第一篇：你放開我不要讓我恨你
語文我恨你作文900字
為什么從小到大，走到哪都有你的身影?為什么你要滲透到我的生活中，使我無法擺脫你?語文，我恨你!
語文，你總是無處不在，滲透到每一個角落。在校園中，每一句“老師好”“同學們好”，在家里，每一句“爸爸好”“媽媽好”;還有電視上，主持人那優美的語調，甚至內心的感受;影視演員，那些飽含真摯情感、打動觀眾的臺詞……這些無不體現出語文已經在人們心中扎下了根。
公園的草地上，總會有這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾!”古詩竟然也跑到餐廳的匾額上：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”還有旅游勝地：“除了腳印，什么都別留下;除了感受，什么都別帶走!”……不得不說，語文已經滲透到生活的每個細節之中，時時處處都在影響著我們，無法抹去，也無法遺忘，仿佛已經根深蒂固。
語文，課本中的你，讓我頭疼。唐詩宋詞還有《論語》，更無奈的是那些讀不懂的文言文。這些都要花費大量的時間去理解，去體會，去一遍又一遍地誦讀，以至于那些詞句深深地烙印在我的腦海里。有時候，我走進樹林，踩著軟綿綿的落葉，便會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”;看到滿山的楓樹，便會淺吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”;望到天上那一輪明月，便會低唱“月下飛天鏡，云生結海樓”。每一處景，都是一首詩。語文，枯燥是你，優
美也是你。
語文，你總是在我幻想的時候，把我拉入現實，使我遠離那些不切實際的想象，告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我抓住當前的大好時光，去努力，去奮斗。在我成功時，你警示我，“滿招損，謙受益”;當我毫無目的地學習時，你激勵我，“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃希望之燈”。于是，我從幻想中走出來，從喜悅中走出來，從彷徨中走出來，我要向你證明，我可以直面現實，我有理想，我會為了理想而奮斗。語文，你對我的當頭棒喝，使我醒悟。
語文，我恨你?？墒?，這種恨，隨著時間的流逝而發生著改變。我慢慢理解了你的枯燥，也從那些難懂的古詩文中找到了樂趣，找到了學習的動力;從那些勵志故事中，領悟到了生活的美好;還從那些哲理名言中，讀出了生命的真諦。漸漸地，我被你感染，熏陶;我因你而在不斷進步著……
語文，“我恨你”已成了過去，而現在，我對你的愛更深。
語文，我愛你!
第二篇：關于哥哥的作文：哥哥，我恨你
摘要： 哥哥，在你當兵以來，我一直把你當作是我心目中的大英雄，當我向同學說起我有一位當兵的哥哥時，他們有多么的羨慕，我也因有你而感到無比的自豪，去年你當兵回來，真的好懂事，可現在你像一只惡狼.逐漸露出原形，變得懶惰起來，挺挺的腰又彎了下去，就因為看到你如此的墮落，我有多少個不眠的夜晚祈禱你快快懂事起來.……
我不知為什么網絡游戲會使你癡迷，讓你像吸上了毒品一樣，終日不能戒，可你知道嗎?現在到底有多少位父母在勸自己的孩子戒毒.你的癡迷程度讓人發指，整天吃完就玩，玩完就睡.可是你不知道，父親到底有多少次問我同樣的問題：哥哥回來吃飯了嗎?哥哥去哪玩了?其實答案我不用說，父親已經能夠猜得出來了.每當遇到這樣的情況我的心理有多難受.你知道嗎?
哥哥，在你當兵以來，我一直把你當作是我心目中的大英雄，當我向同學說起我有一位當兵的哥哥時，他們有多么的羨慕，我也因有你而感到無比的自豪，去年你當兵回來，真的好懂事，可現在你像一只惡狼.逐漸露出原形，變得懶惰起來，挺挺的腰又彎了下去，就因為看到你如此的墮落，我有多少個不眠的夜晚祈禱你快快懂事起來.
你知道父母親工作有多么的辛苦嗎?每天起早貪黑地工作，回到家已經筋疲力盡了，還要關你這個不懂事的孩子，你真的讓我們好操心啊，我記得你跟我講過：哥哥以后要努力工作，賺好多好多的錢，讓你到國外讀書.當時我聽了，是多么的感動，可你這話只是在哄你那愚蠢的妹妹，幾天后你就已經把說過的話拋到了后腦勺了，這只是在現實中發生的一個夢，但我看到你這個樣子的時候，我一次又一次地感到失望.你難道不能像個男子漢那樣說到做到嗎?你已經能夠成年了，仍然沒有屬于自己的工作，還毫無意義地花掉父母辛辛苦苦賺來的血汗錢.
哥哥，你應該懂事了，你長大了，也不要欺騙你那愚蠢的妹妹了，你要知道，你的背后還有很多人盼望著你成功的人啊，哥哥，你醒醒吧.
