第一篇：關于時間的作文1400字
溝通的樂趣作文1400字
溝通的樂趣作文1400字—溝通在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因為溝通，我們總能在這橋上相遇。
朋友·溝通
“我跟你沒法溝通”，我氣呼呼地對著她道，“你不可理喻，性子那么倔強”，她也毫不示弱地說著，“哼”，“懶得跟你說”，結果我們倆都摔門而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰都不愿意說對不起，都固執的守著自以為是的自尊心。唉，已經是這個星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無措的想著解決的辦法。原因到底是什么呢?我倔強?她太強詞奪理?還是我太任性?她太小心眼了?不對，也不是?可能是我們之間缺少點什么。„„我突然茅塞頓開，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開始嘗試跟她說出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開始學著怎樣去體諒我，聆聽我的心聲。也許當我開始跨出第一步對她說“對不起"時，那橋的梁子就已經結結實實的打好了，心中的隔閡煙消云散，我們倆的手緊緊握在一起，相視而笑。溝通真是一瓶很神奇的噴化劑，能夠消掉那些日久又討厭的隔閡。
家長·溝通
有一句話說得好：“青春期的我們是叛逆的，更年期的家長是火爆的。”曾經有同學跟我說過“我和我爸媽是仇人，在一起就吵架，我們之間有代溝，他們不樂意見我，我還不待見呢，正好樂得其所。”我想處在青春期的我們都有這個煩惱，我也不例外，有一次我月假放學回家，心想著再過幾天就是媽媽生日了，尋思著買個禮物送給她，于是便拉著同學去商店逛逛，商店里商品琳瑯滿目，看的我們眼花繚亂，不知選哪件，等給媽媽買完禮物后，天色已暗才匆匆回家，我一路急趕，氣喘吁吁一推門，就見爸媽焦急的臉色，我剛想解釋，爸媽的臉已經完全暗了下來，燈光映著他們充滿鐵青的臉，“你還知道回來，這么晚才回家，外面遇到壞人怎么辦?你看你衣服多臟，你看看......"等他們絮絮叨叨發表完長篇大論后，我委屈地走進我的房間，哇哇大哭起來，淚流到嘴里，又澀又苦，然后，我便昏昏沉沉一覺睡到了天亮，醒來時，身上已經蓋好了被子，我又督見床頭柜上放著一封信和一袋面包，紙條上寫著：你已經長大了，以后要早點回家，不要再讓爸媽擔心了，好不好?霎時，我覺得這寥寥數字輕飄飄的，緩緩地飛到空中連接成了一座橋，心像是被什么觸動了一樣，我的眼睛濕潤了，我悔恨對爸媽的莽撞，誤解爸媽的苦心。溝通真是一個神奇轉換器，把代溝全轉換成了親情。
老師·溝通
"你這次怎么考這么差，你要好好想想自身的原因”。說完，她便轉過頭批改作業。我只好站在那兒，呆呆地望著腳底下的方磚，心里像是被打翻了五味瓶一樣，無助的我頓時迷失了方向。過了一會兒，她改完作業似乎很累，她只是注視著我不說話，我的頭更低了。良久，她突然一字一句的說道“我從不認為你只有這個水平。”老師的話語像一股清泉滋潤我的心田，我不再自卑，不再拘束，打開了話匣子跟老師說起了自己的目標，我的內心充滿了勇氣，我的信心仿佛給了我翅膀，迫不及待的想飛向藍天，與老師建立起溝通的橋梁。往后的日子，我跟老師相處越來越好，我的六年小學生活已經過去了，我偶爾還是會想起那個老師。溝通真是一顆很神奇的果子，讓生活中到處都充滿了甜蜜。 溝通是一陣和風細雨，溫暖著人們的心田;溝通是一杯醇香的熱茶，趕走嚴寒酷暑;溝通是一縷燦爛的陽光，讓世界充滿愛，溝通你我，在心與心之間筑起一座不朽的橋梁。
第二篇：秋天的懷念(1400字)作文
精選作文:秋天的懷念(1400字)作文
曾經許下一個約定，我們的感情不會隨著時間的洪流而退減，永遠不會淡忘。
閉上眼睛，想想從前的我們。在緣分的牽引下，我們相聚在這里，共同歡笑，一起快樂。注定我們要在一起三年。
兩年前的我們，背著書包，帶上行李走進了這里，從此踏上了一條不歸之路。是啊，友誼情深，它使我們舍不得回頭。開始的開始，一切甚是陌生，陌生的校園，陌生的面孔，這里的一切使我們不斷懷念從前。當我們在這里漸漸長大，將要離開它的時候，這里的一切又是如此的不舍。
我親愛的朋友，多年以后，你是否還會記得在操場上一起奔跑的我們?在教室里一起大聲讀書的我們?在宿舍里一起鬧騰到半夜的我們?
