第一篇：人教版八下unit6b
人教版英語八下八下U10教案
人教版八年級下冊第十單元英語教案 Unit 10 I’ve had this bike for three years.
?？级陶Z
1. how long 多久，多長時間
2 . have a yard sale 舉行庭院拍賣會
3. give away 捐贈;贈送
4. not … any more 不再…… 5. Welcome to … 歡迎到……
6. a bit 一點兒，稍微
7. board game 棋類游戲
8. check out 察看;觀察
9. a bread maker 面包機
10. grow up 長大
11. clear out 收拾，整理
12. a lot of 許多
13. no longer 不再;不復
14. at first 起初
15. for example 例如
16. a rain and railway set 一套軌道火車
17. as for…至于……
18. give up 放棄
19. to be honest 說實在的
20. at least 至少
21. on weekends 在周末
22. once or twice year 一年一兩次
23. millions of 數百萬的
24. search for 尋找
25. according to 依據;按照
26. across from 在……的對面
27. in one’s opinion 依……看
28. in order to 為了
經典句型
1. It is +adj. (+for sb.) +to do sth. (對某人來說)做某事是…… 2. want to do sth. 想要做某事
3. love doing sth. 喜歡做某事
4. decide to do sth. 決定做某事
5. have been in + 地點
在某處待了多久
6. hope to do sth. 希望做某事
7. one of + the+ 形容詞最高級+可數名詞復數
最······之一
8. used to do sth. 過去常做某事
9. need to do sth. 需要做某事 知識詳解：
1 . --How long have you had that bike there? --I have had it for three years 辨析：how long, how soon, how often, how far How long 多久，多長(時間)。對時間段提問，如：for+時間段;since+過去的時間點。
e.g. --How long have you worked in Beijing?
--For five years.
How soon 多久以后。對in+時間段提問，常用于一般將來時，其答語常用―in+時間段。
e.g. –How soon will Mr. Li be back?
--In a week.
How often 多久一次，對頻率提問，其答語為：once(twice/…)+時間段，always，usually等。
e.g. --How often do you exercise?
-- Once a day. How far 多遠，對距離提問，其答語是表距離的內容。
e.g. --How far is it from here to your school?
-- Three kilometers. 2. 辨析：for 與since
for其后只能接表示一段時間的名詞性短語
e.g. I have lived in this city for five years. 我在這座城市居住了5年了 since 其后接表示―時間點的短語或從句(過去時)，也可以接一段時間+ago，常用于完成時態; 還用于句型：It is +時間段+since+一般過去時的句子。 表示過去某個時間發生并持續到說話時的動作或狀態。
e.g. It is two years since I came to China. 自從我到中國以來已經兩年了。
She has worked here for five years. =She has worked here since five years ago. 她在這兒工作5年了。
3. Amy thinks it’s hard to sell her old things. 艾米認為賣掉她的舊東西很難。
It’s +adj. (+for sb.) to do sth. 意為(對某人來說)做某事時……的，it 是形式主語，真正主語是后面的動詞不定式。
e.g. It’s important for un to learn English well. 學好英語對于我們來說是很重要的。
4. The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting. a bit 意為一點兒，稍微，修飾形容詞或副詞，相當于 a little;
a bit of +不可數名詞，a little直接加不可數名詞。
e.g. There is a bit of/a little water in the bottle.
瓶子里有點兒水。
not a bit =not at all 意為一點也不
not a little =very 意為非常
e,g. She is not a bit happy. 她一點兒也不快樂。
He is not a little tired.=He is very tired. 他非常累。
5. We have decided to each sell five things that we no longer use.
no longer 意為―不再;不復，有時可用 not …any longer 或 not … anymore 替換。如：
He no longer lives here. (= He doesn’t live here anymore/any longer.) 他不再住這兒了。
6. My daughter was more understanding, although she also felt sad to part with certain toys. part with 放棄、交出， part v. 離開，分開
e.g. Don’t part with your dream.
不要放棄你的夢想。
7. Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. Search用作不及物動詞時，意為搜索;搜查。短語search for 意為搜尋，找尋。
e.g. He is searching for his sunglasses.
