第一篇：愛因為在心中節目串詞
愛因為在心中
當我睜開雙眼每一天 都會記得大家的笑臉 明白心中勇敢又多了一點 曾經哭泣也會看不見 未來總會有別的喜悅 就讓時間翻開嶄新的一頁
你的音符你的臉 有種無聲的語言
教我不退縮要堅持著信念 用音符畫一個圈 經過都會被紀念
我想愛永遠會留在你心間
每個人都擁有一個夢 即使彼此不相同 能夠與你分享
無論失敗成功都會感動 愛因為在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宮
卻又讓我們此刻相逢Our Home
傷心時你會給我笑臉 讓我感受友愛的原點 快樂地過有風有雨的歲月 失望和傷心在所難免 都會經歷漫長的嚴寒 讓這一切在我們心中沉淀
用旋律寫張信簽 放入你的心里面
手牽手記錄我們愛的和弦 用音符畫一個圈 經過都會被紀念
我想愛永遠會留在你心間
每個人都擁有一個夢 即使彼此不相同 能夠與你分享
無論失敗成功都會感動 愛因為在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宮
卻又讓我們此刻相逢Our Home
每個人都擁有一個夢 即使彼此不相同 能夠與你分享
無論失敗成功都會感動 愛因為在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宮
卻又讓我們此刻相逢Our Home
愛因為在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宮
卻又讓我們此刻相逢Our Home
第二篇：愛，因為在心中
胡常輝
愛，因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢。讀了《慈善讀本》，我明白人與人之間需要相互關愛，心中有愛才有慈善。平時我們幫助他人，當我們需要幫助時也會有人來幫助我們。讓愛輪回，這就是愛心慈善的魅力。
《慈善讀本》這本書分為六個單元，分別是愛心之歌、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場和愛心行動、每個單元從不同的角度，以不同的方式講述著慈善，傳遞著愛，
歌，是人的內心情感的抒發。每一代人都有屬于自己的歌。第一單元介紹了許多愛心歌曲，每一首歌都飽含著善與愛，打動著我們的心。圖片，是無聲的語言。第二單元中，一幅幅真實的圖片直觀地展示了孩子們對讀書的渴望，帶給人們無盡的感動，也使我們更加珍惜擁有。故事，給人以啟迪，讓愛得以傳遞。第三單元中，一個個蘊涵哲理的故事，讓我們加深了對慈善兩個字的理解。童話、表演一直伴隨著我們成長，它們讓我們了解什么是誠實、正直、善良，讓我們懂得了真善美。行動起來，伸出充滿愛的手，幫助身邊的人。
有一次，我到公園玩，看到一只美麗的花蝴蝶，很想把它抓回家，盡管它奮力掙扎，還是被我抓到了，我提起它的翅膀，高興地拿給媽媽看。媽媽卻說：“你沒看到它的翅膀少了一塊嗎?你這是虐待動物。”我說：“我想把它帶回家中養起來。”媽媽說：“孩子，它是大自然的生靈，你把它束縛起來它會郁郁而終的。”我突然想起《慈善讀本》中那首歌“Healthe World”——如果你真心關懷每一個生靈，營造一些自由空間，創造一個更美好的地方，拯救這世界，讓它變得更美好。我輕輕地把蝴蝶放入花壇，希望它能快快好起來，重新自由飛翔。
世界因為有了愛心，有了慈善，我們才感到幸福和溫暖?！洞壬谱x本》讓我懂得關心他人，珍惜生命，愛護地球。希望更多的同學能讀到這本書，細細體味慈善的含義，并積極參與到慈善事業中去。
(本文作者系湖北省武漢市中華路小學學生)
第三篇：愛因為在心中國旗下講話稿_愛因為在心中講話稿
因為愛，我們的心田碧波蕩漾;因為愛，我們的生活洋溢著芬芳;因為愛，我們的學業蒸蒸日上;因為愛，我們的靈魂熠熠生輝!我們每個人都離不開愛，所以我們每個人心中有愛。一起來看看愛因為在心中國旗下講話稿范文精選5篇，歡迎查閱!
