第一篇：搶板凳游戲作文100字
搶板凳游戲規則
搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
例如6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者
第二篇：搶板凳游戲活動策劃書
篇一：搶凳子游戲策劃書
搶凳子游戲策劃書 —西科之光 一，活動背景 經過一周的早讀，大家都很疲憊，為了減輕大家壓力，更好的放松自己，所以推薦此次活動！ 二，活動目的與意義
在舉行趣味游戲過程，能讓所有人參加。游戲不僅能給大家帶來快樂，還增進大家彼此間交流，增強大家的凝聚力以及培養大家對生活積極樂觀的態度。
三，活動時間
本周六早上
四、活動地點
待定
五，活動開展形式
趣味游戲形式
六，活動對象
西科之光早讀隊所有成員 七，活動具體內容
搶凳子
準備材料：音樂、凳子（提前安排5人帶好凳子）
游戲規則：隨機分組，每組人數比需準備凳子的數量多1。在音樂聲中，大家圍著這組凳子走或跑步或跳舞。音樂聲停止時，每個人都奮力搶坐到凳子上，未能搶到的人淘汰，等待懲罰。 搶到凳子的人再組成新的一組、并減少一張凳子。再次游戲。直到最后剩下3個凳子時，3個人為止。留在最后的人為勝出，負責想辦法懲罰淘汰者。
八，活動結束
活動結束后，各人帶回自己凳子。
篇二：搶板凳游戲規則
搶板凳游戲規則
搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
例如6個人玩，那6個人圍著5個板凳轉圈，裁判一說停，6個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。最后兩個人圍著一個板凳轉，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者
篇三：搶凳子游戲規則及實施方案
臨武縣五完小慶“五·四”青年節“搶凳子”游戲
規則及實施方案
一、活動目的：繼承和弘揚五四傳統及精神，營造良好的校園文化
二、活動時間：5月4日下午第三節課
三、活動地點：舞蹈室
四、主持人：陳博義
五、參加人員：全校40歲以下的青年教師
六、游戲規則：
1、道具：舞蹈室凳子 ；音樂功放。
2、工作人員：活動主任：何順加?；顒痈敝魅危褐車?，李吉義，黃建生。裁判：唐碧華、曾令云。攝像員：黃建生。安全：劉圣平
3、游戲進行方式：
游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數減一計算，例如6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊，聽裁判指揮）。當音樂暫停時，參賽人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的參賽人員被淘汰，再拿出一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。
4、后勤：陳曉光、陳素萍
七、游戲程序：
1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數的少一張凳子類似搶凳子。
2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；
3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；
4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第
一、
二、三名將另外獲取紀念品一份。
五完小工會XX年4月30日
篇四：搶凳子游戲規則及實施方案
“搶凳子”游戲規則及實施方案
一、活動時間：與中心拔河活動同日開始
二、活動地點：二樓餐廳
三、參加人員：中心已報名參加該游戲的62名人員
四、游戲規則：
1、道具：椅子（餐廳椅子） ；音樂功放（裁判自行解決）
2、游戲進行方式：
游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數減一計算，即6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，裁判放音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊，聽裁判指揮）。當音樂暫停時，參賽人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的參賽人員被淘汰，再拿出一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。
五、游戲程序：
1、以抓鬮形式將62人分為10組，每組6人（其中有兩組為7人）進行初賽；
2、初賽每組產生1名勝出者，共10人進行復賽；
3、復賽每組產生2名勝出者，共4人進行決賽；
4、通過決賽決出最后的第
一、
二、三名報工會
“搶凳子”裁判：阿依古麗、鄧靜姝
二0一0年十二月九日
篇五：搶板凳的游戲規則
搶板凳的游戲規則
參加人員安排：6人參加
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即6人擺5張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
注意事項：不能插隊和不能推人。
篇六：班級游戲活動策劃書
一、活動背景：
