第一篇：這一刻我想起了你作文
作文：那一刻,我想起了你
那一刻，我想起了你
在失敗時，我想起了你;在成功時，我想起了你;再傷心時，我想起了你;在微笑時，我想起了你......這個“你”可以是家人，這個“你”可以是朋友，這個“你”還可以是恩師。
那一刻，我想起了你，我的父親。在一段剛啟程的道路上，挫折，總是來得太快。就像那一次的成績，一個個紅叉叉依舊歷歷在目。那是一次剛開學的測驗，當我看到那不及格的分數的時候，我想起了你，父親。想起你那板著的臉，是那樣生氣，那樣憤怒，此刻的我低下了頭。當我再一次面臨這樣的考驗時，我并未被粗心與大意擊倒，滿意的分數在我眼前，那一刻，我想起了你，父親。我向您證明了自己，我一定能行!
那一刻，我想起了你，我最親愛的朋友。記得當初，我把媽媽給我買給我買東西的錢弄丟了，是你為了不讓我難堪，把自己一個月僅剩的零花錢都借予了我。當時，我來不及感激，便匆忙的解決了我的事情。每次，不管是學習方面，還是其他方面遇到了問題，我都會第一時間想到你。朋友，這個飽含深情意義的詞，在我心里，早已變得萬分重要。
那一刻，我想到了你，我的恩師。也許是聚光燈的耀眼，也許是第一次上臺的緊張。小小年紀的我站在臺上說不出話來。是的，我依舊清楚地記得，這是幼兒園第一次舉辦的演講比賽。是老師為我報的名。在訓練時，我總能繪聲繪色的演講出老師為我準備的那篇小文章?？墒钱斘艺旧吓_，雙腿一直在發抖，不知道干什么好。那一刻，我想到了你，老師。您為了訓練我特意擠出時間幫助我練習，不斷的糾正我的錯誤，我一定不能讓您失望!我是代表整個班級體，我一點要給班里爭光!想到這，我鼓起勇氣流利的背出了小短文。臺下的觀眾在我道謝之后鼓起了熱烈的掌聲。此時的我內心早已激動的“怦怦”直跳。
那一瞬間的想起，可能是回憶，可能是鼓勵，還可能是感慨。是太多......太多...... 總之，歸結起來就是——永恒。
第二篇：這一刻，讓我感動 作文
這一刻，讓我感動 高新一中 禹蘭溪
時光荏苒，歲月無痕，當我們驀然回首時，徜徉于自己的心靈，身邊的毛毛細雨仿佛打濕了昨天的回憶。
在國慶節的那天，我和媽媽打算去街上閑逛，準備給家里買些東西。公交站旁，足足等了十五分鐘，還不見公交車的影子，我便焦躁不安的值跺腳，心理默默的祈禱著：老天爺，快點兒讓公交車來呀!我都覺得自己要發瘋了，誰知媽媽卻在一邊若無其事的說;“急什么急呀?”聽完這話，我非常惱火，覺得火氣馬上要噴了出來。就在這時，公交車姍姍而來，它的到來瞬間撲滅了我心中的怒火，怨氣也煙消云散，舒暢了許多。
上車刷完卡后，安靜的坐在車里，等待著車子的啟動?？墒茄垡娭硕忌淆R了，司機卻不關門，這倒是讓我很疑惑，為什么呢?我伸長脖子向前張望，什么也看不到，索性起身跑到車前看個究竟，走近一看，原來是一位坐著輪椅的殘疾老爺爺想坐公交車，他自己無法上車，顯得很是吃力，他臉上的條條皺紋都在用勁，粗糙的手臂盡顯出他的滄桑，結果費勁九牛二虎之力也無濟于事。我想：這司機肯定會不耐煩的罵人了。車里一片安靜，仿佛連空氣都凝固了。就在這時，司機做出了一個讓車上在座人感到非常驚訝的事，只見他起身下車，微笑的對老爺爺說：“大爺，我來扶您上車。”那位司機伸出自己的手，扶著老人的右側腰。另一只手則掐住老人的左胳膊，小心翼翼的將老人扶上車，并幫他刷了卡。車廂里所有的人都注視著這一過程，剎時大家都被司機的這一舉動所感動了，紛紛起身為老人讓座。
司機的舉動深深的觸動了我的心靈，為之一顫，眼角濕潤了我的眼眶。 這一刻，讓我感動!這一刻，仍我銘記在心!
