第一篇：心中有愛的作文范文
做一個心中有愛的人
——續寫《雷鋒日記》
蕉城中學
七年(3)班 郭紫硯
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位?雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一個最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。他那崇高的靈魂永遠伴隨著我們，激勵著我們„„
小區中的活雷鋒
現在的雷鋒無處不見，我們小區就有一個雷鋒保安，我們都親切地稱他為“老王”。老王是我們的好幫手。當我們不在家時，他會幫我們簽收郵件。當我們大家都在休息的時候，他還騎著他那自行車在小區里巡邏。最讓我們感動的是，最讓我們印象深刻的是，每當變天下雨時，老王就騎著他的自行車在小區喊：“下雨啦!下雨啦!”讓我們在屋子里的人知道，還提醒我們要收衣服了。他這種勤勤懇懇，舍己為人的雷鋒精神，值得我們敬佩。
家中的活雷鋒
我的家中也有一個活雷鋒——我的爸爸。有一天他去萬達廣場散步，他回來時遇見了一個喝的爛醉如泥的人躺在人行道中間，怎么也叫不醒。旁邊的其他路人都看了看就走了，就只有爸爸拿出他的手機給他的家人打電話，還把他送回了家。我爸爸作為一名醫生，其實每天都在關心他人，幫助他人。他這種樂于助人，關心他人的雷鋒精神，值得我們傳揚。
班級中的活雷鋒
我們班級中的活雷鋒也不少，到了傍晚放學時，活雷鋒們就開始行動了。當值日生們打掃完班級回家后，他們還依然留在學校，直到把班級衛生檢查完，確定沒有紙屑垃圾后，才關好門窗回家。沒有一天不是這樣的。他們這種熱愛集體，熱愛勞動的雷鋒精神，值得我們學習。
輕輕地起地上的紙屑;悄悄地去課桌的灰塵;靜靜地入圖書館;默默地送給同學一份關心;甜甜地把微笑送給他人„„只要我們把這份愛播種，我們就是幸福的人，就會成為受歡迎的人!把愛先給身邊的人吧!
指導老師：許諾言
第二篇：班主任經驗總結發言稿《做一個心中有愛的班主任》
做一個心中有愛的班主任
擔任班主任工作,對于我而言,是個巨大的挑戰.使我得以在我的工作中學到了很多。我當班主任的日子，也是我人生經歷最為豐富的日子，這里充滿哲思、智趣、感動與快樂。
班主任工作是一項特殊的工作。從事這項工作的人當然得有點兒特別的素質。我以為，班主任不一定要多么出類拔萃，但他應該是那種心中有愛的人。為人師表的班主任應該是美德的化身。班主任管理學生的過程，應是教育和塑造的過程，更應是愛的過程。這正是班主任、班主任工作的特別之處。一切為了學生的身心健康發展，該是班主任工作的出發點，也是最終歸宿。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。我深深地體會到：教師只有從內心深處熱愛自己的教育事業，熱愛自己的學生，把學生當作自己的孩子，用父母般親昵的溫存和嚴格的要求相結合的那種愛，才可能教育好自己的學生。因此說熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。
教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好：老師表揚學生，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生就會被認為是哄人，批評學生就會被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
班主任要給學生以豐富的情感，要用心來贏得學生的微笑。一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。要給學生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關注性的語言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教育過程中，班主任要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。
作為班主任，我要求自己要做到尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見、偏激的思維方式，尊重學生的個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;同時善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
教師的天職在于喚起學生的自信，播撒給他們希望的種子。當學生感到自卑時，給學生以自信、能力、勇氣和力量;當學生
