信息管理與信息系統范文第1篇
信息管理與信息系統這么一聽感覺就很高端大氣上檔次的專業，沒錯，一開始我也是這么認為的，所以填報志愿時，我就選填了這一專業，可是當我來到學校開始接觸學習這個專業后，才知道這個專業相比較其他專業來講較冷門，至少在我們國內。所以說實話，剛開始我的確有點傷心，還考慮轉專業。但通過幾堂課的專業導論教導，使我原有的想法逐漸有了改變對這一專業也逐漸有了正確的認識。
首先，通過老師課上所講的知識以及網上調查，使我了解了信息管理。信息管理是人類為了有效地開發和利用信息資源，以現代信息技術為手段，對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理來提高信息利用效率，最大限度地實現信息效用價值。一個優秀的信息管理，能使社會上的信息有效地被利用，實現信息資源的利用和價值，為人們提供更好更方便的服務。所以，在我們日常生活中，處處充滿了信息管理，也需要著信息管理、
對信息管理的認識，使我更好地認識了解信息管理和信息系統這個專業。這個專業主要培養具備現代管理學理論基礎，計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力。這也說明著我要學習至少經濟學、管理學、計算機科學與技術三門學科，我表示壓力很大。但同時令我欣慰的是，這也表示著這個專業的就業范圍很廣，我不必太擔心以后的就業問題。但導師也說過，如果大學四年不努力，那以后畢業后這個專業出來的人之間的差別會很大，不，是非常大!所以我要好好把握現在的機會，珍惜時間，努力學好這門專業。
大學四年，說長不長，說短不短，學好一門專業不是易事。作為信息管理和信息系統專業的學生，如何掌握信息管理核心技能很重要。對于我自己來說，計算機技術方面比較薄弱，所以我首先需要了解計算機方面的知識。我打算有空就去圖書館借一些這方面的書，先掌握計算機的基礎知識，然后慢慢學習計算機技術，上機操作，熟練掌握及運用各種office軟件，比如說制作PPT、建立數據庫等。遇到問題請教學長學姐或專業導師，提高自己的計算機水平。信息管理是一種管理，或許對于我一理科生來說管理學偏重于文科，很多東西需要背，但我相信只要制定合理計劃，上課認真聽講，做好筆記，劃記重點，就能學好管理學。
信息管理與信息系統范文第2篇
一、信息管理與信息系統創新建設的優勢
(一) 信息管理與信息系統在企業中的應用價值
隨著計算機網絡的全面應用, 當今世界已經發展成了信息時代, 從計算機的出現直到計算機進入管理領域, 其在企業中的地位越來越重要, 特別是對于企業信息的管理, 相對于傳統的人工管理, 向前跨越了一大步, 創造了歷史性的改革。信息系統的應用在企業的結構不斷變化中, 仍然處于非常重要的地位, 信息管理與信息系統為企業的發展提供著重要的價值[1]。
(二) 企業信息管理與信息系統創新建設的優勢
建設良好的信息管理和信息系統對企業的生產效率、企業的活力以及企業內部各方面的協助組織能力都有著重要的幫助, 還能加強企業內部以及與合作伙伴之間的緊密聯系;加強企業信息管理和信息系統的創新建設才能使企業不斷適應瞬息萬變的社會經濟環境, 提高企業的市場競爭力;同時, 創新信息管理和信息系統有利于企業節省生產經營成本, 推動企業的系統和資源的有效利用[2]。
二、信息管理與信息系統創新建設的主要措施
(一) 加快信息管理與信息系統創新建設的步伐
信息技術的發展日新月異, 社會競爭環境惡劣復雜, 信息的開發和傳遞速度不斷加快, 企業要快速的適應社會環境, 增強自身的競爭能力, 在眾多的同行中脫穎而出, 就要加快信息管理與信息系統建設創新的步伐, 與時俱進, 加強信息技術在工作中的應用, 利用信息技術來快速的穩定企業的發展。當然, 在實際操作中, 相關人員對于信息管理與信息系統的創新建設要從企業的實際情況出發, 結合企業發展的目標和具體需求, 順應時代的改變, 減少信息管理與信息系統的磨合時間, 盡快將創新的信息管理與系統投入使用, 最大價值的發揮作用。
(二) 提高對信息管理與信息系統創新建設的重視程度
