第一篇：周至縣駱峪九年制學校
駱峪鎮紀檢監察工作總結
今年以來，我鎮在縣委和縣紀委的正確領導下，緊緊圍繞發展大局，認真貫徹落實科學發展觀，深入開展下基層、強基礎、促發展活動，扎實推進黨風廉建設和反腐敗工作，取得了明顯成效，為全鎮經濟社會發展提供有力保障?，F將工作匯報如下：
一、強化領導抓責任，在制度約束上有新突破
(一)細抓責任分解。鎮黨委以廉政責任制為抓手，緊扣"責任分解，責任考核，責任追究"三個環節，將目標任務細化到人。
(二)真抓責任落實。2012年初召開的鎮經濟工作會上，黨政班子成員和單位負責人、村支書在鎮村干部會上將各自分管工作及本單位、本村的全年工作任務和廉潔自律要求向全鎮人民作了公開承諾，使全鎮干部牢記職責和承諾，營造了"言必行，行必果"的踐諾壓力。
(三)狠抓責任追究。將懲罰措施寫進廉政責任書，班子成員、單位負責人及村支書如完不成任務或本單位未落實廉政責任制，將取消年終本人和本單位的評先評優資格，如因工作失職出現上訪問題，將實行倒查機制，給予相應黨政紀處分。
(四)繼續推行領導干部掛牌群眾點名接訪制度。按照縣紀委安排部署，我鎮繼續推行領導掛牌群眾點名接訪制度。將信訪問題解決在當地，不致出現越級上訪事件。群眾自由選擇接訪領導，真正做到了對待信訪事件不推諉、不拖延，跟蹤解決。上半年，共接待群眾來訪6批次，26人，解決信訪問題5件。
二、優化環境抓效能，在重點工作落實上有新作為
(一)全程監督，保證村雙委會換屆工作順利進行。鎮紀檢監察部門對全鎮12個行政村三委會換屆工作實行全程監督，召開全鎮換屆工作動員會，廣泛宣傳"5個嚴禁、17個不準、5個一律"換屆紀律要求，按照責任網絡進行分工，領導包片、干部包村，嚴格規范選舉程序，及時發現、解決換屆選舉中出現的苗頭性、傾向性問題;暢通訴求渠道，收集群眾意見，對群眾反映的換屆選舉中存在的問題妥善處理;倡導農村黨員干部講黨性、守紀律，大力引導黨員干部自覺維護和執行上級黨組織的決策，抵制換屆選舉中的不正之風。2月底，我鎮三委會換屆工作全面完成，未出現一例違規違紀行為。
(二)監督決策，預防腐敗，建立村民監督委員會?，F我鎮12個行政村均建立了村民監督委員會。完善了規章制度。村監會的建立，有效的保證了村委會決策的民主性，推進村務公開民主管理，從源頭上預防和解決了一些違紀腐敗問題，有力地推進了村級黨風廉政建設。
(三)厲行勤儉節約，繼續推行"廉政灶"制度。"廉政灶"建設是省市縣各級倡導從接待促節約、從源頭治腐敗，從吃喝抓廉政的重要舉措。我鎮根據上級意見，結合我鎮實際，不斷完善"廉政灶"建設。"廉政灶"的建立，不但減輕了鎮財政負擔，有效遏制了公款"吃喝"風，同時融洽了領導和干部工作關系，還保證了機關干部飲食的健康、衛生，創造了良好地工作生活環境。
三、深化管理抓監督，在反腐倡廉上有新成效
(一)抓住重點人群監督。鎮黨委成立黨委中心學習組，加強了黨政班子成員對馬克思主義價值觀的學習理解，組織機關干部學習《廉政準則》，觀看廉政警示片，引導領導干部樹立正確的政績觀和金錢觀，筑牢反腐拒變的思想防線。
(二)抓住重點領域監督。針對鎮村兩級重點建設項目，鎮紀委全程跟蹤監督。上半年，我鎮兩項重點建設項目，即復興寨村和尚興村村內街道水泥硬化工程，鎮紀委從確定項目、選擇施工方、工程施工，直至給付工程款，全程跟蹤監督，不但從源頭減少了腐敗，同時確保了工程質量。
(三)抓住重點資金監督。一是對群眾最關注的退耕還林、糧食補貼、民政救濟等全部資金統一開設了專戶，實行專帳核算，并全部通過一卡通發放，特別是今上半年低保復審，各村均召開了村民代表會民主評定，并張榜公示無異議后，再核準進入一卡通，確保補貼資金足額及時發放到戶。二是對項目資金的跟蹤監督，對所有工程項目從工程招投標，到開工在建及驗收核算，都進行跟蹤監督，確保了?？顚Ｓ?，有效預防和減少了腐敗發生。
我鎮的紀檢工作雖然取得了新的進展，但也還存在著一些不容忽視的問題：一是少數領導干部對反腐倡廉建設的重要性認識不夠到位，抓反腐倡廉工作的責任意識還不夠強;二是黨風廉政教育的形式和內容貼近干部、貼近群眾的針對性不夠;三是對新情況新問題調查研究不夠深入，應對新形勢下反腐倡廉建設的能力有待于進一步提高。
下半年紀檢工作思路
2012年下半年，紀檢工作要緊緊圍繞年初確定的各項目標，認真履行職責，抓重點，攻難點，突亮點，努力完成年初制定的各項目標任務。主要從以下五方面開展工作：
一要進一步強化督促檢查，著力提高服務科學發展的水平。繼續加大對重大投資項目的監督檢查;加強土地資源、環境保護、抗災救災、強農惠農等政策措施落實情況的監督檢查。
二要進一步改進機關作風，著力解決好影響黨群干群關系的突出問題。結合創先爭優和基層組織建設年活動的開展，進一步加強黨政機關和領導干部學風、會風、思想作風、工作作風和生活作風建設。提升服務效能，優化發展環境。
三要進一步開展反腐倡廉教育。加強廉政準則的宣傳力度，著力推進領導干部廉潔自律工作，增強黨員干部遵紀守法自覺性。
四要進一步查處違紀案件，著力保持懲治腐敗的強勁勢頭。積極穩妥地抓好案件查辦、協辦工作。建立健全查辦案件工作組織協調、激勵約束和服務保障機制，完善辦案制度和程序。
五要認真抓好村級黨風廉政建設工作。繼續推進村務公開和民主管理，維護農村經濟社會和諧穩定。
第二篇：九年制學校2019年春季學校工作計劃
一、指導思想：
2019年我校將在黨的“十九大”精神的指引下，積極貫徹落實2019年全國、全區教育工作會議精神，以“抓校園文化特色、強兩支隊伍建設、促教育教學質量提升”為目標追求，落實**縣教體局制定的“2019年重點工作”，細化學校管理，堅持立德樹人，努力辦好家門口的學校。
二、學期目標：
1、全力抓好黨建工作：2019年學校黨支部按照教體局黨組部署，緊緊圍繞教育教學中心工作，扎實推進我校黨建各項工作，“和潤”引領，點星亮旗，為辦好讓人民滿意的教育提供堅強的思想、政治和組織保障。
2、教學質量提升：做好新一輪課程改革推進工作，強化落實《**縣課堂教學常規》管理，運用思維導圖助力課堂教學變革，提高課堂信息化使用程度，充分利用互聯網+資源，全面提升教學質量。
3、德育工作：創新方式推進立德樹人工作，創立我校德育工作模式，即“和潤”德育。按照《德育綱要》分階段提出德育目標，結合活動滲透德育教育。
4、提升教育質量：我校被教體局確定為縣級首批創新素養教育示范點。創新素養教育的主陣地在課堂，教師要轉變理念，改革課堂教學模式，通過課堂培養學生的創新意識，挖掘學生的創新思維能力。