他正在找他的太陽鏡。
【拓展】作及物動詞，意為在······搜查或搜查。
e.g. They searched the forest for the lost child. 他們在森林里尋找那個走失的小孩。
8.a 46-year-old husband and father意為一位46歲的丈夫和父親，相當于a husband and father of 46years old. four-year-old 是一個復合形容詞，特點一是數詞、名詞、形容詞之間要用連字符連接，二是數詞后的名詞用單數形式。
e.g. Tom is a 10-year-old boy.= Tom is a boy of 10 years old. 湯姆是一個10歲的男孩。
Lily is an 8-year-old girl. 莉莉是一個8歲的女孩
【拓展】另一種類似的復合形容詞作定語的結構是：數詞+連字符+名詞，或數詞+名詞的所有格。
e.g. a two-month holiday=a two months’ holiday 一個為期兩個月的假期。 Ten-minute walk/drive/ride=ten minutes’
walk/drive/ride 步行/開車/騎車10分鐘的路程
9. Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
regard 及物動詞，意為將······認為;把······視為。
常用短語regard…as…意為將······視為······;把······當做······，as 為介詞，其后接名詞或代詞。
e.g. I regard you as my best friend. 我把你當做我最好的朋友。
We regard him as our brother. 我們把他當成兄弟看待。
10. consider 動詞，意為考慮，=think about，后跟名詞，代詞，動名詞，賓語從句或疑問詞+不定式。
e.g. Please consider my suggestion. 請考慮我的建議。
I am considering changing my job.我正在考慮換份工作。 He has never considered how to solve the problem他從未考慮過如何解決那個問題。
【拓展】在與動詞連用時，只能用動名詞形式的動詞或短語有：
consider ―考慮
enjoy ―喜愛
practice―練習
keep (on)―繼續(一直)
mind ―介意
finish―完成
have fun ―高興
feel like ―想要
look forward to ―盼望
can’t help ―禁不住
give up ―放棄
歌訣：喜歡錯過別介意，完成愉快勤練習，禁不住考慮想放棄
11. hold
hold及物動詞，意為―擁有;抓住，過去式和過去分詞均為held
e.g. He holds a major share in the company. 他持有該公司的大部分股份。
He is holding a book in her hand. 她手里正拿著一本書。
【拓展】hold用作及物動詞，還可意為舉行;主持，相當于have e.g. They will hold a meeting to discuss this problem tomorrow. 對比現在完成時和一般過去時的不同: 現在完成時
表示從過去已經開始持續到現在的動作或狀態，可以和表示―從過去某一時刻延續到現在的一段時間狀語‖連用，如for + 時間段、since + 過去時間點、since + 過去時的從句、since + 一段時間 + ago。且for與since引導的時間狀語可以相互轉換。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve lived here since 1990. 自從1990年以來我就住在這里。
I haven’t seen him for three years. 我三年沒有看見他了。
She’s been at this school since five years ago.
自從五年前以來她就在這個學校。
1. 這本書我買了5年了。
I have bought the book for five years. ( )
I’ve had the book for five years. (
) 2. 你哥哥參軍多長時間了?
How long has your brother joined the army? ( ) How long has your brother been in the army/been a soldier? (
)
非延續性動詞和延續性動詞之間的轉換
1. 轉換為相應的延續性動詞，用于現在完成時。
2. 轉化為―be + 形容詞/副詞/介詞/名詞
borrow/lend---keep
begin---be on
leave---be away buy ---have 單項選擇
1. -- ____ have you been married?
-- For twenty years.
A. How far
B. How often
C. How long
D. How soon 2. -- I often have hamburgers for lunch.
--You’d better not. It’s bad for you ____ too much junk food. A. eat
B. to eat
C. eating
D. ate 3. My best friend Tom is ____ honest boy. You can believe him.
A. a
B. an
C. the
D. /
4. – Is Mr. Smith still in Shanghai?
-- Yes, he ____ there for two months.
A. has been
B. has gone
C. has been to
D. has gone to 5. I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture. A. five years old B. five-years-old C. five-year-old 6 Look! She’s standing ___ the ten children. A. among B. between C. of D. from
7. --Can you give me some information about vacation trips?
-- Why not _________ going to Hainan Island?
A. consider
B. mind C. keep
D. think
8.
Mr. Jack ______ China for several years.
A. has been to B. has come to
C. has been in
D. came to
9、He has _______ been to Shanghai , has he ?
A. already B.never C.ever D. still
10、The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B.was writing C.wrote D.has written
11、Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was studying B. will study
C. has studied D. are studying
12、We ______ Xiao Li since she was a little girl .
A. know B. had known C. have known D. knew
13、Harry Potter is a very nice film .I_______ it twice .
A. will see B. have seen C. saw D.see
14.—______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished
B.
Have ; done; finished
C. Have ; done ; have finished
D. will ; do ; finish 15. There are two books on the desk, but ____of them is interesting。
A.none
B.neither
C.both
D.all
16.—Have you ever _______ to the Summer Palace, Lily?
—No, I __________.
A .gone, hasn’t B. gone, haven’t C .been , haven’t D. been, hasn’t 17.I have ________ the book for three days.
A.borrowed
B.lent
C.bought
D.kept
18. Alice is ______an American ________a German. She is an Australia.
A. both; and
B. either; or
C. neither; nor
D. not; but 19. Mike doesn’t know French. And_________
.
A. so do I
B. so am I
C. neither do I
D. neither am I
20. John _______ Beijing. He is still there.
A. has been to
B. has gone to
C. go to
D. goes to
21. --May I speak to John?
--Sorry, he ______ Japan. But he _______ in two days. A .has been to ;will come back
B .has gone to; will be back
C .has been in; would come back
D .has gone to ; won` t come back 22.. Neither you nor I_______ a teacher.
A. is
B. are
C. am
D. be 23. The Smiths______ China for three years.
A .have come B .have been to C .have been in D. have come to 24..―When_______his grandpa______‖ .― Three years ago.‖
A. has; died
B. is; dead
C. did; die
D. is; died 25. There is not ___________in today’s newspaper.
A .nothing interesting
B. interesting something C. interesting
D. anything interesting 26.Simon is _________ honest boy. Now he is studying at ________ university.
A .a; an
B .an; a
C .the; a
D. a; the
27.I’m looking after Tom today. He’s been in my house _________ 8:00 this morning.
