第一篇：偏執狂特殊愛范文
特殊的愛特殊的葬禮1
《特殊的葬禮》教學設計
設計思路:
這是一篇有關環保的記敘文，作者描寫了巴西著名的景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚、痛心、反思的表現，說明環境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環境，保護環境，愛護我們共同生存的家園——地球。
新一輪課程改革把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發展的過程。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗和觀念。師生在互動中生成，在生成中發展?；谠O計理念，生成如下教學過程的設計意圖：
(一)質疑問難，引發互動。教學設計中，我引導學生大膽質疑，鼓勵學生質疑問難。
(二)創設情境，人境互動。創設有情趣的教學情境，對營造良好的教學氛圍十分重要。
(三)展開想象，人文互動。教師要時時記得培養，常常正確引導，學生就會有豐富的想象。本課有許多空白之處，值得利用培養學生的想象力。
教學目標：
1.探究全文，通過感受作者生動形象的語言，了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程以及人們的表現;了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到保護環境的重要性。
2.通過大瀑布前后的對比，喚起學生保護環境的責任心，從而激發熱
愛大自然、愛護我們生存的地球的情愫。
教學重難點：
借助畫面，通過想象，指導學生對即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子及游人的感觸進行描述。
教學準備：
(1)制作課件：課件一：咆哮而下、滔滔不絕的塞特凱達斯瀑布;課件二：新聞兩則(黃果樹瀑布、廬山瀑布)
(2)課前布置學生搜集反映破壞環境、破壞生態平衡給人類造成嚴重后果的事例。
教學過程：
一、復習回憶
1.深情地讀課題，為什么說這是一個特殊的葬禮呢?
2.組織討論：
特殊一：這次葬禮的對象不是人，而是瀑布;
特殊二：主持這次葬禮的不是普通人，而是巴西的總統，這是國葬; 特殊三：參加這次葬禮的人是特殊的，是來自世界各地的生態學、環境學的專家以及大批熱愛大自然的人。
3.為什么要為它舉行葬禮?
4.下面讓我們穿越時空隧道，一起回到從前，去看看昔日(板書：昔日)的塞特凱達斯瀑布吧。
二、導讀“今昔”
(一)認識過去的大瀑布。
1.快速讀讀課文第三自然段，看看塞特凱達斯瀑布曾經是一條怎樣的
瀑布?
2.(出示第三自然段)從這段話中找出一個最恰當的詞語來形容這個瀑布。(雄偉壯觀)
3.說說哪些地方最能讓人體會出它的雄偉壯觀。
學生交流：流量最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里。(補充：它不光是世界上流量最大的瀑布，也是世界上最寬的瀑布之一，幅寬3200米)
指導朗讀，表現雄偉壯觀的氣勢。
4.同學們，現在讓我們一起走近塞特凱達斯瀑布，去真切地感受它“雄偉壯觀”的氣勢吧!(放視頻。)
(1)面對如此美的瀑布，同學們，如果你是游客你想說些什么?可以用課文中的詞語來表達你對瀑布的贊美，也可以聯系以前咱們學過的詩句或文章來說說。
(2)站在這么壯觀的瀑布前面我們都舍不得離開了，課文中有個詞語是„„(流連往返)
(3)是呀!此景只應天上有，人間哪得幾回見啊!讓我們放開聲音來讀這段課文，把你想要表達的感情盡情地讀出來吧!
(二)感知如今的大瀑布。
1.昔日的塞特凱達斯瀑布氣勢雄偉壯觀，現在(板書：現在)他又是什么樣子的呢?
2.課文的第五自然段就告訴了我們，誰愿意來讀?其他同學想想你能也用一個詞語來形容一下現在的塞特凱達斯瀑布嗎?(板書：奄奄一息)
3.奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會是什么樣子呢?請大家閉上眼睛，邊
老師讀邊想象畫面。
4.誰來說說，你的眼前出現了一幅什么樣的瀑布圖?
5.看看吧，這就是現在的塞特凱達斯瀑布!( 多媒體課件展示枯竭的瀑布景象 )
6.如果你是慕名而來的游客，曾經也欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心里是什么滋味?又會說些什么?
