無論是我們生活還是工作中，計劃總是必不可少的。它能幫助我們認清前進的方向，能讓我們更順利的實現目標，那么你會擬寫計劃嗎？下面是小編為大家整理的《superkids2教學計劃》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：superkids2教學計劃
Superkids2新靈通少兒英語二級 故事聽力稿
SuperKids ⅡStory
Unit 1 Feelings
The SuperKids are at Peter and Toni’s house. Toni is in bed. She’s sick. Her mother is angry. The dog ate the newspaper. The dog is sad. There’s Peter and his friend Beth. Peter is happy. Beth is hot. Donny and Chip are on the sofa. They see something strange in the yard. What is it? Look at Mojo the mouse. He’s sleepy. Joey AND Lisa are in the bedroom. Joey has a toy alligator. Lisa is looking at a bird. She’s cold. Peter, Beth, Donny and Chip are looking out of the door. What do they see? It’s a spaceship. Donny is scared.
Unit 2 Our house
Look, Beth and Donny are in the yard. Beth is talking to Pluto. Donny is talking to Jupiter. Pluto and Jupiter are aliens. They have a blue spaceship. Point to the living room. Who’s in the living room? Mojo the mouse. Hello, Mojo. Lisa is in the hall. Lisa’s father is in the bedroom. Point to the closet. Joey’s in the dining room? Peter and his mother. Look at the kitchen. What color is the kitchen. It’s green.
Unit 3 Weather
Jupiter is meeting Lisa. Where’s Chip? He’s by the window. It’s windy outside. Pluto is in the spaceship. She’s talking to her friends. One is in rainy and foggy place. One is in a sunny and warm place. One is in a cloudy and windy place. One is in a snowy and cool place. He’s not happy. He’s cold. Point to the cat. It’s in the chair. What color is the cat? It’s purple. Point to Donny and Mojo. Donny has a kite. Donny , Mojo and Pluto are going to the park. It’s a windy day.
Unit 4 Telling Time
The SuperKids are having fun in the park. What’s the weather like? It’s windy and cloudy. There’s Pluto. She’s on the swing. She has a watch. Look at Donny. He has a kite. Chip and Toni are running. Toni is happy now. She’s not sick. Point to Beth and Mojo. They’re playing on the jungle gym. Look at the slide. It looks fun. Peter and Jupiter like the slide. What’s that under the slide? That’s Peter’s hat. Point to the clock. What color is it? It’s green. It’s 12 clock. Are you hungry?
Unit 5 In a Toy Store
The SuperKids are in a toy store. It has great toys. Point to the rockets. Find Mojo. He’s flying on a balloon. How many balloons? Seven balloons. Look at Pluto. She wants a toy car. Point to Peter. He likes board Games. How many board games？ 1,2,3,4,5. Five board games. There’s Toni. She’s
holding a red video game. Do you have a video game? Point to the kites. Look at Chip. He wants a comicbook. Look at Jupiter. He’s pointing to the yo-yos. How many yo-yos? Ooh, I don’t know. Do you like toys?
Unit 6 Eating Out
The SuperKids are in a restaurant. Look at Peter. He’s hungry. He has salad AND SOUP. Beth has spaghetti. Do you like spaghetti? Point to Toni. She likes fish and rice. Jupiter likes chicken and juice. Can Jupiter use chopsticks? No, he can’t. Point to the food and the French fries. Who has the fruit and French fries? I don’t know. Look at Pluto. What does she want? Noodles. Do you want Noodles? Do you want ice cream? Where’s Mojo? Oh, there he is. He’s in the book bag. He’s not hungry. He’s sleeping.
Unit 7 Art Class
It’s time for are class. Beth and Peter are drawing and coloring. What’s on the table? Stickers, markers and colored pencils. Point to the rulers. The rulers are under the table. Look at Jupiter. He’s drawing Mojo the mouse. Point to Pluto. Pluto drew a fox. Look at the pins. The pins are on the desk. Toni and Chip are painting. Point to the Pints on the table. Chip wants the scissors. The scissors are in the box. What did Chip paint?
Unit 8 After School
The SuperKids have classes at school. They have a lot of fun. Donny likes soccer. He’s going to soccer practice. Toni and Beth are at school. Point to math class. 4 times 12. What’s the answer? 48. Pint to English class. Do yo like English? Point to calligraphy class. Where’s Jupiter? There he is. He’s in the pool. He likes swimming class. Point to dance class. Can you dance? Look at Pluto and Peter. Peter is going to Judo practice. Point to baseball practice. Can you play baseball? What do you do after school?
