第一篇：目送讀后感1500字
《目送》讀后感1500字
從一襲黑衣，嘴角微揚、目光犀利地凝視前方，到如今一身運動衫，咧開嘴，神情愉悅地坐在陽光灑下的臺階上;亦從“橫眉冷對千夫指”時的寒氣逼人，如刀光劍影，到“俯首甘為孺子牛”時的溫柔婉轉，仿佛微風吹過麥田。當一位曾直言批判社會的豪放派女詞人悠悠地將目光回歸至最為基礎而細膩的生活，怕是只因扉頁的一句話 獻給我的父親、母親和兄弟們。
兜兜轉轉，《目光》還是回到那最為原始的一個問題：家是什么。正如書中所說這是一個小學二年級的作文題目，和“我的志愿”，“我的母親”，“我的暑假”同一等級。小時的作文里愛稱其為“愛的避風港”，大了一些又美其名曰“生命的輪回之地”。然而，現在的我并不想再糾結于“我從哪里來”這個問題上，因為書中將神圣的“家”變得很普通，很現實，更在一味的叨嘮之間，不復是一再的溫馨，其中會有壓迫和寂寞，一如照片之中玻璃窗外那靜靜倚著的水桶，這是荒漠中植物的唯一依靠，只是久久未有動過的痕跡了。
我沒有女兒，自然不會理解“兒女即家”的深意，更無法感受目送中那傳遞著“不必追”這一信息的背影，其后的苦楚，抑或是超脫，然而“送牛奶”，“催吃早飯”，“叮囑帶傘”這些細節后的甜蜜感思，我皆曾體會。對于缺乏安全感的我來說，家依然是我乞求溫存之所在。也許到我老了，努力回歸孩童的那一刻，我也會如作者母親那樣，看到一處和家相似的地方，就會傻笑著進入美美的回憶中。那本就是一份無法割舍的情結。
由鄉及人，龍應臺質樸中又不乏深情的文字總會給人以眼角濕熱的感動。她的那位母親，眉目間還依稀能看出大家閨秀的清麗，但笑容卻是天真爛漫，這仿佛是她隨著目送歲月流逝后最大的權利。雖然她與龍應臺的對話中充斥著太多的循環往復，但正是那“簡單”的不厭其煩所流露出的那份像是對孩子的溺愛，是家人之間最為完整的互動。而當人回歸到了最為原始的一面，看似與這個快節奏的塵世格格不入，但反而更能明確自己最想要的是什么;而當記憶一再地模糊，留在最為底部的又會是什么。答案是唯一的，那便是家人。雖然彼時的自己的自己也許只能用憨憨的笑容來表達自己對家人獨一無二的好感，甚至不住地黏著他們，但那是最為真切的。因而我羨慕龍應臺的母親，而更為欽羨的是龍應臺的寵愛，不曾膩煩。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影，漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追”這是《目送》中最耳熟能詳的一句。很多人感懷于離別的傷感，而我更執念于那份難得的緣分，即使只是目送。
時間流動，稍縱：記憶定格，目送。
簡單介紹一下，龍英臺：作家，臺灣人，此文龍英臺在其封面中寫了是獻給其父親，母親，兄弟們的。
我認為所謂兄弟一場，這種感覺不是父母對子女的關心，義務，不是對好友的殷勤問候，而是平平淡淡的。“渡盡劫波兄弟在”關鍵時候兄弟是除父母，愛人外值得信賴依靠的對象。
他們自己有各自的承受與家庭，有時可能會為了父親母親而聚首，但聚首后的分離并非會不舍，日子還是恢復原狀，照常度過。
其實對于兄弟而言，珍惜在于其“情”，兄弟之情看似平淡，但在無形中相通，互相考慮對方，聚首見面，或許會回憶起彼此的兒時，亦有哭，亦有笑，亦有喜，亦有悲，彼此安慰，彼此受累，彼此無怨無悔。
“本是同根生”兄弟就像樹根，同根，卻如樹根分出的枝杈，但相同的是都需要水，陽光的滋潤，兩者相輔相成，互依互靠，一同成長，與樹共老，在我看來，其實這樣挺好。
