第一篇：沛縣漢源中學安全知識
沛縣漢源中學黨的群眾路線教育實踐活動情況
沛縣漢源中學
黨的群眾路線教育實踐活動情況
一、學習情況
1、2014年4月2日下午召開全體教工會議，對黨的群眾路線教育實踐活動進行動員，參加人數121人。
2、2014年4月4日下午周五例會時間，全體黨員干部集中學習縣委、局黨委加強機關作風建設密切聯系群眾的有關文件。參加人數37人。
3、2014年4月11日，全體教工進行黨的群眾路線專題學習，參加人數121人。
4、2014年4月18日，全體校干、黨員進行黨的群眾路線專題學習，人數36人。
二、征求意見
1、2014年4月4日全體黨員干部參加黨的群眾路線教育實踐活動征求意見活動，發放征求意見表37份，收回37份，匯總意見3條。
2、2014年4月11日，全體教工會發放黨的群眾路線教育實踐活動征求意見表121份，收回120份，匯總意見3條。
三、加強黨的群眾路線教育實踐活動工作的紀律及措施。
1、加強管理，嚴肅考勤紀律，重新制訂考核方案、獎懲辦法，確保工作紀律和秩序。
2、堅決執行上級各項規定、要求，嚴格執行中央八項規定，反對“四風”，倡導求真務實，密切聯系群眾。
3、強化教育實踐活動領導，及時總結，對工作中發現的問題及時處理。
第二篇：沛縣歌風中學愛國衛生2017-2018工作計劃
2017年是十三五規劃的開局之年，也是我縣創建國家衛生縣城的迎檢驗收之年。為進一步做好我縣創建國家衛生縣城工作，大力開展愛國衛生運動，不斷優化校園環境，增強師生公共衛生意識和自我保健能力，根據縣愛衛辦有關精神，結合教育系統實際，現制定本計劃。
一、不斷強化組織領導，確保工作落在實處
單位要進一步明確愛衛組織的職責、人員和任務，落實工作責任制，建立由主要領導負總責、分管領導具體抓、相關處室一抓到底的工作機制，做到愛國衛生工作有計劃、工作有部署、活動有落實、年終有總結。加強對愛衛工作的監督檢查，鞏固和發展愛衛創衛成果，齊心協力將愛國衛生工作管好、抓細、做實，確保全年愛國衛生工作任務的圓滿完成。
二、大力營造愛衛氛圍，增強師生愛衛意識
利用黑板報、櫥窗、展板、校園廣播、網站等宣傳陣地，在全校師生中開展全方位、多形式的宣傳教育活動，廣泛宣傳愛衛工作的意義和要求，進一步普及除 “四害 ”、食品衛生、校園環境保護、吸煙有害健康等知識。堅持把愛國衛生工作與創衛工作有機結合起來，不斷增強廣大師生的愛衛意識，努力營造人人參與愛 衛工作的良好氛圍。
三、積極開展愛衛活動，凈化校園育人環境
全國愛國衛生運動 65周年，開展一年一度的春秋兩季公共衛生周 每年 3月份最后一周和 9月份最后一周 和愛國衛生月 每年 4月份 活動，進一步加強傳染病防控工作。開展 “清潔家園、滅蚊防病 ”校園春季愛國衛生運動，組織師生集中整治校園衛生環境中存在的臟、亂、差等突出問題，進一步凈化美化校園環境，提高校園整體衛生水平。同時，結合 “五四 ”青年節、 端午節、國慶節等重大傳統節假日，組織師生廣泛開展愛國衛 生宣傳和環境整治活動，對學校各場所落實班級及人員進行全面清掃和保潔，不留衛生死角，及時清運校內垃圾。學校要開展日常衛生檢查和突擊性衛生檢查，及時公布檢查結果，組織開展衛生評比，不斷教化學生行為。重視抓好修剪、施肥、防病、除草等綠化維護工作，有計劃地增添花樹品種，進一步美化校園，為師生營造干凈整潔、舒適宜人的工作、學習環境。
四、積極開展健康教育，提高師生健康素質
按照教育部中小學健康教育指導綱要 教體藝〔 2008〕 12號 要求，各校要全面開設健康教育課，做到教師、教材、教案、課 時、考核 “五落實 ”;認真開展健康教育宣傳，做到每季度刊出一期健康教育宣傳欄，每月更換一次健康教育黑板報，每周進行一次健康知識教育，增強師生的健康意識，培養學生良好的生活和行為習慣。要擴大健康教育的輻射面，通過發倡議書等多種形式，開展健康教育 “小手牽大手 ”活動，讓學生把健康知識帶回家。健全校園公共衛生事件防控體系，認真落實晨午檢制度，加強傳染病防控工作。不斷加大投入，增添并改善學校健康教育基礎設施，認真實施學生體質健康標準，提高學生身體素質，組織好學生體質健康監測工作，建立學生體質健康檔案。
