拓寬工程論文范文第1篇
一、拓寬改造實例
中國提出了一些擴展和公路工程實踐的某些拼接, 如廣州和佛山, 東島海南, 上海和杭州、南京、滬寧高速公路周圍的山坡上加入或完全在線的延伸, 上海滬寧高錫高速公路, 沒有縫紉速度的道路, 如高速公路, 佛最初被設計為雙向四車道, 自1997年開始擴大。中國的第一條主要道路是擴建項目, 利用擴建方法兩側的舊路擴建。[2]。
二、高速公路拓寬工程的路基變形分析
(1) 加寬寬度對路基變形的影響。根據文獻資料記載, 將道路延伸到一側和兩側的方式已經擴大, 路面沉降曲線和基礎在每種情況下都相似。但是, 由于雙方的擴建必須占據最原始的主要航線, 因此對高速公路的運營將產生更大的影響。同時, 由于兩側的挖掘施工, 施工難度和施工成本是增加的責任。
(2) 路基高度的影響。路基更高, 升級減少, 沉降減少更多, 沉降的增長逐漸增加填充高度的高度。隨著升級高度的增加, 升級后的變形曲線越來越突出。同時, 增加了新升級的重量, 這首先減少了垂直沉降的減少。延伸曲線延伸幅度曲線存在變化, 通常是沉降曲線的最大沉降點進入[3]。
(3) 路基填筑重度的影響。隨著道路上半路增加的重量增加, 和解將相應地支持基礎, 并且結算的大小首先增加, 然后減少與升級中心的距離。用于不同的道路填充相同的基數是最大結算點。所有, 傳統垃圾填埋場的重量明顯多于正常填充物, 因此自動加重排列上的光線背光使用較小的沖擊力較小, 并且原始道路的額外應力的光線由輕質填料發泡, 并且由此引起的差異減少量減少。
三、關于新舊路基內部和外部的處理分析
(1) 原地面的處理。在應用延長的道路工程時, 必須處理和清除道路表面上的碎屑, 尤其是道路表面的碎屑。許多植物像雜草和根一樣有巨大影響。如果無法清潔它們, 這將引起有機物質, 如雜草和根部進入道路, 隨著時間的推移死亡, 留在道路下。毛孔的形成形成了土壤沉降基地, 植物的分解也會對填料造成一定的污染。很容易造成土壤滑動, 這會對道路的穩定性造成損害。
(2) 舊路基邊坡的處理。需要對舊路基邊坡進行挖掘, 在垂直方向上挖一個0.3米深的斜坡, 水平寬度為0.5米, 挖掘后要重新填充。主要是由于原有的舊路基施工, 壓路機等壓實設備難以編制路基填料場地, 加上路基場地長期遭受水蝕, 腐蝕, 強度和強度較大相對它已在其他地方減少。而舊的和較新的路基連接處是最弱的, 如果舊的圓角沒有清理, 很容易造成壓載物的塑性變形, 因此可能存在沉降的差異問題。[4]
(3) 新舊路基結合部路面的處理。目前在國內和國際道路建設中, 越來越多的重點放在增加土工格柵的努力上。在上文中, 我們分析了土工格柵效益的好處, 主要是提高土壤性質和路基完整性的功能。分析的重點是如何設置更多的土工格柵。使用固定填料土工格柵表面和人造組織土工格柵可以使用兩個土工格柵組;土工格柵不起皺, 必須保證土工格柵表面不能粘附在表面, 砂礫等硬物上;最后在陽光下未鋪設的土工格柵未暴露, 及時填充, 填料填充時間間隔不超過48小時。
(4) 路基頂面交接處的處理。路基頂面交接處理措施通常用于道路頂面的連接處, 以防止不均勻的布置。以下是以下方法:首先, 在新舊交叉點的兩側延伸并在路面上45度。錨桿角度, 聚合物桿;第二種方法是“創意粘合劑固化”, 例如連接到頂部并連接新舊道路的底部, 主要是通過使用設置在新道路頂部的石膏土工膜和老, 這是更好的整合。[5]
