第一篇：冰心的詩成功的花
賞析冰心《成功的花》這首詩
成功的花
很高興有機會和大家一起賞析冰心《成功的花》這首詩，我喜歡這首小詩寧靜而又深沉的意境，它表現了詩人對時代的敏感，對黎明的殷切期盼，它反映了生活在自由土地上，經受戰斗洗禮過的純凈、樂觀的心。下面就讓我們用心地品味這首詩。
《成功的花》 成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷! 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
說到花，人們總會想到花兒明亮的色澤、美艷的姿態。是啊，有誰會去追尋花兒成長過程中經歷過多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲呢? 詩中用“明艷”一詞，形象生動地突出了花的“成功”;艷麗的鮮花待到她亮出成功時，確實是令人羨慕的、欣賞的，但她背后的艱辛是不是每個人都能明白呢?我們常常只懂得驚嘆、羨慕別人的成功，而看不到在成功背后所付出的艱辛勞動?；ㄖ猿晒?，并不是生來就有的，在她還是小芽兒的時候，就已經開始努力奮斗了，到成為今天明艷的花兒，一路上浸透了無盡辛酸乃至痛苦，撒遍了鮮紅的血淚，甚至付出了犧牲的代價。
原來“成功的花”是血與淚滋潤的結晶，是奮斗與犧牲孕育的蓓蕾。只有經歷這樣的一種洗禮，才會有花“現時”的明艷。這首詩告訴我們不要只驚羨別人的成功，更應該知道別人的成功是經過艱苦奮斗的結果，要從中吸取成功的經驗。
第二篇：冰心詩四首：《母親》《紙船》《成功的花》《嫩綠的芽》
潘哲印 教學目標：
體會詩中蘊涵的情感及深刻道理 教學重點及難點：
學習豐富的想象、七竅的構思、凝練的語言。
教學時間：兩課時 第 一 課 時
教學目標：完成《母親》《紙船》的欣賞。
教學過程：
一、導語：你們知道冰心嗎?誰為大家背一首他的詩?喜歡她的詩嗎?
二、作者及作品簡介： 冰心：原名謝婉瑩，現代著名作家，兒童文學家，五四運動爆發后，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會的黑暗，開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創作。她所創建的“冰心體”小詩成績斐然，影響深遠。她的小詩具有豐富而深刻的哲理，風格細膩、清新、俏麗、淡遠深沉。主要作品有詩集《繁星》《春水》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》等。
三、欣賞《母親》 老師朗讀后，明確要求,讓學生自由朗讀，以相互提問的方式完成對本詩關鍵字句及其中蘊含的感情作初步了解。
教師總結中明確以下內容： 1、 字詞：
風雨：在生活中遇到不順、挫折等等而引起不愉快甚至痛苦的心情。
躲：借前一個“躲”引出第二個“躲”字，如同鳥兒躲到鳥巢避風雨一樣，兒女的心靈(精神和感情)受到了打擊，總會在母親中得到慰藉。這種自然的聯想與巧妙的類比，表現了詩人尋求母愛保護的心態，同時也謳歌了母親的溫暖、偉大。 2、 感情：《母親》這首小詩是冰心在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下的。母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，更加深刻、鮮明，歌頌了“母愛”的博大無邊，偉大無私。
四、《紙船》 讓學生自由朗讀，注意關鍵字句，體會其中的感情。討論：
1、 這位柔弱的女子用什么來寄托對母親深切的愛?
2、 這位柔弱的女子對母親的愛我們可以理解，但為何有“悲哀”呢? 學生可自由發揮，各抒己見。
最后教師明確此詩抒發的是思念母親的深情并配樂品讀全詩。
五、 仿寫仿說
這兩首詩都表現了對母親深切的愛，但都沒有直接說“媽媽，我愛你呀!”，你 能否仿照這兩首詩的表達方式，通過一個具體的事物也來說說你對媽媽的愛。
六、 齊讀兩首詩,討論異同,教師幫助完成如下結論： 5 《母親》側重于母愛的付出 童稚期尋求母愛的保護 母愛的偉大和無私 《紙船》側重于對母親的感恩 步入青年后對母愛的懷念和依戀 對母愛的感激
這兩首詩表現了不同年齡階段對母愛的認同和理解，其中的感情體驗值得珍惜，內涵豐富而美好。
七、 完成《學習與評價》相關練習，預習《成功的花》和《嫩綠的芽》。 第 二 課 時 教學目標：
注意重要詞語的表達作用; 體會詩中所蘊含的哲理。 教學過程：
一、學生誦讀《成功的花》，回答教師提出的以下問題：(投影)
1、“明艷”一詞形象地突出表現的是什么?
2、“驚羨”換成“羨慕”好不好?為什么?
3、詩中感嘆號的作用是什么?
4、成功的歷程是什么?