三、主要工作：
（一）全力抓好黨建工作，“和潤”引領，點星亮旗。
2019年我校黨支部要在教育局黨組的正確領導下，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,全面貫徹落實黨的十九大、十九屆三中全會和習近平總書記系列講話精神，以立德樹人為根本任務，以先進性和純潔性建設為主線，以改革創新為重點。以“爭做四有好教師”教育活動為主題為抓手，努力辦好家門口的學校為目標，在工作中進一步發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為提高學校教育教學質量、為學校的發展和全面推進素質教育，提供有力的思想、政治和組織保證，努力開創**九年制學校黨支部黨建工作新局面。
1、扎實有效地開展“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育。組織黨員教師持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷提升黨員教師思想站位、政治站位，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，牢牢把握意識形態領域主動權，進一步增強黨員教師“四個意識”，筑牢“四個自信”，做到“兩個維護”。
2、充分發揮學校黨支部的戰斗堡壘與黨員的先鋒模范作用。以“和潤引領，點星亮旗”的黨建工作思路統領學校黨建工作，創新黨建工作的模式、活動方式，在“和潤”文化的引領下，在學校中形成一個團結、協作、開拓、創新的良好氛圍，讓每一位黨員都成為璀璨的明星，點亮**九年制學校支部委員會這面旗幟，確保學校2019年的各項教育、教學工作順利開展，爭創先進黨支部。
3、精神文明建設：營造良好的校園學習環境，引導黨員爭先創優，積極向上。進一步鞏固文明單位的成績，提高創建文明單位質量。努力做到各組室成員關系和睦融洽，學習型班組創建氛圍活躍，教學改革奮勇爭先，有一批班組能成為校級以上先進小組。
4、師德行風建設：進一步加強師德建設，促成學校教師整體在思想政治素質、職業道德和教育教學水平上有新的提高。努力做到教師專業化水平有新的發展，教育質量穩步提高;畢業班工作實現預期目標，社會評價好。
5、認真貫徹落實全國、區、市、縣教育大會精神，加強教師隊伍建設，教育引導全校教職工，樹立良好的師德風范和師德形象，形成正確的教育觀念，發揮無私奉獻和崇高的敬業精神。
6、根據“六五四”清風校園創建工作機制扎實有效開展清風校園創建工作，不斷加強學校黨的建設，黨風廉政建設、師德師風建設和學風校風建設，創建良好的教書育人環境。
（二）落實課堂教學常規，不斷提高教學質量。
1、轉變傳統的課堂教學模式，開展“學練講”課堂教學，構建我校課堂教學新特色。
我校制定了《“學講練”課堂教學實施方案》，從本學期開始實施。實施方案要求教師摒棄以教師為中心的傳統教學模式和教學方法，從學生的發展出發，嘗試“學講練”課堂教學法，以學定教，“教學合一”，
讓學生親身體驗學習過程，引導學生敢于質疑、善于質疑，調動學生的主動參與，培養學生自主學習的意識和能力，使學生不僅掌握所學知識，而且掌握獲取知識的技能，激發學生學習興趣，最終達到教師少教不教、學生自主學習的目的。
同時，激勵教師進一步更新教育教學觀念，改善教學方法、教學行為和教學手段，增強教科研意識，提高課堂教學效率，構建我校課堂教學特色。
2、運用思維導圖助力課堂教學變革。教師了解思維導圖的有關知識，掌握思維導圖的制作技巧，逐步在課堂教學中熟練應用。學生能夠運用思維導圖開展學習活動，創新學生的學習方法與學習技巧，提高學生學習興趣、創新思維水平、自學能力。
3、依托**教育云平臺資源，做好互聯網+文章，推動課堂教學模式大變革。力爭通過三年建設，全面建成我校教育信息化公共服務體系，實現教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高。
4、加強教學常規檢查，認真做好教學質量的監控工作。
建立健全教學常規檢查評價制度，建立教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。通過向學生了解教師課堂教學情況，聽取家長對學校教學工作的意見。同時，將繼續完善教學常規工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，教研組統一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學管理的有效性，促進教師間相互學習，相互促進。
5、扎實有效地開展校本教研，促進教師專業成長。本學期繼續發揚我校教研的優點，教研活動以研究課堂教學的有效性為重點，做到每次活動有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導處、校領導將繼續以身作則、親臨現場參加教研、備課，并加強督察。以備課、聽課、評課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來展開討論，研究教材、教法、學法。教導處定期開展全校性的比賽、觀摩等活動，目的在于檢查備課組活動的成效、總結推廣經驗、發現年輕的優秀教師。
6、立足課題研究，提高教學水平。發揮我校課題研究的優勢，以課題研究為抓手，落實教育科研活動，促進教師專業化水平發展。鼓勵教師自覺將課題研究落實在教育教學實踐中，落實在每一堂課、每一次教學活動中，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，幫助教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
（三）創新方式推進立德樹人工作，創立我校德育工作模式，即“和潤”德育。
1、加強班主任隊伍管理。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、總結。學校學生發展中心要組織開好每月一次的班主任會，不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。建立健全班級日考核制度，考核情況及時公布，學期末評選優秀班主任，激勵廣大班主任的工作熱情和責任感。
