工作總結是我們在工作過程中，獲得的工作經驗，通過工作總結的方式，我們可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之處，從而明確自身的成長方向，一步步向著更好的目標前進。以下是小編整理的《喀什市中小學工作總結》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：喀什市中小學工作總結
喀什市第十八小學學習
喀什市第十八小學學習《正視民族傳統習俗，追求現代文明生活方式》活動計劃
根據喀什市教育工委、教育局轉發自治區教育廳《關于印發<正式民族傳統習俗，追求現代文明生活方式>宣講通稿的通知》(喀什教宣字【2013】25號)通知的要求，結合我校實際情況，制定如下計劃，切實深化宣傳效果。
一、活動指導思想：根據《關于在全區教育系統開展“崇尚科學 精神、踐行現代文化、維護祖國統一”主題教育活動的通知》的文件精神，結合學校實際情況，以課堂、討論、校內宣講等活動形式，扎實深入進行宣傳學習活動，規范學校師生著裝，以現代文化為引領，打造活潑、健康、文明校園文化。
二、活動安排及負責部門：
1、上好專題教育課，在12月30日下午，以主題隊會的形式， 開展《正式民族傳統習俗，追求現代文明生活方式》的主題教育活動，上課前開展集體備課活動，號召教師制作多媒體課件，通過生動、活潑、直觀的方式進行宣傳，將文明、美麗、活潑、健康的民族特點體現出來，注入孩子們的心中。(少先隊負責)
2、校內教師學習活動，在1月2日教師集中學習時間，全文學習《正式民族傳統習俗，追求現代文明生活方式》，并對重點內容做好學習記錄。(副校長艾力負責)
3、校內宣講、討論活動，在1月15日，開展教師集中宣講活動，通過以年級組征稿、定稿后開展的宣講活動，將學習深入到教師中，通過以年級組為單位的討論活動，將今后一段時間以現代文化為引領，創建文明、健康、活潑校園文化活動內容、形式，進行收集，形成計劃，并開展好后續工作。(各年級組長負責,校級評比)
4、家長宣傳活動，在1月14日，通過學期總結家長會活動，開展家長層面的宣傳活動，多以學生豐富校園活動資料，利用校園電視網絡，播放中讓家長感受幸福校園帶給孩子的健康成長，向家長提出倡議，共同關注孩子成長。(德育辦負責)
三、資料收集與活動總結
各部門按照學校黨支部的統一部署開展好各項工作，工作中注意收集圖片、文字等資料，在1月16日上報黨支部，由黨支部整理，總結，上報教育局思政辦。
喀什市第十八小學黨支部
2013年12月26日
第二篇：喀什鄉中心小學學校工作調研報告
一、學?；厩闆r
喀什鄉中心小學成立于1976年，是一所民漢合校，學校占地面積37878平方米，建筑面積4480.3平方米。有兩個教學點，現有學生1178人，教職工82人，其中維文教師28人，漢文教師54人，代課教師12人，借調5人，實際在編在崗教師65人，其中特崗教師12名，黨員18名。1178名學生中維742人，回329人，漢48人，哈41人，其它18人，民族學生多但民文班級少的原因是，好多民族學生從一年級開始就上漢文班，民文有15個班，漢文有26個班，民文15個班中，雙語班有11個班，4個普通班。
二.教師情況
我校民文部共15個班，有教師28人，其中借調1人，2名年齡稍大，不能勝任雙語教學的2位教師任警衛外，剩余25人，每班按1.8個編制算，共是27人，總體來說不缺編，現我校1-5年級屬雙語班，共有雙語教師8人，還缺9人(語文5人，數學4人)屬結構性缺編。
我校漢文部共有26個班，有教師54人，其中借調4人，代課12人，余38人，按1.8每班算編制只需47人，缺編9人，(數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人)
三.學科結構及各學科教師情況
我校漢文部38個教師中，語文16人，數學10人，英語3人，音樂2人，體育2人，信息技術1人，品德2人，實踐1人，民團1人，安全1人，科學1人，共38人，缺9人，數學4人，體育1人，信息1人，科學1人，美術2人，目前有工作五年以上的代課教師12人，在頂替缺編教師(多余3人，有2名教師病假，1名產假)
四、學校管理
我校以教學管理為核心，對學校常規工作實施全面管理。
(1)教務常規管理
學校在入學(包括流動兒童少年入學)、學籍管理、輟學控制、執行課程計劃、教材使用等方面嚴格進行管理
