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第一篇：中專英語教育調查報告
第一中專健康教育自評報告
漯河市第一中專健康教育評價自評報告
市教育局創衛辦：
根據《學校健康教育評價方案》的要求，對照學校健康教育評價方案實施細則，現對我校健康教育工作自評如下。
一、高度重視，健全健康教育機制
1、學校健康教育要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，加強健康教育工作力度，將健康教育工作納入本單位工作計劃之中，并制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。
2、努力搞好健康教育和學科滲透工作，在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康行為形成率達到90%以上。
二、積極開展健康教育宣傳活動
學校要充分發揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每月更換一次;利用校園廣播，堅持每周宣講健康教育知識;配合市區愛衛會工作，開展專題衛生講座;利用校園網絡等宣傳衛生健康知識;
三、加強教學基礎設施建設
按照原國家教委頒發的《學校健康教育評價方案》規定的20項指標要求，各學校要在確保對健康教育經費投入的同時，重點改善教學基礎設施，使教室采光照明、課桌凳、廁所、食堂、飲水及體育鍛煉設施和健康教育器材、教具、教學用房與宿舍等硬件全面達到指標了要求。
四、加強學生體質健康監測網絡建設
認真做好學生的身體健康監測工作，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照衛生部門關于學校“六病”防治的要求，積極采取有效措施，切實做好中小學生近視眼、齲齒、營養不良、脊椎彎曲等常見疾病和水痘、麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與矯治工作。
五、認真執行信息報告制度
設有專職傳染病和食品安全信息報告員，學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核、甲流等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作。
六、切實搞好健康教育評價工作
我校逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規定的20條指標，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確保健康教育各項指標全部達到了規定的標準。
七、認真做好健康教育建檔工作
重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規范。
漯河市第一中專
二零一三年九月四日
第二篇：歷城職業中專教育督導自評報告
2015年，學校遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，圍繞年度工作目標，團結依靠全體教職工，堅持德育為首、安全第
一、教育教學為中心的辦學思想，加強校風、學風、教風建設，促進規范化管理;推進專業內涵建設，抓好教學研究工作;提高工作效能和服務水平，圓滿地完成了年初制定的各項工作計劃?，F根據《關于公布〈濟南市歷城區2015—2016學年度學校教育工作督導評估方案〉的通知》(濟南歷城政教督字[2015]2號)和《歷城區2015—2016學年度學校教育工作督導評估考核細則》，將學校自評情況匯報如下：
學校初建于1976年，為首批國家級重點職業中專，首批國家級中職改革與發展示范校。2015年，學校遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，圍繞年度工作目標，依法規范辦學，團結依靠全體教職工，堅持德育為首、安全第
一、教育教學為中心的辦學思想，加強校風、學風、教風建設，促進規范化管理;推進專業內涵建設，抓好教學研究工作;提高工作效能和服務水平，圓滿地完成了年初制定的各項工作計劃。
一、主體業務開展情況 1.規范辦學 (1)學校課程設置
學校嚴格落實國家課程方案和山東省的實施意見，根據職業學校特點，開齊課程、開足課時，無隨意增減課程課時現象。課程設置符合要求，并根據職業教育特點和冠名班合作企業的要求，在專業課程中融入了企業必需的職業素養和新知識、新方法、新技能，使學生能夠學以致用。