2、抓實養成教育。建立德育分層目標，德育管理重落實，抓實效。班主任要根據學生的年段德育目標，深入開展主題“小”、與學生貼“近”、活動過程“實”的活動，著力培養學生的自我教育能力。利用班級板報、學校宣傳欄、國旗下講話、班隊會等多種形式，加強學生的養成教育。重視班級文化的建設，突出班級文化特色，不斷豐富與完善“圖書角、黑板報、學習園地”等班級陣地。深入開展優秀班集體、優秀學生和優秀班干部評比活動，不斷優化班風學風。
3、開展主題活動。本學期組織開展以社會主義核心價值觀教育、環保教育、革命傳統教育、誠信教育、感恩教育、安全教育、健康與衛生等為主題的教育活動。組織“學雷鋒紀念日”“植樹節”“清明節”“兒童節”“端午節”等重大節日的主題活動。
4、建立學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。充分發揮班級微信群、家長會的作用，拓展家庭與學校溝通的形式與內容，組建學校和年級、班級家委會，辦好“家長學校”。聘請校外輔導員做法制安全講座，組織學生開展校內生活技能大賽、校外社會實踐活動和社會公益活動。不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，努力整合德育資源、教育力量，為中小學生健康成長創設和諧環境為學校發展構建良好的社會環境氛圍。
（四）全力做好創新素養教育，提升教育質量。
1、以學科教學為陣地，開發學生創造潛能。一要從教材入手，挖掘創新因素。利用教材中有關人類發明成果的內容，激發學生強烈的創造欲望;結合創造性解決問題的實例分析，引發學生的創新聯想;從教材的提示或結論加以拓展，激活學生的創新思維，培養學生思維的批判性、深刻性、創造性。二要從學科入手，開展創新教學。把基礎知識傳授、基本技能訓練與“三創”(創新因素、創新聯想、創新思維)的培養密切結合，使學生實現從苦學到樂學、從難學到易學、從學會到會學、從死學到活學的四個“轉變”，形成“教為主導、學為主體、書為主源、疑為主軸、練為主線、創為主旨”的創新教學模式，突出學科自身特點，探索學科創新目標的途徑與方法。
2、以德育活動為途徑，培養學生創新品德，把傳統教育活動與體現時代特征的教育活動(如國防教育、心理健康教育、環保教育、人文精神教育等)結合起來，倡導對話式、質疑式、辯駁式、開放式的德育方法，突出團隊合作精神，激勵學生自主創新，培養學生自尊、自信、自強、自律、自主、自創的創新型人才主體人格。
3、扎實開展“和潤”社團活動，助力創新素養教育。
我校目前已組織起來的學生社團有：合唱、舞蹈、美術、武術、足球等。除了原有的社團要繼續開展活動外，我們還要進一步挖掘我校教師資源，組建起更多的學生社團，為學生的素質提升打下堅實基礎。
（五）后勤工作：
1、維護校園安全穩定。牢固樹立“安全第一”的思想，深入推進平安校園建設工作，提升人防物防技防水平，完善校園安全管理制度和突發事件應急處理機制。落實推進安全工作“一崗三責”制的要求、措施，層層簽訂好安全責任書。積極協調鎮政府、派出所等有關部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校安全穩定，讓每一個教師舒心工作，讓每一個學生安心學習，讓每一個家長放心托付。
2、校產財務規范管理。認真監督好資產的管理、使用和維護，確保校產安全不流失。規范財務管理制度，厲行節約，規范支出行為，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。嚴格執行上級的有關收費文件精神，進一步規范收費行為，收費標準向社會公示，接受社會監督。
3、食堂管理嚴格食品衛生制度。嚴格執行食品衛生、食品安全的有關法規、制度和縣教體局、衛生防疫部門的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設施條件，優化師生的就餐環境。繼續完善食堂的監督檢查機制，嚴格落實定點采購制度、餐前檢查制度，餐具消毒情況記錄，杜絕意外事故發生。
4、運用**校園安全隱患排查治理平臺，通過一站式巡查點開展全流程的校園巡檢、隱患上報、隱患治理、數據統計及分析、值班上報等綜合服務，使校園安全隱患得到及時處理整改，減少各類安全事故的發生。
第三篇：扁都九年制學校學校黨建工作交流材料
加強學校黨建工作提高教育教學質量
—黨建工作交流材料
扁都九年制學校尤文清
學校黨建工作是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，加強學校黨的建設對提高學校辦學水平和教育教學質量具有重要作用。一年來，我學區黨總支按照縣委縣政府和縣教育局的總體部署，圍繞“管理辦校、名師興校、質量立校、特色亮校、文化強校”和把學校建設成為甘南名校的工作思路，進一步加強和改進學校黨組織的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，團結和帶領全校師生員工求真務實、團結奮斗，充分發揮基層組織的政治核心作用和共產黨員的先鋒模范作用，全面完成縣教育局下達的各項任務，為學校持續、和諧、快速發展，提供堅強有力的思想保證、政治保證和組織保證。
一、認真學習政治理論，不斷加強思想建設。
學區黨總支為全面提高領導班子成員和全體黨員的思想政治素質，在學習制度上力求規范，做到全年有計劃，月月有安排;在學習要求上注重效果，做到有考勤、有記錄、有心得;在學習方法上形式多樣，采取集中學與分散學相結合，自學與交流相結合，集中講座與電化教育相結合，建立了使黨員長期受教育的機制。
1、認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，把鞏固“保持共產黨員先進性教育”活動、“創先爭優”活動、教師隊伍作風集中整頓活動、基層組織建設年活動、黨風廉政建設活動同學習貫徹十八大精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》結合起來，要求做到理論聯系實際，務求學習的實效性。通過教職工大會、黨課、專題報告、集中培訓、個人自學、網絡學習等形式，增強黨員教師貫徹落實十八大精神的自覺 1
性和堅定性，為學區教育工作的全面、協調、可持續發展提供堅強的思想和組織保證。
