第一篇：平板電腦應用知識
電腦主板應用知識
主板全稱電腦主機板，是整臺電腦的軀干，主機所有的配件都需要連接主板才能工作，可以說一塊主板可以決定其他所有硬件的穩定性和可擴展性。下面就讓小編帶你去看看電腦主板應用知識大全，希望能幫助到大家!
主板知識詳解
1.芯片組
芯片組是主板的核心組成部分，對于主板而言，芯片組幾乎決定了這塊主板的功能，進而影響到整個電腦系統性能的發揮，一塊主板的命名規范也是建立在芯片組名稱上面的。
芯片組是由英特爾和AMD發布CPU時為匹配CPU而面向主板廠商發布的，因為不同平臺的CPU可能針腳數(插槽類型)、結構和尺寸都不一樣，需要搭載了對應的芯片組的主板才能正常工作，比如英特爾最新的八代酷睿處理器就需要搭載了300系列芯片組的主板，目前支持八代酷睿的芯片組只有Z370，換言之就是只有Z370系列主板才能使用第八代酷睿處理器。
英特爾的芯片組有四個系列，從高端到低端
分別是__系列、Z系列、B系列和H系列，其中__系列和Z系列可以超頻，__系列只能適配__字母結尾的處理器，而Z系列則面向i3/i5/i7帶K的處理器。B系列和H系列為中端和入門級芯片組，不支持超頻，規格較于Z系列也有不同程度的縮減，可理解為降低了可拓展性，因為芯片組直接決定了主板可以有多少接口、有多快的接口。
需要注意的是，芯片組只是決定了主板的上限，主板有沒有把芯片組支持的接口都做出來還是要看主板廠商怎么設計，比如同為微星B250系列的主板，有賣700元的也有賣500元的，除去用料成本因素，也有可能是500元的主板比700元的少了幾個接口。
AMD的芯片組有三個系列，從高端到低端分別是__系列、B系列和A系列，其中__系列和B系列支持超頻，A系列為入門主板不支持超頻，定位類似于英特爾的Z、B、H系列。
2.常見的板型
通常我們說的大板、小板和迷你板就是板型的通俗說法，這里介紹幾種常見的板型(已淘汰的板型和服務器主板等不常見板型不做介紹)。
AT__:俗稱大板，標準尺寸305mm×244mm，充裕的空間可以保證容納下尺寸偏大的顯卡、散熱器等。
Micro AT__ (mAT__)：俗稱小板，標準尺寸244mm×244mm，較于大板縮小了一部分尺寸。
IT__:俗稱迷你主板，標準尺寸170mm×170mm，為便攜和美觀設計的板型，通常成本會高于小板低于大板。
對于大板小板的理解，有一個常見的誤區，就是大板性能>小板>迷你主板，比如Z370性能強于Z370M。其實不然，一塊主板的好壞除了是否支持各種先進的技術(比如英特爾傲騰技術)，最重要的還是供電穩定性和信號穩定性，小板較于大板只是少了做了一些接口通道以節省成本，而減少的這些接口多數都是普通玩家不需要用到的，比如兩個顯卡插槽、八個內存插槽、三個M.2固態硬盤接口。
就像筆者上面提到的500元較于700元主板的區別，規格要低一些，但從技術層面來說小板不遜色于大板，主板也沒有直接的性能一說。因為主板小到一定程度要滿足基本需求會有技術上的困難，比如線路布局、CPU散熱設計，所以小板雖然尺寸最小，但成本卻要高于小板。
3. BIOS
BIOS芯片是主板廠商在制造主板的時候固化在主板上一個ROM芯片上的程序，BIOS意為基本輸出輸出系統，而BIOS設置程序只有在開機的時候才能進行設置，一般在電腦啟動時按指定鍵進去BIOS進行設置，不同主板品牌對應的按鍵也不同，比如華碩主板是F8、微星主板是F11，玩家使用不同品牌主板在設置的時候可以參考百度答案。
4.供電相數
一般主板供電模塊最基礎的設計是采用一個電感 一組電容一對MOS管組成一相供電，這樣的供電設計可以保障每相供電能承受25W的CPU功率，也就是說，假如主板采用4相供電設計，那么主板只能支持TDP功耗最高為100W的CPU。另外例如61相供電，其中前面6相是專供CPU使用的，多出來的一相供電一般是專供內存控制器使用，還有的例如6 11相供電，最后一相供電是提供給CPU內集成的GPU核心供電的。
5.游戲主板
游戲主板又稱超頻主板，和普通主板的區別主要有三點：在用料上強于普通主板，可以承受更高強度的CPU超頻、內存超頻;更高規格的輔助設計，比如集成高品質板載聲卡、網卡和WiFi模塊;更強的散熱設計和更炫目的RGB燈效，目前的游戲主板在散熱這方面主要體現在M.2接口的散熱片。
市面上比較常見的游戲主板有華碩的ROG玩家國度系列、技嘉的AORUS系列、微星Gaming Pro系列和華擎的太極系列等。
華擎Z370太極主板
6.主板的品牌
眾所周知主板有三大品牌華碩、微星和技嘉，二線品牌有華擎、映泰、銘瑄等，其中的恩怨糾葛不多做點評，關于品牌的選擇這里只給一點建議，高端(2000元以上)選擇三大廠，中高端(1000-2000元)除了三大廠還可以選擇華擎的太極系列，入門板(800元以下)選擇微星和二線品牌。
7.其他問題
這里舉幾個時下裝機選購主板時常見的問題：英特爾的芯片組從200系列才全面普及M.2接口，100系列只有H170和Z170支持M.2接口的固態硬盤;
H110主板的pcie通道版本還是2.0的，高端顯卡插在H110上面，會比插在100系列以上其他主板(3.0的pcie通道)上面受到的限制多一些，比如數據傳輸延遲高、信號速度慢;
對于芯片組和CPU不同代的問題，如果芯片組可以隔代兼容CPU，還需要刷新主板BIOS，玩家選購的時候最好讓主板賣家刷好再發過來。比如英特爾第七代的處理器要搭載100系列(對應第六代處理器)主板就需要刷新主板BIOS，銳龍第二代處理器要搭載AMD300系列(對應銳龍一代)主板也需要刷新BIOS，否則無法正常使用。
什么是主板?主板知識大科普
首先了解下主板各部件名稱：
A：CPU插槽
B：內存條插槽
C：BIOS芯片
D：AGP插槽
E：北橋芯片
F：PCI-E-1__芯片(最短)
G：PCI-E-16__芯片(防固點在上方)
H：PCI插槽(2條或3條平行，防固點在下方)
L：南橋芯片
M：IDE接口(并行)
N：電源插座
O：軟驅插座FLOPY
P：SATA接口(串行)
Q：CMOS電池
R：CPU供電電源插座
主板知識大科普：
一、主板是什么?
主板，又叫主機板(mainboard)、系統板(systemboard)或母板(motherboard)，它安裝在機箱內，是計算機最基本的也是最重要的部件之一。
主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤和面板控制開關接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。
所以個人認為將主板單純的認為只是一塊集成PC插槽的電路板是不確切的。雖然現在的主板對PC性能的影響已經越來越小，但是主板就好比PC主機的骨骼和經絡，選擇一塊具有適當功能(例如IT__主板對安裝兼容性和無線功能的需求)和與其他配置相匹配的電氣性能的主板還是很有必要的，對于主板，用戶主要需考兼容、穩定性、擴展即可，優先建議選擇主流型號品牌主板，穩定性更有保障。
主板的板型分類：
主板的板型分類是在選擇主板時首先要考慮的問題之一，主板的板型會決定整臺PC的大小與相應的擴展性。
臺式電腦的主板板型主要通過數主板的擴展插槽數來判斷，以下是目前常見的主板板型。
其中最常見的就是AT__(大板)，M-AT__(小板)，IT__。AT__主板比較適合安裝在中塔機箱中，M-AT__比較適合中塔迷你塔機箱，IT__主板比較適合HTPC機箱。E-AT__、__L-AT__、HTP__則相對較少有相關產品，產品更多的集中在旗艦級產品或服務器級產品。
二、芯片組
芯片組芯片由CPU廠商提供，諸如AMD的A85__/A75、intel的Z87/B75這些就是芯片組代號。
它主要負責控制非顯卡插槽的聲卡網卡、SATA設備、I/O接口等，幾乎決定著主板的全部功能，是一張主板中最重要的芯片。
三、擴展插槽
主板的“擴展插槽”主要包括各種PCIe插槽、PCI插槽以及SATA磁盤接口，個別板子還會配備MSATA接口(用于安裝MSATASSD的磁盤接口)、mini PCIe(目前多用于筆記本，臺式主板主要用作無線網卡的安裝)等其它擴展插槽。
1、PCI/PCIe
PCIe插槽又分各種信道數的PCIe顯卡插槽和其它設備用的PCIe__4/X__/X__等插槽兩種，前者不僅可以安裝顯卡，還可以替代后者。顯卡插槽的典型特征就是他是主板上最長的插槽，并且尾部會有一個用于固定顯卡的卡扣。
PCIe顯卡插槽分為兩種規范和三種類型：PCIe 3.0、PCIe2.0規范，__16、__8、__4三種不同的信道數。作為新手，你們只需要知道能用3.0就不要用2.0，能用__16就不用__8/__4。一般單張顯卡沒什么關系，主板都至少都配有一根3.0__16插槽，用它就沒錯;高端卡交火/SLI的話，兩根PCIe必須至少為x__+x__模式!所以打算組建多卡平臺的同學在挑選主板的時候，請先去主板官網詳細了解一下是否支持多卡，以免買來后各種淚奔……
關于主板的知識就給大家科普到這里了，相信大家對于主板有進一步的了解了吧?希望該教程能給大家解釋疑惑，為大家的工作帶來幫助。
主板是什么 小白必看電腦主板知識掃盲
一、主板是什么?