記得那年的趣味運動會，為了那次運動會，我們不斷練習，不知道跌倒了多少次，膝蓋不知道擦破了多少次皮，但我們依舊爬了起來，這就像人的一生，會跌倒，但是我們要堅強。老班好多次都打算要換人，但都被我們拒絕了，我們不同意，這是一次成長，就好比人的一生，磕磕絆絆，但我們要堅持，不能放棄。比賽那天，老班很早就回去了，留我們自己在那比賽。我們知道，老班的家很遠，要是他等比賽結束之后再走，就趕不上回家的車了，所以，我們并不怪他?？粗鴦e班里的老班在操場上為自己的班級加油鼓勁，我們的心里都是一陣寒酸。不過沒有關系，到最后我們還是贏了。我們沒有辜負老班的期望與信任，沒有白白辜負自己在訓練中受到的傷害。
陽光溫淡，歲月靜好。過往的歲月，像是一部老版的電視劇，不斷地從腦海中涌出，讓人有一種既想哭又想笑的沖動，很快，我們就要分別了，不知道明年的今天，我們是否還會再相逢?
實驗初中，還未離開，就已開始懷念。其實，我想到這句話已經很久了，只是不知道該怎么把它說出來，一想到明年夏天我們就要說‘再見’了，心里就一陣錐心的痛。
七月，又是一個離別的季節。以前，還小，不懂離開后的思念?，F在，長大了，逐漸懂得感情的深厚。
那年初夏，放暑假了。家長會也結束了。
我和莉子又回到了那里。那時的校園，是寂靜的。就像是一杯沸騰的水一下子冷卻了似的，我們感受到了，那種離別的氣息又離我們近了一步。我們走過那空寂的操場，走在籃球場旁的樹蔭小道上，陽光透過枝葉灑落在草地上，像是一群飛舞的小精靈?？帐幨幍男@里，除了知了還在樹上唱著那未完的‘離別曲’，我們再也聽不到別的聲音了。沿著樹蔭小道一直走下去，在無數回憶的纏繞下，我們回到了教室。推開教室的那扇門門，一股濃重的寂寞感迎面撲來。我們在教室里不停得打著轉，走的一步比一步沉重?；秀遍g，我仿佛看到了所有的人，我們都坐在教室里，老班還在黑板上講著那枯燥無味的英語，感覺一切都沒變。
二十班，我們要說再見了，等到明年的九月，就會有一個新的二十班融入你的懷抱，現在的我們，以后的我們，會更堅強，更努力。因為，我們是從二十班里走出來的。
原來的我們，原來的故事，原來的歡聲笑語，我在懷念，我們都在懷念的。
現在的我們雖然還坐在同一間教室里，但是明年的今天，我們早已各奔東西，或者，形同陌路。一年以后會是怎樣?我們誰也不知道。
親愛的伙計們，畢業以后，不論是十年，二十年還是三十年，我們誰都不可以忘，誰都不可以。
窗外，秋風蕭瑟，樓下那些樹也開始落葉了，樹挽留不了落葉的離開，就像我們挽留不了時間的推移。
那風還在吹，它吹走了落葉，也帶走了屬于我們的青春歲月。初三:歪子 篇一：《秋天的懷念》讀后感
《秋天的懷念》讀后感
秋天的懷念》讀后感
今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。
文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，經常摔東西、發脾氣、悲觀厭世。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。
文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發脾氣時，母親“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的進來”，在“我”同意去北海公園看菊花時，母親又“喜出望外”、“一會兒坐下，一會兒站起”等詞語和情節的描寫，充分表現了母親對兒子的理解、同情和關愛，說明了母愛的無和偉大，表達了人世間的母子親情。
由此，我想到了我的媽媽。她對我的愛也是無私的、真誠的、發自內心的。我時刻都是在媽媽的關愛中成長的。記得我7歲那年，由于發高燒，燒得迷迷糊糊。媽媽連夜把我送到兒童醫院去打吊針。當時爸爸出差不在家，媽媽就一個人陪在我的身邊，她一會兒給我量體溫，一會而給我喝點水;用涼毛巾一邊擦著我的臉，一邊給我講故事。講著講著我就睡著了。媽媽怕我著涼，就脫下她的衣服蓋在我的身上。我甜甜的睡著了?？蓩寢寘s冷得渾身發抖，坐在我的身旁，一夜也沒有合眼。
聯想到課文里的“媽媽”和我的媽媽，我懂得了：“人間唯有母子情深”;母愛是人世間最偉大、最無私的愛;母愛是只求付出，不求回報的。由此，我還想到，我們一定要珍惜母愛，回報母愛。唯有現在好好學習，學好本領，將來為社會做出更大的貢獻，才能更好的回報母愛，回報社會。這也是我們對母愛的最好報答!
篇二：讀《秋天的懷念》有感
讀《秋天的懷念》有感
讀了《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜。母親得了絕癥，為了舒緩下肢癱瘓的作者的心情，多次提議帶作者去看菊花，卻絲毫不顧自己的病情?？梢娔笎凼嵌嗝礋o私和偉大啊!
作者是個殘疾人，常常會感到自卑，脾氣也十分暴躁。為了兒子。當他發脾氣時，母親就偷偷地躲起來，但還不放心，在暗地里注視著作者并為他傷心流淚;為了照顧作者，母親不顧自己心愛的花;為了作者，母親從不說跑一類的字眼;為了作者，母親付出了太多太多
盡管作者對母親的態度是那樣冷漠，但母親仍想盡辦法讓作者快樂，使他走出痛苦的陰影。母親多次懇求作者去看菊花，就是希望作者像菊花一樣頑強，做生活的強者。但作者不明白，多次拒絕。當作者答應時，母親卻病逝了。母親昏迷前的最后一句話仍是：我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒這句話深深地震動著我的心，母親昏迷前叨念地不是自己，而還是生病的作者和未成年的女兒，由此可見這熱烈深沉的母愛是多么偉大!多么無私啊!
