消防故事范文第1篇
一、制定消防安全制度、消防安全操作規程;
二、實行防火安全責任制，確定本單位和所屬各部門、崗位的消防安全責任人;
三、針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育;
四、組織防火檢查，及時消除火災隱患;
五、按照國家有關規定配置消防設施和器材、設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效;
六、保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志;
七、建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設置防火標志，實行嚴格管理;
八、實行每日防火巡查，并建立巡查記錄;
九、對職工進行消防安全培訓;
消防故事范文第2篇
南通中心小學 一(1)中隊
一、活動目的
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
二、活動準備
(1)成立活動領導小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平 組員：各班班主任
與家長取得聯系，幫助學生一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
三、活動過程
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)
二、討論交流：
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1、情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(安置房12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。 規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
“我是小小消防員” 主題活動過程
一(1)中隊
一、出旗儀式： 1.各小隊匯報人數 2.出旗,奏樂,行隊禮 3.唱隊歌 4.中隊長講話
二、案例介紹
主題活動：“我是小小消防員”是我園結合119消防日，對大班幼兒進行的一次軍訓活動?；顒訛槠?天，每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝，每個班配有一名消防戰士，每一個班就是一個團隊(野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊)?；顒悠陂g，消防戰士就對幼兒進行各種技能訓練和學習，如：隊列訓練、軍體拳訓練、救火演習訓練、軍歌學習、國防知識學習等等。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農村、觀看了救火演習等，整個期間實施了一系列有關消防知識的活動。待幼兒一系列內容學習完畢后，園內就組織了一次幼兒軍訓匯報活動，邀請了消防隊人員、家長等一些其他社會同仁。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學到的各種技能，受到了大家一致的好評和贊賞。
三、在整合活動中運用的理念和手段
1、教育觀念的整合
我園根據自己園本特色并結合119消防日生成了這個愛國主題，旨在目的就是培養幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的珍貴。從案例中我們不難發現：活動打破了傳統書本知識的傳授方式，變得更為開放、自主、新穎?；顒又杏變赫嬲蔀閷W習的主人，他們樂于接受、喜愛學習。尤其是幼兒在和消防叔叔一起參觀農村、參觀消防隊過程中，消防叔叔為幼兒進行的模擬救火訓練和隊列操練等活動，博得了孩子們的陣陣掌聲、給孩子們留下了難忘的印象。同時，小朋友還參觀了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不同型號的消防車和消防工具有了一定的認識。有關“引起火災”“預防火災”“火災自救”等的漫畫、各種安全標記，深深地烙在了孩子們的腦中。這次參觀活動，孩子們懂得了119的含義，并對解放軍有了更深厚的感情，大大提高了他們遵守紀律的自覺性和從小學好本領的志向。
在和消防叔叔參加農村的過程中幼兒深切感受到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優良品德。他們一起感受農村豐收的氣息，走上鄉間小路體驗農村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風光所吸引、所迷戀。孩子們和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎!課程里的知識就這樣一覽無遺的呈現在孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當午，汗滴和下土”的道理，農民伯伯的勤勞和智慧更銘刻在孩子們的心間。
同時在大型主題：“我是祖國小衛士”下還引出了一系列的子活動：如《能干的小小消防員》匯報活動;《怎樣會引起火災》討論活動;《怎樣預防火災》討論活動;《著火了怎么辦》討論活動;結合11.3衡陽火災事故，我們又開展了《消防隊員了不起》的討論活動等等。
2、活動形式的整合
在這次軍訓活動過中，我們要求幼兒把軍訓的過程用語言表達出來，家長無意中就參與了進來。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。他們共同體驗當兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達在文章中，看了使人感動。作為教師就地取材，把這些連接著兩代人共同成長的文字展示在教室門口，并取名為《軍訓快訊》，它聚焦著家長的目光，同時也讓幼兒感到親切。
119消防日到了，為了進一步讓孩子了解消防日的意義所在，就布置家長和孩子一起制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉浸在探索中，和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作成各種惟肖惟妙、琳瑯滿目的消防工具并把它帶到教室，自豪地相互作介紹。如：消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個活動室變成了一個“消防隊”。通過家長參與環境創設，不僅在物質上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還能從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項活動中。同時，它也是一帖親情的黏合劑。
3、活動內容的整合
軍訓期間我們為孩子們留下了無數珍貴和美好的回憶，老師們將這些美好的回憶以及和孩子、家長一起收集的資料、海報等布置成一幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設置一個個豐富多彩的游戲區角：新聞臺——我來采訪消防叔叔(孩子們每天會在集體面前講述自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞);圖書區——我和消防叔叔的故事(孩子們將自己和叔叔一起的趣事用繪畫的形式展現出來制作成圖書放在圖書角供大家閱覽等等)。為此在大班的走廊區我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓期間的放大照片有藝術的掛在整個走廊中，讓每位家長天天感受到孩子成長的足跡，讓孩子天天感受到自己當小衛士的風采!