(2)教學常規管理
教師的教和學生的學都要嚴格執行教學常規管理的各項規定，建立正常的教學秩序。抓好備課，夯實課堂教學基礎。備課是上好課的關鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學生、備教法、備教具;精心設計教學目標。精心設計練習作業。
深入課堂，努力提高教學質量。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在
課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。分年級分學科深入課堂調研課堂教學效率。
努力探索，嘗試作業批改改革。為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。在作業批改方面，我們鼓勵教師進行多形式的探索。
培優補差，堅持面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。因此，在教學中我們始終堅持分層教學的原則，區別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個體需求，促進全體學生的協調健康發展。
考務管理，組織嚴密規范認真。每次考試我們都認真、科學的組織安排。在每一個環節中堅持規范化。監測中做到面向全體。監測過程中做到嚴肅考風考紀，了解學生學習的真實情況?？己蠖加谐煽兘y計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施。
我校有2所村小(教學點)。我們針對村小“小、散、差”的情況，加強了對村小教學工作的管理，切實肩負起管理和指導村小教學的工作。
(3)德育常規管理
學校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立健全德育工作常規制度，加大德育隊伍建設力度，實現管理育人。
積極改進中小學思想品德、思想政治課教學方法和形式。根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，本學期，把培養學生基礎文明素質擺在首位。加強了學生思想品德評定和學校德育檔案管理工作。
(4)教科研常規管理
學校從2007年成立了教研室，負責學校的科研工作。
(5)總務和環境常規管理
學校加強了對基本建設項目、校舍、資產、設施、設備、物品、經費的管理。嚴肅財經紀律，加強學校的財務管理，配備專職財務人員;按有關教育經費使用要求確定合理開支范圍，嚴格按照資金用途規范使用。學校按規定的項目和標準進行“一費制”收費，沒有擅自擴大收費項目，提高收費標準。
(6)安全常規管理
學校加強了對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理，積極開展“平安校園”的創建工作。貫徹落實國家、省、市及有關部門的規定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。學校設立了安全保衛處，加強了對師生的安全教育，提
高教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內傷害事件的發生。
(7)公共關系常規管理
學校樹立為學生、家長和社區服務的意識，自覺地從服務者的角度，處理好學校公共關系。學校利用多種形式和途徑，加強與家長、鄉村、社會的聯系和互動，得到了家長和社會各界對學校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學校社會聲譽。學校成立了家長委員會，學校日常管理和重大事項的決策充分聽取家長委員會的意見和建議;深入推進校務公開制度;實現民主管理。
(8)時間常規管理
學校注意做好各類人員的時間管理和各類工作的時間管理。學校嚴格執行校歷。實行全縣中小學實行統一的作息時間。
五、課程改革
在實踐中，我們認識到，課程改革是一項涉及教育思想、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實質是一項教育科研實踐活動，是一項宏大的教育科研系統工程。所以，我們確定的校本研究總體思路是：以新的課程觀念為指導，充分發揮教育科研的先導和保障作用，以課改實驗中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學規律為目的，以縣級規劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點，做到課改與校本培訓結合，與校本教研、科研結合，以研促教，以研促改，提高教師的素質，確保課改的順利進行。
