第一篇：趙一曼的英雄事跡20字
趙一曼的英雄事跡
1931年九一八事變后，趙一曼被中國共產黨派到東北地區領導革命斗爭。1934年擔任中國共產黨珠河中心縣委委員兼鐵道北區委書記，組織抗日自衛隊，與日軍展開游擊戰爭。1935年擔任東北人民革命軍第3軍第1師第2團政委，11月，與日偽軍作戰時不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了嚴酷的審訊。
面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼表現出了一個中國人應有的堅強的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅定地說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關抗聯的情況。
1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勛與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，兩人深受感動，決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先雇來的小汽車，經過輾轉后，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。6月30日，趙一曼在準備奔往抗日游擊區的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。
趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對她進行了老虎凳、灌辣椒水等更加嚴酷的刑訊。據敵偽檔案記載，日本憲兵為了逼迫她供出抗聯的機密和黨的地下組織，對她進行了殘酷的拷問。刑訊前后采用的酷刑多達幾十種，其中就包括電刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。
日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。8月2日，趙一曼被押上去珠河縣(現尚志市)的火車，她知道日軍要將她槍斃了，此時，她想起了遠在四川的兒子，她向押送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”
中國人民會永遠牢記女民族英雄趙一曼可歌可泣的抗日事跡。新中國成立后，朱德為趙一曼題寫了“革命英雄趙一曼烈士永垂不朽”的題詞，哈爾濱人為紀念將她，把東北烈士紀念館(曾經的偽滿警察廳)門前的街道命名為一曼街。趙一曼塑像就屹立在右邊不遠的廣場，旁邊是繼紅小學校。
第二篇：革命英雄趙一曼的故事
1935年11月，在與日軍作戰中，趙一曼為掩護部隊腿部負傷后在昏迷中被俘。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了審訊。 在獄中，日本人動用酷刑，她沒有吐露任何信息。趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼表現出了一個中國人保衛民族的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅貞不屈說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關抗聯的情況。
1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勛與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，受到教育的兩人決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。
1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先雇來的小汽車，經過輾轉后，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。1936年6月30日，趙一曼在奔往抗日游擊區的途中不幸被日軍追上，再次落入日軍的手里。趙一曼被帶回哈爾濱后，日本軍警對她進行了老虎凳、灌辣椒水，電刑等酷刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。
1936年8月1日，日軍將她押往珠河。8月2日，日軍將其綁在大車上，在珠河縣城“游街示眾”。此時，趙一曼犧牲之前，面對敵人的屠刀，她高呼“打倒日本帝國主義”、“中國共產黨萬歲”的口號。當趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時，幾個軍警的槍口對準她。一個日軍軍官走到趙一曼跟前問：“你還有什么話要講嗎?”趙一曼怒視著，把手中的紙卷遞過去說：“把這些話傳給我家鄉的兒子!” 日軍官看過字條，向軍警們猛一揮手，罪惡的子彈射進趙一曼的軀體，犧牲于珠河縣(今黑龍江省尚志縣)小北門外，年僅31歲。
趙一曼(1905年10月-1936年8月)，原名李坤泰，又名李一超，人稱李姐。四川省宜賓縣白花鎮人。中國共產黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學，畢業于黃埔軍校六期。趙一曼1935年擔任東北抗日聯軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1936年8月被捕就義。趙一曼留有詩篇《濱江述懷》，其故里宜賓有“趙一曼紀念館”，相關電影有《趙一曼》《我的母親趙一曼》等。2010年被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”之一。
