在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《小班體育騎小車教案》的相關內容，希望能給你帶來幫助!
第一篇：小班體育騎小車教案
小班體育活動《推小車》
小班體育活動《送食物》
活動目標：
1. 練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。 2. 感受本土產物的特性及參與游戲的快樂。 活動準備：
1. 推小車20個。
2. 用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。 3. 狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。 4. 音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。 活動過程：
一、 準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、 導入部分。 教師用語言導入：
1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。”
三、游戲過程
1.幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。 4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。 ②教師小結
5. 再送小狗家，練習單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。
②教師小結
6. 最后小貓家，練習單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，并返回。
②教師小結 四.放松部分。
在音樂聲中，放松身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧!自然地推著小推車走出場地，活動結束。
第二篇：幼兒園中班戶外體育游戲詳案教案及教學反思《推小車》
《中班戶外體育游戲詳案教案及教學反思《推小車》》這是優秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班戶外體育游戲詳案教案及教學反思《推小車》!
活動意圖：
"推小車"是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。"推小車"可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動目標：
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動過程：
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。[快思老師.教案網出處]根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。
四、"推小車"接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范"推小車"的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山")，幼兒推小車跨過"小河"，繞過"假山"，下一組小朋友按他們的方法重復進行。
教學反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
中班戶外體育游戲詳案教案及教學反思《推小車》這篇文章共2086字。
第三篇：中班戶外體育游戲《推小車》
中班戶外體育游戲《推小車》 中班戶外體育游戲《推小車》 楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 范新國 活動意圖：
“推小車”是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 活動目標：
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性;
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。 活動過程：
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。
四、“推小車”接力比賽。首先還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。 活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
第四篇：小班體育教案
有趣的繩子
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創造性思維能力。 活動目標:
1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。 活動準備:
1、幼兒有玩過繩子的經驗。
2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。 活動過程:
1、開始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。
2、基本部分：
(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子)，要求每個幼兒捉一條蟲子。 (2)玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區[1][2]下一頁
活動中創編的繩子玩法。(伴音樂) 師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。 ②幼兒說說做做自己的玩繩方法。
師：請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?
③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。 (3)游戲：戰勝野貓
①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。(野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。)
②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。 ③幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。
3、結束部分
(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。 延伸活動
1、體育活動區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。
2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。
第五篇：小班體育教案
小班體育教案：小白兔蹦蹦跳
幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特征，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。
【活動目標】
1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
【活動準備】
1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
【活動過程】
一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特征。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的啊?(幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子)。放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據已有經驗回答)
二、請幼兒模仿小白兔的動作。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好?現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”(設障礙物山洞)寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧!(孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》)師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍!
【活動反思】整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲
更多。
[活動目標]
1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。
2、引導幼兒學習觀察小動物的方法。
3、引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性。
[活動準備]
1、小白兔
2、音樂磁帶
3、畫紙、彩筆
[活動過程]
1、談話：(師)今天老師給大家帶來了一個好朋友，可愛的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。
2、讓幼兒學一學小白兔走路的樣子。
3、引導幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。
提問：
(1)、小白兔的外形特征。(它的毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的尾巴長得怎樣?它的耳朵長得怎樣?)
(2)、小白兔喜歡吃什么?
4、通過預設小白兔生病了，引導幼兒用送藥、送食
物等方式，培養幼兒關心小動物的情感。鼓勵幼兒大膽講話。
討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦?
5、小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導幼兒按音樂節拍做簡單的模仿動作。
6、小白兔餓了，想吃蘿卜。
分發畫紙。讓幼兒添畫青菜或蘿卜。教師進行指導，幫助能力差的幼兒。
7、學習節奏兒歌《蘿卜謠》。
8、幼兒模仿小白兔跳出活動室。
[活動準備]
1、動物小白兔、各種動物圖片若干。
2、音樂磁帶。
[活動過程]
一、開火車到“動物王國”參觀，豐富孩子們關于動物的知識。
1、師：“今天我要開車到„動物王國?去和小動物交朋友，誰愿意和我一起去?”請幼兒上車坐好。教師提出要求：“小動物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話?”
2、來到“動物王國”，引導幼兒逐一觀察動物圖片，并簡單了解它們的特征。
3、驚奇地發現用布遮蓋起來的動物：“咦?這里面會是哪個小動物呢?猜一猜。”
二、引導幼兒觀察兔子的基本特征
1、“這只兔子是什么顏色的?像什么一樣的白顏色?”
2、“小白兔的耳朵是什么樣子?和小朋友的一樣嗎?你來學一學。”
3、“小白兔的眼睛什么顏色?小朋友的眼睛什么顏色?”互相看一看。誰知道小灰兔的眼睛是什么顏色的?
4、“小兔子的嘴巴什么樣?和我們的嘴巴有什么不一樣?” 互相看一看，總結——三瓣嘴。
5、“看一看小兔子的尾巴，是長的還是短的?”
6、小兔子穿著什么衣服?“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺?”
(熟悉詞語)“這種感覺就叫做毛—茸—茸。”還有哪些小動物身上長著毛?如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區分羽毛與毛。
7、小兔子有幾條腿?小朋友有幾條腿?
總結小白兔的特征：1條短尾巴2只紅眼睛3瓣嘴4條腿穿著一身毛茸茸的白衣服
8、你知道小兔子是怎樣走路的嗎?學一學。(音樂起，教師引導孩子跟隨音樂有節奏地模仿小兔跳)
三、音樂停止，問小白兔累了，它想歇一會吃點東西，誰知道小白兔喜歡吃什么?幼兒回答后，請幼兒選擇食物喂小白兔。
四、結束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。
活動目標：
1.感受、區分不同樂曲的性質(活潑和抒情)。
2.嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。
活動重點：能根據樂曲的不同進行游戲。
活動準備：
木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。
活動過程：
1.引起興趣：
—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧!”
2.欣賞a段樂曲：
—“小兔在干什么?”
教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學做小兔跳。
教師隨著樂曲有節奏地做小兔跳。
幼兒學習隨著樂曲有節奏的兔跳動作。
3.欣賞b段樂曲：
—“兩段樂曲有什么不同?”
“這段音樂里，小兔在干什么呀?”
請幼兒用動作表現b段樂曲。
4.完整欣賞a段、b段樂曲。
5.音樂游戲：小白兔捉迷藏：
玩法：當a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳;當b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結束。
規則：當b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。
活動二：
活動名稱：小兔跳彩圈
活動目標：
1.能聽口令按照順(逆)時針方向走。
2.根據色彩的變化跳到相同顏色的圈內。
活動重點：
能向前連續的跳。
活動準備：
小白兔頭飾，紅、黃、藍綠彩色板，紅、黃、藍綠彩色圈20個，音樂磁帶?；顒舆^程：
1.教師在場地上畫一個大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍、綠的彩色圈。
2.教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內順(逆)時針方向走，看到圈要跳進去再跳出來。
3.教師輪流舉紅、黃、藍、綠彩色板，幼兒根據色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一只“小兔”。