第一篇：陽光體育活動簡介
陽光體育簡介
和諧校園 陽光體育
樂山樂水，樂滿校園。1993年，樂山市實驗小學集嘉州父老百般厚愛應運而生。在經歷“5•12”汶川大地震考驗、洗禮后，嶄新的校園拔地而起。學校占地面積14078平方米，運動場地4420平方米，綠化面積4927平方米。學?，F有33個教學班，學生2259人，教師89人，其中專職體育教師7名。在全市率先打造出一支“明星陣容”的骨干教師隊伍。
自誕生之日起，學校確立“動感流韻，人文日新”的辦學思想，確立了“給生命未來點一盞明燈”的校訓，“厚德啟情、篤行創新”的校風，“赤誠靈動、覺醒致遠”的教風，“自主探索、生動發展”的學風。堅持 “開啟生命潛能、奠基素質人生”的素質教育，探索“激揚多元潛能，刷新自身文明，嘹亮素質人生”的教育本質，引領教育教學改革的大潮，展現出國家歷史文化名城“窗口示范性學校”的戰略眼光和永恒的教育追求。
優化課程結構，發展教師專業素質，全面推進素質教育，樂山市實驗小學走出一條“優質加特色”的革新之路。屹立時代潮頭，踏歌而行。學校先后評為“全國第三屆和諧校園先進學校”、“全國中小學藝術教育先進學校”、“全國紅旗大隊”、“全國優秀家長示范學校”、“全國巾幗文明崗”、“四川省校風示范學校”、“四川省綠色學校” “四川省現代教育技術示范學校”、“四川省百所藝術教育特色學校”等十一項國家級和8項省級榮譽與稱號。
在全面貫徹黨和國家的教育方針，落實陽光體育活動的實踐中，還學生一個美好、快樂的童年和一個健康的體魄，成為我校體育改革所追求的目標。
學校成立了“陽光體育活動領導小組”，積極組織學校行政、骨干教師、班主任、體育教師以及學生代表研討，清楚地界定學校體育教學核心思想“健勁動美，幸福一生”，高瞻遠矚的提出陽光體育活動的核心內涵“大愛無痕，陽光體育講奉獻;細節見真，陽光體育喚科學;滴水穿石，陽光體育重堅持”。
一切從兒童的身心和興趣出發，從學校優勢和傳統出發，因地制宜，因時而動。大膽探索，科學管理，為全面深入地、有特色地開展“陽光體育活動”奠定堅實的基礎。
【集合】 清晨，我們與陽光一同到達校園，明快的音樂激蕩起身體的運動的渴望。
寬闊的樓道轉瞬間聚起一張張充滿生機的笑臉，熟練地占位，有序地排列，體育隊形的風貌述說著個人、集體的和諧統一，述說著體育、紀律的相互保障，述說著“細節、成果的因果聯系”。短促有力的口令喚起振奮的精神，指揮員邁出堅定的步伐，我們向操場出發。
三個通道，三隊人馬，一切井然有序。本著就近、幼小優先的原則，精心設計各通道線路，不重疊、不交叉，兩千多名的隊伍將在短短的三分多鐘里完成集合到達操場的全過程。腳步輕輕，優雅而行。整齊、快捷、安全是我們最好的寫照。
每個人都是重要的，每個人都是進步的，每個人都是快樂的。今天，陽光體育活動的內涵已經深入學生之心。學生獲取陽光，意味著教師的奉獻。在每天的教育教學工作中，增添這一濃墨重彩的一筆。本著對學生未來負責，對每天學習生活負責，我們積極參與，奉獻自己的愛心、智慧和不竭的動力。
為保證陽光體育的順利開展開展，為學生提供更多的體育鍛煉時間，學校領導和體育教師定時檢查操場、花園小道中，有無石頭樹枝的等異物。保障學生運動的安全。雨后，操場有積水。從雨停的一刻起，保潔工人就開始掃操場，清除積水，保障陽光體育按時開展。
橫平豎直，動靜有序。我們是集體的一員，我們的精神、我們的身體在陽光體育的熔爐中彰顯生命的本色。
【做操】
為豐富陽光體育活動的內容，學校精心創編特色操?！段湫g操》、《手套操》、《禮儀操》、《動感啦啦操》、《韻律操》等。根據天氣、學生心理和鍛煉需要優選開展。變化和充滿生命韻律的特色操，總能讓學生在不同側重的體育活動中舒展筋骨，掌握技能，強健身體，愉悅身心。