感到迷惘時，應給他們指航的燈塔;當學生對學習、生活感到失望時，應給他們希望。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的宋雅文同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉之后取得了一定的效果。
學生是渴望被賞識的，對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。所以班主任應該多給學生一些鼓勵，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長!我班的李睿同學學習比較差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。秦慧麗同學主動承擔起幫助李睿的任務。經過大家的共同努力，李睿有了很大的進步。
班主任在批評違紀生時，要把自己的動機表現明白，讓學生深切感到我的批評是出于“懲前毖后，治病救人”的好心，而不是出于把他們一悶棍打死的惡意，使學生深切地感到我這種批評
中處處閃現著“愛”的光華，熔鑄著我對他們熾熱的師情，負載著我對他們的理解、信任、愛護和一視同仁，包含著我對他們人格的高度尊重，沒有一絲的偏見，一毫的惡意，任何的歧視。絕對是“充滿人情味的關切”，由于在工作中，我時刻采用正確的批評語言，學生就會欣然接受我奉獻給他們的這一朵朵“多刺”但卻散發著濃郁師愛芳香的玫瑰花。我對他們投之以愛之桃，他們就會對我報之以愛之“禮”。
另外,我在工作中還廣泛聽取學生并及時采納正確的意見和建議。當學生提出的意見和建議得到我的肯定并得以實施時，就會產生一種滿足感，主動性和參與意識就會得到進一步強化，這樣可以使管理學生的方式從“控制型”轉向“參與型”。如讓學生參與制訂班級本學期的工作計劃及規章制度，由班干部帶頭與其他同學共同商議擬定了《班級公約》，使規章制度具有群眾性，形成共識而共同遵守。
總而言之，渴望老師的關愛，渴望認同、渴望賞識，是每一個人深層的精神需要，賞識是個人精神生命的陽光、空氣和水分，它體現的是對人的尊重，對生命的尊重。一個人在學生時代能遇上幾個心中有愛的班主任，那實在是他的一種幸運。得到過班主任真誠呵護的學生，恐怕一生都不會忘記自己的班主任。我就要做一個這樣的班主任。班主任工作是平凡的，是瑣碎的，但平凡瑣碎中蘊含著崇高。我將努力珍惜班主任這個稱號，塑造班主任的完美人格!
第三篇：有愛的地方就有作文
第一課：有愛的地方，就有作文
【作文因熱愛真愛而精彩】作文心理課程
(一)
肖穎
第一課：有愛的地方，就有作文
——心里通作文通
【大鼻子作文魔法師與孩子們聊聊作文】
主持人：開心作文家族的孩子們，大家好!歡迎來到開心作文堂聊天室，今天，我們請到了被同學們稱為“大鼻子作文魔法師”的肖穎老師。傳說他能把一串葡萄、一個蘋果、一張普通的白紙，變成上千字的作文。一些愛作文的同學，聽他幾節課下來，提升速度超級的快，能寫上萬字、甚至上10萬字的小說。簡直不可思議，歡迎肖老師的到來!
魔法師：哈哈!謝謝主持人的贊美!，不過，我要校正一個詞，不是“傳說”而是事實，我想，一但某個孩子真心愛上了作文，一切皆有可能。
主持人：肖老師，我知道你近三年，就寫了100多萬字，指導孩子們寫作文的書和文章，在全國有了很多的粉絲，連很多專家、老師、家長、都是你的粉絲。我還知道，你平時工作非常非常的忙，你哪來那么多時間用來寫作?你是怎么做到的。
魔法師：其實很簡單，因為我愛作文。愛就是力量!愛就是時間。我平時工作最忙的時候，一周要上20節課，我上過美術、科學、思品、音樂、語文、音樂、綜合實踐等課;我還要指導美術繪畫，搞科技發明小„„我自己開玩笑說，我是一個打雜的“雜牌軍”。有老師說，我是“工作的機器”，實際上說我是“工作狂”，哈哈!但是，無論我工作怎么忙，累得腰酸背疼，下班回到家后，我都要擠點時間讀讀書，擠點時間來寫作。
嘻羊羊：哇噻!你是作文的瘋子嗎!
魔法師：沒錯，我的學生也這樣評價我。因為成功學家說過：“說你瘋，快成功!你看：李陽是英語的瘋子，凡高是美術的瘋子，愛迪生是發明的瘋子、諾貝爾是炸藥的瘋子，華佗是醫學的瘋子，牛頓是蘋果的瘋子„„注意，這里的“瘋”不是“神經病”那樣的“瘋”，而是對自己喜歡的事物，一種積極的、健康的、陽光的、主動的、執著的、真心的愛;一種努力的愛，一種堅持的愛，一種頑強的愛，一種不怕孤獨、不怕嘲笑，不怕打壓的愛!所以，愛可以無堅不摧，你愛作文，作文就會愛你。如果你真心的愛作文，發自內心的接納作文，請你記?。?ldquo;愛作文，是寫好作文的第一秘訣;也是寫好作文的圣經”。
飛太狼：老師，其實，一開始，我也是愛作文的，我對作文大聲說：“作文!我愛你一萬年!作文，我愛你，死了都要愛!”
魔法師：結果，你愛作文愛了多長時間?現在能寫多長的作文?
