愛校榮校主題班會總結范文第1篇
班 會 課 教 案
教學班級：汽車營銷維修
2014ZK1301
輔導員：包萬洪
年5月 重慶科創職業學院
心存感恩，愛我科創
——愛校榮校主題班會
【教學時間】2014年5月15日(周四第6節) 【教學地點】J060412 【教學班級】汽車營銷維修ZK1301 【教學目的】
1、讓同學們學會感恩，懷著感動之心，做感恩之事。
2、讓同學們學會感謝父母的養育之恩，感謝學校的栽培之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感恩生命中的所有。 【教學重、難點】
重點：教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
難點：引導學生表達出對萬物都抱有一顆感恩的心，以及如何愛校榮校。 【教學課時】1課時
【教學方法】情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等。 【主講教師】包萬洪 【教學過程】
一、領悟感恩:輕聲播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(教師一邊播放音樂，一邊深情朗誦)
同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養育，感謝國家的恩惠，感謝學校的栽培，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
今天，就讓我們走進這節主題班會課——《心存感恩，愛我科創》，把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報學校。
二、認識感恩(討論：自己怎樣認識感恩的?)
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學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為，我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們給了我們生命;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、體驗感恩：【游戲環節】——“小紙條傳遞感謝”
我們來做一個游戲，規則：第一排和第三排每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友、同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她，你謝謝他/她曾經的幫助，紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止彼此看見，大家都趴在桌面上，閉上眼睛，然后請第二排的同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上?，F在，大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
教師：通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助，卻讓同學記得這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。
四、學會感恩，愛我科創
1、科創青年要積極踐行“社會主義核心價值觀”
(1)2014年05月04日五四運動95周年暨建團92周年之際，總書記在北京大學考察時強調：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。(他講這個問題，是從弘揚五四精神聯想到的。)
(2)“24字”核心價值觀分為三個層面：
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據2013年12月23日新華社電——中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將“24字”核心價值觀分成3個層面：
1富強、民主、文明、和諧：是國家層面的價值目標; ○2自由、平等、公正、法治：是社會層面的價值取向; ○3愛國、敬業、誠信、友善：是公民個人層面的價值準則。 ○(3)古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。
(4)大學是一個研究學問、探索真理的地方?？苿搶W院走過了風雨兼程的20年，學院踐行“育人育德、尚知尚能”的辦學理念，推行“3+1”人才培養模式，重視學生綜合素質和專業技能的培養，大力推進校企合作。
(5)二十年的探索與實踐，重慶科創職業學院為國家培養出了大批高素質技能型人才，積累了豐富的辦學經驗。學校為重慶，為我國西部地區的經濟和社會發展作出了貢獻。
2、培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的科創青年
(1)學校是在為社會主義培養合格的建設者和可靠接班人，即使負債累累，也依然投入巨資不斷地改善辦學條件，竭盡全力做好學生“滿意工程”。
(2)學校非常注重對學生能力的培養，針對我校同學們文化基礎相對薄弱的實際狀況，因材施教，積極探索制定切實可行的人才培養方案，目的是為了最大限度的培養我們的學生成人、成才，順利完成學業，謀求到更好未來發展空間。
3、科創青年如何愛校
