第一篇：jobinterview句型
日語常用句型_日語句型_日語語法_常用句型_總結
日語常用句型
(摘自《簡明標準日本語》)
1、～は ～です
私はxxです
…是…
我是xx
2、～は ～ではありません
私は先生ではありません。
…不是…
我不是老師
3、～は ～ですか
これはペンですか
…是…嗎?
這是鋼筆嗎
4、～は ～の ～です
これはわたしのペンです
…是…的…
這是我的鋼筆
5、これは ～です/それは ～です/あれは ～です
これはペンです。それはパソコンです。あれは鉛筆です 這是鋼筆，那是電腦，那是鉛筆 這是…/那是…/那是…
6、この ～は ～です/その ～は ～です/あの ～は ～です語法一樣)
這個…是…/那個…是…/那個…是…
7、ここは ～です/そこは ～です/あそこは ～です
這里是…/那里是…/那里是…
8、～は ここです/～は そこです/～は あそこです
這筆是我的(后面
このペンはわたしのです
…在這里/…在那里/…在那里
9、～も ～です
…也是…
10、～は ～ですか，～ですか
…是…還是…呢?
11、～時に …ます
在…點鐘(做)…
12、～時から ～時まで …ます
從…點至…點(做)…
13、…ます/…ません
(做)…/不(做)…
14、～は ～でした
…是…(過去式)
15、～は ～ではありませんでした
…不是…(過去式)
16、～で 行きます/～で 帰ります/～で 來ます
坐…去/坐…回/坐…來
17、～へ 行きます/～へ 帰ります/～へ 來ます
去/回/來…
18、～から 來ます
從…來
19、～と 行きます
和…去
20、～を …ます/…ます
(做)…
21、～で ～を …ます/～で …ます
在…(做)…
22、～を します
(做)…
23、～で ～を …ます
用…(做)…
24、～に ～を …ます
給…(做)…
25、～から ～を …ます
從…那里…
26、～は ～に あります/～は ～に います
…在…
27、～に ～が あります/～に ～が います
…有…
28、～は 何処ですか
…在哪里?
29、～は …[い]です
…是…(形容詞作表述語)
30、～は …です
…是…(形容動詞作表述語)
31、～は …[い] ～です
…是…的…(形容詞作定語)
32、～は …[な] ～です
…是…的…(形容動詞作定語)
33、～は ～が 好きです/～は ～が 上手です
…喜歡…/…擅長…
34、～は ～が 分かります
…懂…
35、～は ～人気が あります
…受歡迎
36、～は ～より …です
…比…(更)…
37、～は ～ほど …くないです/～は ～ほど …ではありません
與…相比，…不…，也可譯成：…不如…(…)
38、～より ～の方が …です
與…相比，…更…
39、～は 一番 …です
…是最…
40、～は ～時間/日/週間 …ます
…小時/天/星期…(做)…
41、…です(ます)から，…です(ます)
…，所以…
42、～は 毎日/毎週 ～回/時間/日 …ます
…每日/每周…次/小時/天(做)…(表示事情發生的頻率)
43、～は ～個/杯 …ます
…(做)…個/杯…
44、～へ ～を …に 行きます/～へ ～を …に 來ます
/～へ ～を …に 帰ります
去…(做)…/來…(做)…/回…(做)…
45、～は ～が ほしいです
…想要…
46、～は ～が(を) …たいです
…想(做)…
47、…ませんか
(做)…好嗎
48、…[て]います
正在(做)…;在…(表示動作正在進行;狀態持續)
49、…[て]ください
請(做)…
50、…[て]，…
(表示動作連續發生)
51、…[て]はいけません
不許(做)…，不要(做)…
52、…[て]もいいです
可以(做)…
53、…[て]から
(做)…之后，…
54、…[く]て，…
…又(而且)…(形容詞連接)
55、…[で]，…
…又(而且)…(形容動詞、名詞連接)
56、…[く] します
使…變得(成)…(表示人為作用引起變化，用形容詞表示變化的方向或結果)
57、…[く] なります
變得(成)…(只表述變化，不講明變化原因，用形容詞表示變化的方向或結果)
58、…[に] なります
變得(成)…(只表述變化，不講明變化原因，用名詞或形容動詞表示變化的方向或結果)
59、…[に] します
使…變得(成)…(表示人為作用引起變化，用名詞或形容動詞表示變化的方向或結果)
60、…[ない]でください
請不要(做)…
61、「～」と 言います
說：“…”
62、…なければなりません
必須(做)…，應該(做)…
63、…なくてもいいです
可以不(做)…
64、～が できます
能/會(做)…
65、…ことが できます
能/會(做)…
66、…前に，…
(做) …之前，…
67、…[た] ことが あります