4、教育資源的整合
幼兒園在119消防日那天，特出版了我園的“小蜜蜂”園報，園報上大力刊登了孩子們軍訓期間的照片和家長的文章、幼兒的文章：像大3班王笑寒小朋友口述媽媽整理的“消防叔叔我愛你”，大4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”;有的則是家長親自執筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓了”等都為我們的園報增添了一份新色彩，也為宣傳消防貢獻了一份微薄的力量!整個軍訓活動結束后園內特意制作了一盤小衛士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個孩子精彩的畫面：參觀消防隊時好奇的神情、隊列表演時整齊的動作、軍體拳表演時認真的態度，模擬救火做游戲時的小英雄模樣(模擬游戲：跨欄滅火、滅火救娃娃等)。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。小衛士的風采留在了每個人的回憶里，從此孩子們更懂得生命的珍貴、集體的力量!
四、效果
1、內容呈現方式進行了變革
在整個主題活動中，我們以拍照、攝影等形式為幼兒留下活動中熱火朝天的場面。走廊的美就是孩子成長的過程;小蜜蜂園報更是社會、家庭、幼兒園的綜合結晶。小衛士VCD是孩子們童年的美好回憶。
2、幼兒學習方式的變革
如何倡導幼兒被動學習為主動學習，在這個主題中體現的更清晰、透徹。在各班一個個豐富多彩的游戲區角中便是更好的體現：新聞臺——我來采訪消防叔叔;圖書區——我和消防叔叔的故事等。另外，參觀消防隊無意識中幼兒認識了五花八門消防器具、了解了其特征和用途;掌握了“引起火災”“預防火災”“火災自救”的知識;參觀農村過程中幼兒飽覽了農村風光，不知不覺中感受了秋季特征。
3、互動方式的變革
幼兒與幼兒的互動體現了幼兒的集體意識，培養了幼兒合作、自信、勇敢的品質;家長與幼兒的互動拉近了家園之間的聯系，拉攏了兩代人的心;老師與幼兒的互動密切了師幼間的關系，這是最難能可貴的;幼兒與消防叔叔的互動使幼兒學到了課程以外的知識，開闊了眼界，提高了社會交往能力。
總之，教育資源的整合是與教育內容緊密相關的，教育資源中蘊涵了多種教育內容，對教育資源的整合，有利于教育內容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園、家庭及社會都有豐富的教育資源，應充分地加以運用，并進行有機的整合，使它們真正協調一致地對幼兒的成長產生積極的、有效的影響。 輔導員講話：
中隊長活動總結：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過多種表現形式，形象地展現了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發展前景。通過活動，集中抒發了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。
五、呼號。
六、退旗。
“小小消防員”班會總結
一(1)中隊
通過本次主題班會使大學生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關注并構建和諧安全校園的意識，提高了同學們自身的安全意識，使同學們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性。
班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規用電火導致火災而召開的。為了響應學校和學院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應這一班會主題?？傮w來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：