一千個日子，一千種活法。我們班聚集24種不同身份的人，過著在24小時里的生活片段。 隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的目標，然后坦然而堅定的走好每一步。人們都說大學是半個社會，大學生活可以讓一個人變得成熟。的確，這三年，我們都成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩、女孩了。離開了家鄉，離開了父母，使我不得不學會了獨立，學會了怎么生活。大學里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態，在學校里，可以學到很多做人的道理.......借此學校這個“藝術節”活動，我們班開展了一次主題班會。這次活動室經過各班委的商議和廣大同胞支持之后，才決定舉行的。
二、活動主題：那些年
活動目的：促進同學們之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好地、更方便的開展班級的工作。
三、活動目的：
促進同學之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級的工作
四、活動項目：
1、搶板凳
2、專業知識搶答
3、你做我猜
4、蛙跳水
5、運氣球
6、真心話大冒險
五、活動時間：XX年9月25日 19:00——20:40
六、活動地點：教學樓四樓09技班
七、參與人員：09技班全體學生
八、活動總結：
這次的班級活動，一方面給了同學們一個溫馨而愉快的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，這次集體活動增進了同學們之間的溝通和交流，促進了我們班集體成長的一個具有凝聚力的一個集體！
當然此次活動也有一些不足的地方，在開始進入游戲的時候，有些混亂，但每位同學都能參與這次的活動中，氣氛很好！
此次活動的目的，不是為了吃喝玩樂，而是以這種活動形式搞好大家之間的感情！當我們畢業的時候，再看到這樣的場景，我相信每個人臉上都會露出欣喜的笑容。
篇七：“搶凳子”游戲規則及實施方案
“搶凳子”游戲規則及實施方案
在美國小學英語教學錄象中看到一段“搶凳子”
游戲片段。其中的游戲規則讓人費解，在我們中國，“搶凳子”游戲 規則是：一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大齊圍著 這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到 凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子， 再次游戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利 者。
這種規則的游戲中，每個人在音樂停止的那一刻，為了占有一個 凳子而不被淘汰，必須將競爭者擠開，游戲緊張刺激，老少皆宜。 而在這美國英語教學資料片里，卻有了一番變化：一個美國老師 帶著5個不同膚色的孩子，老師控制音樂，學生們每人搬一個凳子， 隨意放成一排，然后在某個孩子的提議下跑或走，音樂聲停止時，孩 子們也爭先恐后的占到離自己最接近的凳子上。怪的是，每個人都有 一個凳子，沒人被淘汰。第二輪、第三輪都是這樣，這有什么好 玩的？老師怎么這么設規則？
看著在這種規則下孩子們笑的表情，想象著在我們設立的規則
下，在音樂停止那一剎，孩子們表現出的兇狠的表情，以及勝利者的 得意和失敗者的沮喪，我為我剛才的反而慚愧，那位美國老師設立 的規則，是讓孩子們明白機會面前，人人平等，每一個人都有自己的 一個凳子，只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我們的規則 呢，是不是非得把別人擠掉才能獲得自己的權利？
一個人將來為了自身權利努力時，他的努力方式多半取決于他所 習慣的規則，我們的教育說的和做的，不經意之間原來是相反的。
篇八：XX年新年晚會策劃方案模板
回顧總結XX年，展望XX年，為了讓×××的全體員工共享公司的發展成績，加強各部門同仁之間的溝通與聯系，提升公司凝聚力，加強公司的企業文化建設，體現公司對員工的關懷，特在新春佳節即將來臨之際，舉辦×××XX年新年晚會。
一、 活動主題：
溫暖×××·XX年新年晚會歡樂之夜
二、活動目的：
加強公司員工之間的聯系，增強員工的集體觀念，提升公司凝聚力
三、活動時間：XX年2月26日18：00-20：30
四、活動地點：×××酒店
五、參加對象：×××的全體員工及公司領導
六、活動內容：
1、公司年夜飯
2、公司領導致辭
3、游戲/娛樂活動
4、抽獎
七、具體流程
18：00全體人員準時入場，每人派發一個編號作為抽獎使用
18：10全體人員到齊就坐，全程貫穿餐飲
18;20晚會開始，主持人宣讀晚會流程。
18：30領導致詞并宣布年夜飯開席，全體人員進餐
1、19：00熱身游戲 ——祝福詞接龍
每桌每次派一個人站起來說一句新年祝詞，祝詞的第一個字必須與上一桌說的祝詞的最后一個字一樣，至少需“諧音”。 說錯的人上臺抽取指示表演內容的小紙條，根據紙條上的內容表演一個節目，表演完節目，獲得一份禮品。節目表演(傳媒辦公室)
表演完之后抽取三等獎(10名)
2、19：30游戲——吸管喝啤酒比賽
每桌推出一人參加比賽，共8人分成2組，每組評出1名獲勝者。獲勝者得1份獎品，共2份獎品。
節目表演2個(凱樂斯絡，凱樂斯影城)
表演完之后抽取二等獎(5名)
3、20：00節目表演(絡)
游戲——搶板凳
現場環圓形擺放8張椅子，每桌派1名參賽選手上臺，圍成圈行走，當主持人喊停時，所有人立即坐到凳子上，未能坐到者出局;次輪，減少一張椅子，主持人繼續游戲，以此類推，最后的一名參賽者獲勝。