我校課程改革的主要做法是：以課程改革為契機，增強教育科研的先導和保障作用;加強校本教師培訓，讓學校成為教師培訓的主陣地;加強校本教研工作，樹立新的課程觀教學觀學生觀;注重校本課程開發，引導學生在實踐中張揚個性。
六、隊伍建設
以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。我校積極開展繼續教育和校本培訓、校本教研與科研，轉變教育思想，更新教育觀念，鼓勵教師努力學習理論，大膽創新，逐步實現教師隊伍從經驗型向學者型、研究型的轉變。
大力弘揚師德。在師德建設中，注重師德的四個核心的培養：敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。
加強德育主任和班主任隊伍建設。積極參加區教育局開展的系列培訓活動。派出學習的同志認真學習，回來要在校內宣講。我校也要結合實際，開展有針對性的研討和培訓活動。
七、各項工作完成情況
教學工作。積極開展教學研究活動,深化教學改革。抓好平時的學科教研活動,充分發揮骨干及各方面教學人員的作用，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、展示成果提供平臺。堅持從實際出發,求質量,求實效。
做好教學常規工作。加強備課指導,提高備課質量。繼續堅持個人備課--集體備課--個人再備課的備課程序,進一步完善集體備課制度。每次備課做到:備課標,備教材,備學生,備方法,備過程,備資源.心中有目標,眼中有學生,手中有方法。
加強教案隨機檢查指導,做好記錄和反饋交流。重視課堂教學,提高教學質量。教師要形成正確的教學理念,掌握必要的教學藝術,選擇合理的教學方法,力求使課堂教學目標明,雙基實,過程優,方法好,效果顯著.完成教書育人的目的。
學校衛生工作。加大學校食品衛生工作的監管力度，杜絕了學生集體性食物中毒事件的發生。定期向師生員工進行食品衛生安全知識教育。加強學生衛生與健康教育，加大學生常見病防治工作力度。把健康教育納入學校教學計劃，落實課時和師資。做好學生的體質健康檢查工作。建立健全學生體檢檔案。提高體檢工作質量。做好食品衛生監督。
藝術教育工作。學校在保證音美課堂教學時間的同時，要不斷改進教學方法，提高音美教學質量，為學生參與藝術活動奠定堅實的基礎。
隊伍建設工作。以師德建設為本，提倡教育是一種服務的理念。積極參加繼續教育和校本培訓、校本教研與科研。
八、明年工作思路
1、緊密聯系我校的工作實際和教師的思想實際，堅持學以致用、用以促學，不斷武裝頭腦、指導實踐、把推動工作作為學習的出發點和落腳點。學校領導要自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。做到對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。一是要著力把握教育發展規律、創新教育發展理念，提高教育發展質量和效益。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務;深化教育教學改革，加強創新精神和實踐能力的培養，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。三是進一步優化教育結構，促進各個村小的均衡發展。四是要高度重視和切實加強教師隊伍建設，提高教師素質。五是要堅持教育公益性，促進教育公平;堅持從嚴治教、規范管理，推進和諧校園建設;六是要進一步更新教育觀念，深化教學內容、方式和質量評價制度等改革。
2、明年的工作目標。依法治校得到切實落實;科研興校的辦學特色得到深化;各方面積極因素得到廣泛調動;各種矛盾得到正確處理;公平和正義得到維護和實現;安全穩定得到長久維護;各方面的關系得到妥善協調;一切有利于學校發展的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環境，使我校各方面的條件得以完善.
