第一篇：不能忘記你作文700字
不能忘記對她好(1600字)作文
精選作文:不能忘記對她好(1600字)作文 篇一：忘不了她 作文
忘不了她
實驗初中一{8}班 成玉婷
歲月是一本生動的相冊，里面貼滿了許多人，許多事，那些難忘的人，難忘的事，一直清晰地貼在相冊的首頁。
翻開篇二：愛是不能忘記的
愛是不能忘記的
小說從一開始，就表現出了對人的最高境界的向往。作為母親的鐘雨在自己即將離開人世之時對于自己的女兒的擔心是：女兒能不能遇到合適的終身伴侶?而不是能不能嫁出去!“你要吃不準自己究竟要的是什么，我看你就獨身生活下去，也比稀里糊涂的嫁出去要好得多!”這樣的話在現在看來，這位母親是相當不懂情理的，甚至有點不可理喻的。但是繼續看下去便會知道母親的這番話才是真正作為母親切身為女兒擔心著想的心情。鐘雨因年輕時不懂得自己想要的是什么，更沒有體會過深刻的愛是什么，在擇偶時僅注重外表的追求，與珊珊的父親—一個相當漂亮的、公子哥兒似的人結合，終因志趣迥乎而離異，帶者女兒過著寡居生活，在后來的漫長歲月中，常為自己曾追求過那種淺薄而無聊的東西感到害臊。而那位領導干部，三十年代在上海做地下工作時，一位老工人為掩護他而犧牲了，撇下了無依無靠的妻子和女兒。處于道義，責任，階級情誼和對死者的感念，毫不猶豫地娶那位姑娘為妻，日子過得平淡、從容的日子?？墒菧嫔Ｖ蟮闹胤?，由于她對他的崇拜和他對她的欣賞，彼此之間有了一種克制與理智的永恒。這種矢志不渝而又充滿理智的愛，體現了一種高尚的精神境界：人要熱愛生活，有事業心，要堅持人的尊嚴，懂得彼此理解與尊重。從女兒珊珊的視角來看：“現在回想起來，他準是以他那強大的精神力量引動了母親的心。那強大的力量來自于他成熟而堅定的政治頭腦，他在動蕩的革命時代出生入死的經歷，他的活躍的思維，工作的魄力，文學藝術上的素養„„而且說來也奇怪，他和母親一樣喜歡雙簧管。對了，她準是崇拜他。她說過，要是她不崇拜他，那愛情連一天也維持不了。”顯然他們為了別人的幸福割舍著他們刻骨銘心的愛，苦苦地相思，深深的愛戀，直到生命的盡頭。這種愛并非每個人都能擁有，這種境界并非每個人都能達到。主人公鐘雨的情緣仿佛向我們講述了愛的真諦：愛情只要得到了呼應，就是“最完美”的。與鐘雨高尚的精神境界相比，那種沒有愛情基礎的、只為婚姻而廝守的家庭生活是多么的暗淡無光!那種只為了填補心靈空虛而俯首可拾的愛情又是多么的膚淺!小說中，主人公鐘雨對愛情的追求與克制、希望與痛苦的感情沖突，又似乎說明了“高尚的生活是受愛的激勵,并由知識引導的生活。”這樣的境界讓我們中的多少人為之汗顏。作者用了委婉細膩的文筆，富有詩意般的感情描寫，使讀者也能在小說中得到共鳴而為之感動不已。
有人說世間的一切時機不到時你是不會體會得到的，而到了能夠讓你領悟的那一剎那，就是你的緣分。有緣份的人，總是在花好月圓的時候相遇,在剛好的時間里明白應該明白的事,才能在剛好的時刻里說出剛好的話,結成剛好的姻緣。但是這種有緣有分的事太少，無緣的人，總是要彼此錯過了。遺憾的是，在滄桑過后才會明白，人生竟是一場有規則的陰差陽錯，一切的落魄惆悵只能在流逝的時光里品味創傷。就像《長恨歌》的“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”的遺憾打動了多少有情人的心一樣，小說中的男女主人公心有靈犀二十多年，苦盼相逢相見，卻始終沒有走到一起。正是這種遺憾，才使那份愛更加刻骨銘心。作者在鐘雨的日記中有這樣一段描寫:“我們曾淡淡地微笑著,象兩個沒有什么深交的人,為的是盡力掩飾我們心里那鏤骨銘心的愛情.那是一個沒有一點詩意的初春的夜晚,依然刮著冷峭的風.我們默默地走著,彼此離得很遠.你因為長年害著氣管炎,微微地喘息著.我心疼你,想要走得滿一點,可不知為什么卻不能.我們走得飛快,好象有什么重要事在等著我們去做,我們非得趕快走完這段路不可.我們多么珍惜一年中唯一的一次?散步?，可我們分明害怕，怕我們把持不住自己，會說出那可怕的，折磨了我們許多年的那三個字：?我愛你?。除了我們自己，大概這個世界上沒有一個活著的人會相信我們連手也沒有握過一次!更不要說到其他”。如果他們沒有高尚的人格，如果他們不懂別人的痛苦，只為滿足自己的幸福;如果他們想得到的是一份膚淺的浪漫，永恒便再也無從談及。主人公鐘雨在平淡寧靜的生活中，在歲月的流逝中，
以憂傷的美麗結成高尚的情愫，用理智的情感造就遺憾的永恒之美。他們沒有攜手人間，看似遺憾，卻是一種精神的完美結合。
盡管當代社會中人們心中的精神和感情世界越來越豐富，可心中美好永恒的東西卻越來越少。那種古典的執著愛情，已經在現實社會的功利中消失殆盡了。陸游和唐婉的幽怨已催不下現代人麻木的淚水，就連梁山泊和祝英臺的執著堅定也不能引不起更多人的共鳴。因為世俗功利現代人的情和愛幾乎都是建立脆弱的基礎上的。而主人公鐘雨，卻用自己整個的生命和情操守著屬于自己內心深處的愛情角落。怪不得有人說：“這個世界上不是沒有人崇尚執著，而是幾乎沒有人能達到執著的境界。”二十年的風風雨雨，竟絲毫沒有動搖她心中的夢想，外面的世界也并非不精彩。因為這種執著與牽掛，她的心總能被那種心靈上的充實填得很滿，從未對“任何一個夠意思的求婚者”動過心，對那些“說不出是善意的愿望和惡意的閑話”總是能淡淡的付之一笑。在她溘然長逝后，女兒捧著她那本題著“愛，是不能忘記” 的筆記本發出了這樣的慨嘆：“我真不知道，媽媽，在她行將朽木的那一天，還會愛得那樣沉重。像她自己所說的，那是鏤骨銘心的。我覺得那簡直不是愛，而是一種疾痛，或是比死亡更強大的一種力量，假如世上真有所謂不朽的愛，這也就是極限了。她分明至死都感到幸福：她真正愛過，她沒有半點遺憾。”在她生命的最后時刻，最后一頁日記上的文字竟是:“我是一個信仰唯物主義的人,現在卻希冀著天國,倘若真有天國,我知道，你一定在那里等待著我。我就要到那里去和你相會,我們將永遠在一起,再也不會分離。再也不必怕影響另一個人的生活而割舍我們自己鏤骨銘心的愛。親愛的,等著我,我就要來了---”這樣的執著怎不使讀者為她黯然淚下? 作者利用女兒珊珊的視角充分地描繪了主人公對愛情的執著，成功地讓讀者相信只有“曾經滄海難為水,除缺巫山不是云.”才是鐘雨執著的最貼切的形容。
張潔的這篇小說向我們讀者細膩地講述了關于愛情的境界、遺憾和執著。雖然我們會為主人公的遭遇感到黯然神傷，但是在小說的最后作者還是把希望留給了讀者。小說是以珊珊的疑問作為開頭的“倒是我自己拿不準主意要不要嫁給他。因為我鬧不清楚我究竟愛他什么，而他又愛我的什么?”。而小說最后又用了珊珊的自己的結論作了結尾“別管別人家的閑事吧!讓我們耐心地等待著，等著那呼喚我們的人，即使等不到也不要稀里糊涂的結婚!不要擔心這么一來獨身生活會成為一種可怕的災難。要知道這興許正是社會生活在文化、教養、趣味等等方面進化的一種表現!”這樣類似自問自答式的首尾呼應，讓讀者在了解到這樣的傷感故事后，又不禁在珊珊身上看到了幾許希望?；蛟S珊珊正是主人公鐘雨愛情希望的化身，她身為女兒一定能感知到母親愛情的力量和對自己的關懷，母親的故事也激勵著她更好地面對日后生活。作者透過了珊珊這個人物的感概向讀者表達了對社會、對人們的美好愿望，向廣大讀者釋放了沖破舊意識，建立新的社會生活觀念的強烈呼聲，這無疑是張潔這篇小說的最大亮點。
“我們曾經相約：讓我們互相忘記?？墒俏移垓_了你，我沒有忘記。我想，你也同樣沒有忘記。我們不過是在互相欺騙著，把我們的苦楚深深地隱藏著。不過我并不是有意要欺騙你，我曾經多么努力地去實行它。有多少次我有意地滯留在遠離北京的地方，把希望寄托在時間和空間上，我甚至覺得我似乎忘記了。”
一個人的一生是很漫長的也是很簡短的，將一段感情用一生來記憶，不知是對是錯，是明是癡，也許用現在的眼光來看，《愛》中的母親是很傻的，因為她一生守候的只是一個永遠無法實現的夢，一段只能用文字來祭奠的情，為了他人的幸福，為了那一個受法律和道德制約的婚姻„„寫到這不得不談起婚姻二字，這在文章開始時也是作為一個引子引出了母親的故事，或許婚姻是一份責任，道義，法律約束更勝于愛情本身，曾經有個作家調侃的說過這樣一段話：“你認為結婚
后，每天起床，你丈夫是先吻你一下重要還是先去上廁所重要呢?”或許婚姻讓愛情變質，又或許是生活讓愛情失去了活力，但無論如何，他的約束力仍在，這便是文中阻礙母親的最大問題，但也許這只存在在那個特殊的年代，至于現在，婚姻的約束力往往不如什么婚前協議，婚后財產分割來的重要了，經濟騰飛物質發達的今天，感情似乎也成為了一種經濟行為，就象很多人將周星馳《大話西游》中的那個一萬年的對白奉為經典一樣，也許現代社會，人們缺少了真愛，迷失了自我，“如果非要我在這份愛上加一個限期，我希望是一萬年„„”一萬年，談何容易，即便是一輩子，又有幾人能做到。想到這不禁為〈愛〉中的母親感到惋惜，也許在現在，她可以勇敢的去追逐自己的愛，當然她可能會背上破壞他人婚姻，