節目表演(公司領導)
表演完之后抽取一等獎(3名)
20：30主持人宣布晚會結束，發放員工紀念品
20：40全體員工觀看專場電影
八、前期準備
1、聯系場地
提前至少一個星期預定活動酒店，以便行政部能提前發布相關通知
2、提前一個星期確定節目
為了活躍氣氛，建議每個子公司(部門)至少能有一個節目，根據公司的情況，分配情況如下：
公司領導(總裁辦)1個;凱樂斯絡2個節目(技術1組、技術2組);凱樂斯影城1個(包括會所);凱樂斯傳媒1個(以4樓辦公室為單位)以上節目建議提前一個星期確定下來。
3、晚會現場布置：
(1)大廳懸掛大紅慶祝橫幅：內容：溫暖×××·XX年新年晚會歡樂之夜
(2)在舞臺周圍擺放桌子，第一圓桌為接待公司領導，后面為員工區。
(3)晚會現場氣球裝點和紅色玻璃紙拉花絲帶布置
4、相關物品采購
九、具體分工
1、企宣部負責整個方案的前期策劃并協助行政部門具體執行
2、行政部負責整個方案的具體執行和各部門之間的協調
3、后勤部負責酒店的聯系和相關物品的采購
4、各子公司(部門)的負責人要做好各自部門人員的協調工作，配合和服從公司的統一安排
5、現場布置工作由企宣部、后勤部、行政部人員等共同完成
6、建議各個部門各抽調出一名人員作為現場的工作人員
十、經費預算
篇九：集體趣味游戲活動方案
集體趣味游戲活動方案
游戲目的：
增強相互合作的團隊精神；體會計劃和操作的重要性；活躍集體氣氛增加團隊凝聚力；認識每個人在團隊中扮演的角色及其作用。 以集體游戲為主，現場報名，自由組隊，游戲強調團隊協作，各項游戲中獲得第一名的將獲得禮品。
本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，重在參與！ 活動項目：
1、無敵風火輪滾報紙
游戲方法：
（1）在不違反規則的情況下，利用提供的報紙、膠帶紙等工具，所有隊員用最短的時間內粘貼好履帶，并站在履帶上，開動履帶指定的起點行進到終點
（2）在行進過程中如有車輪離開履帶，我會立即喊停，等所有車輪重新回到履帶上方可繼續行進。
（3）在行進過程中如有履帶發生斷裂，所有隊員應立即停止前進，需重新把履帶修補完整方可繼續行進。
各組必須是最后一名隊員過了停止線，方視為項目完成。贏的組員給予獎勵。
2、齊心協力
游戲方法：現場報名，自由組隊，3位學生一組，站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，然后用筷子夾著乒乓球運到5
米外的另一邊（可左右手同時進行），兩分鐘內看哪組運得最多的勝出，（乒乓球掉地上的做廢，不能再夾起來）。贏的組員給予獎勵。
3、當仁不讓
游戲方法：（經典老游戲“搶板凳”）游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
4、馬蘭花
游戲方法：多人游戲，大家在順時針跑動時隨主持共同大聲朗誦童謠““馬蘭花，馬蘭花。風吹雨打都不要怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。開幾朵？”“開*朵”（主持人），大家根據主持人說指令，就近迅速抱攏，人數為主持人宣布的數量，多了少了都為失敗，失敗者即遭淘汰。剩下的人繼續游戲，最后，主持人根據情況宣布勝利者（原則上3人以內）
5、“水！水！水！”
游戲規則：每個組出5個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。
7、投圈套物
游戲規則：每人有3次投圈的機會，以套中個數拿到相應的禮品。
8、背部運球
游戲方法：現場報名，三人一組；一人將氣球吹大，二人背對背，將氣球放于兩人背部之間，從起點開始，兩人用背部夾住氣球共同行進20米往返 （于10米處設置折返點），同時攜帶一個未充氣的氣球，如氣球中途落地，則需返回起點重新再運，到終點后由兩人用背部將氣球擠爆，另一人將未充氣的氣球吹爆，游戲動作完成。用時最短者獲勝。（單組進行，計時）
9、吸星大法
游戲規則：
人數：分2～4隊
器材：吸管、一次性紙杯、椅子、黃豆
方法：在距離起點約十公尺放置椅子、一次性紙杯及黃豆，然后讓隊員拿吸管從起點出發至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。
10、“滾來滾去”
游戲規則：持棒趕球，20米往返 （于10米處設置折返點），每個隊3名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將球趕至并繞過障礙物，然后再趕球返回起點交與下一名隊員，用時最少的隊伍獲勝。
第三篇：搶椅子游戲作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的搶椅子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。搶椅子游戲作文1
一次活動課上，王老師對我們說，今天要來做一個傳統的游戲。話音剛落，教室里立刻就議論紛紛，不知道王老師葫蘆里賣了什么藥?只見王老師搬來了四把凳子，把它們圍在一起，我們立刻就明白了，原來今天的游戲是——搶凳子。
比賽開始了，隨著王老師的敲桌子聲，四個人像演京劇一樣，圍著四把椅子不快不慢地走著。聲音一停，他們爭先恐后地搶坐凳子。竺家箐剛坐下，正要得意呢，徐潔春來襲擊了，憑著胖胖的身材硬把竺家箐給擠了出去。我真替竺家箐緊張啊。竺家箐一看自己不是徐潔春的對手，便去搶周新博的位置。剛要搶，王老師一聲令下：“停!”最后結果，竺家箐被淘汰!