此刻，我想起了自己的媽媽。她每天不僅要操勞著家務，還要時常關心著我。早晨，是她用甜美的聲音把我從夢中喚醒;中午，是她用那雙巧手做出美味可口的飯菜給我吃;晚上，放下手中的活兒輔導我的功課的還是她。平時，她總是嘮嘮叨叨地叮囑這叮囑那，我卻對她不耐煩。讀了《秋天的懷念》后，我才感受到，要是沒有母親的叮囑，也許就不會有今天的成績，不會有這樣幸福的生活?，F在想起來，真是追悔莫急。不過，我相信，從今往后，我定會做個孝順父母，聽話懂事的好孩子。
不僅如此，我還真切地感受到殘疾人的內心是很痛苦、孤獨和無助。許多人瞧不起殘疾人，不但不幫助他們，還嘲笑他們，使他們失去了對生活的信心。我想告訴所有的殘疾朋友：別認為自己總很不幸，生活中沒有不幸，只有不易。你們只管走下去，走屬于自己的路，就一定會感到生命的激情與活力!
總之，讀了《秋天的懷念》，我受益匪淺，懂得要做一個孝順父母，觀愛殘疾人的好孩子。讓愛充滿人間!
篇三：《秋天的懷念》讀書筆記
《秋天的懷念》讀書筆記
今天老師帶領我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，讀完這篇課文我覺得非常感人!山固然高，也不如母愛高;海固然深，也不如母子情深。這么偉大的母愛是我從《秋天的懷念》這文章中感受到的。
一位得了肝病的母親，照顧一個雙腿癱瘓的兒子。明知道自己已病入膏肓了，還不忘讓兒子接受現實。
他的母親對他說咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當讀到這句話，我就很欽佩他的母親。因為母親不但給兒子下了決心，也給自己下了決心，因為她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。
母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想盡辦法讓孩子開心，讓一個雙腿癱瘓的兒子重新振作起來。但是當她答應兒子
而且讀完全文，我感覺，他的母親對他總是低聲下氣的。如果現在坐著在我面前的話，我真的想上去扇他幾巴掌!他雖然雙腿癱瘓了，但他還有手，還有腦子!但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會受得了這種打擊呢!所以我現在真是太糾結了!腦袋里一直有兩個小細胞在打架，一個說：“如果你的雙腿癱瘓了!你能在短時間內接受現實嗎?”這個問題真的值得我思考!我想我應該會，也應該不會，因為我的手腕骨折過，在矯正骨頭的一段時間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過程中，那滋味真是不好受!但我最終還是挺過去了。讓我不確定的是：骨折畢竟隨著時間的消逝可以痊愈，而癱瘓可是永遠都養不好的。就算再堅強的人遇上也一定會成為心理上的一大障礙!
要想成為一個堅強的人，就一定會遇到很多困難，接受很多挑戰!作者在經歷了這一系類磨難之后，肯定成為了一個堅強的人。在他接受新生活的同時，他在天上的母親一定會為他自豪的!
媽媽關心我的事還有很多很多，數也數不清，說也說不完。母親的愛就像那綿綿的春雨，而我就是嫩嫩的小草，滋潤著我的心，讓我健康快樂地成長?，F在我長大了，我要用自己全部的愛報答您，母親!
篇四：關于秋天的作文：《秋天的懷念》
關于秋天的作文：《秋天的懷念》
這篇文章的作者是史鐵生。她講的是一位母親無私、偉大的母愛。兒子癱瘓以后，脾氣就變得暴躁無常。這使母親的心靈非常痛苦，她一直要帶兒子去北?？淳栈?，鼓勵兒子一定要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱難?？删驮谀赣H要陪兒子看菊花的那一天，她卻突然去世了，臨死前還放心不下自己的孩子。 我學了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊!于是，我想到了在現實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎?
記得上二年級的時候，那個多雨的秋天。早上上學前，我只穿了一件內衣和一件外套。因為那天很晴朗，可誰知，剛到學校就下起了毛毛細雨，一陣風吹來，鉆進了我的袖口里。凍得我嗦嗦發抖。好不容易挨到了放學，我本來想風一般地跑回家去?？蓜傋叩叫ｉT口，我就看見媽媽一手打著傘，一手拿著毛衣。她笑著說：你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了啊!現在回想起來，都覺得渾身暖烘烘的。
這就是所謂的母愛，她不求回報，她無私奉獻，她義無反顧，她像什么?她像甘泉，她像清風，她更像一團火。
其實母愛是在不知不覺中產生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會贊美你;如果我是歌手，我一定會歌頌你!