要加快信息管理與信息系統創新建設的步伐, 首先就要加強企業內部對其的重視, 相關的開發和建設人員不僅要具備專業的技術水平, 最重要的是要重視信息管理與信息系統的創新建設, 在全面了解信息管理與信息系統的基礎上, 時刻關注信息技術的變化, 跟上時代的變化, 避免出現信息管理與信息系統出現封閉的, 信息時代瞬息萬變, 一旦松懈, 就有可能被時代淘汰, 影響企業的發展, 所以要重視信息系統和信息管理, 提高促進其開放性以及解決問題的速度, 保障企業的穩定運行[3]。
(三) 健全完善的信息管理與信息系統創新建設制度
健全完善的管理制度是信息管理與信息系統創新建設的基礎, 首先, 要有專門的信息管理與信息系統管理部門, 聘請專業的管理人員來領導部門, 招收相關的技術開發人員, 合理的分配崗位, 將信息系統和企業的管理人員有效的協調起來, 提高信息管理與信息系統創新建設的效率和質量;其次, 以企業的實際發展情況為基礎, 制定合理科學的管理制度, 規范信息管理與信息系統創新建設的內容、準則以及目標, 統一標準, 從而促進企業信息管理與信息系統的穩定發展, 提高企業信息管理水平。
(四) 提高工作人員的綜合素質
雖然信息管理與信息系統已經靠計算機取代了人工的工作, 但是信息管理與信息系統的創新建設還是要靠相關人員來完成, 所以相關管理人員的能力和綜合素質尤為重要。當前, 信息管理專業還不普及, 信息管理人才也少之又少, 所以在當前的實際崗位上, 信息管理人員的專業水平和綜合能力還不高, 對于信息管理的認識、了解以及實際操作上往往存在很多問題, 所以企業要加強相關人員的技術水平, 重視人才建設, 加強信息管理與信息系統相關知識的培訓, 提高工作人員的業務能力、專業技術和責任心, 推動信息管理與信息系統的進一步發展。
(五) 強化信息系統的查詢功能
在信息管理與信息系統的創新建設中, 要真正實現信息管理水平和信息管理質量的提高, 就要重視信息管理系統的查詢功能。完善全面具體的信息數據才能保證實際操作的有效性, 才能提高用戶對于信息管理系統的滿意程度, 才能真正提高信息管理與信息系統創新建設的效果。當然, 要強化信息系統的查詢功能, 還要注意只能對用戶開放查詢功能, 而不能賦予用戶更改信息數據的權利, 才能實現對信息數據的保護, 提高信息數據在查詢中的規范性和合理性[4]。
(六) 提高信息資料的標準化建設
要實現信息管理與信息系統的創新建設, 就要重視信息資料的建設。要實現信息資料的標準化發展, 才能加強企業各部門之間的聯系, 提高信息資源共享的效率。從而在企業內部形成全面的信息兼容現象, 在信息管理與信息系統的創新建設的實際操作中, 全面掌握企業的內部情況, 制定更加符合實際的建設方案, 提高企業的經營水平, 有利于企業的進步。
三、結束語
綜上所述, 在當前信息技術的時代, 信息管理與信息系統的創新建設將對企業、對社會的發展有著至關重要的作用, 企業要提高市場競爭力, 就要重視信息管理與信息系統的建設, 完善信息管理系統制度, 從人員、標準、信息數據、信息系統等多方面進行改善和優化, 加強企業各部門之間的溝通, 提高企業信息系統的管理水平, 促進信息管理與信息系統的創新與發展, 促進企業與社會的發展。
摘要：隨著社會經濟的快速發展, 信息時代已經全面到來, 信息管理系統已經得到人們的廣泛運用。信息技術時代使信息管理系統在社會的發展中占據了重要的位置, 近年來, 我國的信息技術行業也向前跨了一大步, 但是隨著社會不同行業的發展, 其在信息管理與信息系統的要求越來越高。本文針對信息管理與信息系統創新建設的優勢做了簡要的分析, 并提出了幾項具體的創新建設措施, 以期能夠帶動信息技術的快速發展, 推動我國的國際化進程。
關鍵詞：信息管理,信息系統,創新建設
參考文獻
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[3] 胡洋.大數據背景下的信息管理與信息系統專業建設改革探究[J].中國教育信息化, 2018.11.