7.從同學們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎?(自由練讀，指名讀，齊讀)
8.塞特凱達斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數著星星，可突然他漸漸離我們而去了„„ 讓我們再一次讀讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧!請男同學讀昔日的瀑布，女同學讀現在的瀑布
三、追溯原因
1.原本雄偉壯觀的瀑布在短短幾年之間就變得奄奄一息，這究竟是為什么呢?我們到課文中去找找答案。讓學生輕讀第4段。
2.討論原因。(用“因為„„所以„„”來回答。)
3.真是因為人們濫用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現在的逐漸枯竭。此時我們的心情是復雜的。讓我們用自己的聲音把我們的感情表達出來吧!
四、震撼心靈
1.科學家預測，過不了多久，瀑布將完全消失。
2.當你看到大瀑布的變化，知道其中的原因時，你有什么感受，會做些什么?
3.此時，你再次面對從前那雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布，再讀第三段時，你們還會那么自豪嗎?
4.人們和你一樣感到震驚和痛心，他們宣傳保護環境，于是有了這個特殊的葬禮。(齊讀
6、7段)
五、補充悼詞，升華情理
1.塞特凱達斯瀑布即將消亡的消息喚起了人們保護環境的責任感，人們紛紛加入到宣傳“保護環境、愛護地球”的行動中去。所以引發了這樣感人的一幕：1986年9月下旬，幾十名生態學家、環境學家以及大批熱愛大自然的人匯集到大瀑布腳下，為瀑布舉行了葬禮。巴西總統菲格雷特親自主持了葬禮，你們知道總統舉行“葬禮”的目的是什么呢?
2.巴西總統菲格雷特不光親自主持了葬禮，并飽含深情地發表了演講，他講了什么呢?請大家自由讀讀課文的第八自然段，請認真想一想：想想菲格雷特總統的演講詞會寫哪些方面的內容呢?
3.假如你是巴西總統，在這個葬禮上對巴西人民發表演說，你會怎么說?拿出紙來，把想說的都傾訴進自己的演講辭里。
六、拓展延伸，內化情感
1.同學們，菲格雷特總統在演講的最后說，愿塞特凱達斯瀑布的悲劇不再重演!這只是一個美好的愿望。塞特凱達斯瀑布的悲劇正在我們國家上演!
2.(多媒體出示圖片)李白筆下的廬山瀑布，再也沒有往日的 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀氣勢了。黃果樹瀑布是我國的第一大瀑布，可是它現在正面臨著斷流的危險。人們也只能看到一股細流，幾行清淚，再也沒有“五里之外，即聞瀑聲”的豪邁氣概了。
3.何止是瀑布啊，看看我們身邊的小河，不是在一天天變臟變臭嗎?再看看我們的母親河——長江不正面臨嚴重水污染的情況?
4.看了這些圖片，你想說些什么?
5.最后，老師送給大家一句話來結束本課的學習。(出示)保護地球，從我做起(放音樂：熱愛地球媽媽)
布置作業：
1.在葬禮上，菲格雷特總統的講演飽含深情，動人心弦。請你根據課文內容，回家寫寫這篇演說辭。
2.課后寫一句有關環境保護的廣告詞。
板書設計：
特殊的葬禮
昔日雄偉壯觀
今日奄奄一息
將來完全消失
保護地球，從我做起
教學反思：
為了讓學生有真切的體驗，真正從內心有所感悟，課前，我深入鉆研教材，精心設計教學的每一環節，緊扣“特殊”這一中心，從“讀讀、說說、寫寫”三個層面來教好這篇文章。整堂課，通過讀讀——說說——寫寫，學生在自讀感悟、情感體驗中，逐步學會了發表自己的見解，學會了讀中悟情，讀中碰撞出創造思維的火花。語文課也由此變為學生展示自己朗讀水平、交流能力的新天地。
第二篇：“關愛特殊兒童,情暖與愛同行”
“關愛特殊兒童，情暖與愛同行”黨·青活動方案
一、活動背景
為深入學習總書記系列重要講話精神，響應開展“學習總書記講話 做合格中國共產黨”主題教育實踐活動號召，深入推進共青中共黨改革，大力推進從嚴治黨，切實增強團黨員的先進性和光榮感，讓黨更像黨員，使廣大黨干部、黨員更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，擼起袖子加油干。因此，我園將對特殊兒童進行志愿服務活動：通過教學活動、探訪兒童、健康保健講座等活動形式，關愛和幫助受助對象。增進對特殊兒童的了解，發揮服務精神，營造和諧社會，播撒愛心，收獲美麗。
二、活動目的