首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強。因為近期，我校某一宿舍因違規用電發生了火災事件，這個事件大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。
其次，在班主任老師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應學校和學院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。
再次，主題班會的氣氛相當的好。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關系，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班主任交流和溝通，積極的響應氣氛非?；钴S。
最后，班干認真負責。這次的主題班會下來，班長為班會期間不能出席的同學重新傳達了班主任老師的話語，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。
在這次的班會當中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上自習就是有人要上課，課室發生沖突。第二，班會出席人數不全。由于這次的班會在星期三下午舉行，因為要上選修課，個別同學沒能參加班會。
消防故事范文第3篇
一、 消防站實行24小時值班制，每班人數不得少于6人，值班期間不許請假、脫崗。
二、 嚴格遵守交接班制度，交接班記錄要認真填寫。
三、 開展防火巡查和消防宣傳、培訓工作。
四、 做好各類消防資料的歸類、建檔和管理工作。
五、 按照消防安全教育、培訓制度規定對消防員進行相關的培訓。
六、 每周進行技能訓練一次，具體時間由本單位根據實際情況確定。
七、 積極參與單位初期火災撲救。接到火警三分鐘內，人員穿著戰斗服到達現場開展救火，并做好情況上報及通知轄區消防隊。
微型消防站例會制度
消防站每周召開一次例會，由站長主持，全站人員參加。(如有特殊情況，站部另行通知)。例會內容通常包括：
1、 分析本月完成工作任務情況;
2、 進行政治思想教育和行政管理等方面落實情況;
3、 總結經驗，講評日常工作;
4、 研究布置下周工作;
5、 需強調和要求的有關工作及注意事項;
6、 聽取站員對工作的意見和建議;
無特殊事由，站員不得無故缺席。例會設記錄本及簽到表，由專人記錄，并存檔備案。 微型消防站長工作職責
一、 負責全站的日常全面工作，嚴格抓好全站的行政管理和思想政治工作，加強消防站全面建設。
二、 負責組織全站人員的業務和技能訓練，熟練掌握本級組織指揮戰術和消防工作業務。
三、 負責全站人員工作分工，做到科學分工，優化組合，嚴格勞動紀律和安全管理，實施獎懲手段。
四、 每日組織消防人員開展消防安全巡查、檢查，及時掌握本單位的消防安全狀況。
五、
六、 組織指揮初期火災撲救和應急救援。
定期向本單位領導匯報消防工作情況，協調有關問題，完成領導交辦的其他工作。
微型消防站器材裝備管理制度
一、 消防器材裝備每半個月檢查一次，并做好維護保養記錄。
二、 消防戰備器材在應急救援或訓練后要進行全面檢查，確保下一次的正常使用。
三、 各類消防設施、器材裝備不得擅自挪用。
四、 各類消防戰備器材不得借用或用于與應急救援和需要訓練無關的事(特殊情況除外)。
五、 未經過培訓或指定使用的人員不得隨意使用各類消防裝備。
六、 操作人員必須按照消防器材操作規程進行操作。
七、 因發生火災或訓練中動用消防器材，造成消防器材報廢和更換的，在一個工作日內上報更換。
微型消防站消防員工作職責
一、 服從命令，聽從指揮，勇敢頑強，堅決完成訓練，滅火救援和其它任務。
二、 遵守值班執勤制度，堅守工作崗位，時刻做好滅火救援準備，認真填寫值班記錄。