主板，又叫主機板(mainboard)、系統板(systemboard)或母板(motherboard)，它安裝在機箱內，是計算機最基本的也是最重要的部件之一。
主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、鍵盤和面板控制開關接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。
所以個人認為將主板單純的認為只是一塊集成PC插槽的電路板是不確切的。雖然現在的主板對PC性能的影響已經越來越小，但是主板就好比PC主機的骨骼和經絡，選擇一塊具有適當功能(例如IT__主板對安裝兼容性和無線功能的需求)和與其他配置相匹配的電氣性能的主板還是很有必要的，對于主板，用戶主要需考兼容、穩定性、擴展即可，優先建議選擇主流型號品牌主板，穩定性更有保障。
主板的板型分類：
主板的板型分類是在選擇主板時首先要考慮的問題之一，主板的板型會決定整臺PC的大小與相應的擴展性。
臺式電腦的主板板型主要通過數主板的擴展插槽數來判斷，以下是目前常見的主板板型。
其中最常見的就是AT__(大板)，M-AT__(小板)，IT__。AT__主板比較適合安裝在中塔機箱中，M-AT__比較適合中塔迷你塔機箱，IT__主板比較適合HTPC機箱。E-AT__、__L-AT__、HTP__則相對較少有相關產品，產品更多的集中在旗艦級產品或服務器級產品。
二、主板的靈魂：芯片組
主板芯片組是什么
簡單的說，芯片組是主板最重要的一顆集成芯片，他決定了主板可以使用什么CPU，可以具有多少原生接口和擴展能力(主板的擴展橋接芯片也要受到芯片組擴展能力的制約)。我們常說的H61主板，Z87主板都是說的主板芯片組的型號。圖中就是一顆INTEL的Z87芯片組。
現在除了較為古老的AM3+接口的主板外，其他的主板均已經取消了北橋，芯片組芯片就位于南橋位置。一般來說主板型號中都會在前半部分標明主板的芯片組是什么。
主板的南北橋芯片在哪里：
在非IT__的主板上南北橋位置是基本固定的，直接參考下圖即可。在IT__主板中，現在在售的主板AM3+接口(帶北橋)的IT__主板幾乎沒有，所以可以簡單的說，非CPU供電部分的散熱片下面就是南橋芯片。
主板芯片組的作用：
現在的CPU已經集成了內存控制器和顯卡PCIe插槽的控制器，所以主板芯片組的作用就是將CPU與主板上的非顯卡插槽、SATA接口、聲卡網卡等設備連接在一起。下圖一張Z87旗艦級產品的芯片架構圖，可以看到很多第三方芯片(橙色)額外橋接、拆分的接口(紅色)。
之所以會在本文中談到這個比較晦澀的內容，就是要給大家建立原生接口的概念，這對于大家對下文的理解至關重要。
主板的原生接口
原生接口即指從主板芯片組或CPU中直接引出的主板接口，原生接口相比于主板橋接芯片引出的接口，往往具有更好的性能(速度更快更接近接口的標稱性能)、更好的兼容性(INTEL的芯片組驅動包直接集成)。
建議大家在使用中應該優先使用原生接口。
三、主板的主要構成部分
下圖中我將一張典型的主板進行了切分，接下來我們就按照主板的各個主要構成部分分別介紹。
四、PC主要部件的組合，主板插槽
CPU插槽
CPU是除了BGA封裝主板(主板上焊接CPU)以外，所有主板都會采用的插槽，主要用途是安裝CPU。INTEL插槽，插針在主板上，要小心保護主板上的插針，他們很脆弱很容易被外力損壞：
AMD插槽，插針在CPU上，要小心保護CPU上的插針，他們很脆弱很容易被外力損壞：
內存插槽
內存插槽顧名思義就是安裝內存用的插槽。內存也是PC的重要部件，一般沒有內存的電腦是不能啟動的。
內存插槽需要注意的部分有四：
一、內存插槽中間有一個防呆口，這個防呆口具有保證內存安裝方向正確和保證安裝正確類型內存兩個作用，所以在安裝內存時絕對不可以使用蠻力。
二、現在還在較多使用的內存分為DDRDDR2DDR3，這三者是不可以混插的(防呆口位置不同)，目前新的主板產品內存基本都是采用DDR3規格，目前開始主流的DDR4內存主要支持新平臺，舊平臺CPU與主板不支持，目前僅Intel六代以上CPU與AMDZen處理器支持DDR4。
三、現在大部分主板，內存都是可以組成多通道(可以增加內存帶寬)。包括雙通道、三通道(__58)、四通道(__79)。所以建議內存安裝按照通道數的倍數來安裝。
四、現在有很多主板會提供額外的內存插槽，例如雙通道主板提供四根內存插槽，一般主板廠商都采用兩根彩色，兩根黑色的方式來標識。如果只準備安裝兩根內存，應該插在彩色插槽上。
還有部分主板(以IT__和NUC主板居多)會采用筆記本內存的插槽。
PCI擴展卡插槽
PCI擴展卡插槽是主板上使用最廣泛最靈活的擴展插槽，主要用來安裝各種擴展設備，包括顯卡、聲卡、網卡、SATA擴展卡等大量設備。
PCI插槽的分類
現在主板上最主要的擴展卡插槽主要有PCIe顯卡插槽、PCIe __1插槽、PCI插槽。
PCIe顯卡插槽
PCIe顯卡插槽是主板上最重要的擴展插槽類型，他不僅可以安裝顯卡，還可以替代PCIe __1、PCIe__4插槽。PCIe顯卡插槽的典型特征就是他是主板上最長的插槽，而且在插槽尾部會有一個卡扣，用來更好的固定顯卡。
PCIe顯卡插槽的分類
PCIe顯卡插槽其實分為兩種規范和三種類型。兩種規范即指PCIe 3.0規范和PCIe2.0規范。三種類型是指__16、__8、__4三種不同的通道數。PCIe 3.0規范在同等通道數下可以帶來的PCIe 2.0規范兩倍的數據帶寬。
同規范下數據帶寬與通道數成正比，例如PCIe 3.0 __4就相當于PCIe 2.0__8的帶寬。所以對于顯卡來說，能用3.0就不用2.0，能用X__6就不要用其他通道數。雙卡最好采用16+16(高端芯片組或橋接)，或者8+8的主板插槽組合。
一般辨別主板PCIe顯卡插槽的帶寬可以通過分辨主板背面的焊點來看。__8插槽焊點長度是__16的一半，__4的則相應更短。但是現在有不少主板廠商為了在這個問題上打馬虎眼，會故意多焊焊點來混淆，所以查看主板的官網規格或主板手冊才是最好的方式。
顯卡的PCIe通道除了通過CPU內部引出，還可以從南橋引出一根PCIe 2.0__4的插槽?，F在有相當多的主板會提供16+4顯卡插槽組合，一般而言后面的X__插槽是從南橋引出而非CPU內部，所以這樣的主板很不建議組建雙卡平臺，對性能會有限制，還容易導致延遲和跳幀。
說一個比較簡單的辨別辦法，就是如果是PCIe 3.0 __4則是CPU引出相當于PCIe 2.0 __8帶寬的插槽，如果是2.0__4基本都是南橋出來的。
PCIe __1插槽：
PCIe __1插槽是主板上比較常見的一種接口，主要用于安裝PCIe __1接口的各類擴展卡。當主板的PCIe __1不能使用時，也可以使用PCIe 2.0__4顯卡插槽來代替使用。
在一些主板上還會存在PCIe __4插槽、PCIe __2插槽。
PCIe __4插槽、PCIe __2插槽對于一般家用主機來說，很大的一個用途就是可以支持一些需要占用多條PCIe通道的高端PCIeSSD。不過這種SSD價格基本可以用天價來形容，而且這個插槽可以用主板PCIe 2.0 __4顯卡插槽來替代，所以并不多見。
PCI插槽：
PCI插槽是主板上一種比較古老的插槽，主要用于安裝各類PCI接口的擴展卡。雖然主板芯片組早已開始不原生支持，但PCI插槽依然是主板的?？?。PCI插槽的典型特征是插槽比較長，但尾部沒有卡扣。