2、強化學校管理和業務學習，開展創建學習型支部、學習型學?；顒?。學校大力弘揚理論聯系實際的學風，在學習中突出一個主題：即用“三個代表”重要思想和科學發展觀指導一切教育工作和行動;抓住一個要點：即建立和完善總支部委員和學校領導聯系村小、教師，教師聯系學生和家長，調研和指導學校工作;建設一支隊伍：即教職工理論學習隊伍;解決一個問題：即學以致用，推進教育改革與創新。積極倡導“終身學習、全員學習”，加強教師的學習培訓：一是充分利用學校網站、櫥窗、廣播等陣地，大力宣傳學?？焖侔l展的大好形勢,宣傳學校在發展中取得的顯著成績;二是組織教師參加高效課堂等校本課題研討活動，在全學區推行“導學式”課堂教學改革。把開展創建“學習型學校”與教育改革和發展的實際結合起來，與個人的思想和教學工作實際結合起來，形成了濃厚的學習氛圍。
二.加強基層組織建設，發揮戰斗堡壘作用
1、完善組織建設。將黨支部建在各村級學校和教研組，組織開展學區總支部和下設各支部委員換屆選舉工作;選舉產生新一屆黨總支部和下設各支部委員會成員，并召開總支委會和各支委會，確定學區黨總支部和下設各支部工作計劃、總支委員和支部委員工作任務分解。保證了工作順利開展。
2、堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，保證黨員發展制度化、公開化、透明化，注重考察，嚴格審批，確保質量。加強在教學一線的骨干教師中發展黨員，通過黨員的先鋒模范作用，吸引更多的入黨積極分子加入到黨的組織中來，不斷增強黨組織的凝聚力。做好對申請入黨教職工的教育工作，加強對預備黨員和入黨積極分子的培養、教育，切實提高黨員發展質量。2009年以來，學區總支共發展新黨員35名，學校教師黨員
覆蓋率由之前的19%上升到現在的58.6%。本年度有3名教師遞交了入黨申請書，4名教師作為入黨積極分子進行培養，2名黨員被評為縣、鎮優秀黨員，黨建工作有效地促進了教育改革與發展。
3、提高黨員素質。要求每個共產黨員都把新黨章作為座右銘，時刻拿黨章黨紀對照自己的思想、言行，牢記“為人民服務”的宗旨，認真履行黨員職責，廉潔自律，敬業愛崗。每月召開一次全體黨員會議，每學期進行一次黨員述職，每年進行一次黨員民主評議，通過自查自律，開展批評與自我批評，促進了黨員素質的提高。
4、發揮群團組織優勢。為大力弘揚我校“團結、務實、廉潔、高效”的行政作風,強化領導班子議事規則，堅持每周一次行政會議和年級組例會，形成集思廣益、團結和諧、互助合作、高效履職的良好局面。加強工會、教代會、團委、少先隊、婦女小組建設，強化黨的引領作用，充分發揮教職工民主參與、民主管理作用。
三、強化制度建設，完善學校黨建工作制度
1.深化黨要管黨意識，健全黨員教育管理的長效工作機制。學區黨總支堅持全年為每位黨員訂閱《黨的建設》、《甘肅日報》、《甘南日報》等黨報黨刊供黨員自學;堅持“三會一課”制度，黨日活動制度，黨內組織生活制度和黨務公開工作制度。認真實施黨員年度目標管理工作，黨員結合自己工作實際，把制定目標與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實。做好民主評議黨員工作，進一步增強全體黨員的組織觀念。
2.充分發揮黨支部的政治核心作用，完善“三位一體”的管理體制。加強民主管理，不斷完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制。按照先進黨支部標準，開展工作，推進學校黨組織的規范化、制度化建設，以黨的建設實際成效，推動學?？茖W發展。
2012年學區黨總支部被縣教育局黨委授予臨潭縣教育系統“先進基層黨組織”榮譽稱號。
3.發揮黨員的先鋒模范作用。黨支部圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，把樹立黨員干部形象作為重點工作抓緊抓好，充分發揮黨員在教育教學和學校工作中的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、教研方面都成為典范。
四、健全教育監督機制，推進“三風”建設
1.加強和改進領導班子作風建設。按照“為民、務實、清廉”的要求，自覺加強班子作風建設，在服務發展、服務大局、服務師生、服務群眾中履行好職責，時時處處維護黨的形象，時時處處維護師生利益，真心真意為教職工謀利益。黨總支部制定實施《學校領導班子隊伍建設實施方案》，讓班子成員更加明確自己的努力方向。堅持把學校黨建工作有機融入學校中心工作之中，把解決師生反映的熱難點問題作為學校黨建工作的重點，把解決群眾反映最強烈的事情作為改進作風的最佳切入點，努力提高服務教育事業發展的水平和質量。
2.抓好黨員教師的廉潔自律工作。班子成員每年與黨總支簽定《學校黨員干部廉潔自律承諾書》，帶頭做廉潔從教的模范。學校認真學習貫徹局黨委文件精神，大力開展黨員、教師隊伍作風建設，嚴格執行黨風廉政建設責任制，堅持依法治校，清正廉潔;積極開展“黨員承諾”活動。黨員以身作則，攜同全體教師共同塑造了良好教風、學風、校風。深入開展黨風黨紀法規教育，組織黨員、干部觀看警示教育的電教片，使黨員干部、教師從中接受教育，增強自律意識，樹立正確的權利觀、地位觀，形成廉潔從教的良好環境。
3.加強師德教風建設。組織全體黨員、教師學習貫徹《義務教育法》、
《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，積極組織全體教職工開展主題教育、主題實踐、師德師風大討論等教育活動，以黨風促校風、促教風、促師德師風建設。將師德師風管理制度列入教師年度考核。進一步規范教師的教育教學行為。提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大師生規范做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環境。
4.進一步完善監督制度。堅持黨內監督與黨外監督相結合，搞好黨組織對黨員、黨員對領導干部和黨員與黨員之間的監督工作，把全體黨員特別是黨員領導干部置于黨組織和群眾的監督之下。學校不斷完善黨員教育、黨員管理、黨員監督、黨員考核制度，使之成為黨員長期受教育、永葆黨員先進性的長效機制。加強對財務、采購等重點領域的監督，促進我校黨風廉政建設工作的健康發展。