五、扎實開展 除四害工作，確保病媒生物防制工作達標
堅持以環境防治為主，化學、物理方法為輔的綜合措施，積極開展校園及周邊環境衛生整治，保持教室、食堂、宿舍、廁所等校園環境的清潔，清理衛生死角，鏟除 “四害 ”孳生地，培養師生良好的個人衛生習慣和生活方式。按照縣愛衛辦的部署，認真開展除 “四害 ”行動，保證經費投入，聘請專業人員，依托專業化手段，加大消殺過程監管，確保殺滅活動順利開展，確保病媒生物防制工作達到國家標準要求。根據季節特點，制定預防學生常見病和傳染病防治預案，做好春秋季學生常見病、多發病、傳染 病防治工作。
六、加強愛衛動態管理，做好資料建檔工作
愛衛工作資料是愛衛工作過程的真實反映，各單位要按照縣愛衛辦的統一要求，切實加強愛衛工作日常管理，及時收集、規范整理愛衛資料，確保建檔資料全面、真實。
沛縣歌風中學 2017年3月
第三篇：沛縣第四中學教育現代化學校標準化建設工作匯報
用創建凝聚力量 靠創新謀求發展
——沛縣第四中學教育現代化學校標準化建設工作匯報
尊敬的各位領導、各位專家大家好!
我代表沛縣第四中學全體師生歡迎大家來我校指導工作!下面向各位領導和專家簡要匯報我校的創建和發展情況。
一、學校發展概況
我校始建于1958年,是一所城鄉結合部的鎮級初級中學,現有18個教學班，900名學生，教職工93人，其中專任教師79人，本科學歷52人，占專任教師的65%，?？平處?7人，學歷合格率100%。老校區占地22500平方米，生均占地面積25平方米，校舍面積5560平方米，生均校舍面積6.18平方米。前些年校舍破舊,教學質量在全縣排名處于末位，學校曾面臨被撤并的危險。近幾年我們抓住創建教育現代化標準化學校的契機,加大教育投入，改善辦學條件，并對學校管理、課堂教學和德育進行了徹底改革，學校起死回生，教育教學質量、各項評比進入全縣四強,多次獲得上級表彰。
目前我校已完善了“四室一場”，建有理化生實驗室、儀器室，圖書室、閱覽室，藏書3.2萬冊，生均35.6冊，建有微機室、多媒體教室;生機比為10：1，師機比為1：1，授課教室與多媒體投影教學系統配置之比為3：1，并且實現了班班有電視、實物投影等現代化教學設備;體育器材室、美術室、音樂室、勞技室、醫務室、心理咨詢室均配套齊全;我們還新建了水沖廁所，改造了校園廣場，打造了文化長廊，鋪設了爐碴跑道，并新修小游園(怡情園)，綠化、美化面積近1000平方米，校園環境幽雅、書香蕩漾，文化品位超凡脫俗、富有特色。
四中發展的強勁勢頭引起各級領導的高度重視，2008年縣委縣政府把新四中建設作為全縣重點工程、民心工程。在新城區中心地段劃撥土地146畝，投資近億元，建設新四中。該工程由清華大學設計院設計，按照現代化學校要求高標準設計，規模為小學36個班，初中72個班，可容納師生5000余名。新校建筑面積約5萬平方米，建有辦公樓、實驗樓、教學樓5棟，報告廳、圖書樓、藝術樓、體育看臺，標準塑膠跑道，乒乓球館及宿舍、餐廳等。新校將于2010年9月正式投入使用。
二、抓住創建契機，依法治校，規范辦學，科學發展，實現學?？缭绞教嵘?/p>
(一)端正辦學思想，明確辦學目標
在創建的過程中，我們逐步形成了“以人為本，依法治校，規范辦學，科學發展”的辦學思想;形成了“質量立校、科研興校、管理強校、環境美校”的辦學思路;確立了“讓每位學生都成功，讓每位家長都滿意，讓每位教師都發展”的辦學目標;積淀了“以人為本，尊重生命”的校訓，“求真、務實、創新、和諧”的校風， “科學、民主、嚴謹、高效”的教風，“自主、自信、自強、合作”的學風， “團結、和諧、創新、奮進”的校園精神。