第三篇：命題作文“這一刻，我若有所思”寫作指導
一、新題設計
哲學家盧梭說過“我思，故我在”。一個人只要活著，醒著，每時每刻都在思索，生活中的一切事情，自然界中的萬事萬物，無不引起我們的思索。只要我們善于捕捉平常事情的思想內涵，那么，生活處處皆有文章。請以“這一刻，我若有所思”為題，寫一篇不少于600字的文章。
二、審題指導
1、“這一刻”應該是情感觸動點。它或許是一個電視畫面，或許是一處生活細節，或許是一名振聾發聵的話語，或許是一句或一段讓人深有感觸的文字等，所以“這一刻”應該詳細寫出來?？刹捎寐R頭推進，反復回放，遷移聯想等方法，突出這一刻帶給我心靈的觸動。
2、“所思”的是“這一刻”帶給我關于學習、生活或對于國家、社會、人生的思考和感悟，因此，一要切合所寫內容，二要正確、積極，三要有一定深度，四要相對集中。不能漫思，導致主題不突出。
三、材料舉例
例：
1、目睹久病在床的老人慢慢咽氣，你會想到生命的短暫和不舍，從而應更加珍惜生命。
2、任由倔強哭鬧的小孩哭夠、鬧夠后，自行平息，方才明白，教育孩子打罵不是辦法，勸解有時也失效，平靜耐心的態度才是關鍵的。
3、從小被父母嬌寵著的孩子某天給父母做了一點力所能及的事，他(她)激動的神情會讓我們反思;從小到大父母為我們做了那么多，我們怎么就沒有這么感動，是我們太冷血嗎?不，是我們習慣了被愛而變得近乎麻木了。
4、平時懂了一點就沾沾自喜，似懂非懂就不懂裝懂的我，考場上，看到這題也見過，那題好像也會做，可就是寫不完整，弄不透徹，這才明白：學習上來不得半點的虛假與偽裝。
5、從母雞給小雞啄米，母狗護仔的情景中，我明白了：母愛是所有動物都有的本性。
6、從養花的經驗中(天天澆水施肥，關懷倍至，結果，花苗死了)。由此想到：對孩子的溺愛，是不是也會導致他的毀滅呢?
7、從三鹿奶粉事件中，看到那些因喝了含有三聚氫胺的奶粉而住院的小孩，我們不禁憤慨：為了謀利，連自己幼小同類的健康都不顧的這些能思索、會直立行走的動物們，你們還是人嗎?
8、煤礦塌方，支撐著井下礦工一直到救援人員到來的是一張全家福，我們明白：親情是點亮生命的一盞燈。
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大千世界，目之所及，思之所到，都是可寫的?？傊?，生活中我們要做有心人，留心細小的情節，學會思索，就會寫出好的文章來。
四、教師下水文
這一刻，我若有所思
初三了，莫名地叛逆。
這不，晚飯時，剛一回到家，爸爸便問：“胡怡，聽說你們進行了一次數學單元測驗，還不錯吧?”爸爸露出他一貫以來在我面前的“嬉皮笑臉”，我深知這個“老頑童”笑臉下的用意：就想套出我的分數。本就因沒考好而心情不爽的我，此刻看到這張笑臉，一下覺得也非常丑惡。我莫名地就沖他發火了：“分、分、分，你的命根!”聲音提高了多少分貝我不知道，我只知道我喊完后，家里異常的寂靜。
爸爸表情復雜地看了我一眼，坐在沙發上看電視去了。正在端飯的媽媽把飯碗遞給我，看看爸爸，頗有意味地對我說：“胡怡，在這個世界上，最疼愛你的是爸爸媽媽，可他們在你這里所受的卻是最不公正的。”
聽到這話，我猛地一怔：是啊，從小到大，爸爸媽媽把全部的愛都給了我。我喜歡吃的零食，他們隔三差五地就買一大包;我喜歡的玩具、衣物等，他們是有求必應;我喜歡看書，他們出門總記著給我帶幾本;我生病的時候，他們在我身邊小心伺侯;我遭受失敗的打擊時，他們總在旁邊鼓勵我，幫我查找原因……可我卻仰仗這厚愛，動不動就跟他們發脾氣，確實如媽媽所說，對老師的批評，我可以禮貌地接受;對同學的誤解，我也可以耐心地解釋;對于其他陌生人的沖撞，我也可以心平氣和地一甩頭過去?？蓪畚姨畚业陌职謰寢?，我卻莫名地就可以跟他們發火。他們在我這里受到的待遇確實是最不公正的。
這樣想來，我非常后悔剛才說話太重，或許它已深深傷害了爸爸。我走到爸爸跟前說：“爸，對不起，吃飯啦!”我的“老頑童”爸爸臉上立刻陰轉晴了，他沒事人似的走到餐桌旁，端起飯碗大口大口地吃飯……這一刻，我又一次感慨：天底下最能包容自己的莫過于父母!對于給予我們生命，又細心呵護著我們的至親的人，我們的回報是應該加倍的呀!我們有什么理由去沖撞和傷害他們呢?