(2)學生課業負擔
1 職業學校重在培養學生良好的思想品德、過硬的職業素養和嫻熟的專業技能，重在學生的參與與操作，因此，學生的作業問題較普通高中相對較少，布置作業涵蓋所有學習領域，且總量每天不超過2小時。學校提倡布置操作性、探究性、實踐性的作業。作業內容與總量控制符合要求。
(3)學生作息時間
學校作息時間符合規定。學校既有住校生，也有少量的走讀生，晚間、雙休日和其他法定節假日均不安排上課。住校生早上統一起床時間為6:30，晚上熄燈時間為21：30。走讀生每天早上7:20到校，8：00上課，11：50放學;下午14：10上課，16：45放學，在校學習時間(包括自習)為6小時45分鐘。
學校積極開展學生自主實踐性學習，專業課逐步實行項目循環制教學，重在培養學生的綜合職業能力，提升學生的專業技能。
學校除正常開設體育課之外，學生每天早操時間為6：40—7：00，上午課間操時間為9：40—10:10，下午課外活動時間為16：00—16：45，學生每天的體育鍛煉時間為1小時35分鐘。
(4)關于教輔資料、有償家教及體罰學生情況
學校選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。根據職業學校特點，學校開發精品課程，只有達到教育部推薦教材水平方可使用，其他開發的課程只是融入到教學過程中，不作為單獨的課程開設。
學校不向學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。學校教材教輔管理符合要求。
教師教育教學工作符合要求，不存在歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生和收費上課、有償補課等不良現象。
2 2. 教學水平與質量 (1)做好常規教學管理工作
根據《教育部辦公廳關于印發<中等職業學校專業設置管理辦法(試行)>的通知 》教職成廳[2010]9號及省教育廳關于中職學校專業設置管理辦法，學?，F開設數控技術應用、機電技術應用、汽車運用與維修等8個與區域經濟發展密切相關的專業，并按照專業人才培養方案要求開設課程。
本年度，學校實施級部負責制，組建兩個年級部，分別由兩名副校長、政教處正副主任具體負責，實行教育教學一體化管理模式改革，引入競爭機制，獨立開展教育教學活動，進一步規范備課、上課、作業設置與批改、教學輔導、教學評價等方面的管理。
學校不斷加強教科研工作，以課題研究推動教學改革。5月份開展了《中職建筑專業任務驅動式課堂教學改革研究》與《中職汽修專業任務工單導學模式的探究》兩個市級課題的中期總結匯報會;12月份我校三個課題被立項為2015年山東省職業教育改革項目，田恩勝老師被確定為山東省職業教育改革項目專家組成員;兩個市級課題完成結題報告等相關材料并申報結題。另外，聚焦工作中的“真問題”，學校啟動了微課題的研究和實踐工作。2015年下半年，我校立項9個校級微課題，在校級微課題研究中，探究新規律、新方法。
一年來，學生的培養規格進一步滿足了行業發展對技能型人才的要求，骨干專業在區域內特色愈加顯著。9月份承辦了濟南市“3+4”貫通培養本科教育教學研討現場會”。10月份機電技術應用專業被濟南市教育局評定為濟南市中等職業教育品牌專業，汽車運用與維修專業為濟南市中職特色專業。機電技術應用、數控技術應用、計算機三個專業被評定為市級示范性專業，
3 汽車運用與維修、會計、電子商務、建筑工程施工、學前教育等5個專業被評定為市級規范化專業。在本年度全市職業院校技能大賽中，學生組獲得6個一等獎，4個二等獎，11個三等獎，有8人次出線代表濟南市參加山東省技能大賽。先后組織1500余名學生參加中、高級技能鑒定。
3.校園文化
學校本著物質文化與精神文化統一的，打造具有濃郁文化氛圍和文化特性的校園文化
(1)辦學理念：建“工廠化”學校，辦真正的就業教育
社會給了職教一個大舞臺，市場給了職校一個小角色。歷城職專明確提出“建工廠化學校，辦真正的就業教育”的核心理念。職業教育是面向人人的教育，職業教育就是就業教育，就業是人的基本權利、基本尊嚴，要實現就業，通過職業教育掌握技能是最便捷的通道。以“工廠化”模式為載體，實現“三個對接”和“五個合一”。即，育人理念與企業用人理念對接、教學環境與企業生產環境對接、評價標準與企業質量標準對接，學校與工廠合
一、課堂與車間合
一、教師與師傅合
一、學生與學徒合
一、作品與產品合一。按照“專業性、教學性、生產性、共享性”的要求，堅持走“校企對接、產教并舉、工學交替、學做合一”的路子，生產和教學場面形成規?；?，運行與管理模式做到規范化。“工廠化”的學校、人文化的車間有機融合，使每個學生學會做人、掌握技術、實現就業夢想。
