第一篇：遲了一分鐘作文600字
2014年中考作文題遲了一分鐘教案
2014 年中考命題作文“遲了一分鐘” 教學目標：
1、讓學生掌握命題作文的審題與結構;
2、教會學生立意與取材;
教學重點：讓學生掌握命題作文的審題與結構; 教學難點：教會學生立意與取材要求 導入：
14年的中考作文題依然沿用命題作文，但是與13年《出錯》那般自省、辯證的態度相比較，《遲了一分鐘》似乎回歸了不少“人情味兒”。它可以寫記敘文，但也可以寫議論文。但要寫好這篇文章，議論文是比較容易寫得，不過關鍵還是在于，你如何從生活瑣碎中攫取細節作為你的論據，議論你的觀點。
一、審題
1、抓住題眼和題限，解釋命題“遲了一分鐘”的含義 題眼：遲了 題限：一分鐘
“遲了一分鐘”中“遲”的意思： (1)慢，緩 (2)晚 (3)相差 (4)延遲。
“了”的意思：動作或變化已經完成。 “一分鐘”的意思： (1)60秒
(2)泛指很短的時間。
綜合以上分析，可以有這樣幾種解釋： (1)慢了一分鐘(一點點) (2)晚了一分鐘(一點點) (3)相差一分鐘(一點點) (4)延遲一分鐘(一點點) 從寫作記敘文的角度來看：
這類題目可以先考慮“誰”遲了一分鐘?可以是“我(學生本人)”、其他人(老師、同學、朋友等)、火車(飛機、公交車等)、時鐘等。
其次考慮“做什么”遲了一分鐘，遲了一分鐘的原因、結果等。
最后考慮“遲了一分鐘”的感悟、影響等。
綜合上面分析，可以得出“我上學(參加集體活動、約會)經常(又、一不小心、依然、故意等)晚一分鐘(一點點)”等之類的具體化題目，結合第一步分析的幾種解釋可以有多個不同類型的題目。
二、結構
1、把握好“一分鐘”的距離：表面上指鐘表上的60S，主要強調正因為這一分鐘給人造成的遺憾，可延伸理解為“一個猶豫的瞬間”、“某個細小的片段”等等，但在行文過程中要扣好題。
2、重點在于“遲了”之后的深思：文章主要敘述“遲”的經過，但更要結合議論抒情，將“遲了”之后的收獲、情感表達出來，既可以是因為“遲”造成的失落/遺憾/悔恨使我成長，也可以是“遲”的過程中所發生的事令我感動，最終即使“遲”卻不后悔。
3、“遲了一分鐘”的感悟、影響等
對此，在寫作時，建議學生選用敘事經典五段式，從文章開頭、故事的起因、經過、結果、文章結尾五大部分來安排結構。注意故事的結果及文章結尾段為抒情議論段，需要深入剖析。
三、立意
從“人”的角度感悟有：習慣、信用、時間觀念、嚴格要求、寬容、理解等;從“物”的角度感悟有：科技發展、交通擁堵、綠色出行、服務意識等。
遲了一分鐘，可能會受罰，可能會失去別人的信任，可能會錯過一趟車或者一個機會，也能避免了一次災難„„
遲了一分鐘，本無所謂好壞，具體情況具體分析。大處落筆可以寫議論文，比如闡述“一分鐘”的重要性及“遲了”可能導致的結果，強調守時觀念。小處著手可以寫記敘文，通過記敘自身一次或多次關于“遲了一分鐘”的故事，抒發生活感悟。
結合初中生寫作水平和生活經歷，以寫記敘文為主，跟往年廣州中考作文題目一樣，命題作文，具有生活氣息，是學生在成長路上幾乎都會遇到的問題。校園生活，可以寫一次遲到或者運動會因遲了一分鐘沒拿到好名次的感悟„„家庭生活，可以寫因遲了一分鐘沒見到親人最后一面而遺憾或者一次做菜遲了一分鐘而失敗而難過„„社會生活，可以寫一次讓座事件中，沒能戰勝自己，遲了一分鐘沒有做成好事，有點懊悔„„