5、用一句話概括本詩所蘊含的哲理。(諸如，成功源于奮斗和犧牲)
二、運用指名讀、齊聲讀的方式學習《嫩綠的芽兒》，完成下列問題：
1、本詩運用了什么修辭手法?
明確：擬人和反復
2、找出詩中寫色彩的詞語，體會其作用。
發展 芽兒：嫩綠 顯示著健壯、旺盛、朝氣
貢獻 花兒：淡白 蘊含著樸素、純潔、不追求外表華麗
犧牲 果兒：深紅 象征著豐碩、甜蜜、美麗
3、課上完成課后練習題
二、三，旨在鼓勵學生創造性感受領悟，培養其創造精神。10 D：
比較內容 《母親》《紙船》 《成功的花》《嫩綠的芽》
主題 對母愛的歌頌 勉勵青年人珍惜青春，努力奮斗、貢獻 創作風格 抒情短章，以“情”動人 哲理小詩，以“理”明人
偏重情感，風格溫婉 側重情趣，發人深省 S：(1)都出現了“物”，托物寓情，或借物言理，表現手法上相同。
(2)語言均凝練、清麗
三、通過多次朗讀，課上完成默寫
四、作業：
1、《母親》一詩中兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情?《紙船》中作者用疊紙船這個細節寄托了對母親的摯愛，你能不能也仿寫一個細節表達同樣的感情?
2、《成功的花》抓住花的色澤特征，用“ ”一詞形象的突現了花的“成功”。 一詞更能襯托成功之花的明艷，也更能表現“人們”對“成功的花”之所以成功的原因不夠理解。
3、《嫩綠的芽兒》選擇了 三個意象歌詠美好的青春，積極的人生。這三個意象的排序明指果樹
的過程，暗指青年 的過程。它們的關系是層層遞進的，詩的主題也在逐步升華，這可以從 、 、 等三個詞語看出來。
作者sina
第三篇：冰心的詩《春水》讀之感悟
冰心的詩《春水》
--------------讀之感悟
近來我讀了一本很好的書，是冰心寫的《春水》。翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。繁星.春水里面有好多好多的詩，她幾乎沒有歌詠過蓬勃的日出，沒有贊嘆過明朗的白晝，就連高山、大海這些在別人眼里雄健闊大的景色，到了冰心的筆下，也會幻出一種溫柔的女性色彩。她大多數寫的是母愛，童年。她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至此文來源于文墨星河的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。 的確，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，這本書就是他對母愛、童年的傾訴和描寫。母愛是偉大的，是無私的，是純潔的。在我們平常的生活當中，母親也為我們付出了很多，而冰心
是通過另一種方式來表達她對母親的感情。相對而說，童年也是美好的，每個人的童年的色彩都是不一樣的，冰心用詩來描述了她美好的的童年，美好的心靈。
我覺得冰心的詩需要理解，她寫得很含蓄，很難懂，需要讓人用心去體會才行，有許多人都稱她為靜穆而又憂傷的女神。讀完這本詩集，我覺得很美很美，不僅僅是美而美，還有憂而美，悲而美，冰心的詩下，一個多么美的世界，讓人的心觸動一下，也許，這便是感動……
第四篇：讀《成功的花》有感
官偉松
今天，我讀了冰心奶奶《成功的花》這首詩，心里感慨萬千。
這首詩是這樣的：成功的花, 人們只驚慕她現時的明艷! 然而當初她的芽兒, 浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。
的確，我們的現實生活不也如此?哪個人的成功不是經歷過奮斗的淚泉, 犧牲的血雨而得來的艱苦成果?
就像我國著名的數學家華羅庚一樣。難道他不是經過奮斗才有他的成就嗎?如果他有向命運屈服的話，他還有今天的成就嗎?大家設想下，一個正值青年的小伙子，病魔突然向他襲來，使他不能遨游在數學的海洋中?？伤麉s不向命運屈服，不但要忍受病痛，還要在家自學„„他就像在暴風雨中獨自漂流在海洋中的小舟，經過艱難險阻，才爬上世界的巔峰。
還有如鑿壁偷光的匡衡、為中華而崛起的周總理、為科學而奮不顧身的諾貝爾„„他們哪一個不是經歷過努力的奮斗、艱辛地拼搏而走上了成功的彼岸嗎?