決賽是最激烈的。男生大喊：“葛晨昊加油!”女生大喊：“徐潔春必勝!徐潔春，擠掉他!”看看這兩個參賽者，已是滿臉通紅!比賽又開始了，我的心里也很緊張，真想快點知道最后的答案。敲桌子聲又響起了，“停!”葛晨昊剛要坐下，徐潔春連忙用手一推，葛晨昊一下子坐到了地上。這一剎那，緊緊幾秒鐘時間，就決出了最后的勝利者。有點讓我們始料不及的是，居然是女生勝利了。徐潔春更是興奮，兩手做成“V”字型，高高地舉起，口里叫著“耶!”看她那樣子，仿佛拿了塊奧運金牌，為我們女生爭了光!
搶凳王游戲真好玩，下一次玩的話，我也一定要參加。雖然有可能會被淘汰，但最后的勝利肯定是屬于敢于拼博堅強努力的人。搶椅子游戲作文2
搶椅子這個游戲大家都聽說過吧，今天，艷陽高照，我和鄰家的4個小朋友，玩起了搶椅子游戲。
我們在一片空地上，放了四張椅子。游戲開始了，大家唱著《兩只老虎》的歌曲繞著椅子跑，眼睛死死地盯著椅子，就像大灰狼看到了一只只肥美的小羊。一曲結束，大家飛快地跑到離自己最近的椅子坐下，沒搶到椅子的那個小朋友就像一只泄了氣的皮球，無可奈何地退到場外，就在這時，我“啊”的一聲叫了起來，原來是椅子夾到了我的手，我想，這可能就是搶到椅子的代價吧!
第二輪開始，我們飛快地跑著，很快，又一位小朋友被淘汰了，他像是一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，嘴里還嘟囔著：“真是天妒英才啊!!”很快淘汰的人越來越多。最后，只剩下我和吳祎了。
我和吳祎開始了一場生死追逐戰，我們眼觀八方，耳聽六路，生怕椅子會逃走，“停”!裁判員喊道，我以迅雷不及掩耳之勢坐上了那張椅子，吳祎只好灰溜溜地走開了。啊哈!我是冠軍!搶椅子游戲作文3
下課了，教室里傳出一陣陣歡樂的笑聲，教室里在做什么呢?原來是在進行一場搶椅子的游戲。
韓佳霖說比賽的規則是：“4個人，3把椅子，鼓聲響起時大家圍著椅子轉，當鼓聲停止時，快速找到一把椅子坐下來，沒有椅子的就淘汰。拿掉一把椅子繼續進行比賽，以此類推做到最后一把椅子的獲勝。”
比賽開始了，第一輪有韓佳霖、肖博文、崔琦和我，4個人比賽。鼓聲響起了，我們都圍著椅子大步的走著，眼睛死死地的盯著椅子，突然鼓聲停止了，我和韓佳霖順利的坐到了椅子上，肖博文和崔琦背靠背坐在了同一把椅子上，就在誰都分不出勝負的時候，有個觀眾說話：“石頭、剪刀、布定勝負吧!”話音剛落，又有人說了：“量一量誰做的大，誰做的小!”有一個同學就拿來了尺子量了一下，結果是肖博文被淘汰了。
沒過多久就又拿走了一把椅子，場上就只剩下我和韓佳霖兩個人了。我們要進行一場巔峰對決了!此時此刻我的心情非常緊張，這時有一些觀眾說：“高宇鵬加油!高宇鵬加油!”鼓聲響起來了，我們倆圍繞著椅子小跑。忽然鼓聲停止了，韓佳霖一下子就把我擠下了椅子，韓佳霖把手高舉說：“我是冠軍!”雖然我輸了，但是我們玩的很開心。
搶椅子太好玩了，回家我還要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶再玩一次。搶椅子游戲作文4
今天的晚自修的第一節課，我們玩了一個游戲叫“搶凳子”可好玩了。
金老師先說游戲規則，是這樣的：金老師先選六個同學和五把凳子，只要音樂一響同學們就要圍著凳子轉，音樂一停就要坐下來。
游戲終于開始了，大家爭先恐后地高高舉起手，我又興奮又緊張地舉著手，金老師一叫到我的名字，我便緊張地走了上去，還拿著一把凳子，選好了人以后游戲就開始了。
音樂一響起我就緊緊地盯著凳子，我們慢慢地一圈圈地圍著凳子轉，忽然音樂停了下來，我飛快地坐下去，是我的運氣好，凳子剛好對著我，我馬上反應過來搶來了椅子，把別人擠了出去。第二次拿走了一把凳子，我又死死地盯著凳子，這一局我又贏了，可是只有兩把凳子的時候太不幸了，是凳子背著我，我就出局了，我垂頭喪氣地走下去，真是掃興，我以為我會贏的呢!最后贏的是謝煒煬，我們都高興地叫著：獎品!獎品!老師說，要獎品先給我們表演節目吧，謝煒煬沒辦法只能給我們背了一首古詩，然后我們又叫著：獎品!獎品!讓我們驚訝的是獎品就是表演節目，我們都傻眼了，三一班變得十分安靜，謝煒煬也垂頭喪氣地走下去了。
真是一個開心的夜晚!真希望老師多給我們做游戲，不過我們在校的表現一定要好噢!搶椅子游戲作文5
“搶椅子”?咦?小學生應該彬彬有禮，怎么能搶椅子呢?嘻嘻，“搶椅子”只不過是一個游戲而已!
