第一篇：譚海燕范文
譚海燕新作文教案
“語文百花園五”筆下生輝教案
五郎溪小學譚海燕
一、 教學理念：
《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”所以本課讓學生從身邊的親人描寫入手，貼近生活，讓學生有話可說，有情可表?！墩Z文課程標準》指出：在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力，要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。本課抓住感人這一關鍵詞，學習細節描寫的基本方法，培養學生留心觀察思考生活中的小事，并運用細節描寫來學會表現和評價。讓學生在生活中感悟，在感悟中提高，感受愛和學會付出愛。讓作文回歸生活，讓學生樂于作文，并在作文中得到情感的升華。
二、 教學內容：
語文s版四年級下冊“語文百花園五”筆下生輝。
三、教學目標：
1.知識與技能：
選擇材料，說寫結合，指導學生圍繞“感動”的一件事對自己的一位家人進行描寫，不偏離主題。
2.過程與方法：
學習細節描寫的基本方法，注意人物的外貌、動作、語言、心理活動。嘗試突破內容不具體的瓶頸,落實“感動”。
3.情感態度與價值觀：
使學生感受到家人的愛，學會感動。
四、教學重點：
學習細節描寫的基本方法。
五、教學難點：
讓學生嘗試練寫，嘗試突破內容不具體的瓶頸。
六、教學準備：多媒體課件。
七、教學時間：25分鐘
八、教學流程：
（一）談話導入，激發興趣
1、師：今天，譚老師很高興給同學們上作文課，大家想不想和我一起學習呢？那么一起來看看今天的題目吧？讓我們一起來看看吧！
（二）揭示題目，把握重點
1、板書課題， --我的________。
2、題目要求：
師：這個空白可以填些什么呢？讓我們一起來讀讀要求吧？
（1） 描寫自己家中的一位親人。
（2） 把他/她令你感動的事寫出來。
（3） 寫出自己的真實感受。
3、題目關鍵詞。
師提問：從題目中，你覺得哪些是關鍵詞？（親人、感動、真實感受）
（三）指導選材，交流構思
1、師：那么你最想寫誰？他最讓你感動的一件事是什么？（生口頭匯報，師隨機評價。）
2、師過渡：剛剛這位同學講的有沒有讓你十分感動？這是為什么？（沒有把經過寫具體、生動。）那么這一件小小的事情，我們如何把它寫成一篇具體、生動的文章呢？——學習細節描寫。
（四）學習寫法，細節描寫
1、什么是細節描寫？
師：那么什么是細節描寫？請同學們讀一讀吧。
所謂細節描寫是指文學作品中對人物外貌、動作、語言、心理、神態等細小環節或情節的描寫。
2、小組交流，掌握細節描寫。
例文：我的媽媽
天下最偉大的愛，是發自母親內心里的愛。我的媽媽非常愛我，有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
（1）師：請同學們看看這個小朋友的作文，找找文中運用細節描寫描寫了媽媽的哪幾個方面？請讀出相關句子。(小組交流)
（五）練寫細節，片段寫作
師：請同學們選擇一種或幾種細節描寫的方法，選擇自己最感動的瞬間，對自己的家人進行片段描寫吧。
（六）成果反饋，總結評價
1.反饋。
師：誰能把你的成果給大家展示展示呢？（生舉手回答，師隨機點評。）
2.總結。
師總結：同學們今天表現得非常棒，說出了一個個令人感動的故事，說明大家都是一個個懂得感恩的孩子，最后大家要注意的是完整的一件事情不要忘了起因、經過、結果。希望課后能用自己的真情實感把這篇文章寫好！
（七）板書設計
我的
起因
感動｛經過 （細節描寫）
結果
第二篇：小學數學二年級教學總結--譚海燕
小學數學二年級教學總結
紫橋小學 譚海燕
本學期擔任二年級的數學教學工作，通過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業務學習，在教學過程中，嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經驗的教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、基本情況分析
二年級58班、59班共有學生105名，經過一學期的訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能認真聽講、積極舉手回答問題，按要求完成作業，部分學生成績較好，有少部分學生知識的掌握較差如乘法口訣掌握不牢，還有部分學生學習過程比較粗心，注意力不集中，理解能力較差。
二、課堂教學
1、嚴謹備課。課前認真備課，鉆研了《數學課程標準》、教材教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、認真上課。(1)創設情境，激發學生思考，放手讓學生探究，針對教學重、難點，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐
