愛國主義征文范文第1篇
湖南街道社區學校班組是一個和諧、優秀的團隊。組內有5位教師，其中1位校長、4位專職教師。其中3位為中共黨員、1位為入黨積極分子。全體教師堅持學習教育、教學理論，不斷完善和改進社區教育的方法和手段。培養了良好師德、提升了優質師能，從而使我們的信念更加堅定，那就是：和諧團隊、成就夢想!
一、和諧團隊——培養良好師德
良好的師德素養是一名優秀社區教育教師的必備素質，有一支師德素養優良的教師隊伍是打造優秀團隊的基礎。走進湖南街道社區學校就好比走進了一個溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。生活中如此，工作中也是這樣。
1、終身學習是我們努力的方向。
湖南街道社區學校班組的老師們能夠認真參加區教育局、社教辦等各部門組織的各級各類培訓;充分發揮每位教師的特長和優勢，把培訓的內容進行交流。通過每周的工作例會、讀好書活動、集體備課等工作制度讓組內每一位教師在潛移默化中成長。學習使我們生活更精彩、使我們的集體更和諧。
2、團隊氣氛活躍，關系融洽。
正因為有了這種和諧的氛圍和寬松的人際環境，也就為每位教師的自我發展創設了一個自由、寬松、融洽、學習氣氛濃厚的空間。所以組內的教研風氣濃厚，彼此之間經常開誠布公地交流、探討問題，每個組員老師都能耐心接聽每一個電話、接待每一位造訪者，因此組內教師治學嚴謹、氣氛活躍、關系融洽。
3、送溫暖獻愛心，提升師德。
湖南街道社區學校能夠充分發揮3位黨員、1位入黨積極分子的主觀能動性。我們與湖南街道文化中心是一個整體，在多次送溫暖獻愛心活動中總是積極參加，只要這個大家庭中有人自身或者家庭中出現突發情況。大家都會伸出援助之手，捐款獻愛心。我們每年還與外國友人合作，開展“湖南社區國際化慈善募捐義演”活動，受到廣大外國友人的贊賞。老師們還積極投入到對本區家庭貧困子女的義務免費愛心助學活動，把文明創建活動和社區學校的育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會，為建設文明和諧社會貢獻力量。
二、和諧團隊——提升優質師能
1、每位教師上課，推動社區教育專業發展。
湖南街道社區學校班組的每位教師都承擔了上課的任務。通過各類培訓和遠程教育學習，豐富了大家的理論知識，提高了教師的教學技能，促進了教師的社區教育專業成長。雖然，我們面臨的學員與基礎教育有著很大的區別。但是為了上好每門課，全面提升全組老師的教學能力，通過集體備課，討論，評課，反復磨課，精益求精。通過這樣的互幫互學，社區教育老師的教學理念和教學能力都有了長足的進步。令人高興的是：湖南街道社區學校的《英語金曲》和《走近身邊的老洋房》兩門課程都被評為全國社區教育特色課程。
2、每周堅持校務會，了解溝通促工作
湖南街道社區學校班組每周一都要相聚在一起，召開社區教育工作校務會。大家共同回顧上周的工作情況，計劃和討論下周的工作。團隊成員相互理解、相互支持、相互配合，努力營造健康向上、和諧活潑的“大家庭”。
3、讀好書活動，培養合作意識
今年，我們這個團隊已經看了《像狼一樣的戰斗》、《風、馬、?！穬杀娟P于團隊合作的書籍。湖南街道社區學校的讀好書活動，培養大家的團隊合作意識，從而進一步提升了自己的師能。
4、熱心服務學員，擴大社區教育覆蓋面
雖然，湖南街道方圓只有1.73平方公里，只有16個居委、戶籍人數50244人，常駐人口34770人，老年人占26%。但是我們開班數50多個，參加學員有1500人?？梢哉f：走近湖南街道社區學校都能看到學員們努力學習、教師熱心服務的場面，并且有許多外區、外街道的老年朋友慕名而來。
三、和諧團隊——豐富文體活動
1、積極參與大合唱比賽。
除了工作之外，湖南街道社區學校的老師們都能積極參加各級各類部門組織的各項豐富多彩的文體活動，在去年的教育工會組織的大合唱比賽中，我們學校的兩位老師承擔了領唱任務，其他老師也積極參與，為社教辦增添了榮譽。
2、運動會上展風采。
在社教辦組織的教工運動會上，老師們認真地參與各項體育項目，并且公正地擔任裁判。大家既增強了體質，又陶冶了情操。在廣播操比賽后，我們看到了 2 自身的準備不足，立刻通過觀看錄像學習練習，爭取下次獲得好成績。因為我們知道：具備良好的身體素質，才能成就我們的教育夢想。
四、和諧團隊——成就夢想