1.通過本次愛心活動，黨員、黨員更好地了解了特殊兒童生活和學習的基本情況，營造尊重、關愛特殊兒童的和諧環境。
2.黨員、黨員走進社區、走入社會，開展助殘幫扶活動，在弱能兒童康復訓練中心服務，讓特殊兒童與健全孩子一起健康、快樂地成長。
3.在與特殊兒童交往的過程中撒播愛心和同情心，提升自身的個人修養與人文涵養;發揮團結友愛的合作精神和樂于助人的奉獻精神;堅持以人為本，體現人文關懷，收獲一片愛的美麗。
三、活動時間 2018.11.6下午
四、活動地點 黃壇鎮楊家村
五、參與人員
中共寧?？h黃壇鎮中心幼兒園支部委員會黨員
寧?？h黃壇鎮中心幼兒園青年文明號成員
六、活動內容 1. 關愛特殊兒童
開展以健康保健知識講解示范(正確的刷牙方法，簡單的急救知識)、簡單的小游戲等形式的關愛活動，奉獻自己的一份愛心，讓特殊兒童感受社會的溫暖和情意，也讓他們對生活充滿熱情和信心。
2.探望特殊兒童
開展探望特殊兒童活動，并協助家長對孩子的教育、康復以及醫療情況做及時的記錄。
第三篇：賴慶沅：《只有偏執狂才能生存》讀書心得
只有偏執狂才能生存很久前就聽說過這本書，帶著疑惑與不解去閱讀安迪•格羅夫談他與英特爾的故事。今天的如日中天英特爾，在二十世紀70年代還是一個非常小的公司依靠做存儲器來支撐公司的發展。在80年代遇到了日本企業前所未有的挑戰，英特爾搖搖欲墜在摩爾與安迪•格羅夫的帶領下成功穿越死亡谷，將英特爾建設成為世界上最偉大的公司。書中詳盡的回憶了安迪•格羅夫在英特爾發展歷程中遇到過種種困難、迷茫、彷徨、無助，最終靠著他那顆執著偏執狂的心走向勝利。
書前言引用1942年《資本主義、社會主義與民主》中的一段話“然而，和書上描繪的情景不同，在資本主義社會的現實中，首要的并非(價格)競爭，而是新商品、新技術、新的原料來源和新型企業組織引發的競爭„„它沖擊的不是現有的企業的利潤額，而是它們的根基，它們的生命。”很難想象這是上世紀40年代的觀點，中國是世界的工廠因為中國有極低人工成本而沒有技術。企業要作大要強盛需要新技術新商品，想起國內的彩電業真是讓人傷心20多年過去了依然只會做些殼子，技術專利什么都沒有。價格競爭玩到了極至甚至都把自己玩死了。
戰略轉折點是安迪•格羅夫在本書闡述的重點之一，變革需要你主動去做而且你不能等到知道答案后再行動，時間就是一切„即使是那些平常確信科學方法的人，也不得不靠感覺和個人判斷來辦事?？杀氖?，一旦卷入了傳略轉折點的急流，就只有感覺和個人判斷能夠作為你的指南。在企業經歷巨變時，現有的管理人員想要坐穩交椅就必須從旁觀者的角度來客觀地看待形式。他們必須掙脫情感的羈絆，走過戰略轉折點。企業變革和發展就必然會引發人事的變動要合適的人坐合適的位置，不要讓人事成為阻礙企業發展的絆腳石，我所知道最棒的CEO是前任通用電器杰克•韋爾奇，如果他的副總裁連續2次犯錯誤，他就會很客氣拍拍他的肩膀讓他離開，我想這樣企業所有員工都會努力并認真工作。走過戰略轉折點的過程中不得不經歷一段時期的迷惑、實驗和混亂，然后才能理清思緒，確定前進方向，撥開層層的迷霧，到達死亡谷彼岸的目的地。我們必須聆聽最前線的聲音，特地引發爭論，不斷解釋公司新方向使之更趨清晰化。經濟損失和人員的更換是不可避免的。要認清并接受這樣一個事實，即使不是所有人都能安全到達彼岸，那些無法幸存的人將面臨與從前迥然不同的生活。
推薦本書給喜愛管理的朋友，雖然是十年前出版的但是那偏執的精神是我們目前仍然需要的，而英特爾的轉變歷程對我們也是很有啟發的。
第四篇：“關注特殊兒童，情暖與愛同行”活動策劃書
文 章來
源蓮山 課件 w w
w.5 Y k J.Co m蓮山
“關注特殊兒童，情暖與愛同行”活動策劃書
一、活動背景：
孩子的童年應該是天真、無邪、快樂的，但對于這些先天有缺陷的兒童來說這樣的快樂是少有的。同樣是祖國的花朵，他們應該擁有和普通人一樣的快樂。而我們作為一名青年志愿者就是要為他們帶來快樂和光明，讓他們幼小的心靈不再孤獨。賀州市特殊教育學?，F有74名特殊兒童，為能夠給予這些兒童更多的關注和關愛，我們青協將舉行“情暖特殊小學，關愛特殊兒童”慰問活動。
二、活動主題：關注特殊兒童，情暖與愛同行。
三、活動目的：
1.為促進社會主義精神文明建設，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，共建和諧社會，增強大學生的社會責任意識和奉獻意識，作為青年志愿者協會的一員，我們有責任向社會上需要幫助的人奉獻一片愛心,我們將從關愛特殊兒童開始，將青年志愿者的精神發揚和繼承下去!