不是我愛你，我恨你，便是算了吧。你好嗎?對不起。我不知道這是不是對現代愛情的一種最直接解讀，但是在〈愛〉中，我看到了一種不同的愛情，一種雖不復雜但也并不簡單的愛情，我無法用言語將她解釋成上述的簡單公式，但我的心卻可以永遠的保留著這潭深沉清澈的湖水。
篇三：齊齊哈爾市中考滿分作文-不能忘記的過去
不能忘記的過去
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘?? 六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵!”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續沖鋒??” 六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說：“都沒讓家里人知道吧?”眾人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧。”半個時辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光?? 戰爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重?? 六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這里是慶祝，或許應該說是紀念二戰勝利六十周年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬、贊頌。
六十年后的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、幸存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：“大刀向敵人頭上砍去??”學生們流淚了??紀念，為了不能忘記的過去。
教師李小徐點評
以紀念反法西斯戰爭勝利60周年為材料的作文在這次高考閱卷中屢見不鮮，這篇高分作文能在瞬間攥取閱卷老師的眼光，其特點在于它新穎的電影蒙太奇手法和緊湊的對比結構。文章前后呼應，首尾圓合，語言優雅凝練而富有跳躍感，歐亞兩大戰場匯于一處，前后六十年歷史相聚瞬間，圍繞“紀念”這一主題鋪陳開去，給讀者帶來一股強烈的視覺沖擊和情感震撼，考生熟練的文字駕馭能力和豐厚的文化底蘊亦展露無遺?？紙黾本湍苡腥缡羌炎?，實屬難能可貴。
篇四：我忘不了她 我忘不了她
也許，你們看了這個題目，一定會有一個問題：她是誰啊?既然你們不知道，我就告訴你們吧。她，就是我們班以前的同學——小潔，她在三年級的時候轉學了。
她的皮膚很白，長了一張白白凈凈的瓜子臉，一對黑乎乎的大眼睛、一頭淡黃色的頭發、一張櫻桃小嘴，笑起來格外可愛。
因為小潔學習成績不好，班里的人都嘲笑她，還有人嘲笑她傻。其實，有時我也覺得她有點“傻”。
一說起她的“傻”，我就想起一件難以忘懷的事情來。那是在一年級的一節體育課上，老師告訴我們要玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家聽了后非常高興，異口同聲的喊“耶”，有的同學興奮地甚至跳了起來。
我們排著隊向操場走去，我興奮地和旁邊的同學討論待會應該怎樣做才不會被“老鷹”抓住。結果卻被老師發現了，她嫌我違反了課堂記錄，讓我出隊罰站。
站在操場上，我看著其他同學玩得那么開心快樂，自己只能眼睜睜的看著他們玩，卻不能動彈。真是懊悔，為什么說話呢，嗨，早知這樣，何必當初呢?想到這里，我就非常生自己的氣，氣的真的想大哭一場。這時我卻看見小潔正低著頭，慢慢地向我走來，等她來到我身邊，我問：“你怎么
不玩了?”她沒有說話，卻直直地站在我的旁邊，哦，看來，小潔也被罰站了。
就這樣，我倆站在那里，看著他們玩的是那么的快樂興奮，我真是羨慕啊!十分鐘后，小潔突然對我說：“你不要生氣了，來，我們也玩游戲吧!”我對她說“咱倆都被罰站了，還怎么玩游戲?”
話音剛落，就只見她跪在地上，雙手撐著地，像不到一歲的小孩一樣向前爬，時不時她還回過頭來，沖著我喊：“來啊，跟我一起玩啊，我們比賽看誰爬得快。”
看著她那滑稽可笑的樣子，我立即從怒氣沖沖變成了哭笑不得，拜托，這是幼兒園的游戲啊，都這么大的人了，還玩這種游戲，你怎么這么“傻”呢?
也許你們會說，小潔真的很傻啊，你不如把她忘了吧!可是，我認為小潔“傻”的天真，“傻”的可愛，我永遠都忘不了她。
長安區南街小學六年級三班 曹劉航供稿
第二篇：我還是不能忘記你
掱芯餉著掱褙
如果你還覺得自己的手心看不到自己的手背，那就借我的手心去溫暖你的手背，我們就這么粘附下去
我還是不能忘記你，包括我之前對你說過的話，有些是沒有辦法去按自己說的那么做了，但是我心依然不變，就像網絡流行的一句話，如果心愛的人你不給她幸福，又怎么能期待別人給你幸福呢?
第三篇：走近你(700字)作文
精選作文:走近你(700字)作文
小時候，無數次走進過大自然，只知道大自然很美卻不懂得欣賞。長大后，懂得了欣賞卻很少走近大自然&&由于學習壓力我漸漸遠離它，所以走近大自然成了我內心深處的一種渴望。直到有一天放晚學，天空死氣沉沉猶如我此刻的心情。同學們的歡聲笑語更是令我感到厭煩，班里只剩下我一個人。我拿著垃圾無精打采地下了樓。到了廁所時我猛然的發現廁所后面別有一番景象。我情不自禁地走近了點，這一刻我感到整個人飄飄欲仙，心中的雜念在不知不覺中悄然無聲地消失了，一股清泉在你的胸腔中流竄，頓時又種莫名其妙的快感!靜靜地閉上雙眼會覺得你已成了大自然的一部分。綠毯般的草地上，有幾棵挺拔的小草，嫩嫩的、綠綠的，十分惹人憐愛。用手觸摸它濕漉漉的，又有點扎手的感覺好像在向你示威呢!
一陣微風輕輕地繞過你的腳環，劃過你的臉頰像一個透明的精靈在空中不停地舞動著，還不時帶來大自然的氣味：有著淡淡的草香，甜絲絲的花香還有一點土味隨著空氣交融在一起，我大口大口地吮吸著這味兒比山珍海味棒，哎呦喂美的都鉆入心窩里去了。真希望空氣只進入我的口中，不再吐出來。隨風飄蕩的柳條也在我面前賣弄，小鳥在樹上歡快地唱著歌。一碧如洗的天空宛如一顆顆碩大的藍寶石，朵朵白云在天空中千變萬化，這一切都倒映在小河中，這是多么的和諧美好就連現代著名的畫家也未必能畫出這么秀美而富有動態的畫來。
走近大自然又讓我想到了有名的詩人作家為大自然譜寫了許許多多詩歌和文章，他們在其中領悟到了大自然的美妙不知什么時候我也能向他們那樣成為一個真正的能夠讀懂它的人。
在我臨走時，我想摘下一片樹葉，這樣，我便聞到了大自然的氣息了。悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我慢慢地走近你大自然請讓我帶走一片屬于你的氣息。初三:藍色妖姬86 篇一：《走進你》初中作文
走進你
要真正走進一個人的內心，唯有走進他的心靈，才能真正體會。每天，我們與許多人擦肩而過，卻很少有能真正走進別人的內心深處。
人總是充滿好奇，對新鮮事物總是迫不及待地希望了解。有這么一個默默無聞的職業：每天起早貪黑，收入微薄，卻樂此不疲，不傳授我們知識，卻把愛傳遞給我們，那便是再平凡不過的——生活老師。
走進你，不僅是出于好奇，更是出于對一個人的尊重。你每天工作都很盡職盡責，關心我們在宿舍的起居。很多時候，我更覺得：你，像是我們的一個好伙伴，沒有嚴厲的語言，犀利的目光，有的只是體貼的關心，溫暖的感動。
是你讓我懂得什么叫做一種責任，什么叫做愛。以前，在我眼中，你的工作很繁瑣，簡單地管一下紀律，記錄一下衛生情況，僅此而已。在我的心中，你的工作是多么地平淡，簡單。然而，當我走進你，走進你的心靈，走進你的內心深處，我才發現：我錯了!因為沒有親身經歷是不可能體會到其中的艱苦和背后鮮為人知的秘密。
從某一天開始，我開始觀察你的行蹤，渴望走進你，走進你的心靈，走進你的內心深處。首先我開始意識到：違反紀律是個沖動，不理智的行為，不僅使班級扣分，還加重你的負擔。默默地觀察你，走進你，我也清楚了其中的艱苦。一個人管兩層樓近30間宿舍，每天跑上跑下，忙里忙外，確實不容易!