信息管理與信息系統范文第3篇
信息管理與信息系統這么一聽感覺就很高端大氣上檔次的專業，沒錯，一開始我也是這么認為的，所以填報志愿時，我就選填了這一專業，可是當我來到學校開始接觸學習這個專業后，才知道這個專業相比較其他專業來講較冷門，至少在我們國內。所以說實話，剛開始我的確有點傷心，還考慮轉專業。但通過幾堂課的專業導論教導，使我原有的想法逐漸有了改變對這一專業也逐漸有了正確的認識。
首先，通過老師課上所講的知識以及網上調查，使我了解了信息管理。信息管理是人類為了有效地開發和利用信息資源，以現代信息技術為手段，對信息資源進行計劃、組織、領導和控制的社會活動。簡單地說，信息管理就是人對信息資源和信息活動的管理來提高信息利用效率，最大限度地實現信息效用價值。一個優秀的信息管理，能使社會上的信息有效地被利用，實現信息資源的利用和價值，為人們提供更好更方便的服務。所以，在我們日常生活中，處處充滿了信息管理，也需要著信息管理、
對信息管理的認識，使我更好地認識了解信息管理和信息系統這個專業。這個專業主要培養具備現代管理學理論基礎，計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力。這也說明著我要學習至少經濟學、管理學、計算機科學與技術三門學科，我表示壓力很大。但同時令我欣慰的是，這也表示著這個專業的就業范圍很廣，我不必太擔心以后的就業問題。但導師也說過，如果大學四年不努力，那以后畢業后這個專業出來的人之間的差別會很大，不，是非常大!所以我要好好把握現在的機會，珍惜時間，努力學好這門專業。
大學四年，說長不長，說短不短，學好一門專業不是易事。作為信息管理和信息系統專業的學生，如何掌握信息管理核心技能很重要。對于我自己來說，計算機技術方面比較薄弱，所以我首先需要了解計算機方面的知識。我打算有空就去圖書館借一些這方面的書，先掌握計算機的基礎知識，然后慢慢學習計算機技術，上機操作，熟練掌握及運用各種office軟件，比如說制作PPT、建立數據庫等。遇到問題請教學長學姐或專業導師，提高自己的計算機水平。信息管理是一種管理，或許對于我一理科生來說管理學偏重于文科，很多東西需要背，但我相信只要制定合理計劃，上課認真聽講，做好筆記，劃記重點，就能學好管理學。
信息管理與信息系統范文第4篇
針對上述的情況, 筆者通過中國期刊網等網絡數據庫搜集了最近8年 (2 0 0 0-2 0 0 8) 間的1 6 0篇相關文獻, 同時參考了中國高等院校信息系統學科課程體系2 0 0 5 (CISC2005) 和由國際計算機學會、信息系統學會和信息技術專業協會共同提出的信息系統學科的教學參考計劃和課程設置I S2 0 0 2等相關資料, 并且對我國部分知名高校的信息管理與信息系統專業的教學大綱和課程設置進行了分析, 從信息管理與信息系統專業培養目標、知識與能力體系、課程設置等3個方面對信息管理與信息系統專業課程體系進行研究, 分析和總結目前部分高校在信息管理與信息系統專業課程設置的研究現狀。
1 信息管理與信息系統專業培養目標
培養目標是課程體系研究的首要問題, 學生的知識體系、能力結構、教學單元、核心課程以及整體的課程體系都是圍繞培養目標展開的。
《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》[1]中將信息管理與信息系統專業的培養目標確定為“培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力, 掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力, 能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才”。并且據此規定了信息管理與信息系統專業的主要核心課程。