第三篇：巾幗英雄趙一曼
巾幗英雄趙一曼
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趙一曼(1905年10月-1936年8月)，原名李坤泰，又名李一超，人稱李姐。四川省宜賓縣白花鎮人。中國共產黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學，畢業于黃埔軍校六期。趙一曼1935年擔任東北抗日聯軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1936年8月被捕就義。趙一曼留有詩篇《濱江述懷》，其故里宜賓有“趙一曼紀念館”，相關電影有《趙一曼》《我的母親趙一曼》等。2010年被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”之一。
1人物生平
早年經歷
1905年10月27日趙一曼出生在四川省宜賓縣北部白楊嘴村一個封建地主家庭。父親李鴻緒，曾花錢捐了個“監生”的功名，后自學中醫，為鄉里看病。母親蘭明福，操持家務，共生六女三男，一曼排行為七。1913年8歲，趙一曼入“私塾”學習，成績良好。1918年13歲，父親逝去，由大哥李席儒和大嫂周幫翰管家。[1]
1924年大姐夫鄭佑之(中共首屆四川省委委員)介紹她加入社會主義青年團。
1926年2月28日考入宜賓女子中學(現宜賓第二中學)。讀書時，被選為女中學生會常委兼交際股股長、宜賓婦聯常委會主席。同年，宜賓特別支部成立時，她即由團員轉為共產黨員，同時擔任宜賓婦聯和學聯黨團書記。[1]
學習共產主義
1926年5月，“五卅”運動一周年時，正是抵制洋貨的高潮。趙一曼按照中共的指示組織黨團員在學生中宣傳，抵制英國煤油輪船靠攏宜賓碼頭，學生們遭到了武裝鎮壓，由此引發了全城罷工、罷市、罷課。1926年夏加入中國共產黨。1926年10月，趙一曼考進武漢黃埔軍校。11月，入武漢中央軍事政治學校學習。
1927年9月，去蘇聯莫斯科中山大學學習。
1928年冬奉命回國，趙一曼先后在宜昌，上海，江西等地從事秘密工作。1928年4月，趙一曼與湖南人陳達邦結婚?；楹蟛痪脩言?。11月，趙一曼回到上海。12月，被派到宜昌工作。在宜昌產下一子。取名“寧兒”。
1930年，趙一曼帶孩子回到上海，抱孩子寄養在陳達邦大哥陳岳云家。[1]
領導抗日活動
1931年“九一八”事變后，調到東北，在沈陽工廠中領導工人斗爭。
1932年趙一曼任滿洲總工會秘書，組織部長。
1933年，趙一曼任哈爾濱總工會代理書記。同年4月，參加領導了哈爾濱電車工人反日罷工斗爭。為掩護身份，她曾同滿洲總工會負責人老曹(黃維新)假稱夫妻。
1934年春，趙一曼任中共珠河中心縣委委員、鐵北區區委書記，發動群眾，建立農民游擊隊，配合抗日部隊作戰。后兼任東北人民革命軍第三軍第二團政治委員，率部活動于哈爾濱以東地區，給日偽以沉重的打擊。7月，她赴哈爾濱以東的抗日游擊區，任珠河中心縣委委員，后任珠河區委書記，一度被抗聯戰士誤認為是趙尚志總司令的妹妹。
1935年秋，趙一曼兼任東北人民革命軍第三軍一師二團政委，群眾親切稱她“瘦李”、“李姐”，而當地戰士們則稱她為“我們的女政委”。日偽報紙也驚嘆的這位“紅槍白馬”的婦女。[1]
被捕犧牲
1935年11月，在與日軍作戰中，趙一曼為掩護部隊腿部負傷后在昏迷中被俘。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了審訊。
在獄中，日本人動用酷刑，她沒有吐露任何信息。趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼表現出了一個中國人保衛民族的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅貞不屈說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”沒說出一字有關抗聯的情況。
1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勛與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，受到教育的兩人決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。
1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先雇來的小汽車，經過輾轉后，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。1936年6月30日，趙一曼在奔往抗日游擊區的途中不幸被日軍追上，再次落入日軍的手里。趙一曼被帶回哈爾濱后，日本軍警對她進行了老虎凳、灌辣椒水，電刑等酷刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。
1936年8月1日，日軍將她押往珠河。8月2日，日軍將其綁在大車上，在珠河縣城“游街示眾”。此時，趙一曼犧牲之前，面對敵人的屠刀，她高呼“打倒日本帝國主義”、“中國共產黨萬歲”的口號。當趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時，幾個軍警的槍口對準她。一個日軍軍官走到趙一曼跟前問：“你還有什么話要講嗎?”趙一曼怒視著，把手中的紙卷遞過去說：“把這些話傳給我家鄉的兒子!” 日軍官看過字條，向軍警們猛一揮手，罪惡的子彈射進趙一曼的軀體，[1]犧牲于珠河縣(今黑龍江省尚志縣)小北門外，年僅31歲。
2個人作品
《濱江述懷》
趙一曼
誓志為人不為家，
跨江渡海走天涯。
男兒若是全都好，
女子緣何分外差?