(2)辦學宗旨：職教為民、職教興業
(3)辦學特色：工廠化學校、車間式課堂、品牌化經營、集團式發展。 (4)服務水平提升
學校本著以服務教育、服務教學、服務師生的工作目標，積極有效地開
4 展后勤工作。通過社會化改革等形式，努力把保潔、公寓管理、校園安全等工作落實到位。本學期，完成了對教室課桌凳、黑板等的調整和安裝，教學樓安裝集中凈化分層供水熱水器、樓道走廊燈更換為LED節能燈、洗手間更換節水電磁閥、五號女生公寓樓頂安裝熱水器及20噸水箱等措施，保障了教育教學工作的正常開展，初步實現了本年度后勤工作“三個確保、四個力爭”的工作，即，確保了兩校合并后的穩定、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保了學校財務管理規范、精細、帳物相符;確保了學校水電、飲食的安全，杜絕事故的發生;力爭進一步完善服務設施;力爭進一步完備服務項目;力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。
3.校園安全穩定
安全責任重于泰山。學校以“零責任”為工作目標和要求，嚴格落實精細化管理責任，加強監管過程的精細化管理，加強裝備運行的精細化管理，共同推進落實人防、物防、技防建設，建立起了學校安全風險管理體系，實現了常規工作無隱患，意外事件有預案。同時，新增攝像頭90余個，滅火器100余個，并加設了消防指示牌等，為安全工作提供了保障，確保了廣大師生人身安全，構建起了良好的育人環境。
4.藝術教育
學校除正常開設音樂、美術課之外，兩個級部廣泛開展學生社團活動，共成立40多個社團，包括鋼琴、舞蹈、聲樂、京劇、禮儀、吟誦、美術等藝術社團，每周
三、周四下午分別活動3個學時，“讓生命因學習而精彩”的濃厚氛圍成為學校的一道靚麗風景。該項活動的開展，已經為廣大師生搭建起了一個更廣泛的交流、學習、提高和自我展示的平臺。在教務、團委、
5 保衛處等部門的配合下，學生社團活動向系列化、規范化、科學化發展，先后開展 “迎‘七一’校園文藝聯歡晚會、第十二屆全國文明風采大賽展示等活動。本年度，在第十一屆全國文明風采大賽中，我校30余個參賽項目獲市級以上獎項。在市語委會組織的朗誦比賽活動中，我校推送了一個優秀作品。2名學生參加濟南市中職學校學前教育專業的樂器、舞蹈技能大賽，分獲三等獎。
二、完善管理機制 夯實教育教學工作基礎
1.加強干部隊伍建設。在區教育局指導下，開展了中層干部公開選崗競聘，干部隊伍實現了老中青的有機結合，干部隊伍的執行力和戰斗力進一步提高。
2.抓規范管理。不斷健全各項規章制度，先后修訂出臺了《教職工考勤管理規定》《推薦高、中級教師職務任職資格量化賦分細則》《專業技術人員崗位競聘量化賦分細則》《技能大賽管理和獎勵制度》《工作量課時費計算發放辦法的有關規定》等，并成立了教科研、實訓、教育教學督導、安全、餐飲管理、信息宣傳等9個專項工作機構，強化了責任意識、安全意識和服務意識，為教育教學秩序的正常運轉提供了有力的保障。
3.推行級部管理。組建兩個年級部，分別由兩名副校長、政教處正副主任具體負責，實行教育教學一體化管理模式改革，引入競爭機制，獨立開展教育教學活動，增強管理的針對性，改變了過去教務抓教學、政教管學生兩張皮現象。通過督導室推門聽課、課堂電子監控、推行微課教學等措施，促進了教風學風的改善，提高了教學效率。在教務、團委、保衛處等部門的配合下，教育教學活動向系列化、規范化、科學化發展，先后開展了環保教育、慶祝五四青年節、青年志愿者、太極拳比賽、心理健康專題報告會、緊急疏
6 散演練、“迎‘七一’校園文藝聯歡晚會、新生軍訓、消防演習、法制報告會、學生干部會議、隊形隊列比賽、級部大班會等活動。
4.高度重視班主任工作。每周日晚上兩個級部分別召開班主任工作例會，交流工作經驗，分析研究工作過程中遇到的困難，共同探討更好的解決辦法，大大增強了班主任的主人翁意識和工作技巧。同時，學校在修訂《中高級教師職務資格推薦辦法》時，將班主任工作年限作為量化推薦的重要指標。8月份，組織全體班主任赴山西太原經貿大學，進行了為期七天的培訓學習。