第三篇：感謝你放開我的手作文
篇一：感謝你,牽著、放開我的手
請在感謝您，----我的手中的橫線上填寫詞語牽著或放開，構成你的作文題目，寫一篇字數600-800字的文章。不限文體(詩歌除外)
《感謝您，牽著/放開我的手》
審題 作文部分，需要做到切合題意，準確審題。審題的本質就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似半命題作文，實為命題作文。面對題目，孩子們就像站在十字路口,何去何從是首要問題.如果出發的方向錯了.那無論行進中如何經營都無濟于事。首先定感謝的對象，這個題目學生一般會寫父母和老師;在審題過程中如果能夠正確審題，題目分析重點在動詞--牽著和放開;對于感謝，是自己從事件中的領悟。
看到題目，省略了部分內容，稍作補充，根據之前學習過的題目補充法可將題目補寫完整，在***事情上，因為有您牽著/放開我的手，我怎么樣，感謝您文章主體內容才能清晰。用細節、畫面解釋動詞牽著或放開，這是文章的主題，可以通過心理活動來展現，也可以通過特意為感謝的對象做的一件小事來體現。
立意 本文立意可以確定為牽著是呵護，是成長路上的陪伴、鼓勵等，放開是引導，是成長路上的學習、自立，孩子們可以寫情感類的、感悟類的，屬于孩子熟悉類型，在審題過程中重在凸顯出牽著/放開這一寫作重點。
我在什么的探索中，在探索過程中我得到了什么樣的成長，我們可以寫勵志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是學生熟悉的類型，勵志的能好些一點，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。
選材 《感謝您，牽著我的手》從生活學習中對孩子無微不至的呵護、鼓勵，因為有您的陪伴，自己有所成長、感到幸福與溫暖，心有所感表示感謝!
《感謝您，放開我的手》從以前對孩子管得細、管得多，變成通過一些事情引導，讓孩子自己學習、生活自立，無論父母還是老師，教育方法的轉變，自己有所變化。
無論選擇哪個題目作為寫作題目都可以可以考慮片段式的寫作內容，從幾個小事中凸顯一個中心，便于突出立意。
布局 根據文章題目，確定文章的敘事重點牽著/放開，布局部分重點要考慮文章的詳略安排，詳寫為最能突出文章中心、文章立意的情節。
如果選擇片段式的寫法，要注重文章除了文章開頭點題、結尾扣題并且升華主題，同時在中間的敘事部分也要記住點題的重要性，中間部分的點題不是無病生吟而是強調文章立意。
表達 一氣呵成的作文，注意將審題的注意事項、突出的重點、文章立意、選材、布局的合理，經歷了以上四個步驟的構思，在最后一步寫的過程中，注重在描寫(人物描寫、自然環境描寫)、修辭方法(比喻、擬人、排比、反問)，以及容易忽略的標點符號(，。、;：)常用符號。描寫的表達方式重在凸顯細節、有畫面感，如果作文語言可以令讀者形成畫面這部分就是一個不錯的描寫，學生自己可以判定;關于修辭方法部分，初中階段需要掌握8種修辭方法，孩子如果能將其很好的運用到寫作過程中也是一個給文章增彩的地方;關于標點符號是孩子們容易忽略的地方，口語中通過語音語調口語判定語氣，書面語中情緒語氣的傳達主要依賴于表達符號。
建議：關于作文部分，初三備考學生需要準備好勵志類型、情感類型、感悟成長類型的文章，積累好素材后學會如何將現有作文進行遷移，以現有素材抵擋千軍萬馬! 范文：
世上有一種東西，永遠默默隱藏在內心，伴著每個人走過。每每想起，便有一種莫名而清晰的感動和溫暖。
小時候，最留戀的是母親的手，每每在寒冬，每每我的小手被凍得冰冷時，總有母親用她那柔和溫暖的大手，將我的小手包裹，或是不停地揉搓著，或是將我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒風里走。當我的手被那火熱的柔軟包圍，當深陷在母親關切溫馨的眼神中的時候，我的胸膛便熱流涌動，再無寒冬之感，似漫步在春日。再無未知之路，無論走到哪兒都不在怯懦。我享受這感覺，這仿佛被母親捧在手心的感覺，全身心都洋溢著母親手心那恰到好處的溫度。只要母親的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕遠方。于是那時，看到在校門口等我的母親，是我一天中最快樂的瞬間。
稍大后，開始自己上學放學，每每走到校門口，就會有一種錯覺，仿佛母親還在那個無比熟悉的老地方等我，會握住我的手，會放入她永遠溫暖的口袋，而那淡淡的溫馨便氤氳在我的心頭。