(二)改革用人制度，打造優秀團隊
制約學校發展的根本問題是人的問題，主要是對教職工隊伍的管理問題，尤其是對中層干部的使用和評價問題。06年我們頂住各方壓力，實行聘任制，改變“校干終身制”，打破教職工的“鐵飯碗”思想。每學年開始校長室、工會帶領骨干教師對中層校干進行重新聘任，愿意干的校干要先寫出申請報告，并進行述職、演講，擺一擺過去的工作成績，談一談新學年的目標、計劃和措施，接受骨干教師的評議和選聘;受聘的校干要和學校簽訂目標責任狀，并每月接受骨干教師的評議。中層干部聘任結束后再聘任教師。校長室和教務處聘年級主任，年級主任聘班主任，班主任聘教師。后勤教輔人員也要述職聘任。這樣的聘任激發了教職工的內驅力，增強了責任意識、競爭意識和憂患意識。即使有個別不如意，也只能責怪自己平時不努力，得不到大家的認可。聘任制使真正想干事者有舞臺，能干事者有地位，干成事者受重用。目前績效工資的實行，更為我校的聘任制提供了經濟基礎和分配保證。
聘任制解決了教職工的個人積極性和創造性的問題，為進一步增強凝聚力，必須加強團隊建設，培養團隊精神。我們把教職工組成四個團隊，即：初
一、初
二、初三和后勤教輔隊。每個團隊都有自己的隊名、隊訓和奮斗目標，并在平時各項工作和校園文化藝體節上進行了精彩的展示，彰顯了團隊風采，增強了團隊凝聚力。在加強對教師團隊建設工作的同時，我們還在班級團隊建設上作了嘗試：班級團隊包括班集體團隊和小組合作團隊。小組是自主學習、合作探究以及學校對學生進行評價的基本單位。開學之初，各班共同討論制訂了班訓、班級奮斗目標、班級公約等，以班級文化增強班級的凝聚力和學生對班級的歸屬感，加強對學生的集體主義教育。學校還根據學生的能力、性格、性別等進行合理搭配，進行分組。小組成員經過討論選出總組長，全面負責本組的紀律、衛生和學習，同時制訂小組的組名、組訓、組歌和奮斗目標，讓每個同學結合自己的特長自主選擇職務，負責一項工作。這樣就確保了“人人有職務，事事有人干”，有效調動了每個學生學習和工作的積極性。
(三)加強師資培訓，抓好教育科研
針對教師專業化水平不高的問題，我們堅持研訓一體，抓好師資培訓，促進教師專業成長。學校堅持“請進來”、“走出去”，博采眾長，學為我用。“請進來”讓教師與名師專家零距離接觸，讓老師們學有榜樣，干有方向。學校先后聘請沛縣實驗中學特級教師楊友紅老師、沛高中教科室張洪響主任、縣教科所刁成海所長、徐州市教科所鄭少華主任、江蘇省特級教師孫基科老師、北京外國語學院肖恩博士等教育專家到我校講學，提高了教師的業務水平。“走出去”學習外地先進經驗，不斷吸取各校所長，結合我校實際進行實踐探索。我們曾五上杜郎口、 兩下漢王鄉、三赴徐州科技中學。后
六、洋思、杜郎口、東廬中學、宜興實驗中學先進的教學改革經驗給我們帶來了思想上的洗禮和改革的信心。
通過校本系列培訓讓教師在學習中進步，在閱讀中成長;通過課題研究，促進了教師專業化成長，每個老師都成為課堂教學改革的主動實踐者和探究者。
抓好教科研，領導是關鍵。2008年學校從一線教師中選聘了11位同志做兼職教研員，充分發揮骨干教師的示范、引領作用，并要求全體管理者共同學習，共同參與，帶頭研究。校委會成員中有六人申報了市級課題，我本人主持的市級課題《促進教師專業化發展與教師自我價值實現》，于2006年11月立項，2008年12月結題。2008年以來，我校就有11項市級課題結題，研究成果正在推廣應用。為確保教科研工作的順利開展，學校先后出臺了《沛縣四中課題管理制度 》、《沛縣四中教科研成果獎勵辦法》、《沛縣四中教科研先進個人評選辦法》等一系列規章制度并嚴格執行。學校每學期評選教育科研先進個人，學校形成了濃厚的教育科研氛圍。我校的師資培訓和教育科研工作多次受到上級表彰。我校李艷、朱香松老師被評為徐州市教育科研先進個人、徐州市課堂教學改革先進個人，王赟、李艷老師參加市級優質課評比獲獎，郝海軍、付艷老師參加全市教師基本功、說課比賽獲