愛因為在心中國旗下講話稿1
一個上午，502班的所有同學都坐在教室里，教室里悄然無聲，只能聽到筆在紙上寫字的“沙沙”聲，偶爾傳來一聲若有若無的嘟囔聲。“叮鈴鈴”，“各組組長上來收試卷。”英語教師說道。
在教室第一排的座位上，一個臉型稍長的女孩用手托著腮幫子，嘴角有一絲不易發覺的微笑，簡便地把卷子交了上去，一邊簡便地抖著腿，顯然是信心滿滿。這次，她必須能夠拿到好成績!
兩天過后，又是一節英語課，雖然信心滿滿，但女孩畢竟還是有些緊張，她不停地捏著衣角。不一會兒，一個萬噸重的消息砸入了她的耳朵，砸得她鼻子一陣發酸———“楊雨薇，85分。”她強忍著淚水接過了試卷，一看，原先她漏了一道很容易的十分大題沒有做!她幻想中爸爸的笑容呢?恐怕只剩下了責罵和死一般的寂靜，羞愧和對自我的失望如一鍋雜湯在她心中沸騰。她在座位上，不停地摳著試卷的邊角，她努力去聽教師的講解，可是眼淚是忍不住的，“啪嗒”，一滴眼淚出此刻了試卷上，“啪嗒”，又一滴。女孩把頭深深地埋入臂彎，失聲痛哭。
放學了，雖然臉上還留著淺淺的淚痕，可淚水早已干透，不容易看出她曾哭過。爸爸來了，她沒哭;走在路上，她也沒哭;坐在車上，爸爸問英語考試得了多少分時，她卻一把鼻涕一把淚地哭起來。女孩的爸爸有點兒慌張又有些關心地一遍遍說：“寶寶，怎樣啦?發生什么事啦?沒考好沒有關系的。”
回到家中，女孩的爸爸便明白英語考試的事了。吃過午飯，她剛想去房間靜一靜時，爸爸卻把女孩叫過來，說：“寶寶，你看我都沒生氣，你還哭什么呢?這次沒考好主要是因為你沒有考出自我的實力，我們來分析一下這些題目……”出此刻他臉上的，是平靜和慈祥，這慈祥的眼神，好似一縷陽光，射入她心中自責的黑森林。女孩的眼睛又濕潤了……
她的心田中又多了一粒小小的種子，它布滿灰塵，可擦掉灰塵，它卻閃爍著溫暖的火光，她默默地發現：這是愛的種子!
愛因為在心中國旗下講話稿2
愛是一縷陽光，能融洽心頭的雪;愛是一泓清泉，能滋潤干涸的心田;愛是一股力量，能激發心中的熱。正是因為有了愛，社會上、學校里、家庭中，才扮演了這些令人感動的故事。
在社會上，有很多互相幫忙的行為，這些行為組成傳遞愛的鏈條，它們向全世界的每個人傳遞著愛的信息。
在學校里，有教師，有同學，還有自我最親密的伙伴。有教師的關愛洋溢著學生的心頭，有同學互相幫忙的行為，是愛充滿整個學校。
在家庭里，有媽媽的關切話語，有爸爸深沉嚴格的愛，使我們的家變成一個充滿愛的輻射場。這就是因為我們人人心中都有愛。
大愛無聲，大愛無痕，只要我們細心觀察就會經過你的視覺，感受到更多的愛。我們就融入這些愛中，因為我們心中有愛。
她是一位年輕又漂亮的教師，以往教過我不到一年的數學。由于我的數學基礎差，甚至每一天都要找她，請她幫我輔導。她的身體十分不適，每一天要堅持為我們上好每一堂課，并且我找她請教問題時，她卻從來沒有推辭過。
她用知識的甘露時時刻刻澆灌著我們，不想讓我們落下一點功課，正是因為心中有愛。是愛給她一股強大的力量，使她看待學生就像是自我的孩子一樣關心、愛護我們。