記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門，又看到了那熟悉不過的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時候開始，歲月的風霜已經無情地刮去了它的精致，使它長上了凍瘡而顯得發紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。
“是嫌媽媽的手不好看嗎?”母親順著我的眼神低頭看了看自己的手，她微微搖了搖頭，眼里有藏不住的失落，嘴角劃出牽強的弧度。
“不是。”我低著頭像做錯事情的孩子，“我是怕我的手冷„„”
未等我說完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時溫暖母親的心。
再后來，也許是長高了，長大了，很少再有母親牽著手回家的時候了，這段溫馨的回憶便被深埋在心底，不再想起。
直到今天，當春天的風吹開我的心扉，當這個“牽著我的手”的字眼出現在我眼前，當一串字流淌出我的筆尖，才發現那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的手，讓我從幼稚長到成熟，從軟弱歷練到勇敢。
忽然想起在網絡上的一組漫畫：當你很小的時候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發„„當你長高了，長大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長滿了繭子„„只要你還在她的身邊，她就會很開心，很高興，當有一天她老了，連站都站不起來了，請你緊緊的牽著她的手，就像，她小時牽著你一樣。
忽然有種渴望，要將母親的手好好地握在手心，就像當年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動的滋味。
感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。
篇二：例文—2014初三一模范文《感謝您,放開我的手》
感謝您，放開我的手
例文一
一個人對你好不一定是握緊你的手，有時放手也是一種愛。——題記
①還記得烈日炎炎時，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻松開了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學會滑旱冰時的快樂。我感謝媽媽，放開了我的手。
②還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學會了面對。感謝爸爸，放開了我的手。
③有一個人也同樣讓我印象深刻，她教會了我自己努力后獲得成長的重要。我自小就學習古箏，而這個古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學習古箏，她讓我彈奏剛剛學習的曲子，我便撥動起了琴弦，但是在彈奏的過程中，我有時彈錯。有時卡音，在技巧方面也經常出錯，一首曲子下來，讓人很是不快。我本以為，老師會先批評我，再像往常那樣手把手地，一個音一個音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒有說我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說道：“你也該學會自己練習了，不能總依賴我。”我無奈，只好自己練習，一段時間過去了，我的琴技也在我的練習下，增長了不少，這首曲子我也能流暢的談下來，而我也體會到了自己努力后獲得果實的快樂，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。
④在我成長的過程中，有無數人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛的人，愛不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說：感謝您，放開我的手。
例文二
①當我看著一些很小的孩子在上學路上時被父母牽著，開開心心的樣子，我想我以前一定也是這樣的。
