第一篇：奧斯卡熊的故事觀后感
三只熊的故事讀后感
三只熊的故事讀后感一
寒假里，我讀了《三只熊》這篇童話故事。我覺得很好看。故事主要講述了一個小姑娘在樹林里迷路了，無意中發現了一幢房子。里面沒有人，她就進去了。她喝掉了粥，坐塌了椅子，她還把床弄得亂七八糟。最后，三只熊回來的時候，看到了這一切，非常生氣地把小姑娘趕走了。
好客的熊一家為什么會趕走小姑娘呢?我認為小姑娘的行為是錯誤的。她不應該沒有經過同意，就進入三只熊的房子。更不應該亂吃、亂動主人的東西。所以，三只熊才會把她趕走。
如果我是這個小姑娘，我要經過主人的允許才會進入房子。如果是實在太餓了，也要在經過主人同意后再喝粥?！兜茏右帯分姓f到：將入門 問孰存 將上堂 聲必揚。老師也經常教育我們要“大氣、正氣、雅氣”。其中“雅氣”就是要懂禮貌、守秩序。去別人家做客時，要動別人的東西之前，一定要經過主人的同意。我們要做個尊重別人、懂禮貌的小學生。
三只熊的故事讀后感二
今天，我看了一個故事，叫《三只熊》。本以為只是三只熊的故事，但是還有一個神秘人物。讓我們來看看到底和熊有什么關系?
從前，有三只憨態可掬的熊，住在一片大森林里。這天，一個小女孩在森林里迷了路，于是走進了熊之家。她又累又餓，喝光了小熊粥，坐壞了小熊椅，睡在了小熊床。好像在自己家里一樣舒服。這時候，三只熊回來了。它們一眼就發現有人來過了。熊爸爸高聲地叫喊，熊媽媽用稍微小一點的聲音叫喊，熊娃娃尖聲地叫喊。熊娃娃在床上發現了小女孩。它生氣得要咬小女孩。這時候，小女孩醒了，她飛快地逃走了。
這個故事非常有趣，就像在看卡通片。好像隨時可以聽到熊的叫聲，好像我已經進入了童話王國。
沒有經過主人的同意，隨意動別人的東西，太沒有禮貌了。喚作我，心里也會苦苦的，澀澀的。如果它是一個蘋果，看起來不好看，聞起來也不好聞，摸起來不很想摸，嘗起來„„估計無人敢嘗!
是什么令熊寶寶抓狂?是不拘小節，不禮貌，對什么都很隨意。我也是這樣，總把房間搞得亂亂的，在別人家也是不拘小節，大大咧咧。我覺得，這些習慣很不好，就像那個不好的蘋果，一生，也許都不會發出禮貌的光芒!
通過這個故事，我明白了，原來寫文章還可以這么寫!這樣不僅讓文章生動有趣。還能讓讀者對這篇作文獨有情種。另外，那個無理的小女孩不好，我不能向她學習。我要做個有禮貌的小女孩!
老師評語：優聯系實際談出了真實的體會。很棒!