A. at
B .for
C. since
D. till
28.----How long have you ________ here?---For two days .I _________ here the day before yesterday.
A .been ; came
B .come ; came
C .came; came
D. been; come 29.---I don’t know where to go this summer vacation. ---Why not _________ visiting Huanggang? There are many places of interest here.
A .suggest
B. wonder
C. consider
D .regard 30.Oh, no! It’s raining. We can’t go skating on the square.___________!
A.What a shame
B .Well done
C. What a surprise
D.How wonderful 31.---Did you go to Kenli during the Peach Blossom Destival?(桃花節) ---Yes, the flowers are beautiful.Bees were flying _________ them.
A .in
B. among
C. between
D. through 32.---Did you borrow the comic book from the library? ---Yes, I ________ it for three days .I’ll return it this afternoon.
A. borrowed
B .kept
C. have borrowed
D .have kept 33.----How is your grandma? ---She’s fine. She used to _________ TV at home after supper.But now she is used to _______ out for a walk.
A .watch;go
B .watching ;go
C.watching; going
D .watch; going
二.綜合填空A. 從方框中選擇合適的詞并用其適當形式填空。 Make, hold, part with, consider, search for, go, Check 1. I __________ my paper carefully before I handed it in. 2. . So far I ______
quiet a few friends here. 3.
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside ______ work in the cities. 4. ―Where’s Li Ming?‖ ―He ________ to the teacher’s office.‖ 5.
I ________ changing my job these days.
6.
They ________ a meeting to discuss this problem tomorrow. 7.
My daughter was more understanding, although she also felt sad _______ certain toys.
第二篇：人教版八下語文教案
《大雁歸來》學案
我的學習目標
1、理解、積累“讀一讀 寫一寫”中詞語，做到會讀、會寫并理解其含義。
2、朗讀課文，能感知課文內容，并能品讀、揣摩語句，體會本文的生動描寫。
3、感受作者的愛鳥情懷，培養熱愛動物、熱愛自然的思想感情。 學習重點：了解大雁的有關特征。
學習難點：本文生動的描寫，并體會其字里行間蘊含著的作者的感情。 我的學習過程
一、生活引入。
1、每課一誦。背誦李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》。(2分)
2、說一說剛才背誦的詩中有關大雁的一些知識。你認為你剛才的表述怎樣?(2分)
3、大雁美麗、聰明、可愛，是人類的朋友。那么在美國作家利奧波德筆下的大雁又具備哪些特征?請用一句話概括題目意思。(2分)
二、基本功訓練。
1、知識點學習。
(1)快速閱讀，課文寫了大雁的哪些特征?(10分)
(2)瀏覽課文，用三句話說說：(6分)
課文用( )手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系。含蓄地譴責了( )的傷害，呼吁人類( )。 (3)人們是怎樣對待大雁的?聯系課文具體語句回答。(5分)
(4)你知道作者對大雁懷有一種怎樣的情感嗎?你從文中哪些地方可以看出來?(6分)
(5)聯系課后第一題的參考材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”?(8分)
2、知識點演練。 (9分) 本文細致的描寫介紹，說明事物的特點。
找我喜歡的句子，讀一讀，并說明喜歡的理由。
三、題型訓練. 1.下列加點的字注音有誤的一項是( ). ( 3分) A.霧靄(ǎi)
緘默(jiān) B.曲線(qū)
狩獵(shǒu) C.香蒲(pú)
沼澤(zhǎo) D.雉雞(zhì)
黑鸝(lí) 2.下列詞語中有錯別字的一項是( ).( 3分) A.融化
暄嚷
B.邀請
凋零 C.想像
枯燥
D.鴨蹼
窺探 3.下列修辭手法運用不當的一項是( ). (3分) A.我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。
B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
C.當說必說，不要怕丟了“烏紗帽”。
D.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。
4.下列句子中的詞語使用不當的是( ). ( 8分) A.面對敵人的威逼利誘，它保持緘默。
B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。 C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。 D.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量。 閱讀課文第1——4段，完成第5--8題。 劃線句：
①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 ②我們的大雁又回來了。
5.畫線句①的含義是什么?(3分)
6.大雁的飛行路線是曲線還是直線?(2分)
定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_________________英里。
7.由第
三、第四段可以知道，什么季節允許獵殺大雁?什么季節不允許?在這些季節大雁怎么活動?(4分)
8. 畫線句②蘊含著作者怎樣的思想感情?(4分)
四、學以致用.
