第一篇：優勢與劣勢的高考作文
高考作文“優勢與劣勢”
作文訓練一：“優勢與劣勢” 讀下面的文字，根據要求作文。(60分) 三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。”
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
例文 面對優勢
或許我的故事只是你曾經的腳印，或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優勢助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑借力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。
面對優勢，誰人不想借東風以輕揚?
面對人才優勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;
面對經濟優勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路;
面對思想優勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯系實際，提出了唯物辯證法;
„„
可是，朋友，為什么我們對優勢敬若神明，而優勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅為天下笑的下場;
倚仗優勢，蔣介石置民族存亡危機于不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰事的輝煌，要以U-2殲擊機兩周之內結束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線最終成了東方的“馬奇諾”。
„„
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時常澆水，結果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友--
利用攀登的優勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過多的倚仗優勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的雄偉計劃;過多的倚仗優勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優勢，我不再迷惘。
2善待劣勢
人活著，總是處在一定的社會形態中，當我們生活在這樣的環境中，無論是維持生存還是成就事業，總感到困難重重時，我們說這樣的形勢就叫劣勢。
優勢和劣勢是相對的，也是可以互相轉化的。逆境并非一定出庸才，優勢也并非一定出人才，關鍵是你怎么看待它。劣勢，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物。當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸飛去，最終一定會戰勝劣勢，取得成功，豐富生命的意義。因此，我們應該善待劣勢。
裴休曾說：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”的確，劣勢總是有的，人生就是進攻，以勇敢的胸膛面對厄運，如同英勇的士兵從戰斗勝利中獲得喜悅一樣。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從惡劣的形勢中掙扎奮斗過來的。
美國科學家德福列斯特，年輕時家里很窮，白天做各種零活以糊口營生，晚上一回到自己那間簡陋雜亂的木板房里，便將生活中的一切艱難困苦都忘記，完全沉浸在發明創造的無窮樂趣中了。有一年，他正著迷地研究無線電波和煤氣燈火焰之間的相互作用，沒有時間出去做零活，窮得身上只剩下一條舊褲子，于是他就寫下了一條“備忘錄”：“盡可能地站著，這樣褲子就能夠穿到明年春天。”隨時提醒自己減少衣服的磨損，并且節衣縮食艱苦奮斗，德福列斯特的研究終于成功了。他設計了一種新奇的玻璃管，這就是世界上第一支三極管。三極管是20世紀最偉大的發明之一，也是今天高度繁榮的電子文明的起源。
因為德福列斯特在不利的遭遇里百折不撓，因此成就了他卓越的一生。
朱彥夫是一位特等傷殘軍人。他14歲參軍，參加過淮海、渡江戰役。1952年，朝鮮戰場上一場空前殘酷的狙擊戰使他失去了雙腳，兩只手腕以下被截掉，左眼成了“窟窿”，右眼看東西也模糊不清。但他卻以驚人的毅力撰寫了33萬字的自傳體小說，被人們譽為中國“當代保爾”。為了把先烈們前仆后繼的英雄壯舉和一個特等傷殘軍人向生命極限挑戰的奮斗精神寫下來，朱彥夫寫得很苦。開始用嘴銜筆寫，頭一拱一拱，半天才能拱出幾個字。后來，他嘴銜臂夾，或干脆把筆綁到右殘臂上來寫字。他咬著牙堅持著，每天幾十上百字地艱難寫作。朱彥夫歷時7年，七易其稿，終于寫成了自傳體小說《極限人生》。
原來不幸帶來的不一定是危機和災禍，長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰影，而強健的活力也會使不幸的境遇放射光芒。
生存完全是一種戰斗。如果你也身處劣勢，那么不要悲觀，不要絕望，把困苦病殘看做生活的考驗，用最誠懇的心去善待劣勢，平靜而勇敢的走進去就是勝利! 由“蹲苗”所想到的
弗蘭西斯·培根說過：“超越自然的奇跡，總是在逆境的征服中出現，正如惡劣的品質可以在幸福中暴露一樣，最美好的品質也正是在逆境中顯示。”
暑假在伯母家玩耍，收獲了很多，也學會了不少。
天旱得要死。我和伯母在她家的田里邊摘鮮菜邊拉家常。
“伯母，玉米是不是該澆水了?”我問，一邊同情地看著玉米們干巴巴的葉子。“不用。”伯母說。“它們會渴死的。”“哪里，它們只是該蹲苗了。”“什么?”我驚奇起來，聽不懂她剛才用的那個詞語，“什么是蹲苗?”
“就是天旱的時候也不去澆它們，沒有水它們就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，用根去吸取土層里含的水分。這樣過一段時間之后，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。”
我不禁會心而笑。玉米能將自己惡劣的生存方
式變成自己更好的生長的優勢，確實令人有所啟迪。蹲苗，多么好的稱呼和多么深的意義啊。拿此時的自己來說，缺少的不正是這種“蹲”嗎?我常常什么也不想干，干什么都覺得無趣。一切仿佛如電腦預先設計好的程序一樣，只是一種機械的運動和慣性的操作。這是一種極危險的狀態。是不是我生長得太順利了呢?如果在適當的時候我也像莊稼一樣“蹲一蹲苗”，就一定不會這么心疲神乏，沒有后勁兒。因為，在人的生命史上，蹲從來就是一種必要的積蓄過程。不扎實的蹲，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養;不扎實的蹲，就不可能在低潮之后充滿爆發力地重新站起來。
在形式上它是一種挫折，卻也意味著未來的舒展有多么的自由幸福。它也是一種外部的低姿態，在內部卻是一種靈魂的鐫刻和精神的拔節。
每一個人，每一個生命，都有看似灰暗的經歷。其實這都是上帝賜予我們的“蹲苗期”。
暫時的惡劣并不可怕，可怕的是不能在惡劣中站起來，不能將劣勢轉變為優勢。
4優勢≠拐杖
有位哲人曾說過：“許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優勢上。”
生活中，誰都想借東風以輕揚。但人們往往為了實現“好風憑借力，送我上青天”的夢想，而懷著“良禽擇木而棲”的心態，過多地依仗自己的優勢。也許依仗優勢的我們會得到一時的掌聲與鮮花，但當我們每天都倚著“優勢拐杖”時，不知不覺中，我們已喪失了獨自走路的能力。比起這樣依仗優勢，我們更多的應該是利用優勢。
利用人才優勢，劉備桃園結義，三顧茅廬，親賢臣、遠小人，建立了西蜀政權;
利用經濟優勢，鄭和打造航船，七下西洋，傳播文化，打開了海上絲綢之路;
利用頭腦優勢，牛頓得以站在世人的肩膀上，為人類的科學事業的進步屢立奇功。
然而，倘若一味依仗優勢，便會使自己為優勢所累，忘乎所以。秦二世依仗自己“擁雍州之地、崤函之固”的優勢，坐擁歌舞，專制殘暴，最終落得“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”的下場，也使一個泱泱大國曇花一現十五年。
項羽何等善戰，但入關后，他依仗自己40萬大軍的優勢，輕信軟言，落得個垓下之哀，使后人為之而嘆惜。
日本帝國主義依仗自己軍事上的優勢，殘暴冷血地頻頻進行法西斯侵略，終于在世界和平者們的唾棄中無條件投降。 所以，朋友們，在崎嶇的人生路上，讓我們將優勢化成手中的工具，利用它去鏟除障礙。而不是將它當作我們走路時依仗的拐杖。否則，當拐杖有一天丟失或損壞后，我們將跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。
5由龜兔賽跑想到的
烏龜和兔子賽跑，誰勝誰負，恐怕連三歲小孩兒也知道，兔子的速度百倍于烏龜，那么，肯定是兔子一個箭步沖向終點，烏龜還在起點不遠處爬行。然而，《伊索寓言》卻告訴我們——烏龜跑贏了兔子! 寓言里講道：烏龜雖然跑得慢，卻堅持不懈向前爬;兔子仗著自己速度快，居然在路邊睡大覺。不料，一覺醒來，勝負之數異也。雖然這只是個寓言故事，可信度不高，但是類似于烏龜由劣勢變優勢的事例不勝枚舉。
司馬遷身受宮刑，著成史家之絕唱《史記》;項羽破釜沉舟，大敗秦軍;海倫·凱勒在黑暗中尋求三天光明;貝多芬雙耳失聰毅然扣響《命運》之大門;邰麗華在無聲世界里舞得精美絕倫„„囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等成語典故，官渡之戰、淝水之戰、赤壁之戰等著名戰役，張海迪、霍金等身殘志堅的人們，無一不是由劣勢變優勢的有力證明。
無論是身處困境，還是身體殘病，在任何苦難、困難面前，要想由劣勢變優勢都需要頑強的意志。
項羽抱著必勝的信念，打破鍋灶，沉沒船只，轟轟烈烈，大敗秦軍。
我們可以想象一下：當你剛剛21歲從世界著名牛津大學學成畢業，作為一個有前途的大學畢業生，你被告之患了不可救藥的病，這時你會怎樣?是萬念俱灰，是放棄夢想和未來，還是與病痛作斗爭，勇創事業?讓我們看看霍金是怎樣做的：他并不因此消沉，他堅持自己的夢想，考博士，找工作，結婚成家，從事高難度科學研究，坐著輪椅用語音電腦在全世界作學術報告。于是，宇宙大爆炸、黑洞學說與這位輪椅上的科學家形影不離。
世上無難事，只怕有心人。貝多芬能在無聲中創作音樂，邰麗華在無聲世界里翩翩起舞，霍金能在輪椅上進行科學研究。更何況是我們這些健全的人呢?可我們又做了些什么?一道數學題，做一遍不會便丟在一旁，英語課文讀不流暢也得過且過，不會洗衣做飯，生活自理能力極差。遇到一點困難就心灰意冷，一蹶不振„„寫到這里，我不禁打了一個寒噤——我們甚至不如那只烏龜! 是啊，我們是該學學那只跑贏兔子的烏龜了。
6優劣相對論
古話說得好：“人無完人。”一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎?不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優勢不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份，沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多戲劇。難道他當初的劣勢不大嗎?不，他只是用了比常人更苦的功夫才成功的。
球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：“你是球王，那你的兒子也能成為球星。”貝利說：“我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子!”貝利的話果然應驗。在綠茵場上沒有出現過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優勢?不，他有個球王父親，有個優勢的環境，可也許正是如此，才注定了他一生與足球無緣。
印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一個有裂縫的水罐和一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：“對不起，你每次付出了力氣，我卻沒有讓你得到應有的回報!”挑水工說：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。”挑水工是位生活藝術大師，他懂得如何發現和創造美。水罐有裂縫是劣勢，不錯!但它的這條裂縫同時也是優勢所在，因為它完成了完美水罐不能做的事情。試想，如果沒有裂縫漏水，怎么會有美麗的花朵去點綴桌子?挑水工的創造多么富有詩情畫意。
有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優勢。雖然劣勢和優勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優勢差!“天生我材必有用!”自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，如果能正確地認識、處理，聰明地轉化，就天高地闊了。
所以當你擁抱著優勢的時候不要驕傲，當你與劣勢相處時也不必灰心。再悲觀的時候也有理由不悲觀，再失望的時候也可以找到希望，再大的劣勢也還會有屬于自己的優勢。事物無時無刻不在轉化，問題就在于你如何突破，如何化解。
讓我們從憂心忡忡的陰影中走出來，開拓進取締造優勢吧。也許，成功就近在咫尺。 7沒有絕對的劣勢
蒲松齡先生有副對聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
對聯中“破釜沉舟，臥薪嘗膽”揭示了一個道理：沒有絕對的劣勢。
項羽從小立志滅亡秦國，于是在一次戰役中，他命令所有士兵只留三天干糧，將船鑿破沉入水中，把鍋也砸破，還把岸上所有房子燒光，不留退路。他們什么都沒有了，本是自斷后路，卻也因為這樣士兵們看到了項羽的決心，于是個個抱著必勝求生的心態奔赴戰場，而大破秦軍。
只要引導得對，劣勢就不一定永遠是劣勢。 喬·吉拉德是世界上最偉大的推銷員，他保持著世界汽車銷售記錄：連續12年平均每天賣六輛車，至今無人超越。
三十五歲以前，他是個全盤失敗者。他患有相當嚴重的口吃，換過四十多種工作，甚至做過小偷，開過賭場，誰能想到這樣一個一事無成的人會在短短三年內成為世界第一呢?