團隊的和諧，使我們成就了社區教育的夢想。這幾年來，湖南街道社區學校榮獲了上海市特色老年學校、上海市社區教育示范街道、上海市學習型社區、上海市遠程教育示范收視點、2011——2013年連續三年獲上海國際拼布節藝術大賽優秀組織獎、“英語金曲”和“走近身邊的老洋房”被評為全國社區教育特色課程、2011年獲徐匯區社區教育宣傳報導工作、信息化工作、遠程教育工作、教研基地工作四個單項優秀獎。2012年《非遺----“中國歷史文化名街”武康路教育資源開發》系列活動榮獲全國未成年人校外教育理論與實踐研究優秀成果獎。
五、成就夢想——特色活動
為了成就我們的夢想，湖南街道社區學校還注重開展各類特色活動。武康路獲評“中國歷史文化名街”以來，我們
依托武康路歷史文化背景和教育資源精心策劃了“我眼中的中國歷史文化名街——武康路”湖南社區暑期青少年生活體驗之旅?；顒又?，青少年朋友與社區離休老干部們一起暢游武康路，共同收獲對歷史人文的體驗。八月份，街道圍繞紅色經典，突出一個“玩”字，引導孩子在“玩”中領悟紅色激情、增長知識、開發智力、練就體魄，培養道德情操。據統計，2011年暑期活動，街道共計開展青少年暑期活動210余次、興趣班58個、開班368次、參與活動18000多人次。
十月份第六屆學習節中，街道以“快樂學習，精彩人生”為主題，通過“看、走、談、講、演、畫、賽、展”等方式開展歷史人物故事大賽、網上趣味知識競賽等活動，充分演繹社區歷史人文，激發了社區居民的學習熱情。
歷年來，我們代表徐匯區參加上海國際拼布節并多次獲得優秀組織獎、外國人唱中國歌展示活動、“湖南杯”英語歌曲演唱比賽都別具特色、暑期里我們組織社區青少年開展各種豐富多彩的暑期活動、湖南街道學習節系列活動也是面向各類人群 、內容豐富實在，參與面廣，深受各方好評!我們還注重教育科研， 3 市級課題：“中國歷史文化名街-武康路”社會教育資源開發和功能拓展專家、社區居民代表研討會、終身學習推進員會議等等具有湖南街道特色的活動和項目。
總之：我們是和諧的團隊、優秀的團隊。我們將不懈地努力，繼續成就我們共同的夢想!
湖南街道社區學校
愛國主義征文范文第2篇
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習近平新時代中國特色社會主義思想征文：踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，做好小學教育
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，做好小學教育
一 教育決定著人類的今天和未來
黨的十九大報告中鮮明提出了“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的重大判斷。這一重大判斷，不僅為新時代的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設指明了新的發展方向，而且為實施新時代“兩步走”戰略提供了決策依據和理論支撐。新時代我國社會主要矛盾新判斷，堅持了以人民為中心的發展思想，意在促進全體人民共同富裕，促進人的全面發展。經過改革開放近40年的發展，我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，不久將全面建成小康社會;人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。
談及促進人的全面發展，教育，可以說責無旁貸，甚至是首當其沖。只要回顧一下總書記的幾次講話，便可以清楚地知道教2
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育之于我國社會主要矛盾新論斷的意義所在，并進而可以知道教育對于學習實踐習近平新時代中國特色社會主義思想的有著極其重要的意義：
2013年4月22日《人民日報》轉發《致清華大學蘇世民學者項目啟動儀式的賀信(2013年4月)》，信中習近平強調：教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
《人民日報》2013年9月27日刊發習近平《在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表的視頻賀詞(2013年9月25日)》，講話強調：百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
2017年，本人有幸作為張店區校干培訓班成員赴北京考察學習。在海淀區民族小學參觀學習期間，了解到習近平曾經于2014年來此視察，校長對于習近平的講話達到熟能成誦。習近平說：少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。新陳代謝是不可抗拒的歷史規律，未來總是由今天的少年兒童開創的。去年“六一”時我說過，每個人都是從孩子長大的。實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。