走進你，我慢慢地揭開了你工作背后“秘密”，讓我感觸良多，很感動。一份平凡的工作，一種責任，一顆愛心。前幾天的晚上，我不知怎么的，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。我尋思著，看著窗外的星星一顆顆地數起來，希望能帶來一絲睡意：“一，二，三„„”。不過事與愿違，數了很久，睡意卻絲毫未減。忽然，我發現窗邊有一個身影，我仔細一看，原來是你。我下意識地看了看手表，時針竟然指向了十一點，而你卻還在忙碌著„„
手表滴滴嗒嗒地響，我的心也隨之跳動。我很仔細地觀察你的動作：小心翼翼地俯下身來，趴在窗邊，默默地，悄悄地看著我們是否睡著。動作是多么地嫻熟，一切都是如此細微，但無不顯示出你對我們的關心與呵護„„
我在思考：你，身為人父，為了我們減少了許多與孩子見面的機會，卻毫無怨言。沒有人不想與家人團聚，與家人一起度過許多美好的時光。而你卻義無反顧地選擇留在我們身邊，你的心經歷多少掙扎，付出了多少汗水與努力，你是多么地偉大!看著你遠去的身影，我感動了，淚水濕潤了眼睛，而我也很快進入了夢鄉„„
走進你，走進你的心靈，走進你的內心深處，你的所作所為，是出于一種責任，一份愛，你不傳授我知識，但你卻把愛，播撒在我的心中!走進你，為的只是道一聲謝：您辛苦了。
走進你的世界
，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認識了不少的成語小精靈呢!“對牛彈琴”、“同舟共濟”、“行百里者半九十”„„寫作文時這些成語小精靈更是大顯身手。當我的習作得到老師表揚時，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認識了一個個可愛的“紅孩子”，命運多桀卻自強不息的小姑娘馬青云;愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒;美麗的“拉丁女孩”——王思冀;還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學習、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發向上、努力學習。
告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦!這些童話，有的尖銳諷刺;有的發人深省;有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑;有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環畫”，這里有很多動人的美德故事，我認識了從小就熱愛勞動的生理學家巴甫洛夫;講質量守信用的“裁縫媽媽”;三種油菜王的“劉文學”等等等等。
“作文難，作文難，一見作文就是煩。”以前我只要一提到寫作文，一個頭就馬上就變成了兩個頭大，一個字——暈!可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評我，我還不服氣：“我將來又不準備做作家，不會寫作文就會沒飯吃。”是你的“大手牽小手”讓我受益匪淺?，F在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時我的習作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢!這里我還要和你說個小秘密，總有一天我也要把我的習作登上你的擂臺。你的大手真的牽起我們小學生寫作文的小手呀!
細心的你還在最后給我們安排了一個“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢?和同學說吧，有些同學的嘴巴就像裝了個喇叭，今天你和她說點小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩;拂去我心靈的灰塵;安撫我受傷的內心。
你的世界，像蔚藍的天空一樣廣闊無垠;你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃;你的世界，像知識的寶庫一樣蘊藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂!
請讓我走近你
四年的初中生活已經畫上了句號。這四年里我感覺和我的班主任是兩條平行線，始終找不到交點，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠遠的?，F在想一想，老師我多么想走近您好啊!多想和您有交點啊!我想走近您高高舉起酒杯，敬我的老師一杯，請原諒我以往的那些幼稚的行為。
記得剛上初中的時候，由于那時候還很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸媽媽慣著，有爺爺奶奶寵著，在小學的時候，我的成績也很好，老師也很疼愛我?？墒且坏匠踔卸甲兞?，我對老師對我的嚴格要求不能很的理解。曾經有多少次和您使過小性，弄過小情緒，耍過小脾氣。更過分的是：一次您因為我的字寫的太草，把我找到辦公室批評了我，當時我竟踢開了辦公室的門就跑了。事后您又找我談話，老師并沒有放棄我這個任性的小孩，反而對我更加的關注，這讓我終于認識到自己的錯誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長了起來。
老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對我的培育之恩，教育之情。四年的培育與教育體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載著我們在知識的海洋上暢游。您像一個坐標系，帶著我們在知識的王國里鉆研。您就像一位導游，領著我們瀏覽那異域風情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量„„
老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒詞是——
老師，如果說我的人生是一次遠航，那么您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果說我是一棵小樹，那您就是那樹的根，為我提供充足的養料。如果說我的父母給了我生命，那么您讓我的生命更加豐富。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是您精神的寫照;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那是您行動的寫照。“人類靈魂的工程師”，那是對您最好的贊美。
老師，此時我無以為報，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。
篇二：大慶市中考滿分作文-請讓我走近你
請讓我走近你
四年的初中生活已經畫上了句號。這四年里我感覺和我的班主任是兩條平行線，始終找不到交點，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠遠的?，F在想一想，老師我多么想走近您好啊!多想和您有交點啊!我想走近您高高舉起酒杯，敬我的老師一杯，請原諒我以往的那些幼稚的行為。 記得剛上初中的時候，由于那時候還很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸媽媽慣著，有爺爺奶奶寵著，在小學的時候，我的成績也很好，老師也很疼愛我?？墒且坏匠踔卸甲兞?，我對老師對我的嚴格要求不能很的理解。曾經有多少次和您使過小性，弄過小情緒，耍過小脾氣。更過分的是：一次您因為我的字寫的太草，把我找到辦公室批評了我，當時我竟踢開了辦公室的門就跑了。事后您又找我談話，老師并沒有放棄我這個任性的小孩，反而對我更加的關注，這讓我終于認識到自己的錯誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長了起來。 老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對我的培育之恩，教育之情。 四年的培育與教育體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載著我們在知識的海洋上暢游。您像一個坐標系，帶著我們在知識的王國里鉆研。您就像一位導游，領著我們瀏覽那異域風情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量„„ 老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒詞是—— 老師，如果說我的人生是一次遠航，那么您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果說我是一棵小樹，那您就是那樹的根，為我提供充足的養料。如果說我的父母給了我生命，那么您讓我的生命更加豐富。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是您精神的寫照;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那是您行動的寫照。“人類靈魂的工程師”，那是對您最好的贊美。 老師，此時我無以為報，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。請讓我走近你