第三篇：學生描寫小學的作文1400字
精選學生描寫小學的作文1400字匯編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文1400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學生描寫小學的作文1400字 篇1
愛國，顧名思義就是忠誠和熱愛祖國。愛國主義精神是一種基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則，更是一種團結奮進、自強不息的不竭精神動力。
愛國是一個亙古不變的永恒話題，在新時期它將與具有中國特色的社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。
從屈原得知自己國家被占領，投身汨羅江，我們便能感悟到他的剛烈與正直，無不體現著他對祖國的忠誠;從文天祥筆下豪情壯志的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的詩句中，無不體現著他堅韌的民族氣節;從錢學森老先生不顧美國政府的無理阻撓，義無反顧地回到祖國搞科研，無不體現著他的高尚道德情操......然而新時代的愛國主義精神并非是拋頭顱灑熱血的犧牲，需要的是為祖國的建設多一份付出與貢獻，是盡職盡責、兢兢業業的拼搏、努力與奮斗。
愛國主義精神是無數中華兒女自信、自立、自強的精神支柱;是整個中華民族生生不息、百折不撓、奮發向上、發展壯大的強大精神動力。因此繼承與弘揚愛國主義精神是踐行社會主義核心價值觀的精髓所在。
愛國主義精神是中華民族精神的核心，是我們華夏兒女的靈魂。作為一名中學生，我們不僅應該牢記他們的英勇事跡，更應該在學習與生活中傳承與發揚他們的優良品質。就像偉大的工程設計師詹天佑為了維護祖國的尊嚴，頂著重重壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修筑京張鐵路的任務，是受命于危難之際，為中國人民爭一口氣的壯舉值得我們學習。也要像閔思澤院士學習那樣一種，學成歸國只是為了把才華和成就獻給偉大祖國的崇高精神。
校訓：尊師 愛生 團結 守紀 勤奮 愛校 求實 創新
如今，我們作為新世紀的新一代，面對祖國未來無比光輝燦爛的美好前景，更應該懷有愛國之情與立志為祖國做貢獻的決心。努力學習，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，用我們的滿腔熱血，用我們的努力成果與才華不斷譜寫具有中國特色的社會主義的新篇章，共同推進我們祖國的偉大事業，讓中華民族永遠屹立于世界民族之林。
愛國主義精神永將光芒四射，承載著中華民族五千多年的燦爛文明，成為整個人類文明長河中一顆璀璨的明珠，貫古今、串未來，瑩瑩光無盡。讓我們刻苦努力，堅韌不拔地完成祖國交給我們的艱巨任務——為實現中華民族的繁榮富強繼續努力。
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做一個文明人
中國自古以來就是一個文明古國，素有禮儀之邦的美稱。中華民族自古就是一個勤勞、勇敢、文明的國家，為推動世界文明的進程做出了巨大貢獻。為祖國的美好明天，提倡踐行社會主義核心價值觀，作為中華兒女都應該積極去行動。
生活中，我常常遇到這樣一則標語：“做一個文明人”。每當我們遇到這句話時，總會不以為然。正所謂“成大事者不拘小節也”。難道真是這樣嗎?
我曾經看過這樣一則材料:在世界著名的博物館盧浮宮，用中文寫著這樣一則標語“請勿大聲喧嘩，給他人一片安靜的空間”。這是用漢語寫的標語，漢語真的該被這樣應用嗎?
在中國，還存在這樣的現象：人們每當過馬路時，總是不遵守交通規則。行人在汽車群里“橫沖直撞”。而謹慎的司機怕出什么差錯，他們不得不停車讓路。因此，在中國的馬路上就出現了這樣的一幕：行人在馬路上肆無忌憚的穿行著，而汽車則是停下來，待行人完全穿過馬路再開始行駛。外國人戲稱這種過馬路的方式為：“中國式過馬路”。
每當聽到這樣的話，我不由得想，我國擁有五千多年的輝煌歷史，曾經是他國學習、推崇的文明大國。而到了我們這一代就淪為被人嘲笑的對象。這樣下去好未來的中國會是什么樣?
對于這一現象我想說：“我們的所作所為代表的是整個國家，在我們做事之前請想一想自己的國家。”我們應該積極踐行社會主義核心價值觀，以振興中華為己任。我相信，在的帶領下，我們的中華人民共和國會越來越強大!讓每一個人以富強、民主、文明、和諧……的新風貌，去迎接未來的每一天!