飛太狼：愛了3天半?，F在只能寫3句半，100個字不到。
魔法師：我看你不是真愛作文，這叫“母雞拉屎式”學習，這叫“放空炮”。所以，作文也不會愛你。//愛作文，不是大聲喊出來的。而是要靠付出，要靠行動!行動-行動-再行動!寫作寫作再寫作，這是寫好作文的第二秘訣。
嘻羊羊：老師，那怎樣去行動，才能讓作文愛上我們呢?
魔法師：你至少要做個“有心的學生”。
魔法師：第一，你要有顆愛心，愛是作文之源。比如：你愛自然，愛動物，愛爸爸媽媽、„„，把這些愛作為寫作的材料，就可以寫出《愛伴我成長》《生活因愛而精彩》等一類的好作文。 魔法師：第二，你要有敏感的心。容易感受周圍的新事物、感受周圍的新變化，對一切事物都容易敏感，容易“來電”。對什么都好奇，把敏感到的事物記錄下來，就可能變為作文。比如，校門口有片丟棄的紙片，如果你對“紙片來電”了，就去追蹤觀察、思考、記錄，就可能寫出很好的作文。
魔法師：第三，你要有耐心。
主持人：我聽說，肖老師打字很慢，慢得像蝸牛，一分種才打8個字，多么不容易啊!可他不怕慢，有耐心，以步當車，堅持不懈，每天堅持2000字的寫作，從晚上7點寫到12點。3年如此，不覺就完成100多萬字的寫做。這證明了句老話，不怕慢，就怕干。
飛太狼：我明白了，肖老師寫作文就像“龜兔賽跑”。老師是龜，我是兔，結果兔子偷懶，沒有堅持，本來可以贏的，結果反而輸了。
嘻羊羊：肖老師，我有個問題，你每天那么多工作，還要天天寫作文，你不怕苦嗎?你不怕累嗎?你不怕孤獨嗎?
魔法師：其實，我不是天天都寫，也偶爾有不寫的時候。只是，我堅持常常寫，如果三天不寫，我會手癢癢，心癢癢。我覺得寫作成了我生活的一部分，就像吃飯睡覺一癢。
魔法師：有同學問我，你孤獨嗎?我先給你們聊首古詩，叫《江雪》：“千山鳥飛絕，萬逕人蹤滅。孤獨蓑立翁，獨釣寒江雪”。在外人看來，那個在冰雪河面釣魚的老頭兒，冒著那樣的嚴寒，還在釣魚，他是多么孤獨可憐啊!可你不知道，他內心暖和著呢!興奮著呢!等魚兒拉出水面的時候，他又是多么激動和得意啊!寫作文也是這樣。寫作文說不苦是假的，說不累是假的，說不孤獨也是假的，但是，因為你愛作文，所以你就覺得苦并快樂著，累并快樂著，孤獨并快樂著。這是一種奇異的感覺，他會吸引你深深的愛上作文。
魔法師：其實，寫作文，也真的很快樂呢!你想想看，別人不能與大自然對話，你能!別人不能與動物對話，你能!別人不能與書中的大師對話，你能!別人不能與周圍的生活對話，你能!別人不能與外星人對話，你能!想想看，寫《西游記》的作者，寫《哈利波特》羅琳，他們在寫作的時候，內心不快樂，不得意嗎?尤其是當你作文發表的時候，你想象一下，有成千上萬的人，在讀你的作文，那是何等的有成就感和得意。即使，你的作文沒發表，你完全可以與自己對話，自我欣賞，自我陶醉。幸福與否，快樂與否，完全在于自己的感覺。作文是快樂的!你知道嗎?大作家哥德寫《浮士得》寫了60年，如果沒有快樂，60年，我相信傻子也不會干，鬼都不答應。所以，我覺得，寫好作文，還要有顆耐得住寂寞的心，享受孤獨的心。
主持人：其實，我覺得，小學一篇作文一般都在600字內，現在孩子打字快(寫)，一分鐘打30個字，沒問題，一篇作文20、30分種，就輕松搞定，我看也談不上真正的孤獨、寂寞，只需要，控制自己，少一會兒踢球，少玩一會游戲，一周完成
1、2作文不是太重的任務。關鍵是，我們有些同學，是自己打敗了自己，自己還沒開始寫作文，就拒絕了寫作文的心理。就像有些美食，顏色也許有點不好看，你看一眼就拒絕了吃，你不去親自品嘗，你怎么知道其真正的味道呢?