讀了冰心奶奶的這首詩，讓我想起了自己的奮斗歷程。
每當我為了實現目標而奮斗時，途中的磨難折磨得我氣喘吁吁，身心疲憊，當我想要放棄時，三個人爬山的文章讓我又有了斗志：如果你知難而退的話，那恭喜你，你不用為你目標而奮斗，你永遠也品嘗不到成功的果實;如果你半途而廢的話，那恭喜你，你浪費了很多的時間和精力;如果你完成了你的目標，那你對爬上山頂的那個人的行為更加深刻，因為在高山上“一覽眾山小”的感覺很好，成功也就向你張開了雙手。
我就憑著這股斗志，完成了自己的夢想，雖然花費了過多的精力，但我不后悔，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。別人在事后也問我：“你這樣是不值得的。”我斬釘截鐵地說：“不，你錯了，只有自己奮斗過，才知道這果實來之不易。”
讀完這篇文章，我感受很深，明白了只有奮斗，才有收獲，就像：“一分耕耘，一分收獲“，也明白了奮斗的過程中，不要被挫折嚇倒，就有首歌說得好“不經歷風雨，怎么見彩虹。”
第五篇：成功的花讀后感
今天，我學習了《成功的花》，它讓我更加明白“不經歷風雨，怎么見彩虹”的含義，成功的花讀后感。雖然，從發芽到成長到含苞，這需要一個漫長的過程，但是有了綻放就是它的成功!
人也一樣，對于學生而言，我們的成功就是向我們的老師、我們的父母交一份好的答卷，這樣也就算得上是一名成功的學生了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從古至今，有誰不是從艱苦的奮斗中取得功名的?就拿著名的發明家諾貝爾來說，這個只接受過一年正規教育的科學怪才，他為了發明炸藥，曾經在實驗室里炸死自己是弟弟、炸殘自己的父親，連自己也被炸成過“血人”，可他仍舊堅定自己的科學信念，不氣餒，他一生獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，他的成功是每個進取的人奮斗的目標，他的事例正說明了“成功就是100次跌倒，第101次站起來!”
想到自己，原以為成功并不可怕，只要人不弱智就可以了，原來不是每個人都能成功的，其主要原因我怕挫折、怕丟人，作文難寫，于是湊字;數學難解，干脆放棄;英語難記，懶得去理;成績出來的時候也就是自己低頭思過的時候。
終于，我明白，我只不過是那墻角的草，由于目光短淺、心胸狹隘、懼怕努力，只能局限在自己巴掌大的天空里，永遠也找不到目標，永遠沒有前進的動力。
其實，挫折、失敗也就是動力，跌倒并不可怕，可怕的是不能站起來，我相信，學習了《成功的花之后》我不再會為了一點小小的成績而沾沾自喜，我要象雄鷹搏擊長空那樣來鍛煉自己的雙翅、象花兒一樣為了美麗的一瞬排除千難萬險。
我再次想起羅蘭的話：“成功的意義應該是發揮自己所長，盡了自己的努力之后，所感到的那種問心無愧的收獲，讀后感《成功的花讀后感》。 ”
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冰心的一首小詩《成功的花》后幾句這樣寫到;“成功的花，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這首詩揭示的道理就是;要想成功，必須經過艱困奮斗，必須做出犧牲。
俗話說得好：“苦難是磨練人的好機會。”是啊!在成功的道路中，有自己成功人士不是從逆境中成功的呢?又有哪一位成功人士不需要奮斗就成功呢?這是找不到的。陽光總在風雨后，成功也總在挫折后。古時候的人也是如此!司馬光用了19年的時間，寫成了《資治通鑒》;李時珍幾乎走遍了大半個中國，訪名醫，采草藥，前后利用了27個春秋，寫成了《本草綱目》……不僅如此，如今的明星、演員們也是這樣。在人們的眼中，感覺當明星好，唱幾首歌，拍一個廣告，就能賺錢賺到很多錢，其實，在他們背后都有艱苦的經歷。許多演員為了拍電視劇，常常拍到凌晨
四、五點鐘去結束，有時在冬天的時候，還要穿裙子，在與環境作斗爭。他們雖然、很累，但為了美好的明天，為了在歌迷、影迷面前能夠亮出自己，讓他們看到自己最好的一面，即使再暴，也心甘情愿。
人活在這世上，只有經歷了磨難，才覺得人生有意思，就這樣一帆風順的走下去，反而對生活失去了希望。人從小就戰勝面前一個又一個的挫折，
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句詩就寫了要戰勝困難，這樣才能嘗到甜頭。當然，的道路職別一帆風順，難免也會坎坷，只要跨過這個坎，必然會成功。無數個事實說明，人生是必定要經歷磨難的，不經歷風雨，怎能見彩虹，彩虹是只會留給愛戰勝、不怕困難，勇往直前的人。勝利的曙光也只會留給這些堅持不懈，把困難躒在腳下的人。只要我們能與困難戰斗到底，勝利就會向我們招手，成功的大門就會向我們敞開。
冰心奶奶說，花的明艷，源于奮斗和犧牲，一個“浸透”，一個“灑遍”，生動形象地說明了：奮斗之長期，犧牲之巨大。
沒有付出哪來的收獲，正如梅花不經歷苦寒，怎會有傲雪開放的芬芳的梅香，同理可證，要使祖國之花弄得明艷，讓世界羨慕，就要靠全中國人民的艱苦奮斗和富于奉獻的犧牲精神。