(5) 新路基的壓實控制。在擴展的道路過程中, 主要是嚴格控制新的道路壓實階段為了確保新的子升級的強度能夠與升級相匹配, 可以改進新的升級。整體的穩定性有利于新舊道路力量之間的聯系, 并防止存在沉降差異?？梢钥刂朴绊懙挠绊懶碌缆繁容^的集體方法。產生的效果是通過猛烈撞擊緊湊的路面, 將施工機械從一定高度減少, 隨著施工機械的動能和能量的能量影響, 對道路能量影響的影響大大增強。然后可以壓實填料。在常用的機械設備中包括燃燒機和復合效應壓實機。使用機器可以壓縮固體顆粒來組織結構。
(6) 輕質填料填筑路堤。由于現代科學技術方面的快速發展, 道路建設輕型建筑的技術擴展也在迅速改進。輕質杠桿也廣泛用于路基, 主要是由于其輕質輕質填料, 可以減少由于沉淀引起的變形重量, 穩定性強和輕質填料。在這個階段, 兩種輕型路基的最大孔口:聚乙烯泡沫和土壤顆粒輕質無菌乙醚不銹鋼泡沫。這些輕型輕型驅動裝置不僅提高了公路擴建的效率, 而且降低了建筑成本, 因此被廣泛使用。
(7) 路基加筋。新舊路基接觸點強度最弱, 為了增加承受力, 足夠道道路擴建項目將使用道路加固技術, 如土工格柵和土工網?？梢砸迷摷夹g的應用整體道路穩定性。根據以往的研究, 土工格柵或土工網的抗拉強度關于軟鋼的抗拉強度, 以及土工格柵或土工織物的線條, 可以有大量的土壤可以在閘門的阻抗中加強車身鎖和土壤, 從而促進土工格柵或土工織物新舊通道連接的整體穩定性得到改善。
四、新舊路基結合處處治技術
(1) 增設分隔帶。當高速公路延伸時, 如果道路空間允許, 它也可以用在新舊道路的交界處。它被添加到單獨的條帶中, 并且使用分離條來防止縱向裂縫。此外, 還可以添加獨特的腰帶, 減少施工的難度, 節省一定的建筑成本。但因為分頻器是舊的和新的在道路交界處, 防水、排水等防止水進入新區域。舊路的常見方式是減少新舊路段分隔帶強度。
(2) 優化排水系統。降雨會嚴重損害的道路穩定性。當降雨進入道路時, 它將史道路、力量和硬度產生巨大影響。根據損壞情況, 排水系統需要在道路上最大化, 同時通過盲溝系統在升級中消耗水。它被釋放到外部道路收集溝。對于降雨量較多的地區, 還可以使用現代和舊通道交匯處的頂部添加土工布防水, 以避免雨水進入道路。
(3) 鋪筑過渡性路面。高速公路拓寬工程在延伸的過程中解決資金不足的問題最重要。鋪砌的短暫路面位于擴展的道路上, 這可能允許沉降變形和路面的表面損壞。過渡的主要目標是在完成后保護路邊結構的穩定性而不會造成結構性損壞。經過足夠的資金后, 過渡路面可以被打破并恢復到新的路面結構。施工方法可以節省大量時間, 保證高速公路的正常路線。[6]
五、小結
本文主要分析了新的處理技術和舊路處理路線的基本思路和裂縫成因, 并進一步分析了不均勻沉降原因。推薦調整的主要技術用于調整上述問題?？傊? 應該從各個方面考慮拓寬處理技術, 除了實際的施工條件外, 還應采取不同的措施, 本文就不一一講解, 不足之處希望在以后的工作中完善補充。
摘要：中國最初建成的高速公路主要由四條車道組成, 但是隨著經濟的發展, 在短時間內, 四車道無法滿足快速增長的交通需求。因此, 迫切需要高速公路路線。擴大和改造將改善道路網絡的運輸能力。近年來, 公路工程的延伸是一個新的工程項目。與新的公路建設項目相比, 擴建項目有相似之處和不同之處。在公路擴建過程中, 要保證安全和質量, 加強建筑組織管理, 控制建設的各個方面。
關鍵詞：高速公路,交通需求,擴建項目,保證安全
參考文獻
[1] 胡其志, 黃希程, 周紅, 等.半幅填方路基差異沉降影響因素研究[J].湖南交通科技, 2015, 41 (4) :1-6.
