留守兒童活動中心簡介范文第1篇
2月7日，是全市中小學生新學期報名的日子，我街道大學生村官自發行動起來，組織了一次給留守兒童送關愛活動，給他們送去了充滿溫暖而快樂的一天。
我結對的留守兒童是橋口壩一社的金雨欣，在百節中學讀初一，父母在她很小的時候就離異了，她是在一個單親家庭長大的，母親常在外打工。金雨欣是一個靦腆的女孩，在一群留守兒童中也是最大的，最懂事的孩子。開始在一起的時候，話不多，總是笑笑的看著其他的孩子玩耍，幫著我們拌餃子餡。在去動物園的路上，或許是大家都熟悉了，慢慢的話也比較多了，和我談起了她的家庭，眼里難免有著一點倔強的淡然。談起她的愛好——游泳的時候，眼里充滿了興奮的光澤，仿佛就打開了話匣子，滔滔不絕的說起當時學習游泳的困難和收獲。后來她說一直很像去動物園，看看大熊貓，可是媽媽一直沒有時間帶她來，今天真的是很高興。到了動物園，她難掩高興心情，拉著我迫不及待的去了熊貓館，看著熊貓憨厚的吃著竹子，我看到她真的開心的笑了。。。。那是屬于孩子開心的笑容。
動物園參觀很快就結束了，孩子們不得不的離開了動物園，金雨欣戀戀不舍的說：“什么時候我們能再來動物園呢?我好想再看看猴子，六一兒童節我們還能來嗎?”看著他期盼的眼光，我想到了我的童年，每一次我過生日或者節日，我的爸爸媽媽都會帶我到公園玩耍，那時的我無疑是幸福和快樂，于是我毫不猶豫的回答：“能的當然能。”以后每個節日我們都會同你們一起渡過，你們的童年也不會孤單。每一個孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護和關愛，街道還有很多的留守兒童，他們也缺少關愛，我們還要發動更多的人來關愛留守兒童，即使是微小的關愛，我相信也能溫暖她們的心靈。
留守兒童活動中心簡介范文第2篇
留守兒童開展讀書活動 說出心中的夢
為了進一步關愛留守兒童，促進他們健康成長，2013年4月30日，唐南小學開展了"我的中國夢"讀書活動，并引導孩子們好讀書、多讀書、讀好書，表達對父母、老師的愛，憧憬自己美好的未來。
“父母不在家、學校是我家”---潘區實小關愛留守兒童活動報道
從今年暑假開始，潘集區實驗小學在抓好留守兒童之家基礎建設的同時，緊緊圍繞“建好、管好、用好”的創建目標，加強組織領導，夯實創建基礎，努力把實小“留守兒童之家”打造成為“留守兒童的樂園、親情教育的基地、愛心互動的平臺”，實現“孩子幸福、家長放心、社會滿意”的目標。
進入12月份，天氣漸冷，但留守兒童之家卻溫暖如春。暢通的親情電話，為留守兒童與家長聯系、溝通提供了方便，增進了學生與家長的感情。“我愛讀書”活動的開展，為培養留守兒童健康的審美情趣奠定了堅實的基礎，同時也豐富了他們的課余生活，真是暢游書海中，留守也快樂。交通安全宣傳片“流淚的花季”，更是提醒廣大留守兒童離開了父母的監督，一定要繃緊安全琴弦，提高自我保護能力。
“父母不在家，學校是我家”讓我們用愛奏響生命的美妙樂章，讓留守兒童在學校及社會各界的關愛中幸福茁壯地成長。
心手相連 快樂成長之心理健康教育輔導
為了解決留守兒童心理上的困惑，為留守兒童的學習、生活和身心健康營造一個良好的氛圍。唐南小學5月28日上午組織留守兒童開展“心手相連 快樂成長”系列活動之心理健康教育輔講座。
留守兒童活動中心簡介范文第3篇
工作簡報
2012年(10期)北碚田家炳中學團委
2012年5月31日
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關愛留守兒童、為留守兒童撐起一片藍天
2012年5月31日，重慶市北碚田家炳中學“關愛留守兒童”活動，在五樓大會議室開展，共有黨支部、德育處、團委、知心哥哥姐姐、工作人員、主持人等33人，在那里我們和十三名留守兒童度過了快樂難忘的一天。
活動由隊歌《我們是共產主義接班人》來開帷幕，隨后是校黨支部書記周繼書記致辭，周校長講到：今天，你們的父母暫時不在身邊，他們在遠方打拼，他們用辛勤的汗水換取家庭的幸福，我相信他們無時無刻不在想念著你們，他們無時無刻不在寄予你們殷切的希望。他們一定想讓你們知道在這樣的日子，他們不能陪在你們的身邊，心中是多么的心酸。作為留守孩子，希望你們懂得感恩，時刻提醒自己在家做個好兒女。“百善孝為先"。親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了你們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了你們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，才有了你現有的生活條件和學習環境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。
隨后是校領導為留守兒童送上六一兒童節禮物，關愛留守兒童的知心哥哥知心姐姐為留守兒童送上節日禮物。