父母是世上與自己最親的人了，不管在世界哪個角落，血緣關系都割舍不斷，關心父母本就是做子女的義務。在我看來，龍應臺的父母給她的影響很大。其母親在他父親過世后便有些癡呆，變得眼神迷離，時空飄忽。但是，她不厭其煩的向母親一遍又一遍的解釋。另一方面，因她父親給她的影響，以至于在她父親過世，目送其父離開后，悟出“所謂父女母子一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠，而他用背影告訴你：不必追”。
其實對于父母而言，珍惜在于其“愛”父母之愛，看似普通，卻其中包含對子女之情，心心相映，愛至永恒。
因為經歷了人生曲折，風波，龍應臺才會在艱難險阻中品出：“有些事，只能一個人做：有些關，只能一個人過：有些路啊，只能一個人走。”的真諦。是的，有些路，只能一個人走，這般如此深刻的領悟，自己以后要走的路，是要靠自己的。人生的道路上，艱險不斷，但是心中要有“勇往直前”的信念。以后要走的路，不管多么磕磕絆絆，這條路，總歸是屬于你自己的?；蛟S，這條路上沒有父母兄弟的陪伴，但是他們在精神上支撐著你：或許，他們從沒表示過愛你，但你要相信，愛，從未離開過。
人從哪里來，要往哪里去，心中如冰雪般的透徹，面對人生的無常，我們就盡可能地把每一次當做最后一次去看待。最后一次與父母相處，最后一次與同學出游，最后一次與兄弟姐妹聚首。
人生之路，唯有自己能懂，自己領悟，自己詮釋。
時間流動，稍縱：記憶定格，目送。
教師評語：應婉露同學認真閱讀了龍應臺的《目送》，這是一本以親情為主題的書，寫得很動人。圣經里說：“愛是恒久忍耐……愛是永生不息。”我想這也是小應同學閱讀此書后的感受吧。
《目送》讀后感1500字
第二篇：讀龍應臺的《目送》有感1500字
當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的讀龍應臺的《目送》有感1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀龍應臺的《目送》有感1
或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個“人”的個體存活于世，直至度過這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地;不明不白地死去，順應自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。
終此一生，很少有人能真正做到對自我的直面剖析，即研究“我”這一個體與他人的社會聯系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對虛無概念的物質化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應臺，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過的人生。
目送，落筆成書時，龍應臺已行過半生的路途。近半生侍養于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來她目送著世間種種，用文字，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
那年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來的靈魂便要歸哪里去。閃電劈開漆黑的幕布，于命運的狹縫中，龍應臺窺視到生死的無果。她開始求索生死大問，探求“生死”這一永恒的辨題。意識到人生如同暗夜行山路的這時，她已過半百。
“雨兒?我只有一個雨兒”“雨兒?我只有一個雨兒啊，你現在在哪里?”