未惜頭顱新故國，
甘將熱血沃中華。
白山黑水除敵寇，
笑看旌旗紅似花。[2]
激昂遺書
趙一曼在慷慨就義之時，留下了對兒子的期盼：“母親對于你沒有能盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”[1]
3人物評價
聶榮臻評價趙一曼：“趙一曼同志早在二十年代就參加了我黨領導的轟轟烈烈的
干革命斗爭，并為民族解放獻出最寶貴的生命!表現了中華女兒的英雄氣概和共產黨員的高貴品質。她的偉大的英雄形象和光輝業績永遠激勵著中華兒女堅毅不拔開拓前進，為全人類的解放奮斗不息!抗日民族英雄趙一曼烈士永垂不朽!”[3]
董必武為趙一曼賦詩：“革命潮聲雜鼓鼙，宜賓兒女動深閨。焉能照舊營生活?奮起從軍弁易笄。北伐旗開勝未終，叛徒決策反工農。招來日寇山東阻，民族危機迫再逢。 北去南來黨命御，不因負病卸仔肩。工農解放須參與，抗日矛頭應在先?？官廖磩倬钩煞?，不屈嚴刑罵寇仇。自是中華好兒女，珠河血跡史千秋。”[3]
陳毅評價趙一曼道：“生為人民干部，死為革命英雄。臨敵大節不辱，永記人民心中。”[3]
趙一曼被哈爾濱人民尊稱為“白山黑水”民族魂，[4]哈爾濱市委黨史研究室則稱其為“萬民永憶女先鋒。”[5]
4后世紀念
紀念詩篇
趙一曼紀念館題詩
《深切緬懷抗日巾幗英雄——趙一曼》
誓為民族求解放，白山黑水戰兇狂。
國難當頭赴國難，山河破碎鑄銅墻。
紅槍颯颯殺倭寇，白馬蕭蕭驅豺狼。
錚錚巾幗英雄骨，熏得青史陣陣香。[6]
郭沫若送詩1962年4月9日
蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。
四海今歌趙一曼，萬民永憶女先鋒。
青春換得江山壯，碧血染將天地紅。
東北西南齊仰手，珠河億載漾東風。[6]
一曼大街
哈爾濱市為了紀念趙一曼可歌可泣的抗日事跡，將她戰斗過的一條主街命名為一曼大街。[6]
人物故居
趙一曼故居位于四川省宜賓縣白花鎮一曼村柏楊嘴，是由堂屋及廂房組成的三合院建筑，屬土木結構的懸山屋頂的建筑。先后由縣市省人民政府定為文物保護單位。[7]
趙一曼故居
紀念館
趙一曼紀念館位于四川省宜賓市翠屏書院，創辦于1959年5月。
紀念館漢白玉雕像[1]
紀念館內共設有三個展廳，館前樹有趙一曼的漢白玉雕像。第一展廳陳列朱德、陳云等黨和國家領導的題詞及趙一曼的大事年表，第二展廳介紹趙一曼走上革命道路的過程，第三展廳介紹趙一曼的個人生平經歷。[6]
5家庭成員
丈夫
陳邦達曾為黃埔軍校學員，留學蘇聯，熟悉印刷業務，建國后在中國人民銀行總行印刷局任綜合科科長，是第一套到第五套人民幣上“中國人民銀行”的題寫者，1966年被迫害致死。[8]
兒子