②您牽著我的手，從東走到西，又從這條街走到那條街，我感受到媽媽那溫暖有力的大手，就很安穩地毫無顧慮地走。就這樣，一年級，二年級，到三年級開始時，我依舊是媽媽送去上學，也沒有多遠，可是別的孩子已經自己走去學校，我還沉浸在媽媽的手中。我應該一個人了。 ③就這樣，一天早上，媽媽讓我獨自去上學，我還很擔心，一直說著不，因為我害怕走丟?？墒菋寢屢辉贀u頭。，我必須自己走。走出小區，心中滿是不安。第一步，第二步??我實在是不理解媽媽當時突兀的決定。沿著熟悉的路，東張西望，緊握著兩只手。很快手心里就全都是汗了，而我還處在緊張中，絲毫不愿意松懈。
④突然，我看到一個和我差不多的學生蹦蹦跳跳地去上學，而且還哼著歌，邊走還不時停下來看看景色。我覺得很羞愧，我也想像他一樣，可是我依舊擺脫不了心中的恐懼。“我都那么大了，怎么就不能自己去上學?不行，我必須要自己走到學校去!”我這么告訴自己。漸漸地，我的步子更大了，沒有了剛開始的羞澀，更多的是充滿自信。很快，我看到了學校的大門，心里很高興，加快速度跑過去。
⑤心里已經不是恐懼，而是一種成功的喜悅。走到校門口，我發現媽媽已經在那里了等我了?？吹轿乙院?，她微微向我笑了一下，說：“你做到了，盡管過程很艱難，不過你終于相信自己，打敗了恐懼，你不再是那個處處需要我帶著的小孩子了。”
⑥從那以后，我再也沒有讓媽媽牽著去上學，都是一個人，看著比我更小的孩子，我心里是自豪，這一切，源于媽媽放開我的手，讓我獨自走。
⑦感謝您，放開我的手，讓我充滿自信，也讓我學會了堅持和獨立，我的確已經不是當初那個處處需要人保護的孩童了。感謝您，放開我的手。
例文三
①街道和場景完全是陌生。太陽早已經下班了，車站的路燈異?；璋?，周圍黑黢黢模糊一片，十歲的我像是流落到荒島上的小魯濱遜。媽媽讓我獨自去上課，我下錯了站，找不到回家的路了。
②掏出手機，我帶著哭腔給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了!你趕快來接我!”媽媽在電話中卻異常地鎮定，絲毫沒有顯出著急的樣子，她問了我所在的位置，叫我先不要慌張，自己想辦法找一找回家的路。我心里恨恨地想：天下哪有這樣媽媽?自己的孩子走丟了卻一點都不在乎。但我知道這是媽媽一向的做事
風格，她是要鍛煉我的耐挫力。我只好掛了電話硬著頭皮去找路。
③我站在街邊茫然四顧，媽媽教我“有困難找警察”，可這周圍也見不到警察叔叔的身影，我該怎么辦呢?為了怕遇見壞人，我也不敢去向陌生人問路。我只好一個站牌一個站牌地搜尋，努力找一個自己熟悉的地名，啊!終于我發現了一趟車經過的車站有我去過的地方，先到那個地方去，我就能摸回家了。上車以后，我又跟售票員阿姨核實了一下，確認沒錯。我又給媽媽打電話，告訴她我終于找到路了，
聽得出來，電話那端的媽媽也松了一口氣。
④從那以后，我不再害怕坐錯車，甚至有幾回還故意乘坐不同的車“探險”，去那些我從來沒有到過的地方。經過一個假期的鍛煉，我覺得自己長大了很多。
⑤上初中后，我有兩次隨校出國交流的機會。媽媽都依舊奉行她的“甩手大掌柜”做派，就連出國需要準備的材料和行李，全都讓我一個人去應付，讓我在抱怨自己“命苦”的同時，也為自己的能干感到一點小小的自豪。
⑥現在，看著這個作文題，想著我的媽媽，我才理解：媽媽的放手，讓我成為一棵學會自己扎根的樹。就像智慧的園丁，不精心灌溉，樹反把根扎向大地深處去尋找水分，這讓那些樹變得真正根深葉茂。
⑦感謝媽媽放開我的手。我知道，放手時您也會心疼，您也有過擔心，但您“狠心”地忍痛割愛放開手，才給了我獨立成長的機會;放開手，我才能走得更遠，跑得更快;放開手，是媽媽對我更深的期望和愛。感謝您，放開我的手!
例文四
①背著大大的背包，站在人來人往的候機樓里，看看表，離登機還有一段時間。閉上眼，回憶起第一次坐飛機的場景。
②那年我7歲，爸爸牽著我的手，厚實溫暖的大手將我拉到檢票的地方。我清楚記得那一刻，他松開手，讓我走進了那個安檢口，然后消失在了人群之中，一個乘務員帶我上了飛機。我第一次坐飛機，一個人，去一個陌生江南。那天，北京下起了大雨，很冷。飛機晚點了4個小時。我縮在自己的座位上，看著濺在小窗戶上的雨點，就像一道道淚痕一樣，我不斷告誡自己，不可以哭，不可以。心里十分委屈，為什么??為什么爸爸要放開我的手?