某個有著慵懶陽光的午后醒來，八十多歲的人兒又變成了當年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門前是熟悉的樹與河流，自己正要去佃農那收租，忙起身下床，路過妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有……”
龍應臺應市長邀請，出任首任文化局局長，她離開時，孩子尚幼，而當她卸甲歸田之時，孩子已長成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近?；蛟S會遺憾吧，錯過了孩子成長的十年。猶記嬰兒時水清見底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。
我們作為“人”這一個體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進行一項漫長而浩大的儀式——目送。
目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無。“目送”使我們真實意識到自己的無知，從一無所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對不愿承認、不愿直視，但必定發生及存在的現實。掙扎，反抗，最終與時光達成和解，塑造成一個真真正正的“人”的個體。
“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。”是的，這世間太多事實總以溫和的語言粉飾太平，讓它看起來不是太過殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影;目送同行者的遠行，猝不及防的揮手告別;目送跟隨者的成長，自信的姿態不曾猶疑;目送自己，依舊是與生俱來的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。
我們的人生不抵冥靈的半個春秋，又如戰國梟雄織田信長的辭世詩中所言：“天下之內，豈有長生不滅者?”。時間久了，便明白了，沒有什么苦痛是咽不下去的，沒有什么歡樂是永久長存的，沒有什么悲慟是無法撫慰的，亦沒有人離了誰就活不下去。“目送”——貫穿一生的儀式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。
不只認識到自己的渺小與注定的獨立，“目送”揭開了我執意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認識到“人”的不完美。這歷經億萬年爬上金字塔塔尖的物種因為智慧，有著無法擺脫的劣根性，同時也有著會隨時間流逝而變更的本性。沒有人回望自己的一生會完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰會斷言否定這種不完美呢?正是由于“人”的不完美，才會彰顯“活著”的含義與價值，我這樣認為。
“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱之為“活著”;“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關的所有痕跡均被抹去，才能稱之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項漫長而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。讀龍應臺的《目送》有感2
很久以前就讀過《目送》，那時唯一吸引我的就是作者，第一次看到龍應臺這個名字，我以為是一個男作家，完全沒有女性特點，其中“龍”這個姓使名字更偏向男性化。
當看完《孩子你慢慢來》時，顛覆我對這個名字所代表的作家的推測，這細膩的`文筆所書寫的情感，證明男性化的名字并不能代表她不是一個溫柔的母親，龍應臺所在孩子面前展現的愛和智慧，曾使我一直幻想當我有了孩子一定像她一樣做孩子親密無間的朋友。