第二篇：影評-熊的故事
影評-熊的故事.txt當你以為自己一無所有時，你至少還有時間，時間能撫平一切創傷，所以請不要流淚。能滿足的期待，才值得期待;能實現的期望，才有價值。保持青春的秘訣，是有一顆不安分的心。不是生活決定何種品位，而是品位決定何種生活。山巒綿延，沉浸在肅穆之中?！缎堋返拈_篇，導演讓-雅克·阿諾用全景鏡頭將我們置身于廣袤的自然之中。這里仿佛是另一個星球，只見一只小熊正笨拙地掏食蜂蜜。這時，它的母親聞到了蜂窩的香味，用力地往石碓下刨„„小熊名叫約克，長毛掩住了它的眼睛，它正專心享受著，卻不知災難即將降臨：石碓突然坍塌，大熊被砸死了。小熊嗷嗷地叫著，推著母親的身體，期待它重新站起來。過了許久，它終于意識到媽媽再也不可能蘇醒，從今往后自己將獨立謀生了„„饑腸轆轆的小熊開始自己迷失，青蛙、蝴蝶都成了它追逐的對
寧靜的山谷里響起了幾聲清脆的槍聲，隨即是一聲震天長嘯，小熊聽出那是同類的聲音。尋聲追去，它發現了一只受了傷的體形碩大的灰熊。孤獨無助的小熊想方設法親近大熊，為了跟隨大灰熊，差點被路途中的急流沖走。受傷的大灰熊并不接受小熊，并且一心只想報復那兩個打傷自己的獵人。
然而，當大熊在傷痛發作時，小熊不顧大熊的威脅而為它舔舐傷口，最終感動了大灰熊，大熊漸漸接受了這個小跟屁蟲，成為了小熊的保護者。但是在一次獵人的捕殺中，小熊被獵人捕捉到，而它僥幸逃脫„„
鏡頭繼續切換，大熊在營救小熊的過程中，終于堵住了打傷自己的獵人，然而在巨掌落下的一霎那，面對渾身嚇的縮成一團的獵人，大熊動了惻隱之心而轉身離開。得到寬恕的獵人為自己的所作所為深感愧疚，放棄了獵殺熊的計劃，離開了森林„„
與此同時，與大熊離散的小熊在苦苦尋找大熊的路上，與覬覦已久的美洲豹在獨木橋上相逢，可憐的小熊情急無奈跳進水里，美洲豹在岸上邁著悠閑的步子長距離跟蹤，小雄在水中掙扎，幾乎被淹死，最后迫不得已上岸面對美洲豹的殘酷攻擊。在小熊絕望的嘶叫聲中，美洲豹突然迅速轉身離開。同時，小熊聽到了身后熟悉的震天長嘯„„
經歷了種種磨難的小熊約克在大熊的保護教導之下漸漸長大成熟起來。漫天飛雪的冬季到來了，約克和大熊一起在舒適的山洞里冬眠„„
1988年，法國著名導演讓·雅克·阿諾拍攝了一部介于紀錄片和故事片之間的奇特電影，它就是《熊的故事》。有人說這部影片是一首飽含尊嚴的命運詠嘆調，用獨具北洲氣質的浪漫和唯美，將動物生存的優雅和悲壯升華到了極致;也有人說它是一首溫暖感傷的情歌，用法蘭西式的蓬勃激情與來自靈魂里的優雅和恬淡，將自然世界的無限和生命的無限詮釋出非凡的意義;更有人說它是一首從頭至尾徐徐吟頌的美麗詩篇，用飽含著悲傷、歡樂和...這是一部介于紀錄片與故事片之是的奇特的電影，由《情人》、《兵臨城下》的法國著名導演讓-雅克-阿諾執導。講述了兩只熊在森林中的驚險經歷，電影完全是寫實主義風格，沒有任何旁白，而是憑著絕佳的跟蹤拍攝與剪輯，構成一個關于熊的完美故事。兩只熊在其中像兩位一言不發、毫不做作的演員，人類在其中出現，但完全是配角，他們只是熊的生活的一個闖入者，影片再次證明人與自然界其它生命要相諧相處的深刻命題。
故事的開始是一只大棕熊(我叫他笨笨)和一只小灰熊(我給他起個名字叫寶寶)在一處覓食生活。一天，大棕熊笨笨在尋找食物時，被掉下來的大石塊砸死了。小灰熊寶寶幾經努力，但是寶寶的力氣太小了，搬不動大石塊，救不了笨笨。
悲傷的寶寶開始孤單的覓食生活。寶寶在水邊看到青蛙，可是青蛙們跳得太快了，寶寶怎么也捉不到。餓了一整天肚子的寶寶在夢中卻見到了好多好多的青蛙。