他虛心學習、努力執著，并不為自己的短處而懊惱，相反地，正因為他以前的失敗才激勵了他自己。
優勢與劣勢總是互補的，沒有絕對的劣勢，關鍵是你怎樣對待。
同為世界頂級推銷員的陳安之說：“如果你每天對著鏡子說‘我很失敗’，那你的一生會很糟糕;如果你每天對著鏡子說‘我是最棒的’，那你的一生將充滿熱情。”
同樣的，如果自己對自己的短處而懊惱煩心，那你注定較別人有缺陷;對自己人的短處毫不在意，想著自己能成功的人，無異于一個完全正常的人。
你的劣勢只能成為劣勢或轉變為一種另外的優勢，全在于你的心態。要相信，絕對的劣勢是不存在的!
莫隨殘葉墜寒塘
誰說沉睡已久的花蕾不能綻放一季繽紛? 誰說寒冬之后的大地不能展現一片青翠? 誰說曾經受傷的翅膀不能再度自由地飛? ——題記
閑暇之時，覓天文地理于掩卷，閱人世冷暖于一頁，啜之朦朦如舔甘草，食之咂咂回味無窮，也略為有得。不禁感慨，世事滄海桑田，孰優孰劣又豈能憑一時得意失意而妄下斷語?
當歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸
人，物欲橫流流盡了血汗，手握金錢權勢地位之人豈不痛快?于是，秦檜“東窗密謀莫須有，風波冤獄天也哭”，洪承疇雖“君恩深似海矣”，然“臣節重如山乎”，吳三桂不顧“痛哭六軍俱縞素”，只會“沖冠一怒為紅顏”，有多少人羨慕嫉妒著把良心丟到九霄云外而隨波逐流?然而，當一切繁華如過眼云煙，歷史沉重地告訴后人，“爾曹身與名俱裂，不廢江河萬古流”的民族敗類終為人所唾棄，他們手中一時的優勢在名利場上摸爬滾打后，把他們送上了歷史的斷頭臺!
但值得我們欣然一笑的卻也不少。不論是春秋到戰國那時時可瞥見靈光閃爍幽蘭浮動或是唐宋到明清那如滴落著竹篾般青翠雨滴，欲訴還休的時代，總有許多仁人志士在世人冷眼的劣勢中鶴立雞群，遺世獨立。
“竊鉤者誅，竊國者諸侯”這般不公的時代，莊周是怪異的。他并非缺少握住優勢的契機，面對錦帽貂裘春花秋月，他卻紋絲不動不曾轉身，淡然而言：“曾不如早索我于枯魚之肆!”于是，他選擇曳尾于涂中，選擇相忘江湖，選擇走向被視為劣勢的漂泊人生。后悔嗎?當然不!他的姑射之山成就了一代曠世文豪。
“男耕女織絲路繁忙，物華天寶人杰地靈”這般喧嘩的時代，東坡是孤獨的。他兩袖輕拂，恰似飛鴻踏雪泥，毅然舍蠅頭微利蝸角虛名而擇滄海寄余生。后悔嗎?當然不!左遷黃州赤壁，鑄造了一代清貧詩人。
還有那過了十九年寒沙裹衰草牧羊生活的蘇武，抽刀斷水舉杯消愁的李白，斟一酌菊花酒把一張素弦琴的易安，紅消香斷有誰聽的林妹妹，他們縱諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波;縱馬革裹尸魂歸關西，仍揚聲邊塞盡掃狼煙;縱一身清苦終日難飽，仍怡然自得躬耕隴畝„„身處“劣勢”，他們傲然昂首，歷史終究給了他們最后的公正。
我走出繽紛書簡，心中的信念更加堅定。不論優勢或者劣勢，我只愿無悔于心靈的選擇，如先賢寧為宇宙閑吟客，莫作乾坤竊祿人——相信，優劣自在人心。
選擇
他望著空洞的白紙，冷冷的墨汁輕輕地墜入這陌生而熟悉的世界，正如蒼白的思維仿佛濺翻了黑白調色盤，變得如一灘軟泥似的無助。
“為什么會這樣?為什么我的才智再也不能超群?看著熟悉的一切卻仿佛變得那么遙遠。那是墨嗎，是紙嗎?”
綢緞的遮蓋似乎有點刺眼，窗綾的雕花總預示著富貴的一切，歲月的年輪僅僅在他面上稍顯痕跡，只有他的心里知道，到底是什么給他的思維留下永不抹滅的痕跡。
“門庭若市的場面，達官貴人的登門求詩，鄉紳秀才的鼎力贊揚，這些我天生的優勢、這些曾經的輝煌如今離我好遠。
“優勢是我手中一把早已固定的利劍，它可以磨礪得更鋒利，也會鈍得如一塊銹鐵。是我，是無限的貪欲，是富貴讓我迷失了它的本性。一把利劍最終淪為了銹鐵，無論有多精純的劍把，擁有多昂貴的寶石來鑲嵌，它的光芒最終都已消失盡了!
“少年才智猶如曇花一現，優勢與劣勢的轉變竟然在一瞬間。光景的幾年輪換，因為標準的改變，為環境卑微地改變，為生活無奈地改變，最后卻丟失了最基本的事物骨架。”
伴讀書童在一旁隨便地翻著古書，他已不需要書童的墨汁了。毛筆被散亂地胡扔擱置一旁，紙上稀疏地現著幾行詩?？稍僖膊粫腥速I了。而且連最后的靈光一閃也絲毫不留情地掠過思維的湖面。
“上天讓我選擇了超前的才華，但我卻選擇了順其自然的劣勢?？墒俏抑儆烂髅骺梢砸恢遍W爍智慧的光芒的。江郎才盡，我是在步他的后塵嗎?不，不是這樣的，我一定還可以挖掘的，我是擁有無限潛力的人啊!
“常人誰能在四五歲就能吟詩，而我卻能;常人得經過學習才能作出思路清晰的文章來，可我不學習一樣才思泉涌。我是天才，何以那么自卑呢?天才是一把不用磨礪的寶刀，光芒是無論如何都不會被遮擋的。”仲永還因在那個由熱鬧變得越發冷清的書房，守著黑洞似的凝固思維，繼續在優勢變為劣勢的軌道中無知而自大地選擇又一次“理智”的淪落„„
別被優勢撞了腰
天有天的高遠，地有地的廣博，海有海的深沉，山有山的堅捉。天地萬物，皆有其獨特的風格，蕓蕓眾生，也各有其獨一無二的優勢，然而，優勢并非萬能，當有一天，我們被這優勢撞了腰，一切又將大不相同。
人生在世，沒有誰是真正的一無是處，即使是世間再平凡的人，也擁有諸如將名字寫得漂亮的特長。我們感謝優勢，因為它讓我們的人生展現了特有的價值;我們榮耀優勢，因為它讓我們在這大千世界之中擁有與眾不同的地位。但是，生活中存在著太多的未知，我們不能被優勢華美的外衣所蒙蔽，要知道，當我們跌倒在自己的優勢上，那才是真正的慘敗。
固守優勢不知變通，優勢就會逐漸變為劣勢，昔日的遮陽傘，就會成為今天遮擋你視線的障礙。猶記得大清的繁華與強盛，古中國千百年的燦爛文化鑄就了這泱泱大國之風，然而，當清末的官員頑固地埋頭于歷史的輝煌，眼前的昌盛，英法列強卻用堅船利炮打開了華夏大地的門扉，從此上演了中華民族的屈辱的血淚史。當工業革命的英法帶來巨
大的發展機遇，紡織機的轟鳴由英格蘭傳遍世界各地，在法蘭西的上天俯望天下，然而，當第二次工業革命的浪潮帶來更新的技術，昔日的世界工廠卻因固守優勢而被美德趕超，低下了那高貴的頭顱，唯美國馬首是瞻。
固守優勢，就讓我們成了一只殘蝶，固守美麗，卻永不會飛翔!
“你必須改變世界，你可以改變世界”，這是蘋果公司總裁的一句名言，正是憑借他不斷地創新觀念，才有了今天的驕人成績，才讓蘋果電腦舉世聞名。他沒有可以稱道的優勢，也正是因為這樣，他可以立于優勢之上，創造出一條新的成功之路。
沒有人是永遠的強者，也沒有人能永遠保有一項優勢，大千世界，一切皆如此。所謂“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，便是這樣。我們可以沒有發達的交通工具也一樣走完漫漫人生路，我們可以沒有優勢的器械，卻一樣擬勇攀人生的高峰。
優勢幫助我們獲得成功，但固守優勢不知改變，不知進取，可能我們都會成為那只沾沾自喜最后卻輸給烏龜的兔子吧!
不要被優勢的美麗蒙蔽雙眼，不要被優勢的利益誘惑，更不要讓自己失敗在優勢上，別被優勢撞了腰。
優勢與劣勢
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之;復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現自我?？蓯黑w王不識其才，藐視其優勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現不擇地!”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺!”
今先不論趙王之對錯，單述此猴之優勢。 猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數避趙王之利箭，可謂之“優勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優勢。
其雖具優勢，但因倚仗優勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎?嗚呼哀哉!
然此事也并非全咎其優勢。其有優勢，理所當然，天經地義。但其示法不當，舉動不妥，致優勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優勢，趙王必肯禮賢下士，設宴款待。
此傳說之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。 詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數，滿身傷痕。”
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風冒雨而行，然風急雨驟，傘不及事，故渾身是水。”
空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙。”
嗚呼!前者之傷、之禍，皆因其“優勢”，后者之福、之安，反而因其無優勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎?
優勢與劣勢
時間的風帆飄過遙遙的纖河，那是多么可笑卻又啟人深思的一幕啊!諸葛亮獨坐樓頭悠然撫琴，司馬懿卻手握十萬大邊而不敢越雷池一步。司馬懿疑心太重——正所謂兵不厭詐，然而這次卻是他同諸葛亮打了一輩子仗唯一占據了絕對優勢的場面?？墒撬艞壛?，給自己的一生留下了最大的遺憾，也給世人留下了一個天大的笑話!