曾經(做)過…(表示曾有某種經歷)
68、…[た] あとで，…
(做)…之后，…(表示做完一件事之后再做下一件事)
69、…たり，…たり します/…たり，…たりです
(表示兩種或兩種以上的動作交替進行，“…た”是動詞た形)
70、…かったり，…かったり します/…かったり，…かったりです
(表示既有這種情況，又有那種情況，“…かった”是形容詞た形)
71、…だったり，…だったり します/…だったり，…だったりです
(表示既有這種情況，又有那種情況，“…”是形容動詞詞干或名詞)
72、…と 思います/…と 思っています
認為…
73、…と 言います
說…
74、…たいと 思います/…たいと 思っています
想要(做)…
75、… ～は ～です
(主語中的定語從句)
76、～は … ～です
(表述語中的定語從句)
77、… ～が/を/に …
(對象語/賓語/狀語中的定語從句)
78、…のは …です/…のは …
(主語從句)
79、…のが …です
(對象語從句)
80、…のを …ます
(賓語從句)
81、～の時，～
…時，～
(表示做某事的時間)
82、…ながら，～
一邊…，一邊…(表示前項敘述的動作與后項敘述的動作同時進行)
83、…でしょう
…吧
(降調，表示說話人進行推測)
84、…[(よ)う]と 思います/…[(よ)う]と 思っています
想要(做)，打算(做)……
85、…かもしれない
也許(可能)…
86、…ので，～
……，因此……(表示前句是后句的原因)
87、～を くれます
給(我)…
88、～は …ことです
…是…(表述語從句)
89、…と，～
一…就…;假如…就…
90、…ても，～
即使…也…
91、…ことが あります
有時會…，往往會…
92、…つもりです
打算…
93、…ことに します/…ことに なります
(自己意志)決定/(團體)決定;(結果)成為…
94、…そうです
據說…(聽說…)
95、…でしょう
(升調，表示征求聽話人認同)
96、…[て]みます
(做)…試試看
97、…[て]あります
(表示事物處于某個動作結果的繼續保持狀態)
98、～しか …ません
僅僅(做)…，只(做)…
99、…[て]おきます
事先(做)…(表示事先做好某種準備)
100、…そうです
好象…，似乎…
10
1、…[て]しまいます
(做)…完了(表示動作的完成和結束)
10
2、…[ば]，～/…[ければ]，～
如果…，就…
10
3、…[なければ]，～/…[くなければ]，～
如果不…，就…
10
4、…くても，～
即使…，也…
10
5、…[て]，～
…[くて]，～
…[で]，～
…，所以…
10
6、…だろうと 思います
估計是…吧
10
7、…のに，～
…用于…
10
8、…[て]行きます/…[て]來ます
…去/…來
10
9、…かったら，～
如果…，就… (適用于形容詞)
…たら，～
如果…，就… (適用于動詞)
…だったら，～
如果…，就…
(適用于形容動詞、名詞)
110、～なら，～
如果…，就…
1
11、～でも，～
連…也…(即使…也…)
1
12、…ために，～/～のために，～
為了…，而…(表示目的)
1
13、…ように します
努力做到…
1
14、…ように なります
變得…
1
15、…[て]あげます/…[て]もらいます/…[て]くれます
給予(做)…/請給予(做)…/給(我)(做)…
(表示動作的給予和接受)
1
16、…[て]，…ます/…[ない]で，…ます
…，(做)…/不…，(做)…
1
17、…ために，～/～のために，～
由于…而…(表示原因)
1
18、…ところです
動詞基本形 + ところです
即將(做)…[就要(做)…]
動詞て形 + いるところです
正在(做)…
動詞た形 + ところです
剛剛(做過)…
1
19、…はずです
應該會…(一定會…)(表示理所當然的推測)
120、～は ～に …れます/～は ～に …られます
…被…
1
21、～は ～に ～を …れます/～は ～に ～を …られます
…被…
1
22、…やすいです/…にくいです
容易(做)…/難于(做)…
1
23、…ように，～
為了能…而…
1
24、…のに，～
…，可是(但是)…
1
25、…[た]まま，～
…著，…
1
26、～は ～に …せます/～は ～に …させます
…叫…做…
1
27、…間に，～/～の間に，～
…期間，…
1
28、～は ～を …せます/～は ～を …させます
…叫…做…
1
29、～のようです
好象(似乎)…(表示推測)
130、…ようです
好象(似乎)…(表示推測)
1
31、…らしいです
好象…(表示推測)
1
32、…すぎます
過分…(過度…)
1
33、…なら，～
如果(若是)…就…
1
34、…[ば]…ほど，～