③那年，在江南，住在陌生的親戚家，遇到了形形色色的人，碰上了各種事情。因為還是個小孩子，難免會在一些事情上處理不當。那天，在和表弟因為一件小事打起來后，我被他們拉開，被告誡作為姐姐要讓著弟弟?？粗淼芸拗鴵溥M叔叔懷里，我整個人都僵硬在那里，轉身回到書房的地鋪上，縮起身子。 ④那年，我學會了很多，我開始學會忍讓，學著將笑容掛在臉上，而不是陰沉著臉，學著承擔起一位“姐姐”，一位“孫女”，一位“侄女”所應當承擔的責任，這是我在北京在父母的羽翼下所感受不到的。 ⑤之后，每兩年的暑假，我都會獨自坐上飛機去往江南，9年，4次。從開始的不情愿，委屈，逐漸變得期待，躍躍欲試。一年年，我背著大包，輾轉在不同有著血緣關系的陌生人家里，聽著陌生又親切的方言，和喜歡我或者討厭我的人相處，笑過哭過委屈過怨恨過失望過感動過。我獨自走完了整個江南。每次都是一次成長，我明白了為什么爸爸要放開我的手。
⑥雛鷹只有縱身躍下懸崖才能在絕望，挫折和尖銳的風中伸展開翅膀，絕望變成它健壯的肌肉，挫折塑造它堅定的雙眸，風托起它的雙翅讓它得以丈量天空。關在籠子里的金絲雀永遠不知道世界有多大。感謝您，松開我的手，讓我展翅翱翔。
感謝您，牽著我的手
例文一
①小時候我最喜歡媽媽拉著我的手，帶著我去游玩。那時我心里充滿喜悅，我喜歡上這種感覺，它讓我感到溫暖。
②上了中學后我每天都在學習中，每分每秒都不能聽下來。我逐漸忘記了媽媽牽著我的手的感覺了。 ③那天我和媽媽難得出去買菜，我一直想著要買些什么。有可能是學的呆了我腦子里一片空白，分不清有哪些菜。媽媽看見我的樣子，只是嘆了一口氣，什么也沒說，又繼續買菜。 ④回家的路上我呆呆地，眼睛一直看著地。我一直走著走著，媽媽忽然拉住了我的手。我突然好像觸電一樣。我回頭看了媽媽一眼，媽媽正在微笑，眼里流露出對我的關愛。
⑤媽媽牽著我走著。我忽然發現媽媽的手很粗糙，沒有了原來的光滑，白凈，可不變的是手掌里的溫
暖。雖然媽媽的手變粗糙了，可那溫暖卻永遠不變。我想到這里，眼睛漸漸濕了,一滴滴水珠在我眼里打轉，我急忙將它抹干，不希望媽媽看到我流眼淚的樣子。
⑥我希望自己不再呆呆地，因為媽媽會擔心我，她希望我變得陽光起來，讓我的陽光影響其他人。 ⑦我突然握住了媽媽的手，走在媽媽的前面，后面的媽媽高興地笑了。雖然她笑的不是十分好看，但在我眼里，他她的笑充滿了陽光，充滿了溫暖，充滿了對我的愛。
⑧我的步子漸漸變小了，我不希望太早到家，我希望永遠這樣的走下去。我感受從媽媽手掌里流露出的暖流，澆灌著我的心田，洗禮著我的靈魂。雖然我無法掌管時間的流逝，但我會在有限的時間里，記著這永遠也無法忘記的溫暖。
⑨感謝您，牽著我的手，媽媽。我會永遠記著這份溫暖。
例文二
①感謝您，牽著我的手，讓我感到溫暖。
②在上幼兒園的時候，姥爺總是蹬著三輪接送我。當我下車時，他總會用那布滿皺紋卻還有力的手抱我下來，這讓一直在車待著很是溫暖。于是，在下車后我也總會給予他一個擁抱，接著，他便牽著我的手進園了。雖然我每次都很舒服的坐完全程，但仔細想想姥爺在這個過程中所付出的幸苦卻是最多的，年邁的身傍費力的蹬著三輪，下車后已是滿頭大汗，而臉上卻還掛著微笑。想到這里，也總會不由得感到幸酸。
③那次所發生的事，我到現在也還是記憶猶新。與往常一樣，已經到了園門口，可這次的我卻分外的不安，主要是因為姥爺很久都沒有叫我下車。我把車門打開打算下車一探究竟，這時一個強壯而有力的大手把我攔住了，是姥爺的手，我很快認了出來?？隙ㄊ前l生了什么事他才會叫我回來。于是，我又回到車上靜侯，沒過多久我又被叫下了車。我的手依然被那只溫暖的大手牽著，與以往不同的是這份溫暖中有多了一份焦躁不安。我問老爺剛剛發生了什么事，而他卻只字未提。等我會到家后才從母親那里得知，姥爺的三輪與別人的汽車發生了刮蹭，別人要訛他的錢，姥爺與那人糾纏不清，還好當時有我媽媽的一個同事在場，這件事才能合理的解決。這下我終于明白他為何要阻攔我下車，我也明白了他為何會焦躁不安，那只溫暖的大手再一次保護了我，保護著幼小的我，保護著我內心的美好。
④自從那次以后，姥爺的每一次接送都變得格外小心。雖然沒有以前到的早了，但那只溫暖的大手也多了一份踏實與安心。
⑤感謝您，牽著我的手。我的心因那只手所傳遞的溫暖而不再害怕困難。
例文三
①感謝您牽著我的手，帶我一起走。
②這是一條土路，汽車過來時，你就抱我輕輕抱起，捂住我的鼻子，躲開那塵土的“襲擊”。這是一條下坡路，每當媽媽回來，你都會拉著我的手，跑向下面的公交車站。
③這是一雙不尋常的手。您從鄉下趕過來，就是為了帶孫子的。學會走路后你總是會向爸媽告我的狀：“這孩子真淘!”每天中午，是我精神飽滿的時候，你總是帶我出去走走，那是一條下坡路，姥爺的大手牽著我的小手，在這條路上走一走，當時的我，覺得這條路好長好長。漸漸的，爺爺瘦了，媽媽有時候會說;“爸，您瘦了。”姥爺總是擺擺手說:“不要緊，這肉還在，不都跑到了這小子身上了么?”