1漸延長復習時間。(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈。
3、細致批閱作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立完成作業，分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、耐心做好每一次輔導。對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。例如，我班的楊環宇同學年齡不比別人小，就是腦子轉得比別人慢，人家做10個口算題的時間，她最多只能做2個，還用手指頭掰幾遍，還經常出錯，為了她，我經常單獨輔導，尊重她用手指算的做法，慢慢引導，發現她有一點小小的好表現，馬上全班表揚，增強她的自信，現在她已經有了很大的進步。
5、客觀評價學生。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發展狀況，作為教師改進教學的依據。
二、參加教育教研活動
1、積極參與市組織的網上遠程培訓，并積極的完成各項作業。
2、由于自己還是新老師，在很多方面有欠缺，尤其是教學經驗不足，平常積極聽其他教師的課，看網上的優質課堂視頻，學習別人的優點，聽后認真反思自己的教學，爭取彌補自己的不足。
以上就是我本學期的學科教學總結，在今后的教學中我將繼續努力，最大限度地做好自己的本職工作。
第三篇：譚桂蘭：聽課后記
聽周立老師作業講評課的幾點思考
一點新鮮：一開始上課就感覺很不一樣，不象別的老師一開始就講評作業，而是從糾正學生的學習習慣開始，如：在練習冊上寫名字。她不僅要求學生當場在講臺上寫上自己的名字，而且把自己的等級登記在老師的作業登記本上，讓學生印象很深刻。
一點佩服：在檢查完學生當次的作業后，她的工作并未結束，而是對那些等級為B，C的同學要進行跟蹤檢查，認真抓落實，讓學生平時完成作業時就不敢應付了事。作為一個已經在教育戰線工作了幾十年的老教師，能幾十年如一日持之以恒，真的讓人心生佩服!
幾點啟發：
①對于學習習慣：開始明白應該怎樣系統地要求學生養成良好的學習習慣：從預習-完成自主整理-及時做題-訂正-解析-整理到糾錯本上。
②對于學習方法：典型題的講解。找出題目中的關鍵詞，再訂正。如選擇題某個選項：世界各地白天可借助太陽辨別方向，夜晚可借助北極星辨別方向。其中“白天”“太陽”“北極星”是這道題的關鍵詞，學生針對關鍵詞弄清楚它們為什么錯了，這道題就解決了。
③對于分享：學生在做題的過程中錯的題，采取同學之間先討論老師再集體講評的辦法來講評，讓學生分享自己遇到的難題和解決的辦法，學會分享學習的過程。
學得到與學不到的
——聽陳曉蘭《地球自轉與公轉特征》有感
學得到的：
可以學習她抓落實的各種方法，如課前小測，如要求學生作好筆記，如把有些結論性的東西讓學生自己總結，如讓學生認真閱讀書本上的結論再通過小測檢驗他們的掌握情況。一切的一切都是我需要抓緊時間學習，并盡快補上這一課。 學不到的： 學不到她的大氣、灑脫和能自如地駕馭處理教材。整節課她心平氣和，一切盡在掌握中的上著課，教材任由她處理，帶給學生一種寧靜和安全的感覺。而初涉高中教學的我總是亦步亦趨地跟著年級的老師走，即怕進度慢又怕漏講該講的知識，課堂上亦處在一種惶恐和不安中，表現出聲音頻率太快，聲音太高，老師講的內容也非常多。這些都透露出我的不自信和備課的不充分。相信要達到她的境界，需要很長時間的積累。所以只好繼續努力吧!
再次感受到差距
——聽陳曉蘭《晝夜長短變化規律》有感
陳曉蘭把課堂筆記中重要的部分要么變成填空讓學生抄在筆記本上，如晨昏線的特點。要么把課本上重要的結論變成填空讓學生完成，如晝夜長短的變化規律：她規定幾分鐘的看書時間然后馬上對學生進行小測，充分調動學生的注意力和強記的能力，提高學生的課堂學習效率。再立刻讓學生自己翻書核對，找出小測中錯的多的地方并提醒學生特別注意。這樣老師既給學生課堂上記憶的時間，減輕學生學習負擔，保證知識的落實;又可以讓學生在課堂上進行多種學習活動，調節大腦神經，而不僅僅是聽課和理解這兩個環節。而我在上課時非常不注重板書，以至于給學生一種感覺：一節課聽下來，即使聽懂了，過后卻什么都不記得。很危險!另外課堂上及時的練習也沒有，缺乏現場的反饋。而她每講完一個知識一定會有及時的練習，并通過做全對的同學舉手讓學生現場反饋以掌握講課的情況，既省時又及時了解和掌握情況，還可立馬決定對該知識點是否應該再加強或是進入下一個內容。
新的觸動
——聽陳曉蘭《如何計算晝長》有感
一、 板書簡潔干脆，黑板上沒有多余的東西，讓人一目了然所學的內容
二、 和學生之間形成了很好的默契，當她說到是重點時，學生會立即心領神會地抄筆記，連聽課的我都沒有反應過來，佩服佩服!從中強烈感受到了這種潛移默化的作用，讓我望塵莫及!