5.強化師資培訓。5月29日，邀請山東省職業教育教研室主任杜德昌和山東職業教育與成人教育所理論研究室主任趙麗萍兩名專家來校為全體教師做了“加強專業教學研究，提升教師專業素質”“職業院校教師如何開展職教類課題研究”的專題報告;6-8月份先后安排兩批次50余人次赴上海同濟大學、成都依能科技有限公司等進行培訓;9月4日，邀請浙江省慈溪市錦堂高級職業中學副校長陸松波和江蘇省特級教師、江蘇省“五一勞動獎章”獲得者李鳳遐來校分別為全體教職工做了《茫然課改路，吹盡始見金》《教師之愛與師生幸?！返膶＜覉蟾?。6月份,董述欣老師被評為第六批區專業技術拔尖人才;10月份,在全市職業院校技能大賽中, 陳磊老師獲得信息技術類動畫片制作項目教師組第一名，張慶紅老師獲得鉗工項目教師組第一名，劉來山獲得鉗工項目教師組第二名;11月崔愛云老師在 “2015年全國中等職業學校體育與健康課程創新杯教師信息化教學設計和說課大賽”,獲得一等獎。
6.積極開展社團活動。為強化校園學習氛圍和文化氛圍的營造，兩個級部成立40多個社團，周
三、四下午分別活動兩個學時，“讓生命因學習而精
7 彩”的濃厚氛圍成為學校的一道靚麗風景。一學期來，師生們積極參與，熱情高漲。該項活動的開展，已經為廣大師生搭建起了一個更廣泛的交流、學習、提高和自我展示的平臺。
7.實施開放辦學，構建家校一體育人網絡。通過開放校園，舉辦優秀畢業生事跡展、實訓教學觀摩、學生社團活動展、家長會等活動，進一步讓更多的學生和家長了解學校辦學優勢及成果，加深對職業教育的了解，樹立正確的職業教育觀念;親身體驗學校教學、管理的各個環節，讓更多的人了解職業教育，體驗學校的育人過程，進一步擴大了職業教育的影響力。
三、加強專業建設 抓好教學研究
1.專業建設成果顯著。本年專業培養目標瞄準職業定位，對學生就業前的崗位指導更加明確，對計劃的實施更加具體。因此，學生的培養規格進一步滿足了行業發展對技能型人才的要求，骨干專業在區域內特色愈加顯著。10月28日，學校專業建設工作獲得濟南市教育局專業分級認定專家組的高度評價。本年度省級品牌專業數控技術應用專業完成建設任務,等待驗收;機電技術應用專業被濟南市教育局評定為濟南市中等職業教育品牌專業，汽車運用與維修專業為濟南市中職特色專業，數控技術應用、機電技術應用、計算機網絡技術、汽車運用與維修、會計、電子商務被評定為濟南市中職示范專業，建筑工程施工、學前教育專業被評定為濟南市中職規范化專業。在本年度全市職業院校技能大賽中，學生組獲得6個一等獎，4個二等獎，11個三等獎，有8人次出線代表濟南市參加山東省技能大賽。
2.加大了教學研究和改革的力度。
教學質量是學校辦學永恒的主題。學校通過教學研究和改革力促教學質量的提升。
8 一是學校注重教學模式的研究、創新與改革，分期分批次安排學生赴濱州博興的淘寶村—灣頭村、濟南莊氏食品有限公司、中國重汽集團、濟南沃德汽車有限公司、濟南四建雪山片區的章靈四區建筑工地、北京現代華建4S店、中鑫之寶4S店等單位進行走崗見習、貼崗實習，把固定課堂與流動課堂有機結合起來，開拓了學生視野，提升了學生的專業興趣和學習自信，初步培養了學生的創業意識。
二是以課題研究推動教學改革。5月份開展了《中職建筑專業任務驅動式課堂教學改革研究》與《中職汽修專業任務工單導學模式的探究》兩個市級課題的中期總結匯報會;12月份我校兩個課題被立項為2015年山東省職業教育改革項目，田恩勝老師被確定為山東省職業教育改革項目專家組成員;兩個市級課題完成結題報告等相關材料并申報結題。
三是聚焦工作中的“真問題”， 啟動微課題的研究和實踐工作。2015年下半年，我校立項9個校級微課題，在校級微課題研究中，探究新規律、新方法。
四是名師引領，打造精品課堂。每周二組織一次區級以上名師示范課，組織全體教師聽課學習，并聽取相關人員的即時分析和點評，促進課堂教學質量的提升。
五是走出去，學習先進經驗。多次組織春季高考班的任課教師和備課組長到歷城二中、章丘一職專學習取經。
四、多措施并舉 招生就業工作更加扎實 1.拓寬了招生渠道 完成了招生任務
面對近兩年學校招生滑入低谷的現實，學校領導合理安排工作節奏，適時調整思路，不斷創新宣傳策略，創新宣傳途徑，豐富宣傳形式，通過制作
9 招生簡章、招生宣傳彩頁等進行宣傳，利用網站、電視臺、報紙等多種形式，宣傳國家發展職業教育的相關政策、中職資助、學校的辦學特色、重點專業、招生計劃、教學質量、辦學效益、就業形勢和學校優秀畢業生就業創業的典型事跡等，使招生工作獲得整體性提升。2015年度招生超過1700人，學校人氣指數提高了，生源質量提高了。
2.服務意識不斷增強 學生就業質量提升
(1)校企深度融合。5月份召開了創業英才表彰暨校企項目對接會。會議以“校企緊密聯手,共育創業英才,讓企業走得更遠”為主題，把學校與企業的合作關系進一步拉近、拉緊。學校先后與省內外的5家名企組建6個“冠名班”，實施訂單培養，校企共建教學計劃、共建課程、共建教材、共建課堂、共建師資、共建實訓基地。