越…，就越…
1
35、～もいれば，～もいます/～もあれば，～もあります
既有…，又有…
1
36、…し，…し，～
(列舉兩個或多個事物或者現象)
1
37、…[て]來ます/…[て]行きます
…起來/…下去(表示事態的發展趨勢)
1
38、～のようです
象…一樣
1
39、…[た]ばかりです
剛剛(做過)…
140、～らしいです
象…般的
1
41、…かどうか，～
…是否…
1
42、…れます/…られます
(做)…(尊敬語表達方式，表示對動作執行者的敬意)
1
43、～でございます
…是…(自謙語表達方式。通過己方的自謙，間接地向對方表示敬意)
1
44、お…になります
(做)…(尊敬語表達方式)
1
45、お…します/御…します
(做)…(自謙語表達方式)
1
46、お…ください/御…ください
請(做)…(說話人向對方表示敬意)
1
47、…な
不許(做)…
1
48、…なさい
(做)…(婉轉的命令)
第二篇：大學英語四級作文句型四六級常用句型萬能句經典句型
英語四級,英語六級作文常用句型突破
一，開頭句型
1.As far as ...is concerned 2.It goes without saying that... 3.It can be said with certainty that... 4.As the proverb says 5.It has to be noticed that... 6.It`s generally recognized that... 7.It`s likely that 8.It`s hardly that... It`s hardly too much to say that... What calls for special attention is that...需要特別注意的是 There`s no denying the fact that...毫無疑問，無可否認 Nothing is more important than the fact that... what`s far more important is that... 二，銜接句型
A case in point is ... As is often the case... As stated in the previous paragraph如前段所述 But the problem is not so simple. Therefore然而問題并非如此簡單，所以„„ But it`s a pity that... For all that...In spite of the fact that... Further, we hold opinion that... However , the difficult lies in... Similarly, we should pay attention to... not(that)...but(that)...不是，而是
In view of the present situation.鑒于目前形勢 As has been mentioned above... In this respect, we many as well (say)從這個角度上我們可以說 However, we have to look at the other side of the coin, that is...然而我們還得看到事物的另一方面，即 三，結尾句型
I will conclude by saying... Therefore, we have the reason to believe that... All things considered,總而言之 It may be safely said that... Therefore, in my opinion, it`s more advisable... It can be concluded from the discussion that...從中我們可以得出這樣的結論
From my point of view, it would be better if...在我看來„„也許更好 四。萬能句型
Let`s take...to illustrate this.試舉例以茲證明
eg:let`s take the above chart as an example to illustrate this. It`s remains to be further studied... There`s question is how... so that,so...that... 正式的英文寫作.切忌不要使用“I”“You”“We”等等主觀的稱謂!