三、 注意層層深入，分解難點。如第一種計算晝長的方法，她按如下的步驟進行：告訴學生計算晝長的公式：晝長=晝弧/15°-觀察晝弧的等份-每等份多少度-計算晝長-進行幾個訓練(包括側視和俯視圖，由簡到難);而第二
日出
正午12點
日落
上午
= 下午 種計算方法：先講規定 -由晝長求日出日落時間;第三種
計算方法：赤道上日出日落時間-其他地區日出日落時間-其他地區晝長。整節課寧可只講到日出日落時間，也不著急在這節課上立即告訴他們由此計算晝長的公式，分解教學中的難點，避免讓學生感到困難。
四、每節課留有2-3分鐘給學生消化，同時布置當天的作業，讓聽懂的學生有事做，而沒聽懂的學生可以利用這點時間問問題，決不上滿一堂課!
因材施教
——聽陳曉蘭在7班講《大氣的保溫作用》有感
一、明顯感覺到對不同層次的班級她有不同的要求，在7班這樣的班級她只配圖講一邊大氣的保溫作用就立即小測，①是考察學生聽課注意力是否集中②考察聽課的質量和理解程度如何。長此以往學生會慢慢養成認真聽課的好習慣，以防萬一上課老師小測得分太低沒面子。這樣一堂課學生的注意力、理解力、記憶力都被無限激發并充分調動起來，開足馬力在課堂上使用，提高聽課效率。
二、面對影響太陽輻射削弱作用，她配以圖片進行簡單講解學生就立即明白，從而化繁為簡!
三、平時沒有完成的練習卷或要分幾個課時才能完成的試卷，她一般會要求學生放在隨手可以拿到的地方(如書本里)，這樣一旦課堂上部分同學有空閑時間(如完成小測時每個同學用時肯定不一樣。)這樣那些完成得快的同學她就會提醒他們把試卷拿出來完成，從而節約時間!這樣讓每個同學的時間都得到充分利用!珍惜每位同學的時間!
第四篇：讀文心譚課
讀文心譚課《王幾何》教學設計
余麗花
一、教學目標
1、快速默讀課文，品讀描寫王幾何的詞句，有自己的感受，繼續養成動筆讀書的習慣。
2、仿寫人物描寫(動作、語言、神態、外貌)的描寫，并體會人物描寫在表達感情方面的作用。
二、教學重難點
仿寫人物描寫(動作、語言、神態、外貌)的描寫，并體會人物描寫在表達感情方面的作用。
三、教學安排
1課時
四、教學準備
教材 課件 練習本
五、教學方法
自主合作探究
六、教學流程
(一)導課
同學們，今天我們第一次實踐讀文心譚課。我們今天學習一篇典型的寫人敘事的文章，讓我們再次感受人物描寫的方法，請大家快速默讀課文《王幾何》。在讀之前，一起來看一看我們給大家的一點提示，一定要注意喲，請看大屏幕。
(屏幕出示提示：
1、注意描寫幾何老師的句子
2、批注自己的閱讀體會。)
(二)靜心讀文、批注、分享體會
快速瀏覽文章，找出文中外貌、神態、動作、語言描寫的句段，并分析其作用。
1.在組長帶領下獨立運用十注法初讀、批讀、細讀和朗讀文本，整體感知，找出文中人物描寫的句子。
2、教師深入各組進行閱讀指導找到的句子，批注的感受以及讀書習慣指導)。 3.小組成員相互交流閱讀的體會所勾畫的有關人物描寫的句子。
4、小組之間分享體會及所勾畫的有關人物描寫的句子。
展示：現在我們就一起來分享有些小組勾畫的人物描寫的句子吧!