1、舉一反三.(10分) (1)、用擬人手法口頭作文：介紹一種小動物。(300字左右)
(2)、回顧學過的詩歌，我知道有關寫雁的詩句。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天---王維《使至塞上》 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。---王灣《次北固山下》 塞下秋來風景異，衡陽大雁去無留意。---范仲淹《漁家傲》 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓---李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。---毛澤東《憶秦娥 婁山關》
„„
2、我要解決生活中的實際問題.(10分) 生活中遇到破壞大自然的行為，我準備這么辦。
附參考答案：
一、
1、略
2、略
3、能夠說出字面意思即可。
二、
1、知識點學習(1)、來的季節是三月的春天;飛行的路線是筆直;三月的大雁一觸到水就叫;十一月的大雁一聲不吭;愛尋食玉米粒;常六只列隊飛; 四月的夜間，大雁一陣陣喧鬧。 (2)、擬人、人類對鳥類、保護鳥類 (3)、開放型題，言之成理即可。 (4)、言之成理即可。
(5)、作者從大雁身上找到了一種寧靜單純的生活，對自己目標的堅定不移、勇敢執著，家庭與親人之間的赤誠親密，對周圍環境的關注熱愛，與他人團結和聯合等。
2、知識點演練 大雁的形象通過作者聲情并茂原描寫躍然紙上，無論是描寫大雁歸來，還是描寫大雁覓食、集會，作者按照大雁行為的過程，有層次地細細加以描寫，讓人如見其形、如聞其聲。關于大雁的知識，作者介紹了自己苦心孤詣的發現，諸如飛行路線之直，雁隊數字的分析，讓讀者分享作者的發現的樂趣。
我喜歡的句子(略) 因為這些句子運用了擬人的修辭手法，不但生動形象，更讓我們充分體悟到了作者對大雁的喜愛之情。
三、1.B(shîu) 2.A(喧) 3.D 4.D 5.大雁是報春的使者，給人們帶來了春天的生機和希望。 6.直線 200 7.冬;春。冬天在晚上覓食活動，春天放心大膽地覓食、活動。 8.歸來的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴寒，從此蓬勃生長，表達了作者對大雁的喜愛之情。
第三篇：人教版八下英語單詞-僅中文
人教版八下英語單詞
Unit 1
1.問題;事情
2.怎么了?出什么事了? 3.疼痛的;酸痛的 4.感冒 5.胃痛;腹痛 6.胃痛
7.腳;足 8.頸;脖子 9.胃;腹部 10.咽喉;喉嚨 11.發燒 12.躺，平躺 13.躺下 14.放松;休息 15.咳嗽 16.X射線;X光 17.牙痛 18.量體溫 19.頭痛 20.發燒 21.間歇;休息 22.休息
23.(使)疼痛;受傷 24.乘客;旅客
25.離開(某處);不工作;從......去掉26.下車
27.使......驚訝的;出乎......意料 28.向;朝 29.問題;苦惱 30.擊;打 31.立即;馬上
32.陷入;參與
33.(she的反身代詞)她自己 34.繃帶;用繃帶包扎 35.生病的;有病的
36.膝;膝蓋 37.鼻出血 38.呼吸 39.曬傷的
40.(we的反身代詞)我們自己 41.登山者;攀登者 42.習慣于......;適應于...... 43.危險;風險;冒險
44.冒險
45.(交通)事故;意外遭遇 46.情況;狀況 47.千克;公斤 48.巖石 49.用盡;耗盡 50.刀 51.切除
52.血
53.意思是;打算;意欲 54.離開;從......出來 55.重要性;重要 56.決定;抉擇 57.限制;約束;管理 58.掌管;管理 59.勇氣;意志 60.死;死亡 61.放棄give up 62.護士
63.朱迪(女名) 64.南希(女名) 65.曼迪(女名) 66.阿倫•羅爾斯頓 67.尤他州(美國)
Unit 2
1.打掃(或清除)干凈
2.歡呼;喝彩
3.(使)變得更高興;振奮起來
4.分發;散發
5.義務做;自愿做;志愿者
6.想出;提出(主意、計劃回答等) 7.推遲
8.標志;信號
9.通知;通告;注意;注意到;意識到 10.分發
11.打電話給(某人);征召
12.曾經……;過去…… 13.孤獨的;寂寞的
14.照顧，非常喜歡
15.幾個;數個;一些
16.強烈的;強壯的
17.感覺;感觸
18.滿足;，滿意
19.高興;愉快
20.物主;主人
21.參加……選拔;試用 22.(由指長途)旅行;行程
23.募集;征集
24.獨自;單獨
25.修理;修補
26.修理;安裝
27.修理;裝飾
28.贈送;捐贈
29.(外貌或行為)像
30.破損的;殘缺的
31.車輪;車子
32.信;函
33.女士;小姐
34.建起;設立
35.喪失能力的;有殘疾的
36.影響;有作用
37.瞎的;失明的
38.聾的
39.想象;設想
40.困難;難題
41.開;打開
42.門
43.拿;提;扛
44.訓練;培訓
45.激動的;興奮的
46.訓練;培訓
47.仁慈;善良
48.聰明的;聰穎的
49.理解;領會
50.變化;改變
51.興趣;關注
52.先生(用于正式信函中對不知名的男性收信人的稱呼時)
53.夫人;女士(用于正式信函中對不知名的女性收信人的稱呼時)
54.馬里奧(男名)
55.吉米(男名)
Unit 3
1. 垃圾;廢棄物
2. 倒垃圾
3. 折疊;對折