總之，這個作文題目與廣州前幾年的題目一脈相承，讓學生人人有話可說，人人有事可寫，人人有情可抒。
四、選材
一般而言，中考作文的中心主旨可分為情感類、成長類、品質類，我們一一對應來梳理一下：
1、情感類：可以是與父母親人的親情、老師同學之間的校園情等。比如發生某件小事，我遲了一分鐘，造成遺憾。
選材示例：
①懷念長輩，最敬愛的奶奶/爺爺(某位親人)即將離開人世，我匆匆趕到醫院卻遲了一分鐘。一路上不斷想起和奶奶/爺爺的點滴相處，最終無奈面對老人離世，感慨“雖然遲了一分鐘，但老人對我的關愛卻將永遠伴隨我，并不僅限這一分鐘。”
②媽媽生日那天，貪玩的我出去和朋友打球，回到家想起這事的時候發現已經過時一分鐘。
2、成長類：與自身經歷有關，原本懶散/懦弱/自私的我，通過某件小事懂得一些道理，學會端正態度，學會改變自己。
選材示例：
①某次重要的比賽，我因為在路上和朋友玩鬧/逛小店/坐錯車等遲到一分鐘，反思態度的重要性。
②原本總是遲到的我，在某次聚會上一個朋友遲了一分鐘，我非常憤怒地譴責他，猛然發現自己的不足，由“守時“引發信任、自省的話題。
3、品質類：通過敘述某件事，贊美社會上品質高尚的人。
選材示例：
①地鐵上的一位爸爸教育孩子幫助行動不便的老人，我深受感動并參與其中，結果上學遲了一分鐘被老師懲罰，但我依然覺得有意義。
②上學路上，一位打扮鄉土的民工為我撿起錢包，看著他襤褸的衣著，在眾人的注釋下我感到十分尷尬，猶豫著說感謝卻難以啟齒，最終看著他離開，遲了一分鐘，道出感謝。
【小結】
第二篇：我夢見自己變成了一只螞蟻作文600字
今天天氣特別的冷，我吃過晚飯、洗過澡，9點鐘就上床睡覺了。
朦朧間我看見床前出現了一只小精靈，它沖我笑了笑，然后對我說：“主人，我是你的魔術師—小精靈，今天我可以滿足您一個愿望!”我一聽，高興極了，心想：現在的作業那么多，我都不想做了，不如就變成一只小螞蟻，那就什么都不用做了!我對小精靈說：“我想變成一只螞蟻，可以嗎?” 小精靈說：“好的，主人!”話音剛落，我立刻變成了一只小螞蟻，我馬上混進了一群螞蟻群。我們走過漫長的路、費盡心機四處找吃的，終于在一個角落里找到了一顆人們掉下的糖果。我們的同伴在附近找到了一個洞穴，然后集合起數百只螞蟻，共同使出九牛二虎之力，才把這個龐然大物輕輕地抬起來，慢慢地搬回洞穴門口。其它同伴立即爬出來，共同分享這美味的食物。我們都吃飽了，又要準備食物了，當我們正想爬出洞穴找食物的時候，有一群調皮的小孩向洞穴里灌水，差點把我們一大群螞蟻淹死。還好我是一只會游泳的螞蟻，我立即游出洞穴，正想呼吸一口新鮮空氣時，那群調氣的小孩又來踩我們，有幾只強壯的螞蟻為了保護螞蟻皇上和皇后壯烈地犧牲。我看見了同伴們的尸體，我忍不住放聲大哭了起來。我猛地睜開眼一看，哦，原來剛才所發生的一切，都是在做夢!想起來我都害怕。
原來做人是這么好的，每天都可以吃上美味的食物、開心地上學、晚上還可以安穩的睡個大覺，真幸福。這時我看了看鐘，才10點鐘，原來是南柯一夢!窗外的月亮正高高的掛在天邊。
第三篇：假如我有了一雙翅膀作文200字
今天,我在綠油油的草地上看風景.花從中色彩斑斕的蝴蝶在我面前翩翩起舞, 小鳥在藍藍的天空中一邊自由地飛翔一邊快樂地歌唱.