2.將我們化學與生物工程系的旗號打到校外，讓社會上各界人士能更多的了解我們化學與生物工程系。為我系今后各項工作的順利進行做出我們的一點貢獻。
3.鍛煉同學們的動手能力，增加社會實踐經驗，在活動中不斷提升個人的修養。為今后更好的就業做好準備。
4.為賀州市的特殊兒童們帶去溫暖和歡樂，增強青年志愿者協會的影響力，同時呼吁社會各界人士關注特殊兒童的成長和未來，讓這些需要社會特殊關注的孩子有一個快樂的童年。
四、活動對象：賀州市特殊教育學校全體學生
五﹑主辦單位: 賀州學院化學與生物工程系青年志愿者協會
六﹑活動時間：2010年11月16號星期二 下午14：30～17:30
七、活動地點：賀州市特殊教育學校餐廳二樓
八、活動內容：
a) 贈送物品
b) 文藝表演
c) 小游戲環節
d) 交流互動
e) 合影留念
九、活動流程：
1、下午13:30，參加活動的所有志愿者隊員在廣告牌集隊出發。
2、14:30到達目的地，將所購物品贈送予特殊教育學校。
3、集中在校學生，進行娛樂環節：文藝表演，小游戲，交流互動。
4、17:10活動結束，參與活動的全體志愿者與學校領導老師合影留念。
5、志愿者隊員協助將教室打掃干凈，返校。
十.工作安排：
① 前期工作
1、秘書部起草一份申請書，向系里申請本次活動，并短信通知和統計參加活動隊員。
2、外聯部與策劃部共同完成外聯策劃書，并利用課余時間向外拉外聯，為活動獲得經費贊助(15號前)。
3、組織部活動前組織采購活動物品，溝通協會內部各部門，并主持動員大會，說明活動的特殊性以及注意事項。(12號前)
4、文娛部組織排練8個適合特殊兒童的節目，完成節目單，推選2名節目主持人，準備小游戲，以備活動活躍氣氛。(15號前)
5、宣傳部設計宣傳海報，在活動前后為宣傳活動，借相機留活動拍照用，并負責活動橫幅的掛收。
③活動后期：
1) 活動結束后所有隊員寫一份活動總結。
2) 宣傳部設計活動后期宣傳，并及時回收宣傳橫幅。
3) 秘書部列一份收支清單。
4) 組織部主持活動總結大會。
十一、活動物品及經費預算：
宣傳方面：
宣傳海報紙6張×1元/張=6元
顏料15元
宣傳照片30元
策劃書8份×0.6元/份 =4.8元
外聯策劃書15份×0.5元/份 =7.5元
共63.3元
食物：
香蕉15斤×0.8元/斤=12元
橘子20斤×0.7元/斤=14元
糖果5斤×6元/斤=30元
共56元
文具：
鉛筆90支×0.4元/斤=36元
數學本 100本×0.3元/本=30元
語文本100本×0.3元/本=30元
彩色筆30盒×1元/盒=30元
筆記本20本×1.5元/本=30元
共156元
生活用品：
手套74雙×2元/雙=148元
共148元
文娛表演及游戲用品：
彩帶10元
氣球1包×7.5元/包=7.5元
小剪刀8把×3元/把=24元
小張白紙及彩紙20元
跳繩(兩條長條三短)：42元
打氣桶(借)
共103.5元
總計：伍佰貳陸圓捌角(￥526.8)
七、注意事項：
1、活動中所有隊員需注意時間觀念，準時到場，若有特殊情況不能準時到場，請提前向秘書部請假;
2、活動中所有隊員應表現青年志愿者的風貌，注意自己的言行以及舉止，一定要關愛我們的小朋友;
3、活動過程中要注意安全，包括自己的人身安全、財物安全和小朋友的人身安全等;