4. 掃;打掃
5. 地板
6. 雜亂;不整潔
7. 扔;擲
8. 頻繁;反復
9. 也不
10. 襯衫
11. 一……就……;盡快 12. 給;遞;走過;通過
13. 借;借用
14. 借給;借出
15. 手指
16. 厭惡;討厭
17. 雜務;乏味無聊的工作
18. 與…同時;當…的時候;而;然而
19. 點心;小吃;快餐
20. 精神壓力;心理負擔
21. 浪費;垃圾;浪費;濫用
22. 目的是;為了
23. 提供;供應
24. 而且;加之
25. 依靠;信賴
26. 發展;壯大
27. 獨立
28. 公正性;合理性
29. 因為;既然
30. 從……以后;自……以來 prep., conj .& adv. 31. 鄰居
32. 照顧;處理 33. 有病;不舒服
34. 落下;掉下
35. 獨立的;自主的
36. 合理的;公正的
37. 不合理的;不公正的
38. 桑迪
Unit 4
1.允許;準許
2.有毛病的;錯誤的
3. 哪兒不舒服
4. 午夜;子夜
5. 快速查看;瀏覽
6. 猜測;估計
7. 協議;交易
8. 重要的事
9. 成功的發展;解決
10. 和睦相處;關系良好
11. 關系;聯系;交往
12. 交流;溝通 13. 爭吵;爭論
14. 云;云朵 15. 年紀較長的
16. 代替;反而;卻
17. 任何;每一
18. 焦慮的;擔憂的
19. 主動提出;自愿給予
20. 正確的;恰當的
21. 第二;其次
22. 交流;溝通
23. 解釋;說明
24. 清楚易懂的;晴朗的
25. 抄襲;模仿;復制;復印
26. 歸還;回來;返回
27. 再也(不);(不)再
28. 成員;分子
29. 壓力
30. 競爭;對抗
31. 意見;想法;看法
32. 技藝;技巧 skill 33. 典型的
34. (美式)橄欖球;足球
35. 刪除;刪去
36. 快的;迅速的;時間短暫的37. 持續;繼續存在的
38. 比較
39. 比較;對比
40. 不理智的;瘋狂的
41. 鞭策;督促;推動
42. 發展;發育;成長
43. 造成;引起
44. 通常的;尋常的
45. 依……看
46. 可能;大概;也許
47. 凱茜(女名)
48. 泰勒(姓)
Unit 5
1.暴風雨
2.鬧鐘
3. (鬧鐘)發出響聲 4. 開始
5. 在很大程度上;大量的
6. 突然;忽然
7. 接電話
8. 奇特的;奇怪的
9. 暴風雨
10. 風
11. 光;光線;光亮
12. 報道;公布
13. 地域;地區
14. 木;木頭
15. 窗;窗戶
16. 手電筒;火炬
17. 火柴
18. 敲打;打敗
19. 倚;碰;撞
20. 睡著
21. 進入夢鄉;睡著
22. 逐漸變弱;逐漸消失
23. 升起;增加;提高
24. 倒下的;落下的
25. 分離;分開
26. 看一看
27. 覆蓋著冰的;冰冷的
28. 開玩笑;欺騙
29. 理解;領會;認識到
30. 前往;費力的前進
31. 章節;段落
32. 學生
33. 徹底地;完全地
34. 驚愕的;受震驚的
35. 沉默;緘默;無聲
36. 沉默;無聲
37. 不久前;最近
38. 拆除;往下拽;記錄
39. 恐怖主義者;恐怖分子 40. 日期;日子
41. 塔;塔樓 42. 首先;最初 43. 實情;事實
44. 艾倫(姓)
45. 馬丁•路德•金
46. 阿拉巴馬州(美國) 47. 動物保護熱線
48. 世貿大樓(美國紐約)
Unit 6
1.射擊;發射
2.石頭
38. (戲劇或歌劇的)場;場景
39. 月光
40. 發光;照耀
41. 光亮地;明亮地;明亮的;光線充足的
3. 虛弱的;無力的
4. 神;上帝
5. 提醒;使想起
6. 一點;小塊
7. 有點;稍微
8. 愚蠢的;不明事理的
9. 代替;反而
10. 變成
11. 物體;物品
12. 隱藏;隱蔽
13. 尾巴
14. 有魔力的;有神奇力量的
15. 棍;條
16. 使激動;使興奮
17. 西方國家的;(尤指)歐美的;西方的(w可以小寫)18. 從前
19. 繼姐(妹)
20. 王子
21. 愛上;喜歡上 22. 適合;合身
23. (尤指)夫妻;兩人;兩件事物
24. 笑;微笑
25. 結婚
26. 結婚
27. 金子;金幣;金色的
28. 國王
29. 絲綢;絲織物
30. 內衣
31. 沒有人;小人物
32. 愚蠢的
33. 欺騙;蒙騙;騙子
34. 繼母
35. 妻子;太太
36. 丈夫
37. 全部的;整體的
42. 地;地面
43. 帶路;領路
44. 聲音
45. 勇敢的;無畏的
46. 克勞迪婭(女名) 47. 《西游記》 48. 美猴王
49. 《睡美人》 50. 《灰姑娘》
51. 《小紅帽》
52. 《韓賽爾與格雷特》(《糖果屋》)
Unit 7
1.平方;正方形
2.米;公尺
3. 深的;縱深的
4. 沙漠
5. 人口;人口數量
6. 亞洲
7. (可以)隨便(做某事)
8. 旅行;旅游
9. 旅行者;觀光者
10. 墻
11. 令人大為驚奇的;令人驚喜(或驚嘆)的
12. 古代的;古老的
13. 保護;防護
14. 寬的;寬闊的
15. 就我所知
16. 成就;成績
17. 西南的;西南方向的
18. 厚的;濃的
19. 包括;包含
20. 極冷的;冰凍的
21. 條件;狀況
22. 吸入;吞入(體內)
23. 實現目標;成功
24. 挑戰;考驗
25. 面對(問題、困難等) 26. 達到;完成;成功
27. 力;力量
28. 自然界;大自然 29. 即使;雖然