此外, 由于各個高校對于上述培養目標有不同的意見, 1 9 9 9年4月, 教育部委托中國人民大學、北京大學、清華大學、武漢大學、哈爾濱工業大學五高校組成課題組 (簡稱5校課題組) 對信息管理與信息系統專業發展問題進行研究。5校課題組在研究本專業的培養目標時明確指出:具有堅實的現代管理科學的理論和知識, 熟練掌握現代信息技術, 能夠運用系統科學和系統工程的方法, 從事各級各類信息系統的建設和管理工作, 從事各種領域的信息資源管理與開發工作的高級人才[2]。
由于我國各個高校的信息管理與信息系統專業背景不同, 因此其培養目標存在一定的差異[3]。目前我國信息管理與信息系統專業的背景主要分為4類, 分別為:
(1) 以科技情報專業為背景的信息管理與信息系統專業。
(2) 以經濟學專業為背景的信息管理與信息系統專業。
(3) 以管理學為背景的信息管理與信息系統專業。
(4) 以工程方面專業以背景的信息管理與信息系統專業。
綜合上述4類高校的培養目標和課程設置, 不難發現, 無論是近幾年才開設信息管理與信息系統專業的, 還是從以往的一些學科發展而來的信息管理與信息系統專業的高校, 在確定其培養目標和課程設置的時候, 必然選擇根據高校的性質、自身的發展歷史和技術優勢、周邊地區對畢業生的技能要求等為基礎。
2 信息管理與信息系統專業知識與能力體系
2.1 信息管理與信息系統專業知識結構
從培養目標定位來看, 信息管理與信息系統專業的學生是作為復合型人才進行培養的, 因此, 信息管理與信息系統專業的學生必須具有核心競爭力或有專業特色的知識結構, 才能夠避免被其他領域的人才所代替。
由于單一的知識結構很難滿足社會多層次多類型的人才需求, 必須科學合理地設置信息管理與信息系統專業應具備的知識結構, 才能使信息管理與信息系統專業的畢業生滿足社會日益變化的需求。
信息管理與信息系統專業的學生知識結構, 主要由3大知識體系構成:通識教育、基礎教育和專業教育。
通識教育:包括大學英語、馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、計算機基礎與應用等。
基礎教育:包括高等數學、數據庫系統原理、高級語言程序設計、管理學和經濟學基礎知識、操作系統原理、運籌學等。
專業教育:包括信息分析與預測、信息系統開發、信息系統管理知識、數據挖掘、管理信息系統等等。
2.2 信息管理與信息系統專業能力結構
信管專業畢業生應具備信息系統規劃、分析、設計與管理的能力, 并能運用系統工程理論、信息技術方法去分析和解決企業經營管理中實際問題, 對企業現有系統進行重新設計、改造和創新。根據信管專業的培養目標以及知識結構, 一般要求學生具有三個方面的能力結構, 即管理能力、系統設計能力和信息分析能力[4]。
管理能力:主要指信息管理與信息系統專業人才在實際工作中要具有經濟管理的能力和行政管理的能力, 能夠利用所學的管理學知識和良好的溝通能力, 綜合各方意見, 為決策者提供最優合理的建議。
系統設計能力:系統設計的能力是指信息管理與信息系統專業人才具備將計算機技術知識與系統的分析、設計與維護的知識結合, 通過有效的信息系統設計與實施來創造價值的能力。
信息分析能力:信息分析的能力是指信息管理與信息系統專業人才具有信息搜集、處理、傳播和使用以及信息的篩選、數據的加工等能力。
3 信息管理與信息系統專業課程設置的模式與研究現狀
3.1 信息管理與信息系統專業課程體系的構建模式