游戲規則如下：
有四把椅子，首先請五名同學上來。大家圍著椅子不停地轉，當聽到“啪”的時候，趕緊找最近的椅子坐下，繼續轉圈……以此類推，最后一輪搶到椅子的人勝利!
孫老師一聲令下我們開始圍著椅子轉圈，“啪”的一聲響，我怡然自得的`坐在椅子上，小陳看看左看看右，發現了一個椅子，正要坐，王玨已經坐上去了。最好玩的開始了，小金先一大步，又一些小碎步，正跨得高興時，“啪”，往后一仰，不差不錯正好坐在了椅子上，王玨和文涵芝在那你頂我我頂你，不亦樂乎!“要不然，石頭、剪刀、布?”一個同學說。“算了，我自愿退出!”王玨說。“她退出我也不干了!”……
游戲還在繼續……搶椅子游戲作文6
我們的生活就像七彩的陽光，豐富多彩。每一次游戲都給我們留下了美好的回憶，最讓我難忘的還是那次搶椅子游戲。
三年級寒假的一天晚上，我和表妹、表弟、表姐準備一起玩搶椅子游戲，大家都迫不及待地想玩。姐姐給大家講了一下規則：四個人，三張椅子擺在我們中間，我們圍著椅子繞五圈后，快速找其中一個椅子坐下，誰沒搶到椅子坐，就被淘汰。
第一輪游戲開始了，我們圍著椅子轉，一邊數：“一、二、三、四、五。”數到了“五”字，大家都眼疾手快地沖向椅子，表弟栽了個跟頭，把大家逗樂了，表弟被淘汰了。第二輪又開始了，表弟在一旁使勁地喊：“第二次世界大戰開始了。”我們圍著椅子轉，大家眼睛緊緊的盯著椅子，一邊數到：“一、二、三、四、五。”我們迅速沖上去，最終表妹坐椅子時，我迅速地把椅子拿開，表妹撲了個空，被淘汰了。第三輪開始了，就剩我和姐姐了，“宇宙大戰”要爆發了，姐姐是最難對付的，她老是想一些出其不意的“戰術”，我們開始圍著椅子轉，五聲數完，姐姐指著我身后的地板對我說：“快看，你身后有寶石。”我轉身一看什么也沒有啊，我現在才反應過來，可是椅子已經被搶了。
時間過得真快，才一會兒時間，游戲就結束了，我們還沉浸在剛才的歡樂當中。搶椅子游戲作文7
我的課余生活豐富多彩，跳繩，下棋，踢足球……我都喜歡。但是我最喜歡的還是搶椅子游戲。
游戲規則是幾個人隨著裁判的掌聲圍繞著椅子轉圈，椅子比人數少一張。掌聲一停，馬上搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的人被淘汰出局。椅子依次遞減，誰搶到最后一張椅子就勝利了。
我和楊陽等五位同學一組。我當裁判，其余四人參加游戲。我們搬來四張椅子圍成圓形，游戲開始了。我拍起手掌，他們圍繞著椅子隨著我的掌聲慢慢地一圈一圈地轉動，掌聲停了。他們馬上尋找附近的椅子坐下，王宇威沒有搶到椅子被首局淘汰。他耷拉著腦袋撤下一張椅子，游戲繼續開始。我剛拍了一下就停了，他們還來不及反應。等明白過來以后立即尋找椅子坐下。柴昊陽首先坐下，楊陽和何威磊你推我擠的，最終還是何威磊力氣大，把楊陽擠了出去。
最后就剩柴昊陽和何威磊一對兄弟“骨肉相殘”了。我又重新拍起了手掌，先慢慢地，等他們轉了兩圈以后就加快了節奏，他們快速地跑動著。突然，柴昊陽身體往椅子急速移動，何威磊故伎重演，想把他推出去，結果就一屁股穩穩地坐到了椅子上，大家哈哈大笑。何威磊莫名其妙的看看大家，轉而看看我，我還在拍掌。他一下子明白過來，連呼“上當了，上當了!”柴昊陽舉著最后一張椅子勝利地歡呼著!