一、二等獎，肖蕾、王赟、桑紅等老師被評為縣級青年骨干教師，周一老師被評為沛縣十佳教改先進個人，僅2008年就有二十多位老師在縣級教學基本功比賽、優質課評比中獲獎。
(四)實行課堂教學改革，激活高效課堂
我校堅持抓好教學規范化管理，認真落實“教學五認真”，按照課程計劃，開足開全課程，上好綜合實踐課，開發校本課程，成立興趣小組，讓學生全面發展。
在課堂教學中，我校積極學習外地先進教學經驗，在全市范圍內率先實行課堂教學改革，把東廬中學以講學稿為載體的教學模式、杜郎口中學以小組合作學習為主的教學經驗與我校的實際結合起來，逐步摸索出了一條以“團隊訓練，合作學習”為核心理念，以“自學-質疑-互助-展示-評價-反思”為主要流程、以“一二三”為結構形式的生態課堂教學模式。“一二三”教學模式的基本構成是：一張講學稿、二類教學法、三項學習要求。“一張講學稿”主要解決教師教什么，學生學什么的問題;“兩類結構教學法”主要解決教師“教什么”和“怎么教”的問題。教師主要教概括化、結構化的知識內容和方法程序;教師“怎么教”主要是“三環兩線一核心”。“三環”是例題找方法，習題悟方法，試題證方法;“兩線”是指以例題習題試題等教學內容構成的知識明線，以貫穿其中的某一類知識或解決某一類問題的方法構成的方法暗線;“一核心”是指貫穿整個教學過程中的學習某一類知識或解決某一類問題的思維方法。“三項學習要求”主要解決學生怎么學的問題。
1、深入預習(課前、課中)，要求學生明確學習目標，掌握基礎知識，提出問題存疑(要求學生用鉛筆);
2、合作探究(課堂記錄用黑筆)，個別學習、小組討論、學生執教、情景表演、教師點撥等;
3、達標提升，主要是對兩類結構層面的全面提升。
目前，我校的“一二三”課堂教學模式已經得到各級領導和有關專家的關注。徐州市教育局劉勇主任曾多次到我校指導、調研，省教師培訓中心嚴華銀主任、省教育學院王鐵軍教授也給予了充分的肯定。
通過教學改革，提高了課堂教學效率，提升了教師的教育教學水平，培養了學生的自主學習能力，學生成為學習的主人，教育教學成績有了大幅度的提高，學校多次獲得表彰。
(五)打造生態德育，推進素質教育
創建現代化標準化學校的目的在于全面推進素質教育，培養身心健康、全面發展的適應現代社會要求的一代新人。在推進素質教育進程中，我們始終堅持德育為首，全員育人。
1.加強德育隊伍建設，構建德育教育網絡，形成了由德育處、班主任、全體教職工齊抓共管、全員育人的良好氛圍。同時學校還充分發揮社區教育功能，形成學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。 2.更新德育觀念，改變德育評價機制。用素質教育的觀點，從賞識的角度，積極評價每一個學生。為此學校開展多種活動，給學生展示特長的空間，發現學生的特長和閃光點。我們每學期都對所有學生從不同角度進行表彰激勵，評出“最會學習的同學”、“最關心他人的同學”、“最文明的同學”等29項獎勵，有效提升了學生的自信，讓學生成長在自己的優勢里，做最好的自己。
3.創新工作方式，扎實有效地開展各項德育活動 (1) 德育進課堂
開設校本課程，對學生進行安全教育、心理健康教育和行為習慣教育(弟子規);加強學科德育滲透，培養學生自主學習能力，形成良好的行為習慣。
(2)抓好“五新”德育，養成文明習慣
讓每個學生都在“展文明新儀，講文明新語，走文明新路，唱文明新歌，做文明新事”中規范行為，養成良好習慣，男生具有紳士風度，女生具有淑女風范。