因此，做好教育是踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的應有3
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之義和重要舉措。
二 奮力踐行習近平新時代中國特色社會主義思想
學習是重要的，用淄博老百姓的話說：不學習，你就不知道，兩眼一摸黑。學習了，也只是完成了使命的第一步，最最重要的是學習之后，滿懷靜氣、塌下心來，認真落實。具體到教育行業，尤其是基礎教育，就是要把思想和行動統一到黨的十九大精神上來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚改革創新精神，進一步解放思想，接續奮進，大膽實踐，著力推進基礎教育關鍵領域改革取得實質性成果，以每一所學校的實際行動向黨和祖國、向人民交上一份更加滿意的答卷。
結合淄博市張店區凱瑞小學的具體做法，就基礎教育應該特別關注的兩個方面，談談如何落實。
第一、高度重視課程，認真落實好課程。
(一)虛心聆聽?？纯唇鼛啄陥罂瘋髅缴?、街頭巷尾的各種討論，包括家長、專家、教師的觀點和意見：1.課程目標應更切合一線教學的實際。2.課程如何面對某些社會性難題，諸如小升初對教學的制約問題?3.課程如何才能更有可操作性?4.究竟哪些課程是重要的?5.外國的課程也是這么多、這么難嗎?6.我們有必要學那么多課程嗎?7.哪些屬于課程的核心素養?8.小學課程需要不需要社會參與?需要不需要到學校之外進行?9.我們為什么不能學學某某國家讓孩子們做木工、做什么什么呢?等等。這些聲音，或許紛亂，但是，一個問題就是：對于基礎教育的關注，對于課程的關注。背后呢?就4
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是廣大人民群眾對于優質教育的渴望，對于孩子成才的美好向往。
(二)把握核心。一所學校最重要、最核心的是什么?獲得過多少榮譽嗎?重視安全沒有重大事故嗎?環境優雅嗎?文化裝飾新潮嗎?都不是。這些固然重要，但都不是核心，不是關鍵。作為真正理解、真正關心基礎教育的人們來講，必須明白：一所學校最最核心的東西是課程。打個比方，課程就是一座飯店的菜肴，如果做不出好菜，您就別指望打造聲望極佳的百年老店。人民群眾向往的美好教育、優質教育，必然呼喚優秀教師，優秀課程，而教師就是課程的實施者、整合者和校本課程的設計者。
(三)堅定前行。各種討論和擔憂都會到來，可是作為教師，尤其作為學校管理層必須有定力：伴隨著國家前進，伴隨著人們對于美好生活的向往與追求在增強，伴隨著社會對于學生的素養要求的變化，現有課程在人們觀念中必然會有搖擺、沖擊，因為大家希望突破、完善。聲音不一致是肯定的，但是，作為學校必須明白：像“以人為本”、重視學生整體素質發展、注重學生身心健全發展、以學生為主體、啟發式學習、引導學生學會學習、注重基本能力培養等等，這些觀念從理論提倡到實踐驗證，得到了普遍的社會認同。只要課程設計、課程整合、校本課程設計符合這些理念和規律，符合社會對教育的美好期待，就值得肯定，就可以堅持推進。
第二、做好德育教育，為孩子一生奠基。
(一)中國歷來重視德育。古代教育中的德育目標是培養有道德的人。強調有道德的人具有理想人格，具有很高的修養和才能，不5
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僅追求崇高的道德境界，而且對他人和社會能盡義務，懂得人之為人之道，是自我完善的典范。被譽為“20世紀中國教育的一面鏡子”的葉圣陶先生，教育就是學做人的思想，一直受到重視。當代教育家孫云曉曾經講過一個故事：有一年，他在南京拜訪著名小學教育家斯霞。她寫下三句話贈給孫先生：“德育不好出危險品，智育不好出次品，體育不好出廢品。”
2017年9月30日《中國教育報》發表教育部黨組書記、部長陳寶生的《學習習近平教育思想體會》，文中寫道：總書記多次講，教育最根本的任務就是要完成好、履行好立德樹人的職責，培養造就中國特色社會主義事業建設者和接班人。