因為對龍應臺的喜愛，買下了《目送》這本書，第一次翻開時正值大一的寒假，第一篇散文中的一段話深深觸動了離家許久的我，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”眼淚慢慢地流了下來，心底莫名的情緒被觸動，不知是因為想念還是這段話對親情說得透徹。
上了大學后流傳著一句話，作為外地學子你會發現考了十幾年的試就是為了離開家，初看我覺得有些詼諧，細想來卻越發覺得傷感，我來上學時媽媽就是在車站目送我的背影離開。我有些討厭這樣犀利的龍應臺，她將她認為的父女母子關系這樣赤裸裸的寫了出來，我抗拒這樣的解釋，卻無法辯駁，心里不得不承認她是對的。這也讓我意識到這本書的作者不再有溫柔母親的形象，她是一個作者，一個有思想的作者，一個理性的作者，一個手誅筆伐的作者。
越讀這本書就覺得龍應臺真的是很適合她的名字，敘事繪景時也許還有女子的柔情，每一篇文章中的柔情總被那么一段話戳破而讓心顫動，心在流血卻沒有辦法與之抗爭?！稙檎l》中安德烈嫌棄媽媽煮的泡面，帶著媽媽去買菜，教媽媽做菜。正在為安德烈如此孝順感動時，文章最后安德烈反駁媽媽的話“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎?我是要你學會以后做給你自己吃”讓剛剛的感動一下沉入谷底。
文章最后我總希望龍應臺回復兒子點什么，翻來翻去之后確定真正的結束了，作為一個母親又能說什么呢，抱怨孩子即將把自己拋棄，讓自己安頓好自己，可是孩子總是要長大的，會離開媽媽的身邊，有自己的生活，所以現在年輕人總是說你要好好照顧自己，不要生病就是幫我們了，而父母對孩子的愛努力避免自己成為孩子的拖累。
我每每讀完一個故事，總是沉迷其中思考一番。生來二十多年，經歷的只有生和在老去的路上，忽然覺得自己是很幸運的了。平時人們很避諱說到病和死，特別是父母姊妹身邊最最親密的人，逃避著逃避著，成了堅信身邊的人不會離自己而去。龍應臺用一生的經歷訴說著在你漸漸老去的過程中，身邊終將有人離你而去，你只能無可奈何接受整個過程。
《俱樂部》中“愛生”俱樂部的成員詳細地把所有不愿意再活下去的狀況一一列舉，然后會員們互相執行。殘忍的俱樂部，何嘗不是對將逝之人的尊重。聽說過這樣一個故事，風燭殘年的老人，一次次被病痛折磨到死亡的邊緣，一次次醫生在家人的要求下費盡全力的將他救回，割開氣管裝上呼吸機，張不開嘴掛上吊瓶，大小便失禁漸漸身上有了味道，還每天被病痛折磨著，每一次呼吸都帶著痛。我們都會說這些子女是孝順的，比那些拋棄父母的人好太多太多，可是這孝順折磨著老人，讓他們努力留下老人的又何嘗不是他們對病和死的不接受。
經歷過一生的老人而言，多幾天幾個月也許顯得并沒有什么不同，質量遠遠要比長度要重要，用醫療措施減少痛苦，帶著生命的美好走向終點，不是比躺在病床上茍延殘喘著走向終點好的多。親人間的愛，讓人們對生命心生留戀，也是親人的愛拋棄將逝之人的尊嚴只為了呼吸機上的跳動。當病床上的人失去了人的一切行為能力，靠著機器活著，直到在一次次的手術后再也看不出人樣，死也就沒有了尊嚴。
這本書的作者是理性的，沒經歷過生死的我也是理性的，不知道在死亡面前感性的我是什么樣子，會做出什么抉擇。但現在我看的最懂得是珍惜眼前人，沒有什么失去后的后悔更讓人痛苦。讀龍應臺的《目送》有感3
何以跌倒過的人，更深刻、更真誠?
——題記
《目送》這本書以散文的形式，為我們展示了漫漫長路中不可避免的跌倒。這本書中解析了人世間各種各樣的感情，父親的逝世，母親的蒼老，兒子的離別等等，描寫深刻，感人肺腑，從人間真情而得出對生活和生命的冷靜反思，打動人的心靈，觸碰人內心深處最脆弱的地方，字里行間，值得我們去細細品味和推敲。從“目送”到“不必追”告訴我們應該珍愛擁有的一切,也應當正確面對失去的一切。
記得那次掙班費，開始我們都很膽怯，可又想想：什么事不試試，怎么知道行不行呢?我便挪步走向一個大哥哥面前說：“哥哥，看一下吧。”可大哥哥卻一手推開，給了我一個白眼，就這樣，第一次的滿懷希望的試探失敗了。天空陰了下來，下起了蒙蒙小雨。傷口這時候疼了起來，哦，這才想起來是被傳單劃破了。冰涼的風肆意的吹著那幾道傷口，雨無情地打在上面，疼，這才有了疼的知覺。此刻的天氣像極了我的心情，我甚至知難而退，望而卻步，不想繼續下去了。
難道就這樣狼狽的結束這次旅程?不，我不甘心!