昏黃的青燈下一位小男孩認真地讀書，他并不出眾，笨拙得拿刀都要晃三晃，可正是因為這樣而成就了一位生物學界赫赫有名的教授兼生物專家——童弟周。童老說過，正是自己的笨拙，促使他一次次奮作，一次次拼搏，并最終一次次走向成功。
海爾總裁張瑞敏說了一句很激發人的話：弱熱成父母。當中國的舊海爾在太平洋上飄蕩的時候，德國開發了兩條最新的冰箱生產線，德國憑借實力打垮了所有的對手，身處劣勢的中國海爾集團沒有在劣勢中消亡，而是開拓進取，大力革新，不斷進步，最終才有了海爾在世界的騰飛。
俗語說：淹死的大半是會鳧水的，碰死的大半是會開車的。優勢就像一塊吃不完的蛋糕，永遠不用擔心會因為饑餓而失去了前進的動力;缺陷像最后一口芯餅，總擔心會被吃完，因而也成為了永遠吃不完的芯餅。
優勢是春末的繁華，茂盛的背后隱藏的是衰敗。
優勢是燃燒的烈火，火熱的背后暗藏的是冷落。
缺陷是黎明前的黑暗，陽光已經它的身后悄然而至。
缺陷是月缺時的星辰，沒有了月光的照耀卻給了它閃耀的機會。
走在生命的歷程上，年輕的你必將遇到一道道溝坎?？墒?，面對劣勢，請你靜下心來，擦亮眼睛，別忘了給自己添加信心，其實一點小小的缺陷比完整還要美，就像斷臂的維納斯。
第二篇：優勢與劣勢作文
讀下面兩段文字，根據要求作文。
(一)三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以我既沒淋濕也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。”
(二)一名劍客去拜訪一位武林泰斗，請教他是如何練就非凡武藝的。武林泰斗拿出一把只有一尺長的劍，說：“多虧了它，才讓我有了今天的成就。”
劍客大為不解，問：“別人的劍都是三尺三寸長的，而你的劍為什么只有一尺長呢?兵器譜上說‘劍短一分，險增三分’。拿著這么短的劍無疑是處于一種劣勢，你怎么還說這劍好呢?”
武林泰斗說：“就因為在兵器上我處于劣勢，所以我才會時時刻刻想到，如果與別人對陣，我會是多么的危險，所以我只有勤練劍招，以劍招之長補兵器之短，這樣一來，我的劍招不斷進步，劣勢就轉化為優勢了。”
主題可以概括為：
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常能給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。 生活中常常有優勢與劣勢之分。人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑借力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是受優勢所累，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢則常常使我們忘乎所以。 這個題目具有較強的思辨性，在行文中，要運用理性思維的方法闡明“優勢”與“劣勢”在一定條件下可以相互轉化的辯證關系。從立意來看，既可著重說明人的失誤往往產生于有可憑依的優勢而少了憂患意識的道理，也可側重議論劣勢常能使人保持頭腦清醒而優勢則容易讓人麻痹大意的哲理，還可以從第三個人得到“遇到困難還是要依靠自己”的啟示。
應從為什么會跌倒在自己的優勢上入手分析，挖掘內含的中心。從材料來看，這里的主旨應是“優勢”帶給行為的負面影響。甲和乙由于依仗了優勢，使自己失去了冷靜認識自身和外物的正常心態，導致了失敗的結局。
所謂優勢是指自己在某一方面的特長和強項。每個人都有自己的優勢和劣勢，關鍵在于你如何對待。如果一個人善于揚長避短，學他人之長，補自身之短，則不僅可以使優勢更優，而且可以化劣為優，變短為長，永往直前，立于不敗之地;反之，如果以優勢自居，看不到自己的短處，躺在優勢上睡大覺，不會完善和充實自己，那么優勢也就會變成劣勢。例如，精力充沛、富有朝氣、思想解放、敢作敢為是青年人的優勢;經驗不足、容易偏激、莽撞粗心是青年人的劣勢，能否揚長避短，把握機遇，是青年人成就一番事業的關鍵所在。一個人是如此，一個國家也是這樣。地大物博，四大發明，曾經被引為中國人的驕傲，特別是封建帝王動輒以泱泱大國自居，然而正當他們躺在金鑾殿寶座上做著春秋大夢時，黃頭發藍眼睛的不速之客卻用中國發明的火藥制造成炮彈，用中國發明的指南針導航，轟開了古老帝國的壁壘，“地大物博”的中國成了外國列強餐桌上的“肥羊”被瓜分。與“地大物博”的中國形成鮮明對比的日本，土地狹小，資源貧乏，然而它卻利用自己的技術優勢，利用他國的人力和物力資源進行技術加工，賺取高額利潤，使國力迅速膨脹發展，最終變劣勢為優勢，躋身于世界強國之林。由此，我們可以得出下列結論： 1.每個人都有自己的優勢和劣勢，要善于揚長避短。 2.沒有永遠不變的優勢，也沒有永遠不變的劣勢。 3.優勢和劣勢可以互相轉化。
構思時抓住以上觀點進行辯證分析，可使文章內容深刻全面;順著“個人——單位— —社會——國家——世界”，古今中外地發散思維，即可使思路洞開，“材”源滾滾而來。劣勢就像那斷臂的維納斯 ，正是缺陷造就了最美 ，造就了成功。
寫作素材：
1、有一個10歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。最終，小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點弄不懂了。他終于忍不住問師傅：“我是不是應該再學學其他招數?”師傅回答說：“不錯，你的確只會一招，但你只需要會這一招就夠了。”小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續照著練了下去。幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點艱難，但對手還是很快就變得有些急躁，連連進攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進入了決賽。決賽的對手比小男孩高大，強壯許多，也似乎更有經驗。有一度小男孩顯得有點招架不住，裁判擔心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應，堅持說：“繼續下去!”比賽重新開始后，對手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對手，由此贏了比賽，得了冠軍?；丶业穆飞?，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細節，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍?”師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法是對手抓住你的左臂。”所以，小男孩最大的劣勢變成了他最大的優勢。
2、“金無足赤，人無完人”。一句簡短的古訓讓我們明白：人就是優勢和缺陷并存的綜合體。
3、余秋雨曾在其《文化苦旅》中說過，中華文明之所以能逃脫古文化紛紛失傳的災難，正是因為其獨特的彈性，能夠在優勢和缺陷兩者的夾縫中找到自己合適的位置，它沒有古希臘文明的狂野，也不像古埃及文明那么神秘，它一如既往的經歷艱難困苦，一路的走了下來。
學生優秀習作：
1、 選 擇
他望著空洞的白紙，冷冷的墨汁輕輕地墜入這陌生而熟悉的世界，正如蒼白的思維仿佛濺翻了黑白調色盤，變得如一灘軟泥似的無助。
“為什么會這樣?為什么我的才智再也不能超群?看著熟悉的一切卻仿佛變得那么遙遠。那是墨嗎，是紙嗎?”
綢緞的遮蓋似乎有點刺眼，窗綾的雕花總預示著富貴的一切，歲月的年輪僅僅在他面上稍顯痕跡，只有他的心里知道，到底是什么給他的思維留下永不抹滅的痕跡。
“門庭若市的場面，達官貴人的登門求詩，鄉紳秀才的鼎力贊揚，這些我天生的優勢、這些曾經的輝煌如今離我好遠。
“優勢是我手中一把早已固定的利劍，它可以磨礪得更鋒利，也會鈍得如一塊銹鐵。是我，是無限的貪欲，是富貴讓我迷失了它的本性。一把利劍最終淪為了銹鐵，無論有多精純的劍把，擁有多昂貴的寶石來鑲嵌，它的光芒最終都已消失盡了!
“少年才智猶如曇花一現，優勢與劣勢的轉變竟然在一瞬間。光景的幾年輪換，因為標準的改變，為環境卑微地改變，為生活無奈地改變，最后卻丟失了最基本的事物骨架。”
伴讀書童在一旁隨便地翻著古書，他已不需要書童的墨汁了。毛筆被散亂地胡扔擱置一旁，紙上稀疏地現著幾行詩?？稍僖膊粫腥速I了。而且連最后的靈光一閃也絲毫不留情地掠過思維的湖面。
“上天讓我選擇了超前的才華，但我卻選擇了順其自然的劣勢?？墒俏抑儆烂髅骺梢砸恢遍W爍智慧的光芒的。江郎才盡，我是在步他的后塵嗎?不，不是這樣的，我一定還可以挖掘的，我是擁有無限潛力的人啊!
“常人誰能在四五歲就能吟詩，而我卻能;常人得經過學習才能作出思路清晰的文章來，可我不學習一樣才思泉涌。我是天才，何以那么自卑呢?天才是一把不用磨礪的寶刀，光芒是無論如何都不會被遮擋的。”仲永還因在那個由熱鬧變得越發冷清的書房，守著黑洞似的凝固思維，繼續在優勢變為劣勢的軌道中無知而自大地選擇又一次“理智”的淪落„„
2 、 善待劣勢
人活著，總是處在一定的社會形態中，當我們生活在這樣的環境中，無論是維持生存還是成就事業，總感到困難重重時，我們說這樣的形勢就叫劣勢。
優勢和劣勢是相對的，也是可以互相轉化的。逆境并非一定出庸才，優勢也并非一定出人才，關鍵是你怎么看待它。劣勢，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物。當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸飛去，最終一定會戰勝劣勢，取得成功，豐富生命的意義。因此，我們應該善待劣勢。
裴休曾說：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”的確，劣勢總是有的，人生就是進攻，以勇敢的胸膛面對厄運，如同英勇的士兵從戰斗勝利中獲得喜悅一樣。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從惡劣的形勢中掙扎奮斗過來的。
美國科學家德福列斯特，年輕時家里很窮，白天做各種零活以糊口營生，晚上一回到自己那間簡陋雜亂的木板房里，便將生活中的一切艱難困苦都忘記，完全沉浸在發明創造的無窮樂趣中了。有一年，他正著迷地研究無線電波和煤氣燈火焰之間的相互作用，沒有時間出去做零活，窮得身上只剩下一條舊褲子，于是他就寫下了一條“備忘錄”：“盡可能地站著，這樣褲子就能夠穿到明年春天。”隨時提醒自己減少衣服的磨損，并且節衣縮食艱苦奮斗，德福列斯特的研究終于成功了。他設計了一種新奇的玻璃管，這就是世界上第一支三極管。三極管是20世紀最偉大的發明之一，也是今天高度繁榮的電子文明的起源。因為德福列斯特在不利的遭遇里百折不撓，因此成就了他卓越的一生。 朱彥夫是一位特等傷殘軍人。他14歲參軍，參加過淮海、渡江戰役。1952年，朝鮮戰場上一場空前殘酷的狙擊戰使他失去了雙腳，兩只手腕以下被截掉，左眼成了“窟窿”，右眼看東西也模糊不清。但他卻以驚人的毅力撰寫了33萬字的自傳體小說，被人們譽為中國“當代保爾”。為了把先烈們前仆后繼的英雄壯舉和一個特等傷殘軍人向生命極限挑戰的奮斗精神寫下來，朱彥夫寫得很苦。開始用嘴銜筆寫，頭一拱一拱，半天才能拱出幾個字。后來，他嘴銜臂夾，或干脆把筆綁到右殘臂上來寫字。他咬著牙堅持著，每天幾十上百字地艱難寫作。朱彥夫歷時7年，七易其稿，終于寫成了自傳體小說《極限人生》。原來不幸帶來的不一定是危機和災禍，長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰影，而強健的活力也會使不幸的境遇放射光芒。
生存完全是一種戰斗。如果你也身處劣勢，那么不要悲觀，不要絕望，把困苦病殘看做生活的考驗，用最誠懇的心去善待劣勢，平靜而勇敢的走進去就是勝利!
3 、由“蹲苗”所想到的
弗蘭西斯·培根說過：“超越自然的奇跡，總是在逆境的征服中出現，正如惡劣的品質可以在幸福中暴露一樣，最美好的品質也正是在逆境中顯示。”
暑假在伯母家玩耍，收獲了很多，也學會了不少。 天旱得要死。我和伯母在她家的田里邊摘鮮菜邊拉家常。 “伯母，玉米是不是該澆水了?”我問，一邊同情地看著玉米們干巴巴的葉子。“不用。”伯母說。“它們會渴死的。”“哪里，它們只是該蹲苗了。”“什么?”我驚奇起來，聽不懂她剛才用的那個詞語，“什么是蹲苗?”