三、 積極參加理論學習和業務訓練，提高思想覺悟和業務素質。
四、 組織開展防火巡查、消防宣傳和培訓工作。
五、 熟練使用消防器材裝備，做好維護保養工作，發現故障及時報告和修復。
六、 明確自己的分工，聽到出動信號迅速著裝出動，服從火場負責人的指揮，完成上級分配的各項任務。
七、 掌握責任區的消防水源、交通道路等情況，制定滅火救援預案并組織實地演練。
八、 掌握轄區交通道路和消防安全重點單位等有關情況，熟悉通信用語和有關單位、部門的聯系方法。
微型消防站交接班制度
各班在每天交接按時，將自己掌管的工作和列入移交的器材、工具、設備、車輛等進行移交。交接時，雙方在場認真清點，交接后雙方在值班記錄上簽字。交接內容包括：
1、 介紹當班滅火、火災隱患及遺留工作，提醒下班注意情況。
2、 認真檢查器材(裝備)和車輛(油、電、水、氣)，保證裝備完好。
3、 認真清理值班室、衛生間、走廊，并保持衛生干凈、整潔，各類物品擺放整齊有序。
4、 做好個人裝備(戰斗服、防毒面具)移交。
消防故事范文第4篇
一、分析我國現行消防法制建設與消防監督存在的問題
( 一) 消防監督責任意識不強
就我國現行的《消防法》進行分析, 日常的消防宣傳工作是由當地派出所來進行負責, 而且在相關規定中出明確規定, 派出所還需要負責相應的消防監督檢查工作。但是由于許多的派出所的工作量很大, 在警員不足的情況下, 會把工作重點放在管轄區內的治安管理以及刑事案件處理工作上。對于消防監督工作沒有充足的警力給予支持, 同時由于對消防監督業務的不熟悉導致在開展工作時缺少相應的考核機制。這些問題的出現, 嚴重地制約了消防監督工作的開展, 導致其工作存在漏管現象。此外, 對于地政府而言, 更多地是考慮把工作重點放在地方經濟建設當中, 有的政府缺少一定的消防安全責任意識, 過分地追求地方經濟建設忽視了消防法制建設工作, 給地方消防安全埋下了隱患。雖然在消防部門的管理下, 有的單位加強了消防安全工作, 但是依然存在著對消防部門提出的整改措施進行拖延或者欺騙消防監督工作人員的問題發生。這些問題的存在, 很大程度上的威脅到了人民財產以及生命安全。
( 二) 消防監督工作水平不高
綜合分析我國目前所開展的消防監督工作, 存在著監督工作人員不足的問題。一個消防大隊的消防監督工作人員配備極度不足, 而且這些工作人員還需要兼顧日常的消防工作以及專項行動。由于在進行消防監督工作過程中, 需要制定大量的數據報告, 整個工作的文字錄入工作量非常大。在人員缺乏的情況下, 無法完成大量的監督工作。此外, 當前任職消防監督工作的工作人員, 缺少一定的專業消防知識培訓, 對于新時期的消防監督工作難以適應。從而在實際工作中降低了工作要求, 監督工作水平不高, 監督不到位以及執法不嚴格的現象時有發生。加上部分地區的消防監督工作人員存在一定的流動性, 對于整體的消防監督工作的順利開展有一定的影響。
( 三) 消防法律法規需要進一步完善
隨著我國法制體系的改革, 現行的《消防法》也在原來的基礎上進行了改進, 許多相關的配套規章也進行了修訂。但從具體開展的實際工作來看, 我國的消防法制建設還需要進一步地完善。從整體工作來進行分析, 與我國的社會發展形勢對比呈現出相對的滯后性, 對于當前高速發展的市場經濟缺少一定的適應性。此外, 隨著我國消防技術的不斷發展, 已經研發出新的消防器材以及設備, 但是現行的消防法律法規無法適應新出現的消防技術以及材料的需求, 無法對其進行規范化管理, 從而導致所研發的消防材料以及設備無法進行大面積的推廣與使用。對于法律規范而言, 主要以行為和后果兩種模式來進行呈現。所謂的行為模式所指的是針對人們的行為進行規范化管理; 所謂的后果模式所指的是對人們的行為后果進行及時地處理。因此, 在制定法律法規時應該依照相對應的邏輯關系來進行。但針對我國現行的消防法律法規進行分析后發現, 其相關的法律法規呈現出兩種管理模式不統一的問題。在某些規定中還呈現出了缺少某一項的問題。比如: 現行《消防法》中有所規定, 建設行政機構在發放工程施工許可證時, 應該以消防部門的審核結果為依據。但是, 在開展實際工作時, 許多建設相關部門不會參考消防部門的審核結果而直接發放施工許可證, 在很大程度上給消防監督執法工作增添了困難。