(二)德育做什么?總書記對立德樹人和教育培養目標的論述，著眼全局、把握關鍵、立意深遠，鮮明揭示了我國教育的社會主義性質，進一步回答了新形勢下教育培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這個重大問題。這一光輝論斷，體現了中國特色社會主義教育的價值取向，實現了“成人”與“成才”、素質教育與專業教育的有機融合。“立德”與“樹人”是辯證統一體，立德是樹人的前提和基礎，樹人是立德的目的與歸宿，立什么樣的“德”決定了樹什么樣的“人”，樹什么樣的“人”體現了立什么樣的“德”。立德與樹人，核心是重視“立德”，重視思想政治教育。
值得注意的是，參觀學習過程中發現，不少學校通過校訓、校風等等文化設計，把學校的“個性”與教育理念展示出來，但是，在體現黨的教育政策、黨的德育核心精神方面需要完善。這個完善指的是，6
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除了把核心價值觀用宣傳欄等方式展示外，要把習近平新時代社會主義思想中關于教育的思想融入到學校文化設計、課程設計當中去，形成一個學校的整體文化設計、整體課程設計，而不是把核心價值觀作為一個單獨的主題來設計展示，這樣更能體現學校作為基層課程實施者的有機整合功能。
(三)我們的做法。凱瑞小學建校11年來，以黨的政策和中共中央精神為指引，秉承“享受陽光教育，共創和諧生態的”的辦學理念，以“樂學、善思、尚美、能群的陽光教師和陽光少年”為培養目標。德育理念的核心理念定為：尊重、負責。以此為核心，統領整個德育體系。在這樣的理念引導下，凱瑞師生不忘自己的使命，踏踏實實做人，認認真真做事，讓校園時時沐浴尊重與信任的陽光。 我們畢竟是小學，要做的就是“小事”， 和中學、大學不同，我們選擇了生活德育，我們的德育必須是“潤物細無聲”“春風化雨”式的。因此，凱瑞師生就通過過“有道德的生活”來學習道德。學校德育注重尊重學生的個人交往和日常生活范式;注重借用日常生活形式來實施教育;通過優化學校生活空間，要使學校應成為道德凈土;通過時間倫理引領，給予學生自由支配時間以展現自我、發掘潛能、豐富個性，并發揮休閑的道德作用;使凱瑞學子樂學善思，尚美能群，能以高尚的道德情感規范自己的言談舉止，進而影響家庭、社區和社會。目前，我們學校的德育教育已經形成了完整的體系和評價系統，對于孩子們在黨的陽光里健康成長將產生基礎性、根本性的影響。 學習和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想做好小學教育，是7
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一個常學常新、攻之彌深的課題，我們將滿懷對人民的崇敬之心、感恩之心，本著對黨負責、對學生負責的精神，認真做好小學教育，尤其是做好課程實施和德育教育。
愛國主義征文范文第3篇
為喜迎祖國62周年的到來，激發更多有志青年更好學習愛國主義情感，振奮民族精神，培養文化人才，開展此次征文比賽。以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“我與祖國共奮進”為題旨在反映建國六十二年我國社會主義建設取得的輝煌成就，顯現偉大人民刻苦創業銳意進取、奮發有為、立志報國、振興中華的崇高理想。
征文活動主題：我與祖國共奮進
二、活動目的：謳歌社會主義的巨大成就抒發對祖國的熱愛及贊美之情，提高同學們的寫作水平。
三、活動形式：在全系同學的真實寫作基礎上，在班上挑選出5篇交給團支書，再由團支書轉交學生黨總支，然后評選出優秀作品。
四、征文對象：機電系大一與大二學生
五、文章體裁：文體不限，字數不限。(內容積極健康向上)
六、要求：
1、主題明確，內容豐富。
2、書寫整齊規范(一律用作文紙書寫)
七、評選程序：由機電系學生黨支部評選優秀文章，再向大一與大二輔導員做出進一步評選出優秀文章，再定出名次。(評選不分大一與大二)
八、作品評選：一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
優秀獎：五名
九、交稿時間：9月25日上交文稿。
十、十一黃金周后在教A樓下展板展示我系“我與祖國共奮進”優秀作品，以供全院同學共同學習愛國主義情感。
機電系學生黨支部
2011年9月13日
頒獎方案
為促進我系和諧發展，以鄧小平理論、“三個代表”思想為指導、貫徹落實
科學發展觀，我系學生黨支部決定于十月份上旬對“我與祖國共奮進”為主題
的征文比賽中，獲獎同學們給予表彰，鼓勵他們再接再厲，同時使我系同學更
加熱愛祖國，與祖國、機電系共奮進。
以老師推薦出優秀作品為主，再以優秀層次分出四個獎次：一等獎1名，