以“舞動的童年”為核心的《韻律操》，有著陽光般的胸懷與大氣。選擇孩子喜歡的中外音樂，融合了各種體育運動的精髓，全面鍛煉學生的體魄，包括動作的準確、靈敏度和力度，身體的協調性和節奏感以及個性的展示和團體的合作。
《韻律操》起于國粹“太極”，一招一式中，演繹天地乾坤，運籌帷幄，展現了淵源流長、博大精深的中華武術內涵。同學們習得動靜相濟，在良好
的心境開始一天的學習生活。
《韻律操》變于激情的“跑跳”，在歡快的旋律中，同學們踩著鮮明的節奏，踏著有力的步伐，在手腳的和諧配合中，開始向前、向后，向左、向右的變化跑跳，在整齊有序、進退自如、舒展嫻熟、簡潔流暢的優美動作中展現健康成長、樂觀向上的勃勃生機!
《韻律操》習于熟知的“技能”。 創編充分考慮學生平時運動與興趣的需要，融入各項體育運動的基本動作，如孩子們喜歡的乒乓、籃球運動。這將進一步激發學生參加體育運動的積極性。為終身運動習慣的培養奠基。
同學們一絲不茍的形象、意氣風發的英姿，充分展現團結、健康、奮進、學校的風貌!展現勇于拼搏、開拓創新、積極進取的精神!展現舞動童年、團結合作的旋律，!用自己激情的運動身影鑄就最亮麗的風貌!
【評比】
陽光體育活動是個體、班級、學校精神面貌的最佳展示，我們深知激勵與監督作用的無窮力量，創造性地開展好過程評定。在集合、特色操、分年級活動后進行及時評定，在及時激勵和督促中，更好地發揮陽光體育的作用。
紅旗代表優秀，黃旗代表警示。當一面面紅旗隨著監督員的手臂揚起時，各班級同學的心里比蜜甜。而被黃旗警示的班級，及時調整狀態，彌補剛才的活動中的不足。
監督員在活動過程中起到領隊、監督的作用，為陽光體育活動的開展貢獻其力量。在運動中，他們全程參與，做操、跑步、活動一個不落下。陽光體育活動因他們而更燦爛。
【分組活動】
做操完畢，評比定級。新的分組活動正等候我們。一年級的同學們懷揣激動的心，以最整齊的隊伍、最快的速度來到學校后操場，開始新的形體訓練。
他們隨著教練的示范，模仿每一個動作，從生疏到熟練，從一味的模仿到自由的舒展，每天的形體訓練在他們的心中播下了陽光運動的種子，隨著陽光生根發芽，隨著陽光茁壯成長。
二年級小同學最喜愛在花園間穿行。青青綠草，朵朵紅花，送來清新的空氣，一列列整齊的隊伍在彎曲的小徑輕跑快行。目標在前方，不必留戀身邊的一景。在老師的帶領下，在歡快的腳步聲中，我們不懼路途的坎坷，壯
我體魄，結伴而行。不規則地形的穿行，極大地提高同學們的快速反應能力，指向清晰、動作靈敏，收獲不一樣的運動魅力。
寬闊的操場中，三年級同學做起自己喜歡的游戲，拍籃球、跳圈、跳格子、立定跳遠、跳短繩。變化的游戲內容不斷激發同學參與的激情，積極體驗陽光體育的的魅力，收獲運動的快樂。隨年級的增高，學生運動的內容在增加，運動的難度在提高。同時，三年級是學生運動興趣養成的最佳時期，陽光體育活動為學生提供了多種運動內容，為學生的運動興趣助力。
跑道上，四五年級的同學邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號開始跑步訓練。600——800米的跑步著重于提高的肺活量，提高運動的強度，增強集體的榮譽感?？匆粋€個整齊的方陣，一支支朝氣蓬勃、英姿颯爽的隊伍。自信掛在嘴角，勝利寫在臉上，矯健的步伐充滿著活力和希望，整齊的隊伍透露出信心和力量。我們跑出活力、拋出狀態、拋出精神。在我們身上凝聚著驕陽般的熱情和無限的活力。面對挑戰，勇往直前。