游戲結束了，我依然沉浸在快樂中，真希望游戲可以一直繼續下去。搶椅子游戲作文8
今天，我在赤蜂文學社玩了一個搶凳子的游戲。老師挑選了野蠻男生戴勛雄，美麗女生韓柯陽，愛搗亂的魏博杰和愛管閑事的萬源海。
比賽開始了，只聽見“咚咚咚”的響聲，他們都慢慢地圍著凳子走了起來。“停。”他們都趕緊找凳子坐下來，只見戴勛雄在那里手忙腳亂了一陣，結果還是沒有坐到凳子，被淘汰了。比賽繼續進行，周圍不斷地傳來加油聲。“魏博杰，加油，為了勝利而戰。”“萬源海，你要加油。”而女生那邊大聲說：“韓柯陽，加油。”
老師拿走了一個凳子，第二輪又開始了。萬源海沒有搶到凳子。
第三輪比賽開始了，魏博杰輸了，只有韓柯陽勝利了。女生一起說：“韓柯陽，萬歲。”
教室里傳出了歡樂的叫喊聲，成了快樂的天堂。搶椅子游戲作文9
作文課上，郭老師帶領我們玩起了搶椅子的游戲。
郭老師當起了裁判，他笑著說：“哪些同學愿意上來做游戲?”有好幾個同學舉手，我也高高地把手舉了起來。郭老師挑了四個同學，我也在其中。只見操場中間放了三張椅子，圍成一個小小的圈，我們要圍著椅子轉圈，等老師的掌聲一停，就搶個椅子坐下來，誰沒椅子坐，就算輸了。
“好，開始!”郭老師一聲令下，掌聲響了起來。我趕緊跟在別人身后快步的走著，一邊走著一邊看著身邊的椅子?？纯戳硗馊齻€同學也都有些緊張，每個人都一邊轉圈，一邊不時地扭頭注意椅子，同時豎著耳朵等掌聲。
觀看的同學都屏著呼吸，場上氣氛很緊張。突然，掌聲一停，我們四個人都忙著搶椅子坐。我運氣好，旁邊正好有張椅子，我一屁股就坐了下來，我開心的笑了……
這個游戲真好玩啊!搶椅子游戲作文10
今天，我們玩了一個叫搶椅子的游戲，游戲的過程非常激烈。從這個游戲中，我得到了一些啟示。
在人生的道路上，我們難免會有一些競爭，不一定每次一定要成功，但一定不要失去信心，做一個旁觀者。因為做了也許不一定會成功，但是你不做一定不會成功。
生物學家達爾文曾經說過：“物竟天擇，適者生存。“還有一句老話說：”大樹底下沒高草。”我們要通過努力競爭才能得到成功。要想成功一定會有競爭，有競爭就難免會有失敗。有失敗就一定會有成功!“失敗是成功之母。”生活本來就是這樣，容不得你思考。不競爭你就會失敗，那么，你就會平平庸庸的過一輩子。只有在競爭的社會中找到自己的位置，才能盡情的釋放自己的光彩。
“勝者為王，敗者為寇。”在生活中不但要找到自己的目標，還要堅持不屑的做好它。讓最后的勝利屬于自己。陽光總會擁抱成功者，失敗的人會接受暴雨的磨合。所以，必須要找到自己的位置，展示自己，綻放自己。
如果你不去拼搏，不去努力。誰會讓你坐享其成?天下沒有白吃的午餐，不會掉餡兒餅的。就算別人給了你事業，給了你權威?？墒?，誰會認同你呢?他們只能恥笑你是一個靠父母靠關系的沒用的人。
在這個曲曲折折，凹凸不平的人生道路上，我一定會盡快找到自己的位置，將自己的實力展現給大家，讓大家都認同我!搶椅子游戲作文11
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣同學們風鈴般悅耳的笑聲，是什么讓大家笑得如此開心呢?原來，他們正在玩最經典的游戲“搶椅子”。
“搶椅子”的游戲相信大家都玩過，游戲規則是：我們五個人拿四把椅子放在中間，然后五人圍著椅子繞圈走，當裁判喊停的口令時，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學就要被淘汰。
老師給我們安排了五個同學為一組，我的運氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰心驚，手心著實捏了一把汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。“坐!”隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那么緊張了，找到了狀態，我擊破重重難關，進入了最終環節——兩個人搶一把椅子。
剛剛平穩的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經被握得直冒汗。“坐!”只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢坐下，激動的時刻到來了，我獲得了最后的勝利。心里面的那塊大石頭終于落了下來。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎勵，我覺得我爬上了人生的巔峰。
經過這一次，我的反應能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心里的那份無法言喻的激動久久沒有褪去……搶椅子游戲作文12
一個陽光明媚的早晨，我在博學館練鋼筆字。
當同學們還玩得熱火朝天時，老師進來了。“上課!”“老師好。”同學異口同聲地說。“今天寫鋼、鈴、鐵這幾個字。”老師吩咐道，同學們開始寫。小李寫到“鈴”字時，抬頭一看，忍不住在心里感嘆道：同學們都坐得好端正啊，像大樹一樣筆直筆直的，不行，我也要坐端正。
老師看同學們寫得都很不錯，便招招手說：“大家先不要寫了，我們來做好玩的搶椅子游戲吧!”安靜的教室頓時充滿歡呼聲，聲音都可以沖破天際了!