記得有一次，我們換了班主任，她也不再是我們的班主任。由于這件事，我心里十分悲痛，她明白以后怕影響我的學習，他找到我談了很多安慰的話。當她說到：“以后再這樣下去，可能會影響到你的學習”這句話時，我真的感覺對不起她。她每一天那樣辛苦地為我們講課，而換來的卻是不圖回報。她就像蠟燭，燃燒自我照亮別人;她就像階梯，指引著我們向上攀登的道路。她這樣做，就是因為心中有愛。
雖然我們已經分別了，但她還是像以前那樣關心我、幫忙我。就是因為愛的力量在我們心中凝聚著。
是啊，心中有愛才能看到更多的愛，心中有愛才能感受到更多的愛。
當我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待教師，看待父母，你將會發現自我是多么歡樂。我們要學會做一個有愛心的人，因為這才會使世界更完美，使生活更加充實。在這個世界上，有些孩子因天災人禍而失學，有些人因意外事故而落下終生殘疾，有人突然患上重病卻缺少醫療費用……這些人都需要我們的關愛，只要人人都獻出一份愛，這世界就會變得更加完美。
當我們因學習方法不當而考試分數偏低時，當我們因家庭環境不好而內心痛苦時，當我們因外心不佳而慚形穢時，而我們得到的卻是他人的關愛。
所以，我們要時刻懷著一顆感恩的心，用我們的一言一行去實現，要讓愛灑滿人間，讓世界充滿愛。
愛因為在心中國旗下講話稿3
因為愛，我們的心田碧波蕩漾;因為愛，我們的生活洋溢著芬芳;因為愛，我們的學業蒸蒸日上;因為愛，我們的靈魂熠熠生輝!我們每個人都離不開愛，所以我們每個人心中有愛。
可是愛也分很多種，比如親情中的愛：溫暖而深切，社會中的愛：廣大而博遠等等。親情中的愛只是個人，家人與家人之間的愛;而社會中的愛，是大家的，每個人都能夠享有社會中的愛，這個愛更遠大，更值得大家心中懷有這份愛。我就要說說社會中的愛，社會很復雜，有善惡之分，或許有一部分是來自愛!善良的人，因為和善，心中有愛，他能夠愛別人，更能夠把愛奉獻給別人，把愛奉獻給大家，自然也就獲得別人的愛戴和尊敬!而有一些在人眼里微不足道，讓人憎惡的人，因為他心中沒有更多的愛，大部分的愛都是給自我，從沒把愛奉獻給大家，也就不會得到別人的愛!只要我們多為別人著想，不自私，用愛來包容，不去斤斤計較，自然而然周圍的一切也會所以改變!
這次四川!汶川大地震，對全中國人民震驚十分大，各方各地的人都感到汶川縣去幫忙那些受災人民!雖然我們不是血肉相連的親人，可是我們心在一齊，心中有愛，所以我們情同手足，勝似親人!俗話說的好：一方有難，八方支援!這句話體現了中華民族的傳統美德!汶川這次大地震，死傷無數，給不少人帶來了極大的痛苦，多虧了人民解放軍和一些前來幫忙的志愿者，汶川這次才能度過難關，我相信只要我們每個人心中有愛，什么困難都能越過!這次大地震就是和很好的例子，這次事件包含了人與人之間的愛，雖然社會中的愛沒有親情中的愛細致入微，深切溫暖，可是這種愛是出自與我們每個人的心中，這種愛偉大而深刻，這種愛會讓每個人銘記在心!
就像歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間所以我們每個人心中有愛，世界才會變的更完美!