六年級同學開始長繩的集體項目，繩起繩落，身影飛揚。在稍縱即逝的機會中，我們沒有半點猶豫，沒有膽怯，抓住機會沖破禁錮，闖出一片天地。每天我們在創造紀錄，在班級比拼、年級比拼。這是一項全身性的運動，需要手腳很好的配合。跳長繩時，我們大腦處于高度興奮狀態，鍛煉人的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發力和肺活量，提高身體的協調性和靈活性，以及不怕困難、積極向上的品質。 【反思】
兩千多名孩子，年齡跨度大，身體和心理、興趣愛好差異大，這促使我們靜心觀察、精心調查，需找學生在體育運動中的共性。為此，學校領導深入體育組，和體育組座談研討，分析學校在開展陽光體育活動活動中的優勢和弊端，分析各年級學生的狀況，制定陽光體育活動方案，并在實施過程中積極關注學生的情緒狀態、運
動狀況，做有益的調整和修改。在這一過程中，體育組全體教師群策群力，各自在不同的崗位發揮出自己的示范和導向作用。同時，體育組教師積極參加各級各類的教學研究和研討，為學校帶回先進的體育思想，從細節入手，為學校陽光體育活動的開展提供了有力保障。期間，派出老師參加全國體育教師培訓，豐富學校陽光體育活動的理論，提供實際操作的借鑒。學校在不斷研討、會診中，從細節入手，及時解決所發現的問題。同時，我們積極向上級領導和市教育科學研究所專家匯報請教。我們得到了市教育局和市教育科學研究所的大力支持和有益指導。確保了陽光體育活動理念先進、方案科學、措施得力、工作有效。
但在開展陽光體育活動的過程中，我們仍感到自己在群眾體育的科學研究上還比較膚淺，不能進行定性和定量的分析研究，感性的層面多一些，熱情的成分多一些。我們清楚地認識到，細節見真，陽光體育喚科學。我們還得大力加強陽光體育活動的研究，使其更科學嚴謹，更好操作，更能起到眼光體育鍛煉的作用。
陽光代表永恒。在永恒中，水滴穿石。陽光體育活動更需要我們堅持、堅持、再堅持。只有在每天的堅持中，才能將活動化為自然，將外力轉化為內需，將有形變為無形，使陽光體育活動成為每天學習生活的一個重要組成部分。
學校在陽光體育活動活動的開展中，已經有很好的基礎，我們在六年前開始面向全體學生的趣味運動會和體育節。這是學校陽光體育活動的雛形。并且，趣味運動會和體育節每期開展，定時開展，堅持到今天。2007年，學校參加四川省“陽光體育伙伴”比賽，取得良好成績。2008年學校榮獲樂山市中小學生“陽光體育”展示活動一等獎。
陽光體育活動的理念已經深入學校各部門、各位教師，不論教學任務的輕重，學校工作的緩急，我們做到了對“陽光體育活動”的堅持。我們相信，有了我們的堅持，學生的明天會多一縷陽光。
第二篇：【陽光體育】懷化學院開展“陽光體育活動”總結匯報
懷化學院以2004年《國家學生體質健康標準》修改實施及2006年黨中央國務院“全國億萬學生陽光體育運動”和2007年“關于加強青少年體育增強青少年體制的意見”等文件為契機，把積極貫徹實施落實學生“陽光體育運動”作為大學生體育課程改革的依據與重點，把“每個大學生每周不少于三次體育活動，每周2—4次走向陽光下進行體育鍛煉”的中央精神進行有效地貫徹實施。我校按照上級部門的要求，在全校范圍內啟動學生陽光體育活動，要求全校積極相應，吸引廣大青少年學生走向操場、走向大自然、走到陽光下。并采取了一系列有效的措施，真正落實到陽光體育運動的開展?，F就將我校開展“陽光體育運動”情況匯報如下：
一、加強組織領導，建立合理領導機構。
學校成立了以校長為首的領導機構、主管體育工作的副校長、校團委負責任人及體育教學部班子成員組成了《懷化學院開展“陽光體育運動”實施》領導小組。領導小組切實加強對開展“陽光體育運動”的領導工作。全體師生都能積極主動的參與到各項體育活動中，效果也很顯著，學生們在運動中鍛煉了身體，學會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運動中只有大家同心協力才能獲得最快的成功與進步。養成了良好的體育鍛煉習慣，弘揚了體育精神，并創建了濃烈的校園體育文化氛圍。