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[3] 劉彩萍.淺談綠色建筑設計[J].中國高新技術企業, 2015 (24) :58-59.
[4] 李雪平.淺議綠色建筑設計[J].工業建筑, 2016, 36 (S1) :68-69.
[5] 常征征.淺議綠色建筑設計與綠色節能建筑的關系[J].四川建筑, 2016 (6) :63-65.
拓寬工程論文范文第2篇
一、高速公路拓寬工程橋梁施工現場管理需解決問題分析
首先, 前期規劃和竣工通車之后, 公路兩側或是周邊的建筑或是公共設施, 在一定程度上加深橋梁拓寬復雜性。其次, 工程量較小、周邊交通干擾較大、施工點分以及獨立的中小橋梁這些問題急需解決。再有, 如何在有效性確保不干擾施工進度, 不干擾交通暢通, 最大化確保機械設備、施工人的安全以及工程質量需當前亟待解決為問題。最后, 接收到交警戒嚴通知時, 如何再第一時間清理好現場, 暫停施工, 在保障公路橋梁施工進度和施工質量時, 又可達到交警要求問題是迫在眉睫的。
二、高速公路拓寬工程橋梁施工現場管理
(一) 多管齊下加強協調工作
在上世紀90年代末期, 受多種因素的影響, 高速公路公司通常都是將修建才組建, 很對地區政府產權意識較為淡薄, 并沒有做好管線橫穿高速公路的登記工作, 同時還有很多速公路拓寬的征地范圍當中的管線沒在高速公路施工圖紙上標明。這樣一來, 不僅影響了業主的拆遷工作, 還在很大程度上影響高速公路橋梁施工單位進場后的施工。由于高速公路橋梁施工的特殊性, 因此, 涉及了多個單位合部門, 如:地方路政、土管局、:高速公路交警支隊、水利部門、各種管線的相關單位以及有關的鄉鎮、村委會等, 橋梁施工涉及面廣、針對點多。因此, 橋梁施工單位, 必須要積極主動的配合業主, 積極主動的進行聯系, 進一步加強各方面的協調工作, 為高速公路橋梁施工創造良好條件。
(二) 充分發揮主觀能動性
第一, 實行精細化管理。將各項施拓寬工程橋梁施工計劃落到實處, 拓寬工程負責人要深入到施工隊伍當中, 切實做好督促和動員工作, 每隔一段時間就定期召開一次生產調度會, 對公路擴寬工程的橋梁施工前段工作進行總結, 根據存在的問題, 商討解決問題的辦法, 制定下個階段工作計劃以及詳細的作業指導書指導施工, 公路擴寬工程部署。通量、業主修補路面直接影響著橋梁的防撞護欄拆除以及橋梁縱向拼接縫。對此, 高速公路擴寬工程施工單位需構建一支安全管理隊伍, 并配置相應的通訊工具和預警車等裝備, 并嚴格按照要求配備相應交通標牌和標志, 進而更好地為施工隊伍營造良好的施工條件, 以便更好地在保障公路安全暢通的條件下順利有序的進行拓寬施工。另外, 為進一步短在高速公路旁的作業時間, 還需要投入相應的機械設備, 只有這樣才能提升施工勞動效率。
第二, 科學周密的進行部署。在高速公路擴展工程橋梁施工中, 墩帽、墩身、接樁混凝土方量小、質量要求較高、產值低。由于橋梁拼接技術工效低、難度大, 安全組織的成本高、工作量大, 因此, 需要同施工隊伍簽訂《責任狀》通過制度, 定標準、定質量同時還可以制定獎罰措施。倘若工程的達到相關標準, 驗收合格后, 需給予一定的獎勵。針對一些施工進度較為落后的施工隊伍, 必須要采取有效措施認真分析, 增加勞動力、補充設備、分擔相應的任務, 唯有這樣確保高速公路擴寬公路橋梁施工任務按期完成。