(2)積極開展做好市場調查。多渠道多途徑收集畢業生需求信息，進一步建立、更新和完善了用人單位信息庫，開拓了就業市場。本年度共安排學生實習就業 1400人次。2015年學校學生頂崗實習工作主要面向當地和環渤海灣藍色經濟圈企業，主要去向:LG樂金顯示(煙臺)有限公司、浪潮集團、力諾集團、中國重汽集團濟南橋箱有限公司、濟南沃德汽車零部件有限公司、濟南趵突泉釀酒有限公司、齊魯天和惠世制藥有限公司 、海灣電子(山東)有限公司、臨工集團等。
(3)幫助實習生提高就業競爭力。擬訂就業指導課計劃和方案，努力做到就業指導從一年級抓起，實現全員化和全程化。開辦就業指導講座，與班主任加強聯系和配合，采取整體和個別相結合的方法進行就業指導。通過以上各種形式，對畢業生進行就業形勢、就業觀念、就業定位、就業心態和誠信等方面的教育，學生的就業能力逐步增強。根據學生和企業的反饋情況
10 來看，本年度安排實習就業學生穩定性高，心理適應快，就業滿意度和企業的反饋均良好。
五、改善后勤管理 保障優質服務
學校本著以服務教育、服務教學、服務師生的工作目標，積極有效地開展后勤工作。通過社會化改革等形式，努力把保潔、公寓管理、校園安全等工作落實到位。4月20日，教學綜合樓正式破土動工,12月底將竣工,下學期投入使用;10月28日成功迎接了山東省綠色學校復查專家組對學校的復查。本年度后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保兩校合并后的穩定、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細、帳物相符;確保學校水電、飲食的安全，杜絕事故的發生;四個力爭是：力爭進一步完善服務設施;力爭進一步完備服務項目;力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。
六、其它工作
1.對外交流工作不斷加強。先后迎接了國家教育部職成司副司長、西藏自治區教育廳副廳長達娃為團長的西藏自治區職業教育考察團、南澳州基督兄弟學校、河南省焦作市職業技術學校、蘭陵縣職業中專、山東星科智能科技股份有限公司及柬埔寨教育、青年與體育部等單位客人來訪交流。同時，學校派出50多人次赴威海工業學校、青島華夏職教中心、濰坊商業學校、上海工商外國語學校、上海商貿旅游學校、蘇州技師學院、寧波市慈溪錦堂職業高中、山東商業職業技術學院、山東交通學院等進行學習交流。承辦了濟南市“三+四”本科貫通培養教學現場會。
2.承擔了全市職業院校技能大賽加工制造類比賽。本次比賽涉及車加工技術、數控車加工技術、數控銑加工技術、模具制造技術、機械裝調技術、
11 制冷與空調設備組裝與調試等6個賽項，共有13個學校的108名選手參加，其中教師27人。是全市承辦項目和參賽選手最多的學校，辦賽能力和水平受到了市局領導和參賽學校的高度認可。
總之，一年來，學校依法辦學，依法治校，在教育考試、收費、安全穩定、行風建設、廉潔從教、職業道德、非訪等方面均不存在問題，無違法違紀事件。
下一步，學校將高舉質量立校大旗，進一步加強干部隊伍、教師隊伍建設;進一步強化規范管理;進一步加強和改進教研工作，以專業建設為抓手，深化學校內涵，發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新輝煌。
2015年12月22日 學校自評得分：1080分。
第三篇：在樂亭縣成人中專的教育實習報告
你正在瀏覽的實習報告是在樂亭縣成人中專的教育實習報告在樂亭縣成人中專的教育實習報告
唐山電大樂亭分校安金山
今年9月份，按照唐山電大樂亭分校的實習安排，我來到了樂亭縣成人中等專業學校實踐實習，現將實習情況報告如下：
9月2日，我們來到樂亭縣成人中等專業學校后，教務主任徐秀華熱情地接待了我們。她首先介紹了學校的基本情況：樂亭縣成人中等專業學校,現有教職工34人，研究生結業班學歷的2人，大本及雙學歷的30人，大專學歷的4人;其中，具有高級職稱的9人，中級職稱的18人，初級職稱的7人。近幾年來，在校生始終維持在1500人左右。多年來，在黨的教育方針指引下，全校教職工奮力拼搏，勇于創新，為縣域經濟發展和社會進步培養了大批可用之才，為學校樹立了良好的社會形象。她還介紹到：近幾年學校的軟硬件建設得到了長足發展。從1996年至今，學校累計投入500多萬元，先后對舊樓舊房進行翻新改造，又在政府的支持下，實現了獨立成院，建筑面積3140多平方米，校園達到了硬化、綠化、美化的標準，整體外觀煥然一新。幾年內，先后購置微機100多臺，建立了微機室、中控室、電子視聽閱覽室，為了滿足現代教學的需要，全部微機聯網，同時配備高倍投影儀，電腦筆記本等教學設備，完善了多功能媒體教室，配有地面衛星接收系統一套，能夠接收上級教學部門的全部教學資源。學校為服務“三農”，與北京農科院聯合，購置地面衛星接收系統，為當地及時地傳播農業科技信息，收到了良好的社會效益。