(三)點明本文仿寫重點-------人物描寫
1、從剛才各組交流的閱讀感受中，同學們對課文已經有了一定的理解，課文中運用了一系列人物描寫方法。
2、學生交流關于外貌、神態、語言、動作描寫的句子
3、屏幕出示相關語句，點明本文仿寫重點-------人物描寫(外貌、神態、語言、動作)
(四)潛心寫文
1、學習是為了能運用，我們一起來試一試，仿寫句段，運用人物描寫方法(外貌、神態、動作、語言)，至少選取一種，請大家看大屏幕：《我喜歡的人》
2、小組成員分別寫出個人仿寫短文。
3、小組篩選出能代表小組水平的仿寫短文。
4、教師對該組選出的作品作指導(是否符合情境，是否運用了人物描寫方法)。
5、小組推選出“最優仿寫短文”的第一展示人。
(五)展示文章、評價文章
1、展示組展示“最優的仿寫短文”。
2、展示組成員，對展示作必要補充。
3、其他組對展示組的展示給予評價。
4、教師闡釋、指導、矯正展示與評價中存在的問題。
(六)小結
學生小結本節課的收獲
七、板書
人物描寫方法：外貌、神態、語言、動作等等
第五篇：古劍奇譚食譜
琴川雜貨店
丹桂花糕 丹桂*1，稻米*2，蜜糖*1 恢復大量神，解衰弱、殘廢 蘇酥甜心糕 火腿 獸肉*1，桂皮*1，調料*1 恢復少量精 焦炭
龍井蝦仁 茶葉*1，蝦*1，調料*1，女兒紅*1 恢復中量神，解毒 一聞就醉蝦 貓耳朵 面粉*1，蘿卜*1，火腿*1，調料*1 恢復少量精 爛面疙瘩 蜜糖山楂 蜜糖*1，蔬果*1 恢復微量神，解混亂 糖葫蘆
琴川龍星商會
水引 調料*1，面粉*1，八角茴香*1 茶葉蛋 茶葉*1，禽蛋*1，八角茴香*1 調料*1 宋嫂魚羹 魚*1，豆腐*1，火腿*1
江都雜貨店
蛋炒飯 稻米*2，禽蛋*2，蘿卜*1 調料*1 金剛酥 面粉*2，蜜糖*1
拉不斷面 水引*2，獸肉*1，辣椒*2，調料*1 魚頭煲 豆腐*2，魚*1，辣椒*2，調料*1
江都城郊 古為風
鳳穿牡丹 禽肉*1，青菜*2，火腿*2，調料*1 金錢蝦餅 蝦*2，火腿*2，禽蛋*1，調料*1 葵花獻肉 獸肉*1，青菜*3，螃蟹*2，調料*1 麒麟鱸魚 魚*3，火腿*1，香草*1，調料*1
甘泉村雜貨店
枸杞燉銀耳 枸杞*1，蓮子*2，銀耳*2，蜜糖*1 梅花粥 梅花*1，蓮子*1，稻米*1，蜜糖*1
甘泉村支線任務獲得
菊花羹 菊花*1，銀耳*2，蔬果*1，蜜糖*1 酉羹 母雞*1，嫩筍*2，香蕈*1，枸杞*1
安陸雜貨店
翰林雞 母雞*1，火腿*1，桂皮*3，調料*1 恢復少量精 焦炭 恢復少量精、神 松花彈 恢復少量精，戰斗中不可用 焦炭 恢復中量精 焦炭 一時提升防御 一砸就暈酥 減單體目標的精，追加混亂 爛面疙瘩 恢復少量神，戰斗中不可用 焦炭 單人復活，恢復少量精、神 焦炭 一時提升防御、吉運 焦炭 恢復中量精神
單人復活，恢復中量精 焦炭 恢復中量精、神 焦炭 恢復中量神，并解毒 焦炭 只能在戰斗中使用
一時提升吉運，恢復中量精 鬼見愁 解毒，衰弱 恢復少量精、神，并解消混亂 焦炭 恢復中量精、神 焦炭 不能在戰斗中使用 一時進入法術吸收狀態 焦炭 恢復中量精
詩禮銀杏 果仁*2，蜜糖*2，枸杞*1，調料*1 一時提升防御、吉運 焦炭
恢復大量神 曇花凍 曇花*1，銀耳*1，調料*2 恢復中量精、神
并消解金屬化、冰凍、殘廢 焦炭 玉帶蝦仁 蝦*2，萱草*1，禽蛋*1，女兒紅*1 一時提升水屬性靈力、敏捷