mSATA插槽
mSATA插槽是主要用于安裝mSATASSD的磁盤接口。他的接口外觀與miniPCIe插槽相同，可以互插，但是如果要可以切換使用必須有一顆專門的切換芯片。一般mSATA插槽會以全高為主，插槽到后面的固定螺栓的距離會比較長。
miniPCIe插槽
miniPCIe插槽是一個比較新出現的插槽類型，他相當于一個PCIe__1的擴展卡插槽，不過只能使用miniPCIe接口的擴展卡?，F在在主板中的主要作用就是安裝無線模塊。
五、主板的力量之源：主板供電
主板24PIN供電
主板24PIN供電是主板最重要的一個外接供電接口，一般位于內存插槽與主板邊緣之間，是一個比較大比較顯眼的接口。他會為主板非CPU的其他部分提供所需要的供電。
CPU外接供電
CPU外接供電接口是用來直接從電源取電，為CPU提供電力的供電接口。
一般低端主板多采用4PIN供電，中端多采用8PIN供電，高端主板上會看到4+8PIN或8+8PIN的配置。一般4+8PIN或8+8PIN在電源接線不足的情況下，只插單8PIN也可以保持主板的正常使用。CPU供電與PCI8PIN供電接口的塑料針腳會有不同具有防呆效果，所以在安裝時只要不依靠蠻力就可以避免安裝錯誤。
CPU供電
CPU供電部分顧名思義就是用來為主板上的CPU提供供電的模塊，主要是將電源的+12V供電轉化為CPU可以接受的電壓，并凈化電流。一般CPU供電都位于CPU插槽與后窗接口之間，有些相數比較多主板需要用到L型布局的供電模塊。相當多的主板也會在這個部分，為供電MOS管安裝散熱片，來輔助散熱并改變主板的外觀。
PCI額外供電接口
首先普及一個知識，即使是擁有外接供電的顯卡，依然可以從PCIe顯卡插槽獲取最高75W的供電。對于可以組多卡的主板來說，單單依靠24PIN的供電就會讓接口面臨巨大的壓力。曾經就見過早期的超頻玩家為此在24PIN上焊接額外的供電線。所以現在相當多的主板都會提供額外的供電接口。
這個接口的類型比較多變不盡相同，顯卡6PIN、大4PIN、SATA供電接口都有，位置也沒有統一的標準。一般6PIN多出現在PCIe插槽與CPU插槽之間，大4PIN位于主板板載接口所在的那一條邊緣上，SATA供電接口位于主板SATA口旁邊。
六、豐富多樣的擴展，主板接口
板載接口與后窗接口
在介紹之前還是有必要普及一個概念，就是板載接口和后窗接口。在主板上除了很多大的插槽，還有很多的接口，例如音頻接口、USB接口等，有了這這些接口，我們才可以外接我們需要的外接設備，讓PC主機的功能真正發揮出來。
板載接口是指主板PCB上的接口，一般是連接PC機箱內部的周邊設備或者是與機箱前置面板相連接。包括SATA接口、機箱風扇接口、機箱USB接口、機箱音頻接口等。
后窗接口即指主板后窗上的各個接口，如網線、USB、音頻等，這些接口往往都可以直接與機箱之外的其他設備連接使用。
USB接口
USB接口是現在使用最廣泛的主板接口，幾乎每一個使用電子產品的人都會有USB接口的相關設備。USB接口主要分為2.0和3.0兩種規范。2.0接口的標稱速度是480Mbps，也就是60MBs;3.0接口的標稱速度是5Gbps，也就是500MBs。當然這個僅僅是接口的標稱速度，實際的話一般不太可能跑滿。
USB后窗接口
在主板的后窗上USB接口的外觀大家應該已經非常熟悉了。接口內部一般會有顏色，藍色的就是USB 3.0接口，其他顏色的就是USB2.0接口。如果USB接口被標識為紅色，一般都代表會有一些主板廠商特色技術，比如快速充電，鍵鼠特殊優化等。
板載USB 2.0接口
板載的USB2.0是一個9PIN的接口，其中空掉一根針是作為防呆。一般位于主板PCI插槽旁邊的這條邊緣上，主板上的絲印或者查看主板說明書都會有相關的說明。如果有底色為其他顏色的USB接口(紅色居多)，一般都代表有額外的功能支持，建議優先選擇。
板載USB 3.0接口
板載USB3.0接口是一個20PIN的接口，防呆是通過插針外框上的一個小缺口。一般位于主板24PIN供電旁邊，或PCI插槽旁邊的這條邊緣上。如果有底色為其他顏色的USB接口(紅色居多)，一般都代表有額外的功能支持，建議優先選擇。
需要注意到的是，雖然USB3.0接口比2.0快的多，但是2.0依然有其存在的價值。2.0接口可以兼容USB1.1規范的老設備，對驅動的依賴性也比較小，WINDOWS系統基本都可以直接識別。
很多較老的主板，由于芯片組不原生支持USB 3.0接口，所以都依賴于第三方芯片，這樣的USB 3.0接口雖然會比USB2.0快很多，但性能參差不齊，區別比較大。新的主板額外的USB 3.0接口都是采用HUB形式轉接，這個問題就比較的少。
SATA接口
SATA接口是PC必備的接口之一，主要用來安裝硬盤的數據線，讓硬盤的數據與PC連接在一起。SATA接口一般都出現在南橋與主板邊緣之間的位置。
SATA 2.0接口
SATA 2.0也稱為SATA3Gbs接口，是現在比較老的一種主板接口，現在已經在新產品中逐漸淘汰和邊緣化。最大傳輸速度為300MBs(持續)，建議不要連接SSD，會影響SSD的性能。
原生SATA 3.0接口
SATA 3.0也稱為SATA 6Gbs接口，現在正在逐步取代SATA 2.0接口。最大傳輸速度為600MBs(持續)，是相對高速的接口。
橋接SATA 3.0接口
在這里之所以單獨列出，主要就是要強調一下，橋接SATA 3.0接口性能與原生SATA 3.0接口會有比較大的差距。所以建議SSD全部安裝在原生SATA3.0上。橋接接口僅僅作為補充?；蛘咴跊]有原生SATA 3.0接口的主板上才建議SSD插在橋接接口上。
SATA接口的辨別
SATA接口最主要的還是芯片組提供的原生接口，在高端主板上也可以看到由第三方芯片橋接的額外SATA3.0接口。在主板上的布局方式主要有三種：純原生SATA 2.0或SATA 3.0、原生SATA3.0+原生SATA2.0、原生接口+橋接接口。
純原生SATA 2.0或SATA 3.0
這種主板的辨識主要是查看芯片組型號，主板上的接口都是原生的不會有區別。接口一般只有一種顏色。
原生SATA3.0+原生SATA2.0
原生SATA3.0+原生SATA2.0的主板一般SATA 3.0接口會選擇一個比較鮮艷或比較醒目的顏色(白色比較多見)，SATA2.0接口則會顏色比較暗(黑色多見)。
原生接口+橋接接口
這種組合一般多見于高端主板中，主板的SATA接口由原生接口和橋接的SATA3.0接口組成。下圖中可以看到橋接接口(灰色)和橋接這個接口的marvell芯片。
現在這類主板各個廠商的標注方式差別非常大，例如技嘉一般采用灰色，ASUS主板標識為黑色，而包括ROG在內的一大批產品則采用相同的顏色，只能通過主板上的貼紙和絲印來判斷。建議大家對于高端主板上SATA的區分還是遵照主板說明書來比較好。
顯示接口
顯示接口是主板上用來輸出視頻信號的接口。常見顯示接口的分類見下圖：
下面兩張圖片就是現在常見的顯示接口，其中DVI-D與DVI-I的區別就是在接口右邊，-D只有一根溝槽，-I是一個十字。雷電接口就是用miniDP的接口修改得到的，兩者外觀相同，我就不另外找圖片了。
音頻接口
后窗音頻接口：主板后窗音頻接口一般由標準3.5mm接口、光纖接口、同軸接口、USB音頻專用接口組成。HDMI、DP也可以提供數字音頻輸出。一般我們使用的音箱和耳機，都是插在綠色的3.5接口上，如果主板背面是鍍金接口，則建議查看主板擋板上的簡單說明或查看說明書。
