第一篇：那一刻我感動了的結尾
那一刻,我長大了的開頭、結尾
時光在流逝，時代在進步，萬物在更新，而我——在長大。它是人生的一個過渡，從幼稚過渡到成熟，從淘氣過渡到文靜。然而，這其中蘊含著各種滋味，就像五味瓶中的—— 酸
長大，其實就像五味瓶，蘊含著各種滋味;像調色盤，有著各種色彩，它就等著你去嘗試，等著你去體會!
今后的路還很漫長，面前的困難也許會更多，可無論道路怎樣艱難，我都會笑對人生，努力的走下去，展示自己的風采，因為我已經漸漸地長大了。
坐在窗邊，靜靜地聆聽著窗外的雨聲，懵懂的我已經走過12個春秋，昨日的沖動已離我而去，深深地呼一口氣，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長大了。
倏的，一陣風吹過，時間的鐘表又轉了一圈，我們即將畢業，與熟悉的師生告別，與五彩的小學生活揮手離別，我驀然回首，意外的發現了自己收獲了很多。 六年前,我還是一個不明事理的稚童,六年了,我早已變成一個朝氣蓬勃的少年。六年,說他漫長卻又很短暫,在這段時光中,我結束了自己的童年,我可以自信地大喊:“我,長大了!”
老師說成長是一生的歷程，而長大是某個特定的情景下對生命的頓悟。在我，當我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時候，我覺得我長大了。
11歲的我上初一了，無論我做了什么應該被批評的事，別人總會說，她還小，長大就好了。
原來長大并不是由年齡或者時間來決定的,當我們學著用心去接收那些從最愛我們的人那里發出的愛的信號的時候,長大,原來真的只需要瞬間就可以完成!
“人越長大越煩惱!”我深切的體會到了。想起小時候無憂無慮的快樂，真想有座時空穿梭機，回到過去。
我無數次的問自己。成長是什么?是個子長高了幾厘米，還是歲月在臉上留下的痕跡。是多了幾絲白發，還是開始惆悵未了的人生?；貞涀约撼砷L的過程，才發現原來成長是一本書，需要用我們一生的努力甚至是生命來書寫;成長是一條“蜀道”，百步九折，荊棘人生，需要我們小心的附壁攀巖;成長是一架梯子，需要踏實地，以穩健的步伐登上歲月的樓層。
潺潺的溪水流過第十五個山坡;飄渺的白云穿越第十五座城市;青翠的小樹刻畫第十五個年輪;我迎來了自己呱呱墜地的第十五個年頭.
生活讓我們從天真幼稚到逐漸長大，在成長的過程中，我們常遭遇挫折、失敗、苦難。我們有時也會恐懼、懦弱、膽怯……但更多的是失敗后的成功。
其實，只要我們在那一刻體驗了、感悟了、戰勝了。我們就會長大。 老師傳授了我知識;父母賦予了我生命;生活讓我領悟到了做人的道理。在那充滿童真的小學時代，我經歷了許多興奮的事情，讓我從一個……成為一個有知識、大方的初一學生。然而在開學的第一天，我就遇到生活的嚴峻考驗。
有時候，戴上耳機，聽一個人演繹著另一個人的故事，心會沒由來的一陣痛;有時，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼淚會漫上眼眶;有時候，突然覺得自己長大了……
……年級了，我是大孩子了?；叵肫鹨郧巴砩线B睡覺都害怕的我，到現在什么家務活都能干的我，我真的感覺到我長大了。
我長大了，學會了堅強與自立，不再為一次跌倒而落淚。我要笑對人生，笑對失敗與苦難。堅強地面對困難，成功后便品味著失敗帶給我的經驗與智慧。 我真正的感覺到我長大了。
第二篇：那一刻，我感動了
莞城實驗小學六(2)班 黃健豪
節假日，住在鄉下的爺爺要來東莞探望我，聽到這振奮人心的消息，我不由自主地歡呼起來，心樂得開了花。