“不要放棄，一次跌倒算什么?”一種來自心靈的聲音喚醒了正在沉睡的勇氣，它燃燒起來了!對，我要繼續!我勇敢的邁向一個看起來二十幾歲的姐姐，說：“姐姐，看一下吧!”我都沒有想到自己說出這句話的聲音竟如此溫柔。姐姐對我溫柔一笑，我們幾乎同時說出了“謝謝”。那個姐姐的微笑，如同冬日的暖陽，點燃了我的自信之火。于是，我鼓起勇氣，看到對面來了個人，我走近他身邊，重復那句話。就這樣，我在跌倒的地方重新站了起來。
人生的漫漫長路上，不管你幸運不幸運，你總會跌倒，總會失敗，你無可避免。也許你會因為一次兩次的失敗而放棄努力，放棄一切成功的機會，你就像“因噎廢食”，就像“杯弓蛇影”，你怕了所有，不敢去闖，害怕失敗，害怕跌倒，害怕被人嘲笑。如此畏畏縮縮，躲在角落怨天尤人的你怎么可能會成功?所以，你不去嘗試，又如何得到心的救贖?你終日迷茫度日，不知道自己一生要朝哪個方向前行。怕這個方向上荊棘太多，怕那個方向上不易成功，畏首畏尾，你想給自己找一條平坦的陽光大道，想輕而易舉就獲得成功，可是你忘了，成功要靠自己的實力，失敗是成功之母，可你卻站在十字路口的位置左右徘徊，進退兩難，郁郁不得終。
也許你下定決心選了一條路，卻又因為一次兩次的失敗而感覺這條路是錯誤的，你開始后悔，并且極力回頭狂奔，但是等你跑累了，是不是才發現，這條路的起點早已消失，你再回不到當初，那個十字路口，再不會出現在你面前。你只能選擇向前，既然選擇了這條路，就算不知道道路的盡頭在哪，又或是它根本沒有盡頭，你也應該不回頭，勇往直前地走下去，不管結果如何，你已經沒有后退的余地，你只能毫不猶豫地前進。
你也許會停在原地，等待命運召喚，這一生你也就這樣了;也許，你會一條路走下去，但你已經失了當初那份熱忱，你對跌倒和失敗已經麻痹，雖然不會絕望，但也再找不到一絲希望，就這樣，你自己一點一點掩埋了希望。你不肯相信一個道理，希望是自己給的，而不是外界。
每天給自己一個希望，不要為昨天的煩惱而憂愁，展望未來，給自己一份信念和力量，心態平和地去接受每一個挑戰，懷著積極樂觀的心態去挑戰自我，用自己的努力去創造奇跡。我們無法計量生命的長度，但可以拓展它的寬度。每天給自己訂一個小目標，有了目標才會有方向，有了方向就有了希望，有了希望你才能觸碰到成功的曙光。我們要心懷希望，在有限的時間里創造無限的價值。
書中所說:也許你在起點時拼命的學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過你，跌倒時，怎樣跌的有尊嚴;你的膝蓋破的血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無法忍受時，用什么表情去面對別人;你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的創傷，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾?
當然，有誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用?怎樣的智慧才能度過?跌倒，是好事還是壞事?失敗，為什么往往是人生修行的必經之路?
何以跌倒過的人，更深刻，更真誠?
第三篇：目送讀后感1000字
篇一：目送讀后感1000字
轉眼又到了開學時候。學校門口熙熙攘攘的人群中，哪個孩子不是被大人牽著手來到學校呢?那個孩子不是在家長溫和的目光下一蹦一跳跑進學校呢?看到這些快樂的影子，我想起了前幾天閱讀的《紅巖》，想起了那個可愛的小蘿卜頭——他如果也能像現在的孩子們一樣能幸福的上學該多好啊„„
“飛吧，你飛吧!”我仿佛聽到了生活在白公館的小蘿卜頭稚嫩的童聲，仿佛看到了他踮起腳尖趴在欄桿上目送蝴蝶的身影愈飛俞遠。他向往自由，從小就被關押在白宮館里，陪伴著沒有呼吸過自由空氣的人們，他的天真可愛，童真童趣，充分顯現出了一個孩童對自由的向往，對勝利的渴望——還記得他畫的那張“并不高明”卻又“氣勢很大”的天空嗎?那樣廣闊，那樣飽滿——外界的世界是什么樣子呢?而他又是那么的善良，在白公館里的生活，在他幼小的心靈里，買下了多少恐怖的陰影啊!但是當他有機會出去的時候，卻舍不得這些白公館里的那些朋友們了——“我才不想走哩!”幼年的經歷讓他比同齡人要成熟，他經受的心理上痛苦的折磨，都是多么難熬啊!那不尋常童年 生活，是我們所體會不到的。
我十分佩服華子良。多少年來，他為了騙取敵人的信任，裝瘋賣傻，瞞過了多少狡猾的特務。他被多少人誤解、嘲笑，說他是懦夫、膽小鬼，但他沒有退縮，一直在堅持，為了勝利，為了幫助共產黨人逃出白公館，他一次又一次地冒著生命危險傳遞情報。為了迷惑敵人，他過著非人的生活，還要做最苦最累的工作，無時無刻不在危險之中。這何嘗不是一種精神上的巨人呢?他的堅強和智慧，()不畏艱難不斷追求自由勝利的精神，何嘗不是一種偉大呢?記得在結尾部分，他被敵人帶走，又帶著解放軍回來解救突圍的人們，他是堅強的，是富有智慧的，執著的堅持了那么久，這種精神是我所敬佩的。