喀什鄉中心小學
2010.10
學校工作調研報告
伊寧縣喀什鄉中心小學
2010.10
第三篇：喀什鄉托提溫小學 預防職務犯罪工作總結
根據縣教育系統《預防職務犯罪工作要點》，切實按照堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的工作方針。以科學發展觀統攬預防工作，著力加強制度建設和創新機制，推進健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設。認真貫徹“為民、務實、清廉”的要求，從源頭上預防職務犯罪，進一步推進我分局預防職務犯罪工作的落實。
一、建立組織領導機構，不定期召開學習會議，推動工作進展
(一)成立領導小組
2011年4月22日，我校迅速召開全體教職工會議，對預防職務犯罪工作進行動員布置，成立了以校長為組長、書記、副書記為副組長，各處(室)負責人為成員的預防職務犯罪工作領導小組，制訂了詳細的工作計劃，扎實有效地開展各項工作。
(二)召開各項專門會議
4月23日召開學習《伊寧縣教育系統預防職務犯罪警示教育月活動實施方案》，傳達縣教育系統預防職務犯罪警示教育的精神會議，不斷研究改進措施、部署預防職務犯罪及紀律教育學習月活動工作。
二、加強學習，抓好宣傳教育工作(4月24至29日) 按照縣教育系統預防職務犯罪工作領導小組統一的工作部署，組織廣大教職工深入學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央辦公廳轉發<中央紀委、中央組織部、中央宣傳部關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見》的通知>(中辦發【2011】9號)、《新疆維吾爾自治區預防職務犯罪工作條例》、中共中央辦公廳《關于實施黨風廉政建設責任制的規定》(中辦發【2010】19號)、伊犁哈薩克自治州人大常委會關于加強預，防職務犯罪工作的決定(伊州預辦【2004】6號)、《事業單位會計制度》(財預字【1997】288號)、《財政部、國家教委關于印發<中小學校財務制度>的通知》財文字【1997】281號、《新疆維吾爾自治區地方農村義務教育經費專項資金支付管理暫行辦法》(新財庫【2006】35號)、《關于印發<自治區農村中小學公用經費支出管理暫行辦法>的通知》(新財教【2006】7號)、《關于印發<自治區農村中小學貧困寄宿學生生活劑、助制度實施辦法>的通知》(新財教【2006】8號)。制定學習宣傳計劃，提出貫徹措施;把預防職務犯罪作為黨支部理論學習的重要內容;加強領導干部思想道德教育和紀律教育，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，始終保持共產黨人的高尚情操和良好的生活作風;大力推進廉政文化建設，倡導以廉為榮、以貪為恥的社會風尚，不斷提高干部的政治思想素質，促進領導干部廉潔自律。
按縣教育系統布置認真完成理論學習、理想信念和從政道德、作風教育、反腐倡廉理論學習，要求工作人員寫好學習心得體會文章;制訂了專門的活動方案，動員全體教職工共同參與。
三、完善制度，強化監管 建立、健全了各項民主決策及人員管理等制度，涉及學校重大事項的由黨支部、校委會領導班子討論決定，并將結果向全體工作人員公布，聽取他們的意見，廣泛發揚民主。經常召開業務學習會議，讓大家共同討論業務中的熱點、難點問題，認真執行各項規章制度及業務操作指引等，依法行政，規范行政執法行為。切實推行政務公開，設置了專門的校務公布欄對外公布。
在重大工程、重點項目開展專項預防，制定了預防職務犯罪工作方案。今年以來，我校按照縣教育系統預防職務犯罪工作各個階段的工作要求，強化措施，狠抓落實，開展各種形式豐富的活動，取得了一定的工作實效。
第四篇：喀什鄉中心小學章程.doc
伊寧縣喀什鄉中心小學學校章程
2015年4月3日經第三屆第二次教職工(代表)大會討論，2015年4月4日經學校校長辦公會議審議，2015年4月4日經學校黨委會議(或黨總支、黨支部會議)審定，2015年4月7日經伊寧縣教育局核準，自2015年4月10日起正式生效
序
言
伊寧縣喀什鄉中心小學座落在美麗的天山支脈阿布熱勒山腳下，伊犁河上游雅瑪圖與鞏乃斯河交匯處的北岸;與鞏留縣隔河相望。南邊有美麗的伊犁河谷濕地，北邊有一望無垠的千畝良田;東邊緊靠土地于孜村和喀拉巴克村;西邊緊靠喀什鄉人民政府和賽皮村。
伊寧縣喀什鄉中心小學最初成立于1976年，前身是喀什維文中學。自2006年正式由喀什漢中分離出來，與維文小學部合并成為一所完全小學，校名為：伊寧縣喀什鄉中心小學。
隨著社會經濟的發展和進步，伊寧縣喀什鄉中心小學在教育改革春風的吹拂下和黨的陽光的照耀下;不斷的發展和壯大。學校占地面積37878平方米，校舍建筑面積5028平方米，生均占地面積60.41平方米，生均建筑面積8.02平方米。學校擁有圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、多媒體教室及班班通設備，在多年的發展中，勵精圖治，因地制宜，現堅持“依法治校，以德立校，科研興校，以人為本”的理念，正朝著“辦群眾滿意的學校”的方向努力奮斗著。
第一章 總 則