我看著風景,心里想:要是我有了一雙翅膀,我要帶著家人到潔白無暇的白云上玩耍;我要帶著朋友們飛往北京,去看雄偉的萬里長城;我要飛向夜晚的星空,摘一顆明亮的星星,送給我親愛的媽媽!
假如我有了一雙翅膀,我要飛向遙遠的太空,去幫助那些遇到困難的宇航員,讓他們輕松地完成收集太空生物的任 務.
吃飯啦 ! 我被驚醒了,哦!原來是媽媽在叫我吃飯呢.我趕忙爬起來,高高興興地回家吃飯了.
第四篇：課間十分鐘(450字)作文
精選作文:課間十分鐘(450字)作文
我們的生活很簡單，學校，家里，兩點一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無疑是徒勞的。一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話&&老師經常用這些話語諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風趣幽默，下課后，這必然成為焦點，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什么同學們期待下課的原因。四年級:蔣依蕓 篇一：小學作文：課間十分鐘的作文
課間十分鐘的作文
叮鈴鈴”，下課了!教室里的一群同學，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。
瞧!那邊幾個女生在跳皮筋呢!她們把皮筋的兩頭系在樹上，變換著花樣跳，一會兒從皮筋的這邊跳到那邊，一會兒又將皮筋交叉著跳，兩道簡簡單單的皮筋在她們的指揮下變幻無窮，玩的開心極了! 再看這邊，幾個同學湊在一起跳繩。有兩個同學，分別拿著繩的兩邊用力地甩著，其他同學趁繩子甩的很低的時候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來。特別是其中一個小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨著繩子上下舞動。還有幾個同學在扔沙包，他們比賽誰仍的最遠。一個小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多米外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來。 “叮鈴鈴”，上課鈴聲又響了，大家都依依不舍地離開了操場。真是令人難忘的課間十分鐘啊! 1 篇二：課間十分鐘作文
課間十分鐘作文
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。輕松的下課鈴剛響，同學們就爭先恐后地沖出教室。我們的課間十分鐘開始了!
女生們幾個人一組，跳起了皮筋，兩個人撐著皮筋，其他人排好隊，在皮筋之間輕盈地來回跳動著，像一個個小精靈在兩根末法棒之間飛舞，玩得不亦樂乎。
我們男生也是校園的明星呢!瞧,男生們在玩單腿抓人的游戲。分好組，兩位主將就以“石頭剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戲場內，四處跑動躲避對方的抓捕。“單腿抓”的一方也不甘示弱，兩個人分別從不同的方向前后包抄，實施兩面夾擊戰術、仿佛沒有人能逃出他們的手掌心。
看!我們的主將鄭汀岳機警地望著兩個敵人，一次次從容地從兩人中間和兩側沖出對方的“兩點一心”的包圍圈，高昂著頭，一副得意的樣子，心想：無論你們如何抓我，我都能逃掉，讓你們撲個空。對方主將王文彬明顯著急了。他帶著小個子的柏天豪親臨前線。他們配合的非常默契，王文彬快速地追著我們組的洪淞，把他追到了一個角落里，洪淞正想從左面沖出去，但是柏天豪迅速跳上來，抓住了洪淞，他只能垂頭喪氣離場了。
“叮咚，叮咚”。上課鈴響了起來。雖然馬上要進入學習環節，但是下課十分鐘的快樂景象仍保留在我們的腦海
篇三：課間十分鐘作文200字
課間十分鐘作文200字
“鈴鈴„„”下課了，同學們高興地跑出教室，來到操場上玩。操場上可熱鬧啦：有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩“老鷹捉小雞”呢!突然，我們班一個同學在大聲喊：“喂，快來編花籃啰!”我和幾個同學馬上就去了。我們手拉著手，腳勾著腳。先是
我的學校坐北朝南，有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地，一到課間，操場上頓時熱鬧起來。
你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學們提示：“該休息十分鐘了。”當老師喊下課時，同學們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來，各個跳的氣喘吁吁。咦?那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢!他們跑得氣喘吁吁，爭先恐后的跑向終點。身后傳來哭聲，原來是一個小妹妹跌倒了，正當我準備走過去的時候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來親切地問她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎?姐姐帶你給校醫看一下。”看，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽，誰當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進教室好好讀書了。”同學們依依不舍地離開操場媽媽的懷抱。
好了，我也該進教室認真讀書了，下一個課間活動，我們不見不散。 課間十分鐘作文200字
小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎?