“就是天旱的時候也不去澆它們，沒有水它們就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，用根去吸取土層里含的水分。這樣過一段時間之后，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。”
我不禁會心而笑。玉米能將自己惡劣的生存方式變成自己更好的生長的優勢，確實令人有所啟迪。蹲苗，多么好的稱呼和多么深的意義啊。拿此時的自己來說，缺少的不正是這種“蹲”嗎?我常常什么也不想干，干什么都覺得無趣。一切仿佛如電腦預先設計好的程序一樣，只是一種機械的運動和慣性的操作。這是一種極危險的狀態。是不是我生長得太順利了呢?如果在適當的時候我也像莊稼一樣“蹲一蹲苗”，就一定不會這么心疲神乏，沒有后勁兒。因為，在人的生命史上，蹲從來就是一種必要的積蓄過程。不扎實的蹲，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養;不扎實的蹲，就不可能在低潮之后充滿爆發力地重新站起來。
在形式上它是一種挫折，卻也意味著未來的舒展有多么的自由幸福。它也是一種外部的低姿態，在內部卻是一種靈魂的鐫刻和精神的拔節。
每一個人，每一個生命，都有看似灰暗的經歷。其實這都是上帝賜予我們的“蹲苗期”。 暫時的惡劣并不可怕，可怕的是不能在惡劣中站起來，不能將劣勢轉變為優勢。
4 、優勢≠拐杖
有位哲人曾說過：“許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優勢上。”
生活中，誰都想借東風以輕揚。但人們往往為了實現“好風憑借力，送我上青天”的夢想，而懷著“良禽擇木而棲”的心態，過多地依仗自己的優勢。也許依仗優勢的我們會得到一時的掌聲與鮮花，但當我們每天都倚著“優勢拐杖”時，不知不覺中，我們已喪失了獨自走路的能力。比起這樣依仗優勢，我們更多的應該是利用優勢。
利用人才優勢，劉備桃園結義，三顧茅廬，親賢臣、遠小人，建立了西蜀政權;
利用經濟優勢，鄭和打造航船，七下西洋，傳播文化，打開了海上絲綢之路;
利用頭腦優勢，牛頓得以站在世人的肩膀上，為人類的科學事業的進步屢立奇功。
然而，倘若一味依仗優勢，便會使自己為優勢所累，忘乎所以。秦二世依仗自己“擁雍州之地、崤函之固”的優勢，坐擁歌舞，專制殘暴，最終落得“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”的下場，也使一個泱泱大國曇花一現十五年。項羽何等善戰，但入關后，他依仗自己40萬大軍的優勢，輕信軟言，落得個垓下之哀，使后人為之而嘆惜。日本帝國主義依仗自己軍事上的優勢，殘暴冷血地頻頻進行法西斯侵略，終于在世界和平者們的唾棄中無條件投降。
所以，朋友們，在崎嶇的人生路上，讓我們將優勢化成手中的工具，利用它去鏟除障礙。而不是將它當作我們走路時依仗的拐杖。否則，當拐杖有一天丟失或損壞后，我們將跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。
5、 由龜兔賽跑想到的
烏龜和兔子賽跑，誰勝誰負，恐怕連三歲小孩兒也知道，兔子的速度百倍于烏龜，那么，肯定是兔子一個箭步沖向終點，烏龜還在起點不遠處爬行。然而，《伊索寓言》卻告訴我們——烏龜跑贏了兔子! 寓言里講道：烏龜雖然跑得慢，卻堅持不懈向前爬;兔子仗著自己速度快，居然在路邊睡大覺。不料，一覺醒來，勝負之數異也。雖然這只是個寓言故事，可信度不高，但是類似于烏龜由劣勢變優勢的事例不勝枚舉。
司馬遷身受宮刑，著成史家之絕唱《史記》;項羽破釜沉舟，大敗秦軍;海倫·凱勒在黑暗中尋求三天光明;貝多芬雙耳失聰毅然扣響《命運》之大門;邰麗華在無聲世界里舞得精美絕倫„„囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等成語典故，官渡之戰、淝水之戰、赤壁之戰等著名戰役，張海迪、霍金等身殘志堅的人們，無一不是由劣勢變優勢的有力證明。無論是身處困境，還是身體殘病，在任何苦難、困難面前，要想由劣勢變優勢都需要頑強的意志。項羽抱著必勝的信念，打破鍋灶，沉沒船只，轟轟烈烈，大敗秦軍。
我們可以想象一下：當你剛剛21歲從世界著名牛津大學學成畢業，作為一個有前途的大學畢業生，你被告之患了不可救藥的病，這時你會怎樣?是萬念俱灰，是放棄夢想和未來，還是與病痛作斗爭，勇創事業?讓我們看看霍金是怎樣做的：他并不因此消沉，他堅持自己的夢想，考博士，找工作，結婚成家，從事高難度科學研究，坐著輪椅用語音電腦在全世界作學術報告。于是，宇宙大爆炸、黑洞學說與這位輪椅上的科學家形影不離。
世上無難事，只怕有心人。貝多芬能在無聲中創作音樂，邰麗華在無聲世界里翩翩起舞，霍金能在輪椅上進行科學研究。更何況是我們這些健全的人呢?可我們又做了些什么?一道數學題，做一遍不會便丟在一旁，英語課文讀不流暢也得過且過，不會洗衣做飯，生活自理能力極差。遇到一點困難就心灰意冷，一蹶不振„„寫到這里，我不禁打了一個寒噤——我們甚至不如那只烏龜! 是啊，我們是該學學那只跑贏兔子的烏龜了。
6、優劣相對論
古話說得好：“人無完人。”一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎?不，那是因為他知道揚長避短。所以說存在劣勢不一定就不好，有優勢不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時候卻是做車夫的，沒有身份，沒有錢，最后還是成功了，寫了那么多戲劇。難道他當初的劣勢不大嗎?不，他只是用了比常人更苦的功夫才成功的。 球王貝利在他兒子過一周歲生日時，有人對他說：“你是球王，那你的兒子也能成為球星。”貝利說：“我看他不會成為球星，因為他是球王的兒子!”貝利的話果然應驗。在綠茵場上沒有出現過球王貝利兒子的身影。難道他沒有優勢?不，他有個球王父親，有個優勢的環境，可也許正是如此，才注定了他一生與足球無緣。
印度流傳著一個故事。在印度有一個挑水工，每天挑著一個有裂縫的水罐和一個完美的水罐去很遠的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對挑水工說：“對不起，你每次付出了力氣，我卻沒有讓你得到應有的回報!”挑水工說：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長得多好看啊，而且都生長在你這邊，這是因為我利用了你會漏水這點來澆這些花兒。”挑水工是位生活藝術大師，他懂得如何發現和創造美。水罐有裂縫是劣勢，不錯!但它的這條裂縫同時也是優勢所在，因為它完成了完美水罐不能做的事情。試想，如果沒有裂縫漏水，怎么會有美麗的花朵去點綴桌子?挑水工的創造多么富有詩情畫意。
有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優勢。雖然劣勢和優勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優勢差!“天生我材必有用!”自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，如果能正確地認識、處理，聰明地轉化，就天高地闊了。
所以當你擁抱著優勢的時候不要驕傲，當你與劣勢相處時也不必灰心。再悲觀的時候也有理由不悲觀，再失望的時候也可以找到希望，再大的劣勢也還會有屬于自己的優勢。事物無時無刻不在轉化，問題就在于你如何突破，如何化解。
讓我們從憂心忡忡的陰影中走出來，開拓進取締造優勢吧。也許，成功就近在咫尺。
7 、沒有絕對的劣勢
蒲松齡先生有副對聯：在志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
對聯中“破釜沉舟，臥薪嘗膽”揭示了一個道理：沒有絕對的劣勢。 項羽從小立志滅亡秦國，于是在一次戰役中，他命令所有士兵只留三天干糧，將船鑿破沉入水中，把鍋也砸破，還把岸上所有房子燒光，不留退路。他們什么都沒有了，本是自斷后路，卻也因為這樣士兵們看到了項羽的決心，于是個個抱著必勝求生的心態奔赴戰場，而大破秦軍。
只要引導得對，劣勢就不一定永遠是劣勢。 喬·吉拉德是世界上最偉大的推銷員，他保持著世界汽車銷售記錄：連續12年平均每天賣六輛車，至今無人超越。
三十五歲以前，他是個全盤失敗者。他患有相當嚴重的口吃，換過四十多種工作，甚至做過小偷，開過賭場，誰能想到這樣一個一事無成的人會在短短三年內成為世界第一呢?
他虛心學習、努力執著，并不為自己的短處而懊惱，相反地，正因為他以前的失敗才激勵了他自己。
優勢與劣勢總是互補的，沒有絕對的劣勢，關鍵是你怎樣對待。 同為世界頂級推銷員的陳安之說：“如果你每天對著鏡子說‘我很失敗’，那你的一生會很糟糕;如果你每天對著鏡子說‘我是最棒的’，那你的一生將充滿熱情。” 同樣的，如果自己對自己的短處而懊惱煩心，那你注定較別人有缺陷;對自己人的短處毫不在意，想著自己能成功的人，無異于一個完全正常的人。
你的劣勢只能成為劣勢或轉變為一種另外的優勢，全在于你的心態。要相信，絕對的劣勢是不存在的!
8、別被優勢撞了腰
天有天的高遠，地有地的廣博，海有海的深沉，山有山的堅捉。天地萬物，皆有其獨特的風格，蕓蕓眾生，也各有其獨一無二的優勢，然而，優勢并非萬能，當有一天，我們被這優勢撞了腰，一切又將大不相同。
人生在世，沒有誰是真正的一無是處，即使是世間再平凡的人，也擁有諸如將名字寫得漂亮的特長。我們感謝優勢，因為它讓我們的人生展現了特有的價值;我們榮耀優勢，因為它讓我們在這大千世界之中擁有與眾不同的地位。但是，生活中存在著太多的未知，我們不能被優勢華美的外衣所蒙蔽，要知道，當我們跌倒在自己的優勢上，那才是真正的慘敗。
固守優勢不知變通，優勢就會逐漸變為劣勢，昔日的遮陽傘，就會成為今天遮擋你視線的障礙。猶記得大清的繁華與強盛，古中國千百年的燦爛文化鑄就了這泱泱大國之風，然而，當清末的官員頑固地埋頭于歷史的輝煌，眼前的昌盛，英法列強卻用堅船利炮打開了華夏大地的門扉，從此上演了中華民族的屈辱的血淚史。當工業革命的英法帶來巨大的發展機遇，紡織機的轟鳴由英格蘭傳遍世界各地，在法蘭西的上天俯望天下，然而，當第二次工業革命的浪潮帶來更新的技術，昔日的世界工廠卻因固守優勢而被美德趕超，低下了那高貴的頭顱，唯美國馬首是瞻。
固守優勢，就讓我們成了一只殘蝶，固守美麗，卻永不會飛翔! “你必須改變世界，你可以改變世界”，這是蘋果公司總裁的一句名言，正是憑借他不斷地創新觀念，才有了今天的驕人成績，才讓蘋果電腦舉世聞名。他沒有可以稱道的優勢，也正是因為這樣，他可以立于優勢之上，創造出一條新的成功之路。
沒有人是永遠的強者，也沒有人能永遠保有一項優勢，大千世界，一切皆如此。所謂“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，便是這樣。我們可以沒有發達的交通工具也一樣走完漫漫人生路，我們可以沒有優勢的器械，卻一樣擬勇攀人生的高峰。
優勢幫助我們獲得成功，但固守優勢不知改變，不知進取，可能我們都會成為那只沾沾自喜最后卻輸給烏龜的兔子吧!