下圖中的主板后窗就包括了3.5、光纖、同軸、HDMI四種可以輸出、輸入音頻的接口。
還有一種新的接口就是USBDAC專用接口，主要是為某個USB接口提供獨立的供電，減少USB接口比較臟的問題?？梢园惭bUSB解碼器、聲卡、耳機、音箱等各類音頻設備。估計后續這個接口會得到普及，所以也加了進來。
板載音頻接口
板載音頻接口主要用于連接機箱前面板的音頻接口，這是一個9PIN的接口，里面缺掉一根針主要用于防呆。
網線接口
網線接口就是用來安裝網線保證PC網絡連接的接口，一般上方會有兩個指示燈，顯示接口的連接和工作狀態。
主板風扇接口
主板風扇接口顧名思義就是為機箱內各類風扇提供供電的接口。一般主板上的風扇接口都是3PIN或者4PIN的接口，接口上會豎起一個塑料片作為防呆。
主板跳線接口
主板跳線接口也是主板上100%會有的接口，主要用來接機箱上的開關、重啟按鍵，POWER、磁盤指示燈，主板蜂鳴器，CI側板鎖等插針。
下圖就是一張主板跳線的定義圖，一般跳線會有的功能這張圖上都有了。
主板跳線
延伸技巧：
主板跳線怎么接?主板與機箱前面板跳線連接圖解
機箱線怎么接主板 組裝電腦機箱與主板跳線接法圖解
PS/2鍵鼠接口
PS/2鍵鼠接口主要是用于安裝老式的鍵鼠設備，雖然芯片組都已經不再支持，但介于這類設備龐大的存量，PS/2鍵鼠接口仍幾乎是標配。不過現在大部分主板已經不再提供鍵盤鼠標兩個接口，而是提供一個鍵鼠接口，鍵盤和鼠標都可以接，但只能接一個設備，外觀一般為綠紫混色。
LPT、COM接口
LPTCOM這兩個接口雖然家用中很少用到，但是在商業領域使用非常廣泛。LPT接口組要用于安裝老式打印機，由于很多商用打印機更新十分緩慢，所以還是會有主板附帶這個接口。COM接口則是一種使用極為廣泛的接口，是商業領域的通用接口，幾乎可以達到USB接口一般的廣泛程度。
后窗的LPT、COM接口
板載的LPT、COM接口，一般主板上的LPT、COM接口通過一個轉接擋板，將接口從機箱的PCI擋板引出。
七、主板其他部分拾遺
主板電池
主板電池也是主板上一個比較重要的部件，他的主要工作就是在主板斷電后幫助主板的CMOS保存里面的設置。
所以，當主板出現故障、超頻失敗、BIOS設置錯誤等導致機器點不亮時，最快的排障方法就是將PC的電源線拔掉，拔掉電池三分鐘后裝回電池重新嘗試開機。這個時候BIOS的設置會被徹底清空。至少有60%的情況下可以用這個方法解決故障。
對于主板的基本介紹就到這里，相信如果有仔細閱讀這個文章網友，已經可以對主板的基本構成，各個部分的用途和一些簡單的注意事項有了比較完整的了解。
從這篇穩重中希望大家能了解到，PC是一個整體的系統，每一個部件都是這個系統的一部分。并不存在最強的單個產品，無論是主板、顯卡、CPU、機箱、散熱器，都需要與其他部件結合在一起才能發揮最好的效果。我始終希望，大家能有樹立一個自己思考的觀念，自己根據產品的特性來分析是不是適合自己。
雖然文章可能跟不上最新的主板規格體系，但是我覺得還是有必要普及一下主板知識的，適合電腦愛好者新手朋友科普。
第二篇：平板電腦在實踐教學中的應用
摘 要：隨著信息技術的廣泛應用和普及，教育信息化已成為教育發展和改革的一個突破點?，F代教育技術如何促進教育的發展，成為教育教學改革的制高點?，F代教育技術在實踐教學中的應用，不僅會促進現代教育理念和教學模式轉變，而且會促進教育教學方法和教學手段的變革。如何在實踐教學中充分、科學、合理地應用現代教育技術，解決實踐教學中存在的問題是值得我們去探討的。本文是就現代教育技術在實踐教學如何應用這個重點問題展開研究。本文敘述了現代教育技術在實踐教學中應用問題提出的背景，闡述了研究的意義。
關鍵詞：實踐教學;信息化;現代教育技術
隨著移動設備的迅猛發展，移動設備在不同領域都扮演著不同的角色，尤其是在教育領域的實踐教學中，發揮著巨大的作用。對于移動設備在教學領域中作用的看法，仁者見仁，智者見智。北京大學現代教育技術中心移動實驗室給移動學習的定義： 移動教育是指依托目前比較成熟的無線移動網絡、國際互聯網以及多媒體技術，學生和教師通過使用移動設備等來更方便靈活的實現交互式教學活動。一個實用的移動教學系統必須同時兼顧學生，教師和教育資源這三個方面，將他們有機結合起來。
1 平板電腦簡介
平板電腦簡稱Tablet，是一種小型、方便攜帶的個人電腦，以觸摸屏作為基本的輸入設備。它擁有的觸摸屏允許用戶通過觸控筆或數字筆來進行作業而不是傳統的鍵盤或鼠標。用戶可以通過內建的手寫識別、屏幕上的軟鍵盤、語音識別或者一個真正的鍵盤(如果該機型配備的話)進行輸入。目前平板電腦主要有三大系統，分別為谷歌安卓系統、蘋果IOS系統、微軟Win8系統。平板是集成了多種設備特性的多媒體移動設備，它集合了筆記本電腦、電子書、有線設備、手機以及電子相框等諸多功能。
2 平板在實踐教學中的意義
1.平板電腦可以激發學生的學習興趣
在網絡迅猛發展的今天，學生們對QQ和網絡游戲的興趣要遠遠高于單調枯燥的課堂，甚至越來越多的學生因為迷戀網絡而對學習提不起半點興趣，因此，平板電腦走進課堂勢必會極大地激發學生們的好奇心和參與度，如果教師可以借助學生們玩游戲的心理，將教學內容設置為一種游戲，讓學生們在主動探究與合作學習中過關升級，那么學生們就會逐漸地回歸課堂，學生們的學習興趣也會得到有效的激發。iPad走進課堂，給學習增添了無限樂趣。人手一個學習終端，每名學生都參與其中，配合專門開發的軟件，教師能及時地掌握學生真實的學習情況，從而進行有針對性的指導。
在合作學習方面，相比傳統個人電腦，iPad大小合適的屏幕、多點觸控技術、及時的信息反饋、海量的資源應用等優點能夠比較好的支持合作學習。借助iPad豐富的功能，教師也能準確方便地記錄學生完成作業的情況，并與學生一起對其進行評價，這讓學生的主體地位出現了一些變化，成為課堂作業的評價者。在學生投入學習方面，iPad良好的交互界面讓學生更投入，學生對iPad最初的新鮮感會隨著時間而消退，但當正確認識學習工具的作用后，不會影響他們的使用興趣。
2.平板電腦的移動便捷性
平板電腦的出現，以其簡易的觸摸屏使用，圖像和聲音兼備等特點，成為最佳的電子書包。學生只要用手輕輕觸摸點擊屏幕，即可找到需要的電子教材資源。家長也不必再擔心學生每天要背沉重的書包上學，也不用擔心忘記帶課本的學生丟三落四，而且，這樣也節省了一大筆的教材費用開支，不存在出現教材破舊和過時的問題。
3.平板電腦進入課堂可以完成分層教學與分層輔導
不同的學生有著不同的學習能力和學習基礎，他們對知識的掌握也自然有快有慢，面對不同層次的學生，我們主張采用分層教學和分層輔導，隨著平板電腦進入課堂，分層教學會得到很大的完善。比如我們可以將練習題按難易程度分為基礎題、重難點題、拓展題，為不同的學生布置不同的習題，學生直接在觸摸屏上答題，任課教師在后臺系統上能夠看到每位學生的答題情況，掌握全班答題情況的分析數據，并根據實時反饋進行輔導和講解。因此，采用平板電腦教學可以得到學生們對學習情況的直接反饋，更好地做到因材施教，更好地完善分層教學和分層輔導。在教學應用方面，高年級最常用瀏覽器、ibooks功能，在數學科目中使用game應用;低年級以游戲應用為主。
3 平板電腦在課堂中的應用
數字化學習是信息時代學習的重要方式?，F如今，我們的教學手段越來越先進，從笨重的臺式電腦到輕便的可攜帶的筆記本電腦，到現在我們可以用平板真正的實現隨時隨地學習，平板已逐步走入我國中小學課堂。那么平板如何運用于課堂上呢?
