第一篇：心中的幸運草范文
誰是我的幸運草詩歌
作者：西子/
對于一個心中有故事的人
他的心中早已經裝下過別人
以及和別人一起度過的時光
那是你還沒有到來之前
他的光陰里所發生的邂逅
/
所以，你最好不要去打擾他
因為你是擠不進去的
即便擠進去了
你也不會獲得他全部的情感
更不會擁有他完整的一顆心
/
緣分就是這樣
你來遲了或者來早了
那份擦肩的美好便不是你的了
你只要懷著一顆無私的心
去欣賞或者去祝福就好
/
或許你期許的東西還在前方
你只有讓自己
時刻保持著美麗的狀態
那份期待的美好才會為你到來
/
相信總有一朵
屬于你的愛情的花
總有屬于你的一棵幸運的草
會在你的天空下微笑妖嬈
帶給你一份流年的驚艷與驚喜
那時你可以去盡情的擁抱，親吻
那屬于你的一片愛的天堂
……
西子愛情詩歌原創空間：
《西子愛情詩歌集》和《西子散文集》即將出版，歡迎朋友們預定，詩歌和散文兩本都要是一套。
第二篇：形容幸運的句子
1、幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱、厄運也并非沒有許多的安慰與希望。
2、幸運的愛、與勇者長相隨。
3、在幸運時不與人同享的、在災難中不會是忠實的友人。
4、不知為什么、只要有你在我身邊、我的心便不再惶惶不安。
5、幸運的人為了使自己不過分得意、不幸福的人作為支撐、不幸的人為了不屈服、各人都需要信仰。
6、一個人幸運的前提、其實是他有能力改變自己。
7、你說、我們的心是相通的。確實、每次看見你、就像看見我自己、你想說什么、做什么、我總是事先感覺到、許多事我們不謀而合、我簡直懷疑我倆前生是一個人。
8、我一生中最幸運的兩件事：一件是時間終于將我對你的愛消耗殆盡;一件是很久很久以前有一天、我遇見你。
9、自從那次見了你之后、我的靈魂好像被你攝去了一般、你的影子、占據了我每一個記憶。你能理解我的癡心嗎?
10、幸運的時機好比市場上的交易、只要你稍有延誤、它就掉價了。
11、我愛你的容貌、更愛你的心靈、即使我不能使你幸福、至少也要愿幸福與你同在。只要你幸福、快樂、我也就心滿意足了。
12、只有跟你在一起的時候我才是活著的、我一個人的時候、就連最耀眼的太陽也失去光彩!
13、幸運的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達到你所做的事情的目的。
14、幸運女神不愿將任何人長久馱在肩上、她很快就會疲倦。
15、喜歡一個人、是不會有痛苦的。愛一個人、也許有綿長的痛苦、但他給我的快樂、也是世上最大的快樂。
16、我一生中最幸運的事、就是很久很久以前有一天、我遇見了你。
17、幸運是機會的影子。
18、我相信了你編寫的童話、自己就成了童話中幽藍的花。
19、幸運所生的德性是節制、厄運所生的德性是堅忍。
20、在不幸中、有用的朋友更為必要;在幸運中、高尚的朋友更為必要。在不幸中、尋找朋友出于必需;在幸運中、尋找朋友出于高尚。
21、我曾有數不清的夢、每個夢都有你;我曾有數不清的幻想、每個幻想中都有你;我曾有幾百度祈禱、每個祈禱中都有你。愿命運之神讓我看到你、聽到你、得到你。
22、你像那沾滿露珠的花瓣、給我帶來一室芳香;你像那劃過藍天的鴿哨、給我帶來心靈的靜遠和追求。
23、失望、有時候也是一種幸福、因為有所期待所以才會失望。因為有愛、才會有期待、所以縱使失望、也是一種幸福、雖然這種幸福有點痛。
24、這是幸運的、思想者在心靈上孤獨、孤獨者極其豐富有趣、擁有最誠實可靠的朋友。思想源于孤獨。
25、愛之火、在我倆的心中燃起、從此我倆將被熔在一塊。
26、1個宇宙、9大行星、204個國家、809個島嶼、7個大洋、我竟如此幸運、可以遇見你。
第三篇：屬豬的幸運數字
生肖豬的介紹