接下來獵人出場了。一老一少兩個獵人，他們根據腳印發現了一只巨大的足有七百五十公斤以上的巨大灰熊(我叫他威威)。獵人開始了對威威的追獵。為了吃到松果，威威開始搖撼松樹。正是晃動著的松樹暴露了威威的行蹤。被獵人射傷了左肩的威威憤怒地報復了獵人——他將獵人的馬匹咬傷，瀕臨死亡的馬的眼淚使老獵人發誓要逮到威威，自此開始了人與熊的對抗。
很為這樣一個大和諧的結局而高興。我相信影片結尾處的題記是出自導演內心深處的本意，“最激動人心的不只是殺戳。”更多的是愛，可以化解仇恨的愛。
我想這如果不是一部以動物為題裁的電影，同樣的主題換成以人為情節，同樣震撼人心。我們的愛是相通的。天真的小熊，有勇氣有謀略有責任心的公熊。導演更多的把人類世界的感情標準賦予了熊的身上。
從最開始，因為殺熊，獵手與熊之間產生了強烈的仇恨。獵手槍擊了公熊，雖然只打中了肩膀，激怒的熊殺了獵手們的馬。仇恨的種子由此埋下。
接著是獵手們的反擊抱復，精端的設備，馴良的獵狗。精密的計劃，殺熊志在必得。
而一個疏忽，讓喝水途中的年輕獵手遭遇了突然而至的兇猛公熊。沒了獵槍手無寸鐵，兇悍的公熊就站在前面咆哮。他終于被恐懼擊倒抱頭痛哭，在對生不抱任何希望的時候，奇跡出現，公熊轉身離去，留下一臉茫然的獵手。而當他再次拿起獵槍對準公熊的后背時，他終于學會了放下槍，他終于理解了這份寬容。收起了槍，放了被他軟禁的小熊。一份以寬容而獲取的愛就這樣被導演呈現在我決眼前。
影片意是在講熊的故事，而它影響我決的不只是視覺與意識表象上的，我們更多的是從熊的身上看到從中折現出的人類情感的影子。包括一大一小兩只憨憨的笨熊的相依相偎。
第三篇：嘟嘟熊的故事
嘟嘟熊的故事：三 只 小 鴨
這個故事講了三只小鴨不同的成長過程。
⒈誰的蛋?誰的蛋?忘在草里面。毛毛球來孵蛋，三只小小鴨，蛋里探頭往外看。
⒉小豬領一只小猴領一只，嘟嘟熊領一只：“鴨媽媽不在家，我們來照管。”
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⒊一只小鴨愛吃肉，吃也吃不夠。給米飯，不吃;給青菜，不吃;別的東西都不吃，只吃大肉肉。小豬小豬，不喂別的，只喂大肉肉。
⒋一只小鴨太挑食，這也不吃，那也不吃，只吃巧克力、雪糕和零食。小猴，小猴，不喂飯吃，只喂零食。
2
⒌嘟嘟熊，嘟嘟熊，不慣挑食壞毛病。給菜給肉還給魚，外加白米飯。小鴨吃香又吃飽，身體長得壯又好。
⒍過了好多天，鴨媽媽回來看?？彀研▲喿?，送到她身邊。
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⒎小豬，小豬，喂得小鴨像圓球。小猴，小猴，喂得小鴨像瘦猴。嘟嘟熊，嘟嘟熊，不挑食，講營養，喂得小鴨真漂亮。 4
嘟嘟熊的故事：一匹小紅馬
小馬雖然漂亮，但不懂禮貌，大家都不愿意理他。這個故事告訴小朋友：真正的漂亮不光在外表，還在心靈，對別人講話有禮貌，這樣大家才喜歡他。家長不妨借講這個故事，教孩子一些日常禮貌用語。
⒈小馬，小馬，真漂亮，就是說話不怎么樣。見了老爺爺說：“嘿!”見了老奶奶叫：“哈!”見了小朋友，馬蹄子一跺嗒嗒嗒。
⒉小馬對人沒禮貌，沒人和他玩。他想和小豬玩，小豬說：“不玩不玩。”他想和小猴玩，小猴說：“不玩不玩。”大家在一起，只把小馬晾在一邊。
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⒊沒人理，沒人玩兒，小馬、小馬心好煩，“為什么別人不理我，只剩我一個人好孤單?”