教師在教學中使用最多的方式就是使用講臺前的電腦投影到大屏幕上，教師因為要控制電腦課件，所以離不開講臺，這就導致了教師缺少走下講臺與學生的互動和溝通。為了讓教師徹底解放雙腳，真正的走到學生中去，我們可以使用一些控制軟件讓教師通過ipad控制電腦，就像在電腦前面操作一樣，而且教師可以使用直觀的操作方式如觸摸以及縮小或放大的手勢來操作電腦中的應用程序以及幻燈片。試想一下，教師在講課同時既要兼顧學生的感受又要操作電腦，往往會顧此失彼。如果教師使用ipad控制電腦，在播放幻燈時輕輕點擊一下ipad屏幕就會顯示下一頁，瀏覽網頁時手指滑動屏幕就可以讓頁面滾動，如果學生看不清屏幕上的文字，教師可以雙指滑動屏幕縮放顯示內容，學生演示課件，教師可將ipad交于學生，利用虛擬鍵盤可以進行填空作答等。
在教學中可以用的遙控軟件有百變遙控器，向日葵，將其受控端裝在要控制的電腦上，主控端裝在平板上，根據要求設置，便可以進行控制。
4 平板電腦實現一對一的數字化教學
一對一數字化學習是指課堂中的每個學習者都擁有一臺可交互的數字化學習設備，如筆記本電腦，平板電腦，掌上電腦和智能手機等。那么平板怎樣運用于課堂上呢?PAD不僅僅可以安裝與課本教材配套的多媒體電子書籍，供學生閱讀學習，還可以主動給學生出題目、改作業、提出學習建議等。
1.課堂上
現代化的教學設備中，電子白板取代了傳統的粉筆、黑板，學生的課桌上擺放著一臺臺平板電腦。課件可在授課教師的電子白板和孩子手中的平板電腦上實現同步;孩子們用平板電腦完成與老師的互動，與同學探討解題方法、完成習題;習題討論結束，隨堂測驗開始，通過教師點擊電子白板上的功能按鍵，考試題下發到孩子們的平板電腦上;十分鐘后測試完成，孩子們通過互聯網將“考卷”上傳;教師可選擇性地將“考卷”展示出來。傳統印象中嚴肅、緊張的課堂氣氛，完全沒有出現在這堂短短40分鐘的數學課上，同學之間、師生之間，參與者無不興致盎然。 老師們上課所使用的書和傳統的紙質書已經發生了很大的改變，那么教師的教學設計，或者說他的教學方案，他所擁有的教學資源、他的課件，全部以一種電子書的學習輸入到學習終端中，在一對一的交互式學習過程中，教師用電子書講授，學生用電子書學習，這既改變了教材的呈現方式，又改變了學生的賞析方式、課件的演示方式，最終成為學生個性化學習的資源。學生人手一機，動態的教學過程用iPad來承載，它同時就記錄了按照學生個性化學習過程的學習軌跡，它包括了預習的軌跡、賞析的軌跡、作業的軌跡，以及評價的軌跡等等。 當然學生也可以用平板進行自主學習和合作學習，在學習的過程中遇到難題，可以找專家幫忙解決，也可以找同學共同探討等等。 這種一對一的數字化學習倡導以學生為中心的教學模式。使學生能夠在教師的指導下，充分利用網絡上豐富的教育教學資源進行主動的、個性化學習，在保留了課堂教學形式的同時，充分注意到學生個性化學習的特點。
2.教育App
教育App簡單來說就是指在移動終端上運行的一些教育類軟件。IPad針對學生開設的教育軟件種類繁多，有色彩亮麗的畫面和圖片，實現人機交互，讓學生在嘗試中發現學習的樂趣。比如思維導圖軟件，不僅能夠幫助學生記憶知識，還能發散學生的思維。學生在使用iPad進行輔助學習時，會面臨各種信息要進行選擇。如何從眾多的軟件產品中挑選出適合自己的一款，則要我們通過不斷的試驗和驗證。例如，蘋果的iTunes U匯集了世界各地教育機構發布的350 000多個教學資源，想要從中選擇出適合自己的產品，就要求學習者有足夠的辨別和選擇能力，需要教師或家長對其進行指導學習，在最短的時間找出最適合自己的產品。
綜上所述，iPad在課堂上的應用，對改變傳統課堂結構，促進學生自主學習方面有著很好的作用，每名學生都能在課堂上成為積極的參與者而不僅僅是看客;教師也能及時了解學生真實的學習情況，隨時準備解決他們面臨的問題。iPad作為一個專門的教學移動平臺，將進一步推進教學信息化，使教與學不再受地域、時間的限制，而且在提高課堂教學效率、尊重學生的主體地位和個性化教學方面起到了良好的促進作用。
作者簡介
王龍(1988-)，男，漢族，遼寧省大連市，遼寧對外經貿學院實驗中心，碩士研究生，實驗室規劃與建設。
第三篇：平板簡介及其在教學中的應用
活動1 平板電腦簡介
1.1平板電腦簡介
平板電腦簡稱Tablet，是一種小型、方便攜帶的個人電腦，以觸摸屏作為基本的輸入設備。它擁有的觸摸屏允許用戶通過觸控筆或數字筆來進行作業而不是傳統的鍵盤或鼠標。用戶可以通過內建的手寫識別、屏幕上的軟鍵盤、語音識別或者一個真正的鍵盤(如果該機型配備的話)進行輸入。目前平板電腦主要有三大系統，分別為谷歌安卓系統、蘋果IOS系統、微軟Win8系統。平板是集成了多種設備特性的多媒體移動設備，它集合了筆記本電腦、電子書、有線設備、手機以及電子相框等諸多功能。 1.三星平板
三星平板電腦的型號有好多，包括三星 GALAXY Tab系列，三星p系列，三星(SAMSUNG)XE500T1C-A01CN，三星 N8010，三星N8000等等，三星平板用的是安卓系統。
2.蘋果平板電腦
蘋果平板電腦是由美國蘋果公司推出的一款名為“iPad”的觸摸屏平板電腦。iPad的功能，包括瀏覽互聯網、收發電子郵件、操作表單文件、玩視頻游戲、收聽音樂或者觀看視頻。
從外觀上看，iPad就是一個大號的iPhone，運行的是iPhone OS的操作系統，支持多點觸控，內置了地圖、日歷、youtube、itunes store等應用，同時還可以運行所有App Store的程序。
3.Microsoft surface
Surface是美國微軟公司推出的全新硬件品牌。這款平板電腦采用鎂合金機身10.6英寸顯示屏，配備USB 2.0或3.0接口，使用Windows 8操作系統。微軟官網將其稱為“全高清顯示屏”，屏幕比例為16:9。
iPad雖然比筆記本小，但是它同樣擁有強大的處理器，同時它的屏幕也夠大足以與紙質書本以及其他課程材料相媲美，而且更具交互性。除此之外，iPad還提供一些其他輔助工具，例如錄音功能可以幫助有視力障礙的人，可以調整字體大小以滿足那些有聽力缺陷的人，在未來，一些iPad app甚至可以讓我們創造自己的媒體。
1.2平板如何運用于課堂上及怎樣實現一對一的數字化教學
1.平板如何運用于課堂上
數字化學習是信息時代學習的重要方式?，F如今，我們的教學手段越來越先進，從笨重的臺式電腦到輕便的可攜帶的筆記本電腦，到現在我們可以用平板真正的實現隨時隨地學習，平板已逐步走入我國中小學課堂。那么平板如何運用于課堂上呢? 教師在教學中使用最多的方式就是使用講臺前的電腦投影到大屏幕上，教師因為要控制電腦課件，所以離不開講臺，這就導致了教師缺少走下講臺與學生的互動和溝通。為了讓教師徹底解放雙腳，真正的走到學生中去，我們可以使用一些控制軟件讓教師通過ipad控制電腦，就像在電腦前面操作一樣，而且教師可以使用直觀的操作方式如觸摸以及縮小或放大的手勢來操作電腦中的應用程序以及幻燈片。試想一下，教師在講課同時既要兼顧學生的感受又要操作電腦，往往會顧此失彼。如果教師使用ipad控制電腦，在播放幻燈時輕輕點擊一下ipad屏幕就會顯示下一頁，瀏覽網頁時手指滑動屏幕就可以讓頁面滾動，如果學生看不清屏幕上的文字，教師可以雙指滑動屏幕縮放顯示內容，學生演示課件，教師可將ipad交于學生，利用虛擬鍵盤可以進行填空作答等。
在教學中可以用的遙控軟件有百變遙控器，向日葵，將其受控端裝在要控制的電腦上，主控端裝在平板上，根據要求設置，便可以進行控制。 2.平板怎樣實現一對一的數字化教學?