愛因為在心中國旗下講話稿4
題記：當我睜開雙眼的每一天，都會記得幸福地微笑，心中的勇敢又多了一些。
我出生在斗門的老街中，從小我便明白我與別的孩子有些不一樣。他們都有媽媽溫暖的懷抱能夠撒嬌，他們都有爸爸堅實的臂彎能夠依靠。但我不怕，我也有。
我有年邁多病仍無微不至疼惜我我的奶奶;
我有每一天幫我輔導作業的鄰居三爺爺;
我有自我舍不得吃，總是將自我的午餐好菜帶回家給我吃的小爺爺。
我還有許多許多關心著我的人，斗門鎮政府的付爺爺，大學生姐姐。付爺爺總對我說：“要聽奶奶和教師們的話。”付爺爺我明白的，我是奶奶唯一的寄托與期望。
那天，付爺爺和姐姐臨走時又轉回來給我拎來了2箱早餐奶。奶奶看著牛奶流出了淚水，“孩子平時總是看著別的孩子喝，我明白她也想喝，但實在……”
奶奶別哭，我想和別的孩子是一樣的，至少我們心間的愛是一樣的。
生活奪走了父母對我的愛，卻灌注給了我更多人的愛。
他們教會我不退縮要堅強。即使明白要經歷漫長的嚴寒，愛這無聲的語言會將它溫暖。
愛，因為在心間，平凡而不庸。
感激那些教會我愛的人們。
愛因為在心中國旗下講話稿5
看著那團灰白的“小球”在草坪上撒歡兒的樣貌，令我想起了剛剛遇到它時它那狼狽的樣貌。也許是因為心中有愛吧，只是一個善意的舉動，就將原本永遠不會有交際的我們聯系在了一齊，同時，還藏著滿滿的溫暖。
那是一年暑假，我們一家遷進了新居。媽媽和爸爸忙著采購東西，而我，正悠閑地漫步在林蔭小道上，享受著輕輕拂過的和煦溫暖的風。不經意的一瞥，一抹灰白撞入了我的視線。
那是一只極瘦小的狗，兩只眼睛大大的，毛色灰白?？墒?，它的身上很臟，一只后腿像是斷了，下垂著，只靠另外三條腿蹣跚前進。好可憐的小狗呀!我心疼得看著它那瘦小的身子，也許是自我跑丟了吧!這時，小狗看見了，突然沖了過去，把一個白色的塑料袋吞進嘴里，咀嚼了幾下，又吐了出來，大眼里滿是失望。它必須是餓了!我想著，便三步并作兩步走，跑回家取來了幾根香腸和一小碗水，放在了小狗面前，又遠遠走開。小狗先是張望了一下，然后才怯生生的移到了香腸面前。伸出舌頭來舔了一下，發現是食物，便無所顧忌的狼吞虎咽起來。見它吃完了，我才慢慢靠近它，用手摸了摸它的頭。它驚慌的躲開了，見我真的沒有敵意，才慢慢靠近。過了沒多久，我們便混熟了?？粗」诽稍诘厣蠞M臉愜意，我的心里感到溫暖無比。
過了幾日，小狗卻沒有找到主人的跡象。我便詢問了物業。物業回答的是：這只小狗是只被主人拋棄的狗，至今無人收養。小狗沒人收養，那我來收養!這樣想著，但又怕媽媽不一樣意，便決定先斬后奏。
趁媽媽出去買植物的時候，我將小狗抱進了家，準備給它洗個澡。我用熱水沖著它日漸發胖的身子，引來了幾聲抗議。小狗在水盆子里活蹦亂跳的樣貌令我感到無比的幸福，溫暖的感覺充斥著心房。經過了一番手忙腳亂之后，我總算完成了給小狗洗澡的任務。原先它長得這么可愛呀!灰白的毛色，兩只尖尖的耳朵，小巧的黑鼻子，一雙靈動的大眼睛里流露著歡樂。
媽媽回來了，看見我懷里的小狗，吃了一驚。在了解到小狗的情景，聽到我添油加醋講述出來的“感人事跡”之后。媽媽決定收留它。我們帶它去了寵物醫院，治好了腿上的傷，并打了針。還為它建了一個舒適的小房子，擺在我的房間里。
有了小狗的陪伴，我的生活不再顯得那么單調和無味，多出了些靈動的音符。早晨出門時伴著小狗的叫聲;晚上拖著疲憊的身子回到家中小狗便會撲上來撒嬌。在學習之余，我還常帶著它出去玩耍，坐在草坪上看著它撒歡兒。這些因為小狗的到來而呈現的變化都讓我感到溫暖和欣喜。
只因為心中有愛，才會有那善意的舉動;只因為有了善意的舉動，才會感到無比的溫暖;只因未感到無比的溫暖，才會有善意的舉動……這樣的無限循環，就換來了長久的溫暖和幸福。
第四篇：愛因為在心中演講稿
愛因為在心中，平凡而不平庸
青山中學：尹有玉
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們，大家早上好! 我演講的題目是愛因為在心中，平凡而不平庸。
作為一名普普通通的教師，我沒有轟轟烈烈的事跡可表;也沒有驚天動地的豪言壯語可言;有的只是對學生的愛。借用詩人艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這片土地愛得深沉!