不要被優勢的美麗蒙蔽雙眼，不要被優勢的利益誘惑，更不要讓自己失敗在優勢上，別被優勢撞了腰。
9、優勢與劣勢
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之;復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現自我?？蓯黑w王不識其才，藐視其優勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現不擇地!”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺!”
今先不論趙王之對錯，單述此猴之優勢。
猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數避趙王之利箭，可謂之“優勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優勢。 其雖具優勢，但因倚仗優勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎?嗚呼哀哉!
然此事也并非全咎其優勢。其有優勢，理所當然，天經地義。但其示法不當，舉動不妥，致優勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優勢，趙王必肯禮賢下士，設宴款待。
此傳說之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。 詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數，滿身傷痕。”
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風冒雨而行，然風急雨驟，傘不及事，故渾身是水。”
空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙。” 嗚呼!前者之傷、之禍，皆因其“優勢”，后者之福、之安，反而因其無優勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎?
10、優勢與劣勢
時間的風帆飄過遙遙的纖河 ，那是多么可笑卻又啟人深思的一幕啊!諸葛亮獨坐樓頭悠然撫琴 ，司馬懿卻手握十萬大邊而不敢越雷池一步。司馬懿疑心太重——正所謂兵不厭詐 ，然而這次卻是他同諸葛亮打了一輩子仗唯一占據了絕對優勢的場面?？墒撬艞壛?，給自己的一生留下了最大的遺憾 ，也給世人留下了一個天大的笑話!
昏黃的青燈下一位小男孩認真地讀書 ，他并不出眾 ，笨拙得拿刀都要晃三晃 ，可正是因為這樣而成就了一位生物學界赫赫有名的教授兼生物專家——童弟周。童老說過 ，正是自己的笨拙 ，促使他一次次奮作 ，一次次拼搏 ，并最終一次次走向成功。 海爾總裁張瑞敏說了一句很激發人的話：弱熱成父母。當中國的舊海爾在太平洋上飄蕩的時候 ，德國開發了兩條最新的冰箱生產線 ，德國憑借實力打垮了所有的對手 ，身處劣勢的中國海爾集團沒有在劣勢中消亡 ，而是開拓進取 ，大力革新 ，不斷進步 ，最終才有了海爾在世界的騰飛。 俗語說：淹死的大半是會鳧水的 ，碰死的大半是會開車的。優勢就像一塊吃不完的蛋糕 ，永遠不用擔心會因為饑餓而失去了前進的動力;缺陷像最后一口芯餅 ，總擔心會被吃完 ，因而也成為了永遠吃不完的芯餅。 優勢是春末的繁華 優勢是燃燒的烈火 缺陷是黎明前的黑暗 缺陷是月缺時的星辰
，茂盛的背后隱藏的是衰敗。 ，火熱的背后暗藏的是冷落。 ，陽光已經它的身后悄然而至。
，沒有了月光的照耀卻給了它閃耀的機會。
走在生命的歷程上 ，年輕的你必將遇到一道道溝坎?？墒?，面對劣勢 ，請你靜下心來 ，擦亮眼睛 ，別忘了給自己添加信心 ，其實一點小小的缺陷比完整還要美 ，就像斷臂的維納斯。
11、傷關羽
朦朧中 ，依稀又看到了你的容顏。
在呼嘯的風中 ，著一身青色戰袍 ，手握一柄青龍偃月刀 ，胯下一匹赤兔馬。雙眼炯炯 ，濃眉緊鎖 ，臉若紅銅 ，髯須飄飄 ，一副冷竣的面孔。 那 ，就是受萬人敬佩的關帝
，你——關羽關云長。
翻開歷史 ，我們看到你的英雄事跡：桃園三結義 ，煮酒論英雄 ，三英戰呂布 ，千里走單騎 ，過五關斬六將 ，華容道上義放曹操。你武功高強 ，令敵人聞風喪膽;你俠義心腸 ，令后人萬世敬仰。在歷史的天空中 ，你用自己的精神豎起了一塊屬于自己的豐碑 ，讓后輩子孫永遠緬懷。
第三篇：中考作文素材主題精選三：優勢與劣勢
中考作文素材主題精選三
優勢與劣勢
材料重現：
三個旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒拿。晚上回來時，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣。第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我小心地走，所以我既沒淋濕，也沒跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優勢。”
許多時候，我們不是跌倒在自己的劣勢上，而是跌倒在自己的優勢上。這一點引起了你怎樣的思考?引發你怎樣的回憶?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名。
【思路導航】
所謂優勢是指自己在某一方面的特長和強項。每個人都有自己的優勢和劣勢，關鍵在于你如何對待。如果一個人善于揚長避短，學他人之長，補自身之短，則不僅可以使優勢更優，而且可以化劣為優，變短為長，永往直前，立于不敗之地;反之，如果以優勢自居，看不到自己的短處，躺在優勢上睡大覺，不會完善和充實自己，那么優勢也就會變成劣勢。
為什么“你們失誤是由于你們憑借了優勢”呢?為什么“許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上”?
因為有了優勢就少了憂患意識，難免盲目自信、忘乎所以、忽略細節、粗心大意，而劣勢常常給我們提醒，讓我們考慮周全，更加小心謹慎(當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我小心地走)。所以優勢不可恃，劣勢不足懼，我們不能依賴自己的經驗和優勢，能正確看待自己、懂得如何利用經驗的人，才是真正的智者。
要想恰當使用優勢，就必須永葆優勢。因為時代在前進，社會在發展，人類在進步;其次，必須擴大優勢。一方面，要擴大已有優勢的范圍，擴充已有優勢的陣營，力圖形成更大的陣營，產生更大的陣勢。另一方面，要不斷去除劣勢之“劣”，加入優勢之“優”，將劣勢轉化為優勢，充實已有的優勢。從而，真正擴大優勢，為成功創造條件。最后，必須善用優勢。永葆優勢也好，擴大優勢也罷，其目的都是為了善用優勢。只有善用優勢，才能走向成功。而要想善用優勢，一要靈活。要隨著事物的變化而變化，隨著事態的發展而發展;如此，才有成功的希望。二要巧用。猛打猛沖并非一無是處，一無可取;但要想獲得更大成功，就必須講究巧勁，以巧勁取得成功，必
須運用智慧，以智慧謀取勝利。三要用足。用足優勢，才能獲取最大勝利，謀取最大成功。反之，就可能造成優勢的浪費，不能最大限度地獲得成功。
由此，我們可以得出下列結論：
1. 每個人都有自己的優勢和劣勢，要善于揚長避短。 2. 沒有永遠不變的優勢，也沒有永遠不變的劣勢。優勢和劣勢可以互相轉化。
3. 如何轉化，關鍵在于人的主觀態度。
4. 雖說在許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。但絕不可因為在優勢上跌倒過，就否認優勢的作用;也不可因為未在劣勢上跌倒，就夸大劣勢的價值。請千萬記?。涸谝话闱闆r下，占有優勢并能保持清醒頭腦，比處于劣勢更容易獲得成功，更容易創造輝煌。讓我們保持清醒的頭腦，辯證地看待事物，恰當地使用優勢，去謀取人生的成功，去創造事業的輝煌。
構思時抓住以上觀點進行辯證分析，可使文章內容深刻全面。
素材積累：
1.一名劍客去拜訪一位武林泰斗，請教他是如何練就非凡武藝的。武林泰斗拿出一把只有一尺長的劍，說：“多虧了它，才讓我有了今天的成就。”劍客大為不解，問：“別人的劍都是三尺三寸長的，而你的劍為什么只有一尺長呢?兵器譜上說：劍短一分，險增三分。拿著這么短的劍無疑是處于一種劣勢，你怎么還說這劍好呢?”武林泰斗說：“就因為在兵器上我處于劣勢，所以我才會時時刻刻想到，如果與別人對陣，我會是多么的危險，所以我只有勤練劍招，以劍招之長補兵器之短，這樣一來，我的劍招不斷進步，劣勢就轉化為優勢了。” 2.50年來，通用汽車公司從人才庫雇用管理者以及工程師，這些人幾乎全部都是年輕人，他們不是畢業于通用汽車公司學院，就是畢業于中西部的10所大學。通用汽車公司把這種雇用政策視為自己一個重要的企業優勢，創造了一種團結一致的世界觀及其企業文化。公司不需要辦研究班去培養價值感和預見感，因為從一開始，中西部的價值觀就已在公司內部建立起來了。
但是，這種明顯的優勢在70年代受到了挑戰，當時，在整個汽車工業方面一統天下的通用汽車公司被別人競相購買。日本的公司，如本田、豐田、尼桑以及其他公司都迎頭趕上，而在通用汽車公司卻似乎沒有一個人能夠知道這將意味著什么。許多思維超前、不落谷套的管理者，比如像約翰〃德洛因已經被趕出了對切割機的管理了。在組織內部，每個人都有相同的背景，而且有相同的思維方式。沒有人了解競爭威脅的速度或重要性以及即將席卷公司的變革。 3.著名的京劇表演藝術家，麟派藝術的創始人周信芳在其表演藝術漸趨成熟、日臻完美時，不幸的事發生了：嗓子啞了。這對一個以唱工為主的須生演員來說，“倒倉”是個致命的打擊，為此，有的人不得不改行，或靠?；ㄇ粊碚诔?。不過，周信芳對此一沒氣餒，二不取巧，決心闖出一條新路來，他冷靜的分析了自己的嗓音條件，經過反復思考，決定在唱腔上講究氣勢，學“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅持不懈地下大力氣練氣，做到發聲氣足宏亮，咬文噴口有力;又特別在體會 角色的思想感情方面努力，確切地表現出人物的性格、氣質。經過長期的鉆研、探索，周信芳不僅沒有受“倒倉”的限制，反而形成了蒼勁強烈、韻味醇厚的特色，創造了獨樹一幟的為群眾喜愛的麟派藝術。
4.天資欠佳，是一個人的劣勢，但如果知步不捷而行早，知翼不健而先飛，刻苦發奮，持之以恒，就能夠以勤補拙，終有所成，變劣勢為優勢。誠如鄧小平同志早在五十年代所說的：“經驗本來是好東西，如果不善于學習，就會變成壞東西。”
猶如一個企業，掌握(開發)了一種新技術，可以在市場上贏得用戶，這種新技術對企業的發展來說，是優勢;但如果企業抱著這一新技術而不去研究更新的技術，或者不把這種新技術推向市場，那一年半載之后，這種新技術就會被他人追趕上，市場會被他人所搶占。這時，你的新技術就成了落后的技術了，繼而企業在市場上就轉化為劣勢了，俗話說：逆水行舟，不進則退。
5.善跑是兔子的優勢，但在與烏龜的賽跑中，依仗優勢，得意忘形，結果留下了一個警告后人的故事。“力拔山兮氣蓋世”是項羽的優勢，但他仗著自己的優勢，驕傲輕敵，最終落得烏江邊上，橫刀自刎的悲劇。國營企業有國家雄厚的財政作后盾，這樣的優勢，仍不免破產，倒閉，原因在于，依仗優勢，不思進取。
6.“金無足赤，人無完人”。一句簡短的古訓讓我們明白：人就是優勢和缺陷并存的綜合體。
7.項羽破釜沉舟，大破秦軍后，便縱情傲物，一代西楚霸王反被一小小劉邦擊得落花流水，垓下之圍，自刎烏江。關羽斬龐德、擒于禁，可謂手到擒來，威震華夏，從此一發不可收拾，后來卻被不知名的呂蒙打得狼狽不堪，地失人亡。瓦特自從發明蒸汽機后，無休止地追求財富，科學領域中卻停止了探索的腳步，最后一事無成。夫差，不能說他不是英雄，當初他攻陷越國，是何等的雄武威風。然而，他卻沉湎于勝利，自恃國力強大，最終在“三千越甲可吞吳”的歌聲中滅亡，為天下笑。天外有天，人外有人。許多人不是敗在自己劣勢上，而是跌倒在自己的優勢上。
美文導寫：
優勢抑或劣勢
人往往不是跌倒在自身的劣勢上，而恰恰失敗于自己的優勢。扼腕嘆息之余，讓你不禁沉思：這到底是優勢抑或劣勢?