5.深化黨務、校務公開工作。設置《黨務公開攔》、《校務公開攔》，進一步增加黨務工作的透明度，密切黨群、干群關系，經常性地征求和聽取黨內外教師、群眾意見，為黨內監督創造良好的機制和氛圍;積極支持學校工會履行工作職能,繼續深化校務公開工作,不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平,開好教職工代表大會,反映教職工關心的熱點問題,積極維護教職工的合法權益,充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學工作中的主力軍作用。
在新的一年里，我們將進一步貫徹落實黨的十八大精神，加強學校民主科學管理，促進我校各項工作躍上新臺階;積極推進課堂教學改革，全面提高教育教學質量;深化學生自主學習力、自主生活力、自主管理力“三力”建設，培養學生自主管理、自我教育、自我發展，早日形成文明健康、積極向上的文化生活方式和熱愛學校，熱愛集體的良好風尚。緊緊圍繞學校教育教學中心工作，積極引領全體師生員工，團結互助，和諧奮進，共同營造良
好的學習、工作和生活環境，為順利完成我校十二五規劃提出的奮斗目標而努力奮斗，在建設教育強縣實踐中再作新的貢獻。
2012年6月20日
第四篇：三岔河九年制學校
三岔河九年制學校 創建區綠色學校工作規劃
為了貫徹落實科學發展觀，鞏固均衡發展工作成果，努力把我校建成區級綠色學校，提升我校辦學品位，促進我校精神文明建設邁上新臺階，為商州生態園林化城市建設增添色彩?，F根據《陜西省綠色文明示范學校評審細則》，結合我校實際，特制定我校綠色學校創建規劃。
一、指導思想和總體目標
綠色學校建設是學校精神文明建設的重要內容，是實踐“三個代表”和落實科學發展觀的重要活動。通過創建綠色學校，促進學校環境教育，增強師生綠色文明觀念;擴大綠色面積，營造綠色校園，美化育人環境，為廣大師生創造一個清潔、優美的學習、工作、生活的環境,從而促進學?？沙掷m發展。我校創建綠色學校工作，堅持依照標準，從實際出發，以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率、人均公共綠地和垂直綠色為重點，綠化、美化、凈化、優化校園環境，充分發揮環境育人的作用，加強環境教育，養成文明行為習慣，促進學生的全面發展，力爭使我校達到“凈、清、綠”，“奇、秀、美”的花園式學校。
二、工作規劃
(一)、校園環境規劃
1、校園綠化。抓好校園整體規劃和建設，為創建綠色學校提供物質基礎。學校撥出?？?，用于美化我校的校園。綠化面積爭取達到37%以上。
2、加強基礎設施建設，美化校園環境。要繼續搞好學校的綠化美化工作，并通過爭取上級支持和加強學校預算外經費的合理調控等形式，不斷改造學校的陳舊設施。今年計劃投資2萬元修建花壇2個，新栽喬木10棵，補栽樹苗200株，新種草300平方米，購置盆花100盆，制作文化石3塊，進一步美化校園環境。繼續抓好學校的綠化維護工作，如修剪、施肥、防病、除草等，有計劃地增添花樹品種，適時在辦公區擺放盆花，美化自己的校園。落實人員及時做好校內垃圾的清運工作。
3、重視環境衛生工作，凈化校園。學校設立環境衛生工作督查小組，統籌安排全校的環境衛生檢查考評工作，組織開展愛國衛生月活動。建立日常清潔、檢查制度和衛生區域包抓管護制度等。各教師辦公室、班級及清潔區、學校食堂、傳達室、廁所、宿舍、場地等都要落實人員進行值日清掃保潔，不留衛生死角。此外，遇到大掃除、迎檢或環境整治活動，全校教職工都要落實清潔任務，保證在較短時間內學校的每個角落都有人去清掃保潔。要落實人員建立日常衛生檢查和突擊性衛生檢查，檢查結果要在一定范圍內公布，并建立適當的獎懲機制。
(二)、能力建設規劃
1、成立環境教育領導小組。 組
長: 趙 濤(校長)
副組長: 李生福
張衛軍
王彥平(副校長)
成
員：潘世謙
齊先輝
曹高麗
王文清
張文利 各班主任 環境教育專職教師：曹高麗
張文利 環境教育兼職教師: 各班主任
2、5月至8月建設環保室、生物園、觀察站，9月份投入使用。
3、將環境教育納入學校和各班工作計劃，統一教材內容、配備專兼職教師，學校每月舉行一次環保知識講座，各班雙周周二上一節環保課。
4、學校配套環保教材，訂閱供師生閱讀的科普讀物和環境報刊4種。
5、建設進行環保教育的宣傳欄2個，成立環保教育廣播站，利用校園廣播進行環保教育宣傳，制作固定環保宣傳標語10條。
(三)、教育過程規劃
1、師資培訓。校領導參加校外培訓2人次，學校組織環境教育專兼職教師每期培訓1次。
2、開設環境教育課程。在各年級開設環境教育講座課。各學科要將環境教育的內容列入教學計劃，要結合本學科科課程的實際進行環境教育，滲透到課堂教學之中。期末考試各科試卷都要有與環保教育相關的試題。
3. 成立學生環境科技活動小組及相關的課外興趣小組，小組做到五定：定活動時間、定輔導老師、定活動場所、定活動內容、定參加活動學生。
4. 及時抓住有利時機開展全校性的環境教育活動。每年主要結合植樹節(3月12日)、地球日(4月22日)、世界環境日(6月5日)、世界無煙日(5月30日)開展教育活動。植樹節除組織學生參加各種形式的植樹活動外，還在全校開展"我為校園增添綠色，爭做校園環保衛士"的主題教育活動。地球日組織全校師生校外撿白色垃圾，開展愛我校園、愛我家鄉等公益性活動。世界環境日聽取觀看有關環保的教育報告，組織學生環境科技活動小組及相關的課外興趣小組進行環境調查。世界無煙日召開"吸煙有害健康"主題校會，以演講、小品、知識擂臺賽等形式進行教育活動。利用宣傳欄、黑板報、宣傳標語等形式進行環保知識宣傳教育。
5. 充分利用學校的各種資源開展環境教育活動。 ① 健全衛生制度，堅持每天二掃，每周一洗的清潔衛生制。衛生檢查評比制。 ② 各班根據學校的要求，制定出本班的禮儀規定，大力提倡講文明、講禮貌的好風尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規。 ③ 學校在文化宣傳欄中設立環保專欄，定期進行環保宣傳。校廣播站每周至少播出一次環保知識專題。學校圖書館設立環境教育閱覽角。 ④ 每班每學期召開兩次環境保護的主題班會，出兩期環保黑板報。 ⑤ 積極組織學校領導、教師和學生參加各級的環境教育培訓班、環境教育夏令營、環境教育征文(論文)比賽等活動。
(四)教育效果規劃
1、教師環保意識強，不在公共場所吸煙，不亂倒垃圾，愛護環境。