第三篇：英語作文-議論文分類別經典句型句型
類型一：關于兩種正反意見的對比，說明自己的觀點(堅決擁護正確的)
第一段(首句開門見山，可引用或改寫提綱中的語句做為論點)***play an important part in modern society.(擴展句1)Now...such as...(擴展句2)In addition...(結論)It is obvious that ... 第二段(首句擺出相反論點)There are ,however,still some people who assert that...(擴展句1)In the first place...They believe that...Thus...According to them...(擴展句2)Secondly...(擴展句3)Finally...(結論)In their opinion... 第三段(首句點明自己支持的觀點)Personally,I am firmly standing on the side of ...(擴展句1簡要說明原因)Since...they should...
類型二：對于某種有益事物的評價和應采取的措施加以利用和實現
第一段(首句引出此事物)As is known to all,the desire for (good)...is universal.(擴展句1論述其重要性)On the one hand,...is /.It enables people to face the challenge of our fast-paced world and offers them an access to success.(擴展句2從其反面的危害性來反證其重要性)On the other hand, poor...deprive(s)...of their...How can a...(同該事物相違背的)man,with a tendency to ...this or that...(這樣或那樣缺點的),be will equipped to cope with the highly competitive society today?(結論)It is obvious that ... is of vital importance to every... 第二段(提出加以利用和實現的措施)There are many ways to ...(擴展句1措施一)Firstly...are/is necessary. people can ... if they have enough time at their disposal, or they can just have a (five-time)...when they (are really busy).(擴展句2措施二)Secondly,... 1 be indispensable. That is to say,(將上一句簡單的發散，擴充一下即可或從反面論證不要怎樣)，never...(擴展句3措施三)Thirdly,...is helpful. ...always make...(擴展句4措施四)And what`s more, a ... and a ... are also advisable. 第三段(給出自己的觀點)As far as I’m concerned, I’m keeping ...in my mind. I ... and always .......such as ... are my favorite homework everyday (例證)。As a result, I...
類型三：問題討論型
第一段(描述現象)Nowadays there is often a lack of understanding between A and B.On the one hand, A find it difficult to...。On the other hand, B complain that ... are too "old-fashioned"(to)...。So whenever... are in trouble ,they will seek help from ... instead of from...
第二段(分析原因)There are some possible reasons for the problem.In the first place,...。In the second place,...put too much pressure on ...and spare little time to ...。Finally... (參考原因：Even if A listen to the explanation of B, A often disagree with B.) As a result, the problem is becoming more and more serious.
第三段(對癥下藥，給出建議。)To bridge the (gap) between A and B, both of them should be co-operative. For A ,they should be considerate of ... ( for the sake of ... ). As for B, they should ...。With joint efforts, A and B can reach a better understanding...
2
類型四：類比型
1，立足兩事物間的共性，闡述二者之間的相似之處(比較法) 2，立足各自的個性，闡述二者之間的差異 (對照法)
第一段(A的好處)Many people appreciate the conveniences of A。 ...。Also,...。
第二段(B的好處)But B is also attractive。... 第三段(A，B各自的不足)However, either A or B has its own disadvantages. A are confronted with many problems. Such as... and so on. But B... 第四段(我的選擇)As for me, I prefer to A. First,...。Second,(參考原因：compared with the undeveloped factors of B, A is an adeal... for me to...(最后談對A不足的補救措施)Of course...