⒋嘟嘟熊拉小馬到一邊，嘀嘀咕咕說半天，小馬小馬點點頭：“謝謝你教我怎么辦。”
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⒌見了老奶奶，小馬大聲說：“奶奶好。”老奶奶笑瞇瞇：“這匹小馬有禮貌。”
⒍見了老爺爺，小馬大聲說：“爺爺好!”老爺爺高興地夸：“小馬真乖真好。”
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⒎小馬小馬懂禮貌，見人就問好，大家都愛找他玩。小馬特高興：“以后我要有禮貌。” 8
嘟嘟熊的故事：大 鞋 子 秋 千
教育建議：小象扔的大鞋子本來沒用，嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠卻各自想出了好辦法，把鞋子改裝成小車、秋千、花盆，使用一個東西有不同的用途。家長可以通過這個故事啟發孩子多動腦筋。
⒈一只小象穿著四只大鞋子，跑呀跑，一只鞋子破了個洞，使勁一甩，破鞋子甩到河里去了。剩下三只也沒用，“撲通撲通”扔進草叢里。
⒉嘟嘟熊、毛毛球、包包老鼠一起在草地上玩皮球。皮球滾呀滾，滾進草叢里。包包鼠去找，沒有找到;毛毛球去找，沒有找到;嘟嘟熊去找，也沒有找到。
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⒊他們在草叢里發現了三只圓乎乎的大鞋子。這是誰的鞋子呀?這么大，這么圓，還有三只。“誰的鞋子?誰的鞋子?”他們喊了半天也沒有人答應，一定是沒人要的。
⒋包包鼠在一只鞋子下面裝上了四個小輪子，做成了一輛小車，坐在上面真舒服啊。
⒌毛毛球在鞋子上拴了兩根帶子，做成了一個小秋千，悠來悠去真好玩。
⒍嘟嘟熊用大鞋子做什么呢?用它做個花盆吧，種上一朵最美麗的花。
⒎小象也跑來玩，看見包包鼠的小輪車、毛毛球的小秋千、嘟嘟熊的花，吃驚地睜大了眼：“沒想到，我的鞋子還可以做成這么多好玩的東西呀。”
嘟嘟熊的故事：臭臭變香香
教育建議：這個故事告訴孩子要其清潔、講衛生，贊揚互相幫助的品質。
⒈小木房，真漂亮， 好看的屋頂， 好看的墻。院里有香花，門上掛著小鈴鐺。
⒉嘟嘟熊問：“誰的房子這么漂亮?”毛毛球問：“誰的花兒這么香?”包包鼠使勁聞著說：“真香，真香。”
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⒊打開小房門向里望， 嘟嘟熊問：“哇!誰住在這里?怎么這樣亂?”毛毛球問：“怎么這樣臟、這樣臭?”包包鼠捂著鼻子說：“哇!真臭!真臭!”
腳丫兒。臟娃娃說：“我要和你們一起玩。”
⒋啊呀呀，原來是個臟娃娃，不洗臉、不洗手，不洗屁股，也不洗 14
⒌毛毛球和包包鼠說：“快走，快走，我們都快被熏暈啦。”嘟嘟熊說：“咱們幫他洗一洗，讓臭娃娃變香娃娃。”
⒍洗呀洗，擦呀擦，小房子被收拾得干干凈凈。胖娃娃變得又白又漂亮。
⒎嘟嘟熊問：“哪兒最漂亮啊?”毛毛球和包包鼠說：“小房子里最漂亮。”嘟嘟熊問：“哪兒最香啊?”毛毛球和包包鼠說：“胖娃娃身上最香。”
16 嘟嘟熊的故事：神 奇 的 小 房 子
教育建議：這個故事講的是“尊老愛幼”。經過家長講述，孩子完全了解故事情節后，家長和孩子可以扮演不同的角色，比如媽媽扮演老奶奶，孩子扮演嘟嘟熊等小動物，通過問答的形式重新講述，在親子的共同游戲當中，培養孩子的愛心。
⒈嘟嘟熊過生日，大家來慶賀。突然刮來一陣風， 從天上飄飄悠悠地落下來一座小房子。
⒉小房子的門打開了，里面走出一位彎腰駝背的老奶奶。哇!老奶奶個子真小，才有一支鉛筆高。
⒊老奶奶皺著眉頭說：“好累呀!好累呀!”嘟嘟熊說：“老奶奶，您坐。”
⒋老奶奶皺著眉頭說：“好渴呀!好渴呀!”毛毛球說：“老奶奶，您喝水。”
⒌老奶奶皺著眉頭說：“好餓呀!好餓呀!”包包鼠說：“老奶奶，您吃點心。”
⒍老奶奶吃完了點心，笑瞇瞇地走進了小房子，小房子飛走了。啊!老奶奶把一個小盒子忘在桌子上了。
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上面寫著：送給好孩子的禮物!