從9月1日開始，我們在該校實習了一個月，到9月30日結束。學校是這樣安排實習的：每天上午為教育實習時間，每天下午為園藝實踐實習時間。學校給我安排了《基礎會計》專業的《財經應用文寫作》專業的課程。在實習教學中我首先跟蹤高級講師張淑榮聽課，并在她的指導下備課，然后自己寫教案，寫完后讓張老師進行指導，我還制作了上課用的簡單課件——投影片，嘗試多媒體技術在《財經應用文寫作》教學中地運用，受到學生的好評。為此，我寫了一篇論文叫《淺談信息技術在財經應用文寫作教學中的運用》。
每天下午，我在學校近一畝地的花卉，草坪實習園藝管理，和學校的李師傅一起，給花草澆水、施肥、修剪、打藥，把學校的花草管理得井井有條，受到了學校領導及師生的好評。
另外，我還在學校的安排下，當了一個月的實習班主任。在班主任工作中，我注意向老班主任朱學英學習成人學員的班級管理經驗，把班級管理的井然有序。
通過一個月的實習，我感到近年來，學校認真貫徹《中國教育改革和發展綱要》，依據農村經濟發展的要求，不斷深化教學改革，強化實踐性教學管理，在有效提高學校的教學質量，保證培養目標方面做了大量的創造性工作，為樂亭縣各條戰線輸送了大批中等專業合格人才。他們的主要經驗是：
第一、重視師資隊伍建設，充分發揮成人中專自身智力密集優勢，走農科教結合的道路。學校制訂了一系列的規章制度，要求每一位專業教師定期到附近農村參加實踐，發揮自己的智力特長。一方面用自己的知識指導農業生產，深受農民歡迎;另一方面發現生產中的新問題，增加知識疑問，可納入課題，進行研究。近年來，學校根據專業設置曾與本縣12個鄉鎮123個自然村掛鉤，專業教師定期到點上指導生產，給農民講課。教學質量要提高，首先必須有高水平的教師隊伍。通過以上措施，旨在使教師的專業水平，始終跟上社會與經濟發展的速度，造就肯吃苦、愛專業、懂科學的師資隊伍。
第二、充分利用校外科研實習基地，提倡教師搞科研。專業課教師積極與實習單位掛鉤，參與教學科研活動。目前，各個專業都有自己的實習基地、比如工商管理專業在縣工商局建立了實習基地，教育管理專業在縣第三實驗小學建立了實習基地，會計專業在縣信用聯社建立了實習基地。
第
三、注重學生的實踐熏陶。中專學校學生入學后的第
一、二學期學習基礎課。其內容主要是初中知識的延伸，高中知識的精華，為學習專業課打基礎、架橋梁。這兩學期他們根據學校的安排，利用課余時間、寒暑假期，讓學生參加專業實踐。這段時間，接觸專業實踐非常重要，初中畢業生大多數未接觸過農業勞動。如有的城鎮學生不知道黃瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，沒見過絲瓜的雄花雌花等。這樣的學生如果直接學習專業課，只憑想象，不利于記憶掌握。通過參加實踐勞動，耳濡目染，一些基本操作達到比較熟練的程度，在學生學習專業課之前掌握一些基本技能，腦子里裝了很多為什么，帶著問題去學容易學好。
第三，專業課學習過程中注意讓學生多動手操作。專業實習包括認識實習、生產實習和畢業實習。學好專業課特別是農業技術專業課，達到知其然又知其所以然，既能掌握理論又能熟練操作，畢業后既能參與管理工作，又能當技術骨干的目標，學生在學校必須加強認識，提高實習的密度和質量。生產實習和畢業實習是綜合性實習，是所學理論的應用升華，但又不是面面俱到，力爭適度。他們根據教學進度穿插一些試驗、實踐，多開一些課外操作課，不錯過任何一個讓學生動手實踐的機會。
例如，在學習蔬菜分類法這一內容時，樂亭成人中專的教師將各類蔬菜混放在一起，讓學生自己動手分類。通過這些分類操作使學生加深了對各種分類方法的理解，并且可借機認識各種蔬菜。又如會計專業的學生在縣信用聯社積極向會計師學習做賬技能，受到了聯社會計的好評。
這樣學生在學習理論的同時，也掌握實踐技能，并且非常牢固，達到了培養既能動手操作又懂理論的專業型、應用型人才的目的。
改革實踐教學后，畢業生在工作第線上都能勝任各自的工作。使學生有了一技之長，有的干起了專業戶，成為當地的致富能手;有的在自己的崗位上成為業務骨干，比如第三實驗小學的教師李海濱成為唐山市教學標兵。
樂亭縣成人中等專業學校通過這幾年的實踐性教學，雖然在實踐性教學方面取得了較大成績，但也有一些問題，主要表現在：
一是個別學生對實踐實習活動認識不足，缺乏自身動力。
二是少數教師嫌實踐實習活動麻煩，積極性不高。
三是學校管理部門，實踐實習活動計劃不夠周密，有時打亂仗。
四是跟蹤實踐性教學的科研機制不夠健全，無專人主抓。