“路上騎車的時候加點小心，上課認真聽講，不懂就問老師，不要調皮，不要和那些不三不四的孩子來往，放學按時回家„„”這是我每天的必修課，可課程的內容幾乎天天是復習課。自從上了初中以后，我發現媽媽越來越能嘮叨
了。 朋友們，沒有聽過媽媽嘮叨的請把手舉起來，有誰能把你的手高高舉起呢?以前媽媽嘮叨的時候我是多么想離她遠一點啊!可是一件事情之后，我改變
了自己的想法，我很想走近媽媽，走近媽媽的嘮叨。那么你真地注意過媽媽的嘮叨嗎?那一句嘮叨是媽媽對你關愛;那一句嘮叨是媽媽對你的希望;那一句嘮叨是媽媽對你的鼓勵„„ 2010年深秋的一天早晨，“路上騎車的時候加點小心„„放學按時回家„„”我背起書包剛想走，這時媽媽又給我拿來一件外套，“昨天我聽天氣預報，說今天下午降溫，你把這件外套穿上。”“媽啊，我已經穿得夠多了，沒事，我一點都不冷。”“你懂什么啊，人家天氣預報不比你準啊!”我敢緊從媽媽的手中接過那件外套，媽媽把我送出了家門，嘴里還在嘮叨
著。 下午放學的時候，空中飄起了雪花，天也變得冷了許多。我很高興地把媽媽給我拿的那件外套穿上，這時我才發現班里的同學都在穿外套。當我走到學校的大門口時，我看見有不少媽媽在門口守候，她們手里都拿著件厚厚的衣服。她們可能是昨天沒聽天氣預報，我心想。這時同學們也都高高興興騎著自行車回家了。此時我感到我的媽媽是可愛的，天下所有的媽媽都是可愛的。 回到家里，一開門媽媽說問我有冷著。“沒冷著，我都熱了。”媽媽笑呵呵的看著我，此時我的心里更熱乎了。 我2011年已15歲了，我已記不清媽媽對我嘮叨了多少回，現在我終于明白，一句嘮叨一份愛。
請讓我走近你
我愛你，美麗的大草原!愛你的藍天、白云，愛你的河，愛你的花花草草，愛你的一切!你用甘甜的河水哺育了我，你用純正的奶汁養育了我，你用綠色的智慧教育了我。我愛你，美麗的草原，我多么希望能走近你啊! 可那都已是過去了，那些只能存在于我的記憶中了。我常常把你從記憶的銀行中取出，和你交談，最后又不得不把你送回。 時光并沒有磨滅你的光澤，反而滌蕩了你身上的灰塵。在我上小學的時候，我就離開了你。我到了一個離你很遠的地方，媽媽把我送到了離你很遠的姥姥家，她讓我到姥姥家那上學。原因可能是這里的條件和教學質量都比我們那里好?？墒俏覠o時無刻不在思念著你啊!終于放暑假了，媽媽把我接了回去，我又一次地看到了你，故友重逢，歡樂之情難以說清?？?，天地之間，綠草茵茵，繁花似錦，芳香幽幽，一望無涯。羊、馬、牛、駝，一群群，一片片，或疾馳，或漫游，像彩霞在天際飄動，也像仙女撒下的珍珠、瑪瑙，落在銀河兩岸。草地中星羅棋布地點綴著無數小湖泊，湖水碧藍，小河如藤蔓把
大大小小的湖泊串連起來，河水清澈見底，游魚可數。草地游覽內容豐富，可賞草地風光、聽牧歌悠揚，可騎馬馳騁草原„„ 相聚的日子總是短暫，又要開學了，我不得不離開你。我想大聲地喊，我想放聲痛哭，可是我沒有力量去那樣做。最后還是汽車硬性把我拽走，離別之痛讓人難以承受。雖然我去的地方有高高的樓房，有寬敞的教室，有先進的教學設備，有良好的升學率等等?？晌疫€是不愿意去。我愿意走近你，而不是離開你。
篇三：命題作文“走近你,融入你,成為你”之寫作指導與范文展示
一.作文題目
請以“走近你，融入你，成為你”為題，寫一篇作文。
要求：立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字，不得抄襲或套作。(哈爾濱三中等東北四校2012屆
“走進你”“融入你”是文章主體內容的基礎，“成為你”是文章主體內容的升華。“走近你”“融入你”“成為你”這三點應都寫到，且體現出層次性。
寫好這篇作文，一方面要理解好題目，立意要盡可能深刻、高遠，體現出積極向上的格調;另一方面，要自信，充分調動素材積累和各種表現手段，凝神聚氣，一氣呵成。
三.范文展示
走近你，融入你，成為你
愛如美酒，原以為可借此銷愁，誰知卻愁上加愁;你如美酒，任憑他人品評艷羨，卻始終保持著濃郁的醇香!——題記
初次走近你，是在課文中。“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”字里行間透露著一股綿綿的愁緒，可當時我想，借詞抒愁的人不在少數，便沒有放在心上。
后來，是在電視劇中，才知道你滿懷深情與憂愁地說，倘若亡妻還在，定當尋一桃花源源隱居，剎那間被你的愁情感染，被你的深情打動。
你出生于烜赫一時的滿清貴族家庭，出身顯赫，躍然王公之列;享盡榮寵，更是萬人莫及。身為明珠嫡傳長子，被視為明珠之掌上明珠?？娠@赫的出身并沒有使你驕橫縱容，沒有使你被塵世的紛繁迷亂雙眼，卻使你橫溢的才華得以盡情展示。你天資聰穎，少年英才，博通經史，工書擅畫，二十二歲即考中進士，后為御前侍衛，前程似錦，令人艷羨。
只是這些，都消釋不了你心中的憂愁。
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”在你現存的三百多首詞中，“愁”用了九十次，“淚”用了六十三次，“恨”用了三十九次，其它如“斷腸”、“傷心”、“惆悵”、“凄涼”等字句，更是比比皆是。
讀你的詞作多了，越發對你有更深的了解，可也越發感覺似乎有一種憂愁融入我的內心。這有限的字詞怎能道盡你心中無限的哀愁?是什么讓世人眼中的天之驕子如此愁悶?或許有三愁，讓你沉溺痛苦之中，無法自拔。
城市中汽車尾氣散發的氣息和美味食物散發的氣息是多么的不同。偶爾有一滴露珠滴到額頭上，我更感覺像是在接受圣水的洗禮?；蛟S思想有悖于世俗，過于消極，但是我更喜歡這一分寧靜。
靜閉雙眼，讓身心都融入到自然之中。那流水，就如我流淌的血液一樣;那草木，就如我的毛發一般。在大自然的懷抱里，我們終于回歸了本性，去掉了急躁與狂野的性格，淡泊了那拜金逐利、爾虞我詐的習氣;城市的快節奏永遠替代不了這慢生活。這才是我們本心所追求的。
自然的愜意，就像是一道屏障，阻擋了城市的喧囂與世界的燈紅酒綠，避免了我在這樣的生活中迷失本心。與其說這是一種逃避，不如說這是一種成熟。
朦朧許久，不覺進入一種夢境。在夢境中，成為自然中的一部分，化身成為一只螞蟻。它低頭行走在草叢中，四處覓食，在這樣的世界中，沒有人類的干擾，沒有四輪汽車的威脅，有的只是生活的寧靜。這里也有競爭，但這里的競爭是人性化的，不是血腥的。
夢醒，感覺有些失落。驅車回家，我們一起在路上。(李宏昊)
走近你，融入你，成為你
走近你，湛藍的天空與深邃的大海連為一體，陽光、沙灘、岸邊的巨石上有你的身影。幽深的竹林中還飄蕩著你的舞姿，廣袤的沙漠中還留有著你的氣息。你的每一次微笑，每一個動作都讓人感受到你是那么開心與快樂。你讓我看到了未來的希望，讓我聽到了生命的召喚，讓我聞到了青春的氣息，品嘗到陽光的味道。是你——母其彌雅。讓我在一次又一次失落中重拾生活的希望，讓我在一次又一次的挫折中獲得奮斗的勇氣。
跆拳道的力量，瑜伽的柔美，為你的清新、脫俗所吸引，你的一呼一吸一顰一笑，都讓我為之傾倒。我帶著一顆好奇與崇拜的心走進你，漸漸地，我學會了堅強，學會了如何利用自己的呼吸去感受人生。很高興，有幸走進你!
每一次緩慢的舒展都讓我感到有一股力量從丹田一直涌上頭頂，打開了我所有閉塞的毛孔，釋放了心中所有的不愉快，讓疲憊隨著汗水一起蒸發，我以一顆寧靜的心融入你。
時間愈久，越是能體會到與你同樣的心情，我慢慢地習慣了那一切。每一次大汗淋漓，都讓我倍感輕松;每一次深深地呼吸，都讓我更加舒暢。
你一頭烏黑的秀發像海藻一樣搔動著我的心;纖細雪白的手指像正在舞蹈的精靈在我的腦海閃現。深長而均勻的呼吸，優雅而溫馨的微笑，讓我在一次又一次痛苦中綻放??你就是一顆與塵世喧囂格格不入的透明水珠，放大了世界的美
好與幸福，帶我進入冥想的世界，讓我在浮躁的世界擁有一片屬于自己的凈土，你、我、這世界，便水乳交融!
于是，我開始幻想成為你，你不但是我的瑜伽導師，更是我精神的指引者，是你給予我力量，成為你是我的愿望。成為你，讓自己的生命中隨時可以擁有那種感動;成為你，讓我的心靈再次綻放幽靜之花;成為你，是我生命的目標，更是讓我心潮澎湃的動力!是你用真誠與優美的文筆勾勒了我人生的輪廓，構造了我未來的藍圖;又是你用汗水與微笑洗刷了我的煩惱。你牽引著我生命的主線，闡釋著我生活的信念，撥動了我沉睡的心弦。
走進你，融入你，成為你——下一個母其彌雅。(張乾)
走近你，融入你，成為你
我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎一位婉約清麗的女子正在款款走來。李清照，一個不平凡年歲中的不平凡女子，我們常常為好她“人比黃花瘦”的多舛命運而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動而欣喜。
或許只有通過這種方式，我才能走進你，或許只有在這里，聆聽著漱玉泉輕輕的水波蕩漾，我才能融入你，才能領會到你年少時的爛漫純真。
是否可以說，李清照正是借著這泉的甘冽清純，才有了水一般的情思;漱玉泉正是借詩人的詞婉柔情，才有了詩一般的靈動清澈?