⒎桌子上的小盒子突然變大了，里面有一個特別好看的奶油蛋糕，
嘟嘟熊的故事:拔 呀 拔
告訴孩子看問題不能光看表面，有些東西表面上好，實際上并不是真好。故事通過種蘿卜講述了植物在一年四季生長的過程
⒈春天來了，嘟嘟熊在地里種了一粒蘿卜種子， 毛毛球也種了一粒蘿卜種子。地上長出了綠色的小芽芽兒。
⒉嘟嘟熊給小芽芽兒澆水，毛毛球也給小芽芽兒澆水。夏天，小芽芽兒越長越高，越長越大。秋天，小芽芽兒都長成了綠色的大葉子。毛毛球得意地說：“嘟嘟熊，我的蘿卜葉子比你的高、比你的大。”
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⒊嘟嘟熊拔自己種的蘿卜，拔呀拔，拔不動。毛毛球：“我來幫助你。”
⒋嘟嘟熊在前面，毛毛球在后面，拔呀拔，拔呀拔。哇!拔出了一個大蘿卜。
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⒌嘟嘟熊說：“毛毛球， 我來幫你拔。”毛毛球說：“我的大蘿卜葉子那么大，蘿卜一定也特別大，我們兩人肯定拔不動。”
⒍小狗跑來說：“我來幫忙。”毛毛球說：“我的蘿卜太大， 三個人也拔不動。”包包鼠跑來說：“我來幫忙。”毛毛球說：“我的蘿卜太大， 四個人也拔不動?？彀压斠步衼?”
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⒎嘟嘟熊在最前面，毛毛球在嘟嘟熊后面，小狗在毛毛球后面，包包鼠在小狗后面，哈哈龜在最后面。
一、
二、三，大家一齊向后摔倒了，原來葉子下面只是一個很小很小的蘿卜。
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嘟嘟熊的故事：梅花鹿的角
梅花鹿的角被或燒壞了，本來很丑，在大家的幫助下，在大家的幫助下，變得很美麗。一切事物都是可以改變的。只要努力，壞事也可以變成好事。講故事時，家長可以教孩子使用量詞(一片葉、一朵花、一顆杏)和辨認顏色(紅、黃、綠)。
⒈小兔子正在地上捉蝴蝶，忽然綠色的草叢里有灰色的樹插在動。仔細一看，原來不是樹杈，是一只梅花鹿的角。小兔子說：“這角怎么是灰色的呀?真丑，真丑。”
⒉小豬看見了，也跟著說：“真丑，真丑。”梅花鹿聽了，傷心地流下了眼淚。
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⒊嘟嘟熊問：“梅花鹿，你的角為什么是灰色的呀?”梅花鹿說：“樹林里著火，把我的角燒壞了。”
⒋嘟嘟熊說：“你不要傷心，我來幫你。”他把一片片綠色的樹葉放在梅花鹿的角上。
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⒌毛毛球說：“你不要傷心，我來幫你。”他把一朵朵喇叭花插在梅花鹿的角上。
⒍包包鼠說：“不要傷心，我也幫助你。”他把一顆顆小黃杏方在梅花鹿的角上。
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⒎梅花鹿的角上插滿了綠葉、紅花、黃杏，大家都說：“真美，真美。”小兔子和小豬不好意思地低下了頭。
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嘟嘟熊的故事：娃 娃 穿 衣
教育建議：這個故事講娃娃在唱兒歌、做游戲的過程中，學會自己穿衣褲，這是培養孩子獨立生活能力的一個好方法，家長不妨一試，用此種方法培養哈茲在其他方面的動手能力，如參加簡單的家務勞動等。
⒈一個娃娃在草地上跑啊跑，“撲騰”一下摔倒在泥塘里，弄得臉兒臟臟、手兒臟臟、衣服褲子都臟臟。
⒉嘟嘟熊說：“我來幫你洗澡。”他把娃娃洗得臉兒白白、手兒白白、身上也白白，又去幫他洗衣服。