二、提高認識，認真組織實施。
開展全國億萬學生陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體制的戰略舉措，其目的是在各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效地促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。根據全?，F有的設備情況和校園的地理環境，全體學生的實際情況，制定一套系統的組織實施鍛煉計劃，由我校學工處、團委、各系部、體育教學部共同組織實施統一部署，分工明確、責任到人、團結協作共同實施。
三、作好動員工作，傳播健康理念。
學校利用校早操、網絡、版報、電臺等對全校學生進行了動員。積極營造良好的鍛煉氛圍，引導學生走向操場，走進自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育鍛煉熱潮。我校全體師生本著對民族和國家未來負責的高度責任感，充分認識學校體育在強身健體、陶冶情操、磨礪意志和弘揚民族精神等方面的不可替代作用，以只爭朝夕的工作態度大力推進陽光體育運動的開展。
四、建立有效機制，加強監督管理。
為迎接陽光體育運動的全面展開，我校結合實際，建立一套有效的監控管理機制，認真落實“健康第一”的指導思想，把加強學校體育作為全面推進素質教育的重要突破口，并建立了一套系統的評價，監督的指標體系，有力地落實“陽光體育運動”長效實施。具體措施如下：
1、為了貫徹落實全國學校體育工作會議精神，切實開展好大學生的課外體育活動，必須協調好各部門的關系，李隼各部門的職責，我們見了“學校—體育部—學生處—團委—各系部”組成的“陽光體育活動”領導小組，要求各部門都來參與這項工作，形成合理、組織、指導、督促學生積極參加豐富多彩的體育健身活動。
2、把學生每天鍛煉1小時納入學校的工作規劃中，形成師生共識，并在學校電視臺、廣播站、學校網絡等媒體廣泛宣傳，造勢，形成全校聯動，上下互動的態勢。
3、成立以興趣(項目)為小組的各單項體育協會與俱樂部，并培養俱樂部骨干。
4、添置與維修體育場館與器材，并與各鄰校協商形成資源共享與活動互動的優勢。利用自然環境，人工建立各種活動場所與組織各種形式活動。
5、以行政的命令制訂了“陽光體育活動”的管理制度，將學生課外活動的出勤和質量納入教學管理范疇，不但計入學生體育課成績，還要計入學生處、團委對系部綜合評定成績中去，讓系部與學生個體都能認真、積極投入到學生體育健身的“陽光體育活動”中。
6、制定了過程與結果相統一的“陽光體育活動”評價體系。在開始階段，過程都要實現“五定”，
即“定計劃、定內容、定時間、定場地、定目標”，結果要制定實行身體健康素質不過關“一票否決制”的制度和優秀獎勵制度，即優秀系部、把班級授予“陽光體育活動”示范集體，優秀個人授予“陽光青年”稱號。
7、建立了各系部、各體育協會、俱樂部的管理工作者“陽光體育活動”工作、業績獎罰長效機制，把學生開展活動的次數、人數、時間和學生的健康素質指標作為評定各職工部門負責任、各部門負責任工作業績的主要指標之一。
8、進行了“陽光體育活動”開展實施展示會，以各種形式激勵管理工作者與學生的積極性，并以宣揚“奧運”為契機，以“我陽光、我健康、我青春”、“陽光—奧運—健康”等為主題，開展了系列奧運體育界，以激發學生體育鍛煉熱情。
五、實施途徑
