第一篇：腳印記敘文作文900字
腳印 初中作文 記敘文
腳印
沙灘上，夕陽映出了一深一淺的兩行腳印。我抬起頭，問爸爸：“爸爸，為什么我的腳印那么淺呢?”爸爸聽了，回答說:“孩子，等你長大了，也會像爸爸一樣有深深的腳印。”我聽了爸爸的話，抬起腳，在這短短十幾年里，我努力留下了一個又一個腳印。
腳印·關于挑戰
飛過一片時間海，這個腳印，在夢開始的地方，深深烙下„„ 我好奇地望著周圍的新環境，期待著美好的學習生活。沒想到，迎接我的卻是一場突如其來的入學測試。絲毫沒有復習的我在考場上扎耳撓腮，題目在我的眼里也變得越來越陌生，在我心急如焚時，腦海中響起了一個聲音：你無懼挑戰。這句話像一根定海神針，在我的心中踏實扎下。我慢慢調整呼吸，感到自己的心里沒有了紊亂，我開始認真讀題，漸漸地，我找到了方向，像是海上的船看到了燈塔，一切都迎刃而解。
就這樣，我戰勝了人生中第一次挑戰，印下第一個腳印。
腳印·關于耐心
我慢慢長大，腳印變得越來越深，我卻想要越來越快„„
五年級的假期，我開始學習書法。一點，一劃，我認真的練習，在老師滿意的目光中，我感受到了無限自豪。隨著時間的推移，我對每天的筆畫練習產生了厭煩。像是被籠子困住的鳥兒，我總是向往著馬上練出行云流水的好字。我忘記老師的叮嚀，在紙上寫下了一個又一個大大的字，可怎么寫，都寫不出味道。我心中的煩躁噴涌而出，發泄在白凈的宣紙上，好好的硯臺被我摔碎，原本順滑的毛筆也不成樣子，我看著這一片狼藉，心中滋生出一絲悔意„„“書法，如此修身養性的藝術，你卻用來發泄，連這點耐心都沒有，談何成功!”老師說完，轉身離開了，我一個人在空曠的教室里，靜靜思考。思緒，在安靜地紛飛。老師的教誨，我終于領會了。 在耐心中，我印下了又一個腳印。
腳印·關于樂觀
現在的我，開始不斷追逐更高的目標，可是人生的道路總是不盡人意„„
我熱愛演講，每一次的比賽，我總是盡心準備，這一次也是。在我一次一次地深呼吸，稿子也是讀了一遍又一遍。在臺上，我用盡自己的熱情。這一次，應該不會有問題了。
結果出來了，我的名字，在三等獎的區域出現了。我的心里，像是產生了一個晴天霹靂，整個人在震驚中挨到了放學，我關上燈，在黑暗中哭泣。我想了一個又一個原因，可怎么也不愿接受事實。曾經的努力都付諸東流了嗎?我為什么就是做不好?夜，是那么安靜，我聽見眼淚落地的聲音。這時，媽媽的聲音出現在門口，“孩子，你不能在沒成功的時候說放棄。”我的心里瞬間有了一種力量，鼓舞著我，擦干淚水，繼續前行，這種力量，就是樂觀。 我又印下一個腳印。
面對廣闊的大海，回頭看看留下的腳印，在成長的道路上，我是一個追夢人，在一個一個腳印中，我正笑得燦爛，這條路上的你也是。
第二篇：成長的腳印作文500字
成長的腳印
徐亞萍 /福州市則徐小學 /六年四班
在我小的時候，還不知道什么叫“粒粒皆辛苦”直到有一天„„
有一天，爸爸和媽媽把我帶回了老家，說是讓我體驗體驗飯是怎么來的，我說：“不就是松土、播種、澆水嗎?有那么難嗎?小題大做。”媽媽說：“說的那么容易，到時候你就知道是有多么困難了。”說完，爸爸就開車回了老家。在途中就睡著了，不知道是什么時候到了老家。忽然，聽到爸爸說了聲：“下車，準備種地了。”我一聽，瞬間就下車種地去了。到了田地里，我手里拿著一把大鏟子，我找到了一片比較平的地方，我拿起鏟子死命地往里翻土，大概過了十來分鐘，我便累的滿頭大汗，我趴在地上大叫一聲：“我不干了，無論如何也不干了。”爸爸媽媽看到了笑著說：“怎么這就不干了了，還容易嗎?”我聽到了便爬起來大叫：“很容易，我只是不小心沒站好，就趴到地上的。”說完，我就拿起鏟子，又干起了沉重的活。我就這樣干啊干，做到了吃晚飯的時間，媽媽大喊了聲：“吃飯了。”我一聽，連忙放下手上的活，飛奔到廚房，拿起飯碗就趕緊吃了兩三口到嘴里。媽媽看到我這樣子，漫不經心地說：“別著急，吃慢點，等下還要干活呢!”我聽完，張大了嘴巴說了聲：“啊!還要干活啊!我都累死了。”剛走進來的爸爸聽到了我說的話，走到我面前說：“怎么后悔了?知道不能浪費糧食了吧!”我說：“知道了，對不起，我以后再也不浪費糧食了。”
是啊，不要再浪費糧食了，浪費糧食是可恥的，所以我們要從小培養自己愛惜糧食。
第三篇：深深的腳印作文800字
深深的腳印作文800字
宜昌金東方學校710班 肖志晗
在生命的旅途中，也許我們不能保證全程精彩，但我們總要留下些什么。當歲月流逝，生命翻開最后一頁時，想叫一聲媽媽都會變成一種奢望。我們什么也帶不走，能留下的，便只有崎嶇不平的路上曾經的一步一步深深的腳印。
小學時的畫面，似乎是一種奢侈的回憶。從一步步歪歪扭扭的走著猩猩似的步伐，到踏著穩重而自信的腳步;從磕磕巴巴的叫著“媽媽”這個簡單的詞語，到脫口而出流利的長篇大論;從稚嫩的“a”“o”“e”到暈頭轉向復雜多變的應用題„„經歷了很多，有甜，有澀，無論滋味如何，我都要感謝上蒼，給予了我一段豐富多彩的日子，給予了我一段奢侈的回憶，給予了我很多機會，歷練了我學會勇敢面對或澀或苦的歲月„„
現在的一切，似乎是一段吝嗇的生活，沒有多少精彩，千絲萬縷的乏味向我襲來，平淡的出奇。由于我的不自覺，我似乎變成了老師的重點關注對象，但我已習慣這種提心吊膽的日子，教室門響的時候我會以迅雷不及掩耳之速回頭凝望;老師一提“肖志晗”這個名字我第一反應準沒好事„„雖然一切的一切都是那么倒霉，但我覺得非常充實，似乎也有一份小小的愜意?，F在的生活吝嗇著，也充實著;平淡著，也渴望著。