一對一數字化學習是指課堂中的每個學習者都擁有一臺可交互的數字化學習設備，如筆記本電腦，平板電腦，掌上電腦和智能手機等。那么平板怎樣運用于課堂上呢?PAD不僅僅可以安裝與課本教材配套的多媒體電子書籍，供學生閱讀學習，還可以主動給學生出題目、改作業、提出學習建議等。 (1)課堂上
現代化的教學設備中，電子白板取代了傳統的粉筆、黑板，學生的課桌上擺放著一臺臺平板電腦。課件可在授課教師的電子白板和孩子手中的平板電腦上實現同步;孩子們用平板電腦完成與老師的互動，與同學探討解題方法、完成習題;習題討論結束，隨堂測驗開始，通過教師點擊電子白板上的功能按鍵，考試題下發到孩子們的平板電腦上;十分鐘后測試完成，孩子們通過互聯網將“考卷”上傳;教師可選擇性地將“考卷”展示出來。傳統印象中嚴肅、緊張的課堂氣氛，完全沒有出現在這堂短短40分鐘的數學課上，同學之間、師生之間，參與者無不興致盎然。
老師們上課所使用的書和傳統的紙質書已經發生了很大的改變，那么教師的教學設計，或者說他的教學方案，他所擁有的教學資源、他的課件，全部以一種電子書的學習輸入到學習終端中，在一對一的交互式學習過程中，教師用電子書講授，學生用電子書學習，這既改變了教材的呈現方式，又改變了學生的賞析方式、課件的演示方式，最終成為學生個性化學習的資源。學生人手一機，動態的教學過程用iPad來承載，它同時就記錄了按照學生個性化學習過程的學習軌跡，它包括了預習的軌跡、賞析的軌跡、作業的軌跡，以及評價的軌跡等等。 當然學生也可以用平板進行自主學習和合作學習，在學習的過程中遇到難題，可以找專家幫忙解決，也可以找同學共同探討等等。 這種一對一的數字化學習倡導以學生為中心的教學模式。使學生能夠在教師的指導下，充分利用網絡上豐富的教育教學資源進行主動的、個性化學習，在保留了課堂教學形式的同時，充分注意到學生個性化學習的特點。 (2)教育App 教育App簡單來說就是指在移動終端上運行的一些教育類軟件。IPad針對學生開設的教育軟件種類繁多，有色彩亮麗的畫面和圖片，實現人機交互，讓學生在嘗試中發現學習的樂趣。比如思維導圖軟件，不僅能夠幫助學生記憶知識，還能發散學生的思維。
學生在使用iPad進行輔助學習時，會面臨各種信息要進行選擇。如何從眾多的軟件產品中挑選出適合自己的一款，則要我們通過不斷的試驗和驗證。例如，蘋果的iTunes U匯集了世界各地教育機構發布的350 000多個教學資源，想要從中選擇出適合自己的產品，就要求學習者有足夠的辨別和選擇能力，需要教師或家長對其進行指導學習，在最短的時間找出最適合自己的產品。 3.學校的wife環境
網絡的便利讓老師可以更加輕松和快捷地引入信息，和學生做網絡的互動等等，對于提高教學的質量是有好處的。因此，在將平板用在課堂上之前得考慮到，為了保持整堂課順利進行，整個教室的wife環境是否具備一個班的所有平板都能連網。能連網后，網速怎樣?會影響學習嗎?這一系列問題都是需要考慮的，因此希望學?？梢约訌姛o線網絡建設，讓大家都能用上穩定的網絡。
1.3平板給教學帶來的好處是什么?有什么意義?
1.平板電腦可以激發學生的學習興趣
在網絡迅猛發展的今天，學生們對QQ和網絡游戲的興趣要遠遠高于單調枯燥的課堂，甚至越來越多的學生因為迷戀網絡而對學習提不起半點興趣，因此，平板電腦走進課堂勢必會極大地激發學生們的好奇心和參與度，如果教師可以借助學生們玩游戲的心理，將教學內容設置為一種游戲，讓學生們在主動探究與合作學習中過關升級，那么學生們就會逐漸地回歸課堂，學生們的學習興趣也會得到有效的激發。iPad走進課堂，給學習增添了無限樂趣。人手一個學習終端，每名學生都參與其中，配合專門開發的軟件，教師能及時地掌握學生真實的學習情況，從而進行有針對性的指導。
在合作學習方面，相比傳統個人電腦，iPad大小合適的屏幕、多點觸控技術、及時的信息反饋、海量的資源應用等優點能夠比較好的支持合作學習。借助iPad豐富的功能，教師也能準確方便地記錄學生完成作業的情況，并與學生一起對其進行評價，這讓學生的主體地位出現了一些變化，成為課堂作業的評價者。在學生投入學習方面，iPad良好的交互界面讓學生更投入，學生對iPad最初的新鮮感會隨著時間而消退，但當正確認識學習工具的作用后，不會影響他們的使用興趣。
2.平板電腦的移動便捷性
平板電腦的出現，以其簡易的觸摸屏使用，圖像和聲音兼備等特點，成為最佳的電子書包。學生只要用手輕輕觸摸點擊屏幕，即可找到需要的電子教材資源。家長也不必再擔心學生每天要背沉重的書包上學，也不用擔心忘記帶課本的學生丟三落四，而且，這樣也節省了一大筆的教材費用開支，不存在出現教材破舊和過時的問題。
3.平板電腦進入課堂可以完成分層教學與分層輔導
不同的學生有著不同的學習能力和學習基礎，他們對知識的掌握也自然有快有慢，面對不同層次的學生，我們主張采用分層教學和分層輔導，隨著平板電腦進入課堂，分層教學會得到很大的完善。比如我們可以將練習題按難易程度分為基礎題、重難點題、拓展題，為不同的學生布置不同的習題，學生直接在觸摸屏上答題，任課教師在后臺系統上能夠看到每位學生的答題情況，掌握全班答題情況的分析數據，并根據實時反饋進行輔導和講解。因此，采用平板電腦教學可以得到學生們對學習情況的直接反饋，更好地做到因材施教，更好地完善分層教學和分層輔導。在教學應用方面，高年級最常用瀏覽器、ibooks功能，在數學科目中使用game應用;低年級以游戲應用為主。
綜上所述，iPad在課堂上的應用，對改變傳統課堂結構，促進學生自主學習方面有著很好的作用，每名學生都能在課堂上成為積極的參與者而不僅僅是看客;教師也能及時了解學生真實的學習情況，隨時準備解決他們面臨的問題。iPad作為一個專門的教學移動平臺，將進一步推進教學信息化，使教與學不再受地域、時間的限制，而且在提高課堂教學效率、尊重學生的主體地位和個性化教學方面起到了良好的促進作用。
活動2 IPAD在教學中的應用
2.1 IPAD如何連接投影儀
如何用ipad連接投影儀來演示PPT?