易安的少女時代便是在這潭清泉邊度過的。走進這汪清泉，就如融入了你的身軀，我似乎就能從這如鏡的水面上看見那個端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間嗅到到那個才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結下了不解之緣。她不就是那個曾經“輕解羅裳，獨上蘭舟”的憂愁女子嗎?她不就是那個“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎?她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰說她不是這水中的仙子呢?
我凝望著眼前的這一汪泉，也感受著來自它的凝望——這一潭經歷了數百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運，泉從數百年前借來了那份少女的情懷，用它的靈動一一展示給我們，我們才能在這百年后的今天走進易安，感受她的靈動，的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現的，卻也是詞人的才能與風范。它淙淙的噴涌聲，它竽下的千萬條柳條，它縹渺若仙的氳，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的美是假借詞人之名呢?
我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句，我試圖分開現實中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。
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命題作文“讓我走近你”導寫
【模擬金題】
請以“讓我走近你”為題，寫一篇文章。
提示與要求：①可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。②請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡與最擅長的表達方式寫作。③文章不得出現真實的人名和校名。④內容充實，不少于600字。
【寫作導引】
“讓我走近你”，這一題目的解讀，首先應當確定的是“我”與“你”的關系。“我”往往是指寫作者本人，當然也可以有其他處理與安排方式，比如可以作為社會大眾群體之一員。而”你”的內涵的確定，則更為重要。“你”應當是一位特立獨行的人，有著高深思想的人，平時可能不太容易讓人理解與接受，而未深入地了解你的靈魂。所以，你可能來自生活，亦可以是歷史上的某一位智者，還可以是一位文學形象，一位集毀與譽于一身的人。“你”可以是一位無言的“智者”，是“我”心靈相契的朋友，“我”與“你”之間常常有著心靈的交流。“你”就像李白筆下的敬亭山，“相看兩不厭，唯有敬亭山”，“你”是“我”的精神伴侶。“你”就是孟浩然與岳飛筆下的瑤琴，“欲取鳴琴彈，恨無知音賞”，“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?”“你”就是“我”的無言知音。“你”就是梭羅的瓦爾登湖，讓“我”終日流連其間，樂而忘返，“你”就是“我”的人生歸宿??一句話，對“你”的界定，決定著文章取材是否新穎與立意之高下。
在明確了“我”與“你”之后，還需要明確的一個關鍵詞是“走近”，這就需要寫出“走近”的起因、“走近”的經過、“走近”后的結果。如果細加探究，還包含著原來為什么沒有“走近”，現在渴望“走近”，最終卻成為心靈的共鳴者之意。這樣就必須寫一種情感的變化，寫出一個認識的全過程。
“讓我走近你”這個文題，既可以寫樸素的記敘文，以幾件事(哪怕是一件典型的事情)來折射出“你”的風采;也可以用詩化的語言，濃墨重彩，抒寫對“你”的禮贊;既可以用
【佳作展示】
讓我走近你
伴著悠揚的琴聲，月兒向大地播撒著清輝。二泉邊，阿炳用他悠揚的琴聲奏出自己悲涼的一生.琴聲隨著流水逝去，他用音符作出人生的詮釋。
詩仙亦吟“書禿千兔毫，詩裁兩牛腰。筆蹤起龍虎，舞袖拂云霄。雙歌二胡姬，更奏遠清朝。舉酒挑朔雪，從君不相饒。”龍頭蟒腹紅木身，你高傲，就像可以翻天覆地的龍蛇;馬尾竹弓線千斤，你俊美，就像能夠馳騁千里的良駒;人生苦樂指間訴，銀弦盡展華夏魂。你是我們中華民族千年歷史的見證，你是我們中華民族自強不息精神的完美體現。
許多人管二胡叫“叫花子琴”。對月吟詠，那街頭的胡琴為生計而唱，息于宮中為貴人所撫的古琴永不能想象它的艱辛;烈日之下，那手中的胡琴為眾人而歌，長于金色大廳的鋼琴亦不能感受它的無奈。
那時的我，不懂你，曾想：為什么當初我選擇了你?你給我帶來的不過只是一個同你一樣無趣的童年。別人在陽春三月里放風箏，我卻只能在家中綁著腿練坐姿;別人在隆冬臘月放鞭炮，我卻必須在冰天雪地中用早已僵硬的指頭按出一個個火熱的音符。我心中那小小的委屈流瀉于指尖，不曾停歇。你，好像是我的責任，我練好你，但我想我不會喜歡你，因，我不懂你。
老師對我說，二胡真正演奏的不是手中的琴，而是心中的琴。
老師活在黑暗的世界里，六十幾年的琴路歷程將他打磨得樂觀堅強。琴于心中，正是他的風格。他是社會的弱者，但卻是生活的強者。他爬上無想山，為了傾聽他追求了一生的音樂事業的自然天籟。那天，我攙著他，走上了無想山，傾聽鳥鳴澗，他讓我感受那《姑蘇春曉》引子的悠揚;久聞花草香，他讓我品味《蘭花賦》的旖
旎??那一刻，我好像走近了你，那山上的風光讓我走進了一個仿佛只屬于你的世界。 讓我走近你，觸摸你的精髓，感受你奇美的靈魂。
手指在弦間滑動，別人在廣場放飛風箏，我在風箏下放飛追求;別人在鞭炮下歡笑，我在歡笑中收獲理想，我心中那小小的滿足充盈在指尖，亦不曾停歇。
走近你，你又將我帶入了一個純美的世界，唐宋之時，你的聲音也曾在金碧輝煌的大廳中悠揚，而隨之即來的國禍家難，仍然沒有阻止你前進的步伐，你用不同的方
式做到家喻戶曉。在國禍家難面前，你既表現了江南小家碧玉的溫婉可人，又展現了大丈夫的能屈能伸，就像這個千年屹立的龍之帝國，就像這傳承千年的中華文化。 讓我走近你，你帶我聆聽江蘇的民樂;讓我走近你，你讓我窺到了華夏文化之魅力。
【評點】為不登大雅之堂的二胡立傳，不僅狀其外觀，更寫其精神，寫出二胡在月下夜詠與烈日下的彈奏，見解自是高人一籌，本已不俗。又拓展開來，由手中琴寫到演奏心中琴，由自己寫到自己的琴師——生活在黑暗世界里六七十載的盲人琴師，便是借琴在寫人生，文章又高了一個層次。最后借寫到文化——既有“江南小家碧玉的溫婉可人”溫柔之美，又有“大丈夫的能屈能伸”的陽剛之氣，更肩負著千年文化的傳承，便是將二胡放到一個更高的境界中來刻畫。三個層次，層層相襯，猶如山上壘臺，臺上建亭，立意愈見高遠，意境愈顯宏大開闊。
第四篇：不能沒有你(900字)作文（共）
精選作文:不能沒有你(900字)作文
不能沒有你
一泓清泉，你便澆灌了我的心靈;一縷陽光，你便照亮了我的心扉;一陣輕風，你便吹凈了我的心房。我不能沒有你，語文。
春有百花秋有月，夏有粉荷冬有雪。自然是奇妙的，但你勾勒的畫面何嘗不栩栩如生?春水碧于天，畫船聽雨眠，這是春的呼喚，浸染著春的氣息。同時，我又愛著那碧無窮的接天蓮葉，愛著那無邊落木的蕭蕭，愛著那北風卷地的白草皚皚。語文，你所勾勒的便是人們心中最美好的畫卷，呈現著自然的純樸與美好?；秀敝?，我仍能聽見金戈鐵馬、短刃相接的吶喊，我仍能看見夜光杯中的葡萄美酒，我仍能明白將軍白發淚千行的無盡愁思。千里大漠，萬里疆土，你呈現的便是那戰場的千軍萬馬。
語文，你如色彩，如畫布，勾勒自然，描繪生活。我不能沒有你，語文。
我站在山神廟邊，凝望他瀟灑而去的背影，感動于他豁然輕松不再隱忍的灑脫心情;我站在桃園之邊，望著那冉冉升起的煙霧，感受著三英結為兄弟的真摯情誼;我站在天庭之邊，聽著齊天大圣睥睨天下之言，感受著他不畏強勢的傲人氣節;我站在紅樓深處，凝望著她弱柳扶風的背影，品味著她與落花命運相似的無奈。隱忍，屈服，后解脫，是他的抉擇;忠君，為國，平天下，是他們的心愿;尊師，舍生，去西天，是他的承諾。惜花，葬花，憐落花，是她的無奈。
語文，你如史冊。你不言不語，呈現千百年的悲歡離合。無語，卻總能扣人心扉;無言，卻總能動人心弦。我不能沒有你，語文。
泱泱千年文化，你蘊含了燦若星辰的文化與思想?仰天大笑驚醒了夢中人，他揭開了盛唐的絢爛，那繡口一吐的半個盛唐，更是為錦繡山河裝點上了耀眼明珠。唯有你，能指引他走向詩的彼岸，走向人格的堅持。當年那個乘風破浪、云帆濟海的少年如今便也走上朝堂?；潞３粮?，人格最高。力士脫靴，貴妃研磨，他又豈是蓬蒿人?安能摧眉折腰事權貴，不會云想衣裳花想容，堅信天生我材必有用的他，才不會辜負名動天下的謫仙之諱。不拘泥于官場，自由才是他的本性。
語文，你是史章，你是詩章，以史記錄人的生平，以詩勾畫人的翩翩風流。你以史，以詩，告訴我為人之理。我不能沒有你，語文。
大江東去，浪淘盡?？v使時光荏苒，歲月無常，你始終如一，承載先人之智，教育后人之理。我不能沒有你，語文。初三:蝶舞夢陽
篇一：初中作文 《不能沒有你》
不能沒有你
初二三班 孫陸萍
因為有你，我的童年生活變得豐富多彩;因為有你，我從一個什么都不懂的小丫頭，成長為一個大姑娘;因為有你，使我懂得了孝敬父母，善待他人的道理。 是你，讓我在正確與錯誤中選擇了正確。記得有一次，我到同學家玩，因為不懂事將同學的書撕了，雖是無心之過，可同學并沒有原諒我。我委屈的哭了。正在這時，我看到來接我回家的你，我原以為您，我的爸爸，會替我向同學解釋清楚，可是您聽到這件事后非常生氣，說著就是我的錯，沒有什么好解釋的?；氐郊?，您對我說：“做錯了事就要向別人道歉，要知錯就改。”您的教誨我永遠都不會忘記。
還有一次，您帶我回老家過年。爺爺奶奶把家里的好吃的好玩的都拿了出來，說：“好不容易回來一次，在家多住兩天吧。”我爽快地答應了，轉身撲向那些東西。您看到了，把我抱到一邊，對我語重心長地說：“你長大了，要懂事一點，有好吃的要和長輩們分享。不管你自己有多喜歡，都不能只想到自己。”我看到爺爺奶奶臉上那歲月雕刻的痕跡真的覺得自己應該懂事一點，于是我跑到爺爺奶奶身邊，說：“爺爺奶奶，我們一起吃，一起玩，好不好?”兩位老人家的臉上透出慈愛的笑容。您讓我懂得了一個道理：把自己的快樂分享給讓人，你就會收獲兩份快樂，而分享會使你的世界充滿快樂。
我一直不敢想象，如果沒有您，我現在會是什么樣子?如果沒有您，，我的童年還會這么快樂嗎?如果沒有您，我還會像現在這樣幸福嗎?