老師簡單說了一下規則，大概是這樣的：“每次六個人，椅子數比人數少一個，六個同學圍著椅子轉圈，其他同學唱歌。老師喊停以后，六個人搶五把椅子，不可以把其他人推下去，沒坐上椅子的算輸，輸的人要表演才藝。”
游戲開始。六位同學圍著五把椅子轉圈圈，轉著轉著就有同學開始暈頭轉向，找不到道路了。“停!”老師大喊道，六位同學向一把把椅子沖去，小王第一個搶到椅子，小李和小張緊隨其后，小賈和小高也不甘示弱地搶到了椅子，第一個搶到椅子的小王悠閑地看其他同學搶椅子，唯獨只有小樓沒有搶到椅子。小樓上臺表演，她苦思冥想了好久問老師：“我能學動物叫嗎?”這時下面一片笑聲，有的拍打著肚子，笑的前仰后合，有的用手把嘴捂得緊緊的，可還是忍不住哈哈大笑，還有的甚至快把肚子笑破。“不要笑了，”老師生氣地說，“安靜!”教室頓時安靜下來，連一根針掉在地上都能聽得見。“可以。”老師回答小樓，小樓模仿小豬的聲音：“哼哼。”特別逼真!后來，其他同學也模仿起動物叫聲，有雞叫、貓叫、狗叫、老鼠叫、馬叫教室都快成動物園了。
哈哈，今天真是“動物園”的一日游啊。搶椅子游戲作文13
今天，我們全家玩了一個有趣的游戲----搶椅子。
媽媽先給我們講游戲規則,可我早就迫不及待了!游戲終于開始啦!我邁開雙腳，蹲起馬步，兩手握拳，手心的汗都冒了出來。“我一定要加油!”我暗暗地為自己鼓勁。爸爸打開了音樂，我們開始圍著椅子轉起了圈。大家眼睛一動不動地盯著椅子，一副很警惕的樣子:媽媽大搖大擺，似乎在想：今天的冠軍肯定是我;姐姐的頭上冒出了汗，眼睛的余光看向爸爸，等待他喊“停”… …我一邊看著椅子，一邊等待著說“停”的聲音，隨時準備著。
“停!”爸爸大聲的喊道。我敏捷地轉過身來，一屁股坐在椅子上。幸虧我的“占地面積”大，要不我就會摔到地上了。只見媽媽呆若木雞地站在那，而姐姐也早已被我擠下了椅子。在這寧靜的狀態里，我突然反應過來，大聲喊道: “太好了，我贏啦!”
第二局開始了，現在只有兩把椅子，爸爸和姐姐也上場了，一共有四個人。真是“僧多粥少”!我更加緊張了。奶奶放了一首她愛聽的“荷塘月色”，聽到這首歌，我們原來的緊張心情一下子變得放松了，腳步都慢下來了呢!
奶奶在我們放松警惕的時候，大聲喊道：“停!”我們立刻向著各自的目標搶去。最后，爸爸坐到椅子上后，我卻坐到了他的腿上，媽媽和姐姐兩敗俱傷，都摔下了椅子。奶奶在旁邊看到，哈哈大笑起來。
這真是一次有趣的游戲啊!搶椅子游戲作文14
今天星期二，葉老師給我們玩了一個游戲名叫“搶凳子”!