二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。
申請教室參加頒獎事項：
1、時間：十月份上旬
2、地點：教學樓教室(待定)
3、參加對象：北校區機電系全體輔導員及主任、大一與大二黨員、大一與大
二的班長、團支書、學習委員與其他系黨團支部負責人共105人(預算)
4、團支部及學生會文娛部負責會場布置
5、確定獲獎名單及獎品證書
?頒獎流程：
(一) 晚會開幕(PPT展示)
介紹到場的嘉賓，然后主持人宣布晚會開始
(二)，全場關燈，一一展示獲獎
優秀個人PPT
(二) 主持人開場白：
我們系舉辦“我與祖國共奮進”征文比賽的重大意義，及其感謝到場的領導老
師、同學們、 其他系黨團支部代表。
(三) 頒獎正式開始：
頒獎伴隨優美弦律，有請冷年友老師宣讀獲獎名單(老師朗誦出授予該同學的
授獎詞)(并頒發優秀獎獎品)，頒完獎后有請得一等獎同學發言，說自己的心
得;再邀請我系頒發一等獎領導或老師上臺發表講話
(四) 嘉賓一起合影留念
邀請領導、老師、嘉賓黨支部成員和獲獎人員一起合影留念
(五) 晚會結束
愛國主義征文范文第4篇
為貫徹落實教育部于2014年3月26日印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》, 弘揚中華優秀傳統文化, 踐行社會主義核心價值觀, 省教育廳決定聯合人民教育出版社、云南教育報刊社共同舉辦云南省首屆“古滇杯”中華優秀傳統文化征文大賽。一、活動主題弘揚中華優秀傳統文化踐行社會主義核心價值觀二、組織單位1.主辦單位:云南省教育廳2.承辦單位:人民教育出版社、云南教育報刊社三、征文對象全省小學教師四、征文內容及要求1.以“弘揚中華優秀傳統文化, 踐行社會主義核心價值觀”為主題, 以教育部《完善華優秀傳統文化教育指導綱要》為指導, 圍繞學習領會習近平總書記關于弘揚和傳承中華優秀傳統文化的一系列重要講話, 圍繞對中華優秀傳統文化的認知感悟, 講述中華優秀傳統文化教育的重要性以及如何來做好教育工作, 以達到真正弘揚和傳承中華優秀傳統文化的目的。 (字數要求5000字以上) 2.征文體裁不限 (理論文章、短評、小說、散文、詩歌、報告文學等均可) , 題目自擬。3.本次征文大賽的參賽作品, 必須為參加選手原創, 不得抄襲, 不得侵犯他人著作隱私權等, 因此類糾紛而產生的法律責任, 由參賽者自行承擔。五、征文時間即日起至2016年3月3 1日六、投稿方式請將稿件以WORD文檔發至郵箱ynjy2014@126xom。來稿請注明:作者姓名、工作單位、聯系電話、郵箱地址等。七、征文評選及使用1.由大賽組委會專家組統一評審, 評出^二、獎及優秀獎若, 發放獲獎證書和獎品。2.優秀作品除在《云南教育·小學教師》上選登外, 還將推薦至人民教育出版社下屬刊或其他中央級期刊發表。
愛國主義征文范文第5篇
在大學里，宿舍代表的就是“家”。也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫馨。宿舍是個充分體現個性的場所，在同學眼中，它不僅是棲身之地，更是個風光無限的地方。為增進宿舍成員之間的感情交流，我院生活衛生部按照《大學生宿舍自我管理委員會征稿啟事》的要求，開展“我愛我家”宿舍文化征稿活動，向全院學生征集以宿舍文化、宿舍感情、宿舍感悟為主的圖文作品。
二、 活動要求
(一)面向對象：全院學子
(二)投稿要求：
1、稿件內容為原創。
2、文章內容積極向上，內容新穎，有真情實感，題材不限，風格不拘。
3、稿件詩歌在20行以內，文章字數在800字以上。
4、圖片最好附帶相應的文字說明。
5、統一用word格式端正書寫，在文章末標明所在專業班級、姓名及聯系方式，發送至生活衛生部郵箱。
6、該活動在正常開課時間都進行，沒有明確時間限制
三、活動流程
1、 由生活衛生部通知，發起“我愛我家”的征文活動。
2、 在征集的作品中，由生活部干事組成評委小組，對參賽作品
進行初選。
3、 將通過初評的作品以郵件附件的形式發送至大學生宿舍自我管理委員會記者團郵箱。
四、 活動內容
在我院生活衛生部的帶領下，各班同學積極參與。
五、活動總結
通過本次活動，同學們加深了對宿舍成員的了解。大學生是宿舍文化建設的主體。從根本上說，宿舍文化是為大學生成長成才服務的，是大學生自己的文化，會增強同學們自身的修養，它的發展始終與大學生生活緊緊相連，沒有大學宿舍生活也就沒有大學宿舍文化。宿舍關系的融洽，會給每個人一種歸屬感。本次活動讓大家更加關注平時生活中，舍友之間的溝通交流與互幫互助。