④轟隆隆，幾天的施工，這條路鋪上了嶄新的水泥，姥爺再次牽著我來到了這條路上，這回我掙脫了你的大手，高興地跑了下去，他在后面小跑著，“慢點，慢點別摔著了。”你總是這么說，不知從何時起，你變慢了，總是上氣不接下氣第跑著，擦著臉上的汗。
⑤到了上學的年齡，你回到了鄉下，電話，代替了這條路，我總會被你突如其來的電話打擾，我不耐煩地應付幾句，但最后總是讓你保重身體。
⑥你說你想回來住住，想看看我。當你到的時候，我早已等候多時，你更瘦了，我再次拉上那雙久違的大手，我仿佛回到了過去。慢慢地走著，你說你老了，腿腳不利索了，我卻滿心愧疚，還是一條上坡，我們從新走在這條路上，這條曾經的土路，過去的水泥路，今天的柏油路。這一路種有一雙牽著我的手。
⑦我們慢慢地走著，我多么希望這是一條，永遠沒有盡頭的路，你能牽著我的手陪我走過這繁華歲月。 ⑧你牽著我的手，走在用愛澆筑的路上，陪我走過喧囂，帶我走向愛的懷抱。
⑨感謝您，牽著我的手。
例文四
②記得小時候，爸爸媽媽總是很忙，能夠陪伴我的只有奶奶。奶奶牽著我的手，到窗前的花園照顧葡萄藤。春天的時候，奶奶牽著我的手，教我剪枝，而我有時卻總是剪錯，奶奶笑瞇瞇地撫摸著我的頭，說“大孫子啊，這小葡萄都被你剪去了，你秋天吃的不就少了?”話里盡是對我的關愛與慈祥。那一刻我覺得：奶奶牽著我的手，真溫暖!
③夏天的灼熱也絲毫無法改變我到花園中去的熱情。我拿著滋水槍，說是為葡萄藤澆水，奶奶會走過來牽著我的手，從藤上采下一顆葡萄給我，微笑地說：“嘗嘗，熟沒熟?”我會笑嘻嘻地嘗一個，然后被酸得連忙吐出來。奶奶這時候的笑聲也變得格外爽朗?? ④秋天終于到了，望著那一串串晶瑩的葡萄，聞著風中淡淡的清香，我真有點躍躍欲試。奶奶會搬來梯子，牽著我的手爬上去，指導我：哪串可以采了，哪串還要再等等??我總是小心翼翼，不敢有半點差錯。我沉浸在收獲的喜悅中，奶奶總會說：沒有耕耘，哪會有收獲啊!傍晚時分，我和奶奶手拉手一起站在葡萄藤下，陽光總會透過茂密的枝葉，照在奶奶和我身上。奶奶一笑，那眼角的皺紋也泛著金光!那一刻，我覺得奶奶的手真溫暖!
⑤后來有一天，奶奶有事回老家了。我的生活開始無趣、枯燥。一個暴風雨的夜晚，雷鳴與閃電交織著，我久久無法入睡。第二天早上，窗前蒼勁的虬枝消失了，葡萄藤斷折??我的眼淚一下子從我的眼眶里奔涌而出。我開始懷念那些與奶奶手拉手在葡萄藤下的日子，那美好的幸福和難忘的瞬間?? ⑥日子一天天過去，每當路過葡萄藤生長的那片土地，我都會深情地看它幾眼，我多么希望能有奇跡出現啊!di比賽的前一天，在壓力和焦慮中，我仍止不住地看過去，心一下子蹦到了嗓子眼，我分明看到一顆稚嫩的葡萄苗破土而出!我興奮地告訴爸爸，順著爸爸手指的方向，我突然看到了奶奶?? 篇三：感謝您,放開我的手
感謝您，放開我的手
從我記事的那時起，您就拉著我的手，緊緊的拉著，生怕我飛了似的，從來都不曾放開我。等到上中學時，您那緊緊的手終于放開了。
那是初二時的期末考試前，我原以為您會跟往常一樣陪著我一塊復習，可是您卻說初二了，許多知識我都已經不會了，更何況你都這么大了，應該知道怎樣去學，怎樣去復習了，“路是自己走出來的”，方法是自己總結出來的，不能只想著靠別人幫你。您的話就像一盆冷水潑在我身上。于是我只好自己復習，那次我考得比以往都要好。我相信您不是不會，而是想放開我的手，讓我能夠自主學習。從那以后，學習、復習就成了我一個人的事。
一次去上補習課，您說有重要的事，得回一趟單位，于是我只能自己去上補習課。去補習地點需要換乘好幾輛車，但我什么話都沒有說，馬上答應了下來，自己到了學校。那時已經上課了。我第一次認識到來到這里上課是多么不容易。于是，我認真聽了整節課，別讓自己的辛苦化作輕煙飄走?；氐郊?，您早就做好了飯，等著我。我對您說：“我以后就自己去自己回來吧，不用您再接了。”您笑了，并爽快的答應了我。
以前，我總是想要這要那的，而您總是在這個時候緊緊地抓住我的手，使勁往回拽，并說這個危險，那個沒用，要么就用別的方式使我放棄這個想法。那次放學，我因為非常喜歡一個東西，于是便花錢買下了它。剛到家，就被眼尖的您發現了，當時我非常害怕，以至于在吃飯的時候，每吃兩口就要看看您的臉色，還沒吃飽，就飛速跑回屋開始做作業。一會兒，您進來了，可是并沒有說我什么，只是看到我心驚肉跳，惶恐不安的樣子覺得非常對不起我，你說可以買，只是希望我能買些有用的，對學習幫助的東西，大了，能夠辨別是非了，不應該再像小時候那樣不懂事了。當時聽了，覺得非常感動，并向您保證一定夠做到不亂花錢。