4、請自備2元公交車零錢;
3、其他未盡事項，再具體通知文 章來
源蓮山 課件 w w
w.5 Y k J.Co m蓮山
第五篇：用“愛”呵護折翼的天使(特殊教育學校 )
堅守這一方凈土 用“愛”呵護折翼的天使
涪陵區特殊教育學校 魯朝惠
選擇特殊教育純屬偶然，那年我16歲，在農田里割谷子時，烈日當空，瘦瘦的我站著沒過膝蓋的水稻田里，重復地收割田里金黃的水稻，后面不時傳來爸爸媽媽打谷子的“嗒嗒”聲，我滿臉汗水，因為瘦小，繁重的體力和多日的勞作讓我心灰意冷，淚水夾著汗水從我嘴角流過，苦苦的，咸咸的,我心中暗暗發誓，這輩子我一定要踏出稻田，走出農村!
假期過后，我發奮讀書，每天幾乎只休息四五個小時，因為家境貧窮，讀完直接選擇了可以就業的師范!通知我去領錄取通知書時，我還正在田里收割稻子，我把鐮刀向旁一扔，高興地跳了起來!接到錄取通知書時，看見師范前的那“特殊”二字，我興奮了好久,以為是師范中最好的學校!進入師范后，我漸漸明白了，所謂的“特殊”指的是我們以后教育對象的特殊，因為沒有直面特殊學生，充實而愉快的師范生活很快就要結束了!
1999年的春天，萬物復蘇，懷著無比的期待，我來到涪陵聾啞學校實習。好不容易才問到了地址，從一所較舊的小學里進去，在一排排整齊寬敞的教室的最邊上的一間教室，找到了我要找的學校。走近一看，一間狹小的教室里，幾張舊舊的課桌和一塊木質黑板孤零零地放在里面。上課鈴聲響了，四五個孩子被一個面容慈祥的老師帶了進來，后來才知道，他就是這所只有一個班的學校的校長。我不知道校長都給孩子們說了什么，我耳朵嗡嗡的，什么都沒有聽
1 進去，簡陋的學校瞬間擊垮了我，我不知道是怎樣走出“學校”的?；氐阶∷薜牡胤?，我的心久久不能平靜，反復地問自己，這就是我以后工作的地方嗎?可是，離我所期待的學校也相差太遠了吧!冷靜下來后，我告訴自己，不管學校條件如何，我也終于要成為一名真正的教師了，以后的日子還很長，就看自己如何奮斗了!接下來的實習倒也順利，我用心地和這些聾啞兒童交流，他們很快就接納了我，也和我熟識起來!臨走時，我帶著孩子們用白紙辦了這所學校的第一“塊”黑板報，他們很開心，也舍不得我走，我告訴他們，我一定會回來的!
1999年的初秋，我畢業被分配到了涪陵聾啞學校，當時涪陵李渡區和枳城區兩所聾啞學校進行了合并，搬遷到了原來的教師進修學校，孩子們終于有了獨立的操場，有了寬敞明亮的教室!雖然住宿條件較差，在負樓，但也算有了居住之所，我也分到六樓廁所旁一間宿舍，三角形的，只能容下一張一米五的床，因為是頂樓，下雨時，屋頂總會濕濕的!在那間窄小又潮濕的小屋子里，我度過了很多快樂的時光!
學校的孩子來自主城的很少，絕大多數來自涪陵的各個鄉鎮，因為離家遠，學校實行月假寄宿制，集中上22天課左右，再集中休息周末!孩子們遠離了父母，學校里的老師就是他們唯一的依靠!我也只有放月假才回去家，平時下課后就和孩子們呆在一起，我教會了孩子們第一套廣播體操和第一套眼保健操，在城八校輔導員梁瑾的幫助下成立了少先隊組織，給孩子們上了第一節主題班隊課，和孩子們第一次去春游包餃子……
2 和孩子們在一起的日子是最快樂的。我忘卻了自己是老師，把自己當成他們的大姐姐，在課堂上和他們一起成長，在課余和他們用手語聊天、嬉戲,晚自習和他們一起坐在教室里攻讀自考書……那時的我，簡單而又快樂!