課程體系建設是教學改革的重點和難點, 是實現專業培養目標, 培養高層次應用型創新人才的關鍵。課程體系構建要以科學性、專業性與廣博性、理論性與實踐性、穩定性和動態性為原則。
根據上述的原則, 查先進和張基溫提出了2種不同的課程設置模式。
查先進[5]根據教育部本科專業目錄對信息管理與信息系統專業的要求, 提倡采用“知識點→知識模塊→課程體系”這樣一種課程設置模式, 即根據人才培養的總體方向和目標, 結合各自的辦學特點和優勢, 提出學生應當掌握的知識點, 然后由知識點組成相應的知識模塊, 由此構建完整的課程體系。他提出的知識模塊主要有4個方面:文化基礎課程、專業課程、外語課程、計算機網絡課程。
張基溫[6]提出了從核心專業課程擴展課程體系的模式。
(1) 從每門骨干專業課向前找必須的先修課;
(2) 整合進沒有考慮到的學科標志性課程;
(3) 添加一些公共基礎課程;
(4) 添加一些專業領域的必需課程和學校特色課程;
(5) 增添一些能夠提高應用層次和向周邊專業輻射的課程;
(6) 增加一些能夠擴充知識面、提高社會應對能力以及學生興趣的課程。
按照上述原則, 他提出了信管專業的課程體系, 包括公共基礎課程群、學科標志性課程群、核心專業課程群和專業輻射課程群。
從目前對各個高校的教學計劃分析來看, 普遍采用了查先進的“知識點→知識模塊→課程體系”的課程設置模式。
3.2 信息管理與信息系統專業課程設置目前的研究重點
在分析不同課程體系方案的時候, 越來越多的學者把課程設置的研究重點轉向于提高實踐能力方面。從各個大學信息管理與信息系統專業的教學大綱、培養體系和教學計劃, 可以看出, 目前各大高校, 信息管理與信息系統專業實踐教學中存在的不足[7]:
(1) 很少采用項目教學、案例教學、模擬教學、畢業實踐等多種形式, 以及相應的配套措施, 分階段分層次地進行實踐教學, 沒有形成專業實踐能力的培養體系。
(2) 實踐能力的培養目標不明確。提高信息管理與信息系統專業學生實踐的能力, 在進行理論教學的同時, 還沒有強化實踐教學。
(3) 沒有明確專業實踐能力的具體內涵, 沒有構建信息管理與信息系統專業實踐教學體系, 缺少實踐成績評定的方法和思路。
(4) 培養體系不完善, 不夠具體, 定位不準, 導致學生畢業后難于就業, 缺乏實踐動手能力。
(5) 專業沒有從實踐能力培養的目標出發, 加強學生管理知識的實習與社會實踐, 注重和加強課程設計的教學, 沒有嚴格畢業設計的選題和驗收答辯, 沒有完善的創新能力培養體系。
信息管理與信息系統專業的實踐教學在以后的教學計劃中所占的比例將會越來越大, 該專業的學生只有通過加大對實踐能力的培養, 才能夠加強自身的競爭優勢, 在未來的競爭中占得先機。
4 結語
通過對收集到的文獻和高校教學大綱進行分析, 可以得知目前對信息管理與信息系統專業的培養目標、知識結構等方面的研究已經有了一定的成果, 但是對于課程體系還沒有一個統一的方案。雖然各個高校應該根據自身的實際情況, 結合自身的優勢和周邊社會發展需求來設置課程, 但是不等于不需要一個統一的體系或框架。
在未來的教學和研究中, 其方向應落在從根據社會的信息化需求出發, 沿著職業需求、知識與能力結構、課程體系等進行深入的調查分析, 提出有適合我國現實的學科教程, 規范信息管理與信息系統專業的課程體系, 并對核心課程給出具體的教學大綱。
摘要：通過對信息管理與信息系統專業培養計劃和課程設置的相關文獻和資料進行分析研究, 從信息管理與信息系統專業的培養目標、知識與能力體系、課程設置和實踐教學等方面分析信息管理與信息系統專業課程體系的研究現狀。
關鍵詞：信息管理管理與信息系統,培養目標,知識與能力體系,課程設置,實踐教學
參考文獻