主持人：其實，踢球，玩游戲也在作文，只是我們有的同學玩的時候，少作了兩件事：(1)沒觀察，沒思考;(2)沒記錄，沒想到把玩的記錄下來，就是好作文。
魔法師：當然，光口頭說“愛作文”，就能一下子成為作文高手，那是不可能的，但至少有了希望;但你不愛作文，要想成為作文高手，那是永遠也不可能。要成為作文高手，就要像“功夫王”一樣，吸收百派之長，再加自己的勤學苦練。我想，要成為真正的作文高手：一要愛作文;二要用行動證明;三還要有智慧、有方法的愛作文!
魔法師：接下來，我們將教給大家一些寫好作文的“真功夫”!保招招有用，決不花拳繡腿!最后，請大家記住2句話：
有愛的地方，就有作文!你愛作文，作文就會愛你!
下面，我將給大家唱“中國第一首作文主題歌”，
就是我山寨《老婆老婆我愛你》，自己模仿創作的。(其實模仿也是寫作最好的方法之一)來結束今天的聊天!
《作文!作文!我愛你!!!》
詞/肖穎曲/火風
作文作文我愛你
愛你愛到天上去
全腦情智作文
帶來新空氣
作文作文我愛你
快樂磁場核動力
情智互生顯魔力
我們熱愛你
作文作文我愛你
六覺觀察作文易
發散思維最神奇
最呀最神奇
作文作文我愛你
漫畫科幻加游戲
巧拆巧分巧組合
創新寫傳奇
作文作文我愛你
愛你愛到天上去
情智魔力作文
帶來新空氣
飛太狼：哇!我喜歡!我好好喜歡!我也有幾句歌，獻給大鼻子魔法作文老師： 魔法老師，好象一把火!
燃燒了，你和我!哦—
魔法老師，好象一把火!
燃燒了，你和我!哦—
你的作文歌，好象一把火!
照亮了—我作文的沙漠!„„
你的作文歌，真呀真不錯!
照亮了—我作文的沙漠„„
(可以拿羽毛球拍、掃把當吉他演唱)
2011.1.16日于中山
【智慧闖關】
把你今天學到的、感悟到的，收獲到的，以及學唱的作文歌〈〈作文作文我愛你〉〉，作為作文的材料。寫以〈〈作文!作文!我愛你!〉〉為題，寫篇日記。
(3100字)
肖穎讀何捷 的《游戲作文風暴》
—— 當代游戲作文教學的領跑者
—肖穎
很早就聽說何捷老師作文教學教得好，與何老師有過網絡傳書，2010年12月，在廣東名師大課堂活動中，有幸親自目睹了何捷老師的風采，并與何老師合影留念。我曾把我的《創新作文智慧風暴》手稿給他，請他斧正。他說很新穎，有創意。中國必將刮起你的“創新作文風暴”，希望早日出版。我也終于獲得他最新作文教學專著《游戲作文風暴》，(有意思的是，我們都寫了一本“風暴”作文教學專注)并成為我的枕邊書。像何捷老師這樣年輕、智慧、有個性、創意、堅持、大成的老師，在小學作文教學界是不多的。他當之無愧是當代游
戲作文教學的領跑者!值得我等年輕教師學習。也是我們的典范?，F把何捷老師杰作推薦給大家，好不好，讀讀看，你說了算。
作為教師，您擁有此書就等于擁有了二十余個生動鮮活的創新作文教學方案，上出一節深受孩子喜愛的作文指導課必不成問題;作為家長您擁有此書就能了解當下小學最前沿的作文教學理念，輔導孩子寫作也能感到輕松自如;如果您是個喜愛作文的學生，那么這本書正是你習作進步旅程的最佳伴侶，擁有它你就如同和快樂相伴，樂于表達，易于動筆。