Unit 9 Class Party
Look. It’s a class party. Pluto and Jupiter are going home. A girl is playing the drums. Point to the drums. Beth is eating a snack. Her friend is drinking juice. Look at Toni. She’s feeding the Hamster. Donny is giving a soccer ball to Jupiter. Point to the girl reading a book. Point to the boy painting a picture. Hey, he’s painting Pluto. Where’s Chip. He’s watching a DVD. There’s Mojo. He’s drawing a map. It’s a space map. Jupiter and Pluto had a great time. And so did the purple cat. Meow.
第二篇：初三年級政治備課組教學計劃-政治計劃-政治教學計劃
一、指導思想：
落實推進上海市中小學二期課程的改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協同作戰、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學進度：
1、 20XX年9月1日----20XX年3月中旬，完成初三年級所學內容;
2、 20XX年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復習;
3、 20XX年5月中旬前，完成第二輪復習;
4、 20XX年升學考試前，完成第三輪總復習。
總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。
三、教學建議：
1、 轉變觀念，二期課改“進頭腦”。
要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究。
2、 改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的`時間用于“磨好課”，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。
3、 提高素質，提供舞臺“練內功”。
要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區、校的聽課驗收中提高優課率;努力請進名家示范上課、做講座，為優秀教師、骨干教師創造走出去的機會。
四、教學措施；
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。
五、奮斗目標：
合格率;
升學率;
優秀率。
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第三篇：四年級上冊體育教學計劃-體育教學計劃
一、學生情況分析
小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。
二、教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的`條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。
6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施：
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
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第四篇：散打教學計劃--教學工作計劃
散打教學計劃 散打教學計劃一
教學對象:有一定武術基本功的但未接觸過散打的學生。 教學目標:通過一個學期的學習，初步掌握散打的拳法，腿法，摔法，跌法，防法，步法，及基本實戰姿勢
教學內容:A 準備活動部分 B 教學部分 C專項身體素質練習 A 1頭部 肩膀 手指 腰部 髖關節 膝關節 踝關節 手臂
1 以及腿部的柔韌練習
2行進間的練習 前滾翻 后滾翻 跳躍 旋轉 步法練習 后期可結合拳法和腿法 正踢 里合 外擺 B教學部分 C身體素質的練習
每次課時后20分鐘進行身體素質的練習 1 俯臥稱 ,拳面, 15 20 25 30 2 扛人深蹲 20 15 10 3仰臥起坐,腹部的擊打, 30 30 30 4俯臥背起 30 30 30 5 等