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信息管理與信息系統范文第5篇
信息管理與信息系統專業是一個新興的綜合性前沿學科, 目前還沒有形成一個成熟的專業教學體系, 很多方面有待進一步的探索和研究。從國內來看, 很多高校均設有信息管理與信息系統這一專業, 但由于缺乏公認的統一教學模式, 各個高校在課程安排、培養目標、專業定位等方面存在較大差異。
為了進一步了解信息管理與信息系統專業學生對該專業課程設置的滿意程度發現信管專業課程安排上的不足和缺陷并聽取學生的相關意見, 筆者對北京師范大學信息管理與信息系統專業大三及大四的本科生進行了問卷調查, 調查共發放問卷7 0份, 回收有效問卷5 6份, 有效問卷率為8 0%。本次問卷分為三個部分, 分別是“滿意度調查”, “個人意向調查”, “學生對專業的要求”。
2 調查結果分析
2.1 滿意度
本次問卷從課程數量、課程分布、課時安排三個方面來調查學生對信管專業課程設置的滿意度。
結果表明, 5 3.6%的學生認為目前的課程數量能夠滿足自己的學習需求, 而分別有28.6%和17.9%的學生認為課程開設還不夠在豐富或課程太多、學習吃力。由于每位學生的學習能力、學習愛好等不同出現這樣的情況比較正常。
共有3 8名學生認為本專業課程在大學四年的分布是不大合理或很不合理, 占了樣本的6 7.9%。這表明, 一半以上的學生對我校信管專業的課程安排存在異議。
在重點課程課時的安排上, 有6 2.5%的學生認為學時太短, 無法學深學透。信管專業是一個綜合性學科, 其涉及到的知識面廣, 課程種類多, 所以在課程安排上很容易出現泛而不精的情況。要解決這點問題, 一是院系應及時做出調整, 增加其開設時間, 二是學生應利用課外時間, 深入鉆研, 著重學好專業核心課程。
2.2 個人意向
從畢業去向來看, 大部分學生還是選擇讀研。而在打算讀研的學生中, 大三、大四均有準備跨專業考取研究生的學生, 尤其是在大三, 跨專業考研究生幾乎占了讀研總人數的二分之一。為什么這么多學生選擇跨專業讀研, 是個人興趣問題, 還是本專業培養上的問題。如果是專業培養上的問題, 應該如何改進, 在這些方面, 還有待做深入研究。
2.3 學生對專業的要求
專業偏重及專業方向, 7 6.8%被調查對象認為信管專業應偏重于實用技術的掌握, 即應重點培養應用型人才, 這與培養目標相契合。在專業方向方面, 7 3.2%認為我專業的主要培養方向是信息檢索、加工和服務。綜上, 絕大部分學生希望成為擁有信息檢索、加工、服務等技能的應用型人才, 我專業可據此審視課程結構, 調整課程門類以進一步優化課程體系。
各類課程重要程度, 在問卷中, 筆者分別對基礎類課程、計算機類課程、經管類課程、信息類課程及社會實踐實習的重要程度進行的調查, 按照非常重要到一點也不重要分為1到5五個等級, 將各項得分分別累積求和
由重要程度與等級劃分的對應關系我們可知, 總和越小的課程門類重要程度越高。因此, 按照重要程度由高到低的排序應是:社會實踐實習、信息類課程、基礎類課程、計算機類課程、經管類課程。我們可以通過用實際課程的學分與以上排序相比較來觀察實際開課情況與學生的期望是否統一。這可為我專業課程門類設置及各門課程時間分配提供一定的參考。
信息類課程與計算機類課程開設意向, 在上述的基礎之上, 又對信息類課程及計算機類課程進行細分, 分析這兩類課程下各門課程的重要程度, 按照重要程度給予各選項4到1的分數。最后, 將所有問卷同一選項的得分求和, 選項得分越高, 意味著其代表的課程越重要。
計算機類課程按重要程度由高到低排序為:數據庫技術、網絡技術、編程語言、硬件技術;信息類課程按重要程度由高到低排序為:信息處理、信息搜集、信息服務、信息分類。