Ipad連接投影儀，需要使用專用的VGA連線方可連接顯示輸出設備。如下圖所示：
第一步先說在投影機上顯示照片或視頻的方法。
直接連接投影機是不出圖像的，要想在投影機上看到iPad上的照片或視頻，必須播放它們才會顯示。
第二步來說把教學常用的PPT通過iPad顯示在投影機上的方法。
首先還要在軟件上再下功夫。必須做到以下兩點才可把iPad的PPT文件在投影機上顯示。
1.你要先下載一個蘋果的類似PPT的制作工具Keynote，安裝在iPad上。有了這個軟件，可以把電腦上的PPT等轉到iPad上。當然也可以用Keynote來制作幻燈片，功能也很強大，只是開始不大熟悉。
2.連接投影機后，打開Keynote上的演示文稿，包括從電腦轉來的PPT，此時投影機依然無圖像，只有點播放才會看到投影機的圖像，只是這時iPad上沒有圖像，代之的是個簡單的操作界面，可以滑動或點擊換片。
【擴展】平板中的PPT哪里來?——云盤。如果有事先已經做好的PPT，可以放在云盤里，在連網的狀態下直接下載就可以，既方便又安全。云盤是互聯網存儲工具，是互聯網云技術的產物，它通過互聯網為企業和個人提供信息的儲存，讀取，下載等服務。具有安全穩定、海量存儲的特點。比較知名而且好用的云盤服務商有360云盤、百度云盤、金山快盤、夠快網盤等。是當前比較熱的云端存儲服務。你只需要百度這些網盤名稱，打開登錄界面，注冊一個帳號就可以用了。
2.2手寫記錄軟件showme
Showme軟件可以將平板變成交互式白板，可以記錄屏幕的內容轉換為視頻，并可以將視頻發布到網站上供人學習，是交互式視頻教學的好工具。Showme是一個由用戶產生內容、用戶消費內容的開放學習社區，在Showme中，用戶通過iPad上的客戶端App，采用錄屏方式創作教學內容，再經由社區分享到需要這項學習資料。Showme的愿景是將世界上各個領域優秀的專家和教師鏈接起來，為學習者提供優秀學習資源。Showme的特點是產生知識、瀏覽知識的成本都比較低。 Showme主要有以下功能： (1)在白板上畫圖并錄制
Showme的iPad客戶端白板功能極其簡單，只有7個顏色畫筆、橡皮擦、圖片三項功能。點擊開始錄制按鈕后，在屏幕上的所有記錄和語音都會被錄下來。用戶可以隨時停止時間線，并用充足的時間來完善白板上的內容。
(2)發布
錄制好之后，iPad可登陸社區，并將保存的錄屏片段上傳至社區，分享方式可分為私密(他人可通過URL直接訪問)、朋友(推送至訂閱時間線)和公開三種方式。當然，發布任何內容都是不需要審核的。
(3)基于話題和用戶訂閱
Showme提供基于話題和用戶的訂閱功能，學習者來到社區之后，可以選擇自己感興趣的話題訂閱，之后如果他人制作的學習資源被標記為這個話題，那么這個資源便會出現在訂閱時間線上。除了話題，還提供關注某個用戶發布的學習資源。
2.3 IPAD教育軟件應用
1.bContext軟件簡介
bContext是蘋果里的一款應用軟件，它主要是通過將靜態的文本(PPT、PDF、靜態的圖像)與音頻、寫作和繪畫等相結合來呈現的一個應用程序，這個程序可以讓任何人將視覺與語言元素添加到復雜的想法中而為人們更好地理解。要使用bContext ，只需從App打開一個標準文件(PDF格式，PPT，JPG，或gif )。然后，音頻記錄的同時在屏幕上繪制一個會話。任何人都可以查看記錄的“語音幻燈片”，友情鏈接可以通過電子郵件共享，可以在帶有HTML5兼容瀏覽器的任何電腦或移動端觀看。用戶可以方便地通過Twitter，Facebook ， LinkedIn ，YouTube或電子郵件分享他們的語音幻燈片。語音幻燈片也可以嵌入到博客或免費的網站上。
它有以下特點： (1)語音記錄 (2)添加音樂曲目
(3)繪制時五顏六色的筆和熒光筆的選擇 (4)添加文本/網頁截圖
(5)編輯您的語音幻燈片單獨更改符號或語音 (6)搜索照片
(7)公共嵌入HTML代碼
(8)導入PPT 、PDF和Dropbox的或GDrive的圖像 (9)創建和管理私有組
(10)文件轉換為MP4或上傳到YouTube (11)提詞器 (12)上下文評論 在教育方面，此款軟件可以用于翻轉課堂實錄課，解釋難懂的概念，通過創建引人入勝的內容并分享在網站或博客上與大家共享，是一款很實用的應用。 2.Explain everything簡介
隨著移動學習終端的普及，微課程也越發受歡迎。微課程以其短小精悍的在線視頻為主要呈現方式，圍繞某個課題或學科知識點進行知識講解、例題習題、疑難問題、實驗操作等，這種教學過程或相關資源為學生的學習提供了很大的便捷性。那么怎樣制作微課程?
Explain Everything是一款簡單易用的能夠讓您在演示文檔上做注釋和旁白的設計工具。運用Explain Everything靈活多樣的設計工具，您可以創造出動態交互式的課程，活動內容，評價和教程。用Explain Everything把iPad變成交互式的電子演示白板。
Explain Everything的優勢是很明顯的，首先它的功能明顯強出很多：能導入各種文件甚至視頻、能縮放、可以插入一些簡單的圖形、有激光筆/鼠標、以及頁面內對象的分層疊放等等。而且它允許用戶將成果發布到各種場合。 它的界面如下圖所示：
平時教師在教室里講課，其實有相當大比例的學生記不住老師所講的東西，而回答學生問題的時候老師總是需要把講過的東西重講一遍。經常這樣做，作為老師會覺得比較失落，因為會覺得作為老師沒有啟發學生提出什么有價值的問題，而僅僅是在喚起他們的記憶而已。有了Explain Everything，就不用反復講相同的內容。它錄制的內容跟課堂錄像絕對是不一樣的，課堂錄像的觀眾感覺是在旁觀一個課程，而Explain Everything則是把老師的板書呈現給學生。 3.思維導圖imindmap簡介
思維導圖是應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，利于人腦擴散思維的展開。將思維導圖應用于學習中，能夠很好的幫助學生記課堂筆記以及課后復習，在平板上運用思維導圖會更加便捷，可以自由縮放整個圖。思維導圖這款軟件不僅適用于學生，也適用于老師，教師運用思維導圖，教案的篇幅減少了相當大一部分，并且教案變得更容易修改，方便老師回顧。下面我們來介紹imindmap思維導圖工具。Imindmap界面如下圖所示，(小編在下圖簡單做了一個學習理論的概要，紅色橢圓部分是根據需要增加的導圖框)可以根據需要自行編輯：
思維導圖的優勢：
(1)關鍵詞、線條、色彩、圖像并用，促使學生使用個人的聯想能力，增加知識回憶的可能性; (2)思維導圖結構清晰，層次分明，老師、學生都方便對信息進行組織和管理; (3)學生通過思維導圖能夠形成學習和思維的習慣，能更快的學習新知識和整合舊知識。
2.4Ipad中演示文稿軟件keynote和slideidea. 現如今PC上單調的 PPT 演講模式已無法滿足越來越凸顯的移動辦公、移動演講的需求，下面給大家介紹兩款演示文稿軟件，讓幻燈片與眾不同! 1.keynote
Keynote 是一個演示幻燈片應用軟件，不僅支持幾乎所有的圖片字體，還可以使界面和設計也更圖形化.Keynote還有真三維轉換，幻燈片在切換的時候用戶便可選擇旋轉立方體等多種方式。借助預演幻燈片顯示功能，能讓演示的節奏更自然流暢。觀眾在主屏幕上欣賞你的演示的同時，你可以在次屏幕上看到當前和下一張幻燈片、講演者注釋、以及時鐘和計時器。 Keynote的功能：
(1)主題，提供統一風格的配色格式，包括文字，圖，表格等;OpenGL-通過3D技術幻燈片切換動畫，立方體旋轉效果，卡片切換效果，溶解效果等等。 (2)支持雙顯示器: 使用者可以在大屏幕上進行演示，同時在自己的筆記本上看提示等。
(3)導出文件格式有PDF, QuickTime, Flash, JPEG, TIFF, PNG, html (和 jpeg圖片) 和微軟PowerPoint。
(4)幻燈片支持所有QuickTime視頻格式 (包括 MPEG和 DV)。 Keynote的演示方式：
將Keynote Remote添加到你的iPod touch上，你便可以自在地在房間的任何角落進行演示，Keynote Remote通過Wi-Fi將iPod touch變成無線遙控器。在使用肖像模式顯示時，你可以看到幻燈片和演講者注釋。無論你在房間的任何角落，手指輕點iPod touch即可開始播放，輕掃則可向前瀏覽幻燈片。即使你無法親自上臺，也不會影響演示的正常進行。你可以利用Keynote內置的旁白工具錄制畫外音，并設定好時間以配合幻燈片中的動畫、以及幻燈片之間的過渡效果。 Keynote的界面如下圖所示：
