這件事真令我感動

第一篇：這件事真令我感動

這件事真令我自豪

誠實是每個人都必須擁有的品質，而我卻有一次說了謊。

記得有一次學校數學考試，當老師報到我的分數時，我的心就開始抨抨跳。“陳泓景，100分”當時，我幾乎不敢相信自己的耳朵，太棒了!我是NO.1。

當我高興地拿下考卷，看著考卷上老師畫的笑臉，我格外激動。突然，我發現了我少寫了一個單位名稱，當時心想：不能說，說了我的100分就會沒有了。我看了下四周，偷偷地把考卷藏進了書包。

放學了，同學們都高高興興地回家了，我的心仿佛被千斤重的石頭壓著。我一步一步慢慢地走回了家。那個笑臉現在仿佛變成了哭臉，在否定我的做法。

第二天，我主動告訴了老師我的錯誤，老師表揚我是誠實的好孩子。我的心情十分舒暢。 誠實是做人的根本，我們可不能失去根本。

第二篇：這件事真讓我感動

預(3)班

曹明晨

25

遺忘是可愛的小偷，把幼小心靈的記憶都偷走了。到深谷里去找，到大海里去找，閉著眼睛死命的想，真的像風一樣，刮得無影無蹤。但為什么那個七月份的酷暑像一個木印的木刻，永遠地定格在我童年的記憶中?悄悄地，那心中的百寶盒打開了……

那年我11歲，第一次單獨乘火車。耳邊不時回想著父母叮嚀的話——“看好包，別給小偷偷走。”“別吃陌生人的東西。”12點了，該吃飯了。我正要站在椅子上拿包，身邊的一位男青年站了起來，一下就幫我拿下來，我只好說聲“謝謝”，坐在我對面的一個中年人又把杯子遞給我，說:“喝吧。”我剛想接，但又立刻想起媽媽的話，馬上瞪了他一眼說：“不用!”他一愣，莫名其妙的看了看我。過了一會兒，坐在對面的一個大嬸笑瞇瞇的問我“小男孩，:幾歲了?是一個人出門吧?”我只是“恩啊”的敷衍著。

只吃了半個面包我更渴了，便拿書包里的一個蘋果，打開水果刀，削起皮來。突然，火車一剎車，我的水果刀向下一削，深深的刺進了我的食指。頓時，鮮血涌了出來，我嚇著大哭?；疖嚨娜思娂妵诉^來，有的說:“快去叫列車員。”有的說：“快涂紅藥水。”還有的人說：“小孩的父母呢?”這時，我身邊的男青年立即去找列車員。那個被我白眼的中年人，從口袋里拿出一盒火柴，急忙撕成兩半說：“他能止血，過了一會兒，列車員為我涂藥，包了紗布。血慢慢的止住了。

可能是哭累了，我靠著背椅上睡著了。一睜眼，我看周圍的人都看著我，善意的向我微笑。頓時，心中的暖流一浪比一浪強，感動在我心中蕩漾。

第三篇：這件事真讓我感動

在我的生活中，有許多令人感動的事情，而這些事大部分都是和我媽媽有關。下面就來說一件令人感動的事。

在去年夏天的一個中午，我剛剛參加完期末考試，回家后感到頭有些痛，我以為是考試太累了，便上床休息?？墒菬o論怎樣休息，頭卻是越來越痛。在頭痛之余，我趕忙給正在上班的媽媽打電話，媽媽得知后，以最快速度趕回來?；丶液?，媽媽看到我漲紅的小臉，就立刻找出溫度計給我量體溫。三分鐘之后，媽媽發現我的體溫竟達到了三十九點五攝氏度。于是，媽媽趕緊抱起我，在小區門口打了一輛出租車，趕往兒童醫院，而我卻在路途中睡著了。也不知過了多久，我睡醒了。竟發現自己躺在醫院的病床上輸液。過了一會兒，一位護士幫我把左胳膊上的針頭拔去?，F在，我的頭不燙了，可是我環顧四周，卻沒有找到媽媽。最后我抬起身，發現媽媽累得趴在我的病床角。我記起在上午睡著時隱隱約約看到媽媽為我掛號、買藥的忙碌情形，現在竟累倒了，于是我拿來一件襯衣，披在媽媽身上。