豬，在十二生肖中排行最尾?？此评蠈嵱薇康呢i，實際上是很聰明的。當屬豬人遭到別人的欺凌時，他們會用忍來麻木對方的意識，在不經意的時分給予對方狠狠一擊。屬豬的人勤勉斗爭，會盡全力的把分配給自個的作業做得完滿。所以，咱們有充沛的理由信賴屬豬的人。 屬豬的幸運數字
易久堂風水結合實際風水堪輿，總結屬豬的幸運數字，要知道更多關于生肖知識可訪問易久堂風水官方網站，十二生肖如何提高運勢可查閱[易久堂生肖運程]，或到官網免費下載十二生肖[六合貴神圖]作為手機墻紙，以助六合貴人運勢。
屬豬的幸運數字：
二、
五、八
屬豬的忌諱數字：
一、
三、九
以上是[屬豬的幸運數字]的相關知識介紹，更多風水資訊請訪問易久堂風水官方網站。
來源：屬豬的幸運數字
第四篇：懷著小幸運的情緒
倘若是沉默寡言的往些年，半會一把鼻涕一把淚，恨不能以身相代。此時我要看的是狠心到底的決絕。望見過塵世的所見所感之后，變得漠然，做不到十年如一日如豬頭一般的純粹，也不會像他因一人而改變一生。
“我期望有個如你一般的人，如這山間清晨一般明亮，如奔赴古城道路上的陽光。溫暖而不炙熱，覆蓋我所有的肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房。一切問題的答案都很簡單。我期望有個如你一般的人貫徹未來，數遍生命的公路牌……”許久之前是看過這本當時在當當網上橫掃各大榜的矯情里帶些幽默的雞湯文。
情，瘋癲，演技爛，翻看豆瓣里的影評，各種貶低?？赐曛鬀]有太大的感覺，總覺得是最近這幾年青春片太多了，從《山楂樹之戀》、《致青春》、《匆匆那年》等等。每個人都經歷，錯過，最后終成遺憾、一次是動容，兩次是敷衍，最后就變麻木了。
鄧超一如既往的夸張，只是略微帶了些微微的苦澀;楊洋，總感覺與以往有些不一樣，但是偶像自帶光環還是帥的無可挑剔，雖然有點呆萌呆萌的;柳巖，很漂亮阿，真是印證了那句，每到那種屌絲男要自我感動得要流下淚，那句“我們還是分手吧”，這個時候就排上了用場，我去，要不要這么狗血。杜鵑，風情萬種又不食人間煙火，一個男主朝思暮想卻又永久得不到的女人。
整個過程，都覺得山城好美，稻城的星星很漂亮，整個電影看下來感覺的就是“飄過”，最深的就是，那一句，如你一般的人，溫暖明亮。只要最后是你都沒關系。然后什么的。
飄過幺雞，我們都轉成了小容，做了多少回豬頭，最終轉成了陳末。懷著小幸運的情緒，蹉跎了前半輩子……
《從你的全世界飄過》，給我的感覺并不是與豆瓣里的影評盡然相同，或許以自己的視覺，會看到一些與眾不同的東西!
··
··
··
··
··
··
··
··
··
··
第五篇：我的幸運一天
《我的幸運一天》是一篇富有童趣的繪本。我上過兩次，第一次是在自己的班級(一年級一班)大概是10月20號左右吧，孩子們課堂上熱情高漲，課后還會津津樂道，甚至還會看到幾個孩子湊在一起自編自然學過的繪本。我太愛這些可愛的孩子們了!在24號我們學校送課下鄉，我又帶上準備好的這一課去了離縣城很遠的黃毛小學(一年級二班)，那里的孩子天真純樸，課堂上更是熱鬧非凡，聽著他們那不純正的普通話，看著他們那閃亮的雙眸我的心隨他們而動，他們太需要這樣的繪本教學了。如果以后有機會再下鄉，我想我還會送上繪本教學。下面是根據自己的記憶整理出來的教學設計，敬請大家提出意見和建議，以便我今后更好的使用繪本!謝謝大家!
一、情景導入。
由孩子們熟知的《喜羊羊與灰太狼》片頭曲引入課題。 問：孩子們，你們喜歡故事中的那個角色?什么原因使你喜歡上它的?()
是啊!老師也非常喜歡聰明可愛的喜羊羊，它總會在最危難的時候想出辦法解救大家。今天老師也給大家帶來了一個情節曲折的故事《我的幸運一天》
二、繪本學習
師：同學們來看看今天故事中講的是誰和誰之間發生的事啊?
生：小豬和狐貍
師：孩子們猜一猜，小豬和狐貍之間會發生什么有趣的事呢?