校訓：尊師 愛生 團結 守紀 勤奮 愛校 求實 創新學生描寫小學的作文1400字 篇2
在我很小的時候，我家的門前就長著一棵大杏樹。它那濃密的樹冠，粗壯的枝桿和干裂的樹皮，都深深留在了我童年的記憶里。
每到了夏天的黃昏，母親就會坐在杏樹下給我講那古老的神話。我偎依在她的懷里聽得入了神，就忍不住問：“那這棵杏樹是神仙種的嗎?”母親笑著掠一下額前的頭發說：“傻孩子，它當然不是神仙種的，可是它比你的年齡大多了!”母親說到這里總要抬起頭看一看杏樹，然后嘴角便浮起一絲難覺察的微笑。
在母親的微笑中，我對杏樹產生了一種神秘的感覺。以致于在很長一段時間里，我都堅信它就是那些無所不能的大仙種的，神圣不可侵犯。
可是有一次，我約了一幫小朋友在杏樹下玩。他們都驚訝于杏樹的高大，還說正好蕩秋千。于是便把秋千吊在樹上玩。輪到我玩時，恰好被母親發現。她生氣極了，一把把我從秋千上揪了下來。我從未見過母親發這么大的火，嚇得坐在地上哭了起來，其它小朋友見狀也都跑得無影元蹤。
只見母親三下二下解掉秋千，又慌忙找來了塑料帶，小心翼翼的把被繩子勒破了皮的樹枝緊緊纏了起來。我感到又害怕，又疑惑。母親拍拍我身上的泥土說：“傻孩子，以后千萬別這樣。樹也是有生命有感覺的，像你一樣知道痛。”
從那以后，每當我看見杏樹上的那幾塊傷疤，心里就會有一種莫名其妙的內疚。
“好雨知時節，當春乃發生。”飄飄灑灑的春雨給禁固了一冬的大地帶來了生機和活力。杏樹便開始抽出嫩嫩的，毛茸茸的細芽。母親也就是從這個時候開始了一年的忙碌。該給杏樹施肥了。
她在杏樹的四周挖開一條又深又窄的小溝，往里面均勻的灑一肥料，再灑一層土，直到將它真滿。
母親告訴我說：“肥施得越多杏就結得越大、也越甜。”我聽著母親的話，想著香甜的杏，就蹦蹦跳跳的幫著母親提肥料，盡管灑了一地，母親卻一點也不生氣。
粉紅色的杏花謝了以后，樹上就掛滿了毛茸茸的小杏，小得只有一粒綠豆大小。我懷著一種急切的心情問母親，“杏兒什么時候才會熟呢?”母親看著滿樹的杏兒笑著說：“你這只小饞貓，就想著吃!不過要等到麥子黃了、杏兒才會熟呢!”
我于是又天天盼著麥子變黃?？傻乩锏柠溍鐓s像是故意和我作對似的越長越綠了。晚上在夢里，我常常夢見麥子黃了，杏兒也熟了。有時興奮的一聲大叫，會把操勞了一天的母親吵醒。那種望眼欲穿的急切是很難用語言來表達。
日子在盼望中一天天過去，麥子終于變黃了。在一個陽光明媚的早晨，我一推開門便聞到一股泌人心脾的香味。抬頭一看，只見滿樹黃澄澄的杏兒像一個個可愛的小燈籠，有的還微微透著一絲粉紅，讓人垂涎三尺。
我興奮的跳了起來。急忙喚來母親，讓她給我打杏吃。母親拿著竹竿顫顫魏魏的打杏，我在一旁狼吞虎咽的吃杏。連日來的盼望在那一刻得到了徹底的滿足。一開始，我還以為又在做夢，后來一摸圓溜溜的肚子，才知道自己已經吃了滿滿一肚子杏。我抬起頭對母親說：“杏兒真的熟了，很甜!”母親聽了我的話笑了，不知是笑我吃杏兒的樣子，還是笑杏兒的香甜。第二天，母親打了滿滿一籃子杏兒讓我給爺爺奶奶送去嘗鮮。一路上，叔叔嬸嬸們逗我說：“你的杏兒真讓人看著眼饞，能不能給我們幾顆解解饞?”我聽了慌忙用手護住籃子說：“就不給吃，饞死你們!”
這件事被母親知道后，她對我說：“杏兒熟了，大家吃那才叫香。”于是每到杏兒熟的季節，我就會把那些又大又甜的杏兒給叔叔嬸嬸們送去，送去一份香甜，也送去一份祝福。
又是一個麥黃的季節，久病的母親卻拋下了我，也拋下了那棵杏兒樹，永遠的走了。在她臨走前，還一再叮囑我要把杏兒給鄉親們送去。我看著滿樹的杏兒，想著離去的母親，心痛得如刀絞一般，卻再也流不出一滴眼淚。
母親去逝以后，父親聽信了巫婆的話，說杏樹長在院子里不吉利，于是就下定決心要砍掉這棵母親用心血栽培的杏樹，砍掉這棵能鑒證母親勤勞一生的杏樹。我已不記得砍樹的那一天，我是怎樣哭倒在它的旁邊的。只是隱約感覺到在杏樹倒地的那一剎那，母親顫顫巍巍打杏兒的情景又浮現在了我的眼前。
那一晚，我做了一個夢，夢見母親又坐在那棵杏樹下，給我講那古老的神話……學生描寫小學的作文1400字 篇3
課 題：以寒假生活為內容，自擬題目寫一篇作文
教學要求：
1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符
號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
教具預備：
有關的范文。
教學過程：
一、創設情景
寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當的指出需要努力的方面。
2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓練
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒暢的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。
記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(俯臥撐)。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我幾句，可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的。”我說：“那好，我也跟你一同學學。”
吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什么事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標準的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來，紅著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。
以后，爸爸堅持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們全家人還去游泳?，F在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。
現在，每當我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。
講評
目 的：根據教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。
一、總結本次作文的基本情況。
二、本次作文較好的進行表揚。
1、請好的同學讀自己的作文。
2、全班同學認真傾聽，說說這位同學的作文好在哪兒?