2、學生環保意識強，學生不吸煙、不亂丟亂倒垃圾、不高聲喧嘩，不破壞綠化，垃圾集中堆放，自覺節約，回收資源。
3、師生積極參加各級各類組織的環保論文評選、環保知識競賽等活動，并獲得獎勵。
三、完善組織機構，健全管理制度
學校建立由黨政組織及相關人員參加的創建綠色學校工作領導小組，完善組織機構。創建工作領導小組組成如下：
組
長：趙濤
副組長：李生福
張衛軍
王彥平
成
員：潘世謙
齊先輝
曹高麗
王文清
張文利 領導小組下設辦公室，辦公室主任：潘世謙
學校創建綠色學校工作領導小組要健全完善各項工作制度，強化環境衛生管理，抓好師生的文明行為習慣養成教育。要明確各項工作的責任人和工作職責，健全各項管理制度，研究學校創建工作計劃和創建活動方案，在結束時對全校的創建工作進行回顧總結，確保創建綠色學校工作順利完成。
三岔河九年制學校
2011年4月25日
第五篇：馬元九年制學校督導報告
馬元九年制學校教育督導 評 報
馬元九年制學校 二〇一二年三月
自 告
馬元九年制學校教育督導 自評報告
為進一步提升素質教育實施水平，根據《甘肅省中小學綜合督導評估方案》及《西和縣人民政府教育督導室文件》內容要求，于2012年3月份，我校組織專門力量對學校工作進行了全面的自查自評?，F將自評情況報告如下：
一、學校概況
馬元九年制學校始建于1945年，歷經多次改制與擴建，教學規模有了很大的改善?，F有教學樓兩棟,新建綜合教學樓和學生宿舍樓各一棟。設有多媒體教室6個,微機室2個,電子備課室1個，共有微機84臺,留守兒童“愛心之家”1個、實驗儀器室1個，初中各類實驗儀器配備達到國家二類標準，圖書室1個,藏書15086冊。在上級政府部門和各級領導的關心支持下，學校大力加強了硬件建設，辦學條件極大改善。在校學生1135人，其中女生541人;初中部549人，其中女生265人;小學部586人，其中女生276人。共有27個教學班，教師55人，其中女教師14人。學校積極落實國家“科教興國”戰略,全力推進新課程改革,先后獲得了“兩基攻堅先進學校”、“初中會考先進學校”、“西和縣中校學校文藝調演優秀獎”、“西和縣中學生籃球運動會精神文明獎”等榮譽稱號,辦學業績深受社會各界好評。
二、自查工作概述
1、統一認識，加強領導。為做好這次自查自評工作，學校首先成
立了以郭德馨校長為組長的自查自評小組，自評小組首先認真學習討論了《甘肅省中小學綜合督導評估方案》及《西和縣人民政府教育督導室文件》，結合實際，明確了指導思想，統一了認識和標準;其次是制訂自評工作計劃，確定自評工作的方法和形式，以確保整個工作有條不紊地開展。
2、明確職責，責任落實。學校督導工作自評領導小組結合《評估方案》和個人工作特點，實行目標責任制，將目標責任落實分解到每個階段、每個科室和每一個人，各成員分工明確，各負其責，嚴格按照《甘肅省中小學督導評估方案》要求，對照標準，查漏補缺，進一步提高教育管理水平，改善辦學條件。自查完畢后由專人負責寫出自查工作報告。
3、拓寬渠道，重視總結。為了搜集更多的信息，使自評更全面，更準確，學校積極拓展信息渠道，搜集各個方面的信息，進行綜合性評估和整改，并進行總結，為終結性的總結提供重要依據。
三、主要成績及經驗評價
(一)加強學校管理，進一步規范辦學行為
1、科學完善各種管理制度。根據教育局出臺的相關制度，不斷完善校園管理制度和考核評價體系。努力建立建全具有校情特點、極具人文化的各項管理制度，規范師生行為，創建和諧校園，為提高教育質量提供了保證，同時讓教師考核評價更加公正、公平，讓學校管理更趨于人性化、民主化、科學化
2、加強學校民主管理化。學校努力拓展各類渠道，充分保障教職
工參與校務管理的合法權益，為學校管理吸納各種先進思想和建議，為了保證校務公開，采取大事必上會、上會必解決、解決必通報的議事流程以及領導決策和教職工民主參與、監督的管理新模式。同時注重校園周邊環境建設，拓展各種渠道了解民意，發揮當地群眾對學校的監督作用。
3、建立家校聯系制度，形成開放的管理模式。學校通過舉行家長會，家長代表會，班主任和科任教師的家訪活動等多種形式構建學校、家庭、社會合理的教育模式，讓家長參與學校管理，對學校教師的教學工作進行監督，以便客觀準確地對教師進行社會評價，從而形成學校、家庭、社會協同教育的合力。
4、開全課程，開足課時。為推進素質教育的深入貫徹實施, 全面落實國家課程方案及課程標準, 學校根據《義務教育課程設置方案》和《甘肅省義務教育課程標準設置》要求，開全課程, 開足課時, 不任意增減課程和課時。
5、努力規范辦學行為。2012年，我們嚴格遵守并認真貫徹落實上級部門的相關規定，堅持正確的辦學方向，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，進一步規范辦學行為。一是規范作息時間。學校嚴格執行《馬元九年制學校作息時間表》。按照規定安排寒暑假期和其他法定節假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課;二是認真落實學校體育衛生工作要求，嚴格保證學生體育鍛煉時間每天不少于1小時，大課間體育活動、課外活動、衛生活動及健康教育正常開展;三
是嚴格規范教師行為。近年來，學校已全面消除體罰與變相體罰學生現象、教師辦班及有償家教現象、亂征訂、亂推銷、亂攤派教輔資料現象;四是規范作業管理和考試管理。學生作業規范，每天作業總量不超過1.5小時，教師批改規范，學校全面推行日?？荚嚐o分數評價，對學生實行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，不單純以教學成績評價教師，不以考試成績給教師排名次，對教師評價堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。
6、全力實施精細化管理。以落實科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關于中小學實施精細化管理的指導意見》，通過學校精細化管理的實施，實現由“精細化”帶來“高效化”，進一步增強現代化教育管理意識、規范教育管理行為、完善教育管理制度，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，突出管理科學化、精細化，促進學生的全面發展，努力提高辦學水平和效益。
(二)、大力推進教研教改，全面提升教學質量