成功孕育于劣勢。也許斜視對正常人來說是一個劣勢，但就是一個斜視的人發現了三角形是空間最穩定的結構，從而創造了建筑界的奇跡;也許不聰明，甚至愚笨對正常人來說是一個劣勢，但就是一個不聰明甚至有些愚笨的人讓法國公園前的臭水溝變成了百花爭艷的花圃，從而創造了園藝業的“綠拇指”奇跡;也許木訥呆板對正常人是一個劣勢，但就是一個木訥呆板的人揭開了近代解剖的奧秘，創造了生物界的奇跡;也許„„
失敗隱藏于優勢。君不聞“聰明反被聰明誤”、“水至清則無魚，人至察則無徒”、“福兮禍之所伏”?君不見跌倒了拿杖的，淋濕了有傘的，絆倒的又往往是長眼的?君不知周瑜自忖心計過人，最終敗于諸葛亮的連環計;馬謖自負熟知兵法，卻又大意失街亭，徒留孔明揮淚斬馬謖„„
優勢抑或劣勢?成功抑或失敗?其實這是一念之間、一線之隔的事情。自恃優勢，失敗之樹難免萌芽;警惕劣勢，成功之花照樣盛開!
優勢抑或劣勢?就看你如何把握，哪般對待?擁有美好青春的年輕人，倒了遲暮之年的老人，哪個處于優勢?哪個處于劣勢?不言而喻!但蹉跎歲月的年輕人未必能夠真正處于優勢;活到老、學到老的老年人未必真正處于劣勢!正如“青春韶華無限好”，又如“最美還是夕陽紅”，優勢抑或劣勢?難分難解!優勢抑或劣勢?有時難以分曉。就看你如何變廢為寶，化劣勢為優勢，變優勢為強勢!
優勢抑或劣勢?就看何勢可以笑傲人生! 優勢抑或劣勢?就看何勢可以駕馭未來! 優勢抑或劣勢?就看何勢可以穩居上風! [簡評]
這篇議論性散文思維辯證，主旨鮮明，行文灑脫，緊緊圍繞“優勢抑或劣勢”這一中心，結合典型事例抒寫感受和認識。駢散句式的靈活結合，名言警句的精當引用，排比、反問等修辭手法的恰當運用，顯示了作者較強的駕馭語言的能力，文筆優美，令人贊嘆。
在劣勢中奮發
我們總是很害怕處于劣勢，認為那是弱小的象征。其實，處于劣勢并不可怕，可怕的是我們在劣勢中沒有奮發的精神。(題記)
雙目在歷史的長河里輕輕一瞥，官渡之戰，赤壁之戰，勾
踐滅吳„„一樁樁歷史事件在警示著人們：優勢往往讓人忘乎所以，劣勢往往給人警示，從而讓人有著清醒的頭腦，直至成功。
回溯到戰火紛飛的春秋五國，吳王夫差大敗了越王勾踐，成就了一番霸業。毋庸置疑，此時夫差處于優勢。但在優勢的光環里，他迷失了自己。他百般嘲弄著勾踐，處于劣勢的勾踐沒有退縮沒有逃避，而是在劣勢中臥薪嘗膽，含恨奮發。秦末的項羽也曾處于極端的劣勢。與強大的秦軍相比，他是多么微不足道，身處劣勢使他保持了清醒的頭腦，有著理智而出人意料的決策。正是因為他們在劣勢中的奮發，才成就了這句“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越軍可吞吳”的激人話語。
一系列事情告訴我們：身處劣勢并不可怕，只要我們保持清醒的頭腦，奮發圖強，定會改變自己的處境。
平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的環境造不出時代的偉人?，F在處于劣勢并不等于長期處于劣勢。只要我們有沖出劣勢的勇氣和精神，我們一定會達到我們所期盼的目的。劣勢中的奮發，就是在一千次的失敗后，做出一千零一次的沖擊。這種不怕失敗、不懼挫折的精神，才使得一位位在劣勢中“崛起”的人物永遠地閃耀在我們心中。
現在有些同學在學習上有時會遇到許多困難，也許是基礎等原因，一時處于劣勢，我想真心對他們說，只要在劣勢中不退縮，不氣餒，有那種走出劣勢的奮發勇氣，所有的劣勢必然會讓優勢取代。
在劣勢中奮發，走出劣勢，走向真正的優勢，走近人生輝煌!
[簡評]
本文優點主要有三：
一、緊扣話題，主題鮮明。“在劣勢中奮發”在文中多次出現，中心明確，文意突出，扣題很緊。
二、選材精當，事例典型。小作者把古代著名的“官渡之戰”、“赤壁之戰”、“勾踐滅吳”等經典歷史事件列舉出來，并且圍繞自己的觀點進行分析，深刻透徹，說服力強。
三、語言洗練，意蘊深厚。短句較多，氣勢非凡，引用名言警句，都為文章增了光，添了采。
面對優勢
或許我的故事只是你曾經的腳印，或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優勢助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑借力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。
面對優勢，誰人不想借東風以輕揚?
面對人才優勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;
面對經濟優勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路;
面對思想優勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯系實際，提出了唯物辯證法;
„„
可是，朋友，為什么我們對優勢敬若神明，而優勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅為天下笑的下場;
倚仗優勢，蔣介石置民族存亡危機于不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;
倚仗優勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰事的輝煌，要以U-2殲擊機兩周之內結束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線最終成了東方的“馬奇諾”。
„„
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時常澆水，結果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友--
利用攀登的優勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過多的倚仗優勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的雄偉計劃;過多的倚仗優勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優勢，我不再迷惘。
別被優勢撞了腰
天有天的高遠，地有地的廣博，海有海的深沉，山有山的堅捉。天地萬物，皆有其獨特的風格，蕓蕓眾生，也各有其獨一無二的優勢，然而，優勢并非萬能，當有一天，我們被這優勢撞了腰，一切又將大不相同。
人生在世，沒有誰是真正的一無是處，即使是世間再平凡的人，也擁有諸如將名字寫得漂亮的特長。我們感謝優勢，因為它讓我們的人生展現了特有的價值;我們榮耀優勢，因為它讓我們在這大千世界之中擁有與眾不同的地位。但是，生活中存在著太多的未知，我們不能被優勢華美的外衣所蒙蔽，要知道，當我們跌倒在自己的優勢上，那才是真正的慘敗。
固守優勢不知變通，優勢就會逐漸變為劣勢，昔日的遮陽傘，就會成為今天遮擋你視線的障礙。猶記得大清的繁華與強盛，古中國千百年的燦爛文化鑄就了這泱泱大國之風，然而，當清末的官員頑固地埋頭于歷史的輝煌，眼前的昌盛，英法列強卻用堅船利炮打開了華夏大地的門扉，從此上演了中華民族的屈辱的血淚史。當工業革命的英法帶來巨大的發展機遇，紡織機的轟鳴由英格蘭傳遍世界各地，在法蘭西的上天俯望天下，然而，當第二次工業革命的浪潮帶來更新的技術，昔日的世界工廠卻因固守優勢而被美德趕超，低下了那高貴的頭顱，唯美國馬首是瞻。
固守優勢，就讓我們成了一只殘蝶，固守美麗，卻永不會飛翔!“你必須改變世界，你可以改變世界”，這是蘋果公司總裁的一句名言，正是憑借他不斷地創新觀念，才有了今天的驕人成績，才讓蘋果電腦舉世聞名。他沒有可以稱道的優勢，也正是因為這樣，他可以立于優勢之上，創造出一條新的成功之路。
沒有人是永遠的強者，也沒有人能永遠保有一項優勢，大千世界，一切皆如此。所謂“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，便是這樣。我們可以沒有發達的交通工具也一樣走完漫漫人生路，我們可以沒有優勢的器械，卻一樣擬勇攀人生的高峰。
優勢幫助我們獲得成功，但固守優勢不知改變，不知進取，可能我們都會成為那只沾沾自喜最后卻輸給烏龜的兔子吧!不要被優勢的美麗蒙蔽雙眼，不要被優勢的利益誘惑，更不要讓自己失敗在優勢上，別被優勢撞了腰!
優勢的另一面是缺陷
在非洲草原上生活著一只小鹿，它有著纖細丑陋的四肢。然而它有一雙精致的角，讓它忘了自卑，也讓它成為一只美麗的鹿。有一天，它遇到了狼的追捕。它丑陋的四肢奮力奔跑著，眼看就要擺脫狼，不幸的是，它沖進一片小樹林，頭上的角被錯雜的樹枝刮住，使它最終成了狼的獵物。也許小鹿到死也不明白，為何能夠拯救它的是它的四肢，而真正葬送自己的卻是那雙引以為傲的角。
其實人類何嘗不是常常跌倒在自己的優勢上。
優勢是一種長處，關鍵是如何利用它。利用優勢的最妙境界是取長補短，讓缺陷被掩蓋，讓優勢得以超常發揮。利用優
勢是一種智慧，也是一種藝術。如果不慎，很可能適得其反，使優勢成為一種缺陷。
西楚霸王項羽，為人耿直，一生做事光明磊落，決不做狗茍蠅營之事。這樣的美德為他贏得了民心，讓他在與劉邦的爭奪中一直處于優勢地位。然而細讀史卷，我們不難發現，正是項羽性格的優勢成為他失敗的直接原因。鴻門宴上，只需他一個手勢，抑或是一個不經意的眼神，都可以讓項莊的劍直刺劉邦的喉嚨，然而他沒有。是他的磊落，他的耿直給了劉邦喘息的機會，給了劉邦反被動為主動的理由，給了劉邦趕盡殺絕的借口。紅顏隕命，烏江自刎，歷史給了項羽多么凄楚的結局。而項羽，恰恰是敗在了自己的人格優勢上。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在臥薪嘗膽這個耳熟能詳的故事中，我們忽略了夫差這個重要角色。他與被俘的勾踐相比占盡了優勢，可謂一個天上，一個地下。然而歷史的結局告訴我們，吳王夫差敗在了自己過于強大的優勢上。
其實，優勢是一把匕首，握住刀柄，就可以為我們服務，而握住刀刃，就只會割破手指，因為優勢的另一面是缺陷。
讓“優勢”帶你遠航
一只桅桿，一塊布帆，一艘小船，利用風的優勢，將要帶你去遠航。在途中，你需扎牢桅桿與布帆，否則反而會被狂風吹倒，所以請別跌倒在優勢上，駕著“優勢”的風帆去遠航。
有時，我們會憑借諸多的優勢條件，進而獲得許多益處。但是，這些益處與優勢的背后卻能滋長你的虛榮心與驕傲之心，隱藏著很大的危機。秦朝李斯由于進諫，上了千言的《誅逐吾令書》，由于他的“壯舉”，挽救了一批人才，也緩和了社會矛盾，正是由于他憑借自己的地位優勢去篡改詔書，最后招致殺身之禍。
可見，是李斯這個被利欲侵蝕成一團的侏儒，跌倒在自己顯赫的地位優勢上，最后被自己人格上的欠缺所擊敗。跌倒在自己的優勢上。因此，我們應作“優勢”的主人，恰當地發揮優勢，否則會帶來意想不到的后果。
因為有了優勢，許多人忘乎所以;因為有了優勢，許多人失去了真善美，失去了高貴的靈魂，他們只是一味地“炫耀”優勢，卻從不修筑自己“優勢”的港灣，最后導致風來雨打，人翻船沉，得不償失。因此我們應發揮優勢作用，不炫耀優勢，努力彌補不足，別跌倒在優勢上。
走進歷史的長廊，中國幾千年的封建經濟文化早已根深蒂固。清朝自然經濟占統治地位，正是由于這點優勢，西方列強急紅了眼，掠奪、侵略、占領，這個封建王朝由于沒有居安思危，只是一味地“享受”經濟優勢。“天朝上國”是他們自詡的口號，也是將他們送進墳墓的鐵鍬!致使一個統治中國200
多年的封建王朝被歷史的車輪碾在地下，留給后人的只是一片廢墟及一部發人深省的歷史。所以請別跌倒在優勢上。
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。恰當地發揮自己的優勢，努力彌補自己的不足，才會在人生的道路上暢通無阻，不要讓優勢轉化為劣勢，別讓自己跌倒在優勢上。
在中國加入WTO后，競爭激烈，帶給我們許多機遇與挑戰，我國只有堅持獨立自主與對外開放政策，充分發揮優勢，才會享受更多的利益。
整理好行囊，選擇好天氣，駕一艘小船，利用諸多外界優勢，去遠航，讓優勢裝載你的心靈，伴你航行，到達幸福的彼岸!