(1)熱愛母校，“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”、“校榮我榮，校衰我恥”，科創是我們的母校，是我們大學時期人生道路上的重要驛站。他的榮辱興衰都將伴隨并影響自己的一生?？苿搶W院教育事業快速發展過程中的許多工作也難免有不盡如人意的地方，因此希望同學們要多些理解，少些抱怨，積極為科創的發展壯大建言獻策，以實際行動為學校的發展做出自己的貢獻。
(2)同學們要多理解老師的良苦用心，充分尊重老師，服從老師合理的批評、積極的教育和科學的管理。
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(3)同學們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要有遠大志向，愛黨愛國，愛教愛校，文明修身，明禮誠信，遵紀守規，勤奮學習，成為高素質、富有創新精神的文明大學生。
(4)要求同學們把尊師愛校落實到學習、生活的方方面面，做到堅持學習科學文化與加強思想修養、學習書本知識與投身社會實踐、實現自身價值與服務祖國人民、樹立遠大理想與進行艱苦奮斗這四個方面的統一。
(5)同學們在求學成才階段，愛學校，愛集體，愛老師，愛學習，勤于修身，舉止文明，這就是看得見、摸得著的愛國主義的具體表現，是我們應具備的基本素質。但我們也很難想象，一個連自己的母校、所在的集體都不熱愛，不關心，對學院、系、班乃至宿舍工作不支持、不參與的人，怎么會愛我們的黨，愛我們的國家和民族，怎么能成為高素質的人。
五、本課小結
俗話說，“羊有跪乳之恩，烏有反哺之義”、“滴水之恩，涌泉相報”。同學們，這節課我們從領悟感恩、認識感恩、體驗感恩、學會感恩四個方面進行了一些探討，傳遞感恩思想，升華愛校感懷，讓我們秉承“修身、強體、博學、感恩”的校訓，人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳。
大家都知道，電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。”令人頗為回味。在日常生活中，愛校是一個學生在學校愉快接受教育的前提和基礎，是衡量一個學生道德品質和認知水平的尺度，能展望到一個學生未來的發展空間。希望大家將這堂主題班會課的內容輻射到生活，從點滴做起，愛我科創。
六、課后思考題
課后請同學們思考：作為科創人，你如何用實際行動落實“學歷+能力，做人更重要”的 育人理念?下節課我們將對這個問題進行探討。
愛校榮校主題班會總結范文第2篇
愛校
榮校
大學以其具有特色的思想與知識造就了一批批影響時代的精英激勵著我們發憤圖強。日復一日，年復一年，大學以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學，并用它雄厚的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風發的青年。它毫無怨言，盡職盡責的工作，并看著學生們循序漸進，日有所學，送走了一批又一批的棟梁之材。
大學是我們洋溢幸福的地方。在大學，我們無憂無慮，熱情奔放，在多姿多彩的校園生活中，我們逐漸學會了自尊，自愛，自強，也對周圍事物充滿了幻想，對未來的生活有了憧憬和希望。未來的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但面對危機四伏的險境，我們會默念堅強，無所畏懼，一步一步地踏向希望的前方。
大學使我們活力四射，卻忘不了老師的教導。老師們用粉筆寫活了立體的人生，用重復多次的叮嚀激活了大家的神經，用熟悉的動作上演了學習的動力。我們大學生生，則是一個國家建設的后備軍。而調節軍隊的，理所當然是教育的搖籃——大學。新的時代需要新的思維新的知識，更需要對優秀傳統的繼承，勇敢的開拓，這一切蘊含夢想的根源，是大學。人生就是詮釋希望的過程，從中的過渡是就是大學。
大學，每個學子都向往的神圣殿堂，也是每個學子奮斗的目標。而我，有幸進入了河海大學，成為了一名河海人。對于河海大學，我也有所了解，因此我選擇了它。河海大學是一所具有近百年辦學歷史的名校，它以水利為特色，工科為主。它的前身是1915年創建于南京的河海工程專門學校，也是我國歷史上第一所專門培養水利科技人才的高等學府。藍色是我校的主色調，它寓意河海大學以水利為特色。河孕育文明，海凝聚智慧。我們河海學子將會在這片浩瀚的海洋中盡情的遨游，展現水之子的風采! 為了更好的了解河海，做一名合格的河海人，我加入了院科協，成為了一名干事。在科協工作的這段時間里，經過大大小小的活動，漸漸地，我感受到了大學的精彩。我開始適應了大學的生活，并且，喜歡上了河海這片土地，在今后的這段歲月里，我將在這片土地上汲取智慧，不斷成長。在這里我要說，我愛你，河海!我愛你深厚的文化底蘊，我愛你艱苦樸素的品質，我愛你實事求是的風格，我愛你勇于探索的精神!
百年河海，靜水流深。盡管河海是如此的低調而睿智，盡管直到被錄取的那一天周圍的人對河海仍一無所知，但我想說，我愛我的大學!然而這種愛并不是整天掛在嘴上，掛在嘴上的永遠是膚淺的，只有深入心里的才是真愛。世界上表達愛的方式很多，而我選擇了榮校這條路。榮校，從自身做起，盡自己所能，在學校我是河海人，出了學校我依然是河海人!，艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索。這是河海的魂，更是我們榮校的根!我要通過自己的行動為學校爭取一份榮耀，try my best!
在大學，我覺得最重要的仍是學習，學術研究是大學很重要的組成部分。我想目前我們可以做到的是努力學習專業知識，用知識武裝自己，把自己磨練成可用之才，這樣我們才有資本去用自己的方式“榮校”。