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⒊毛毛球說：“我來幫你拿衣服。”包包鼠說：“我來幫你拿褲子。”哈哈龜說：“我來幫你拿鞋子。”
⒋小娃娃真狼狽，褲子套在了頭上，衣服的袖子套在了腿，鞋子上還穿反了。
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⒌嘟嘟熊說：“不會穿沒關系，我們來教你。”
⒍大家邊幫娃娃穿衣服邊唱：“小手小手伸開，袖子袖子套進來。小腳小腳伸開，褲腿褲腿套進來。鞋子左右要分好，一只穿左腳，一只穿右腳。
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⒎衣服穿好了，小娃娃真漂亮，他也高興地唱：“小手小手伸開，袖子袖子套進來。小腳小腳伸開，褲腿褲腿套進來。鞋子左右要分好，一只穿左腳，一只穿右腳。”
32 嘟嘟熊的故事：紅房子、黃房子、藍房子
教育建議：這是一個將愛心和禮貌的故事。家長可以教育孩子，要像嘟嘟熊和毛毛球一樣，懂得去幫助別人、有禮貌地問候別人。
⒈ 草地上有兩座漂亮的房子，一座大隊大的藍房子，一座不大不小的紅房子。一只小鳥在樹上喳喳叫。
⒉ 嘟嘟熊從藍房子走出來，小貓毛毛球從紅房子里走出來。嘟嘟熊說：“毛毛球，早晨好。”毛毛球說：“嘟嘟熊，早晨好。”
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⒊ 晚上，彎彎的月牙兒出來了，嘟嘟熊藍房子里睡覺，毛毛球在紅房子里睡覺。小鳥孤零零地待在樹枝上。
⒋下雨了，小鳥的羽毛被淋濕了，身上好冷啊。嘟嘟熊說：“小鳥小鳥，你到我房間里來吧。”毛毛球說：“小鳥小鳥，你到我房間里來吧。”小鳥說：“不行不行，我習慣呆在樹上。”
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⒌第二天，嘟嘟熊對小鳥說：“我來幫你蓋房子。”他們幫助小鳥在樹上蓋了一個小小的黃房子。
⒍晚上，彎彎的月牙兒又升到天上。嘟嘟熊說：“晚安。”毛毛球說：“晚安。”小鳥說：“晚安。”
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⒎風兒吹，月兒彎，夜晚好安靜。嘟嘟熊、毛毛球、小鳥都在自己的房子里舒舒服服地睡著了。
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嘟嘟熊的故事：嘰嘰嘰、嘎嘎嘎
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第四篇：小班故事教案：小熊的哈欠
活動由來：在中午午睡的時候，常常有小朋友睡不著，通過講故事，培養幼兒良好的睡眠習慣，感受故事帶來的溫暖。 活動名稱：語言領域《小熊的哈欠》 活動目標：
1、能夠聽懂故事內容，愿意和老師一起講故事。
2、培養幼兒良好的睡眠習慣。
3、喜歡聽故事，感受故事帶來的快樂和溫暖。 活動準備：課件、動物手偶、圖片等 活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒觀看課件，教師問：小朋友們，你們看一看，小熊在干什么呢?
2、引出故事名稱：今天劉老師給小朋友講一個故事，故事的名字叫《小熊的哈欠》。
二、基本部分：
1、教師運用手偶完整講故事。
2、提問：
(1)小熊的哈欠飛到誰的家里了?根據幼兒回答，教師出示課件進行小結。
(2)小熊的哈欠能給小動物什么幫助? (3)小熊的哈欠有用嗎?
(4)在睡覺的時候，我們應該怎么做?
3、教師再次運用課件講故事。講故事過程中，邊講邊向幼兒提問。 (1)小熊打的哈欠飛去哪里了? (2)這是誰的家?
(3)小熊的哈欠又幫助了誰?