叮呤呤，下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩沙包，還有的坐在操場上聊天„„最好玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂的公主王子，他們的眼睛里都閃出了快樂的目光，心里還開了一朵永不凋謝的花。
我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心!
課間十分鐘作文200字
下課了，靜靜的校園一下子變得生機勃勃，到處是歡笑聲和吵鬧聲。樓上和樓下的“小兔子”蹦蹦跳跳地來到操場。他們中的一些玩起了沙包，你看：兩邊的同學齊心協力，盯住中間的“敵人”，時刻準備“開qiāng”，中間的同學左躲右閃，還是難以招架，呼!一發“子彈”飛來，一位同學一轉身躲過，他有點
得意，正哈哈笑呢，還沒回過神來，沙包就擊中了他。同學們都笑彎了腰。還有一些男生在玩跑步游戲，說是跑步，還不如說是漫步，他們從教室到花園“跑”一圈，課間就結束了，十分鐘太短暫了!
我喜歡的一種小動物作文
我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石;耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”
每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊!
我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎?
我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。
我最喜歡的動物作文
你看了這個題目，你一定想問我一句：我喜歡的動物是什么?我為什么喜歡它?喜歡它什么?
我告訴你吧!我喜歡的動物是可愛的小兔子，因為它小巧`玲瓏，我才喜歡它，我喜歡它的可愛。
你知道我是怎么樣喜歡上它的嗎?我是這樣才喜歡上它的，有一次，有人送我一只可愛的小兔子，它的毛渾身都是褐色的，四肢極短，只有三四厘米長，它很小巧，只有一個收音機的二分之一般大小，你想知道它是怎么來的嗎?想知道的話，就讓我來告訴你吧。
這只兔子是我爸爸媽媽送給我的生日禮物，那是我和爸爸媽媽走在好樂多門前的一個小攤販那里買來的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，還有黑色的，爸爸媽媽看見了便說：“兒子，今天是你的生日，我們送你一只小兔子吧!你挑選一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。
有一天，那個籠子破了，我給它換了一個比較大的籠子，它輕松的一跳便跳了出來，還好及時發現了，我連忙一個箭步，沖上去把門給關上，小兔子好像腦袋后面長了雙眼似的，發現后面還有一扇門開著，就像急剎車一樣停住了，連忙轉了個身，向后面的那扇門沖過去，還好爺爺在門邊，我忙喊了一聲：“爺爺，門關掉!”還好我喊的及時，否則，就被它逃出去了，雖然已經全部關閉，可是它還沒回到籠子，它還在東跑跑西跑跑，而我卻在東碰西撞的翻東西，就這樣，我過好長一段時間才把它給抓住。它真能飛檐走壁呀!而我要東翻翻西翻翻的。你看出了它的機靈了吧!
漸漸的，我跟它熟識起來，他也對我更友好了，每當把它放出來，它便玩了起來，完累了它就會靠在我的腳上，好像在睡覺似的。
你覺得兔子令人喜愛嗎?