第一條 為全面貫徹國家教育方針，規范學校內部管理體制和運行機制，促進學校依法辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》、《新疆維吾爾自治區中小學校章程管理辦法(試行)》等法律法規與規定，結合學校實際，制定本章程。
第二條 學校全稱為“伊寧縣喀什鄉中心小學”，住所地址為伊寧縣喀什鄉吐地于孜村，郵政編碼835114，學校局域網網址：school.cmccedu.net/manage 第三條 學校由伊寧縣政府舉辦，主管部門是伊寧縣教育局。學校是非營利性教育事業單位，具有獨立法人資格。
學校依法享有辦法自主權，依法履行相應權利義務，獨立承擔法律責任。
第四條
1、發展目標
質量立校、科研興校、特色強校
2、培養目標
讓孩子成為健康的人，讓孩子成為快樂的人，讓孩子成為幸福的人。
3、教學語言文字：漢語普通話是學校教學的主要語言，維文以“雙語”教學為主;師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中建議使用普通話。教學、公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。
4、在努力實現社會主義核心價值觀的前提下，依法治校，做好民族團結教育工作和意識形態反分裂教育，認清地區差異，真正做到因人施教，因地施教。
第五條 學校宗旨與任務
1、辦學宗旨
德育為首，以人為本，為學生終生發展奠定基礎。
2、辦學方向
面向全體學生，全面提高學生素質;面向現代化、面向世界、面向未來。
3、辦學方針
以德立校、依法治校、民主理校、科研興校。
4、學校的?；?/p>
9、三風一訓
校訓：腳踏實地做事，頂天立地做人 校風：團結奮進、文明守紀 教風：愛生敬業、樂教善導 學風：樂學善思、合作創新
第二章 管理體制和決策機制
第六條 學校隸屬于喀什鄉，由伊寧縣教育局、伊寧縣喀什鄉政府及喀什鄉學區辦主管。學校下設教務處、德育處、總務處，均在校長和分管副校長領導下具體負責學校教育、教學、教研、科研工作?？倓罩魅尉唧w負責學?？倓?、后勤工作。
第七條 學校實行中國共產黨伊寧縣喀什鄉中心小學委員會領導下的校長負責制。
第八條 校長履行下列義務：
(一)堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。
(二)接受上級主管部門的領導、指導和監督。
(三)按照教育規律辦學，全面實施素質教育，嚴格執行課程計劃，開齊、上足、上好各門學科，各科協調發展。
(四)堅持民主集中制，充分發揮集體智慧和力量，并接受教職工代表的監督。
(五)加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。
(六)加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設，重視硬件管理，并發揮其功能。
(七)采取有效措施，防止發生事故，保證師生的人身安全。
(八)廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。
第九條 學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。
(二)加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。
(三)對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。
第十條 教職工代表大會行使的職權：
(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。
(二)評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。
(三)審議學校各項改革方案及各項制度。
第十一條 學校建立校內師生申訴制度。
第十二條 學校向社會公開承諾，接受物價、審計部門、教育部門的檢查監督。自覺接受社會有關方面的監督。
第三章 教育教學管理
第十三條 依據國家教委《小學管理規程》，從事學校教育教學管理。
第十四條 學校堅持德育為首。認真貫徹有關政策法規，進一步建設好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
(一)將德育滲透到各學科課程當中，加強班集體建設，做
好少先隊工作。
(二)貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》培養學生良好的日常行為習慣，樹立健康向上的整體形象。
(三)學校主動與社會、家庭積極配合，建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系。
第十五條 學校貫徹實施《國旗法》，每天舉行集體升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。
第十六條 堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。