陽光體育運動出臺后，校園里活動開展的越來越多，學校不斷鼓勵學生個性化參與，實現自我價值，充分體現“以人為本，健康第一”的指導思想。校園文化藝術節“體育廣場文化節”的角逐，全校“迎新杯”籃球聯賽、足球聯賽、排球聯賽等，我校積極組織全校師生參加各種運動會，享受體育運動帶來的愉悅，在面向全體學生的全面發展的普及的基礎上，我校認真抓好高水平運動隊建設，抓普通大學生的體育競賽，讓全體大學生也能參加到體育競賽中來，分享成功的快樂和參與的機會。
在一系列的活動中，全校師生共同參與，老師督促，學生練習認真。為此，我校學生“陽光體育運動”的實施，形成了我校的獨有特色，并取得了一定的成效。具體體現如下：
(一)優化課內外體育教學課程，帶動陽光體育運動熱烈、可持續開展。
課外體育活動是高校體育的重要組成部分，是課堂教育的延伸與拓展。我校體育課程的改革把課內外相結合，選項與興趣相結合，必修與素質相結合，創建了適應的學生體育鍛煉環境。在課內，學生自主選擇，自主地鍛煉，學生可以選擇自己喜愛的運動項目，也可以根據自己體育成都自主地在教師指導下愉快地學習、鍛煉，充分施展自己的特長，張揚個性，建立了一種寬松的體育學習氛圍;在課外，我們把各類輔導員證、裁判正、大型群眾性活動與競賽結合起來，督促學生按時、按量地進行鍛煉。特別是結合兩個必修項目——健身跑和太極拳項目，與學生工作處一起建立了“晨跑和課外活動”系部綜合評分制。在晨跑活動中，各系部各自組織，大學體育教學部的值班老師進行檢查、登記，晨跑的次數、時間計入學生和各系部的綜合測評中。這樣有效地激勵學生進行健身鍛煉，提高了學生的耐力素質，發展了學生的心肺功能，使全體學生個個心肺功能過關，人人耐力素質提高。
(二)開展“四自主”課程改革，保證“陽光體育運動”長效實施
我校根據公共體育課程的特點以體育課程優化為改革切入點，以“健身、養生、防身、娛樂身心”為宗旨進行整體的、全方位的改革，優化課程結構，拓展課程內容，在教育部“三自主”課程結構下構建了特色鮮明以學生為本的“四自主”課程體系(自主選擇教學內容、教師、教學時間、考試內容)，課內學習與課外鍛煉、學校體育與社會體育相結合的健身運行機制。提高了學生上體育課的積極性、主動性，實現了學生喜歡體育，愿意上體育課的新局面，有利于學生素質和創新能力的提高，真正體現以人為本，一切為了學生的大學體育課程宗旨。學生能自主地選擇興趣愛好、社交需求、職業需求、休閑娛樂為一體的體育項目，達到學生“積極參與、自覺鍛煉”的目的，目前我校已成立了12個單項體育協會，4個單項俱樂部，大部分學生成為課余體育活動的參與者和組織者，校內體育活動豐富多彩。切實保證了學生每天1小時的體育鍛煉時間。
五、我校開展“陽光體育運動”取得的成績
第三篇：陽光體育活動
陽光體育運動開展情況
工
作
匯
報
灞橋區杏元小學
2011.4.6
陽光體育運動開展情況
工作匯報
我校全面貫徹黨的教育方針和“健康第一”的指導思想，在認真落實教育部、國家體育總局、共青團中央號召全國各級各類學校廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動(以下簡稱陽光體育運動)這一決定中，結合《學生體質健康標準》為切實提高學生體質健康水平做了大量工作。幾年來，在扎實有效地開展陽光體育活動過程中，取得了明顯的活動效果，特此匯報：
一、加強領導，注重實效
學校領導高度重視陽光體育運動，在全校范圍內形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、各活動隊聯動機制，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。成立了由校長室——教務處——綜合組——學科組——教師的管理網，層次清晰、職責明確，人人參與，保證陽光體育運動工作的正常進行。學校每年有專項經費用于陽光體育運動，把陽光體育運動工作列入到學校整體工作計劃中。不僅因地制宜的創設了不同的運動區，還深入體育課堂，開展美的體育課堂研討活動，切實有效地提升了教師群體體育素養。班主任老師也把陽光體育運動列入班務重點工作，開展班級陽光體育活動，促使學生們在運動中鍛煉了身體，接受了集體