30. 大海;海洋
31. 太平洋
32. 厘米
33. 重量是……;稱……的重量
34. 出生;誕生
35. 出生時
36. 到達(某數量、程度等);至多有;不多于37. 成年的;成人的;成人;成年動物
38. 竹子
39. 瀕危的
40. 研究;調查(用作名詞時，重音可放在第一個音節)
41. 飼養員;保管人
42. 醒著
43. 激動;興奮
44. 走路時撞著
45. 絆倒
46. 疾病;病
47. 遺留的;剩余的
48. 大約
49. 圖片;插圖
50. 野生的
51. 政府;內閣
52. 鯨
53. 油;食用油;石油
54. 保護;保衛
55. 巨大的;極多的
56. 丹增•諾爾蓋
57. 埃德蒙•希拉里
58. 田部井淳子
59. 珠穆朗瑪峰
60. 尼羅河
61. 里海(世界最大的咸水湖)
62. 撒哈拉沙漠
63. 長江
64. 黃河 65. 明朝
66. 明長城
67. 喜馬拉雅山脈
68. 亞馬遜河
69. 成都研究基地
Unit 8
1.珠寶;財富
2.島
3. 滿是……的;(有)大量的;(有)豐富的
4. 經典作品;名著
5. (書刊或紙張的)頁，面，張
6. 匆忙;趕快
7. 趕快;急忙(做某事) 8. 預期;預訂
9. 船
10. 工具
11. 槍;炮
12. 跡象;記號;分數;做記號;打分
13. 沙灘;沙
14. 食人肉者
15. 朝;向;對著
16. 陸地;大地 17. 小說
18. 科幻小說(或影片等) 19. 科技;工藝
20. 法語
21. 流行音樂;流行樂曲
22. 搖滾樂
23. 樂隊
24. 鄉村音樂
25. 永遠
26. 在國外;到國外
27. 真實的;事實上
28. 自從
29. 迷;狂熱愛好者
30. 南方的
31. 現代的;當代的
32. 成功
33. 屬于;歸屬
34. 互相 35. 笑;笑聲
36. 美;美麗
37. 一百萬
38. 唱片;記錄;錄制;錄(音) 39. 介紹;引見
40. 行;排
41. 亞歷克斯(男名)
42. 加思•布魯克斯
43. 披頭士樂隊(英國) 44. 《金銀島》
45. 《愛麗絲夢游仙境》 46. 《小婦人》
47. 《霧都孤兒》
48. 《魯濱遜漂流記》
49. 《湯姆•索亞歷險記》 50. 《哈利•波特》
51. 納什維爾(美國田納西州府) 52. 田納西州(美國)
53. 鄉村音樂名人堂博物館
Unit 9 1.娛樂;游戲
2.游樂場
3. 在某處;到某處
4. 照相機;攝影機;攝像機
5. 發明;發明物
6. 發明;創造
7. 難以置信的;不真實的
8. 進步;進展
9. 迅速的;快速的
10. 特別的;不尋常的
11. 座便器;廁所
12. 鼓勵
13. 社會的
14. 和平的;安寧的 15. 茶藝 16. 表演;演出
17. 完美的;完全的
18. 茶具
19. 它自己(it的反身代詞)
20. 收集;采集
21. 兩個;一對;幾個
22. 德國的;德語的;德國人的;德語;德國人
23. 主題
24. 供乘騎的游樂設施;短途旅程
25. 省份
26. 一千
27. 數以千計的;許許多多的 28. 一方面……另一方面…… 29. 安全的;無危險的
30. 僅僅;只;不過
31. 害怕;懼怕
32. 不管……(還是);或者……(或者);是否33. 印度的;印度人
34. 日本的;日本人的;日語的;日本人;日語
35. 狐貍
36. 全年
37. 赤道
38. 在任何時候;無論何時
39. 春天
40. 主要地;通常
41. 地點;位置
42. 國家科學博物館
43. 國際廁所博物館
44. 杭州國家茶博物館
45. 唐老鴨
46. 迪斯尼樂園
47. 迪斯尼游輪
48. 兵馬俑 49. 鳥巢
50. 新加坡
51. 東南亞
52. 夜間動物園
Unit 10
1.院子
2.庭院拍賣會
3. 甜蜜的;甜的;含糖的
4. 記憶;回憶
5. 分;分幣
6. 玩具 7. 熊
8. 生產者;制訂者
r9. 面包機
10. 圍巾;披巾;頭巾
11. 軟的;柔軟的
12. 軟體玩具;布絨玩具
13. 檢查;審查
14. 察看;觀察
15. 板;木板
16. 棋類游戲
17. 地位(或職位、級別)低下的18. 初級中學 19. 清理;清除
20. 清理;丟掉 21. 臥室
22. 不再;不復
23. 擁有;有
24. 鐵路;鐵道
25. 離開;分開
26. 放棄;交出
27. 某種;某事;某人
28. 至于;關于 29. 誠實的;老實的
30. 說實在的
31. 一段時間;一會兒
32. 誠實的;真實的
33. 家鄉;故鄉
34. 現今;現在;目前
35. 搜索;搜查
36. 在(其)中;……之一 37. 彩色鉛筆(或粉筆、蠟筆)
38. 羞恥;羞愧;慚愧
39. 將……認為;把……視為
40. 數數
41. 百年;世紀
42. 依據;按照
43. 與……相對;在……對面;對面的;另一邊的44. 尤其;特別;格外
45. 童年;幼年
46. 注視;仔細考慮
47. 幾乎;接近
48. 擁有;抓住
第四篇：八下數學練習冊答案人教版
一.選擇題：本大題共20小題，每小題4分，共80分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.已知A，B均為集合U={1，3，5，7，9}的子集,且A∩B={3}, ∩A={9},則A=(
) A.{1，3} B.{3，7，9}
C.{3，5，9}
D.{3，9}
2. ， 則 ( ) A. B. C. D.