從這件小事上我感受到偉大的母愛，我無言以對，我只能用一點一滴的行動來報答我的媽媽，可我知道我永遠也無法還清媽媽對我的愛。

第四篇：這件事令我感動

第一課時

教學內容：明確習作要求，指導寫法。

教學過程：

一、認真審題：

1、文章的題眼是什么?(感動)

2、感動是什么意思呢?(感動是思想感受到外界事物的影響而激動，引起同情或羨慕。)感動包括“內”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發生了什么事情，二是引起你內心產生了怎樣的思想感情。

二、選材：

整體回顧本板塊四篇文章的共同特點，那就是令人感動。

這次習作，在選材上有嚴格的限制，不是隨意寫一件事，必須選擇那些能夠使人感動的材料。如：

1、體育課上，我摔傷了，小明把我送到醫務室……

2、媽媽為了使我長得健壯，每天都給我做可口的飯菜，有一次……

3、有一件事爸爸錯怪了我，他主動向我道歉，真讓我感動。

4、我生病了，老師給我補課。

5、某位同學將零用錢、壓歲錢捐給了希望工程……

6、校長或某位老師在雨天給我和同學們打傘……

要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經歷的，不得胡編、虛構。

三、寫作提示：

這次習作應該注意以下幾點：

1、把事情的經過寫具體。使你感動的事情是怎樣一步一步發展的，這些要寫清楚;特別是最讓你感動的是什么，讓你感動的具體情節，人物的動作或語言，更要寫清楚。

2、寫清楚自己當時的真實感受。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現，這對表現你是怎樣受感動的非常重要，也要適當描寫。

3、在文中可以稍加議論，表現人物的行為、思想、品質、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。

生1《平分生命》中哥哥給妹妹輸血并與妹妹平分生命的事令我感動。

生2《病房里的故事》中，吉姆給予同樣病重的大衛的鼓勵與支持的高尚品質非常令我感動。生3《一串快樂的音符》中的小音符放棄快樂陪伴孤獨的老奶奶度過余生的這種甘于奉獻的精神令我感動讓我感動。 生4《一個降落傘包》中周總理在飛機遇險時把自己的傘包讓給小楊梅的這種舍己為人的崇高精神令我感動。師板書：真情 善舉 美德

【設計意圖：本組課文都是令人感動的事，而這次作文也是，又由于農村學生見的

少，知識面窄，所以我把課文中的拿來為的是讓學生知道我們生活中的這樣小事很多，只要你善于發現?！?二.審清題目

明確要求師：是呀，一樁樁一件件催人淚下的故事，深深的打動了我們的心靈，今天這節課，我們也來進行一次習作練習。(師板書課題這件事令我感動

第五篇：這件事令我感動

文化小學

四年二班

李晗

人的一生中會經歷很多事情：有傷心的，有高興的，有受委屈的，也有令人感動的……它們就像一顆顆閃閃發光的星星多得數不清，但有一件事讓我記憶猶新，真是令我感動萬分。

記得有一次，我和口才班的同學們一起去劇場進行才藝表演。當我聽到廣播叫我的名字讓我上臺表演時，我的心里就像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳，嚇得我到了臺上一聲不吭，既害怕又緊張。臺下的評委、老師和馬上要表演的同學們看我非常緊張就在臺下為我鼓掌加油。

當時我很感動，不知不覺中從眼角流下了感動的淚水。當時我心想：有那么多人支持我、鼓勵我，我一定不會辜負大家對我的期望。轉瞬間，我不再緊張了，我大膽地把我的才藝表演成功的展示給了大家。這時臺下又響起了一片掌聲和歡呼聲，當時我實在忍不住了，眼淚又一次不聽話地掉了下來。我知道他們是希望我在以后的成長過程中永遠保持今天臺上表演的優秀狀態并努力堅持下去。

這件事給我觸動很大，它時刻鞭策著我，激勵著我，給了我無限的感動和終生的回憶。也給我的人生道路上增添了許多奮斗的力量。

評：一次表演，一次掌聲，一次鼓勵，給自己的感動是最大的，更給自己帶來了成功。文章層次分明，語句通順

指導老師：于海晶