恢復大量神 焦炭 元寶肉 茶葉蛋*2，獸肉*1，桂皮*3 一時提升金屬性靈力
調料*1 消解金屬化，并恢復中量精 焦炭
青龍鎮雜貨店
半月沉江 青菜*2，香蕈*1，嫩筍*2，調料*1 荷花茶 荷花*2，茶葉*3，蓮子*1 羅漢齋 蔬果*6，蘿卜*1，香蕈*2 茄子*2，調料*1 蜜汁蓮藕 稻米*2，蓮藕*2，蜜糖*1，丹桂*1 牡丹銀耳湯 牡丹*1，銀耳*2，蘿卜*2，調料*1 糖元寶 蜜糖*1，面粉*1 天花饆饠 果仁*2，稻米*2，調料*1，桂皮*1
白帝城雜貨店
燈影牛肉 獸肉*2 辣椒*2 桂皮*1 八角茴香*1 東安子雞 禽肉*2，辣椒*2，八角茴香*1 調料*1 夫妻肺片 禽肉*2，果仁*2，辣椒*1，桂皮*1 寒門造福 豆腐*2，蝦*1，青菜*2，調料*1 魚香炒 獸肉*1，辣椒*2，桂皮*2，調料*1 樟茶鴨 肥鴨*1，茶葉*2，嫩葉*2，調料*1
青龍鎮·雨 梁小馬
老鴨湯 肥鴨*1，八角茴香*2，嫩筍*2 人參*1 筍燴菊紅 香蕈*1，肥鴨*1，嫩筍*2，調料*1 蟹黃蝦仁 螃蟹*2，蝦*2，禽蛋*2，調料*1
俠義榜
奇聞怪吃·二
藕粥 稻米*2，蓮藕*1 解冰凍、殘廢、衰弱、金屬化 焦炭 恢復大量神，戰斗中不可用 蓮花飲 一時提升攻擊、防御
并解消混亂 焦炭 解消衰弱、混亂 鬼見愁 恢復中量精、神，并解毒 焦炭
恢復少量精 難舍難分糖恢復中量精，解毒、衰弱
并提升反擊頻率，持續五回合 焦炭 恢復中量精，神，消解冰凍 焦炭 恢復中量精 焦炭 單人復活，恢復大量精
并提升反擊頻率，持續三回合 焦炭 一時提升水屬性靈力、吉運
解消冰凍，并恢復大量神 極臭豆腐 恢復中量精、神，并解消冰凍 焦炭 解毒、混亂、衰弱、金屬化 焦炭 恢復中量精、神
不能在戰斗中使用 焦炭 恢復中量精，并解毒、殘廢 焦炭 大幅提升對各種攻擊的耐性
持續三回合，解冰凍、金屬化 焦炭 恢復少量精 鬼見愁
奇聞怪吃·三
茄鲞 茄子*2，禽肉*2，香蕈*1 一時提升五行各屬性靈力 焦炭
果仁*2，調料*1 踏雪尋梅·三
踏雪尋梅 魚*1，螃蟹*2，禽蛋*2，女兒紅*1 恢復大量精、神
調料*1 不能在戰斗中使用 焦炭
水潭妖影
老藕排骨湯 蓮藕*2，獸肉*1，調料*1 恢復中量精
女兒紅*1 不能在戰斗中使用 焦炭
祖傳秘方
麻婆豆腐 豆腐*2，辣椒*2，獸肉*1
領悟得到
槐葉冷淘《—— 水引
水引*1，嫩葉*2，蔬果*3，調料*1
松鼠鱖魚《—— 魚頭煲
魚*1，嫩筍*2，果仁*2，調料*1 八寶鴨《——筍燴菊紅
肥鴨*1，嫩筍*1，八角茴香*1 香蕈*2，人參*1
菊花鱸魚羹《—— 菊花羹+麒麟鱸魚
菊花*2 魚*1 銀耳*2 火腿*2 調料*1
叫花雞《—— 翰林雞+鳳穿牡丹
母雞*1 嫩葉*2 八角茴香*1 女兒紅*1 嫩筍*2
一品豆腐《—— 寒門造福+宋嫂魚羹
豆腐*3 螃蟹*1 香蕈*2 嫩筍*2 枸杞*2
碎金飯《—— 蛋炒飯+樟茶鴨
螃蟹*1 禽蛋*2 蝦*1 稻米*3 枸杞*2 完畢
一時提升攻擊、敏捷， 降低防御、吉運，
并恢復中量精、神 恢復中量精，大量神，并解消混亂恢復大量神
并消解金屬化、冰凍、殘廢 消解全員所有不良狀態 完全恢復單人的精，神
不能在戰斗中使用 全員恢復大量精，神 完全恢復全員的精，并解毒 恢復大量精，神 極臭豆腐焦炭 焦炭 焦炭 焦炭 焦炭 神仙豆腐 焦炭