3 結論及建議
根據調查結果, 筆者給出以下建議。
3.1 合理設置課程時間和分布
這是建立良好的課程體系的基本要求。在該學科的建設上, 要始終圍繞培養目標, 努力推進多學科的融合。授課時間要根據課程的重要程度來分配。對于核心課程, 應該精講、細講, 使學生學深學透, 將其轉化為信管專業的特色和優勢。在課程的分布上, 不僅要考慮課程之間的內在關系, 決定先后次序, 還應該充分考慮到學生的普遍意見,
3.2 加強教師隊伍建設
在教師的引進方面, 應注重不同學科背景教師人員的優勢互補。信息管理與信息系統的教師隊伍應包括信管專業畢業生、管理類背景人才、技術背景的人才、有豐富實踐經驗的人才。信息管理與信息系統專業的教師應不斷改進教學方法, 以適應不斷變化的社會需求。
3.3 加強實踐環節
要將學生培養成為應用型人才, 就離不開實習和實踐。在現行的課程系統中, 理論課程占得比重較大, 而實踐環節得不到重視, 缺少有效的實踐環節是信管專業最大的缺陷之一。要加強信管學生的競爭實力, 使學生更好地適應社會, 實踐實習必不可少, 此環節是連接學校和社會的橋梁。高校應根據自身情況, 結合各自辦學特色, 進行實踐環節課程的設計和實施, 創造良好的實踐環境。
摘要：本文在分析國內信息管理學科建設現狀的基礎上, 結合問卷分析了該專業本科生對課程設置的滿意度及意見, 并提出了相應的建議。
關鍵詞：信息管理與信息系統,課程設置,本科生,滿意度
參考文獻
[1] 查先進.信息管理與信息系統專業人才培養方向和課程體系探索——基于科技信息專業背景的實證分析[J].情報學報, 2003, 4 (22) :507～512.
信息管理與信息系統范文第6篇
1 醫院信息系統
醫院信息系統的定義及概念到目前為止并不十分明確, 大多數學者的觀點歸納起來可以這樣來表達:把醫院產生的各種信息輸人計算機網絡系統, 由計算機完成信息的儲存、處理、傳輸和輸出, 在院內形成信息共享, 以提高醫院工作質量及工作效率。隨著電子計算機的誕生、發展和普及應用, 在醫學和計算機之間出現了一門新的學科——醫學信息學 (Medical Informatics) 。該學科專門研究醫學信息的特點和計算機處理醫學信息的技術。醫院信息系統是醫學信息學的一個重要的分支。醫院信息系統與眾多學科有緊密聯系而又相對獨立, 并逐漸形成為一門學科。它的主要目的在于如何在醫院的各項活動中有效地利用信息技術, 因此, 必須將相關學科有關理論和方法融于醫院信息系統之中。
2 HIS的數據安全
隨著醫院的不斷發展和國家醫療衛生管理要求的不斷提高, 對計算機信息網絡系統的依賴性也表現得越來越強, 但是計算機信息網絡系統所表現出來的先進性, 以及所帶來的勞動效率提高和生產成本降低, 并不能掩飾其存在的種種安全隱患。特別是醫院的信息網絡系統中運載著大量重要的數據和信息, 無論是硬件、軟件、環境、人為方面的影響都可能導致這些數據遭受破壞, 將給醫院帶來無法挽回的損失。因此保護信息系統的數據安全, 構建信息系統安全平臺成為了醫院信息化建設的當務之急。一般而言, 可遵循如下原則來進行構建HIS的數據安全和保密策略。
2.1 冗余原則
醫院信息系統是一個聯機事務系統, 要求7×24小時不間斷運行。如:住院、收費、發藥、臨床檢驗系統, 都不能有太長時間的中斷, 也不允許數據丟失, 否則將造成災難性后果和巨大損失, 所以硬件設備的安全是至關重要的。為了保證它們的正常運轉, 需要對硬件進行冗余設計, 其目的是保證網絡系統內任意環節出現故障, 系統都能自動切換接管工作, 而不中斷系統的運行。如下硬件設備在系統建設時要進行冗余設計。