三、結束部分：玩小熊打哈欠的游戲。 規則：請小朋友自愿選擇到狐貍家、小兔子家、小老鼠家、小蜜蜂家扮演不同的小動物，老師扮演小熊，當“小熊”的哈欠飛到哪種小動物的家，哪種小動物也學著打哈欠。播放音樂，教師邊講故事邊和小朋友一起玩游戲。
第五篇：讀書感想——《波波熊的故事》
翻開《波波熊的故事》，我感覺到的并不一個童話作家在正而八經地寫童話，而是一個慈愛耐心的父親在隨口給自己的孩子講故事：滿眼都是這些孩子們睜眼可見觸手可及的日常生活意象，飯桌子、沙發、電視機、被單、月季花、手套、圖畫書、牙刷、洗臉盤;所有的情節都是些孩子們每天都要做的事情，游戲、做夢、吃飯、逛街、打電話„„
《波波熊的故事》里有這樣一篇故事，波波熊發明了一種造云機，可以讓每個人都按照自己的意愿得到一朵《如意云》，這朵如意云可以幫助自己實現夢想，方便生活。
我想借用這個故事來闡明自己的觀點：愛，其實就是這樣一部造云機，它本身也是這樣一朵如意云。有了顆慈愛的心，你就會有了足夠的寬容與耐性，來面對孩子的需求，你就會嘗試著去了解一點兒孩子的思維方式，循著孩子的愿望來滿足他們。你就可以把孩子身邊的隨意環境變成神奇絢爛的童話世界，可以把生活中的平凡細節變成妙趣橫生的故事情節，給孩子們一些唾手可得而真實的快樂。
波波熊《過生日》，他盼望著朋友們都來參加他的生日宴會?？墒菚r間到了，朋友們卻都還沒到，波波熊急死了。正當他“要哭了”的時候，朋友們紛紛以不同的方式出現了：小烏龜用特快專遞把自己寄來了，小花蛇從水龍頭里鉆出了，嘰里咕嚕貓通過電話線把自己打到了波波熊家，小老鼠通過親戚鼠標的幫助從電腦屏幕上跳下來，鱷魚浮在浴缸里，地窖里藏著小松鼠，冰箱里竟然睡著北極熊„„
正視孩子單純的需求，不夾帶成人心中的私貨，通過孩子喜歡的方式，而不是成人以為理想的方式，蕭袤把一個有著正常愿望的普通孩子的平凡生活，營造成了一個趣味盎然溫馨無比的童話派對!現實生活中的許多孩子或許都無法如此如意，但在過生日的時候，即使僅能收到這樣一個來自父母的如意云般的故事，那也足夠讓他們快樂無比回味無窮了。
愿你也有朵如意云，給你的孩子營造一個超越雜亂的生活的快樂的美好空間。
其實，這樣的如意云，你也有的，我們都有的。只是生活的壓力，讓我們忘記、忽略了它的存在。
波波熊制作了一個古怪的玩具——“沒有吸引力”，能在一定范圍內，把地球引力變沒了。家里的所有東西，都在不停的往天花板上飛，一切都亂了„„
按照日常的思維定勢，我們一定會在想，哦，我們已經夠累了，壓力已經夠大了，孩子你千萬別再添亂了!我們太過專注于“壓力”的感覺了，以為一切事情都可能會成為現有壓力的延伸，被孩子纏著講故事當然也是了。我們之所以會忘記、忽略我們所擁有的如意云，就是因為那種思維定勢陷入了一個誤區，以為給孩子如意云也是一種付出，一種增加壓力的付出，一種不得不雙棲于成人社會和兒童世界卻分身乏術的痛苦。
然而熊爸爸顯然并沒有這樣認為，他加入了“沒有吸引力”的世界，跟波波熊一起“胡搞”起來。結果，他們發現，“咱們家里沒有吸引力啦”，“才更有《吸引力》呢”!
愛，就是這么奇怪，經常，收獲的遠比付出的多;事物，就是這么辯證，我們的本意是要為孩子創造一個神奇絢爛的快樂空間，無意中卻也為自己找到了一個純凈恬美的詩意棲居。
從此我們不再是分身乏術的勞頓者，而是幸福的雙棲人。 愛，是一朵如意云，對誰都是。