我不能沒有你，我最親的親人——爸爸!
不能沒有你
初二三班 解璐通
一個細雨蒙蒙的下午，我獨自一人漫步在小路上，雨無情的抽打著我，細雨不是打在了我的身上，而是打在了我的心上。
回想到家中的那一幕幕：你因為我沒有按時回家，而對我大動肝火，我頂撞了你，這時，你一巴掌打在了我的臉上，我沒有落淚，轉身跑了出去，眼淚在眼眶中打轉，這時，我看到一位年輕的母親領著他的女兒在雨中漫步，雨點打在那位母親身上，把她的衣服打濕了一大片，雨傘打在小女孩的頭上，這時我會想起小時候拉著你出去踩水花的情景，我的身上穿著雨衣，頭上打著雨傘，而你，全身都濕透了，你本來就病了，被雨淋濕過后，感冒更重了。想到這里，淚，竟流了下來，這時那位小女孩走到我身邊，輕輕幫我拭去了眼淚，“姐姐，你怎么哭了。”小女孩小心翼翼的問。“我沒事，被雨淋的”我回答道。那位年輕的母親慈愛的看著小女孩所做的這一切，今天的一切都好不真實呀!這時，遠處傳來了母親的聲音，那位年輕的母親對我說：“快回家吧，父母都是愛你的。”說完就把小女孩領走了。
母親打著一把淡藍色的傘，找到我后，母親說：“對不起，今天的事錯在我。”我撲進了母親的懷里，淡藍色的傘把我們籠罩了起來，啊好美。
母親你的愛就像這淡藍色的傘。
不能沒有你
初二三班 徐靜蕾
在我心中，有那么一座溫暖的花園，華美而不奢侈?；▋簜冸m無絕美的風姿，但每片花瓣都散沒著別樣的清香„„那就是回憶。
窗外的月兒溫柔的傾灑下光華，給夜披上了熠熠芳華。婆娑的樹影伴著微風演奏了一首只屬于夜的驪歌。我無意中從就書中找到一沓泛黃的照片，不知不覺，已是淚眼朦朧。
照片的背面有模糊的筆記：“四月九，會爬了。”“一歲半，會喊媽媽了。”“七歲，篇二：作文 不能沒有你 王曉運
人生在世，即使為情所困，卻也不能失去。
親情，不能沒有你。沒有你，孩童如何在父母呵護下，快樂成長?沒有你，家庭之間如何和睦?沒有你，何來孔融讓梨，香九齡溫席的佳話?
是親情，讓這個世界有溫暖，和諧美好，所以，親情，不能沒有你。友情，不能沒有你。沒有你，何來藍顏知己呢?沒有你，我們一肚子的委屈向誰傾訴?沒有你，我們成長路上的孤單如何忍耐呢? 是友情，讓人變得充實，即使偶爾有吵有鬧，但因為這樣人生才不會無趣。交友之路越廣泛，成功幾率才越大。所以，友情，不能沒有你。
愛情，不能沒有你。沒有你，又怎能有梁祝之佳話?沒有你，夫妻之間怎么可以相濡以沫?沒有你，少男少女怎能牽手共度一生?
是愛情，拉近了心與心的距離。“執子之手，與子偕老。”那份真摯的情感蕩漾在人世間。不是想要什么，只是想給什么，所以，愛情，不能沒有你。
“情”字由心生，若非真心何有真情，既有真心，才有溫暖。世界想要溫馨美好，無非一“情”字。
親情、友情、愛情，還有鄰里之間相互關愛之情，陌生人之間相互幫助之情，才讓每個人不至于一個人孤單在旅途上，所以，在人生之旅中，“情”字，不能沒有你。
469
閆媛
漂泊不定的心，隨著天上的云在那里懸著。抬頭看著陪伴多年的伙伴------云，真想說有你真好。
記得上一次，爸爸媽媽因為一件小事，可能是因為心里都不太痛快，就吵了起來。那么大的聲音。我害怕那種聲音，從小就害怕。每次他們一吵架，我都會選擇離開。我上了樓，一個人蜷縮在藤椅上，那些冰冷的家具包圍著我，我一個人縮在那里，默默地流淚，可是又告訴自己不能哭。我只能抬頭看天，看眼淚能否回到眼眶里去。
看天上的云，隨風的吹來吹去，使它也變得自由，它用它輕盈的姿態來向人們詮釋自己的自由，看著天上的云，我多希望自己也變成一朵云，可以在天空中自由自在的飄著，不再去害怕什么。
樓下漸漸安靜下來了，從樓上的窗戶一看，原來是爸爸已經走了，我終于可以安靜了，天上潔白的云，謝謝你，讓我在最孤獨的時候，不再寂寞，不再傷心。
從那以后，每當我害怕，孤獨，無助時，我總會看看天上的云，因為我已經離不開它，它已經成為了我的朋友。
當我傷心時，云在天上默默地陪伴我，當我害怕時，云像朋友一樣守候著我。
云，謝謝你，我已經不能沒有你。
437
王光明
小草，春天不能沒有你
小溪開始演奏了，小鳥開始唱歌了，就連大地也變得松軟了，在那柔軟的土地上，有一個尖尖的綠綠的草芽，鉆出了土層。它伸出了小腦袋，在小溪的伴奏下成長。在寒風的吹拂下，它堅強的長出綠葉，向著藍天歡呼：春天，我來了。
春天，不能沒有你，盡管你弱小，但是你是春天的使者，因為有了你，才有了草地上快樂的人群。
荷花，夏天不能沒有你
烈日炎炎的夏，在一池污泥中，開出了一朵粉色的荷花。它沒有向烈日低頭，沒有向淤泥妥協，它迎著灼熱的風，向人們宣告：夏天，因為我而美麗。
夏天，不能沒有你，盡管你姍姍來遲，但是你是夏天的點睛之筆，因為有了你，才有了池塘邊思索的人。
菊花，不能沒有你
秋風吹過，落葉簌簌落下。在一片蕭條，一切的舞蹈都接近尾聲時，你——菊花盛裝出場。絲絲縷縷，如煙如霧;濃妝艷抹，淡雅清俊。你才是這個季節的主人，你獨立于寒風中，向人們昭示著生命的意義：即使秋天，也可以獨傲寒風。
秋天，不能沒有你，盡管你淡泊，但是你是秋天的公主，因為有了你，才有了孤傲清高之美，才有了秋天的絢麗之美。
------ 總有一個屬于你的季節，總有一個季節不能沒有你。相信吧，在人生的每一個階段，你是自己生命的唯一主宰，唯一一個主角，不能沒有你，那就讓自己的每一個經歷都精彩紛呈吧。 520
賈靜
在每個孩子的眼中看來，你是普通的，你是平凡的，甚至還有些可惡，可是在我的心中，你永遠是必不可少的。
沒有了你，那該會是一種什么樣的生活呀。真是想象不出來。雖然有時你很可惡，但是我還是希望有你。
六年級的那個暑假，噩夢的開始。因為遺傳病被送進了醫院。我多么擔心，你就這樣離開我。唉!也許上帝同情我，你還好好活著?？墒沁€沒過一年，你又犯病了，比上回更嚴重了。我一直以為你沒事，知道最后一天才去看你。誰知讓你一直念叨此事直到如今。說我不關心你。我哪里是不關心你，我只是不知和你說什么好。每次都是這樣，見你沒話說，即使你生了重病。我也不知怎么去鼓勵你，安慰你，的確，我不像其他孩子一樣會說話，只是有時候會抬杠。其實內心還是很關心你呀。因為你畢竟是我的家人呢。
經歷了許多，飽經風霜的你，雖不說很健康，但已無大礙。我還真的很怕有一天你會離開我，讓我成為單親家庭的孩子。雖然我們的生活還不太富裕，但是我覺得已經很好了，聽媽媽講你小時候的事，真是替你感到不平。能活到現在，真不容易了。因為你沒有媽媽，但是還如此堅強。而我不能沒有你，絕對不行。 即使你很平凡，很普通，甚至可惡，但是在我內心深處是不可替代的，——老爸，我的生活中不能沒有你! 506 篇三：不能沒有你作文600字_初三作文
不能沒有你
和外婆分開的那天，我的心情是愉悅的。因為我終于可以定居在我向往的城市，而不是單調貧困的農村。