劣勢——斷臂的維納斯
面對瀟灑自如、才氣沖天、斗酒詩百篇的詩仙李白，有太多的詩人汗顏了。是的，面對李白，面對李白的翩翩才情，你不得不去仰視。在這種仰視中，不知有多少人以一種暗淡的心情走完平淡的一生。賈島，這位才智平平卻又癡心寫詩的年輕和尚，卻用自己一生的“推敲”和不懈努力告訴人們：劣勢恰恰是走向成功的原動力!
其實，劣勢就像那斷臂的維納斯，正是缺陷造就了最美，造就了成功。
時間的風帆飄過遙遙的纖河，那是多么可笑卻又啟人深思的一幕啊!諸葛亮獨坐樓頭悠然撫琴，司馬懿卻手握十萬大邊而不敢越雷池一步。司馬懿疑心太重——正所謂兵不厭詐，然而這次卻是他同諸葛亮打了一輩子仗唯一占據了絕對優勢的場面?？墒撬艞壛?，給自己的一生留下了最大的遺憾，也給世人留下了一個天大的笑話!
昏黃的青燈下一位小男孩認真讀書，他并不出眾，笨拙得拿刀都要晃三晃，可正是因為這樣而成就了一位生物學界赫赫有名的教授兼生物專家——童弟周。童老說過，正是自己的笨拙，促使他一次次奮作，一次次拼搏，并最終一次次走向成功。
海爾總裁張瑞敏說了一句很激發人的話：弱熱成父母。當中國的舊海爾在太平洋上飄蕩的時候，德國開發了兩條最新的冰箱生產線，德國憑借實力打垮了所有的對手，身處劣勢的中國海爾集團沒有在劣勢中消亡，而是開拓進取，大力革新，不斷進步，最終才有了海爾在世界的騰飛。
俗語說：淹死的大半是會鳧水的，碰死的大半是會開車的。優勢就像一塊吃不完的蛋糕，永遠不用擔心會因為饑餓而失去了前進的動力;缺陷像最后一口芯餅，總擔心會被吃完，因而也成為了永遠吃不完的芯餅。
優勢是春末的繁華，茂盛的背后隱藏的是衰敗。
優勢是燃燒的烈火，火熱的背后暗藏的是冷落。
缺陷是黎明前的黑暗，陽光已經它的身后悄然而至。 缺陷是月缺時的星辰，沒有了月光的照耀卻給了它閃耀的機會。
走在生命的歷程上，年輕的你必將遇到一道道溝坎?？墒?，面對劣勢，請你靜下心來，擦亮眼睛，別忘了給自己添加信心，其實一點小小的缺陷比完整還要美，就像斷臂的維納斯。
傷關羽
那，是你嗎? 在呼嘯的烈風中，著一身青色戰袍，手握一柄青龍偃月刀，胯下一匹赤兔駒。雙眼炯炯，濃眉緊鎖，臉若紅銅，髯須飄飄，一副冷竣的面孔。
那，就是受萬人敬佩的關帝，你——關羽關云長。
就是你，曾經桃園三結義，曾經煮酒論英雄，曾經三英戰呂布。
就是你，曾經千里走單騎，曾經過五關斬六將，曾經華容道上義放曹操。
就是你，武功高強，令敵人聞風喪膽;就是你俠義心腸，令后人萬世敬仰。
這是你事業的頂峰，人生的輝煌。誰也忘卻不了那個馳騁沙場、戰無不勝、攻無不克的五虎上將;誰也忘卻不了那揮動著的青龍偃刀灼灼的寒氣;誰也忘卻不了刮骨療傷時神色自若的關云長„„
就是憑借這些，憑借著蜀營齊心協力興復漢室的決心，憑借諸葛亮軍師的神機妙算，開創了三國鼎立的歷史新局面。
然而，也是憑借著這些無與倫比的優勢，你恃才無恐，傲慢驕橫，自行其是，才落得身敗的下場。
悲哉，英雄!痛哉，關羽! 你曾經說過：“吾自幼習武，歷經百戰，馳騁沙場，殺人無數，而又何懼之有!”
好一個“何懼之有”!劣勢時，這句話造就了你的豐功偉績;優勢時，這句話卻毀掉了你的一世威名!
就是因為“何懼之有”，你才不顧軍師的神機妙算，自作主張。
就是因為“何懼之有”，你聽不進部下忠諫良言，草莽行事，敗走麥城。
就是因為“何懼之有”，你一意孤行，終使關平屈死在孫權刀下。
就是因為你“何懼之有”，才使得蜀國步步衰落，走向低谷，使歷史重新偏向了魏國一方。
„„
而你仔細想過嗎?這到底是因為什么?你有著高超的武
藝，卻不敵小人的暗算;你有著超人的智慧，卻不敵小人的詭計。這正是因為你以為自己有些別人無法與之相比的優勢，有恃無恐，蔑視一切，從而掉以輕心，才落得如此下場。
唉，一代英雄終究跌倒在了自己的優勢上，豈不悲哉!
傾聽項羽
是非成敗轉頭空，浪花淘盡英雄。當巨鹿的戰火已煙消云散，當鴻門宴的歌舞早已消歇，我依舊固執地在烏江之畔尋覓著，傾聽滔滔的江水訴說著一個英雄的輝煌與陌路，傾聽成也優勢敗也優勢的項羽。
巨鹿之戰，破釜沉舟，優勢成就自己——我在秦末的群雄角逐中成就了自己。當初僅三千江東子弟的隊伍已擴至幾十萬，“西楚霸王”的英明威震四海。
巨鹿一戰，我命令兵士扔掉口糧，打破軍鍋。盡管秦軍的兵力遠勝于我，但“破釜沉舟”讓我將戰爭的優勢牢牢抓在了手里。
沖鋒的號角響徹天際，將士如潮水般漫過秦軍的陣地。我坐在陣中，聲色不動，運籌帷幄于千里之外。雖然有優勢，但我沒有絲毫大意，或功或守，或進或退，我謹慎地走著每一步。終于，我成功了。
優勢是東風，“好風憑借力，送我上青天”。優勢，可以成就人生。
鴻門之宴：自功矜伐，優勢斷送前程——沛公戰栗得坐在座上，惴惴不安地向你表白自己的忠心。那一刻，你突然有一種前所未有的滿足，一種權欲、威信被承認的滿足。范增一次次的舉玦暗示，項莊醉翁之意不在酒的劍舞，樊噲的情急闖入，你都看在眼里。悠然品著酒，你覺得鴻門宴就像一場戲，一場因你而起、為你而演的戲，自己的一根手指就可以操縱全局。
于是，你置范增暗示不顧，放走劉邦。你覺得自己是一頭大象，沒有踩死這只小螞蟻的興趣與必要。你卻不知道，哪怕一次的疏忽大意就可以斷送一生，你也不知道，自己最終會敗在這個小人物的手里。
優勢是雙面鏡，放大了自己，縮小了對手。優勢，可以斷送前程。
垓下之圍：英雄末路，見人生成敗——虞姬的血綻放在夜空，幻化成最美的焰火，刺痛項羽的傷心;江東子弟的軀體倒在戰場，鋪出一條血路。項羽順著血路沖到了烏江邊，烏騅馬還在身邊，烏江水依舊滔滔，自己卻已是英雄末路。他高喊著“時不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈若何”自盡。他在優勢中成功卻又失敗，卻不肯在劣勢中作一點掙扎，草草了卻了本可能再度崛起的人生。對優勢的依賴，斷送了他。
我靜靜地傾聽，漸漸明白：成與敗，關鍵在于自己，優勢與劣勢，只是順水和逆流，擋不住堅定的航行。
警惕優勢
何謂優勢，通俗一點說，就是優點、長處。每個人，每個民族，每個國家都有著各自的優勢，如中國人的勤勞寬容，日本人的自強不息，歐洲人的高大兇悍。但有時，優勢會在瞬間蛻變，帶給人意想不到的災禍，19世紀末的中國任人宰割，日本則四處侵略，歐洲人則挑起了世界大戰。因而在我們擁有優勢時，千萬不要放松警惕，優勢的面具下可能遮有一張丑惡的嘴臉。
為什么要警惕優勢呢?因為有時會使人產生一種幻覺，對現實的麻木，從而不能向前發展。中華文明五千年里，有著多少這樣用血與淚澆鑄的事例呀!南宋的人民陶醉與琴棋書畫，統治者則醉生夢死，不思進取，享受著物質文明，殊不知，正是這種文明上的優勢腐朽了兵器，萎縮了士兵們的肌肉，軟化了人們的斗志，最終一切沉淪于蒙古鐵騎蹄下，昔日的繁街高樓瞬間灰飛煙滅，嘶喊聲響徹天地，文明的優勢在刀光烈火中化為灰燼，只留下滿原枯骨。倘若當時的人能警惕這優勢，冷靜地分析形勢，勤練兵馬，整頓吏治，恐怕不會敗得如此之慘吧。優勢如一罐蜜糖，它讓你歡暢，卻在不經意間磨蝕你的利齒與意志，讓人經不住苦楚與磨練。
怎樣來警惕優勢呢?這需要你時刻保持清醒，不要因為優勢而驕傲自滿，須用一種謙遜的態度來審時度勢。中國的十大元帥之一的彭德懷就擁有這樣的頭腦與謀略。當1950年朝鮮戰爭爆發，彭司令率志愿軍入朝作戰。與聯合國軍飛機大炮相比，中國軍隊只有小米加步槍，但在全體將士的高昂斗志下，中朝軍隊打過三八線，直逼仁川，正當大家興奮之時，彭總司令卻下令停止前進原地休整，并緩步撤退。這個決定讓許多人疑惑了，因為只差幾步，美軍就可被趕出朝鮮半島了。彭總司令深知戰線拉得過長對補給不利，戰士們不是鋼人，糧食問題會嚴重制約他們的戰斗力，武器彈藥供給不上更是頭等問題，他沒有被表面的大好形勢沖昏頭腦，以后的戰事證明他的果敢的絕對是對的，美軍開始瘋狂反擊，我軍補給嚴重受阻。冷靜的思維是警惕優勢的關鍵，全面的分析是必要的步驟，果斷的決定是成功的保證。
當你享受金色陽光時請別忘了陰風冷雨，當你躊躇滿志時請別忘了氣餒低迷，當你歡笑痛飲時，請別忘了苦澀的淚。警惕優勢吧!它是人生路上不倒的燈塔，將指引你走向希望與輝煌。
第四篇：外包的優勢與劣勢
單位外包興趣往往很想知道外包的優勢(Superiority)和劣勢(Inferior)。通過獲得有關好的和壞的外包，企業可以自行決定是否外包的洞察力是適合他們。大多數一頭扎進了外包公司跳，實際上并沒有發現如果為他們的業務外包是很好的。外包之前，確保你對外包的優點和缺點知道。
外包的優勢(Superiority)和可以幫助您的組織決定外包的缺點是，如果適合您的業務。下面是一個外包的優點和缺點的列表：
外包的利與弊
有時，它是更具成本效益的特定業務流程進行，而不是它外包。盡管外包服務(Service)，如工資單處理和稅務準備服務(Service)，服務(Service)的外包商將能夠看到您公司的機密資料，所以一個外包需要安全和保密。
當你開始你的業務流程外包，您可能會發現很難管理離岸提供商相比，在您的組織流程管理外包可以為您的組織可能裁員。如果，你的離岸服務(Service)供應商破產或倒閉，您的組織將要立即提出你的業務流程在公司內部或另謀外包提供商。
在您的組織的員工可能不喜歡你的想法和你的流程，他們可能在工作中表達的興趣或缺乏質量，您的外包商可能不只是為您的組織提供服務(Service)。由于您的供應商可能會照顧到幾個公司的需要，有可能是不完整的奉獻給您和您的公司。通過外包，您可能忘記為你的焦點，以滿足您的寶貴客戶的需求。