1、強化教學常規管理。為加強教學常規管理，努力提高教育教學質量，根據教育局有關文件精神并結合實際，學校制定了教學常規要求，進一步規范了教師的備課、上課、輔導、作業批改、教學研究等，加強了教學常規過程化考核管理，并將其結果作為對教師工作進行綜合評價的一項重要依據，做到了常規管理規范化、制度化、科學化。
2、注重教法創新和教師培訓。一是繼續推進杜郎口中學的先進教
學理念、教育教學管理模式和課堂教學模式的學習和研討，大力推進新課程改革，構建新的課堂教學模式，進一步強化教學管理，提高課堂教學效率，改革課堂教學結構，提高教育教學質量，并將杜郎口“三三六”課堂模式作為教研教改的重大實踐課題，深入研究，加以運用，從而創建高效優質的課堂模式。同時，我校緊靠項目，繼續大力開展校本教研活動，通過開辟網絡學習資源和派出部分教師出外培訓、學習，結合校內培訓等形式，讓教師不斷地學習新的教育教學理論，掌握新的教學手段，鼓勵教師創新思路，革新教法。
3、規范和加強聽課評課活動
一是進一步通過借鑒杜郎口教學模式的評課機制，以課堂為突破口，不斷地完善聽課、評課制度，積極構建高校課堂。實行聽課“三聽法”，即“聽學生、聽教師、聽效果”，同時制定相應的不同標準的聽課表，由不同的聽課人做好不同的記載和評價。二是聽課采取聽公開課和隨機聽課兩種形式。公開課每兩周一次，晚自習進行，要求全校教師聽評，授課人以教研組為單位，采取課前組內抽簽的形式決定。隨機聽課聽課人主要以學校教研團隊為主，采取不定課、不定人、不定時的形式，隨時隨地隨機抽取一堂課，進行聽課，并做好聽課記錄。聽課過程中對有問題的要求組織召開本教研組研討會，提出整改意見，進行及時整改。
4、開展“課堂大比武”活動。以評選優質課的形式，在前半學期先由各教研組組織本教研組成員進行組內聽課并選拔優秀教師，參加全校優質課評選活動，優質課采取公開聽評的形式，有力推進高效課
堂的創建和課改工作。
5、加強教育科研工作。學校高度重視教科研工作。為激勵教師積極進行教科研活動，發揮教科研成果的引領、指導作用，學校在不斷完善相關規章制度的同時，要求各教研組每月開展一次教學研討會，并形成研討成果。學校采取有力措施鼓勵教師從事教科研活動和學術交流，教師能夠積極參與。
(三)、細化校園安全管理，創建平安育人環境
1、明確安全責任，構建安全工作網絡。學校進一步明確安全工作領導小組工作職責，成立交通安全、食品衛生、自然災害、校園安全、體育課、用電、防火、打架事件等分項安全工作領導分小組，各小組將工作具體到救護、聯絡、善后處理和備案等，明確責任人職責和任務，各司其職，各負其責。同時，學校與各科教師和班主任簽訂《馬元九年制安全管理責任書》，分解落實責任，具體到誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責，并將責任書的落實，在年中納入個人的考核。另外以教務處和總務處帶頭，值周教師和班主任為主的校內、校外巡查、保衛人員，切實加強校園的安全維穩工作。
2、完善安全制度，規范安全工作。一方面制定和完善各類安全應急預案，積極修訂制定各項安全工作制度，另一方面完善安全機制，每周由值周校領導和值周教師對學校各項安全工作進行檢查，對發現的安全問題做到安全隱患及時登記在冊，責令分管責任人限期整改并對整改情況進行跟蹤檢查與登記，確保校園不留一處隱患，努力做到將安全隱患消除于萌芽狀態。同時學校以班主任為主要聯絡人，積極
與學生家長建立聯系機制，通過家校緊密結合來加強對學生的安全管理工作。
3、多形式開展安全技能演練。堅持對老師進行安全教育培訓，組織學生進行安全技能演練，讓安全理念深入到每一個師生的心里，培養學生火災逃生、自然災害逃生自救能力等各種安全技能，并通過法制宣傳教育，預防青少年犯罪。
4、營造安全教育氛圍。在樓道、教室等公共場所醒目的地方，懸掛、張貼安全教育標語、提示，做到各種安全制度上墻。
5、狠抓重點安全工作。一是學校規范和加強學生上下學站好路隊，讓學生養成遵守交通規則的好習慣。二是學校要求各班必須制定安全制度和德育衛生評比辦法，通過主題班會、黑板報等各種宣傳方式，加強食品衛生安全的宣傳與學習，讓學生了解和掌握有關安全常識和防護措施，樹立食品衛生安全防護意識，養成良好的衛生習慣。三是強化學校餐廳衛生安全管理，確保食堂飯菜安全。
6、加強校園安全管理。針對中小學生年齡小、自控能力差，好動等原因，學校通過制定校園安全突發事件應急預案以及相關制度，落實班主任安全責任問責來積極維護校園秩序，消除校園安全隱患。一方面校園巡查工作小組加強校園安全巡查，對發現安全隱患現象及時制止和排查。另一方面通過裝備校園監控設備，加強校園監控力度，切實維護了校園良好秩序，保護了學校和教職工財產安全。
7、重視學校硬件設施安全配置。學校將對校舍、教學樓、用電用水設備等硬件設施，將進行再一次詳細的摸底與排查，確保硬件設施
的配置安全，并建立每周巡查制度，對教學樓通道、校園通道、教室的燈管、電路，教室的桌凳、門窗、電路，舊校舍、廁所的墻壁等存在的安全隱患問題進行及時的排查與整改，確保師生安全。
8、加強安全教育。利用教職工例會、學生大會、班主任會議、班會課等會議，組織師生學習各種安全管理文件、資料，并提出具體要求，切實增強廣大學生和教職工的安全意識，增強自我保護能力。
9、加強學生宿舍管理力度。配備專職宿舍管理人員，有力保障寄宿生住宿安全，每周組織人員進行校外寄宿生的“查訪”活動。
(四)、加強德育建設，注重學生全面發展
1、強化管理機制，健全德育工作網絡。依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的措施和要求，建立健全德育工作制度和德育工作檔案，健全德育工作考評機制，重視學生的行為養成教育，規范學生行為習慣，重視學生個性差異，引領學生全面發展。
2、重視學生心理健康。學校成立了專門的心理咨詢機構，配備了專門的心理咨詢老師，建立學校心理老師、班主任和家長三方輔導機制，通過主題班會、黑板報、手抄報等形式，加強學生心理健康教育，對部分心理缺陷和行為偏差的學生進行及時的心理輔導，幫其轉化，防止違法事件或其他不健康的事件發生，用愛去引領學生的全面、健康的成長，培養具有專長，全面發展的合格人才。
3、多渠道，多方法控輟保學。加強班主任教育和培訓，讓班主任通過各種方式加強學生思想教育，并建立家校聯系機制，確保每一位學生部中途輟學。