類型五：對待某事物與成功的關系(以機遇為例)
第一段(首句引出機遇--機不可失，失不再來)Opportunities don`t come often.(擴展句1機遇常常悄然離去)They come every once in a while. Very often, they come quietly and go by without being noticed.(結論珍惜機遇)Therefore, it is advisable that you should value and treat them with care. 第二段(首句說明機遇的偶然性) When an opportunity presents itself(來到時),it brings a promise but never realizes it on its own. (擴展句1抓住機遇，實現成功的途徑)If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions you must work hard, make 3 efforts and get prepared.(擴展句2反證法)Otherwise, you will take no advantage of opportunities when they come to visit you. (結論必須做好一切可能的準備)It is clear that it order to be highly qualified for our future jobs. We should make every possible preparation. 第三段(Relationship between opportunity and success--首句說明處理機遇的態度是成功者與失敗者之間的區別) The difference between a man who succeeds and one who does not lies only in the way each treats opportunities.(擴展句1成功者的態度)The successfull person always make adequate preparations to meet... as they duly arrive.(擴展句2失敗者的態度)The unsuccessful person, on the other hand, works little and just waits to see them pass by.(結論)Obviously, the two different attitudes towards opportunities may lead to quite different consequences. 第四段(我的觀點) In my opinion, there are plenty of opportunities for everyone in our society, but only those who are prepared adequately and qualified highly can make use of them to achieve their purpose.
類型六：說明事物A的重要性
Importance of A
第一段(Importance of A)(首句說明A的重要性)Whatever ones does, one should do it with A.(擴展句1反證法)If one has no A, there is little possibility that one can achieve anything when faced with...。 This truth seems to be self-evident.(擴展句2例證法)In 4 reality, however, we do see a lot of people who always complain that they lack the... to do something or that their difficulties are too great to overcome. For some, this might be true. But for many others, this only shows that they... 第二段(Reasons for lack of A)(首句提出疑問)Why do some people often feel frustrated even though they are capable of doing something? I think there are two main reasons.(擴展句1原因1)In the first place, these people don`t have a correct estimate of themselves. For example...(擴展句2原因2)Secondly, there is another possibility that they exaggerate the difficulties. They can`t see...。They tend to... 第三段(Necessity to... A)(我的觀點)In my opinion, one should... as long as he has a right attitude towards...。 We should neither underestimate nor overestimate our... As a proverb says" Where there is a will, there is a way." With... we can certainly cope with any task we are faced with.
附常用議論文模式：
As is known to all, it is important to be/do...。I think there are at least two reasons for...。For one thing... For another...。Let`s take... for example...。From what I have mentioned above we can see that without...we cannot...。It is clear that... plays an important part in...。 Different people, however, have different opinions on this matter. Some people think that...。According to them,all of us should...。Others argue that...。In their opinion, nobody can... without...。Compared with..., ... has a lot of advantages over...。There is no doubt 5 that...。As a consequence,... In short, I firmly support the view that...。 It is because...。So my conclusion is that...。 I am sure that my opinion is both sound and well-grounded.
第四篇：句型練習
一、把字句練習。
1、父親瞬間的變化嚇壞了6歲的女兒。
2、無邊無際的黑暗吞沒了一切。
3、樹的枯枝被積雪壓斷了。
4、魯本終于找到了四個麻袋。
5、植樹節那天，我們種了一百多棵小樹苗。
6、同學們交給我一項任務。
7、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
8、陳醫生看好了孩子的病。
二、下面句子改成用被字的句子。 森林爺爺戰勝了妖魔。 螞蟻吃了一條大蟲。
濛濛細雨淋濕了人們的衣服。
三、用修改符號修改病句
1、媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
2、我們從小要學會愛勞動的好習慣。
3、每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
4、出席今天會議的有工人、學生、機關干部等一百多人參加了晚會。
5、他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。
6、我們盡情地觀看了美麗的景色和悅耳的歌聲。
7、歷史博物館展出了兩千年前新出土的一批文物。
8、我敢肯定，他這道題大概做錯了。
9、雖然他們學習有了進步，所以也不應該這么驕傲。
10、為了保護牙齒，天天早晚刷牙。
11、老人、青年、婦女和孩子都參加了植樹活動。
12、昨天上午，我們去公園玩了一整天。
13、明媚的春風吹開了潔白的梨花。
14、同學們要盡快改正，及時發現作業中的錯誤。
15、夏天的天空非常炎熱。
16、《中國少年報》和《兒童畫報》這兩種報紙我都喜愛看。
17、上星期去植樹了。
18、天上刮著狂風暴雨，邊防軍叔叔仍然堅守在哨位上。
四、按要求該句子
1、大廳里安靜極了。(改為夸張句子)
2、小河的水嘩嘩地流向遠方。(改為擬人句)
3、桂花開了，很遠就可以聞到香味。(改為夸張句)
4、輕風吹過，小樹搖擺著。(改為擬人句)
5、柳條在風中擺動。(改為擬人句)
6、兩只小鳥在樹上叫著。(改為擬人句)
五、改為反問句：
1、現在的條件這么好，我們應該好好學習。
2、如果我們現在不好好學習，將來就不能擔當起建設祖國的重任。
3、媽媽每天照料我很辛苦。
4、浪費也是犯罪。
5、誰都不能避免失敗。
六、改為轉述句。
1、那人聽了，連連點頭，才依依不舍地拜別說：“有機會，我自然要感恩圖報。”
2、列寧問：“我應改排在哪一位同志的后面?”