在外包中，您可能會失去對外包過程的控制，但成本效益，有可能隱藏額外的費用，如支付法律費用。而公司之間簽訂的合同，您可能還需要花費大量的時間和努力，得到了更合理的合同簽訂。
隨著外包發展，您的企業可能遭受客戶缺乏。
外包有幾個缺點，延長合同，該合同的誤解，缺乏溝通，質量差及其他國家延遲服務(Service)。
離岸外包給單位有機會去思考跨越缺點。另外外包的缺點是比離岸外包的優勢(Superiority)少。當外您可遇到任何外包這些缺點，如果你找到一個可靠的外包合作伙伴。進行外包之前充分考慮客戶的利益，并考慮到員工，然后做出明智的決定。
如果您的單位是真正需要外包服務(Service)，不要讓外包影響到你的缺點。
外包的優勢(Superiority) 您選擇外包非核心業務會給你帶來更多的時間專注于自己的核心業務流程。
外包可以讓您獲得專業和高品質的服務(Service)。
流程與您的組織可以體驗外包非核心業務提高效率和生產力。
外包可以幫助您簡化業務運營，節約成本。
離岸外包可以幫助您節省時間，精力，人力，經營成本和培訓費用及其他人力。
外包可以使您的組織更靈活地應對變化。
您可以加強外包與您的業務控制。
您的單位可以節省成本以投資于最新的技術，為您的外包合作伙伴的軟件和硬件進行投資。
外包可以為你保證你的業務流程正在向高效，熟練和快速的發展。
外包可以幫助您的企業節省資本支出。
通過外包，公司可以節省您為您的海外合作伙伴的管理問題并為管理團隊工作。
通過外包，可以迎合客戶需求和具有挑戰性。
外包可以幫助您的企業不斷增加現金流。
外包可以讓您的業務擴大其在所有的業務領域具有競爭優勢(Superiority)。
外包可以幫助您的企業降低運營成本一半以上。
如果你希望你的組織保持競爭優勢(Superiority)，集中于核心競爭力和利用最新技術，然而外包可以幫助您實現這一切。
在外包業務中，外包的優點比外包的缺點多。外包業務使更多的單位來加入到離岸外包中并獲得收益。
相關介紹參見： IT外包服務(Service)
第五篇：中職教育的優勢與劣勢
海南省工業學校
摘要：在現階段國家教育中，全國中職生人數達到860萬，已經超過高中階段教育，在國家教育體系中已經占有相當的一部分比重。中職教育是培養青少年的教育方式之一，是為社會提供技術性的人才和部分掉隊(未能進入大學)生進一步學習的機會。那么，關于中職生的優勢及劣勢成了大家共同需要探討的問題之一。
關鍵詞：中職教育 中職生 優勢與劣勢
全國就讀中職教育的學生人生從去年810萬到今年的860萬(這個數據是逐漸上升起來的)，既然越來越多的人選擇了中職教育，這說明中職教育越來越被社會、家長及學生所認可。那么，中職教育有何其優勢呢?劣勢呢?
一、中職教育的優勢
這么些年，國家經濟飛速發展，從傳統的農業經濟進入到了工業化經濟，工業經濟帶來的效益已經占有近半成的國家收入份額。對國家發展起到至了關重要部分。同時，工業社會的發展也要求有更多的工人來從事這項工作，所以，也來越多的人從田地里走到了工廠。這樣，為滿足企業對技術型人才的需求及國家對大部分的落榜生的繼續培養，中職教育孕育而生。這是一種適合當今社會發展需要的教育方式，是填補部分青少年教育空白的一種教育階段，是為部分青少年進入社會提供一個過渡平臺。相對于現階段，它有以下一些優勢：
(一)國家對中職教育的重視程度大大提高。
為了改善中職學校的辦學條件，大力發展職業教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發展職業教育的政策。
1、2007年起，國家加大了對中等職業教育的投入，給每一位就讀中職學校的在籍學生都發放3000元/人的國家助學金。
2、對家庭困難學生給予減免學雜費。
3、對于我省優秀學生，省財政廳給予每人2000元的獎學金。
4、各學校也有各自的獎學金。
5、對涉農專業實行全免政策。
6、校企合作共同辦學的一些定向培養免費專業。在對中職生教育時，國家提出了通過工學結合、校企合作等幫助有需要的學生順利完成學業的政策。這些是國家、單位、學校在經濟上對中職教生的補貼，為家庭困難的學生(尤其是廣大貧困的農村地區的學生)提供及一筆基本的生活補貼，有利于鼓勵了農村學子的入學和提高農村居民的整體知識文化水平。
(二)社會對中職生的需求量增大，提供的繼續深造的機會更多。
1 隨著工業化的發展，社會對勞動力的需求量是越來越大，這為我們中職學生創造了一個很好的就業平臺，中職生就業機會更多，出路更寬廣而且順暢。除就業外，中職學生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為中職升高職業設置的高考，進入高等職業技術學院學習，到大學繼續深造。也可以參加各種專項培訓。多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。
(三)中職生本身具有的一些優勢特點。
1、中職生具有自身的專業特長。相比較初高中、本科以上的就業人群，中職生具有一些與他們不一樣特點。中職生優勢不在學歷和理論水平，而是實際技能水平，中職生是受過良好的技術教育而具有較強的動手能力人才，比初高中更具有專業特長，較強的接受能力和發展潛力、比本科生具有較高的動手能力，在人才市場生有一定的競爭力。
2、中職畢業生心態比較低。近些年，大學畢業生就業率只有74%的情況下，中職生就業率保持在95%以上。一方面原因是因為中職生具有企業要求的專業技能和動手能力。另一方面是生產一線需要的人才比較多。而大學畢業生恰恰不愿意下一線干活，心里定位比較高。反而中職生心態比較平，肯在一線從事生產工作，流失率低，比較受用人單位的信懶。
3、中職生可塑性高。中職畢業生剛剛從學校出來，又進一步地經過學校的針對性培養，具有對職業道德認識，涉世不深，思想比較單純，敬業精神較強，能對所學專業隨時應用于實踐。所以，在人才市場上比較受用人單位的信賴。
二、中職教育的劣勢
中職教育作為對青少年教育的一種方式，在它所處的教育階段中起到了很大的補充作用，為廣大中招失利青少年提供了新的就學平臺，由于所處的教育位置，他同樣也存在其本身的不足。
(一)學生文化水平相對偏低。中職學校學生中大多數是中考的失意者，他們的過往學習成績比較差，學生間的基礎素質差異也很大。對于一些落后地區更是明顯。一線的技術工人形象，素質的高低直接影響到產品的質量及企業形象，這也大大地局限了中職生自身的發展。
(二)中職教育膨脹快，質量難于保證。隨著國家對中職教育政策的放寬。主要體現在兩個方面：一是創辦中職學校的準入門檻放低了，中職學校如雨后春筍般成立，如此膨脹速度，學校的師資力量難于得到保證，以至于畢業生的質量得不到較為全面的保證。二是中職學生的學制縮短，不能保證足夠的學時，學生的學習質量也就得不到保證。特別是國家現在推行工學結合、校企合作、頂崗實習的有關政策及市場化的學校管理，部分學校已經大大地縮短了對學生的在校學 2 習時間，以致中職畢業生的質量已經明顯下降。
(三)社會的對中職生的刻板印象-----落榜生。中職學校學生中大多數是中考的失意者，他們的過往學習成績比較差，學生間的基礎素質差異也很大。對此社會上存在一種普遍看法，認為他們的質量低于普通院校學生。這種“有色眼鏡”影響到中職生的前途的發展。同時也使部分學生丟失了自信心及報讀中職的愿望，從而失去部分生源。
(四)中職學生本身的具有的一些不足。
1、思想不成熟。由于中職畢業生是相當于高中階段的青少年，年齡還是小，歷事少，對社會及自身的認識存在有很大的片面性，直接就影響到他們對事物的判斷，做出不成熟的決定。
2、缺少吃苦耐勞的精神?，F在社會生活條件好了，父母為子女提供的成長條件也就相對舒適。當孩子第一次步入社會的時候角色沒有能及時轉變，無法自己完成繁重的工作任務。
3、抗壓能力明顯不足?，F在社會是復雜的，它不像家里、學校那樣安逸，它周圍時刻都充滿壓力，中職生難于承受領導的批評，工作帶來的壓力等各方面的壓力而惶恐甚至逃避。
4、喜歡從自我為中心出發思考問題。社會關系是群體的，人也是個群居動物，人與人、人與單位或多或少會出現矛盾，可是在考慮問題時候，許多學生都以“想當然”的態度出發，以為自己這樣想別人就應該是這樣的，這嚴重地阻礙了問題的解決。這也是一種不成熟的標準吧。
中職教育既是對學生所掌握的文化基礎知識進行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學知識運用于技術實踐的過程，更是對其進行思想品德、社會交流、獨立生存和自我發展等能力方面進行塑造的過程。合格的中職畢業生對社會、企業的貢獻是比較大的。那么，為什么要選擇中職教育呢?那就是“一技之長敲開就業門”。這對未來能及時升學的初、高中畢業生而言，掌握一門緊俏的專業技能，“盡快實現就業”是家長們和學生們的首要選擇。認清中職生的優勢與劣勢是才能讓自己更能適應社會的發展。
參考文獻：
1、《農村中職學生流失現象分析及對策 》作者：韋穎紅 2010-5-5
2、《轉變觀念 給中職學生準確的智能定位》作者：莊周2008-08-01