感謝您，松開我的手，讓我能夠自由的成長，讓我養成自主學習的好習慣，讓我敢于獨自行走在社會上。放心吧!媽媽，我一定
不讓您失望，我會用實際行動來證明我自己的!(807) 篇四：感謝你放開我的手
感謝你放開我的手
感謝您，牽著我的手，我愿意，牽著您的手，一直往前走。
記得那天特別冷，我抖抖索索地走出校門，又看到了那熟悉不過的身影。照例她微笑著向我伸出她的手，并不斷地搓著。不知道從什么時候開始，歲月的風霜已經無情地刮去了它的精致，使它長上了凍瘡而顯得發紅，我看著母親這雙伸出的手，怔住了。母親要上前來握住我的手，我卻瑟縮著將手放入自己的口袋不愿拿出。
未等我說完，母親用令我詫異的力量將我的手從口袋里拽出。那一刻，我分明看見笑容爬上母親的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握著的一雙手不僅在溫暖著我，也在同時溫暖母親的心。
直到今天，當春天的風吹開我的心扉，當這個“牽著我的手”的字眼出現在我眼前，當一串字流淌出我的筆尖，才發現那回憶是那樣真切，從不曾褪色。感謝您，一直牽著我的手，讓我從幼稚長到成熟，從軟弱歷練到勇敢。
當你很小的時候，母親牽著你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗臉，梳頭發??當你長高了，長大了，母親一天天的老去，手也粗糙了，長滿了繭子??只要你還在她的身邊，她就會很開心，很高興，當有一天她老了，連站都站不起來了，請你緊緊的牽著她的手，就像，她小時牽著你一樣。
將母親的手好好地握在手心，就像當年母親握住我的手一樣。今年的冬天特別冷，我愿用我的心去溫暖那雙日漸蒼老不再滋潤的手，讓母親感受到兒子手心的溫度，感受母子兩顆心一起跳動的滋味。 篇五：感謝你放開我的手
感謝你放開我的手
“啊哇!”
一聲尖叫吸引了在廣場上散步的我。原來是一個大約只有兩歲的小男孩摔倒了!“啊??”小男孩放聲大哭。正當我想跑過去把他扶起來時，他的媽媽卻映入了我的眼簾。“沒關系的，多多。”她鼓勵著小男孩，一邊說，一邊示意他站起來?？尚∧泻s賴在地上一動不動：“啊，媽媽，抱!”男孩邊哭邊喊?？墒撬膵寢屢稽c也沒有向前邁腿的意思，只見她伸出大拇指，微笑著對孩子說：“多多，你是個勇敢的男子漢，來，自己站起來!”“不，媽媽，疼!”“你要是不起來，媽媽可走了啊!”望著已轉身慢慢向前挪步的媽媽，男孩的哭聲漸漸沒了底氣。萬般無奈，他只好自己爬了起來，邊抽噎著邊向媽媽追去。
要過臺階了。站在第一個臺階前，小男孩猶豫了。他順著臺階走了兩步，把手再次伸向媽媽?？墒撬膵寢専o動于衷，眼光竟轉向了別處。這次，小男孩不再哭鬧，他用了九牛二虎之力，終于一只腳踏上了第一層，可因為跟上的那只腳一下子踩在了臺階邊上，一個趔趄，他又從臺階上摔了下來。他的媽媽嚇得一驚，看到孩子沒什么事，她馬上恢復了常態。坐在臺階邊上的一位老爺爺看不過去眼兒了：“你這個媽媽，也真夠狠心的。那么小的孩子，就不能抱一抱他!”那位阿姨笑了笑，什么也沒說。孩子爬起來。這一次，他似乎有了經驗，一只腳搭上臺階后，另一只腳踩踏實后他才慢慢站起來去爬第二個臺階。
過了很長時間，小男孩終于吃力的爬完了五層臺階。他的頭上都是汗，小膝蓋上的皮已有瘀血?？纱藭r的他卻興奮地跳起了“桑巴”。他的媽媽高興地說：“多多，媽媽抱抱!”小男孩甩開了媽媽的手，一蹦一跳地走向前去?? 看著漸漸遠去的小男孩，他的身影幻化成了小時候的我。曾幾何時，我也有著小男孩相同的經歷。記憶中，別的孩子摔倒了總會有人將他扶起然后呵護在懷，問長問短，可是每次當我摔破了皮得到的只是無邊的寧靜和一陣冷風;洗澡時，嘩嘩的水龍頭下只留下孤獨的我，偶爾能看到門縫中偷偷觀察的眼神;學習的路上，只有我一個人背著大書包穿行在風雨中;遇到難題時，得到的回答總是自己再想想。慢慢地，我學會了碰到困難不再向爸爸媽媽求助，我會咬著牙自己站起來，然后偷偷吞噬自己的淚水。