散打教學計劃二 第一周 : 教學目標: 學習散打的基本姿勢，學習直拳的進攻技術。
二、教學方式及手段: 1 、學習散打的基本姿勢 2 、學習直拳的基本技術
組織:按體操隊型散開練習，集體練習，然后兩人一組可以打靶練習直拳。 教法:教練不同方面進行示范、講解，主要是動作要領，然后集體教學，糾正動作
2 要點: 要講動作的意義
三、教學要求:要體會用力順序，力從腰發，要會蹬腿、轉腰、送肩。 第二周: 教學目標:學習直拳的防守技術、直拳的攻防練習。 教學組織方法與步驟。 總復習直拳的防守技術
復習直拳技術，組織:兩人拿靶進行練習。 學習防守技術，組織:集體學動作，然后兩個一組分組進行。 攻防結合練習，組織:兩人一組進行。
素質練習
上肢力量:俯臥撐 20*2 下肢力量:深蹲 15*2
三、教學要求:兩人對打時要注意安全、攻防轉換要合理。 第三周: 教學目標:學習擺拳的攻防技術，側踹腿進攻技術。 教學組織方法與步驟: 散打技術練習
直拳攻防練習， 組織:兩人一組拿靶進行練習。 學習擺拳防守技術、側踹腿技術，組織與教法:教練集體講解、示范，然后分組進行，兩人一組。
三、教學要求:要求學生聽從分配，合理利用時間。 第四周: 3
一、教學目標:學習勾拳的攻防技術，側踹腿的防守技術。
二、教學組織方法與步驟: 1 、學習勾拳的進攻防技術 2 、學習側踹腿的防守技術 組織:兩人一組進行，學動作時集體學習，然后分組。 教法:教練先示范，講解，然后分組指導，糾正錯誤
三、教學要求:防止動作幅度不要太大，重心前移。 第五周:
一、教學目標:學習轉身擺拳的攻防技術，復習所學內容。
二、教學組織方法與步驟
1 、拳法復習
2 、學習輕身擺拳的攻防技術
組織:兩人一組進行，戴拳套進行練習，攻防結合 教法:教練先示范、講解，然后分組教學。
三、教學要求:轉身時要先轉頭，上身要先轉。 第六周:
一、教學目標:復習所學內容、實戰練習。
二、教學組織方法與步驟。 1 、集體復習各拳法、腿法、介紹散打規則。 2 、素質練習 組織:集體學動作，然后分組進行練習
教法:教練示范、講解、集體教學完后，分組指導 4
三、教學要求:動作連貫。素質練習時要認真完成。 第七周 :
一、教學目標
復習所學內容，學習側彈腿(鞭腿)技術。
二、教學組織方法與步驟。 1 、拳法復習
2 、學習鞭腿的進攻技術 3 、素質練習
組織:每兩人一組進行，戴拳套進行，可以攻防結合，四種拳法自由進行 教法:教練分組指導 要求:組合拳進攻
教學要求:要體會鞭腿的用力順序，要全發力。 第八周:
一、教學目標
教學目標:復習所學拳法、腿法、學習側彈腿攻防技術。
二、教學組織方法與步驟。
1 、拳法、腿法復習。 2 、學習側彈腿防守技術。 3 、實戰練習。
組織:兩人一組進行，帶拳套練習，攻防結合。 教法:教練制定練習內容后分組教學。
5 要求:拳 + 腿結合
附:散打教學的基本特點與步驟 散打教學的特點
1 、以德為本，貫穿始終 武德是從事武術活動的人在社會活動中所應具有的道德品質和行為標準。“未曾學藝先學禮，未曾習武先習德”散打教學不僅是增進健康能夠、培養一定格斗技能的過程，而且是陶冶情操、培養高尚道德品質的有效手段。 教師首先對自己的言行要嚴格要求，不僅要有高尚的武德和精湛的業務能力，有針對性地進行武德教育，以不斷培養學生良好的道德品質。尤其在當前改革開發和社會主義市場經濟條件下，武德教育應緊密結合當前社會主義精神文明建設，賦予它以鮮明的時代特征，寓武德教育于社會規范中，使學生進一步明確學習的目的和意義。 通過練武習德不斷培養學生尊師重教、講禮守信、見義勇為等良好的心理素質和高尚的道德情操;教育學生以弘揚民族文化、發揚民族傳統體育項目為己任，為提高全民族素質而努力。 6 2 、動作規范，注重實用 散打技法豐富，在實戰中更是變化多端。但是無論多么復雜的動作，都是由最基本的技術動作組成的。因此，在學習散打技術時要注意動作的規范性，嚴格動作運行路線、技術要領、發勁特點、著力部位等，做到路線明、方法清、力點準、發勁順。 對錯誤動作和方法一定要不厭其煩地進行糾正，尤其對于初學者更要嚴格動作規范，否則，一旦形成錯誤的動力定型就很難糾正。 教師在教學過程中必須從對抗性的特點出發，不僅注重動作的外在表現而且要注重動作的實用性，使學生明確每一個技術動作在實戰中的應用價值，避免技術練習與實戰應用脫節。學生練習時，要引導他們仔細體會每一個技術動作實戰中的不同用法，以提高動作的實效性為主要目的。 3 、循序漸進，區別對待 任何技術動作都是由初練到嫻熟，由嫻熟到精巧、到應用自如，都是一個逐步適應的過程，學習散打技術同樣要遵循運動技能的形成規律，循序漸進地進行學習。 學習時要從最基本的拳法、腿法、摔法學起，從單個技術到組合技術，從簡到繁，從條件實戰到實戰，循序漸進，切不可操之過急。對于不同的個體，其身體狀況、接受能力以及生理和心理特點不盡相同，因此，在散打教學中既要根據學