生:狐貍一定把小豬給吃掉了。
師：小豬要到小兔子家去做客，可是他卻走錯了門----- 生：小豬也太糊涂了，怎么就忘了路呢?這下狐貍真是太幸運了，不用辛苦就能吃到美味。
師：這只小豬可不是一般的小豬，他雖糊涂但是并不笨，他會就這么送命嗎?他會想到什么法子救自己的小命呢?
生：他一定會像喜羊羊那樣想出好辦法的，他會撒謊說他要上廁所----- 生：他會趁狐貍不注意溜走------ 生：他會把狐貍打暈然后逃走------ 生：他會大聲呼救命，好讓別人來救他------
師：孩子們太會想辦法了，你們的辦法都很好，我們來看看繪本中的這只小豬他想到了什么法子。(小豬先想到的是讓狐貍給他洗澡，狐貍同意了，后來由讓狐貍喂飽他，愚蠢的狐貍又答應了，最后小豬讓狐貍給他按摩以便狐貍能吃上更嫩口感更好的烤豬肉，這樣直到把狐貍累得倒下了，小豬拿著狐貍給他做的小甜餅跑回了家。)
生：哇，小豬太聰明了，狐貍也真是夠笨的。 師：是啊，同學們猜一猜，狐貍醒來后發現小豬不見了會怎么樣呢?
生：狐貍一定會很生氣
生：他一定會像灰太狼那樣大叫‚我還會回來的? 生：他一定會跑到小豬家去抓小豬的 生：------ 師：孩子們，那我們這只聰明的小豬會再次被狐貍抓住嗎?請大家看最后一頁，我們看看小豬回到家在做什么?
生：小豬不會讓狐貍再抓住的。他回到家邊吃東西邊學習呢。瞧他桌上放著地圖和筆，一定是在認真學習地理知識，以后他就不會再走錯路了。
師：孩子們觀察得真仔細!那我們來夸夸這只聰明的小豬吧!這是一只()的小豬!
生：聰明的 生：可愛的 生：充滿智慧的
師：在我們的生活中，孩子們有沒有遇到過危難?你們遇到危難會怎樣處理呢?
生：沒有
生：我們會想辦法，像小豬那樣------ 師：是啊!我們遇到危難一定不要慌張，要像小豬那樣冷靜下來想辦法，遠離危險!
教案2 活動準備：
圖書《我的幸運一天》、圖片若干 活動過程：
(一)幼兒自主閱讀,初步理解故事內容。
1、教師引導幼兒觀察書的封面，介紹書名，猜測書的內容。
師：‚今天我們一起來看一本書，書的名字叫做《我的幸運一天》，從畫面上看，你猜一猜，這會是誰的幸運一天?說說你的理由??
2、幼兒自主閱讀。
3、引導幼兒通過討論說說故事的大致線索。 師：‚圖書里畫了一個什么故事??‚哪一段內容你印象最深??‚用哪一張圖片能夠表示??
師：‚我們把圖片按著故事的發展順序給這些圖片排個隊??
師：‚我們一起把書完整看一遍，請完整的聽故事——《我的幸運一天》。?
(二)教師邊翻圖書，邊講故事。
(三)通過提問，引導幼兒看圖，感受小豬化危險為幸運的機智。
1、提問：‚小豬遇到狐貍后，害怕了嗎?他是怎么做的呢??
2、提問：‚小豬想了幾個辦法?第一個是什么?狐貍為什么會聽小豬的話?后來，狐貍為小豬做了什么事??
3、提問：‚當狐貍把小豬洗干凈后，有沒有吃小豬?為什么?原來，小豬又想出了第二個辦法。這回，狐貍又為他做了什么事呢??
4、提問：‚當小豬吃完了豐盛的午餐后，狐貍有沒有吃小豬?為什么?原來，小豬又想出了第三個辦法，這回，狐貍又是怎么做的呢??
5、提問：‚最后，狐貍有沒有吃到小豬呢?為什么小豬說：‘這是我最幸運的一天’呢??
6、提問：‚這是一只怎樣的小豬??
(四)嘗試以小豬的身份大膽想出各種幫助自己脫險的辦法。
師：‚如果你是這只小豬，當你被狐貍抓住時，你會怎么辦??
(五)結束部分。
師：‚小豬在遇到危險的時候，一點也不驚慌，還想出了那么多捉弄狐貍的方法，真是一個既勇敢又聰明的小豬!這個告訴我們遇到危險，我們該怎么做??