看著跌倒了爬起來，享受成功喜悅的小男孩，我突然間明白：原來，放手也是一種愛。因為放手，蒲公英的種子隨風飄揚，花兒開遍四方;因為放手，雛鷹從畏懼高空蛻變為空中霸主;因為放手，孩子才能從溫室里的花朵成長為風雨無法摧毀的棟梁。
爸爸媽媽，謝謝你們，謝謝你們這種放手的愛，讓我如同破繭的蝶，掙脫蠶繭，飛舞出自己的姿態。
第四篇：哪怕是天堂，也不要讓我孤單詩歌
雨水，滴滴答答，清清冷冷，敲響了我腦海的記憶。記憶，輾輾轉轉，迷迷糊糊，撞進了我塵封的心田。
總是那么匆匆的想起你，想起你匆匆的誓言。
我不怪你匆匆的走遠，只怪這匆匆的流年。
當初的雨夜，你帶走了我全部的悲歡。
還有那顆跳動的心，縱使我依舊活著，也只為苦等你一個問安。( ： )
一見二愿，三伴四戀，莫想最后落得天涯兩邊。
假如你沒有離開，我知道我不會有思念。
假如現在我死去，也難以忘記你的笑臉。
因為我知道，沒有你，天堂也孤單。
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你離開了，一下子，崩滅了我天真的笑顏。
為什么離開了也不說一聲再見，為什么說了再見卻還是不見。
我還在原地等待你的出現，你知道我還想念，卻為何就是不再出現。
我堆積在心中的念，一天天，不斷的呼喚你的出現。
直到溢滿心田，我卻還是不能如愿。
如愿把你擁抱，如愿把你依戀。
紅塵三千，烽火狼煙，卻不知哪處是我凈土桃園天。
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你離開了，一下子，涼煞了懷里的溫暖。
青絲白發，陽光黯然，夜夜憔悴爬滿面。
天涯咫尺，銀河兩岸，種種寂寞伴身邊。
若光陰可以化作一面鏡子，我在鏡中的另一面，那么你看。
我的眼淚，伴著相思，沿著悲傷，落在了深淵。
我的囈語，透過窗欞，纏著月光，爬到了九天。
我的筆墨，順著記憶，逆著悲歡，刻在了紅箋。
也不知道你有沒有看見，哪怕只是一眼。
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幸?？偸悄敲炊虝?，哪怕等到?？菔癄€。
只要你一個轉身，便感覺如此短暫。
悲傷總是那么長遠，哪怕一個安靜的夜晚。
只要你沒站在我的面前，便像是隔了千年。
還記得三生石上，我拋下三世夙愿。
卻也不過是想換取你一個諾言，那便是答應我。
哪怕是天堂，也不要讓我孤單。
第五篇：請讓我走近你
貝多芬的曲子里那動聽的旋律總是時不時在我們耳邊縈繞著，它對于我們來說可謂是耳熟能詳。能讓我總沉浸于此的，不僅僅是動聽的音符，而是貝多芬的人生。
請讓我走近你——貝多芬。
縱觀貝多芬的人生道路——荊棘叢生，坎坷不平。童年，他沒有享受過家庭的溫暖，少年稚嫩的肩膀過早地承擔起了一家人的生活重擔，他先后經受了母親仙逝，父親喝酒成性，剛走上藝術的頂點時，又患上了無法治愈的神經性耳聾癥。命運給了他致命的一擊，將他推入萬丈深淵，可他卻從未想過要放棄，從未想過安靜度過下半輩子。
沒有一個音樂家像他那樣，在一生中有那么多的成功，又只有那么少的幸福的日子。他的朋友們都是善良而忠誠的，但是他的耳聾把他們隔開，甚至他的助聽器也往往使他失望。
貝多芬——這位只能隱隱約約讓我們聽見雷聲的音樂家，用生命中的陣陣驚雷，就著自己的心跳，寫出了一曲曲震撼人心的不朽樂章。
貝多芬在給他的兄弟的信中傾訴了耳聾給他帶來的莫大的痛苦以及他戰勝疾病的決心：“在我身旁的人都能聽到遠處的笛聲，而我卻聽不到，這是何等的恥辱啊!這樣的情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結束了自己的生命。但只有我的藝術要我活下去。”貝多芬在這種困境中曾大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服!”為了藝術，他犧牲了平庸的私欲，戰勝了一切不幸。他說：“犧牲，永遠把一切人生的愚昧為你的藝術去犧牲!藝術，這是高于一切的上帝。”
貝多芬，即使你不在了，我還是想對你說一聲：請讓我走近你，走近你的心，讓我看看那份難能可貴的堅強。