周校長為獲獎小組頒獎
精彩的表演和游戲
知心哥哥姐姐與孩子們聊天，場面一片喜氣洋洋，他們給我們展示了一個個動作猜詞語的游戲獲得了大家熱烈的掌聲。
我們的愛心奉獻之旅遠遠才剛剛起航，校團委組織知心哥哥姐姐以寄信、寄賀卡、寄明信片等方式與小朋友聯系、溝通，讓小朋友能夠感受到這份愛。校團委也將定期舉行寄信、探望活動等等，希望在大家的共同努力下，為留守兒童們打開一片更加廣闊的天地。
報：區團委、區教工團委、校黨總支、校工會、校行政辦公室
————————————————————————————— 送：德育處
團委
學生會
留守兒童活動中心簡介范文第4篇
1、建立健全領導負責制度。學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。各年級都實行任課教師進行“一對一”幫扶制度，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，讓他們感受到溫暖，使他們走出孤獨和憂郁。
3、大力宣傳，發動全校力量。關愛留守兒童僅僅依靠班主任和領導組是不夠的，所以在這次活動中，還發動了授課教師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。
5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、主題征文、作業輔導等。
6、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和對其結果進行評比考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，結合實際制定了《關愛留守兒童工作考核表》，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優罰劣的重要依據。
7、創造良好的育人環境。加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。
小山坡小學
留守兒童活動中心簡介范文第5篇
——三合中心小學
為了認真貫徹落實黨精神，切實開展“關愛留守兒童”的工作， 做好留守兒童的心理健康教育工作，本著激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。結合我校的實際，制定以下實施方案：
一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科 學發展觀， 全面實施素質教育， 認真貫徹黨的十七大精神和國務院 《關 于解決農民工問題的若干意見》 ，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒 童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童 教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守 兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新 農村服務。
二、組織領導 為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童” 工作領導小組。
三、具體措施
對留守兒童實行兩個優先：
1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分 類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業 情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個 留守兒童由班主任牽頭確立一名學習幫手， 教師要對結對幫扶效果進 行定期檢查。
2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲， 多幫一把，使學生開心、家長放心。結合我縣營養工程，讓留守兒童 的身體健康發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導 留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
四、活動要求:
1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性和現實意義， 從大局和高度出發，扎實抓好關愛留守學生工作。
2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確?；顒佑?序進行，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健 康成長。