(1) 服務器及內部的硬盤、電源、風扇、網卡; (2) 存儲設備及內部的控制器、磁盤 (運用陣列) ; (3) 交換機及內部的電源、風扇; (4) 網絡鏈路, 包括光纖與雙絞線。
2.2 可靠性原則
隨著醫院各項業務不斷地整合到醫院信息系統內, 使得數據量急劇膨脹, 數據的多樣化以及數據安全性、實時性的要求越來越高, 這些都要求醫院信息系統必須具有高可用性和可靠性。針對這點, 無論在采用系統軟件, 還是應用軟件系統時也必須制定相關的安全策略。
3 HIS的容災備份管理
利用現代通信技術和遠程網絡監測可以幫助異地的容災備份中心管理員和決策者迅速了解業務系統的工作狀況, 在最短時間內啟動容災計劃。對于建立了備用業務系統的容災系統, 可以通過跨地區的高可用管理軟件實現業務的自動切換。但是災難恢復系統不是萬能的, 軟件對災難的判斷能力是非常有限的, 將業務從一個地方切換到另一個地方如此重大的決定還需要系統管理人員和決策者作最終控制。系統管理人員和決策者發現問題、檢查故障、判斷災難和決定啟動容災計劃都需要時間, 只有按照嚴格的操作程序執行計劃, 才能夠提高容災系統的反應速度。所以對容災系統管理人員和決策者的使用培訓和模擬演練也是容災系統必不可少的組成部分。
除了設立專門的技術服務人員外, 還要有專門的財務人員與保險公司核定損失, 專門的公共關系人員平息電子醫療系統最終用戶 (病人) 的抱怨。網絡通信線路的順暢是數據恢復的保證, 備有冗余的網絡通信線路無疑能夠保障災難恢復計劃內數據恢復的時間。但在網絡通信線路完全被破壞的極端情況下, 還要準備利用數據備份介質來恢復數據。因此多種方式備份非常必要 (在備份數據時, 最好同時備份系統和業務應用程序及其相關網絡配置, 這有利于整個醫療信息中心的快速恢復) 。如果再把執行容災計劃的過程制作成流程圖, 可以幫助我們更加詳細地了解制定容災計劃和清晰的執行計劃的恢復步驟, 對恢復工作更是如虎添翼。
容災備份管理制度應當具備的主要因素有以下幾點。
(1) 文檔化并歸檔系統。
配置成功的業務應用和數據恢復始于完整的系統配置記錄文檔, 包括隨著時間的推延, 系統配置被改變的日志記錄。一旦創建這些文檔, 至少應將一個備份存放在異地, 以防本地文檔及其備份的損壞。
(2) 文檔化并歸檔災難恢復的程序。
為了確保業務的成功恢復, 必須建立一個簡捷有效的災難恢復程序, 以及嚴格按照既定的程序建立文檔, 并與業務關鍵數據一起安全地異地保存備份。
(3) 安全措施、文檔及磁帶介質跟蹤。
針對業務災難突發事件的恢復計劃, 應包括異地存放磁帶, 以及將磁帶內容歸檔的策略和程序。如果沒有記錄磁帶內容的文檔, 在恢復時就要花費大量的時間來索引和閱讀這些備份, 以尋找隱藏于其中的重要數據。這樣會大大延誤系統和數據的恢復。
(4) 在線數據保護更利于恢復。
由于在線數據是實時和在線的, 對業務主機重定向運行來說是即時可用的。這種方法可將業務運行與災難發生的區域分開, 在較低的壓力下, 從容地重建數據中心及其業務操作。
4 結語
容災備份中心管理隊伍應該組織嚴密、分工詳細和保持密切聯系, 能在最短時間內重建一套業務系統。當然這也需要設備供應商、軟件開發商和系統集成商之間的緊密配合, 因此也必須把有關服務商的部分加入到容災系統中來, 承擔一定責任和任務。
摘要：在醫院信息化建設過程中, 數據成為系統的核心組成部分。影響醫院信息系統穩定性的因素較多, 因此如何保證系統的數據和信息安全是急需解決的重要問題。本文分析了信息系統數據安全和容災備份的不同模式, 探討系統的信息安全管理。
關鍵詞：醫院信息系統,數據安全,備份管理
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