3、老師問我：“我講課，你能聽懂嗎?”
4、老戰士焦急地看看天，又看看我，說：“我背你去。”
5、爸爸對媽媽說：“你去把行李拿來。”
6、小紅說：“桂林山水太美了!你們想去看嗎?”
7、齊威王對田忌說：“怎么，難道你還不服氣?”
8、老師傅說：“好吧，我把你收下了。”
9、他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”
10、他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。”
11、父親說：“我早已不管他了。”
12、他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜的。”
13、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
14、一位臺灣同胞說“我是中國人，我愛中國。”
15、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”
七、改為肯定句。(改為陳述句)
1、考不好，這難道只是他的錯嗎?
2、大熊貓難道不是國寶嗎?
3、天難么冷，只穿一雙拖鞋能有什么用呢?
4、他怎么能過知道媽媽年輕時候的事情呢?
5、距離那么遠，箭哪能射得到呢?
6、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?
7、毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
8、實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎?
八、縮句
1、中國龍象征著中國人對自由完美的向往和追求。
2、他用慈祥的目光久久地注視著剛剛睡熟的孩子。
3、北京自然博物館的古生物大廳里陳列著一句大象的骨架。
4、戴著紅領巾的小姑娘一片一片撿起地上的廢紙。
5、我永遠感到讀書是我生命中的最大的快樂。
6、借著她干活得機會，我看了看這個不起眼的姑娘。
7、競技體育是人們面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭、一種理想。
8、海外的華人特別喜歡鮮紅、美麗、典雅的中國結。
9、山上的果樹在春風中歡快的擺動著細小的枝葉。
10、六月一日的晚上，全校同學載歌載舞地歡慶自己一年一度的節日。
11、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
12、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。
13、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。 14.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
15.一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。 16.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。
17.《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫。 18.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。 19.斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。 20.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。 21.一個蜘蛛慢慢地爬過來。
22.晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。 23.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。
24.鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。 25.從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。
26.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。 27.我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。 28.老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。
29.人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
30.同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
九、擴句
1、太陽放射著光芒。
2、太陽升起來了。
3、河水流著。
4、桌子上有書。
5、山上開滿了花。
將下面的句子的內容放在(1)(2)兩種環境中進轉述
要求：不變原意;人物、人稱表達準確;時間、地點交待合理清楚。 小紅對小利說：“我明天上午不去語文組找劉老師了，請告訴劉老師一聲。再幫我問問，后天晚上去他家找他行不行。”
(1) 當天下午，小利在學校門口對劉老師的女兒說到這件事。 (2) 第二天一大早，小利跑到語文組把這件事告訴了劉老師本人
1、(縮句)A。古代勞動人民用數不清的條石筑起了這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
B.競技體育是面對世界所存在的各種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。 才。
C.長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 D.我們的船漸漸逼近榕樹了。
2、寫一句打比方的話，贊美老師無私奉獻的精神。
3、改成肯定句：沒有***，就沒有新中國，這難道不是真理嗎?