二、消防法制建設與消防監督改進策略
( 一) 進一步完善消防法律法規
在這個環節的工作中, 應該結合依法治火以及消防監督工作規范化的基礎來進行。同時, 在制定消防相關的法律法規時, 還應該以當前市場經濟發展為參考, 進一步對現行的消防法律法規進行完善。相關管理機構以及立法部門, 要對目前消防工作的具體形式以及所具有的特點進行分析, 整合現行消防法律法規, 盡可能的填補相關法律法規空白。通過創新與完善消防法律法規來明確消防監督相關的職責范圍, 同時要結合當前消防工作發展中最新研究的技術以及工藝, 規范化相關的管理法規。通過制定與《消防法》相配套的法律法規解釋, 提高消防法制建設工作的有效性, 促進消防監督工作的順利開展。
( 二) 加大消防監督力度
結合當前實際消防工作進行分析, 當前消防執法過程中存在整改難度大、消防處罰執行困難等問題。這些問題的存在很大程度上給消防監督工作帶來了困難, 不僅給人民生命財產帶來威脅, 同時還加大了消防建設工作的難度。所以, 相關部門應該結合實際情況, 加大消防監督工作力度。及時組建具備高素質的消防監督工作隊伍, 通過統一的規劃來提高基層消防監督的工作水平, 以規范化、科學化的管理模式開展消防監督工作。此外, 消防監督隊伍在進行相關消防監督執法時, 必須要嚴格依照《消防法》中的相關規定, 一旦發現消防隱患必須要進行查處, 協助受檢單位進行整改。保證整個消防執法工作堅持依法治火、依法監督的原則, 從而才能得到相關單位以及部門的配合, 促進消防工作的順利開展。
( 三) 加強消防監督工作人員培訓力度
在開展消防監督工作過程中, 為了能夠組建一支高素質的消防監督隊伍, 需要加強對其進行專業消防知識的培訓。就當前任職消防監督執法工作的工作人員進行分析, 多數都是退伍軍人, 具備有較高消防技能。但是對于消防監督管理工作而言, 還缺少一定的專業知識, 整體的執法隊伍工作水平以及知識結構都需要進一步地提升。所以, 要針對消防監督執法人員進行《消防法》的學習, 讓其不僅具備專業的消防技能, 還需要具備相應的消防法律法規業務知識。同時, 除了加大對消防監督工作人員的培訓力度這外, 還要在實際執法過程中轉變消防監督工作人員傳統執法理念, 促進消防監督隊伍專業知識結構的構建, 增強整體執法隊伍監督執法能力全面提升。讓我國的消防監督工作能夠向著專業化、規范化、制度化的方向發展。在制定相關監督制度時, 還需要在完善的監督制度基礎上, 構建監督獎勵制度, 針對消防監督執法人員定期開展監督業務知識以及素質考核, 嚴格依照相關制定落實每一個監督環節的工作職責, 及時構建責任追究制度, 增強整體消防監督執法隊伍的責任意識。通過加大消防相關專業知識的培訓力度, 構建一支具備高素質的消防監督隊伍, 促進我國消防監督執法工作的發展。
三、結語
總而言之, 我國當前現行的消防法律法規以及消防監督工作, 在某些層面上還存在著一定的問題。因此, 進一步完善消防法律法規, 構建起一支具備高素質的消防監督隊伍成為了當前消防建設的首要任務。結合社會發展需求, 及時地調整消防監督管理工作模式, 為構建社會主義和諧社會做出貢獻。
摘要：隨著我國消防法律法規的不斷完善, 我國的消防法制建設取得了一定的成效。但是就現行的法制制度進行分析, 消防監督依然存在著漏管現象。因此, 結合當前我國消防法制建設以及消防監督工作進行分析, 有助于對我國消防法制建設的完善。
關鍵詞：消防法制建設,消防監督,關聯性
參考文獻
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[2] 彭云.消防行政執法存在的問題及對策研究[J].科技致富向導, 2011 (11) .