) 3.已知集合 集合 滿足 則滿足條件的集合 有( A 7個 B 8個 C 9個 D 10個
4.函數 的定義域為 (
) A. B. C. D. 5.已知集合 , ，
，則 的關系 ( A. B. C. ) D.
)
D . 5 6.已知 ，則f(3)為 ( A . 2 B. 3 C. 4 )
C.16 7.已知 ，那么 =( A.4 B. D.
) 8.判斷下列各組中的兩個函數圖象相同的是( ① ， ;② ， ; ③ , ; ⑤ ,
A.①、② B.②、③ C.④ ④ , ;
D.③、⑤
9. 已知函數 ，則函數的最大值為 ( ) A. B.
C.
D.
10.已知函數 若 則 的值為( ) A. B. C. D.
11.已知函數 ，則函數( ) A.是奇函數，且在 上是減函數 C.是奇函數，且在 上是增函數
B.是偶函數，且在 上是減函數 D.是偶函數，且在 上是增函數 12.一個偶函數定義在 上,它在 上的圖象如右圖, 下列說法正確的是( ) A.這個函數僅有一個單調增區間 B.這個函數有兩個單調減區間 C.這個函數在其定義域內有最大值是7 D.這個函數在其定義域內有最小值是 -7 13.已知函數 定義域是 ，則 的定義域是 A. B. C. D.
)
( )
14.設偶函數 的定義域為R，當 時， 是增函數，則 的大小關系是( A. > > B. > > C. < < D. < <
15.已知偶函數 在區間 上是增函數，如果 ，則 的取值范圍是( ) A. B. C. D.
16. ，從A到B建立映射，使 則滿足條件的映射個數是( ) A. B. C. D .
17.奇函數 在 上為增函數，且 ，則不等式 的解集為 A.
B.
C.
D. 18.設函數 ， ,則 的值域是 A B C D
19. 則不等式 的解集是 A. B. C. D.
) 20.用 表示 兩個數中的較小值.設 ，則 的最大值為( A. B. C. D.不存在
二.填空題：本大題共5小題，每小題4分，共20分.把答案填在題中橫線上. 21. 已知集合 ，且 ，則實數 的取值范圍是 22.已知 是一次函數，滿足 ,則 ________. 23. 已知 ，則
.
24. 已知函數 若對任意 恒成立，則 的取值范圍為________. 25.函數 為奇函數，則 的增區間為
.
三.解答題：本題4小題，共50分.解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟. 26.(本小題滿分12分)設集合 ，求(1) ， ; (2)若集合 = ，滿足 ，求實數 的取值范圍.
27. (本小題滿分12分)已知函數 是定義在 上的偶函數，已知當 時， . (1)求函數 的解析式;
(2)畫出函數 的圖象，并寫出函數 的單調遞增區間; (3)求 在區間 上的值域。
28.(本題滿分13分)已知函數 是定義域為 上的奇函數，且 (1)求 的解析式，
(2)用定義證明： 在 上是增函數，
(3)若實數 滿足 ，求實數 的范圍。
29. (本題滿分13分)已知函數
(Ⅰ)判斷函數 的單調性并用函數單調性定義加以證明; (Ⅱ)若 在 上的值域是 ，求 的值.
(Ⅲ)當 ，若 在 上的值域是 ，求實數 的取值范圍
一.選擇題： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D B C A A C C C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A A A B A D C B 二.填空題： 21. , 22. ， 23. ，
24. ， 25. 三.解答題： 26.(1) ， ， ， (2)
27. 22.解(1)∵函數 是定義在 上的偶函數 ∴對任意的 都有 成立 ∴當 時， 即 ∴
(2)圖形如右圖所示，函數 的單調遞增區間為 和 .(寫成開區間也可以)
(3)值域為(
28. (1) 函數 是定義域為 上的奇函數
b=0;……3分又 a=1;……5分 ∴ ……5分
(2) <0 <- ; ……6分
又由已知 是 上的奇函數 ……8分 ∴ < ……3分
又利用定義可以證明 是 上的增函數， ……10分 ∴ < < ，又由-1< <1和-1< <1得0< < 綜上得：0< <
……13分
29. 解：(1)證明:設 ，則 ， ,
在 上是單調遞增的. (2) 在 上單調遞增，
，易得 .