4、改為“把”字句：A。小芳，請你關一下燈。
B.很多人都為孩子的情緒所感染。
5、改為“被”字句：A。小夜鶯把敵人帶進了游擊隊的包圍圈。
B.藺相如顧大局、識大體，以國家利益為重的言行感動了廉頗。
6、改為擬人句：小樹隨風搖擺。
7、改為陳述句：為什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢?
8、改為轉述句：毛澤東順口說道：“我聽畫家的。”
9、擴寫句子：肖明愛釣魚。
10、改為陳述句：媽媽對我說：“等你測試回來，陪我去書城買些教學用書。”
11、蝴蝶怎么是飛鳥呢?
否定句：---設問句-----------------
12、大禮堂里擠滿了人。改成夸張句---------------------
1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。(改為比喻句)
2、天空中有一輪明月。(改為比喻句)
3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)
4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
5、寒風吹到臉上很痛。(改為夸張句)
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________(改為擬人句)
7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了
;一會兒跑來了
;一會兒
。(排比句)
8、考場上靜得很。(改為夸張句)
9、高粱成熟了。(改為擬人句)
第五篇：句型練習
一、把下面的句子改成反問句
1.巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。 2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。 3.聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。
4.我們現在不好好學習，將來就不能參加祖國建設。 5.又爛又軟的淤泥承受不了這樣笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖國的藍天上。 7.那只可愛的小麻雀是我喂養的。 8.沿著這條小路走，能到金明家。
9.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。 10.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。 11.登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。 12.四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。
13.對這種壞人壞事，我們不能放任自流，聽之認之。 14.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。 15.我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。 16.我們應當把自己培養成為全面發展的人才。 17.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。
18.任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關。
19.這個故事使媽媽感動不已。 20.我們要遵守交通規則。 21.這幅畫是我們班蔡穎畫的。 22.不好好學習，自然不能取得好成績。
23.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 。 24.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 25.功課沒做完，不能去看電影。
26.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
27.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
28.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 29.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。 30.我們不能被困難嚇倒。
二、反問句改陳述句
1.少先隊員怎么能向困難低頭呢? 2.“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢的嗎?” 4.他哪里知道人家要把他怎么樣呢? 5.你的家不是在6單元212號房間嗎?
6.凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺? 7.小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎? 8.又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢?
9.人與山的關系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢? 10.這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎?
11.誰沒有父母兄弟?誰沒有妻子兒女?你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢?
12.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎? 13.難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果嗎? 14.老師對我的教導，難道我會忘記嗎?
15.海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎?
16.這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命?
17.我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!
18.沒有一個人聽說過這件事嗎?
19.南方的雪災哪能沒有牽動全中國人民的心? 20.光有恒心就能實現自己的目標嗎?
21.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼?
22.淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎?
23.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 24.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎? 25.不耕耘怎么有收獲?不學習怎會有知識?
26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎? 27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎? 28.學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?
29.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢? 30.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
三、把直接引述改為間接引述
1.媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。” 2.老師對我說：“我教你怎么寫。” 3.巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。” 4.董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!” 5.烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”
6.魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
7.老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”
8貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧。” 9.萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”
10.那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?” 11.列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面?” 12.齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣?” 13.桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。” 14.海力布急得掉下眼淚說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!”
15.爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎?”
16.王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。” 17.年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。” 18.王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。” 19.我沒好氣地說：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該!” 20.拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們!”
21.凡卡在信中寫道：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”
22.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有?”