消防故事范文第5篇
近期保衛科在對全校消防器材設施和消防制度落實情況進行檢查的過程中，發現我校在消防工作方面還存在一些隱患和問題，為了防患未然，確保師生員工的人身和學院的財產安全，學校計劃在對缺損的消防設施器材進行更換的同時，組織一次消防演練?，F將有關事項通知如下：
一、演練目的
為了使師生員工在發生火災時掌握滅火和自救的基本知識，避免或減少火災事故造成的人員傷亡和財產損失，進一步做好我院學生的消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，同時提高管理人員處理突發事件的能力，特組織本次演練。
二、時間：
2010年3月25日(星期四)下午4：30。
三、地點： 學校大操場。
四、參加部門：
保衛科、各年段。
五、演練人員：
學校全體師生
望各部門高度重視，在安排好正常學習與工作的同時，認真組織人員按時參加。
特此通知。
二〇一〇年三月二十三日
富嶺中學政教處
2009年學校消防演練的通知
富嶺中學消防應急疏散逃生演練實施方案
為進一步加強學校安全工作，增強學生消防安全意識，提高學校安全管理水平，經學校研究決定，特舉行本次現場安全逃生演練教育活動。
一、消防應急疏散逃生演練
(一)消防應急疏散逃生演練領導中組 組
長：黃和孫 (總指揮)
副組長：張壽泰 吳德華
成
員：王金豹
占強
謝新標
鄭志民
(二)消防知識學習
各班于3月15日前對學生進行消防知識的學習。
(三)報警程序
1、應急疏散以廣播站鳴笛作為啟動信號。賀敬杰老師負責發出信號。
2、火災發生的信號：連續三次短促笛聲，代表發生火災，同學們進行應急避險。
(四)緊急疏散安排
1、“火災應急疏散逃生演練領導中組”迅速組織全校師生疏散逃生，在場班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排： (1)七年級疏散安排
七年級疏散總指揮 ：范緒君 集結人：丁黎明
教室東側負責人：廖志堅 通道負責人：陳美芳
各班由正在上課的教師和班主任組織學生疏散。
七(1)——七(4)由七年級教室東側直接疏散到操場。 七
5、七6由兩班教室中間通道撤離到操場。
(2) 八年級樓疏散安排
八年級教學樓疏散總指揮：王振云 集結人：張峰
各班級疏散由各班主任、科任教師負責
疏散順序：按“先低層后高層”的順序疏散，即：低一層樓的班級先撤走，再撤高一層樓的班級。同時要求二樓中的各班：八(4)靠樓梯以西側有條不紊的撤離，八(5)、八(6)從東側有條不紊的撤離。 (3)九年級疏散安排：
九年級教學樓疏散總指揮：王金豹 集結人：占強
一二樓上下樓梯口處疏散：沈世平 各班級疏散由各班主任、科任教師負責
疏散順序：按“先低層后高層”的順序疏散，即：低一層樓的班級先撤走，再撤高一層樓的班級。
3、疏散集合地點：
各年級在主席臺下集中，從南到北按照七年級、八年級、九年級的順序。
4、救護組人員安排：
余明月攜帶緊急藥箱到升旗臺處待命，若有傷病員及時處理， 若有傷情較重的師生及時送醫院。
6、警
報： 謝新標
(五)消防逃生演練疏散要求與注意事項：
1、在疏散前各班要把教室前后門都打開，根據實際情況，將全班同學分成兩隊。聽到疏散信號時，班主任或上課的老師指揮同學們分別從前后門撤到教室外，再按指令順序向操場疏散。
2、在下樓梯疏散時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
3、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
4、疏散過程中，用手或手帕捂住嘴，以防止煙嗆煙。
5、疏散過程中，要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
6、各班學生到達集中地點等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告?？傊笓]宣布第一階段結束后，全體學生起立列隊站好。
富嶺中學政教處
2009年3月9日
富嶺中學消防演練通知
尊敬的家長：
您們好!為認真貫徹落實上級指示精神，加強我校師生、家長安全教育，更好地使我們在安全自救及救護能力方面進一步提高，為此我校在本學期第8周即10月21日(星期三)下午4點，進行師生疏散演練活動，屆時請家長前來觀看。4點30分浦城消防中隊的教官將對我校師生、家長安全進行知識培訓，請家長依時參加。
因學校校場地有限，當天下午全體家長的車輛請停放到學校校門口路旁，不要停到學校校區，多謝家長們的配合，不便之處敬請原諒。
富嶺中學
2008年10月19日
富嶺中學學生社會實踐活動計劃
(2009-2010)
一、充分認識組織中學生參加社會實踐活動對于全面貫徹黨的教育方針，進一步強化社會實踐環節;要把學生思想政治工作向社會延伸，通過社會實踐活動引導學生將認知轉化為行動。
把組織學生參加社會實踐活動納入教育教學計劃，并作為學生畢業資格考核評估的一項內容，充分利用各種形式組織學生社會實踐活動，培養學生社會責任感，提高實踐能力、動手能力和對社會環境的適應能力。結合我校實際，扎實推進我校學生社會實踐活動，特制定如下計劃表。
二、社會實踐形式：
1、社會調查;
2、社區服務;
3、公益活動;
4、志愿者活動;
5、參觀游覽
三、社會實踐時間安排(見附表)：
四、建立校內外學生社會實踐活動基地：
校內基地：
1、公益勞動類：衛生包干區、護綠區、教室、宿舍、校園環境;
2、生產實習類：愛護校園花草樹木;
3、科技文化活動類：圖書館、文化節、“六個一”活動、卡拉OK比賽
4、志愿者活動類：為離退休教師服務，清掃圖書館、實驗樓、櫥窗等。
校外基地：
1、勞動技能訓練類：毛洋桔園等;
2、社區服務類：富嶺街辦