(3)積極開展“三自”教育，培養學生良好的行為習慣
通過學法指導培養學生自主學習習慣，通過班務承包責任制和小組責任分工提升學生的自我管理能力;通過感恩教育和《自我成長之旅》幫助學生進行自我教育。
(4)陽光心靈，健康成長
通過心理咨詢、心理周記、校本心理課程和團隊拓展訓練幫助學生排解煩惱，增強心力，健康成長。
(5)增強體驗，活動育人
通過每天的陽光鍛煉一小時和每年一度的校園文化藝體節豐富學生生活，展示個性特長，提升團隊合作能力，促進學生身心和諧發展。
(6)在社會大課堂中培養學生的綜合實踐能力 我們多次組織學生到德育基地、社會實踐基地參觀學習，勞動體驗，進一步培養了學生的動手能力，增強了他們的社會責任感。
通過開展各種扎實有效的德育活動，目前我校已形成良 好的校風、學風，學生快樂學習，健康成長，學校也多次獲得上級表彰。
學?，F代化標準化驗收為我校插上騰飛的翅膀，新校建設將極大地拓展我校的發展空間，極大的改善學校的辦學條件。我們一定會乘借創建驗收和新校建設的東風，抓住這一難得的歷史機遇，乘勢而上，自加壓力，拼搏進取，盡最大努力做好各方面的工作，抓實老校區，建好新四中，打造新品牌，鑄就新輝煌!
謝謝大家!
沛縣第四中學
2009.11.26
第四篇：沛縣楊屯鎮衛生院安全生產工作總結
2009年12月
一年來，我院根據上級安全生產文件精神及局領導的具體部署，通過衛生院全體職工的共同努力，取得了較好成績，現把一年情況作一總結，望上級指導。
一、加強領導
為了更好地完成上級交給的安全生產工作，醫院專門成立了以范正磊院長為組長，分管副院長為副組長及有關人員為組員的安全生產領導小組。一年來定期及不定期進行安全檢查，發現問題及時解決，把各方面矛盾消滅在萌芽狀態。
二、明確重點，扎實做好工作。
在具體工作中，院領導給各科室負責任人簽訂了安全生產責任狀，特別是藥庫、藥房等重點科室，都安裝了監控，以防出現意外。在安全生產當中，由于現在各方面環境影響，醫患關系特別緊張，也是衛生院感到最在乎的問題。于是院長范正磊親自帶領業務院長、醫療組長進行不定時檢查，并嚴格要求醫院主治醫生以上的進行會診制度。檢查中邊查邊改，把醫療隱患消滅在萌芽狀態。
車輛問題也是安全生產中的一件大事，所以分管后勤的院長，經常進行車輛檢查，以免發生隱患。
冬天來到，有的科室燒煤爐，存在著一定的隱患，于是要求各科室值班人員及總值班人員保證晚上查夜查崗，以免衛生人員煤氣中毒及火災發生。
一年來我院在上級領導的關懷下，在院長的領導下，在全院職工的共同努力下，按照上級的要求，認真工作，上下協作。一年中沒發生重大醫療事故，沒出現打架斗毆事件，無上訪鬧事發生，為衛生院的建設，為楊屯人民的身體健康做出了應有的貢獻。在2009年的基礎上，一定加倍努力把2010年工作做好，爭取更上一個臺階。
沛縣楊屯鎮衛生院
2009年12月
第五篇：漢源縣畜牧事業局2010年民族工作總結
2010年以來，我局民族工作在縣委、政府的正確領導下，在民宗局的指導下，我局以抓學習，求團結，樹典型，結對子，思穩定，求發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，大力實施“得民心工程”，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，名類活動豐富多彩。我局在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育好經驗、好做法的基礎上，總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓民族團結，一手抓改革發展”，進一步增強民族團結教育針對性，有效性，不斷鞏固和發展我局各民族大團結的政治局面。
一、 強化教育，進一步增強民族團結意識