何捷1975年出生，現供職于福建省福州教育學院附屬第二小學。福建省語文學會小學專委會副秘書長，中國硬筆書法協會會員，福州市作協成員、福建省教育廳以及福州市骨干教師講學團成員。福建省閱讀以及作文教學現場比武冠軍，福建省首屆語文教師素養大賽特等獎獲得者。曾先后赴北京、山東、四川、西藏等地為教師做過近百場教學觀摩、講座。撰寫文章數百篇，發表在《人民教育》《中國教育報》等報刊，另有近百篇論文獲得國家級、省市各級論文評比獎項?，F已出版《小學畢業生應試作文指導》《小學生作文真經》《快樂學寫作》等專著。在全國多家小學生讀物上開辦多個寫作指導專欄，深受孩子們喜愛。 第一板塊：只揀兒童多處行——我的作文教學理念
有魔力的作文課
作文教學創意的源頭活水
“四有”新課——優秀作文指導課設計要素
將寫作權還給孩子
小學生作文畏懼心理探因
第二板塊：且歌且行——中年級個性作文案例設計
世界因觀察發現而精彩
用文字畫“素描”
我的課余生活
白開水，變變變
聽故事，編童話，寫作文
看得細，寫得像
第三板塊：思維的華爾茲——高年級游戲作文案例設計
數量詞吹牛詩
拍數字電報
給漫畫家寫信
認識自我四部曲
校門口的作文課
學寫新聞
話說“緣分”
過橋迷陷
學倒敘
飛機場接賓客
“盲人”雕塑家
我試驗，我證明
第四板塊：定格在瞬間——我的作文教學實錄
素材的串聯組合
“難寫”的作文怎么寫
特別的自我介紹
有話可寫自有招
游戲，攻克作文難關的一把利器
第五板塊：心旋悠揚——我的作文故事
改了三次的作文指導課
“公約”寫作指導隨記——特殊的電子眼
起綽號的學問
第六板塊：在呵護中成長——同行印象
另辟蹊徑闖新路/錢本殷
追求作文教學的新境界/肖銘
傾聽“老何”/唐禧
何捷印象/葉艷
后記：游戲作文，快樂共享
肖穎“作文神聊堂”
(二)
告別腦殘，走進作文的新時代
(二)
(不打招呼，嚴禁轉載)
肖穎廣東中山市
有人說，
50后是戰斗的一代;
60后是困惑的一代;
70后是希望的一代;
80后是跨掉的一代;
90后是腦殘的一代。
特別是孩子們在寫作上，在讀書上，更是腦殘的一代。90后不愛讀書，更不愛作文„„請聽一個“作文差生”“專利戶”山寨的歌曲：
愁„啊„愁„„
愁„就„白了頭„„
自從那6歲上了小學后，
我的作文沒有得個優。
范文與我又無緣，
領獎我在臺下邊，
發表那更是夢里都沒有，
作文真的讓我好難受。
老師說我像木頭，
同學笑我像豬頭，
如今已到了童年的盡頭。
作文何時熬出頭?
手里捏著一把汗，
淚花眼框里打轉，
6年那個彈指一飛間
作文沒有寫好一篇，
兩眼盯著那天花板，
作文就是開不了頭，
鉛筆咬破了一支支，
稿子撕爛了一篇篇„„
都說那作文是“天使”
天天煩得我要死„„
作文的課堂是多么痛苦，
作文何時熬出頭?
愁„啊„愁„„
„„
于是有人說：“90后是腦殘的一代”。
難道，我們90后就天生不愛學習嗎?天生不愛作文嗎?天生不是寫作文那塊料嗎?這全是孩子的錯嗎?90后真的是“腦殘”的一代嗎?