(3) 依題意得 ……8分 又 方程 有兩個不等正實數根 又 ，對稱軸
∴實數a的取值范圍為 ……13分
第五篇：人教版八下政治知識點總結
人教版八下政治第
一、二單元知識點總結
1.什么是公民權利和公民的基本權利?(八年級下P5) 公民權利：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某些權益。 公民基本權利：由憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利。
2.我國如何保障公民的權利? (八年級下P6—7)
①最重要、最有效的是法律保障。
②我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
3.我國公民權利的立法保障和司法保障各是什么?(八年級下P7) 立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
4.當我們的合法權利受到侵害時該怎么辦?(P7) 當我們的合法權利受到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
5.我國公民的基本權利有哪些?(八年級下P9) 公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。
具體包括：
①平等權;
②政治權利和自由;
③宗教信仰自由;
④人身自由權利;
⑤對國家機關和工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權;
⑥社會經濟權利;
⑦教育、科學、文化權利和自由;
⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受到國家保護;
⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
6.公民應該怎樣正確行使權利?(八年級下P10--11)
①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。
④要以合法方式行使權利。
7.公民的法定義務是什么?基本義務又是什么?(八年級下P14，16)
法定義務：是由憲法和法律規定公民必須履行的義務。
基本義務：我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。
具體包括：維護國家統一和全國各民族團結;保守國家秘密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;維護國家安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅。
8.公民權利和義務的關系是什么?(八年級下P15) 在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
9、如何忠實履行義務?(八年級下P18—21)
①法律鼓勵做的，我們積極去做
②法律要求做的，我們必須去做
③法律禁止做的，我們堅決不做
10.人身權利的含義及內容?(八年級下P25:相關鏈接)
①人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。
②人格權——人們與生俱來的做人的基本權利：生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權(姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等)
③身份權——人們基于特定身份而享有的人身權：親權、配偶權、監護權等
11.法律對公民的人身自由權的保護(八年級下P25)
(1)什么是人身自由權? 公民的人身自由權利，是指公民的身體由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。
(2)公民的人身自由權利的地位、重要性：
①人身自由是一項重要的人身權利。
②人身權利是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。
(3)法律對公民的人身自由權是如何保護的? 法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
12. 公民生命健康權的地位、重要性是什么?(八年級下P26)
①生命健康權是公民首要的人身權利，是公民最基本的人身權利;
②生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎;
③生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。
13.我國保護公民生命健康權的法律有哪些?(八年級下P27)
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
14.怎樣自覺維護生命健康權?(八年級下P28—29)
(1)積極維護自己的生命健康權：
①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神;
②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質;
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。
( 2 ) 要關愛他人的生命和健康：
①任何人都負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務，即使大義滅親也不允許，不得故意或過失造成他人受傷、生病;
②關愛他人的生命健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
15.什么是人格尊嚴權?(八年級下P35) 作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。這種權利表現為自尊和他尊兩方面。
16.人格尊嚴權包括哪些內容?(八年級下P35) 名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。
17.名譽權的含義及表現(八年級下P38) 名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。
18.侵犯名譽權的行為有哪些?(八年級下P
38、39)
①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。
③新聞報道失實。
④誣告。
19.什么是肖像?肖像的表現方式有哪些?(八年級下P40)
肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。肖像的表現方式：繪畫(自畫像)、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
20.肖像的地位是什么?(八年級下P40)肖像權包括哪些內容?(八年級下P41) 肖像也是每個人人格的基本標志。肖像權包括：肖像制作權、使用權和獲酬權。
21.侵害肖像權行為有哪些?(八年級下P41.d2)
(1)以營利為目的使用公民的肖像(廣告、雜志封面、掛歷)，就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。
(2)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像進行人身攻擊等。
22.什么是姓名權?(八年級下P43) 姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
22.什么是隱私?(含義)(P46) .保護隱私的意義(必要性)是什么?(八年級下P47—48)
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間(P46頁)
保護隱私的意義：
(1)
(2)是人們對自身安寧和安全的需要;
(3)是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。
23.隱私權的含義是什么?(八年級下P48) 隱私權的內容是什么?(八年級下P48-50) 隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
隱私權的內容：(1)私人生活安寧權(2)個人信息保密權(3)私人通信保密權
24.應該怎么尊重他人的隱私?(八年級下P51-52)
(1)樹立隱私意識
(2)需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
25.侵害隱私權的行為有哪些?(八年級下P53)
(1)監視、窺視他人私生活;
(2)以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密;
(3)道聽途說傳播他人的隱私;
(4)非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。
26.如何自覺尊重和維護我們的隱私權(八年級下P55)
(1)尊重自己的隱私權。
(2)尊重他人的隱私權。
(3)依法維護隱私權。