四、管理方式：
1、學校管理：采用“社會實踐活動登記卡”和“社會實踐活動考核表”，每生一學期分發一張，按學期登記入卡，每一學年由班主任根據學生登記卡材料記入“考核表”。一學年結束后上交年級組，交政教處保管，學生一學年根據“考核表”及時登入“學生社會實踐活動登記表”，并放入學生的個人成長檔案袋。
2、年級管理：年級組要根據本年級學生特點，按照學校安排，精心組織和安排學生參加社會調查、軍事訓練、科技文化活動等。
3、班主任管理：班主任應組織好各種活動，活動中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動應事先做好申報，經批準后，方可組織，活動中應貫徹環保方針，活動后應有中結和留下資料(攝影、中結、心得體會等)，負責寫好學生參加社會實踐活動的鑒定。
4、材料管理：政教處做好每學年學生參加社會實踐活動的材料保存，分年級、分造冊保管。
富嶺中學
2007年9月
富嶺中學學生社會實踐活動計劃
(2008——2009)
以江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以黨的教育方針、政策為指南，加強和改進中學生的思想政治工作，引導學生健康成長，促進中學生全面素質的發展，培養和提高中學生的實踐和創新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養理論聯系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四有”新人。
二、活動目的：
培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
三、活動主體：
面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年級組、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。
四、領導機構 組長：林勝斌 副 組 長：范緒君
成; 員：江源雄
王振云
五、工作內容簡介：
1、國防教育： ⑴軍訓：對七年級學生進行為期一周的軍事訓練，培養學生吃苦耐勞的精神，同時進行紀律教育、集體主義教育和愛國主義教育，學習人民軍隊的優良傳統，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。 ⑵國防知識教育：請相關單位的同志開軍事講座和時事報告會，增強學生國防意識，樹立作為社會主義接班人的豪情壯志。
2、愛國主義系列教育： ⑴紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，強化行為規范的養成。 ⑵革命傳統教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地——紅西路軍紀念館，教育青少年學生繼承并發揚老一輩革命者的優良傳統，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。 ⑶形勢教育：請黨、團有關同志作形勢報告，組織學生參觀農村、工廠、認清形勢，感受改革開放以來農村和城鎮的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。
3、進行法制教育： ⑴法制報告：請富嶺鎮司法委書記做法制報告，宣傳、貫徹《九年義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規，讓學生從中樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。 ⑵法制征文：舉辦“12·4”法制征文系列活動，各班出板報，年級組、學校出宣傳欄，“河西草”文學社舉行普法征文活動，各渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。
(3)禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。
4、科技創作活動： ⑴科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發學生的創造潛能和創新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。
(2)科技活動：結合研究性學習，開展中制作中發明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。
5、勞動教育： ⑴校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環境，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養學生養成良好的勞動習慣。 ⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。
6、素質教育：
學校開設內容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風琴、攝影等)和各種興趣中組，培養各類技能，全面提高學生各方面的素質。
7、“青年志愿者”工作：
繼續進行“青年志愿者”活動，壯大服務隊伍，繼續對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進行服務，培養學生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉獻。
8、校園文化活動：