葉老師接著說了一下游戲的規則：第一輪，請五位同學隨音樂圍著四張板凳轉圈，音樂一停同學們就要馬上搶到一張板凳坐下，誰沒有搶到誰就會被淘汰。第二輪，淘汰了一位同學就剩下四位同學和三張板凳，以此類推。第三輪就剩下兩人和一張板凳了，誰搶到最后一張板凳誰就勝利。游戲過程中沒停音樂就搶板凳就要受到懲罰——表演鬼臉。
伴隨著音樂地響起，比賽開始了!同學們一邊聽著美妙的音樂一邊目不轉睛地看著凳子，圍著它轉，當音樂停止時，同學們便趕忙找座位坐下來。咦!奇了怪了，五個人四張凳子，怎么所有人都坐下了呢?原來李俊輝和吳琛濤倆人一人坐了一半的凳子，誰也不想分開!這輪只好不算。
緊接著第二輪又開始了!美妙的音樂從耳邊傳來，我們不停地轉著，每個人都喊著“暈死了!暈死了!”說時遲那時快，音樂突然停止了，我馬上找了一個凳子，倒霉呀!我和陸雅楠剛好坐在了一起，可陸雅楠很強壯誰推得動呀!我自動放棄!認輸!
比賽還在繼續進行著，經過幾番角逐，最后李俊輝贏了!
游戲在一片歡聲笑語中結束了，但是我仍然沉浸在這熱鬧的氣氛當中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情!搶椅子游戲作文15
上次體育課，老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲——搶椅子。
音樂響起后，參加游戲的同學開始有序地繞著椅子慢走。他們每個人都一臉嚴肅，因激動而漲紅了臉。突然，音樂戛然而止，參加比賽的同學開始推推搡搡地找椅子坐下。代表第一小組參加游戲的小明是一個眼疾手快的男孩，音樂上一秒剛停，他下一秒就迅速的在身邊的一個椅子上坐了下來，只見他一臉勝利的喜悅，還不停地用手指有節奏各敲打著椅子，不時地向還沒坐下的同學看上幾眼。第二組的代表是一個小胖子，他在人群中擠來擠去，由于肥胖而顯得十分笨重、不靈活。雖然他已累得滿頭大汗、氣喘吁吁，但是卻因不想使團隊落后，他毅然選擇要向目標擠去。我們組的小紅是一個又瘦又矮的小女孩，不要以為她會因被擋住視線或是被擠到了一邊而失利，其實不然。音樂剛停下，她就占了上分，瘦小使她便于在人群中穿梭。她從人群中間的空隙穿來穿去，就像一只靈活的小兔子一樣，不一會兒，就找到了一個空椅子，臉上掛著的全是微笑。
又經過很多輪淘汰，現在只剩下第一組的代表了。在老師宣布了冠軍亞軍以及季軍之后，班里炸開了鍋。每個人的臉上都有笑意，雖然只有一個小組獲得了勝利，但是游戲的意義不正是在于玩得開心、把輸贏淡化嗎?
這真是一次有趣的、令人難忘的游戲啊!
第四篇：幼兒園中班游戲活動教案《板凳游戲》及教學反思（大全）
中班游戲活動教案《板凳游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力，通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性，發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質，快來看看幼兒園中班游戲活動《板凳游戲》含反思教案吧。
中班游戲：
板凳游戲
設計意圖：
隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高)占據了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。
活動目標：
1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。
3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
材料與環境準備：
1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、 活動得到本班其他配班老師的支持。
活動過程實錄：
引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復習小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣?
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?
幼：可以再站上來。
幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許……)師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?
幼：我很高興的!
幼：我覺得自己又長大了。
幼：感覺腿有點酸酸的。
幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導幼兒利用板凳創造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當我的小舞臺。
幼：我繞著小凳子轉圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發現還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林。
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。
(2)過段橋。
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼：老師我不敢走。
師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
(3)烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?
幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
幼：我們來試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?
幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
本文擴展閱讀：板凳：釋義:亦作" 板櫈 "。木板面、無靠背的坐具。多為狹長形。
第五篇：幼兒園中班體育活動教案反思《板凳游戲》
《中班體育活動教案反思《板凳游戲》》這是優秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班體育活動教案反思《板凳游戲》!
活動設計背景
為了激發幼兒對小游戲的學習熱情，促進幼兒之間情感交流，考驗幼兒的應變能力與協調能力，設計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、培養善于與人合作、交往的習慣，啟發幼兒利用生活用具自創游戲的創新思維。
活動目標
1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。
3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
難點：動作的時候力求整齊協調、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動準備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
活動過程
(1)穿過森林
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼：老師我不敢走。
師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
教學反思
1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。[本.文來源:快思老.師教案網]如：發現游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。
3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。
中班體育活動教案反思《板凳游戲》這篇文章共2776字。