我和爺爺來到了公園，談起了我在學校的事。不經意間，我把手上的那個零食包裝袋扔在地上，其實前面就有個垃圾桶，只是我„„懶得去丟。爺爺看見后，蹲了下來，臉色變得嚴肅起來，他語重心長地說：“小豪啊，你怎么能這樣做呢!前面不就有個垃圾桶嗎?”“只是一個包裝袋而已嘛!”不懂事的我還是不肯認錯，與爺爺爭辯著。“包裝袋也是垃圾啊!城市的環境是由我們一起保護的，如果每個人都像你這樣，這里就成了垃圾堆。”爺爺婆心苦口地說。我被爺爺嚇到了平時平易近人的爺爺，今天竟然如此地嚴肅„„我慚愧得低下了頭。
爺爺彎下了腰，拾起那個包裝袋，輕輕地投進了垃圾桶。那一刻，哪一個動作，那一顆執著的心深深地打動了我。
是啊!這件事雖然過了很久很久?？墒?，它依然一直埋藏在我的心中，它常常教育我、提醒我——環境是由大家一齊保護的„„那一刻，我感動了;那一刻，將永遠留在我心中。
第三篇：那一刻，我感動了……
感動，這個字眼我們很熟悉，然而我想，真正的感動是令人傷感的。的確傷感，卻可以補心，化作為那前進的信心與勇氣。感動讓人脆弱，它能進入我們內心那最脆弱的地方，更多的時候，感動讓我們堅強，因為你身邊有那么多的人關心你，朋友、同學、家人，甚至于那些你不認識的人也在你身后默默的幫助你，正如那位“最美的媽媽”吳菊萍，他用自己的臂膀就下了一個2歲孩子的生命，她令人敬仰，令人崇拜。
“危險裹脅生命，母性的天平容不得那剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。”這激揚有力的頒獎詞時時在我的腦海里響起，那一刻，我感動了。
2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能。這是在十樓，樓下的鄰居早已驚呆了。在堅持了一分鐘左右，妞妞還是掉下來。所有人的心一下揪起來了。說是遲那時快，剛好路過這里的吳菊萍看到了這一情況，連忙踢掉自己腳上穿的高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了快要落地的妞妞。逃過一劫的妞妞只是暈倒了，而吳菊萍自己被緊急送往醫院，被診治為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預計半年才能康復。而妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽。”“這是本能，是一個母親應該做的事情。”躺在病床上，吳菊萍一臉平靜。然而當事情發生時，她自己的孩子只有七個月大，還在哺乳期。
榮譽鋪天蓋地，吳菊萍保持了清醒的認識，“我只是普通人，問心無愧就好。”公司獎勵了20萬元，她留作自用，為此背負了不少壓力。“我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”贍養父母、培養孩子、還房貸„„任何普通人，都無法對這些現實問題視而不見
“我會把重心調整到工作、家庭中來，減少媒體活動。”吳菊萍年后重返工作崗位，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康成長。
多么樸實、無私、愿奉獻自己的生命的人啊!她是一位無私的媽媽、偉大的媽媽。她本來可以不問的，可是她沒有那么做，因為，她是一個母親，母性的光輝在她的身上毫無保留的散發出來，是啊!“母愛似水流般溫柔，但當母愛的水流遇到阻礙他的巖石時，會迸發出美麗的浪花。”這是對母愛的評價。是啊!世界那個母親又不是如此呢!只要孩子好，寧可放棄自己的生命!想到這，我不禁流淚了，我的母親也很愛我，她本可以在淮南繼續上她的正職工，可是，我想讓她在我的身邊陪我，沒想到，媽媽放棄了自己那份苦讀十幾年“寒窗苦讀”才換來的正職工，只因我的一句話，媽媽放棄了，我暗暗發誓，一定要給媽媽回報。雖然媽媽常年不在我身邊，在我得到的母愛并不比任何一個孩子少。母愛是偉大的，是無私!是我此刻最想說的話，我無法用華麗的詞藻來形容這種偉大的母愛，但我愿用我的行動來表示對這種母愛的回饋!