第十七條 依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《義務教育課程設置實驗方案》實施教學活動。嚴格執行課程標準和課程設置，嚴格執行課程表、作息時間表和課外活動表。
第十八條 教材的征訂實行統一管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。
第十九條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，撰寫教育教學論文。
第二十條 改革考試制度。實行學期綜合考核制度，施行學生素質報告制度，學生成績實行等級制，等級分為：A、B、C、D。
第二十一條 依照《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，正常開展學校的體育和衛生工作，促進學生身心健康發展。
第二十二條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學等嚴格手續程序。嚴肅畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。
第二十三條 教務處認真管理教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。
第四章 總務后勤管理
第二十四條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克已奉公。
第二十五條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅
持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。
第二十六條 學校嚴格按照上級有關部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取各項規定的費用。
第二十七條 總務處加強校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現不安全因素，應立即采取措施，并向校長書面報告。
第二十八條 建立健全財務制度。經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，收好用好管好各項教育經費，并接受主管部門審查和監督。
第五章 環境管理
第二十九條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。
第三十條 加強校園文化建設，創建健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的壁畫、板報和校園內的宣傳欄等及時刊出，定期更換。紅領巾廣播站定時廣播。
第三十一條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。
第三十二條 學校從實際出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。
第三十三條 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施，確保校內墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等。
第三十四條 教室、辦公室及會議室經常保持窗明幾凈，各類物品擺放整齊。
第三十五條 校內師生自行車按指定地點排放整齊，外車輛嚴禁入校。嚴禁流動商販進入校園擺攤設點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄相廳等影響學校工作的娛樂場所。
第三十六條 總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全，無事故。
第六章 教師管理
第三十七條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第三十八條 敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤
懇工作。
第三十九條 嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第四十條 嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。學期初有工作計劃，學期末有總結。
第四十一條 學校保護教師的一切合法權益，保障享有國家政策規定的待遇。
第四十二條 教師應具備高度的職業道德水準和良好師德，關心每個學生，尊重學生人格，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第四十三條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。
第四十四條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據學?！丢剳蜅l例》予以表彰獎勵。