小名寧兒。1955年從中國人民大學畢業，1956年畢業于中國人民大學外交系，被分配到北京工業學校，任政治課教師，講授《馬克思主義哲學原理》。1982年8月15日自殺去世，終年55歲。[9]
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第四篇：《抗日女英雄趙一曼》
15 抗日女英雄趙一曼
教學目標
1、 在閱讀中獨立認識10個生字，在預習中嘗試運用合適的方法理解“殘酷、斬釘截鐵、催人淚下”等詞語的意思，并積累詞語。
2、 能正確流利地朗讀課文。了解課文內容，能借助提示復述趙一曼被捕后的英雄事跡。
3、 感受趙一曼愛國抗日的英雄氣概。
教學重點
1、 學習復述，講述趙一曼被捕后的英雄事跡。
2、 感受趙一曼愛國抗日的英雄氣概。
教學難點
1、 學習復述，講述趙一曼被捕后的英雄事跡。
教學過程
一、揭示課題，介紹生平事跡
1、 教師板書：英雄
你知道哪些英雄?他們為什么被人們尊稱為英雄?(交流)
2、 教師補充板書：女英雄趙一曼
(1)今天，我們將認識一名女英雄，她的名字叫趙一曼。
(2)學生交流自己收集的有關資料，介紹趙一曼，PPT出示。
3、教師補全課題“15抗日”，介紹抗日戰爭的歷史背景，突出斗爭的艱難。
4、讀題
說明：
從課題入手，抓住關鍵詞，讓學生回顧已有的知識，講講他們知道的英雄人物，英雄事跡，拉近文本與學生的距離。充分發揮學生收集資料的能力，通過資料的收集讓他們大概了解人物，調動學生的學習興趣。教師對抗日戰爭的介紹，渲染當時斗爭艱難。
二、檢查預習，理清脈絡
1、 開小火車讀課文，要求：讀通課文，讀準字音。
2、 練習：
①寇()艱()縣()韓() 據()押() 冠()根()懸()朝() 劇()鴨() ②多音字：
惡{重{看{
(強調“寇”的字形，以及三個多音字在課文中的讀音。)
說明：
有預習，就要有反饋，但反饋只需抓住重點，無需面面俱到。
3、 剛才我們開小火車通讀了課文，現在請你輕聲地自己再一次讀課文，然后用自己的話說
一說，人們為什么稱趙一曼為女英雄，課文講了她的幾件事?(學生交流教師板書歸納理出脈絡)
板書：掩護隊伍嚴守機密英勇捐軀(PPT出示)
說明：
讓學生經過幾次閱讀后，試著講述讀了課文后印象深刻的事，一來為復述打下基礎，二來通過板書理清了課文的脈絡。
三、讀中理解， 品中悟情
1、 請根據板書，從課文中找出相對應的小節。
2、 交流：掩護隊伍(第2節)嚴守機密(第3-10節)英勇捐軀(第14節)
3、 選擇其中的一件事重點了解，進行小組合作學習：
出示學習建議：
“掩護隊伍、嚴守機密”學習小建議：
讀一讀相應的小節
劃一劃描寫趙一曼英雄氣概的語言和動作的句子
圈一圈突出趙一曼英雄氣概的關鍵詞語
說一說你的感受
“英勇捐軀”學習小建議：
讀一讀相應的小節
說一說趙一曼的遺憾是什么?希望什么?