長期以來，我局黨支部從講政治、講團結、講穩定、講大局的高度，充分認識做好新形勢下民族團結工作重要性。牢固樹立“抓民族團結教育就是抓穩定、就是抓發展”的理念，按照縣委、政府的統一部署，認真貫徹落實黨的民族政策，以強化各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”為思想教育基礎。以唱響“共產黨好，社會主義好，偉大祖國好，改革開放好，民族團結好，人民軍隊好”為教育主旋律。認真學習黨的民族宗教政策，使干部職工真學、真懂、真提高。不斷鞏固和發展民族團結進步的大好局面。
二、 深入宣傳，努力營造各諧氛圍
加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。結合實際 ，通過動員會、座談會、討論會、板報、專欄等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策大力開展“學英雄，見行動”活動，在全局上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。我局結合民族團結教育活動開展深入學習貫徹實施《憲法》活動，大力開展向民族團結先進典型——白克日卡依爾學習活動，組織全局職工學習白克日〃卡依爾舍身救人、愛黨愛國、民族團結、克己奉公、忠于職守、助人為樂、敬老愛幼的英雄事跡開辟“民族團結教育”專欄、出版報、懸掛橫幅標語，形成了強有力的宣傳聲勢。
三、 大力實施得民心工程
我局結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困對口支援村，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。一是在漢源縣片馬彝族鄉片馬村、大營村和富銀村選擇具有符合幫扶條件的農戶建設幫扶項目，分別發展優質黑山羊、山地雞、綠殼蛋雞，其中5戶發展優質黑山羊，3戶發展優質山地雞和綠殼蛋雞。二是在7月份向永利鄉送去扶貧物質和資金共計人民幣1.5萬元;年底又在局長李堅同志的帶領下，深入到定點扶貧聯系鄉——永利開展扶貧幫困慰問活動。當貧困戶農民從李局長手中接過慰問金和慰問品時，深切感到“共產黨好、社會 主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”。李局長向農民介紹了當前全國改革開放的大好形勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農民要樹立早日脫貧致富的信心。
通過總結，今年重點做了六個方面的工作：
1、突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題;
2、用生動的先進典型引路，通過組織學習白克日〃卡依爾、李向黨和“向黨工作站”的模范事跡，形成了學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣;
3、抓好《憲法》的學習貫徹，進一步提高全局各族干部的憲法意識和法制觀念，增強了民族大團結;
4、繼續鞏固和發展意識形態領域反分裂斗爭再教育成果;
5、把民族團結教育與實施“得民心工程”，為各族群眾辦實事，辦好事相結合，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題，引導群眾提高思想認識，從而達到凝聚人心，統一思想的目的;
6、采取多種形式和方法加大宣傳力度，吸引干部職工廣泛參與，寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創新，努力增強宣傳教育的針對性，吸引力和感染力。
二〇一一年四月二十二日