感動是心中那洶涌澎湃的大海，一次又一次去拍著我的心，給我一種震撼!感動或許只是一片悄然落下的落葉，但因為平凡中的不平凡才讓人更感動!那一幕幕瞬間，猶如一張思念的網，在內心深處那脆弱的地方，勾起我無限的回憶„„
淮北市烈山區任樓煤礦中學部初一:趙翠
第四篇：那一刻我真感動
感動，它像一架顯微鏡，于平凡的生活故事中發現愛的璀璨光芒;它是一臺心靈的熱感儀，無論多么細微深沉的愛，它都可以敏銳的幫助我們感觸到。
我結識過這么一個他。
他長著一對水晶般透明的眼睛，那高高的鼻子，小小的嘴相互對稱著，雖然看上去很脆弱，但他的意志卻是那么堅強，他總能為我撐起一片天空，那天空總是那么藍，那么清純。
冬天的天氣那么冷，地上那么滑，“快走啊”晨晨叫了我一聲，心急的我一急趴在了地上，，當時，我多么渴望有一雙溫暖的手拉我一下啊，此時，一個熟悉的身影來到了我的身邊，是他，真的是他，是他伸出了熱情的手，拉我站起身，我真的很感動，“摔疼了沒有?”他擔心的問，不，不疼了?？粗侵蓺獾哪?，油然而生的敬佩，他是那樣剛毅，熱情。他就像是我的守護神，時刻守護著我的安危。
我們身邊不乏感動，因為我們每個人都有一份善良，這份善良的心會化作雨露甘泉滋潤我們的心田，是我們無不為之落淚，每一顆美好的心靈，每一個善良的舉動都讓我們感動，不要吝惜感動的眼淚，那是一種感受人間幸福純真的淚水。
內蒙古自治區鄂溫克旗巴雁四中八年級 于可心
第五篇：那一刻我心里滿滿的感動
今天是第31個教師節，是我工作以來過的第7個教師節，每一年的9月10日對我來說也并沒有什么特別，而今天卻讓我滿懷感動。
今天早上我依如往常去教室上課，最后一節是三年級英語(因為三年級學生剛剛接觸英語，我也很用心地備課，希望他們一開始就能打好基礎)，沒想到準備的好好的一節課，學生們硬是不好好配合，盡管我不斷地鼓勵他們，他們還是不愿意大聲地讀句子。于是我就狠狠地發了一通脾氣，這也是我帶他們一年來脾氣最大的一次，也許是我把他們嚇壞了，聲音變得越來越小，可想而知，英語課也沒上完，孩子們和我都滿臉的不快。
下午吃過飯后，看到桌子上放了一些孩子們自己做的卡片還寫上了教師節的祝福語?？ㄆ此坪唵?，但對于小學三年級的學生來說，確實也費了一番心思。孩子們有這樣的舉動我心里滿是幸福，因為孩子們每年都會送來祝福所以我也沒太在意。不一會，又來了兩個學生送來卡片并對我說了聲：“教師節快樂!”然后羞怯怯地走了出去，看到孩子們的送來的“心意”，我高興地笑了起來。突然聽到窗外有人說：“老師笑了，嘿嘿嘿!”接著是一陣陣爽朗的笑聲。當我轉過身向窗外望去時，他們一邊笑著一邊跑過了窗外。那一刻我心里滿滿的感動。那一刻我心中所有的不快都蕩然無存，正是因為孩子這一小小的舉動和他們天真無邪的想法深深地感動了我。而為人師的我還總是愛和學生較真，和他們生氣。他們卻因為我的高興而高興著。
回想當年初為人師之時所做的一個調查，當時我帶的是二年級學生，讓他們寫下自己的心愿，有一部分學生的愿望竟然是希望老師開心，多么純潔可愛的想法。我當時就很感動也很驚訝。今天孩子的舉動讓我再一次肯定了那些教育專家的說法。讓我再一次撿起了對教育工作的熱情。不為別人，就為那群可愛的孩子我也應該義無反顧地走下去。
幾年前的自己，對工作充滿了熱情，可是沒堅持多久就被打磨地丟掉了堅持，慢慢地消沉下去。當我回想起和孩子們在一起的點點滴滴，心中卻是滿滿的幸福。盡管他們有時不聽話，盡管他們會惹我生氣，他們畢竟還是小學生，有貪玩的天性。但他們還是很有愛，懂得感恩的。
在教育這條路上，沒有經歷過大風大浪，也沒有什么大的作為，但我卻很欣慰，很感謝上蒼賜予我的和學生的這份情誼?；蛟S世間除了親情，再也沒有比師生情更純粹更純潔的感情了。我不能保證一個老師對學生的感情有多么地純潔真摯，但我總是在想,學生對老師的感情絕對是最干凈最沒有功利性的。當我不痛快時，我可能還隨隨便便給學生發脾氣，可是學生不高興時，他們又能怎樣?他們可能在忍受不快時還要勉強接受老師的批評。
孩子們就像是一群群可愛的天使，給我帶來快樂的同時還教我做一個寬容之人。讓我帶著孩子們給我的這份感動，在教育的陽光大道上做一個幸福之人吧!
僅此獻給自己以資鼓勵
2015年9月10日