第四十五條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學?！丢剳蜅l例》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。
第七章 學生管理
第四十六條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生干部實行民主選舉，鍛煉與提高學生干部的組織能力。
第四十七條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。
第四十八條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心助學”、“手拉手”等活動形式提供資助。
第四十九條 學生有下列權利：
(一)參與學校管理，評議學校工作、教師工作。
(二)接受平等教育。對教師獎懲不公正，有權向學校提出申訴。
(三)參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料和校內網絡資源。
(四)在學習成績、操行評定及等獲得公正評價。完成小學
學業后獲得小學畢業證書。
(五)法律、法規和學校制度規定的其它權利。
第五十條 學生應當履行下列義務：
(一)遵守法律、法規和學校的規章制度。
(二)規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。
(三)勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。
(四)文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化設施、不浪費糧食、不講粗話臟話、不浪費水電等。
(五)維護學校聲譽，為校爭光。
第八章 附 則
第五十一條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后生效。
第五十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。
第五十三條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。
第五十四條 本章程解釋權、修改權屬伊寧縣喀什鄉中心小學。
第五篇：喀什市第一中學“網格化”社會面巡邏防控體系工作實施方案
喀什市第一中學“網格化”巡邏防控工作
實施方案
為進一步完善我校治安防控體系，不斷提升新形勢下全巡邏防控水平，全面推進社會治安持續穩定，為實現我市跨越式發展和長治久安創造和諧穩定的社會環境。根據《教育系統“網格化”巡邏防控工作實施意見》要求，按照市教育局工作部署，結合我校工作實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
以上級穩定工作會議以及加強社會防控體系建設工作的相關要求為指導，進一步強化城市社會治安防控體系建設，通過設置巡邏線，科學安排勤務時間，預防各種治安，刑事案件的放生，推進“網格化”巡邏防控體系建設，建立起“更快發現問題、更好處置問題、更有效解決問題”的工作架構和運行機制，努力實現發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意、社會穩定的工作目標，打造平安和諧校園。
二、基本原則
“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的方針和“屬地管理、統一指揮、快速反應”的原則，通過構建“網格”社會面巡防體系，形成“網格化布控，精細化防控，信息化支撐，社會化參與”的防控工作新機制。
三、工作目標
通過構建“網格化”防控體系，形成“網格化布控，精細化防控，信息化支撐，社會化參與”的防控工作新機制，實現對人、
地、物、事、組織等各類工作對象底數清、情況明、責任到位、管理有效，對學校實施無縫隙、精細化管理，全面提升社會治安整體防控能力和加速處置能力，堅決防止發生重大政治性事件，重大非法聚集事件、大規模群體性事件、嚴重暴力恐怖事件和惡性刑事犯罪案件。
四、組織領導
為推進“網格化”社會面巡邏防控工作開展，成立地磅街道巡邏防控工作領導小組，統籌協調地磅片區維穩力量，負責主要街道、社區、重點地區、要害部門巡控工作，檢查、指導、協調、三級網格巡控工作。工作領導小組成員如下：
組 長：穆合塔爾〃麥麥提熱依木(校長)
胡光勇 (書記)
副組長：海米提〃艾力 (副校長)
地麗努爾〃賽都拉 (副校長) 高彥 (副校長) 艾尼〃吾甫爾 (辦公室主任) 祖麗皮亞〃吾守爾 (德育辦主任) 阿力甫〃麥麥提 (教導處主任) 麥麥提吐爾遜〃麥麥提 (保衛科科長) 麥麥提〃玉素甫 (教導處副主任) 姑海爾尼沙〃吾拉木 (德育辦副主任) 姑麗加汗 (團委書記) 麥合木提江 (教導處副主任)
熱娜古麗 (教導處副主任) 馬銀華 (辦公室副主任) 艾尼瓦爾〃麥麥提艾力(財務科主任)
護校隊隊長：
阿布力克木〃吾布力卡斯木 凱賽爾〃玉努斯 帕爾哈提江 阿布都如蘇力
成 員：
薩比爾江 吾麥爾江 阿力木江 艾爾肯江 艾海提江 麥麥提克熱木 吾斯曼江 拜克熱江 肉孜阿吉 克尤木江 吐爾洪江 麥麥提艾力 庫爾班江 依瑪木艾山江 木合塔爾〃吐爾遜 麥熱葉木姑麗