作文;我最喜歡的一種動物
外婆家養了一條狗，不久，這條狗下了幾只小狗，外婆便送了我一只。
這只小狗渾身的毛都是白色的，沒有一點雜毛。他有一對機靈的三角形耳朵，聽到什么聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然后再汪汪汪的叫幾聲。他還有一雙黑寶石似的眼睛，一個汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實在逗人喜歡。
小狗剛到我們家，也許是不習慣吧，誰要是敢靠近他，他就會警惕的站起來，弓起腰，豎起毛，眼睛注視著你，汪汪汪，再這樣叫幾聲，向你示威。
一天，我正在吃飯，小狗走了過來，我便將盤子里的骨頭放在她面前，蹲下來對它說：“放心吧，我不會傷害你的，快吃吧!”他似乎聽懂了我的話，朝我搖了搖尾巴，好像在對我說：“謝謝!”
從此，我和小狗成了隱形不離的好朋友，小狗乖時，腿搭在你腳上，腦袋親昵地搭在你面前，或是圍住你轉幾個圈;他要是淘氣起來，完了，比孫悟空大鬧天空還厲害。
這天，我一大早起來，鞋不知哪去了，我到處亂找，終于在小狗的窩里找到了。“你呀，真淘氣!下次不許了啊。”我說道。一會兒，我拿著澆水瓶去給我心愛的月季花澆水，誰知，到了花盆面前，我那嬌艷的月季花不見了，地上到處都是紅紅的花瓣。
下頁 余下全文篇四：小學作文：美好快樂的課間十分鐘
美好快樂的課間十分鐘
叮鈴鈴，叮鈴鈴„„清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做游戲。
你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀!大家玩的游戲可真是五花八門呢!有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞„„操場上真是熱鬧極了! 你看，玩得最精彩的游戲是老鷹捉小雞，只見一只兇惡的“老鷹”猛地撲向一群可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護著她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地說：“小雞別跑站住„„”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲說道：“我們有他*的保護，我們一定要戰勝你這個壞家伙”。“老鷹”得意洋洋地說：“你們看我已經捉到了一只小雞啦!”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽說：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的!”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終于戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地說：“我認輸，我認輸啦„„”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍著，啊!我們勝利啦!我們勝利啦!她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩著，飄蕩著„„
你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一只只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢!繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛著，女同學頭上的小辮子也隨著跳繩躍動著，美麗的花蝴蝶結仿佛也在飛舞呢!真是美麗極了!旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數著
1、
2、3„„一陣陣笑聲呼喊聲激
蕩在校園!好不熱鬧啊! 玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎?呼啦圈這項活動可是一個高難度的游戲活動，但是對于有的同學可是駕輕就熟呢!只見她們左右熟練地擺動著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉著越轉越快呢!玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕松自得，一點也不緊張，仿佛在表演一場得意的精彩節目呢!哇!真令人羨慕啊! 叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們結束了游戲，迅速地回到了教室。此時，校園又恢復了朗朗的讀書聲。同學們愛你——美好、快樂的課間十分鐘!