4、關愛單親家庭及留守兒童。通過建立班主任幫扶機制，在校成立留守兒童之家，讓老師和他們建立起父子般、母子般的特殊的師生感情，在校給予家庭所缺失的特殊的溫暖。
5、建立班級德育評價機制。對每位學生從學習、紀律、個人衛生、思想品德、能力特長方面進行周周考核評比，挖掘學生的各種潛能，培訓學生各種好的習慣。
6、重視學生思想品德建設。通過升國旗、學雷鋒活動周、“愛國主義”的演講、國防教育、法制教育等主題活動，以團隊活動，班會活動等不同的形式，堅持不懈地對學生進行思想道德的教育和文明習慣的養成的教育。
7、重視校園活動的開展。學校在學期工作計劃中對一學期的主要校園活動做了統一部署，并在學校校歷中加以呈現。同時積極倡導各教研組、各班開展豐富多樣的校園活動學?；顒?，重視活動的實效和質量，激發學生興趣，陶冶學生的情操，重視學生的創新精神和實踐能力，引領學生全面發展。
(五)、采取有力措施，積極加強教師隊伍建設
1、強化管理機制，完善教師評價體制。以“有層次、有針對、有重點”為原則，以“求新、求實、求真”的工作方針和“以人格教育人”的管理理念為指導，完善教師評價體制，讓教師考核評價更加公正、公平。
2、加強師德建設，形成良好的教風。學校結合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，集中開展師德宣傳教育，挖掘師德典型，
大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。
3、加強教師業務培訓和專業提高。緊靠項目，繼續大力開展校本教研活動，通過開辟網絡學習資源和派出部分教師出外培訓、學習，結合校本培訓等形式，讓教師不斷地學習新的教育教學理論，掌握新的教學手段，鼓勵教師創新思路，革新教法。培養課件制作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優化教師隊伍的結構。
4、加強骨干教師隊伍建設。在全校教師中選拔了一批責任心強、教學能力強、善于學習、熱心教改的教師，組成一支校園教研團隊，并對其進行專題培訓后，深入課堂和教師隊伍中，主要指導和督促課改實施過程并參與參與教師評價管理工作，成為學校教學的骨干力量。
5、加強班主任隊伍建設。建立科學的培養、培訓、激勵機制，引導和鼓勵教師從事班主任工作。
(六)、加強校園文化建設，優化和諧育人環境
1、注重音、體、美教學和各類文化活動開展。通過活動讓學生掌握相應的規程、技能，發揚了團結協作的奧運精神，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。
2、注重“選星”活動。推行各班每月依據本班學生德育考核，選出學習之星、文明之星、體育之星、文藝之星和勞動之星的制度，挖掘學生潛力，為展現學生特長提供了平臺。
3、注重校園文明建設。在教室和校園的布置上，根據學生的年齡
特點，進行創造性的布置，如學校在教學樓上懸掛一幅幅師生原創書畫，激發了師生自我潛能的挖掘;在校園櫥窗中，開辟出一塊塊富有特色的櫥窗平臺，通過張貼每周一詩、每周格言和美文欣賞以及教師硬筆書法優秀作品和學生優秀書法、繪畫作品來加強校園文化氛圍，提升師生綜合素質。大到校園規劃、集合慶典等標語，小到專欄、通知等都堅持思想的先進性，知識的科學性，形式的趣味性相結合，豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操。
四、存在的主要問題及整改措施
通過自評，我們清醒地意識到，學校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如學校辦學規模有待進一步擴大，對辦學理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學校的運行機制及管理機制有待進一步創新，教師隊伍建設有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學質量及辦學品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：
1、進一步加快實施素質教育步伐。在實施素質教育的過程中學校從改善辦學條件、規范辦學行為等多方面做了很多的努力，取得了很大成績，但是學校的校舍等基礎設施、硬件設施等很多因素仍然制約著學校素質教育的進一步發展。今后我們將進一步端正辦學思想，牢固樹立科學的教育發展觀和正確的教育質量觀，嚴格按照上級要求，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，培養學生全面發展。
2、進一步改善辦學條件。為從根本上解決辦學中存在的問題，學校將積極爭取標準化建設、危房改造等項目，不斷增加教育投入，節
約有限的學校資金用于改善辦學條件，以不斷滿足學校深入實施素質教育的需要。
3、進一步規范學校辦學行為。今后，我們將進一步貫徹落實好各項教育政策，采取各種措施，加大學校管理力度，從學生作息時間、課程設置、學生作業、學生考試、教師行為等方面全面規范辦學行為，不斷提高學校的管理水平，使學校各方面工作再上一個新臺階。
4、進一步更新教育觀念。根據新課改的文件精神及發展形勢，制訂出內容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學理念、教育思想內化為教師教學的自覺行為。
5、進一步錘煉教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出馬元九年制學校教師品牌。
6、進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經驗型”向“科研型”轉變的速度，建設一支學術水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。
7、進一步完善規章制度。經過不懈努力，使我校的管理實現由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。
8、進一步提高教學質量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學模式，努力提高學生學習興趣和學校教學質量。
馬元九年制學校 二0一二年三月