(舉出具體的實例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個情節還是……)
3、對他的作文你覺得還有什么地方可以進行再思考、在創作。
三、修訂錯別字。
對同學們錯字率較高的字進行修訂
(在小黑板上)
四、同學改錯，教師進行復批。
學生描寫小學的作文1400字 篇4
校園的廣場邊、教學樓下的院子里栽植了許多銀杏樹。每當我看到這些銀杏樹，便會產生敬仰之情。
銀杏樹，亦謂之白果樹、“公孫樹”。因其果實俗稱白果，又因其生長較慢，壽命極長，有“公種而孫得食”之義。我之所以敬仰銀杏樹，因為樹如人生，人生如樹。銀杏樹可謂樹中之壽星，具有正直挺拔，無私奉獻，高雅圣潔的品格。
銀杏樹生命力強，宛如拄著龍頭拐杖的長壽老人，是著名的長壽樹，謂之植物界的“活化石”，亦稱植物界的“大熊貓”。它在幾億年前就來到這個世界，至今繁衍不息。銀杏樹在我國種植的歷史也非常久遠，我國現存的最長壽的銀杏樹要數生長在貴州福泉的世界第一樹，約有5000多歲，胸圍達15.6米、胸徑為4.9米、樹高約45米，其樹桿被雷電及人為起火燒空，僅靠樹皮支撐存活，但卻依然蒼勁挺拔、枝葉茂盛。我市甘泉縣白鹿寺的一株銀杏樹樹齡也有1300多年。銀杏樹不計較環境的優劣，不在乎氣候的冷暖，不在意土壤的肥瘦，只要有足夠的水分，有點營養的地方，它都能生長。它心底無私，不講索取，只講奉獻，這也許正是它長壽的秘訣。
銀杏樹，其干高大挺拔，正直向上，不會因強風暴雨而變節斜生。銀杏樹，在其幼年及壯年時節，樹冠呈圓錐形，老則廣卵形，枝近輪生，斜上伸展。銀杏樹，其葉形如扇，經脈清晰，春夏碧翠，深秋金黃，靜謐典雅，即使落地，也像金子般發出耀眼的光芒，令人悅目清心，崇敬之情油然而生。這正如一個人，年輕時剛正不阿，充滿了青春活力，積極向上，塵埃不染，老年時仍葆清白晚節。
銀杏樹，是一種無私奉獻的樹。它要求與人的極少，而奉獻于人的頗多。
銀杏樹具有很好的環保價值。銀杏樹，樹干光潔通直，屬著名的無公害樹種。它能凈化空氣，抗煙防火，抗毒防蟲，在農田周圍種植，可保護農作物健康生長;銀杏樹，冠大蔭闊，如營造林區、形成規模，可造成小區氣候，對居住區有調節氣溫，降溫消暑，改善小氣候的作用;銀杏樹是理想的園林綠化、行道樹種，可用于園林美化環境，增添風景，被列為國家四大長壽觀賞樹種。特別是在深秋，銀杏葉黃的時候，便形成美麗的景觀，常常被攝影愛好者作為拍攝的對象，給人帶來美的享受。
銀杏樹具有很高的食用價值。銀杏果，即：白果。它的營養價值極高，能延年益壽，在宋代就被列為皇家貢品。日本人有每日食用白果的習慣，西方人圣誕節必備白果。其食用方式繁多，可炒，可煮、可配菜，亦可制成飲料和酒飲之。白果有毒，不宜多吃，更不宜生吃。
銀杏樹具有很好的藥用價值。銀杏果仁具有良好的醫療保健作用，它有祛痰、止咳、潤肺、定喘等功效。同時，它還有祛斑平皺，治療瘡、癬的作用。銀杏葉蒸之，陰干可泡茶喝，有降血脂、血壓、血糖、膽固醇的功效。銀杏還具有美容的作用，它能起到美白、除皺的效果。
銀杏樹具有很好的經濟價值。銀杏木具共鳴性、導音性和富彈性，是制作家具、樂器及文化用品的高級材料。銀杏木材質優良，價格昂貴，素有“銀香木”或“銀木”之稱。銀杏木材質具光澤、紋理順直、結構細膩、易加工、不翹裂、耐腐性強、易著漆，并有特殊的藥香味，抗蛀性強。銀杏木除可制雕刻匾等工藝品，也可制成立櫥、書桌等高檔家具。
銀杏樹具有高雅圣潔的品格，極具觀賞性和藝術價值。銀杏樹生性挺拔高峻，氣勢雄偉，不隨鳳就勢，蔥郁莊重，葉凈如洗，一塵不染。在我國的`名山大川、古剎寺庵、無不有高大挺拔的古銀杏，它們歷盡滄桑、遙溯古今，給人以神秘莫測之感，歷代騷人墨客為其留下許多不朽的詩文辭賦，鐫碑以書風景之美妙，文載功德以自傲。
銀杏樹也是制作盆景的常用樹種，選取姿勢優美的銀杏，加工制成盆景，其干粗、枝曲、根露、造型獨特、蒼勁瀟灑、妙趣橫生，是盆景中的一絕。夏天遒勁蔥綠，秋季金黃可掬，給人以峻峭雄奇、華貴典雅之感。近年來，銀杏盆景日益受到重視，被譽為“有生命的藝雕”。將大自然中銀杏的雄姿濃縮在盆盎之中，古特幽雅、野趣橫生，清供案頭，令人怡情怡目。
我敬仰銀杏樹，也一直以銀杏樹的品格來激勵自己做一個正直之人，樂于奉獻之人，清白不貪之人，高雅不俗之人。同時，我也希望我們的黨員、領導干部都來爭做這樣的人。這樣的人越多，社會丑惡現象就會越來越少。這樣，我們將會擁有一個人人講正氣，人人講奉獻的干凈、圣潔的和諧社會。學生描寫小學的作文1400字 篇5
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。
我們應該珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也深受體會。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到 ，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧!后來我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅對我一生都有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，但是10個小時那就有10分鐘了，100個小時里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!