(學生小組學習，教師巡視、參與學習。)
4、 學生交流，教師點撥
(1)掩護隊伍：
抓住趙一曼的語言：堅定地說……
動作：舉起槍就向敵人猛射
教師引讀
(理解趙一曼當時堅決的口氣，通過朗讀體會她一心保護戰士早已將自己的生死置之度外的英雄氣概。)
說明：
本節內容主要通過抓關鍵詞：趙一曼的語言、動作，通過朗讀加深理解。
(2)嚴守機密：
抓住趙一曼與敵人之間的對話進行朗讀指導，教師引讀補充：戰敗后，投降的日寇回顧當
時審訊趙一曼的過程。
學生分角色讀—表演讀
(理解“大聲回答”、“斬釘截鐵地說”，并通過分角色朗讀，感受趙一曼當時寧死不說出機密的堅強意志。)
說明：
這部分內容通過有感情地朗讀來感受英雄堅強的意志，教師的適當補充內容，讓學生能真實地了解敵人的兇殘，感受英雄的大無畏氣概。
(3)英勇捐軀：
1.教師結合遺書的內容理解“催人淚下”的意思。
2.填空：
女英雄趙一曼的遺憾是，希望，希望。
說明：
抓住遺書中的關鍵句來體會感悟趙一曼的思想感情，教師適時的補充更渲染了趙一曼對兒子的思念和這對母子舍小家為大家的壯烈情感。
四、突破難點，復述課文
1、 讀課文的最后一節，指導感情朗讀。
2、 學習了課文，選取你印象最深刻的英雄事跡，根據老師的提示，同桌試著復述有關內容。
提示：
掩護隊伍：1935年，11月的一天，趙一曼所在的部隊被日寇圍困，。嚴守機密：被捕當天的夜晚，敵人。英勇捐軀：1936年8月12日，趙一曼在開往珠河的火車上。
3、 同桌復述
4、 個別交流(學生復述，教師進行及時評價，指導)
說明：
讓學生選取自己印象深刻的事跡進行復述，即激發他們的興趣，也尊重他們的個性思維。教師的提示，提醒了學生課文是按事情的發展順序敘述的。
師過渡：在趙一曼與敵人進行斗爭的過程中還有一個令人振奮的故事，課文的第11-13小節也有敘述，請你讀一讀，想一想為什么護士和看守都被女英雄趙一曼感化了?
說明：
有了前三件事的鋪墊，再讀課文的11-13小節，抓住一個問題，深化感悟抗日女英雄趙一曼大無畏的革命氣概和忘我的愛國情懷。
五、總結、布置作業
1、 朗讀全文
2、 推薦學生閱讀描寫抗日英雄的書籍，結合三年級的作文要求寫一篇讀后感《英雄在我心
中》。
說明：
運用文本內容，并將它延伸到課外閱讀中，進行愛國主義的教育。
板書設計：
15 抗日女英雄趙一曼
掩護隊伍
嚴守機密英勇捐軀
第五篇：女英雄趙一曼應姿
女英雄趙一曼
應姿 青田縣溫溪鎮第一小學 三(5)班指導老師：梁淑萍
“四海今歌趙一曼，萬民記憶女先鋒。”
趙一曼這位中華民族的優秀女兒，抗擊日寇的民族英雄，面對日本憲兵幾十種酷刑的輪番折磨，她一直沒有改變自己的革命信念，嚴守著抗聯機密!1935年11月，趙一曼為掩護主力部隊突圍，率領戰士浴血奮戰，不幸因腿部受傷被捕。
日軍為了從她口中得到抗日聯軍的活動情報。殘忍的日憲兵，把竹簽、鐵簽扎進趙一曼的指甲縫內，用烙鐵反復傷燙她的皮肉，又對趙一曼實施了慘絕人寰的電刑，殘忍的種種酷刑動搖不了趙一曼堅定的抗日精神。日軍知道從趙一曼口中得不到任何有用的情報，對她實行槍決。
就以前，傷痕累累的趙一曼視死如歸，高唱《紅旗歌》，高呼：“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”
我們的祖國繁榮昌盛，人民生活無限美好這都是戰士用自己的鮮血和生命換來的。我們要珍惜現在優越的生活環境，學習趙一曼的愛國精神，要認真學習知識不怕困難爭取做一位對祖國有用的人。
我被趙一曼女英雄事跡深深感動。我要向這位可敬可親的母親、抗日女英雄敬禮!女英雄趙一曼永遠活在人民的心中。
點評：小作者行文流暢,先寫女英雄趙一曼的英雄事跡，對英雄深刻的印象,感動與敬佩，再寫自己受到的教育，并聯系自己的生活，學習的實際，談出自己的感受與人生的啟迪，希望小作者真的行動起來，努力學習。