2.讓枯燥的PPT起死回生：移動幻燈片slideidea SlideIdea 是一款云端演示平臺，可以通過簡單的觸控操作完成幻燈片制作，演講者可用平板進行演講操作，并且可實時和聽眾發起投票等互動環節，還能在演講結束后把 PPT 直接分享到聽眾的移動設備。
Slideidea支持三種平臺：ipad,Android和win8.iPad 版的亮點功能要數“幻燈片廣播”，該功能使聽眾能夠將演講者的 PPT 同步在自己的移動設備上播放(畫筆也可同步)，方法是在瀏覽器上輸入 時，即可進行投票或提問，投票結果或問題會實時顯示在演講的 Slide 中，便于現場的互動。
分享：演講 Slide 可以通過手機預覽、展示參考資源等。SlideIdea 是為移動設備而生的，所以演講者和觀眾都可以通過移動端直接預覽 Slide，演講者也可以在平板上進行操作，比如高亮、畫筆等功能. 移動：可以通過手機遙控，通過移動設備投影。SlideIdea 可以在移動端實現遙控功能，甚至如果移動設備支持投影或和投影連接的話，就可以直接投影演示。 播放：觸摸手勢，投影儀本身在變革。SlideIdea 正在改變傳統的投影播放方式，它把平板的操作方式搬到了投影上，同時支持聯網數據實時顯示，在線播放等功能。
組件：Slide 未來將開放組件市場，讓用戶可以創建各種組件來實現更多的功能。 Slideidea的界面如下圖所示：
以上兩款很實用的應用，希望能在大家以后的教學中對大家有所幫助。
第四篇：電腦協會趣味電腦知識競賽002
首屆硬件工程師杯電腦趣味知識競賽
活
動
方
案
電腦協會
2010年11月16日
活動簡介：
為豐富第五屆“社團文化節”系列活動的內容，為配合本學院“硬件工程師培訓基地”的建設，進一步豐富大學生活，促進我校“學在長大，朝氣蓬勃”的優良學風形成，增強廣大學生在電腦知識方面的學習，擴大知識面，攜手本學院“硬件工程師基地”舉辦此次活動。
活動目的：
娛樂身心，豐富大學生活，讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的素養，同時為全校學生提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會。
活動主題：
首屆“硬件工程師杯”電腦趣味知識競賽
活動時間、地點：
報名時間：2010.11.15—2010.11.17
報名地點：硬件工程師培訓基地(本院科技樓117)
大賽時間：2010.11.18—2010.11.20
大賽地點：初賽：合班教室
復賽：多媒體教室
決賽：小報告廳(暫定)
報名方式：
以3人小組形式(小組內必須有女生)
參賽對象：
全院電腦愛好者
活動規則：
1、會場內，不得隨意走動，大聲喧嘩。把手機關機或調成靜音
2、比賽期間參賽者不得擅自離開會場
3、會場內所有人員請配合工作人員工作。
4、注意會場衛生，比賽結束后帶走垃圾廢物
比賽流程：
初賽：筆試 選出若干優勝隊(30分鐘40題)
復賽：組隊答題，選出6個優勝隊
1、開場節目
2、淘汰賽
大屏幕上出現若干題組，由初賽最高分參賽組選擇一組，答對一題
積10分，如果無法確定答案，可有一次現場求助機會，如果答錯，該題有其他參賽組搶答，搶答對得5分，答錯扣5分，本輪結束，由積分高低選出4組優勝隊晉級決賽，積分最少的5組直接淘汰(如有兩組并列第四加試一題)
3、助興節目
除去晉級決賽隊，其余組在20分鐘內出小節目，出節目組積3分
4、觀眾互動環節
本環節共10題由觀眾回答，答對可得禮品，并可指定一參賽組加3
分 答錯者本題由其他觀眾回答，本環節結束后，積分最少的5組淘汰
5、復活賽
本環節共20題由剩余6組搶答，搶答完后，根據積分高低選出2
組復活
6閉幕節目
決賽：組隊答題， 選出
一、
二、三以及最佳表現獎
1、開場節目
2、爭分奪秒
每隊在規定的2分鐘時間里答對10道題積100分，答對9道題積80分，答對8道題加60分，答對7道題加40分，三道題及三道以上七道題以下加20分，三道題以下不得分。
3、助興節目
4、他山之石，可以攻玉
大屏幕上將出現若干題組，由一小組給其余任意小組出題，題組中有空題組，如選中空題組，則直接給本小組指定小組積20分，如選中題組有題，則每道題在10秒鐘內答對積20分，否則扣10分
5、觀眾互動環節
本環節共10題由觀眾回答，答對可得禮品，并可指定一參賽組加
10分 答錯者本題由其他觀眾回答，
6、巔峰對決
本環節共20題由小組搶答，搶答完后，根據積分高低選出
一、
二、三等獎，根據表現在剩余三組中選出最佳表現獎。
7、助興節目
8、頒獎
聲明：
一、 未盡事宜，另行通知。
二、本方案解釋權歸電腦愛好者協會。
獎項設置：
一等獎：三名 榮譽證書、高清mp5一部
二等獎：三名 榮譽證書、軍刀筆記本背包一個
三等獎：三名 榮譽證書、超炫禮品U盤一個
最佳表現獎：一名 榮譽證書、迷你自行車一部
注：入圍決賽的參賽人員都有“啟航”百元免費維修卡一個 ，賽場觀眾也有機會獲得
申訴與仲裁：
1.申訴
(1)參賽選手對不符合競賽規定的設備和材料備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作和裁判人員的違規行為等，可提出申訴。
(2)參賽選手申訴均須以書面的形式在競賽結束后60分鐘以內向仲裁委員會提出。超過申訴時間，不予受理。仲裁委員會負責受理選手申訴，并將處理意見盡快通知參賽選手領隊或當事人。
2.仲裁
(1)仲裁委員會負責受理大賽中出現的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。
(2)仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則按棄權處理。
第五篇：電腦常用小知識
1、 電腦的工作離不開電源，同時電源也是電腦產生故障的主要因素。
首先，必須確保您使用的是適當功率的電源。要注意它是否使用220V的電壓，電源的電壓一般為220V/50Hz，影響電源質量的因素包括電壓瞬變、停電、電壓不足或電壓過高等，因此，在附近有空調、電冰箱等大功率電器設備正在使用或有磁場時最好不要使用電腦。否則它一插上電源就可能燒掉。
其次，電腦所使用的電源應與照明電源分開，電腦最好使用單獨的插座。尤其注意避免與強電器或加熱裝置或大功率的電器使用同一條供電線路共用一個插座, 因為這些電器設備使用時可能會改變電流和電壓的大小，這會對電腦的電路板造成損害。 第三，和電視機一樣，電腦也不要頻繁的開機、關機，確定暫時不使用電腦時才把它關掉。
2、 防治電腦病毒
只要用電腦，就有感染上病毒的可能，因此感染上病毒不要慌，自己不會殺毒，可以請銷售商或懂電腦的人來處理。為了防止病毒，您要做的就是盡量做到以下幾點：
(1)、使用軟件時，盡量用正版軟件，不要輕易用盜版軟件。不要使用一些可能有病毒的軟盤、光盤。
(2)、不要隨意復制、使用不明來源的軟盤、光盤。對外來盤要查、殺毒，確認無毒后再使用。自己的軟盤也不要拿到別的電腦上使用。
(3)、在電腦系統中安裝正版殺毒軟件，定期用正版殺毒軟件對引導系統進行查毒、殺毒，建議配備多套殺毒軟件，因為每種殺毒軟件都有自己的特點，用殺毒軟件進行交叉殺毒則可以確保殺毒的效果，對殺毒軟件要及時進行升級。
3、 磁盤的維護
硬盤是電腦數據存儲的中心，磁盤中可能有我們需要的重要數據，一但電腦數據丟失，電腦硬件再好、性能再強也無濟于事。因此對磁盤的維護是必不可少的。硬盤的維護主要是使用要恰當，為保證磁盤工作的可靠性并延長其壽命，在使用硬盤時應注意下面的事項：
①、防止病毒破壞磁盤數據。家中應當至少準備一種殺毒軟件，定期對硬盤進行檢查。 ②、不要頻繁和隨意地開關機，磁盤的頻繁啟動會增加故障率。不要將硬盤和軟盤置于強磁場附近，否則可能造成數據丟失。
③、硬盤工作指示燈亮時，說明正在讀寫數據，此時如果突然斷電最容易損傷盤面。
4、 老年人上網
老年人腦神經功能減退，思維反應趨向遲鈍，而操作電腦時精力高度集中，易使腦神經疲勞，所以老年人操作電腦時間不要太久。建議每天操作電腦1-2小時，最好是每操作1小時休息10分鐘。
(1)網上聊天有時能觸景生情而過于興奮或悲傷，易引起頭暈、心慌、失眠、血壓升高，有心血管不良者，甚至可發生腦血管意外、心絞痛、心肌梗塞發作，應當引起關注。
(2)在操作電腦過程中，應經常眨眨眼睛或閉目休息一會兒，以調節和改善視力，預防視力減退。老年青光眼患者持續操作電腦最好不超過1小時，防止眼壓升高而加重病情。
(3)老年人獨自在家上網時，注意防騙。不要太過于相信網上的宣傳，造成不必要的損失。
總之，老年人操作電腦，應以健康為前提，時間不宜過長，并要防止原有疾病的加重。
宿州學院宣