活動目標：
1、大膽發揮想象,理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。
2、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。
幼兒園大班繪本課《我的幸運一天》教案 教學目標：
1、通過師生共讀故事，了解書的內容。
2、通過讀故事激發學生的閱讀興趣。
3、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道
想出對策。
活動準備： 圖文對照的課件 活動過程：
一、激趣導入
1、大家都知道狐貍吧?誰愿意說一說狐貍是一種怎么樣的動物?
2、小豬大家一定都很熟悉，誰愿意說一說小豬又是怎樣的一種動物?
3、小豬遇到狐貍會發生什么事情呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。
二、共讀故事 猜一猜
1、今天會是誰的幸運一天呢?
2、理解‚幸運?的意思。
(三)讀一讀
師生共看故事，讀故事。讀中交流、思索。
一天，一只饑餓的狐貍正準備出門找午餐。在他修爪子的時候，忽然門外傳來了一陣敲門聲。
‚嗨，小兔子!?有人在門外喊：‚你在家嗎??兔子?狐貍想，如果這兒有什么兔子的話，我早就把他當午餐了。
‚哎呀，我找錯門了!?小豬尖叫起來。‚啊，沒錯，?狐貍喊著，‚你找的正是地方!?他一把夾住小豬，使勁地把他拖了進來。‚這真是我的幸運的一天!?狐貍大聲叫道，‚什么時候午餐竟然自己送上門來了!?‚對不起，小子，?狐貍說，‚這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉——我的美味大餐!現在，就請你到烤鍋里去吧!?
看到這里，你覺得是誰幸運的一天?小豬被狐貍吃了嗎?
(自由發言)
那究竟會怎么樣呢?我們接著來看故事。
掙扎也沒有用了。‚好吧，?小豬嘆了口氣，‚聽你的安排吧?？墒?，我有一件事情要說。?‚什么事??狐貍吼道。
‚恩，你知道，我是一只豬，而是豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎?想一想吧，狐貍先生。?‚恩，?狐貍自言自語道，‚他是很臟。?于是，狐貍開始忙起來了：他撿樹枝，他生火，他拎水。然后，他給小豬痛痛快快地洗了個澡。‚你真是個令人害怕的家伙。?小豬說。狐貍說：‚現在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著!?
小豬想出了好辦法，可洗干凈后，是不是他就要被吃掉呢?還是想出了其他的辦法?我們繼續往下看。
?小豬嘆了口氣，‚聽你的安排吧?？墒恰āāāāā? ‚可是什么??狐貍吼道。
‚恩，你知道，我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點嗎?想一想吧，狐貍先生。?‚恩，?狐貍自言自語道，‚他確實小了點。?于是，狐貍開始忙起來了：他摘西紅柿，他做通心粉，他烤小甜餅。然后，他給小豬吃了一頓豐盛的午餐。
‚你真是個令人害怕的廚師!?小豬說。‚好了，?狐貍說，‚你現在是全村最肥的小豬了。給我進烤鍋吧!?
‚好吧，?小豬嘆了口氣，‚聽你的安排?？墒恰āāāāā?‚可是，可是，可是什么??狐貍叫道。‚恩，你知道，我是一只勤勞的豬，所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下，讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎?想一想吧，狐貍先生。?‚嗯，?狐貍自言自語道，‚肉嫩一點當然更合我的口味啦!?于是，狐貍又開始忙起來，他先推推這兒，又拉拉那兒。他把小豬從頭到尾捏了又敲。‚這真是令人害怕的按摩。?小豬說。
‚不過，?小豬接著說，‚這些日子我確實工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用點力氣嗎，狐貍先生?再多用一點點力氣就好了。哦，可以了，可以了?，F在請往左邊用點力氣。?小豬又想出了什么辦法?(說一說)這些辦法的效果會怎么樣呢?
我們再往下看故事。
‚狐貍先生，你在哪兒??可是，狐貍先生再也聽不見了——他累昏過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了，更別說烤豬肉啦!狐貍為什么會暈過去?說明小豬怎么樣?
‚可憐的狐貍先生，?小豬嘆口氣，‚他忙了整整一天!?然后，村里最干凈、最肥、最嫩的小豬，拿著剩下來的小甜
餅飛快地跑回家去。‚多么舒服的澡!多么豐盛的午餐!多么愜意的按摩!?小豬叫起來，‚這真是我最幸運的一天!?
故事結束了，你覺得最后是誰幸運的一天? 為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天?
三、課外延伸
1、假如你是這只小豬，你會怎樣來救自己?(思考后發言)
2、如果是你們遇到困難，你們將會怎么做?