不!至少，我不這么認為，我不贊同這種說法。其實，我們可以來個“相對論”，站在哲學的高度來反思： “腦殘”的標簽不應該貼在90后，或者說，“腦殘”不是90后的錯，而是爸爸的爸爸，媽媽的媽媽，老師的老師，“先天遺傳”，其實不只是90后，90后的先輩們早有“腦殘”病史，君不見那：出了門都揀錢包，上了車都寫讓座，過馬路都扶老太太„„我們來比較幾篇作文：
你會發現，其實腦殘的不是90后，相比較而言，90后的前輩比90后更腦殘。
因此，《全腦情智魔力作文》的使命，就是與“腦殘說拜拜”，引領孩子們走進作文的新時代。 下面我們用一首歌來結束今天的講座：
《走進全腦情智魔力作文的新時代》
詞/肖穎
總想對你表白
告別作文痛苦的時代
總想對你訴說
情智作文好可愛
繼往開來的日子里
走進作文的新時代
啊啊啊，情智作文
走進新時代。
我唱著作文歌，
走進那新時代。
我們講著作文的故事
改革作文富起來。
智慧開拓的情智人
讓我們高舉創新的旗幟
領跑—
作文的未來
作文的未來
第四篇：初三敘事作文心中有愛650字
文秘助手()之初三敘事作文:心中有愛
_650字
心中有愛
總有一支親切悅耳的歌謠縈繞在耳畔，總有一股神秘的花香蘊藉在心田，這一切都源于愛。欣慰心中有愛，所以心中的層層冰雪消融迎來春天的腳步。
病房里，病床邊……
下午3：50，忽視緩緩地將我從手術室里推出，我靜靜的躺在藏藍色的病床上，朦朦朧朧中，我看見了爸爸媽媽正在關切的望著我，他們的鼻尖都微微泛著紅，難掩激動的心情。之后，他們都陪伴我到五樓的病房。我看見，他們的腿都略顯僵直，我想，他們都一直在等著我吧。那一刻，我的心感到十分溫暖，眼角有了一粒晶瑩的淚珠。
陽光依然很溫暖，透過破;哦輕柔地灑在病房里，很靜，很溫馨，給病床邊疲憊的媽媽蓋上了一層薄薄的陽光被。媽媽輕輕地握著我的手，目光仍是落在我的身上，我一睜眼，恰巧對上母親那靜靜的專注的眸子。時光在那個時間停滯——為那雙如此動情的眼睛。她的目光輕柔地包裹著我，隱在眼瞳后面的暖意淺淺的蕩漾開來，如一池被吹皺的湖水，折射著柔光。她的眼角，蔓延出細細的皺紋，似乎它們也是在微微笑著的，夾雜著疲倦，夾雜著滿足和欣慰，并滿滿載著緩緩流動的深情關切。就這樣，許久，許久，不舍得打破那份靜靜的柔情。在母親那不動聲息的、關切的目光中，我已經找到了心靈的停住點、避風港，似乎也沒有了手術后的不適。金色的陽光涌動，為萬物渲染著平和，連同時光也變的安寧。
我終于安安穩穩的入睡，夢中，又是母親的靜靜陪伴……
因為心中有愛，身體不再有手術后的痛楚，有的是母親的細膩柔情的溫暖;因為心中有愛，寒冷的冬天不再冰天雪地，而是充滿暖暖的陽光。心中有愛，春暖花開，散發出醉人的馨香，芬芳了生命。
山東聊城茌平縣聊城市文軒完全中學初三:流逝碎花憶
第五篇：有愛的句子
1、愛不一定要永遠。曾經擁有的也許會是你一生最美好的回憶。因為愛過，所以不會成為敵人;因為傷過，所以不會做朋友;只能是最熟悉的陌生人。愛過才知情重，醉過方知酒濃。關于愛的記憶，應該好好收藏，只是今后的幸福要靠各自去尋找。
2、愛情，是一種習慣，習慣了關心一個人和被一個人關心，習慣了兩個人在一起，習慣了有人緊緊的抱著你，習慣了有淡淡的親吻，習慣了有暖暖的笑臉，習慣了有一個人在你心里，習慣了有一個人哄你睡覺，習慣了有一個人叫你寶貝，愛情就是習慣了另一個人的習慣。
3、愛情，它本無聲，天地卻因為它而有聲;它本無聲，世界也因為它而有聲;高貴的人類呀，同樣因為它，而有聲，甜美的聲音，幸福的聲音，幽怨的聲音，哀傷的聲音…… 愛情的聲音，聲聲不絕，處處有聲!