臨別時，外婆淚眼婆娑地望著我，不說什么，默默地給我整理已經足夠整齊的衣服。最后我主動送給外婆一個短促的擁抱，便義無反顧地踏上了通向遠方的列車。我用一顆幼稚的心去揣測外婆是不能沒有我的，她一定會在夜里害怕被豺狼叼走，一定無法管理好菜園里各種各樣的蔬菜，甚至會被賣咸魚的販子騙走幾元錢。懵懂的我不知曉原來世間有一味苦藥叫思念，而外婆每一天都在服用。
漸漸地，我發現當初夢寐以求的快樂無法在燈紅酒綠的城市里實現。我想擁有一片足夠大的星空收藏我的故事，而城市的天空上，月亮總是孤獨地懸掛在高樓的背后，就像寂寞的外婆注視滿天繁星的天空一樣，讓人備感凄涼。
我也終于懂得思念陪伴著自己長大的人，可是太遲了，畢竟剛出生的孩子脫了媽媽的手都會嚎啕大哭的。
在一次家宴上，遲到的我再一次主動擁抱外婆，只是這一次，我的手已經能觸摸到外婆佝僂的腰了。我遲緩地說：“這么重要的宴會怎么能沒有我呢?”外婆細聲念叨著：“是，是，是，不能沒有你啊!”我感受到外婆的手在微微顫抖。我意識到這種微妙的氣氛后，故作開心地說：“外婆，你看，我比你高了。”外婆哈哈大笑起來，只是，淚水早已爬滿了她滿是皺紋的臉。
外婆不是不能沒有我，她依然處理著菜園，也沒有被騙錢，只是夜里，她睡不著，不是因為豺狼，而是因為沉重的思念。
我清楚地意識到其實自己不能沒有外婆，她珍藏了我童年的頑皮，而她的擁抱給了我向前的勇氣，那無盡的溫暖，我不會也無法忘懷。
在我的星空下，又怎能沒有外婆呢?請讓我再一次在你的懷里數天上的繁星。
不能沒有你
親情——亮在黑夜里的燈塔，為我們指引方向。
友情——飛架在天邊的彩虹，為我們驅散陰霾。
愛情——灑在冬日里的陽光，為我們溫暖心房。 親情+友情+愛情=一生之愛。
——題記
愛，一份任何人都無法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也許，在愛的世界里，你或缺親情，或失友情，或無愛情。但我相信，總有一份感情是你所擁有的，只要如此，你就能感到幸福，就能讓愛永駐心間。當然，如果三者兼而有之，你將幸福一生。 親情
十四歲，一個叛逆的年紀，十四歲的我常因一些小事和母親爭吵，母親說東，我偏向西。母親要向左，我一定向右。即使知道自己不對，
也要執拗到底。
記得有一次，我在學校與人爭執，心情煩躁，回家后母親不斷地問我怎么了，我倍感郁悶，便對母親大吼了一句：“你煩不煩?”然后氣憤地跑進臥室，摔上門，把自己丟在床上，倔強地沒有流一滴眼淚，只是嘴里不停地嘟噥著在學校的煩心事，慢慢地我進入了夢鄉。依稀間，我看見母親來到我的床前，一邊為我蓋好被子，一邊輕輕地說著：“孩子，對不起，媽媽是擔心你才那么的嘮叨，媽媽沒考慮你的感受，下一次我一定要注意。”我再也聽不下去了，猛地坐起來，撲向媽媽：“媽媽，對不起，我不該遷怒于你，是我錯了!”我的歉疚之淚伴隨著媽媽的眼淚一起落下。這就是親情，吵不散，打不掉，愛不夠!
友情
剛升入初中時，我因胃病有一段時間經常請假，課程因此落下了不少。小學與初中有很大的不同，不論是課程量上，還是知識結構上，都比小學要難得多，即使我堅持每天補一點，可還是收效甚微。我感到自卑、絕望。這時一雙手伸向了我，“你好，我是王蘭，以后我們有什么學習上的問題就一起討論好嗎?”從那以后，班級內多了一對形影不離的好朋友，她們一起討論問題，互相傾訴心聲，同時去吃飯，一起去睡覺。在她的幫助之下，我不再自卑;在她的幫助之下，我對學習充滿了信心;在她的幫助之下，我的成績也直線上升。這就是友情，無助時的一雙手，彷徨時的一句話，歉疚時的一個微笑。 愛情
陽光普照，他就住在我家樓下，總愛穿藍色或白色的襯衣，每天早上看著干凈的襯衣從我家門前經過，輕輕地，靜靜地，我會覺得今天一天都特別地快樂欣喜。一天早晨，我下樓買東西，與他擦肩而過，他對我微微一笑，那一刻，我呆滯了，心中一震，傻傻地站在原地好一會兒，等我清醒時，他早已消失了蹤影。這也許不是愛情，可心動的感覺讓我銘記，似冬日的一縷陽光，柔和溫暖。
親情、友情、愛情的交融讓我沐浴在愛的天地，讓我懂得了愛的廣博、愛的偉大。
篇四：生命中不能沒有你(作文匯總) 生命中不能沒有你——媽媽
我不知道假如沒有你我會是什么樣子，因為我從來不敢想。 0歲，我出生。后來聽你說我生下來時只有三斤半，姨媽一只手就托著我滿屋子轉了。家里人都說，這么小肯定活不了，只有你一直堅定自己的信念把我留了下來?，F在每次聽我開口抱怨自己怎么老停留在一米六二時，你總是淡笑道：高著呢，我挺滿足。雖然我笑你太容易知足才讓我長不高，可你沒看到我心里的某處地方柔軟了。
10歲，我貪玩。那時候貪玩不懂事，你又那么好脾氣，我常不好好學習。記得那天下午又跟同學溜出去了，只是沒想到班主任那個老頭居然通知了你，也沒想到你居然去找我了。到現在我都還在想，你說那么冷的黃沙天氣、風那么大，你是怎么騎著單車找了我一下午的? 12歲，我還是個孩子。上初中，家遠要住校，你一直不贊成我騎單車，說危險?？勺詮奈夷谴瓮抵T走周末又照?；貋砗?，你就沒再反對過。只是后來聽爸說，周末你早早就站在路口守望了。冬天路滑，可我大清早還要去學校，你說不能騎車了。過后又說走吧我送你，你一個孩子怎么去。一路上小汽車都打著防滑鏈，我們還是單車，雖然冷，只是看這你的后背，我突然就踏實了。 15歲，我高中。上了高中，班里除了精英還是精英，每次考完試都麻木了。成績單上我的名字萬年不變的排在
生命中不能沒有你——朋友
朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，寂寞，靜默，忠實地守住一角揚塵，蛛網和清輝。從來就無需想起，永遠也不會忘記。想起時，打開來，依舊沁人心脾。
朋友，不是整日地飄舞在你鬢前發際的飛絮，是山間茅廬上伴你默讀的滴答雨聲;不是和著你的鼓點，應著你的掌聲，撒了你一身的鮮花，美酒和鎂燈，而是躺在你心底的，心的底片曬出的那張發黃的有些殘缺的舊照片。
朋友，是你在疾風苦雨中飄過來的一把傘，是你在獨自暗泣時飄過來的一方絹，是你在窮愁潦倒兩眼望天時，盤旋在你上空的那只鷹。
一切如過眼云煙。朋友是煙云消散后那崢嶸的石峰，壁立千仞，剛直不阿;是壁上土痕，深刻而蒼勁。是那精巧鋒利的手術刀，準確的層剝你的皮膚。有時，那閃閃寒光也灼痛你的心。
一切如鏡花水月。朋友是雪融后真實的存在，真真切切，拂之不去，抹之猶在。是伴你穿越黎明前的黑暗，照亮你生命隧道的長明燈。是劃破夜空與啟明星一同升騰，輝映你思想星空的一輪朗月。
站在掌聲與鮮花托起的舞臺，朋友就是那個抹著淚水悄然隱退令你踮足翹盼，忘穿淚眼也不見衣袂的那個人。是讓你的歌聲達到最佳效果的那位不知名的音響師，是你差點被擠下黑暗的臺階時，扶你一把卻不知是誰的那個人。困在漆黑山巔的孤樹上，朋友就是你掙扎在恐怖之海時撕心裂肺地呼喊著的那個名字，是在險峰惡浪中沉浮你手中的那根稻草。
當你有如風中殘燭，燼中余溫時，朋友就是那首后你生命的最后時光用淚水托起你遠行天國之舟的那個人。