主義的教育，養成了良好的體育鍛煉習慣，創建了我們校園的體育學科活動氛圍。
二、宣傳到位，營造氛圍
我們利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、晨會、課堂教學等陣地進行了發動宣傳工作，號召全體師生參與到陽光體育活動中來，把口號“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”深入到大家心中，廣泛傳播健康理念，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，引導學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。受此影響，音體美教師群體中成立了運動健身社團，在辛勞的工作之余，學習健身操、不僅有助于教學相長的專業提升發展，還掀起教師群體中的體育鍛煉熱潮。而教師真正健康有益的愛好和投入著的狀態，又成為了一道獨特的風景線，自然能潛移默化地影響到銀海學生，有助于學生運動健康生活模式的構建。
三、突出亮點，突顯特色
1.從課程設置入手，確?；顒訒r間。
開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。我校堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課。深化教學改革，不斷提高教學質量，保證每周每班課外活動及每天的大課間活動，確保學生每天在校一小時運動時間。通過體育教學，教育、引導學生積極
參加陽光體育運動。尤其是學校積極號召體育教師結合自身才藝和學校資源環境開發體育校本課程，從課程設計和實施的角度來確保學科發展。
此外，我們還把體育鍛煉延伸到了家庭，每位學生都收到了學校布置的一份體育回家作業，要求同學們根據自己的身體情況每天回家堅持鍛煉半小時，同時可以邀請家長一起參與，響應了全民健身的號召。
2.加強大課間活動，“特色課間”載譽發展。
我校大課間活動，學生進出場很整齊規范、很有氣勢。在美術組和體育組教師群策群力策劃下，學生中場站位以學校的?；請D案的形式體現出來，整體效果綜合考慮了學校場地特色，在形式構成上，將學生課間操隊形推上了一個整齊、美觀、富有寓意的新臺階。在內涵和活動設置上，則充分考慮學生心理，尊重小學生的情趣愛好。在完成教育部規定的廣播體操“七彩陽光”同時，我校還積極組織學生機型給各種體育活動。大大激活了他們鍛煉的積極性。
3.師生共同長跑，從形式到內涵的落實。
學校領導向全體師生發出了倡議：號召我們的學生向奧運健兒那樣，人人參與，人人拼搏，在運動中領略體育的魅力，感受體育的激情，體會運動的快樂!至此，我校每年的冬季長跑活動也拉開了序幕。這時，我們的教師不管年輕還是年老也一起加入了長跑的隊列，教師們的堅持精神給學生
做了最好的榜樣，也詮釋了體育的精神內涵。值得說明的，接下來，我校對冬季長跑活動常年累月的堅持不懈，才是這種有益的浩大的形式轉化為內涵的關鍵。
4.積極開展學生課后陽光體育活動。
學校利用每天下午放學后的一個小時，積極實施學生陽光體育活動鍛煉計劃，每學期開學，體育組就制定好活動的計劃，人手一份，全校師生共同參與。每天按照體育組事先劃分好的區域、各年級學生在班主任老師的帶領下進行各種各樣的體育活動，跳長繩、接力賽、丟沙包、踢毽子、滾鐵環、跳房子、打藍球、踢足球„„每天操場上都呈現了一片生機勃勃的景象。