4、愛情如此自私，又如此無私。自私到絕不允許一絲絲的背叛，又無私到因為怕連累對方而主動退出，可卻用一輩子去默默等待--哪怕相伴的只有回憶而已。
5、愛情是美妙的，即使帶著傷痛，也依然充滿著誘惑。年少時為愛而追逐、為愛歡呼雀躍、為愛海誓山盟、為愛生離死別、為愛痛不欲生;成熟后你會發現愛也可是平靜如水、波瀾不驚的，把那份愛放在心里，直至生命老去，塵封……
6、愛情是獻給有勇氣的人的。等待，換來的只是青春的消逝與愛情的喪失。因為，愛的本質是主動地給予，而不是被動的接受。
7、愛情是相互的，且是忠貞專一的。如果一個人想獲得另一個人持續的愛情，自己也必須持續地付出，把當初那股愛的力量貫徹到底，不然就不可能得到一份永不褪變的愛情。也許人們會說這樣太累。的確，是很累，但愛情本身就彌足珍貴，世上更無不勞而獲之物，要想豐收必得耕耘，就如建樹事業，必得要持之以恒不懈奮斗。愛情與婚姻亦如是。如你想輕松，那只是在身邊尋一份刺激快樂罷了。你抱這樣的態度，同樣也只是別人眼中尋樂的對象而已。
8、愛情往往不能持久，進入婚姻后死得更快，所以很多人都說婚姻是愛情的墳墓。然而沒有婚姻，愛情又會死無葬身之地。于是圍城里的人想出來，圍城外的人想進去。
9、愛是兩棵樹的獨立，相互注視和映襯，卻各成風景;愛是兩簇花的愛慕，欣賞對方的美麗，無妨自由的呼吸;愛是兩顆星的遙望，千萬年的等待，但從未感到分離;愛是兩顆心的聆聽，不論何時何地，都能摒棄浮華喧囂，滌蕩躁氣濁音，超越貧富生死，永遠執手相依。
10、愛一個人，不是一定要天長地久的廝守。愛的方式有很多種，不一定擁有才是幸福，有些愛，只適合深深地藏在心里，說出來就是錯，有些人只適合遠遠地看著，走過了，就會失去，已經走了，就不要再去糾纏，愛要愛得投入，放要放得干脆。
11、如果愛有原因，那就不愛了;如果愛有目的，那也就不愛了;如果愛可以解釋，如果愛合情合理，那么愛也就不復存在了。愛的邏輯本身就是不合乎邏輯。
12、所謂談情說愛，原來就是不斷不斷地干些小事，而午夜夢回，最甜蜜也最難舍，偏偏就是這些上不了臺面的小事情。
13、夜深了，思緒在飛揚，抓不住回憶的箭，淚水輕輕的滑落，重重的跌落在枕上，發出花瓣落地的聲音，我知道那是流星的眼淚，證明我們曾經愛過，在很久很久以前， 愛是唯
一、愛是永遠，如今，煙花過后、燦爛依然在嗎?今生只愛你， 如果愛情不再完美、我寧愿選擇放棄，如果緣份已盡的話，那就要我們的曾經變成回憶，儲存在記憶檔案就可以，在一起是難過、分開是寂寞、而中間是什么呢?
14、一份執著，兩顆真心，拌三份模糊，四分珍視，加五錢眼里，六兩柔情，配浪漫七杯，用八分喜歡火，九經考驗，煲成完美無暇正果。
15、緣起緣沒，緣盡緣散。所謂長久，不過是年輕時掌心的夢話。時間總是追不上白馬，把青春再好好呤唱一番。若真給愛情一個承諾，我愿說：天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你。
16、在愛你的路上，我不求和你有結。只要在你心中有過我就好，現在你的一切在我的記憶中慢慢退化。你的微笑，你的眼神，你走路的樣子，在我腦子里變的模糊?，F在我只能以陌生人的身份了解你的現在，你的生活，你的一切，即使這樣我也很開心。至少我還能得到你的消息 ! 不管以后如何，都要謝謝你，因為有你，我感受了愛情的滋味，因為有你我學會了愛一個人，因為有你使我幸福過，因為有你使我的愛情的路上有過經歷，有你的夢我可以回味很久，你的一個眼神可以讓我神魂顛倒。
17、真愛，要珍惜，沒有誰和誰是天生就注定在一起。一輩子不長，能遇心愛的人，是多么幸運的事。為何不緊握著他的手呢，一輩子只愛一個人，并不丟人。心里明明知道，除了他外還會有更優秀的人出現，可是一個人不能這么貪心的。一顆心需要另一顆心坦誠相待，這樣才可以幸福。
18、真正的愛，是接受，不是忍受;是支持，不是支配;是慰問，不是質問;真正的愛，要道謝也要道歉。要體貼，也要體諒。要認錯，也好改錯;真正的愛，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。其實，愛不是尋找一個完美的人。而是，要學會用完美的眼光，欣賞一個并不完美的人。
19、真正的愛情博大深邃，它絕不是沖動，也不是迷戀，而是時時包容著、保護著你的愛人，好像守護神一樣，守在心愛的人身邊。10年、20年……患難與共，不離不棄。
20、真正的愛情與“我愛你”無關，與金錢無關，與地位無關，與容貌無關……它其實很樸拙，像一碗粥，一碗湯面，一個座位……只要是包含著愛人濃濃的情意，都令人感動，即使陪著愛人受苦，這苦中也蘊含著一份甜。