朋友是風刀雨劍中那顆不到的勁草，是沉沉夜幄里那站點亮你心智的孤燈。沒有朋友的日子，就像沒有星辰的夜晚。沒有朋友的人，就像裸露在沙灘上的木乃伊。朋友是書，讀得你青絲褪盡，明眸昏黃，卻永遠沒有尾聲。朋友是門，擋住喧囂與嘈雜，擋住風雨與黑夜，擋住你漂泊的浪跡，圈就你思維的芳草地，讓潑辣辣的綠茵覆蓋你精神的莊園;朋友是犁，拓開蠻荒與貧瘠，荊棘與礫石，引你走進桃花源;朋友是河，開亙古荒原和險山頑石，蕩滌污穢糟粕和陳枝腐葉，讓你感受力量與深刻，偉大與崇高;朋友是歌，高山流水韻長音遠，令云戀霧歇，百鳥和鳴，讓你柔腸百轉，蕩氣回腸。
錢孔里擺不開真情的盛宴，拆票上植不起友誼的大樹。能同甘不能共苦不是朋友;能共苦不能同甘，也不是朋友;把一粒米掰成兩半分享的，肯定是朋友;把一杯酒倒成兩杯分喝的，不一定是朋友;諍言逆耳，懸鞭于鞍后的那個人，不一定不是你的朋友;口蜜腹劍，笑里藏刀的那個人，肯定不是你的朋友;躲在角落里向你兜售卑劣，奸詐，詭計，教你炮制謊言罪惡和災難的人，更加不是你的朋友。
真正的朋友，是天平兩端的砝碼，是王子與貧兒無邪的嬉戲，是皇帝與農夫真誠的問答。真正的朋友，是相濡以沫，是肝膽相照，是指哦通道和，是風雨同舟!是刑場上的婚禮，是雷電下的相思樹，是長鳴裂空的南飛雁陣，是前仆后繼墜澗不悔的鹿群。
朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花。是同學，是老師，戰友，是父母，是兄弟姐妹，是不曾謀面卻如故交的電話那頭的人，是荒僻小站一位擦肩而過給你指路的匆匆夜行人，是一位站在郊外寒風中黑坑旁為你掌燈的盲人，是讓你刻骨銘心永世不忘的那個人。 或者是一面鏡子，一方醒木，一把曾理過你紛亂歲月的梳，甚至是一條忠實的狗。
生命中不能沒有你
廣東德慶縣香山中學 高三c7 班 何碧玲
在暗夜低垂的瞳仁里，你是一盞不滅的燈，給我希望，給我光明。在案前輕裊的檀煙，繞著纖指飛舞。這一世，你是我濃情揮毫的墨，蘸寫的一章煙雨夢，我要把你追，把你尋，因為我的生命中不能沒有你，我的精神家園——書。
我的生命中不能沒有你——書，因為你能讓我的思想天馬行空，同古人對話，與今人暢談。我曾與陶淵明一起感受過“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意;我曾與蘇軾一道高歌“竹竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的昂揚;我也曾與杜甫同行，登上巍峨的泰山，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。我還從海明威的《老人與?！分袑W到要做生活的強者，要學會笑對人生;我還從貝多芬的身上學會了怎樣扼住命運的咽喉，頑強的向挫折挑戰;我也還從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學會了剛強，不向困難屈服的閃光精神。這些都是你給予我的。書，你讓我在屬于自己的書海中遨游，在自己的藍天中馳騁，因此，我的生命中不能沒有你。 我的生命中不能沒有你——書，因為你能讓我的心靈凈化，讓我的情感豐盈濃郁。我喜歡讀你的早春，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”會讓我獲得一份心靈的悠然;我喜歡讀你的酷夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”會讓我收獲到一份清新;我喜歡讀你的晚秋，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”會讓我收獲到那一份精致;我喜歡讀你的寒冬，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”會讓我體會到心靈的純潔。徜徉在你的四季中，我的心靈飛翔，我的青春飛揚，這是你給予我的。書，你讓我在歲月的輪回中讀出美，悟出人生的意義，走好珍惜好人生的每一步，每一個腳印。因此，我的生命中不能沒有你。 我的生命中不能沒有你——書，因為你能讓我感動，讓我充滿對生命的熱愛。當翻開彌漫著墨香的扉頁時，我讀到《孔雀東南飛》中焦仲卿與劉蘭芝那令人唏噓不已的愛情故事時，會心弦為之一動，為之潸然累淚下。我知道是你，書，觸動了我心中的感情。當我讀到地震災害中的人民為生命而奮斗時，我的身心充滿力量。我知道是你，書，賦予了我巨大的勇氣。書給予我的太多了，我的生命中不能沒有你。
有人曾說：“讀書，是在與許多高尚的人在談話。”無可否認，沐浴在書香的天空中，我的生命越發的彰顯活力，我的生命中已不能沒有你，我的精神家園——書。
【名師點評】
分論點設置較好的：
開頭：生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，可以沒有波瀾壯闊的點點滴滴，但不能沒有人生道德的底線。人生道德的底線，我們生命中不能沒有你。
分論一：誠實守信是人生的道德底線，我們的生命中不能沒有你，誠實守信。
分論二：盡忠職守是人生的道德底線，我們的生命中不能沒有你，盡忠職守。
分論三：熱愛祖國是人生的道德底線，我們的生命中不能沒有你，愛國之心。
第五篇：轉身面對你作文700字
其實，我們在同一邊，所謂的那一邊，不過是我背對著你。
秋日傍晚，和母親并肩走在街道上，微涼的秋風卷起片片黃葉在空中漫舞，舞步絕美。抬頭仰望天空，不知是哪位多情的畫家，把天空染得金紅……
只覺腳步沉重，轉頭看，雖然母親就在身旁，可仿佛我們之間有一座無形的墻在阻隔著我們，我在這邊，而你，卻在那邊，很遠。
回到家，我匆匆忙忙的進了房間，坐在窗邊向外看著，不經意間，一杯溫暖的奶茶映入我的眼簾。不知母親何時進來，悄悄把它放下。頓時，一股暖流涌上心頭，不知什么時候起，我竟這么容易被感動。
端起它，一股溫暖的氣息迅速在我的身上蔓延，一點一點，暖暖的。母親是個不善于表達感情的人，但也只有她，了解并且包容我的一切，而我卻無視了她的寬容。
小小的房間，仿佛升起了一輪溫馨的小太陽?？粗T外的母親，她的身影竟是如此親切。一下子，她仿佛離我越來越近、越來越近……
看著柜子上的茶葉，我似乎想起了什么，輕輕取下，為你泡上一杯茉莉花茶，細膩而溫婉，平凡卻芳香四溢，就像您，我的母親。
端著泛起清香的茶，我悄悄的走進了你的房間，放下茶靜靜的轉身離開卻看見母親那微笑著的臉——母親的臉看起來是如此年輕，翻著微微紅色，在淡淡的燈光下顯得如此迷人。她的眼睛，如此深情的看著我，她就這樣站在我面前，如此之近，近的甚至可以聞到她身上的香氣。
我失聲叫起來：“媽——!”
我一頭撲進了母親的懷抱，猛然發現原來母親的懷抱是如此溫暖，母親沒有說話，我知道她完全明白我的意思，只是用手輕輕的拍著我的肩膀。好想就在母親的懷抱里睡去。
所謂的那一邊，只不過是一個轉身，而我到現在才發現。