利用節假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術節、校園歌手賽等，豐富了學生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進學生素質全面的發展。
富嶺中學團委
二00八年九月
富嶺中學社會實踐活動計劃
(2007——2008)
一、活動目的：
培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
二、活動主體：
面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年級組、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。
三、領導機構
組長：王金豹
副 組 長：占強
成; 員：謝新標
四、工作內容簡介：
1、愛國主義教育： ⑴紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，強化行為規范的養成。 ⑵革命傳統教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地——紅西路軍紀念館，教育青少年學生繼承并發揚老一輩革命者的優良傳統，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。 ⑶形勢教育：請黨、團有關同志作形勢報告，組織學生參觀農村、工廠、認清形勢，感受改革開放以來農村和城鎮的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。
2、法制教育： ⑴法制報告：請浦城縣司法局同志做法制報告，宣傳、貫徹《九年義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規，讓學生從中樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。 ⑵法制征文：舉辦學校法制征文系列活動，各班出板報，年級組、學校出宣傳欄，“白石潭”文學社舉行普法征文活動，各渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。
(3)禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。
3、勞動教育： ⑴校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環境，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養學生養成良好的勞動習慣。 ⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。
4、素質教育：
學校開設內容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風琴、攝影等)和各種興趣中組，培養各類技能，全面提高學生各方面的素質。
5、校園文化活動： 利用節假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術節、校園歌手賽等，豐富了學生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進學生素質全面的發展。
富嶺中學政教處
消防故事范文第6篇
為提高全體員工的消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，同時檢驗公司消防設施的性能，根據公司年度演練計劃并結合公司實際情況，特制定本演練方案。
一、人員組織安排
(一)演練指揮小組 總 指 揮：xxx 副總指揮：xxx 組
員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
(二)演練組織實施部門：綜合管理部
(三)參加演練人員：各車間、辦公室全體員工
二、演習項目
(一)應急疏散
(二)火災撲救
三、疏散集中地：公司辦公樓前
四、前期準備
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(一)結合公司實際情況搜集相關消防應急、逃生、自救知識。
(二)對公司消防設施進行檢查。
五、各部門緊急疏散具體行動安排
(一)指揮小組成員接到火警通知后，立即到達指揮中心，開始應對火情。
(二)通過事故電話發出緊急疏散通知
根據火警現場情況，下達演習區域全部疏散命令，疏散次序為著火周圍的車間，廣播內容：“請注意，該區域內發生了緊急情況，請遵從公司安全工作人員的指揮，從最近的疏散通道立即撤到安全地帶。
(三)通過電話、對講機隨時了解火災現場及各區域人員疏散情況、消防設施、消防水泵和送排風系統的運行情況。
(四)指揮有關部門和人員采取相應的行動。
六、火災撲救具體安排
(一)由各單位組織好人員到達消防演習地點公司辦公室門前。
(二)根據地形清理現場，準備好引火物。
(三)發放工作服、消防器材
(四)聽安全員的講解
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(五)開始演練：
第一組：模擬著火點，緊急疏散人群。
第二組：救援人員使用干粉滅火器時，先將滅火器倒置搖晃幾下，再將保險銷子撥掉，將噴頭對準火的根部，按下開關進行滅火，按下開關進行滅火，直至到暗火熄滅。
(六)演練結束：由總指揮對本次演練進行點評和總結并宣布演練結束。
(七)清理現場。
年
月
日
回復數字“7”即可