所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右
小時候，老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚，并不懂什么意思，漸漸長大，漸漸發覺我一直都在盲目地努力，我沒有追逐的目標，沒有方向，那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。
我不想讀書，接受九年義務教育是應該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業，我不知道是否繼續求學，應該會的，在如今意義文憑當敲門磚的中國初中畢業就輟學，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書還過的去，我一無所長。
在學校里，如果我多幾分毅力與韌性的話，我至少會有兩個方面出彩。
以前我的文章寫的很好，與周圍相比，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時我的心態極不端正，之后的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過管它了，現在的文字功底，隨著其它人的突飛猛進，已為淪為常人，我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。
我的數學成績也不差，輔導過我這一科的老師都說我很聰明，想過做數學家，并且我少時很相信我長大后能解開那些世界難題，可是伴著年齡的增長，我發現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無數人嘗試過而失敗的事情，于是不在意這個長處了。
我的普通話挺標準，也有那么一段時間，我的朗讀水平在班里長于領先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎么讀都沒有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒必要，很快就沒有了興趣。上個月初，我還是班長，當了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學們都大為贊賞，當管理上的問題開始浮現，我長嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長，我沒參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。
我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可作藝術品，也可以當柴燒。
我試著把問題放下，頓覺輕松許多，原來也不是不可避免的，我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長，那一段空虛的日子已經過去了，我又回去充實的生活中，盡管我暫時未到努力的方向，但這個尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到，“現在優秀”這樣的想法雖不遠大，但也足夠支持著我
“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來的，即便我處在荒野，也無所畏懼，無路可走，不妨開辟出一條新的道路。
未來!我來。
第四篇：我愛我的祖國作文1400字
我愛我的祖國作文1400字
祖國——我們的母親，是她養育叻我們，讓我們擁有如此美好的明天。——題記
“愛我中華，五十六族兄弟姐妹，五十六種語言匯成一句話...”還記得這首歌么?一聽歌詞也許你就會知道叻，沒錯，這首歌所講述的就是我們偉大的祖國，擁有著五千年歷史的華夏民族——中華人民共和國。
每每翻開世界地圖，首先映入我眼簾的總是我們中國，它的偉姿猶如一只頭朝東尾朝西引頸昂首屹立的金雞，傲視東方。
中國，如今已是強大而繁盛的民族代表。然而在這光鮮的背后，又是經歷了多少的風雨，經歷了多少滄桑。作為祖國的后人們，我們更應去讀出她的歷史，讀出她的滄海桑田，讀出她的興衰，讀出她為后人留下的一切.
在歷史的長河里，更是出現了許許多多的英雄豪杰，他們用自己的聰明才智亦是廣大胸襟在當國家處于生死存亡之際，挺身而出，為保衛國家拋頭顱、灑熱血。這樣的事例，從古至今真是有太多太多了，數之不盡。
無論是鴉片戰爭爆發還是賣國條約簽定到八國聯軍的入侵，甚至南京大屠殺那都是中國人恥辱和國人難以忘記的一幕，中國人化悲痛為力量，強大了自己才不會給別人欺凌的機會，為了中國的民主和解放，中國出現了孫中山、毛澤東等偉大的人物，到現在中國取得了改革開放的偉大的勝利，我們大家大聲呼喊“中國，加油!”
弱而不屈，強而不雄，傷而不死，殘而再生，每一次苦難的歷程，都為她加注新的活力，心的圖騰。這正是中華民族的寫照吧。
依稀記得在二00八年五月十二日，四川發生了8.0以上的地震，在無情的地震中使無數人失去了親人和生命，一棟棟房屋變成了廢墟，一條條道路塌陷，地震造成的損失我們無法計算，但我們的祖國不怕災難帶來的恐懼，面對災難我們萬眾一心、眾志成城，挽救了一個個生命，在緊要關頭，中國軍人用自己的生命來保證人民群眾的安全;多么感人的事跡，多么無私的舉動，他們放棄休息，為受災的人們抬起一塊塊沉重的水泥板，給災區人民帶來了生的希望;多么感人的行動，多么無私的奉獻，他們體現了中華兒女堅強不屈，甘于奉獻的精神，他們用愛拯救了受災群眾。一方有難,八方支援，中國人有強大的凝聚力的，我感動了，中國人感動了，世界所有的人感動了!