工作組下設辦公室，辦公室設在副校長辦公室，具體負責組織、協調、指導構建“網格化”巡邏防控體系維護社會穩定工作，并對落實情況進行督促檢查。
五、工作任務
“網格化”巡邏防控工作主要任務是：
(一) 預防、制止違法犯罪行為，維護學校治安秩序;
(二) 發現、堵控、查緝違法犯罪嫌疑人和負案在逃人員;
(三) 巡查學校安全防范情況，提示有關單位、居民消除隱患;
(四) 接受群眾報警和公安機關指揮中心、格長指令，先期處置案件、事件、事故、糾紛等各類警情;
(五) 收集治安信息和社情民意;掌握網格內各類基礎信息情況，強化基層基礎工作建設;
(六) 對巡區內重點目標、要害部位周邊進行巡邏控制。指導單位落實內部安全防范措施，保護公共財產和師生生命財產的安全;
(七) 根據公安指揮中心、聯勤指揮部的指令，堵截和抓捕違法犯罪分子;
(八) 對重大治安和災害事故進行先期處置，對群體性事件進行先期處置，掌握現場情況;
(九) 對打、砸、搶、燒、爆炸、槍擊、沖撞等暴力恐怖襲擊活動進行先期處置;
(十) 救助人身財產受到侵犯或者處于其他危險情形的公民，幫助遇到困難的老人、兒童、殘疾人等;依法告知、引導、護送流浪乞討人員到當地社會救助部門;對遇危群眾進行緊急救助;
(十一) 上級賦予的其他任務。
六、工作部署
(一)網格劃分。實行“定格、定點、定人、定責”，構筑
“一網三級、一級多格、一格多點”的新型巡控網絡。一網為區巡邏防控網，三級為區、街道(鄉鎮)、社區(村)，三個巡邏防控層次。區級轄區為一級網格，各派出所轄區為二級網格，各社區(村)所轄范圍為三級網格(基礎網格)。各網格內可根據實際需要，按照“完整性(不打破現有社區和物業管理范圍)、便利性(利于管理)、均衡性(各網格任務均衡)”原則，再細化為若干網格和網點，實施分層分類管理。
(二)巡控任務。一是加強街面巡邏，及時發現和果斷處置各類犯罪和群體性事件。二是發現報告各類矛盾糾紛、安全生產和火災隱患等危害公共安全、影響社會秩序的問題，并積極參與處置。三是加強重點區域、要害部門的安保工作，強化工作措施，確保絕對安全。四是對各類危險物品的生產、使用、運輸、儲存、等環節加強日常檢查，嚴格依法管理。五是加強對網格內駐區單位安全防范工作檢查指導，督促完善內部防范措施。六是加強信息采集上報，全面掌握網格內各類基礎信息情況。
(三)等級管理。結合社情民意、人口分布、治安狀況、社會秩序、地理位置等因素，將各基礎網格劃分四種類型，一是日常管理型網格，指治安秩序良好、危險程度低;一是日常管理型網格，指治安秩序良好、危險程度低;二是一般防范型網格，指治安秩序較好、危險程度一般;三是重點關注型網格，指治安秩序比較混亂、安全隱患相對較多或地理位置較為重要的網格;四是嚴密管控型網格，指安保要求高或治安秩序較差、警情比較突出、危險程度較高的網格。
(四)力量配置。學校要通過加強和細化防控網格的工作力量配備，落實最小防控單元工作責任制，形成“學校有人巡、樓門有人看、重點人員有人幫、要害部門有人守、重要信息有人報、突發事件有人管”的巡邏防控格局。
七、工作機制
要完善專門力量勤務模式，健全“網格化”巡邏防控工作機制。
一是要建立防控任務精細化管理機制。以網格為單位，圍繞社會面防控點位、線路、部位和重點人、重點矛盾糾紛以及發現和處理等巡邏防控任務，逐人、逐地、逐時段明確防控責任人員和主要措施。通過落實防控實名制管理措施，統一防控標準、工作流程、落實防控責任，確保各種防控力量人員到位、標準到位、措施到位、責任到位。
二是要建立多種形式互動的巡邏機制。既要堅持24小時的值班制度，又要堅持季節性的加強性巡邏;
三是要建立響應機制。要根據治安狀況和網格、巡區劃分，確定必巡線和必到點，在學校主干道、繁華地段、復雜地段設置一定數量和巡邏崗亭。實行彈性或錯時工作制，真正把巡控力量擺在校園，投入到防范薄弱、師生需要時段。要按照 “2分鐘內巡控力量到達本級網格、巡區內任何位置”的要求，強化巡邏防控中心應急處突能力訓練，確保對巡邏中發現的各類突發事件現場快速處置。
八、工作要求
(一)加強領導，明確責任。學校要充分認識加強“網格化”巡邏防控工作的重要性和必然性，主要領導要親自參與巡防工作，及時解決工作中出現間的問題，自覺服從調度指揮，并根據統一部署，明確工作目標、工作任務和工作責任，制定具體的實施辦法，提供組織、物質和經費保障，推動“網格化”巡邏防控工作的有效實施。
(二)規范隊伍，完善機制。要積極建立和完善“兩級指導、三級培訓的機制”，確保每名參與巡邏防控人員每年有規定的訓練時間，切實提高其政治敏銳性、體能、技能等綜合素質。學校相關成員單位要建立信心共享、情況通報、情報會商等制度，強化指揮調度、聯勤聯防、信息流轉等工作機制建設，確保遇有影響安全穩定重大問題時，相互呼應、協同作戰、及時處置。
(三)建立預案，精細管理。要針對網格等級和不同時期防控任務，結合網格范圍內社會治安狀況，建立科學合理的突發事件處置工作預案。學校要圍繞網格內點位、線路、部位、重點矛盾糾紛，逐人、逐地、逐時段分解防控責任，細化防控措施，確保巡邏防范工作人員到位、措施到位、責任到位。
(四)學校要按照網格劃分制定切實可行的實施方案，方案既要突出重點，又要統籌兼顧，要有時效性和可操作性。
喀什市第一中學 2012年3月14日