五、教師結合寫作實踐，給學生幾點啟示
1、生活中的情景要經過加工創作，才能成為作品。(談當時的真實情況與下水文對照)
2、要交待清楚記敘的要素(時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果)，文章結構要連貫完整。
3、開頭不宜拖泥帶水，抓主要環節寫，這樣中心才突出。
六、學生自己選材立意，構思寫作。
第四篇：麻郎,那一刻我愛上了你
那一刻，我深深愛上了你
——我的家鄉麻郎
韋沛然
“芬芬紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人” 送走了晚春，我們迎來了初夏的腳步.....
明天就要補習英語了，是該回家看看了。乘著粘滿了灰 塵的班車，我們來到了一個風景秀麗的小山村——我思 念已久的家鄉.....
啊，真美!田野里的秧苗正努力地生長著;瞧，那群灰白相間的鴨還在水田里歡快地嬉戲著，真不忍心把它們的世界打破;真香啊——一股泥土的清香夾雜著秧苗的芬香被我如饑似渴地吸入了鼻里;那一刻，世界好像靜止了，獨有我一人靜靜地享受著這大自然給予的美妙，除了聲聲的蟬鳴外，還有令人百聽不厭的布谷聲;那一刻，我醉了.....
啊，真好!玉米綻放出了它那迷人的笑，它毫不吝嗇地獻給了農民們它的果實，有了耕耘，才有了收獲;可惜的是，那牧童的身影已不見了，牧笛的悠揚也消失了，不過， 那夕陽下老牛的身影依然在，它依然在自 己崗位上堅守著，真羨慕它;那一刻，我仿佛已與家鄉的一切融為了一體，忘了自我，忘了身邊的人，更忘了一切;那一刻，我深深地愛上了它.....
“夕陽西下，斷腸人在天涯。” 家鄉的游子們啊!你們何時回來，家鄉需要你們，有了你們，它才會綻放出真正的笑容,它才是我們的根啊，離開它我們該如何生存!?回來吧!
我的家鄉啊，你孕育了我們這個古老民族的文化;我的家鄉啊，你養育了世世代代的淳樸善良的村民;我的家鄉啊，你創造了三百年的老古樹，它保護著村民們，守護著整個村子;我的家鄉啊，我們該如何報答你?
我深深地愛上了你，因為你的風景美 ，因為你的內在美，因為你的無私奉獻，因為你的含辛茹苦，因為你的魅力，因為你對村民們的關愛......
那一刻，我深深地愛上了你——我的家鄉!
第五篇：這一刻我終生難忘
終生難忘的一刻
南京市江浦實驗小學五(2)班 張旻昊
國旗是祖國的象征。每當我在電視上看見奧運健兒登上領獎臺，五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起的時候，我的心情無比激動。我多么盼望著能去天安門親眼看一看升國旗的場景。今年暑假，爸爸、媽媽一起帶我去了首都北京，終于實現了我夢寐以求的愿望。
一大早天還蒙蒙亮，馬路上的路燈還沒有熄滅，北京城還在沉睡之中，我們就來到了天安門廣場。只見這里人山人海，有白發蒼蒼的老人，有抱在懷里的小孩，甚至有許多外國人。我見人非常多，就坐在爸爸的肩上雙手緊握照相機。過了一會兒，儀仗隊的叔叔們邁著整齊的步伐從正門里走了出來。喧鬧的人群頓時安靜了下來，大家把目光一齊投向了儀仗隊。只見他們穿著深綠色的軍裝，手上戴著白色的手套，看起來精神抖擻、整齊劃一。走在最前面的是旗手，他斜扛著國旗，左右兩旁各一個護旗手，他們的身后是由幾十個人組成的方陣。等他們走到國旗臺下的時候，我的心激動得“撲通撲通”直跳，立刻按下快門記錄下了這神圣的一刻。接著，雄壯的國歌聲響起，只見升旗手用力一拋，國旗迎風招展，伴隨著國歌緩緩升起。全場的目光全神貫注地注視著國旗。有的人熱淚盈眶，有的情不自禁地唱起了國歌。當國歌放到第三遍的時候，五星紅旗也升到了頂端。此刻，清晨的第一縷陽光從天邊升起，全場沸騰了。
鮮艷的國旗在初升陽光的映照下閃著金光，可是激動的人們還依依不舍。有的久久注視著國旗，有的興奮地在國旗下照相，我和爸爸、媽媽也留下了這難忘的一刻。
雖然升旗儀式結束了，但是我的心情久久不能平靜。作為一名學生我感到驕傲和自豪，我一定要發好好學習報效祖國，讓祖國更加繁榮。
那一刻，我終生難忘!
指導教師：丁德祥