依稀記得在二00八年八月八日，世人矚目的北京奧運會開幕了，中國健兒在運動賽場展示了中國人敢于拼搏的精神風采，同時也展現了中國強大的經濟實力，讓全世界了解了中國，中國發生了日新月異變化。當五星紅旗在雅典奧
運會會場上冉冉升起，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃涌上心頭。那是一種無法用言語表達的感覺。激動、驕傲、自豪、莊嚴霎時融匯在一起。我為我們的體育健兒而自豪，我為我的祖國而驕傲。
每當響起這些事，心中就不禁多了幾絲感慨，多了幾分感動。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立„”引用了梁啟超在《少年中國說》里的幾句言論，確實，中國的未來就屬于我們的。所以現在我們應樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，振興祖國。
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城;中華民族到了最危險的時候，每個人都被迫發出最后的吼聲。起來!起來!起來!„„”耳畔又回響起這樣的聲音，思緒又被牽回。心中升起萬分的肅穆。
猶然記得艾青詩中“我的眼中飽含著淚，是因為我深愛著這片土地”。我愛我的祖國，用生命去愛它的一切。
第五篇：以軍訓為話題的作文1400字
以軍訓為話題的作文1400字第一次軍訓
人生有許許多多的“第一次”，在這些“第一次”中有歡笑、有痛苦、有恐懼、有無知„„都那么令人難忘。比如第一次獨自坐公交車時，我把錢交給司機叔叔，他示意我塞進投幣箱里時，我的臉唰的一下變成了紅蘋果。第一次上學時在學校門口和媽媽道別，我突然抱住媽媽的腿不放，哇哇大哭起來。第一次一個人留在家里做作業，我被時鐘的滴答聲嚇得毛骨悚然，一動都不敢動„„在所有的難忘的“第一次”中我印象最深刻的是第一次軍訓。
五年級下學期，學校組織我們去東莞軍訓。
這是我們的第一次軍訓。從學校出發到訓練營地坐大巴要一個多小時，但興奮的我們唧唧喳喳說個不停，整個車廂就像一個剛煮沸的油鍋，好不熱鬧。
一個多小時不知不覺就過去了。剛蹦下車，教官就帶我們去宿舍放行李。我為自己找了一個靠門的床位，心想我們初來乍到，而且還只是在上小學的小毛孩，第一天應該可以先休息一下吧。于是我放好行李后就坐在床邊，準備和旁邊的好朋友汪琪繼續聊天?？蓻]想到剛坐下聊了兩句，教官就像個幽靈出現在門口，喝令我們馬上到操場上集合開會。
“沒錯，軍訓剛開始肯定要開會，就像學校的開學典禮一樣。”“那就趕快去吧。”我和同學沒法再聊下去了，只好自我安慰起來。
我們在炎炎烈日下站了將近一個小時，一動不動地聽教官和老師的訓話。終于開完會了，我們都蠢蠢欲動，準備跑回宿舍休息。沒想到會后還不能散，我們連一口水也沒喝，嗓子都快冒煙了，還得跟著教官學蹲。蹲得我們一個個腳又酸又麻，沒過多久就東倒西歪了。教官用鄙視的眼神看著我們，不但沒有讓我們休息，還惡狠狠地往我們頭上潑冷水：“你們怎么一點用也沒有!才蹲了多久你們就不行了?你們再不給老子蹲好，就再罰!懂么?”天哪，教官這番話顛覆了他在我們心中最初的良好形象。我們遇到魔鬼了!這一蹲就又是一個小時，我感覺就像累了一整天!
回到宿舍休息了一小會兒，我們像一只只軟腳蟹一樣拖著疲憊的身軀去食堂吃午飯。食堂的凳子硬梆梆的，但在我們看來是松軟的沙發。我們都迫不及待地搶座位坐下，屁股都沒坐熱，總教官就吼起來：“誰讓你們坐下了?起立!你們連吃個飯也吵。誰再吵，就都別吃飯了!”于是我們一個個不情愿地又站起來，個別同學還嘟嚕幾句牢騷話。過了好久，食堂里終于鴉雀無聲，總教官才示意我們開始動筷子。好不容易可以吃上飯了，可是那些飯簡直就像沒熟的米粒，又冷又硬。青菜也只有可憐兮兮的幾根，菜湯里居然還有七八條青蟲在“游泳”，太令人反胃了!但肚子早就咕咕叫開了，于是，我閉著眼睛隨便往嘴里扒了幾口飯，就放下了筷子。
日復一日，五天的軍訓就像五年的魔鬼訓練一樣，真是度日如年啊!
好在我們還有陳老師送來的天使般的溫柔。她常抽空來看我們，她每一句問候的話語都令我們感受到了點點滴滴的關愛，使我們在零度冰冷的世界中有了跳躍著的溫暖的火焰。
軍訓結束，白皙細嫩的胳膊變成了古銅色還掉著皮的樹干，.稀稀拉拉的蛇形變成了筆直整齊的隊列，散漫的作風變成了嚴格的紀律，盡管愛美的我們個個對教官仍然是當面敬畏無比、背后咬牙切齒。
軍訓既是苦的，也是甜的。就像一杯苦咖啡，一開頭是苦澀的，但細細品味，苦中帶著一絲香醇。雖然軍訓很累，但累過之后，會有一種前所未有的輕松。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經歷風雨，何以見彩虹?
這就是我的第一次軍訓，它讓我愛恨交加，畢生難忘。