23.陳紅告訴高明：“你爸爸讓我幫你學數學，明年爭取考上外國語學校。”
24.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 25.王寧說：“我要像小明那樣關心集體。”
26.小紅軍流說：“我要把這魚鉤送到革命烈士紀念館去。” 27.父親堅決地對母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”
28.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。” 29.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” 30.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”
四、縮句
1.我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。 2.當我發現了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。 3.灰色的、發光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現出來。 4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。 5.戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。 6.一個天真的小女孩為大家表演節目。 7.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 8.黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。 9.隊員們激動得泣不成聲。
10.山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。 11.這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。 12.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 13.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。 14.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。 15.透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影。 16.喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。 17.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
18.高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
19.滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。 20.我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。 21.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。 22.心突突地跳得很厲害。
23.白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著。
24.八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。
25.氣象臺發布了強大的冷空氣即將南下的消息。 26.一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見人的影子 27.吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。 28.銀色的雪光照著一望無際的大草原。 29.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 30.時光老人給我們的禮物是珍貴的。
五、修改病句
1.昨天，去參觀科普展覽。
2.雷鋒叔叔為人民服務永遠激勵著我們前進。 3.昨天，把大樹都刮倒了。 4.五年級一班是全校人數最多。
5.我們學校人人參加了“東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情”。 6.在這個原則問題上，他態度堅強，毫不退讓。
7.在老師的教育下，他明確了學習態度，端正了學習目的。 8.劉老師光榮地被評為“模范班主任”稱號。 9.老師鼓舞我繼續努力，再創好成績。 10.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。 11 我特別喜歡踢足球和乒乓球。 12.奶奶向我講述過去的往事。
13. 我們班上功課最好、成績最優秀的是丁君成 同學。 14. 校園內外到處都打掃得干干凈凈。
15. 教室里裝上了燈光明亮的電燈，我們陰雨天看書寫字就方便了。 16.我情不自禁脫口而出地說出來。 17.這是一條十分美麗漂亮的小金魚。 18.我們把學習應該搞好。 19.陽光照在透過玻璃窗的桌子上。
20.我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。 21.每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。 22.語文課對我很感興趣，所以我上課時特別專心。 23.阻擋不住千難萬險我們前進的步伐。 24.成片的紅楓在春風中擺動。 25.昨晚差不多下了一整夜大雨。 26.會場上到處是五顏六色的紅旗。
27.十三億中國人民自古以來就是勤勞 勇敢的。 28.王鳴在目不轉睛地看一本連環畫。 29.街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。 30.我肯定今天她可能不來了。 31.我家的墻壁上，貼滿了幾張獎狀。
32.夜深了，大家都睡了，只有他一個人還沒睡。 33.夏天的狼山是美麗的景色。
34.李白、杜甫、陸游和白居易都是唐朝著名的詩人。 35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借書。 36.看到老師們日夜辛苦地工作，使我很受教育。
37.永春的春天是異常美麗的地方。
38.我們為他的愛國熱情深深地感動了。
39.這本書對我很感興趣。
40.他說錯了一句錯話。
41.參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大。” 42.參加春游的同學基本上都到齊了。
43.大家的眼睛都集中到主席臺上。 44.夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。
45.在老師的幫助下，終于端正了學習習慣。
46.英語對我很感興趣，我特別喜歡。
47.小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。
48.昨天傍晚刮了一夜風雨。
49.我的家鄉是福建人。
50.我不禁忍不住流出淚來。
51.我一定改善不好的壞習慣。 52.老師今天講的知識我基本上全懂了。
53.花園里，萬紫千紅的紅花爭相開放。
54.王明從小愛學習，形成了動腦筋。
55.《林?！返淖髡呤抢仙釋懙?。
56.李大釗與其犧牲生命，也決不向共產黨屈服。
57.盡管天氣不好，總是按時到校。
58.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
59.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 60.今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。 61.我猜想他肯定是一個六年級學生。 62.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 63.看了這本書，很受教育。
64.桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。 65.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。 66.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。 67.通過老師的幫助，使我改正了缺點。 68.桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。 69.我們通過并討論了中隊計劃。 70.雨來爸爸的肩上披著子彈袋和手榴彈。
六、改為雙重否定句
1.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 2.每個人都喜歡他這樣的孩子。 3.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
4.一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。 5.我們要努力學習。
6.這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。 7.作為一名少先隊員，一定要講一點文明。
8.這次活動的經過你很清楚。
9.我們應當參加集體活動。
10.這本書太有價值了，你必須看。