五是沒有實踐經驗豐富的校外輔導員。
針對以上問題，我認為應該采取以下措施加以解決：
第一，學校要千方百計調動教師的專業實習積極性。農科專業實踐實習活動，要進行野外作業，是比較辛苦的，教師要付出許多體力勞動、腦力勞動。因此，調動教師的專業實習積極性是非常重要的。學校要鼓勵教師積極重視和參與指導實習工作。對參與指導實習的教師要實行優惠政策，并且學校領導、教學骨干、有威信的優秀教師要帶頭參與。加強對指導教師的考核，分別從出勤、指導內容、解決實際問題的次數與深度、與實習單位的關系等幾方面量化指標，把考核結果同職稱評定、教學工作量評定掛鉤。每次實習結束，要求指導教師寫出一份規范的總結報告。
第二，要建立健全實習制度，提高實習質量。學生實習要抓質量，否則，就會走過場，費時、費力收獲甚微。鑒于此，我建議應采取以下幾項措施：1.學生分組。根據實習內容可5人一組，10人一組，2人一組不等。教師向每組學生介紹實習內容，注意事項。2.實習過程中，教師要監督、檢查、輔導。3.實習結束，教師根據實習過程、實習結果給每一位同學打分。4.各類實習均不準許免修，不論何種原因，對實習缺勤的學生，要么不給實習成績，要么補修，否則不予畢業。
第三，要建立實踐性教學的科研機制。學校要有專兼職實踐性教學的科研人員，從戰略高度研究實踐性教學的意義、方法、措施及相關的規章、獎勵機制，提供可靠的理論依據及保障措施。
第四、要聘請校外輔導員。長年從事課堂教學的教師，專業理論上有其所長，而實踐經驗上往往欠缺一些。常年從事技術工作的農藝師、技術員、會計師、教學骨干等專業技術人員實踐經驗比較豐富你正在瀏覽的實習報告是在樂亭縣成人中專的教育實習報告，而理論水平又往往有些缺憾。二者互補，對指導學生的實習，提高實習質量，具有重要意義。因此，學校要長年聘請有豐富經驗的農藝師、技術員會計師、教學骨干來校參與指導學生的實踐實習活動，這樣既可以開闊了教師和學生的視野，又可以彌補師資的不足
第四篇：中專英語英語說課稿
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我說課的題目是《Time〃時間》。下面我就從教材、教法、學法、教學過程、課后反思這五個方面進行我的說課。
一、說教材
(一)教材的地位和作用
1、地位：《時間》這節課選自中等職業教育課程改革國家規劃新教材英語基礎模塊上冊第四單元第四部分Speaking(口語)。教學內容承接了上一單元《Campus Life》(《校園生活》)這一話題，是學習數詞后的延續，又是接下來學習英語日記書寫的預備知識。
2.作用：本節課是教材中的口語訓練部分，從學習鐘表的讀法，到訓練學生結合語境進行對話，可以培養學生的英語口語交際能力，活躍學生的思維，增強學習信心。
(二)學情分析
我所任教的班級為13級對口升學班，雖然絕大多數學生都有較端正的學習態度，但也同時有著一些不足之處：基礎知識不夠扎實、學習興趣不夠濃厚、自控能力需要加強、團隊意識有待提高。因此，在本節課的設計上，我力求夯實基礎，激發學生的學習興趣。
(三)教學目標及重、難點分析
1、教學目標
基于以上教材的地位和作用，依據《中等職業學校英語教學大綱》要求及本節課教學內容，聯系我所教學生的認知基礎及教學實際，我將本節課的教學目標設定為：
(1)知識目標：學會時間表示法，記住表示生活起居、日?；顒拥亩陶Z，掌握詢問時間的句型及相關回答。
(2)技能目標：能夠利用本節課所學交際用語進行會話，簡述一日學習、生活安排。
(3)德育目標：通過學習“時間”這一話題，教育學生養成珍惜時間，合理利用時間的好習慣。
2、教學重、難點
根據教學目標的設定和學生的認知基礎，我將本節課的教學重點設為時間表示法;教學難點為用英語簡述自己的日常起居活動。
二、說教法
1 根據本節課的內容，結合學生心理發展特點及認知要求，為了實現課堂的有效性，我采用“引、試、點、練、思”五步教學法，并用小組競賽、布置任務、創設言語情景加以輔助，注重知識的連貫性、趣味性、應用性，采用由易到難，循序漸進的方式，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，利用精美的多媒體課件及鐘表實物教學，調動每一個學生融入課堂，參與學習。
三、說學法
利用學生發展需求及學生特點因勢利導，我采用小組合作、自主探究的學習方法，通過小組內課前預習、課堂展示、自學反饋，提高學生學習的積極性和教學的實效性。
四、說教學過程
根據教學目標和學生的認知規律，將整個授課過程分為六個環節:組織教學(1分鐘)、復習提問(4分鐘)、引入新課(2分鐘)，新課講授(30分鐘)、課堂小結(2分鐘)、布置作業(1分鐘)。下面對各個環節的設計進行簡單陳述。