還記得江姐嗎?她是本書描寫的重要人物。從手指上被鐵筆磨傷的痕跡，到監獄里被特務虐待的血印，處處顯現著她的堅強不屈，勇敢擔當;從知道丈夫死訊后臉上的淚痕，到看到“監獄之花”出生時的喜悅，處處顯現著她的柔情善良，溫溫母愛。全書用不同的角度，完整的描繪出了一個生動形象栩栩如生的江姐，一個讓讀者敬佩的江姐。
有一種精神叫愛國，有一種性格叫堅強，有一種執著叫堅持，不屈服，不退縮，不做叛徒，只為勝利和自由努力。在那樣一個戰火紛飛的年代，擁有紅色革命精神是多么可貴!冉冉升起的紅色不會逝去，將永遠照耀在祖國大地上，照耀在我們每個人的心里。
篇二：目送讀后感1000字
雨一直在下，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時節，這樣的雨天，好像最適合聽著音樂讀一本好書，于是我和著輕音樂在上漫步，不經意間又一次看到了龍應臺這個名字，這個名字最初映入我眼簾的時候我覺得它應該與女人無關!
但是當她的作品引領我細細品味時，我才知道她是一位來自臺灣的女作家，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒有過多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經歷„„
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說是第一次認真的讀， 這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺都撕扯著我的心，讓我感同身受。
《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。
當我讀到“ 我送他到機場，告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口， 好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。”時，我的心有種難以言喻的痛楚!當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。 但是他沒有，一次都沒有。”我的心再一次被刺痛，“即使同車，他戴上耳機 „ 只一個人聽音樂。”我們含辛茹苦養大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠!
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
任誰看到這樣的文字，都不免在心里發出一個共鳴的震顫，這讓我想起現實中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點自由的空間，少一點孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當孩子一天天長大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現在就是孩子的將來，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。 從上學到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當車輪啟動我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家，母親都會把我送到車上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽，你快回去吧”，但每次媽媽都會固執的等到車子啟動，直到我完全脫離她的視線„„
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無奈!是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!
篇三：目送讀后感1000字
不知從什么時候開始，越來越喜歡龍應臺了。透過一本本凝聚著她在生命中不同時刻不同心態的書，一點一滴地觸碰到她豐富細膩的內涵。
而今的龍應臺，在《目送》中，有了更加豐富 深刻的人文關懷 。 為教育、為生活、為生命。
這是一本記錄她生活點滴的散文。在這本書中，她用優美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。
孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個人做;有些關，只能一個人過;有些路啊，只能一個人走。
其實，我們的教育與學生，不正也是如此嗎?