7 生的平均水平制定相應的教學計劃和目標，又要考慮到個體的差異性。另外，即便是同一學生在學習的不同階段，在心理等方面也不盡相同。所有這些都要求教師根據教學對象的具體情況區別對待，有針對性地采用教學方法和練習形式。 4 、以點帶面，觸類旁通 “不怕千招會，就怕一招絕”。其意思是學習技術不要只求多，更要求精，要有自己的最熟練、最獨特的“一絕”，才能給對手威脅。 培養練習者的進攻、防守及反擊的戰術意識和應變能力，有利于提高對時機、空間和距離的把握能力，培養克敵制勝的智力和心理品質等。通過一些簡單實用的方法進行練習和實戰，不僅可以使練習者提高興趣、集中注意力、降低心理壓力，而且有利于重點技術的熟練和提高，有利于戰術意識的形成。 隨著教學進度的不斷深入，學習者在實戰中運用技戰術的能力不斷提高以后，再逐漸豐富攻防技法，以達到全面掌握散打踢、打、摔的技術內容。 “ 以點帶面，觸類旁通”的教學特點，其核心是在教學的初級階段要抓基本、抓重點、抓規律、抓共性，做到舉一反三，一通百通。不要一開始就面面俱到，貪多求快反而沒有
8 了核心，沒了重點。待學習者基礎牢了，再從廣度和數量上發展。 5 、雙人配合，貴在和諧 散打是兩人的對抗項目，雙人的配合練習是提高散打技戰術的有效途徑，也是重要的練習形式之一。雙人配合練習的形式多樣，有攻防技術練習、打靶練習、喂招練習、條件實戰。 提高在攻防中技戰術的運用能力是雙人配合的主要意圖。在平時的練習中，一定要教育學生樹立“為對方服務”的思想，從對方實際水平出發，以對方的最佳適應性為度。 散打教學步驟 1 、學會動作 在教師的指導下初步學會動作，對動作的運動路線、發力順序、擊打力點等有一個感性認識。此時，學生的條件反射剛建立，尚不鞏固，教師在教學中不要過多強調動作細節，而應抓住技術的主要環節，多運用示范講解方法來幫助學生對技術動作的初步體會。 2 、強化、體會技術及用力技巧 在初步掌握動作后，教師應引導學生認真體會動作要領和用力技巧，消除多余動作，幫助學生不斷改進動作細節，避免出現動作預兆，使動作更加協調、準確，并通過反復練習，不斷強化攻防意識，強化條件反射。 9 3 、配合運用 在初步建立正確的動力定型后，必須有針對性地進行兩人配合練習。配合練習，要根據不同的教學階段和目的提出不同的條件限制，從單個技術到組合技術、從單一戰術到復合戰術的運用，循序漸進，任何過高或過低的條件限制都不能達到最佳教學效果。 4 、條件實戰 在對動作有了一定理解和掌握后，可在一定的條件限制下進行兩人的實戰練習。條件實戰要根據學生的實際情況和練習的目的選擇相應的實戰內容。在不同的條件下，培養學生對不同技術、戰術的理解和運用能力，培養對距離、時機、空間的精確感覺和把握能力，培養在實戰中特有的快速反應能力和應變能力，為過渡到實戰階段打下良好基礎。 5 、實戰 實戰是技術學習的最高階段，也只有通過實戰才能真正檢驗技術動作的質量和教學效果。它可以不斷錘煉對技術動作的把握程度和運用能力。在實戰中，教師要引導學生學會自我分析和總結提高的能力，找出自己的不足，不斷提高自己的實戰技能。 10 11
第五篇：音樂教學計劃計劃
一、指導思想：
以音樂為本，以學生發展為本。音樂教育面對全體學生，注重學生的個性發展。
二、教學工作任務：
1、所帶年級：二年級，六年級，
所帶課程：音樂課
2、每周課時：2節
3、學期累計總課時，每班40×4≡160節，
三、所帶的課的學情分析：
二年級的學生年齡小，識譜能力差，技能技巧方面需要有待加強，六年級的學生在彈琴方面需要加強。
四、教學工作目標：
1、突出音樂學科的特點：把愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培養滲透到音樂音樂之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、迪智慧、陶冶情操，培養學生審美情趣，使學生身心得到健康發展。
3、養學生對音樂的興趣和愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
五、具體措施
1、唱、欣賞內容生活活潑、富有童趣，符合學生年齡特點和心理特點的曲子，使學生喜聞樂學。
2、唱、奏、寫、動等訓練方式，引導學生有興趣的實踐活動中學習，掌握運用音樂知識、技能。
3、身體的協調動作來感受音樂，表達對音樂的體驗，使學生在愉悅的活動(唱、跳、畫、拍、游戲)中領略音樂美感。接受音樂的熏陶，發展豐富的情感，使學生性格活潑開朗。從中可學習到淺顯的音樂知識和技能技巧。
六、業務學習與教科研
1、⑴看專業書籍⑵收集相關資料
⑶看電視專題節目⑷與其它教師相互交流
⑸外出學習
2、科研課題
建立課堂教學常規