記得2001年的春天，我們接到區殘聯的一個通知，學校將組織學生參加重慶市第二屆殘疾人文藝匯演。學校里沒有音樂老師，也沒有舞蹈老師，我和另一個年輕的老師負責訓練學生!當時學生很少，全校也就二十來人，我們選了十個較大的學生，五男五女，五音不全的我也不知道該教他們什么舞蹈，后來索性把在師范學過的一個彝族舞蹈《七月火把節》教給了孩子們!訓練的過程是異常痛苦的，孩子們從來都沒有接觸過舞蹈，耳朵也聽不清節奏，學校條件異常簡陋，沒有鏡子，沒有風扇，六月的天驕陽似火，十多平方米的教室像一個蒸籠，把我們近乎烤熟了!農村孩子的樸實和韌勁在那惡劣的環境中體現了出來，我手拉著學生的手，一個動作一個動作地教，一遍又一遍地帶著他們跳!反復成千上百次地練習!后來我們有幸得到了區歌舞團的夏詳文老師的指導，孩子們的動作規范了很多，但還是很難做到整齊劃一，孩子們頂著酷熱，汗流浹背地堅持著一遍一遍的練習，動作也日趨整齊。在比賽的那天，我穿著從地攤上買來的二十幾元的裙子站在重慶絢爛的舞臺上，指揮者那群從來沒有跳過舞蹈的孩子，贏得了眾人多次的掌聲!那群從未上過舞臺的孩子，通過共同的努力，榮獲了舞蹈組一等獎!得知獲獎名次的時候，我和孩子們緊緊地擁抱在一起，幸福地笑出了眼淚了!那時的孩子們，是那樣的自信和陽光!
3 學校的物質生活是異常的匱乏，除了買書和吃飯，我幾乎要舉債度日了!幾年后，有些年輕老師的激情慢慢地褪去了!我也開始了有些職業倦怠，送走了一批畢業班，沒有鮮花，沒有掌聲，我開始覺得我的生活缺少了些什么!
我把自己封閉了起來，每天重復著相同的事情!談不上快樂，也無所謂痛苦!有一個記者曾經這樣問過我，在你的工作中，你覺得最困難的是什么?我說，是堅持!特殊教育是需要奉獻愛的職業，需要所有從事這個職業的老師每天心懷太陽，去溫暖每個孩子柔弱的心靈!可是，每天都心懷奉獻精神的我們，有時也會疲憊不堪!在那個暑假里，我又回到了老家，為爸爸媽媽收割依舊金黃的稻谷，曾經是那樣的雄心勃勃，意氣風發，如今，卻開始懷疑自己堅持的理由。老爸老媽依舊樂此不疲地收割著稻子，我的內心也跟著翻江倒海起來!是啊，農民的工作是種好地，我的工作是培養好學生，農民可以年復一年地種植莊稼，而我有什么理由放棄這些孩子呢?如果連我們從事特殊教育的一線老師都放棄了這些孩子，還有誰能擔當起教育他們的任務呢?雖然沒有鮮花和掌聲，但我依舊還有孩子們對我的信任和依戀!一杯開水，一個桔子，一張賀卡，孩子們一次次圍繞在我身邊聽我講故事的情景再次浮現在了我的眼前!我想，這就是堅持的理由：我不能辜負孩子對我的信任和依戀!
回到了學校，我調整好自己的心態，盡我所能帶給孩子們最多的快樂!我每年給留守的孩子們過集體生日，買水果鼓勵他們不斷取得的成績，帶領他們外出到養老院去慰問老人……盡量讓他們每天都過得充實和快樂!
4 最好的教育是陪伴，尤其是這些遠離父母的特殊孩子，他們內心單純而敏感，只要給予他們一縷陽光，就會照亮他們整個心田!在后來的日子里，我就像他的父母一樣關心他的生活點滴。天冷了，時常叮囑他們注意加衣服;生病了，為他們墊付藥費;心里不與快樂了，為他們解開心結;……
每個特殊孩子都是折翼的天使，我愿繼續守候特教這方凈土，用心去呵護他們，讓他們快樂健康地成長!