5.常規教學，永抓不懈。
課堂教學是陽光體育運動的主渠道，我校體育教師人人堅持“以人為本、健康第一”的指導思想，根據學生對體育運動的需求，合理安排教學內容，悉心傳授學生運動技能，使學生樹立起終身體育的意識。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。2008年奧運會在北京召開，我們更是以此為契機，實行國家體質健康標準，積極響應國家教育部提出的“每天運動一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號召，大力開展陽光體育運動，認真貫徹“學校體育工作條例”，在日常工作中追求實效。
總之，這幾年通過陽光體育運動，使廣大師生深深體會到“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。”進一步樹立了全民體育、天天鍛煉，終身鍛煉的意識，也有力的促進了我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
第四篇：陽光體育活動
卷內目錄
1、 東風小學文化藝術節活動方案
2、 東風小學文化藝術節活動總結
3、 東風小學“陽光體育”活動方案
4、 陽光體育活動總結
5、 小學體育課外活動計劃
6、 小學課外體育活動安排表
7、 大課間體育活動制度
8、 眼保健操制度
9、 籃球、羽毛球特色專項發展規劃
10、 運動員名單
11、 興趣小組活動計劃
12、 東風小學書法興趣小組活動計劃
13、 興趣小組活動圖片
14、 化雨鎮中心校關于舉辦2012年校園文化藝術節的通知
15、 關于舉辦2012年春季師生書畫展的通知
16、 東風小學“校園文化藝術節”領導小組名單
17、 東風小學“校園文化藝術節”活動方案
18、 東風小學書畫比賽活動方案
19、 化雨鎮東風小學體育運動或秩序冊
20、 金鄉縣化雨鎮東風小學“學生每天一小時校園體育活動”安全預案
21、 化雨東風小學體育教案
22、 學校開展特色體育項目(跳繩)活動方案
23、 東風小學保證學生每天一小時校園體育活動領導小組
24、 東風小學陽光體育活動——跳繩教案
25、 東風小學陽光體育活動——跳繩教學案例
26、 東風小學學生跳繩訓練評價表
27、 東風小學小學生跳繩達標優良標準
28、 學校預防近視工作計劃
29、 東風小學體育課程表
30、 總課程表
31、 跳繩比賽活動方案
32、 東風小學“陽光體育”活動記錄
第五篇：陽光體育活動簡報
潦河坡鎮中學 每天一小時體育鍛煉簡報
積極參加體育鍛煉，增強學生體質
為了更好的貫徹落實全國學校體育工作會議精神，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，牢固樹立“健康第一”、 “以人為本”的指導思想， 切實減輕學生過重的課業負擔， 全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展。讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮。增強學生體質體能，提高學校體育管理水平，我校從各方面入手，加強學生在校期間體育鍛煉的管理力度，每班除了每天課間操，眼保健操，正常開展體育課外，學校還統一組織無體育課時下午不少于40分鐘的課外體育活動等，真正做到每天最少鍛煉一個小時，讓孩子們在強身健體的同時體會到運動的樂趣。
潦河坡鎮中學每天一小時體育鍛煉簡報
潦河坡鎮中學