第一篇：一米陽光關愛殘疾人
關愛殘疾人,陽光志愿行動(1)1
寶雞文理學院青年志愿者協會
愛心助殘活動的策劃書
—關愛殘疾人，陽光志愿行動
主辦：寶雞市殘疾人就業指導中心
承辦：寶雞文理學院社團聯合會
寶雞文理學院青年志愿者協會
2011年11月17日
寶雞文理學院青年志愿者協會愛心助殘活動的策劃書
一、活動名稱：
愛心助殘系列活動
二、活動主題：
關愛殘疾人，陽光志愿服務
三、活動背景：
殘疾人是我們這個社會中特殊的群體，是需要我們關心、幫助，同時又需要平等對待的群體。社會越來越重視對殘疾人的關愛，和諧的社會不該僅有健全的美，殘缺也是種美。和諧的社會中不該少了這些殘疾人的笑容。我們的幫助常常是舉手之勞，但殘疾人感受到的關愛和認可是無限的。只要獻出一點愛，世界會變得很美好。創造一個和諧的社會，讓殘疾人能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下。他們需要幫助，更需要精神上的交往。青年志愿者協會本著 “從別人的需要中看到自己的責任 ”的宗旨，組織本次愛心助殘系列活動。
四、活動目的：
幫助殘疾人重塑信心和希望，盡最大的努力激發他們的人生追 求，實現自己的夢想是我們整個社會應盡的責任。用行動踐行愛心，用愛心影響更多人，衷心希望通過此次系列活動的展開，能夠讓更多志愿者、大學生和善良的社會人士把關注的目光投放在身殘志不殘之中的殘疾人。
五、活動意義：
讓我們用自己的熱情和活力，給殘疾人帶去一個朋友最真誠的幫助和祝福，即使再微小的愛心，也終將匯成愛的海洋。
六、活動時間：
2011年11月-12月每周五早上9:00—11:00
七、活動地點：
寶雞市殘疾人就業指導中心
八、活動對象：
寶雞文理學院青年志愿者協會會員及寶雞市殘疾人就業指導中心老師和學員
九、活動介紹：
“關愛殘疾人，陽光志愿行動”—愛心助殘活動是寶雞文理學院青年志愿者協會聯合寶雞市殘疾人就業指導中心發起的活動，持續時間為2011年11月-12月共計近2個月，3-4次主題活動。
十、具體活動：
1、主題：筑起愛心的橋梁?；顒拥攸c：寶雞市殘疾人就業指導中心(室外)?；顒觾热荩簬ьI孩子做一些訓練項目和益智游戲。
2、主題：相識相知，同筑夢想?；顒拥攸c：(室內)?；顒觾热荩?ldquo;愛的七色花”
3、主題：放飛你我的夢想?；顒拥攸c：(室外)?；顒觾热荩航毯⒆右皇赘韬鸵恍┖唵蔚奈璧?/p>
十一、注意事項：
1、活動過程中必須建立活動負責制，確保協會成員出行安全;
2、與殘疾人交流時務必真誠，做到恒心、誠心、細心;
3、遵守活動紀律，維護志愿者形象;
4、維持活動地點清潔，勿隨意亂扔垃圾。
主辦：寶雞市殘疾人就業指導中心
承辦：寶雞文理學院社團聯合會
寶雞文理學院青年志愿者協會
2011年11月17日
第二篇：關愛生命 關愛殘疾人
崔丹
同學們，當你每天迎著朝陽，走向光明的人生時，你可曾想到在我們周圍有一群人卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當你和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，較之我們，又是如此的艱苦!面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。因此，聯合國確定12月3日為“國際殘疾人日”。 同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。
給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾人，給他們送去陽光和快樂。
那么我們怎樣關愛殘疾人呢?我認為應該從以下四個方面來努力：
首先，基本的態度應該是尊重殘疾人。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，就如年齡、性別、種族一樣，是人的多樣性、差異性的一種表現。各個民族應該相互尊重，不同性別應該相互尊重，不同年齡的人應該相互尊重，人與人之間都應該相互尊重。健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。
第二，要承認殘疾人的價值和能力。歷史和現實都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會財富的創造者、社會進步的推動者。
第三，要了解和走近殘疾人?？创龤埣踩?，不能只盯著他不能干什么，而要看到他能干什么。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮斗，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂觀進取，積極參與社會生
活，就能克服自卑感和依賴心理，適應社會，融入社會。
2008殘奧會是一個大舞臺。在這個舞臺上，上演了殘疾人運動員頑強拼搏、挑戰生命極限的壯歌，無論在北京的“鳥巢”、“水立方”，還是在香港的賽馬場、青島的碧海藍天，大家都目睹了殘疾人運動員的英姿。他們在天地之間書寫出一個閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。
第四，要關愛和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實現和能力的發揮都離不開社會的補償條件。
同學們，讓我們用一起行動起來，用真心來關愛生命，關愛殘疾人!
2008-11-24
第三篇：關愛殘疾人
放學了，同學們興高采烈地相互告別，準備回家，我走進小區，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了——一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。
我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的眼神對著他，他只是一笑而過“多么可愛的一群孩子呀!”
第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。
那天晚上，那個身影又出現了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。對于一個殘疾人來說，把一個兩米多高的信報箱打開可不是一件容易的事。我接過他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報紙，交給了他。
他不說話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來，夾著報紙，離開了。想必他一定會在某一個角落哭著，在生活中卻沒有流露出半點感情，這就是面對生活的勇敢。
在生活中，你對殘疾人付出一小步，在他內心卻建立起的卻是很大的一種信念。關愛殘疾人，他們時時刻刻都需要我們。
長壽橋小學五年級：***
第四篇：關愛殘疾人
從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。
人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現在能這樣?海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們弱。只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧!
哲商現代實驗小學六年級:柳潔
第五篇：關愛殘疾人策劃
“志愿助殘”活動策劃
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會;他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人!盡管他們的生活多災多難，但他們仍然對生活充滿熱愛;對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關愛他們。
二、活動目的和意義：
1、弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關懷，使他們以更健康積極樂觀的心態去看待生活，勇敢面對人生的挫折;
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學生增強助殘意識，提高大學生思想素質，領悟美好生活的真諦。
三、活動主題：
青春助力
四、活動時間：
2011年11月5日
五、活動地點：第一人民醫院
六、活動內容：
1、與他們交流，培養信任感、安排成員，交代活動細節
2、由淮海工學院青年志愿者服務大隊提前到選定的“殘疾人”學?？辈烨樾魏铜h境，以進一步了解幫助對象，作出詳細、周全的安排;
3、各學院對助殘活動進行一系列宣傳，呼吁助殘意識;
4、指定具體時間、集合、活動成員;
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人;
6、活動結束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項：
1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾;
2、對活動有想法或建議需提前向負責人提出，以便提前作出安排;
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發揚志愿者精神;
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
淮海工學院
院青年志愿者協會
2011年11月3日