未來的生活，似乎是N條蜿蜒甚長的山路，永遠望不到那一邊，前方永遠充滿了誘惑力，也許有野狼，也許有龐大的攔路石，也許還有很多出乎我們意料之外的驚喜，但通往明天的路始終沒有捷徑和預告，必須一步一個腳印的追逐自己的未來。我們的腳印要踏在有價值的土地上，要有一個追求的目標，不然一切的努力都是白費心機。我無法預知命運，但我可以改變命運;我無法改變命運，但我至少可以抗拒命運。也許我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的腳印是別人的一千倍，一萬倍，可當我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成了愜意。不因害怕而逃避閃躲，不因路途的遙遠和迷茫而放棄征程，一切的一切都要靠自己創造。我自豪，因為我不畏懼;我驕傲，因為我留下的痕跡可以向世界證明我的存在;我喝彩，因為我留下了生活中一步步樸素而真實的腳印。
過去的只留下一段記憶的精髓，其它的就讓時間風化，隨風逝去吧;現在的路，要踏實走好，不要再次因為自己的懶惰而敷衍帶過，不要讓它成為庸碌歲月之后再感到惋惜;未來的路，是我前進的動力，讓它縮于寸土，被征服在你踏實有力的腳下!
無論我怎樣卑微，但我一定要留下自己深深地腳印，證明自己的存在! 《深深的腳印作文800字》
第四篇：人生路上的腳印 600字話題作文
人生路上的腳印
題綱：
中心：通過生活中的一件事，突出愛無處不在。
第一部分：人生路上有苦有甜，有酸有辣。
第二部分:通過一件事具體說明人生路上的腳印帶給我的啟示。
第三部分：呼吁全社會要富有愛心，讓愛充滿人間。
正文：
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們小桔燈作文班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內上課。我們上完理論課，老師帶我們去電子閱覽室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的!”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子。”我們離開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉眼兩個小時過去了，我們決定返回學校。
等我們從電子閱覽室出來的時候，我們發現那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們忍不住了，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”
這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢?咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎?雖然我們現在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢?面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎?
同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的社會吧!
點評：人生之路，景色無限，路途遙遠，走好人生的每一步。因為每一個腳印都伴隨我們成長。一個雨中買菜的老農激起了一群富有愛心的小孩子，也因此給了作者一些生活的啟示。在她人生之路上烙下深深的腳印。全文以小小說的風格再現了小作者敬畏生命，博愛之心。伴隨著在她人生之路烙下深深地腳印。
[人生路上的腳印 600字話題作文]
第五篇：以腳印為話題的作文600字[范文模版]
導語：人生，是一次漫長的旅行。在旅途的每一個十字路口上，每一個驛站，都會留下自己的腳印。下面是由小編為大家收集的幾篇關于腳印的文章，希望大家能夠喜歡。
篇一：以腳印為話題的作文
十幾個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
我的每個堅實的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得好成績時，老師送來欣慰的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑。
我的每個堅實的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上小學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在電腦前虛度光陰。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，后悔，沮喪。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，有一次，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是我成長中堅實的腳印。它伴我走進成熟，走過青春四季。
篇二：以腳印為話題的作文
時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
篇三：以腳印為話題的作文
歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的!
上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了?？墒俏覜]有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進!這樣我們的腳印才會更堅實!
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩穩當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……