(一)組織教學環節
輕輕的一聲問候：“Good morning，class.Is everyone here?”把學生帶入到溫馨的學習氛圍中。
(二)復習提問環節
在這一環節我將展示日常生活中常見的數字圖片，如手機號、門牌號、汽車牌號、身份證號等，利用搶答的方式進行數字讀法提問。既喚醒了學生的已有知識，又為本節課的教學內容作下鋪墊，調動學生積極性的同時，增強了學習的趣味性。
(三)引入新課環節
復習熱身后，學生們已經躍躍欲試，在熟識英語數字讀法的基礎上，我采用趣味導入法，通過猜謎和聆聽鐘表的滴答聲引出本課的主題——時間。
(四)新知講授環節
這一環節的教學內容分為學習時間表示法、句型操練、思維拓展三部分。講授量適中，知識由淺入深，任務設置具有梯度性。
首先，講授時間表示法。
這一部分的講授，我將按照“試、點、練”三個環節進行教學。
2 我將鐘表這一實物展示給學生，隨意撥出一個時刻，簡單的“順讀法”可以讓學生自己嘗試去說，直接讀出時針與分針指向的數字即可;較難的添加介詞的“逆讀法”我將一邊點撥啟發，一邊引導學生思考，給出結構模板，帶領學生一起學習，避免出現畏難情緒，打消學習積極性。在了解兩種常見的時刻表示法后，我會帶領學生進行強化練習，學一點練一點，及時檢驗，突出教學重點，實現課堂教學的有效性。
其次，句型操練。
在掌握時刻表示法后，學習目標進一步加深，由簡單的詞、短語 上升到完整的句型學習。我將選取三組有趣的圖片營造交際情景，引出句式模板，通過播放錄音、教師范讀、學生跟讀，與同伴對話的方式熟識模板，鼓勵學生進行模仿造句。
在對句型模板熟識后，為接下來的口語表述做準備，我將采用小組合作學習的方式，布置任務，讓各小組在黑板前寫出預習時所準備的表示日常行為活動的短語。書寫完畢后，由每組中學困生做為代表，通過朗讀短語、釋義來展示本組學習成果，由每組中的中等生對本組所書寫短語進行檢查，由組內成績較優秀的學生對本次合作學習進行總結、評價。在教學中,把小組作為一個小班，小組內部互相督促幫助，鼓勵每位學生都積極參與，量力而行，實現分層次教學。
綜合各個小組所提供的短語，結合模板及情境圖片，學生已有豐富的詞匯儲備，清晰的句子結構，攻克詞匯量少、口語表述受限這一教學難點。為了使學生的敘述更加流暢，英語課堂更加生動活潑，我抓住學生心理特點，利用多媒體播放系列圖片《櫻桃小丸子的一天》，學習能力較強的學生則可以結合圖片利用本節課所學進行連貫的口語表述。這一部分的教學體現了任務設置的梯度性。
3.思維拓展
在新授部分的最后，為豐富學生的英語文化底蘊，我選取三句與珍惜時間有關的英文諺語，在思維拓展的同時與學生進行情感交流，教育學生珍惜時間，合理利用時間。
(五)課堂小結環節
課堂小結中，我將再次向學生明確學習目標，便于學生在課后進行總結復習。鼓勵各小組對本節課的學習進行自評、互評，教師則利
3 用恰當的評價用語，鼓勵為主，鞭策為輔，明確指出同學們突出的優缺點，使其明確努力的方向，增強學習的動力。
(六)布置作業環節
根據不同學生對本節課知識掌握程度的不同，我將設立兩個課后學習任務。一是背誦本節課各小組總結出的短語，屬于基礎性的簡單任務;二是寫一篇作文《我的一天》(《My Day》)，具有延伸性和拓展性。
五、課后反思
在整節課的設計上，我著重突出課堂教學的有效性，主要通過小組學習、學練結合和布置梯度性任務三方面實現。結合對口升學專業要求及學生學習水平，在英語教學過程中盡量創設符合實際的交際情景，突出語言學習的應用性，鼓勵學生大膽嘗試，自主學習，在展示學習成果。獲得學習信心和動力的同時，教師及時點撥指導，注重知識的準確性和教學的時效性，及時操練，由嘗試到學習，由學習到實踐，使課堂成為學生的快樂課堂，老師教學的有效課堂。
我的說課到此結束，感謝各位評委老師的聆聽!歡迎多提寶貴意見，謝謝。
第五篇：2013級中專英語期末試題答案
2013級中?！队⒄Z》期末考試試題答案 一.1.1-5C A B B B
6-10 B B B A C
2.1-5 C C B A B
6-10 A A B B B
二.1-5 C A C A A
6-10 D B C B B
三.1-5 B C A E D
1-10 F G I H J
四.1-5 B A B C B
6-10 B B C A C
五.T F T F T
六.B E D A C
七.1.feel myself
2.How do you like 或者What do you think of ?
3.was born
4.check in
5.make sure