五年前，我懷揣著美麗的夢想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
一位教育家曾說過，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這是對教育多么詩意的解讀啊!面對教學生活的平凡與瑣碎，教師工作的艱辛和壓力，我苦惱過，沮喪過，迷茫過。后來，是領導的信任，激勵了我;是周圍同事們愛崗敬業、無私奉獻的工作精神感化了我;是身邊教師們的行為深深打動了我、震撼了我。
常言道，學高為師，德高為范，在我們學校，有很多平凡但很優秀的老師，有認真負責的老師，有無償給學生補課的老師，有特別有個人魅力的老師，聽他的課是一種享受，有樂于助人的老師，由于我個人原因，晚自習和周六補課得到很多老師的熱心幫助，生活中，也得到很多老師的熱心幫助，他們都是我學習的榜樣，從他們身上，我
漸漸明白，甘于吃苦，樂于奉獻，才是對教師最好的詮釋。
當然，比起一個為學生堅守講臺30年的獨腿教師劉坤賢和那些為學生獻出生命的教師相比，我的愛是微弱的。
我在一本書上看到一則事例，說的是在學生上學的路上，有條河，下雨的時候，有位老師就一個一個的背學生過河，對于這樣的老師，我們心中充滿了敬佩，同樣條件下，有另外一個老師，他沒有背學生過河，而是選擇組織村民修了一座橋，對于這樣的老師，我們也很佩服。兩位老師的做法不同，但都表現出他們心里愛學生，我們學校的老師也在用不同的方式愛著我們的學生，因此，我要說，我們教師很平凡，但我們絕不平庸。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。
是的，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為青山鎮民族中學的教育事業而祝福。
我們沒有想過讓同學們都能成才，但我們有信心讓同學們都能成人，懂得感恩、懂得回報，懂得自尊、自重、自愛，做一個人格獨立、
心理健康的人。
青山民族中學的教師是一個很有凝聚力的團隊，我堅信，在這個團隊的帶領下，一定能培養出一批非常優秀的社會主義事業的建設者和接班人!我的演講結束了，謝謝大家!
2014年5月13日
第五篇：團日活動“愛因為在心中”活動策劃
****“愛因為在心中”活動策劃
一、 活動背景：每個人都會有傷心、失落的時候，在那個的時
候，我們很容易讓悲傷侵蝕，變得脆弱。有時候會覺得，似乎沒有人是真正愛自己的，把自己想象成世界上最孤獨的人，讓自己陷入深深的痛苦中。
二、 活動目的：通過此次活動，希望同學們能夠學會發現愛，
表達愛，讓自己和身邊的人幸福，不要讓自己和身邊的人被孤獨包圍。從今天起，做個幸福的人，相信愛就在心中。
三、 活動形式：暢談會
四、 活動地點：****
五、 活動時間：*****
六、 活動對象：*****。
七、 活動主持：******
八、 活動程序：
1、 提前通知大家此次活動，讓大家試著發現身邊的愛。
2、 主持人說明此次活動主要意義和目的，并指出當前同學
們共同存在的一些問題。
3、 將同學們分成四個小組，每個人對本組的5個人組員進
行評價，寫在卡片上，主持人統一收集。
4、 各小組進行自由交流，說說身邊的讓自己感動的事，讓
自己開心的事。并請幾位同學發言，跟大家分享一下自己的幸福。
5、 把同學們寫的評價卡片分到對應的同學手里，讓大家了
解別人心中的自己，發現自己的優點和缺點。
6、 主持人作總結，讓大家學會發現身邊的愛，相信自己身
邊關心自己的人很多。
策劃人:*****