聯系到老師教育學生，“授之以魚，不如授之以漁”真是有道理。孩子終會長大，他們終是要獨立地面對生活的種種。“有些路啊!只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛，因為“有些事，()只能一個人做，有些關，只能一個人過。”
這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭，這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載著她去大學報到，父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影。多年后慈愛的父親過世，作者又在細雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中。
孩子們要長大，總有一天要張開翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時候多一些愛的呵護，我們可以以身作則，教會他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理;少些應酬，多陪陪家人，放卻一些無謂的紛繁雜亂，多關心你身邊的人和事，善待他們，這樣當你一次次面對背影的時候才會釋然。
第四篇：《目送》讀后感200字
《目送》讀后感200字1 《目送》中的孩子告別母親,一個人踏上那條每個人必經的道路.在告別的時候,母親目送著孩子漸行漸遠的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉彎的地方,眼睛里流露的風霜是歲月留下的痕跡.她舍不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮.母親太懂得這條路上的艱辛,當年的她也向往過,義無反顧過,然而也跌倒過,流淚過,但,不后悔.如今她只能放手,讓孩子自己走,因為——
有些事,只能一個人做;有些關,只能一個人過;有些路啊,只能一個人走. 《目送》讀后感200字2 讀《目送》有感讀了《目送》的第一篇，我就情不自禁地繼續看下去，作者能把每一個人都會經歷的事描繪的感人肺腑。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。
第一篇叫《目送》的文章讓我最記憶深刻。作者的兒子第一天上小學進教室和出國上大學的兩個情景，她一次次目送孩子的背影離去，卻一次次與兒子疏遠。作者記得她也總是總是目送父親的背影漸行漸遠，直到父親生命結束。
也許，每一個父母都會經歷孩子長大疏遠他們這個事實，經歷自己的父母離開人世?？捎钟袔兹藭堰@樣刻苦銘心的事記錄下來，用感情記錄下來。
《目送》讀后感200字3 有時候，父母莫名地會打個電話過來，卻沒有什么事情要告訴我。有時候，他們會突然想到我幾天前說過的一句話，繼續深究一下。有時候，我會覺得背井離鄉很苦，希望回家發展，他們卻鼓勵我不要放棄。我知道他們在想念我，卻無法定義出他們想念的形狀。
龍應臺在她的《目送》里說道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
我讀到這段文字的時候很感動，就與媽媽分享。媽媽對我說，她去年也在網上看到過這篇文章。我說我很感動。媽媽說，一代傳一代，都是這樣的，沒什么應該特別感動的。
媽媽的淡定和從容出乎我的意料。大概，親身目睹了孩子的長大和離開，才能真正體會“目送”中的深意。當我還陷在目送的傷情中時，媽媽已然明白了“不必追”的境界。父母子女一場，永遠親密無間是不可實現的目標，孩子的成長，總是意味著不可抗拒的告別。
第五篇：《目送》讀后感500字
下面是聘才網小編為大家整理的《目送》讀后感500字，歡迎大家閱讀。更多《目送》讀后感500字請關注聘才網目送讀后感圈子。
《目送》的七十二篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿滿的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實。
朱自清在《背影》中寫道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸;龍應臺則寫了兩種背影。一種是目送父親離開人世，另一種則是看著兒子慢慢長大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點點漣漪。
“所謂父母子女一場，只不過意味著。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”當作者倏地發現當年的小男孩已經長成大人、自己也無法隨時隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。
全文的感情基調有些壓抑，語言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過什么，小時候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著我們的父母。我們快要在社會中變得獨立，在將來又會目送我們的孩子?；蛟S真的像龍應臺所說的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠——記得回頭看看關心我們的人。
作者經歷了許多、想要教會我們的是超脫的看待這個塵世。的確，有時候需要的是繼續往前走，而有時，需要停下來。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度。”這便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問底，親身試驗?？傊?，我們每個人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活。
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛地注視孩子，為人子女，關懷地注視父母;她有一顆細致的心，感受大千世界極致細微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見血道破世事百態。
龍應臺的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級，覺得內容著實生澀難懂，與我的生活相距甚遠，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個寒假重新將它取出，細讀后忽然覺得煙消云散，眼前豁然開朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”我
對其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠遠地望著他們的背影而心存愧疚。 還有一篇令我感想較深的是《狼來了》。在很多人的傳統觀念里，狼是一種殘忍而機警的動物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛的小豬;在>故事“狼來了”中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔欲殺之;更有父母從小告誡孩子“你再不聽話，大灰狼就把你叼了去吃掉”云云。然而事實上，狼并非如此可惡。它們團結合作、共同進退、知恩圖報、堅強執著、鍥而不舍、和諧共生„„由此可見，人從小被教授的觀念常常會影響一個人的一生，不到特定的情況不會輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。