第五篇：中秋作文600字-中秋作文600字 中秋節作文600字
中秋作文600字-中秋作文600字 中
秋節作文600字
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篇一：我家的中秋節
我喜歡的中秋節又要來到我的身邊了。在我的家鄉中秋節有互相串門拜訪的習俗。然而我們家的親戚居住得都比較分散，他們都居住在不同的地方而且距離得比較遠，所以我們家的中秋節情況比較特殊，經常是需要兩頭奔波。
中秋節的前兩天，我和媽媽急匆匆搭車去澧縣外婆家提前送中秋禮。乘車的時候，我看見很多人都提著月餅禮盒，
我也不例外。我想，中國傳統的四大節日一定都蘊涵著深刻的含義。中秋節的含義是就是中秋團圓，團團圓圓。中秋節有一個習俗，就是全家人一起吃月餅，寓意是一家人從此團團圓圓，永不分離。
從外婆家送完中秋禮回來以后，由于時間的關系，我們沒有辦法到鄉下奶奶家去，于是就派爺爺做代表，將我們每一個人的祝福送到。
中秋節早上，吃過早飯，媽媽準備為過中秋節做一頓豐盛的大餐。媽媽一進菜市場就直奔賣雞鴨的地方，我也跟著湊過去。我跑過去一看，覺得十分奇怪，平常買雞買鴨都是現場殺，可是今天鴨子已經殺了二十多只，隨時準備賣出去，而雞卻沒有殺好。我問爸爸為什么，爸爸說這是常德人過中秋的特殊習俗，就是吃鴨子。這時我才恍然大悟。
晚上，我將坐墊和桌子擺在陽臺的地板上，桌上擺著一個圓盤，圓盤上有四個杯子，里面都裝滿了水，代表團團圓圓，桌上還有我最愛吃的毛豆。我們
幸福的一家三口在坐墊上，一邊吃毛豆，一邊吃月餅，一邊賞月，真是其樂融融。其間，我們還做了個有趣的游戲，叫成語接龍。規則是如果超過一分鐘接不上就算失敗，失敗的人罰喝一杯白開水。剛開始，我們都接得很迅速，到后來，我就有點江郎才盡的感覺了。為此，中秋節的晚上我可沒少喝水，害我一晚上上了很多趟衛生間。
每年的中秋節都各不相同，今年的中秋節又別有一番風味。
篇二：猜燈謎咯
一排排火紅的燈籠掛起來了，一盞盞五光十色的霓虹燈也亮起來了。這是什么盛大的節日呢?那就是每年都會吃月餅的中秋節了!
這天晚上，廣場上有猜燈謎的活動，于是我和媽媽一同前往。廣場上到處都掛著紅燈籠，我興奮得一蹦三尺高。
很快，我們就找到了猜燈謎的地方。只見那里圍滿了人，有的在思考，有的在兌獎臺交答案，還有的因為得到
獎品而分外欣喜，真是熱鬧!我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個大人的間隔鉆過去，不一會兒，我就到了中間。
這時，我發現了一個簡單的小燈謎——中秋節放假，明天上班(打一成語)。我連忙撕下來，想都沒想，就說：“肯定是十五十六了!”于是，我又像一只地鼠一樣使用“遁地術”鉆到了兌獎臺。我帶著激動的心情迫不及待地把答案告訴了兌獎阿姨，可是阿姨卻說不對。我像一個泄了氣的皮球，頓時覺得很沮喪。
這時，媽媽也走過來了。她看看我，仿佛看出了我的心思，說：“猜錯了?沒關系，重要的是別驕傲!”我聽了以后，重新鼓起了勇氣。媽媽說：“這謎語可以分為兩個數字，再猜后面的意思。”我說：“放假是不做工，上班是不休假，那合起來就是一不做二不休!”媽媽豎起了大拇指。我再次走到兌獎臺，說出答案。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉，看著我，我的心怦怦直跳。忽然，阿姨笑了，說：“你答對了小朋友!”
我興奮極了!
這天，我學會了不能驕傲這個道理!
我愛猜燈謎，更愛中秋節!
篇三：中秋的大石榴
中秋節又到了，姥姥一大早就起床了，說是要摘石榴。
我跑到姥姥的院子里，看見石榴們搖晃著紅紅的腦袋，咧開嘴笑著，好像在說：“我已經成熟了，快點把我摘下來吧!”年幼的我實在禁不起這火紅的大石榴的誘惑，于是跑過去使出全身的力氣，摘了一個又紅又大還裂開了的石榴。
圓圓的石榴像個顏色火紅的皮球，十分耀眼。石榴的外皮最好看了，不用洗就是光滑的、潔凈的，還紅得像調皮孩子的小臉似的，又像穿著紅色蓬蓬裙的可愛小姑娘在跳舞。這讓我不由得想起了杜牧的“似火石榴映小山，繁中能薄艷中閑”。石榴的頂端還開著可愛的小花兒呢，花兒比較小，但是花瓣卻有七瓣，花瓣中間夾雜著星星點點的花蕊，堆在石榴皮頂端的小花兒里，就像一只小蝴
蝶在石榴嘴里想要飛舞。