3、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、 送一句生日祝福、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥 和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。
五、活動內容及安排： 本學期以來，我校通過多次校委會的研究。結合上級精神和我 校的實際情況，我校最終確立了“一案兩室三活動”的工作思路。
一“一案”及學校建立留守兒童檔案資料，對每個留守兒童的情況進 行摸底。
二 “兩室”就是在學校成立親情室和心理咨詢室。親情室設親情電 腦和親情電話，供孩子們在雙休日、節假日和遠方的父母聯系;咨詢 室特聘譚傳梅校長定期和不定期的對孩子進行心理輔導和提供咨詢。
三 “三活動”以活動為載體，讓我校留守兒童感受到愛的溫暖和家 的溫馨。4 月份學校為孩子尋找愛心爸爸和愛心媽媽(帶孩子洗一次 衣服，幫孩子洗一次頭) ;5 月份學校大隊部舉辦一次以留守兒童為 主題的手抄報比賽，讓孩子體會成功的喜悅; 6 月份在大型節日 和學生生日之際，班主任組織學生和學生之間、學生和教師之間送卡 片送溫暖活動。
總之，我們相信在學校領導和老師的關懷之下，我校的留守兒童將會開心愉快的度過他們的留守生活。
三合小學
留守兒童活動中心簡介范文第6篇
學生托管協議書
甲方：(具體地址：聯系電話：) 乙方：高建成中學留守兒童托管中心(地址：聯系人：老師，手機)
甲方為方便子女接受教育，經考察決定將現就讀于硯臺小學年級班學生交由乙方托管。為明確權利義務，經雙方平等協商，達成協議如下：
一、甲方委托乙方在指定期間履行對學生的看護及教育管理責任。乙方要以高度負責和敬業奉獻的精神，為學生提供安全、科學的學習與生活管理，使學生各方面素質得到全面的發展和提高。
二、甲方愿意接受本協議所約定的條件及守則，并委托乙方在緊急情況或不能聯絡甲方時代表甲方對學生作出合理的決定，并獲得代表甲方簽字的權利。
三、乙方在學生托管期間負責學生食宿及學后輔導等有關事宜，具體如下：
(一)負責培養學生良好的思想行為及良好的養成習慣;提高其心理素質、注重身心健康成長。
(二)負責督促學生的家庭作業及課外有益的各種(社會)活動。
(三)負責培養學生的良好興趣愛好。
(四)負責學生(周一至周四)的早晚兩餐，周五的早餐 。
(五)負責學生在園入住的人身安全。
【注：
1、食宿：學校提供床鋪、課桌等相關用品，洗漱、餐具等由甲方自理。托管期間全權負責學生的飲食起居，乙方保證提供的食宿條件符合學生生長發育及學習的基本要求，確保學生的身體健康不因食宿條件受到影響。
2、學后輔導：每天早自習一節，晚自習兩節(負責每天督促學生完成作業，給予相應檢查輔導，并指導學生復習、預習;下午：根據學生的興趣愛好每個學生選擇一樣(如：書法、繪畫、音樂、舞蹈、微機、英語、體育、鼓號等)參加豐富多彩的興趣活動 ?！?/p>
四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日
五、報酬及支付方式：托管、餐飲費開學一次性交清每人每期1200元;分月繳納全期按五個月計算，每人每月250元 。
六、甲方要配合乙方為學生創造良好的學習條件和氛圍，教育學生遵守托管期間的有關規定，不得自行外出、擅自脫離乙方監護，并保證學生不帶有傳染性疾病。
因下列原因或者學生擅自脫離監護發生意外事故而致人身或者財產損失的，乙方已履行了相應職責，行為并無不當的，甲方不得向乙方提出賠償要求：
1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;
2、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，乙方不知道或者難于知道的;
3、學生在校期間發生意外傷害的;
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有義務提供安全的食宿條件，確保學生托管期間履行監護義務。對因提供條件不當、乙方故意或重大過失未能充分履行監護義務，造成學生財產或人身損害的，乙方應當承擔相應賠償責任。
十一、合同解除
甲方對乙方服務不滿意或因其他原因可隨時解除本協議，其費用按足月結算，不足半月的按半月計算。
十二、甲方要積極主動地保持與乙方的聯系和配合，甲方如果發生住址、單位、電話等聯系方式的變更應該及時通知乙方。乙方也要將學生托管期間的表現與變化情況充分告之甲方，配合甲方確定學生的教育方案。
十三、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，未盡事宜，由甲乙雙方協商解決，協商不成的，按照《合同法》的有關規定處理。
甲方(簽字)：
乙方(簽字)：