第三, 加強規范管理。為進一步降低成本, 高速公路擴寬工程橋梁施工主要材料可以交由工程物質部門統一招標供應。對于高速公路擴寬工程地材的購買, 可以同供應商進行協商, 要求其統一供應, 并采取先付款后使用的辦法, 通過這些措施, 把材料單價壓到底線, 進而切實有效地緩解材料供應的緊張局面, 最大化的解決材料問題。另一方面, 還必須要同河道上施工鉆孔樁的作業隊簽訂《河道施工安全協議》以及《環保協議》、進而防止泥漿污染河道, 施工完成后, 情水利部門和航道部門對河道進行驗收, 同時并將驗收和獎罰措施有機結合起來, 切實有效地增強作業隊的環保意識。
(三) 切實加強技術追蹤
一般來說, 年限久遠橋梁會存在軸線偏位、跨徑過大或過小, 、跨徑過大或過小等情況, 或是因為不均勻沉降導致橋臺、搭板下坍空、梁板斷裂或者是墩臺帽裂縫等情況, 因此, 我們在進行施工前, 必須要全面了解全線的橋梁, 及時與設計員和監理進行溝通, 及時組織專家進行會診, 采取環氧樹脂膠液閉縫、體外預應力、碳纖維補強以及黏貼鋼板等技術措施, 維修和加固橋梁。
(四) 大力提倡文明安全施工
基于公路安全暢通條件下進行的拓寬工程, 經常會出現交通戒嚴的情況, 進而嚴重影響施工。因此, 我們必須要將其看作一項重要工作環節, 重點抓。為更好地的確保擴寬工程質量, 進一步確保施工進度, 還應該要成立安全組織管理小組和安全管理委員會, 每個施工隊都必須要配備專職安全員, 并由他們專門負責安全交通標志的擺放, 指揮和引導高速公路車輛。一旦戒嚴任務下達時, 相關管理人員必須要高度重視, 同時還要積組織安全人員疏散施工人員, 規避因為疏導不當, 所出現的各種安全問題, 一方面, 施工隊伍在拆除老的防撞護欄, 拼接新老梁板時, 周邊行駛車輛非常多, 故而, 我們必須要將安全工作放在首位?？偟膩碚f, 安全工作主要以下幾點, 第一, 施工現象的安全;產品質量的安全;高速公路運營的安全, 在高速公路上從事橋面系施工, 護欄拆除, 安裝護欄, 必須要向高速交警部門上報安全組織方案和施工計劃, 等待上級部門批轉之后才能進行施工。
結語:
概言之, 高速公路公路拓寬工程施工中存在諸多難題, 因此, 施工管理人員必須要從思想儀式上重視安全施工管理工作, 多協調處理好各種關系, 充分發揮主觀能動性切實、加強技術追蹤, 提倡文明安全施工, 唯有這樣才能確保橋梁的施工質量, 更好地獲取良好綜合效益。
摘要：近年來, 隨著國民經濟的飛速發展, 公路拓寬已成為高速公路施工當中一個全新的施工項目。高速公路拓寬工程存在著工程量小、工程分散、施工用地狹窄、模板套數多、結構尺寸變化大、不適合大型機械施工等諸多問題。在新形勢下, 加強高速公路拓寬工程的梁施工現場管理, 科學合理組織施工, 優化施工, 有利于保證橋梁的質量, 最大限度的控制好各個環節成本, 促使高速公路拓寬工程建設的順利有序進行。
關鍵詞：高速公路,拓寬工程,橋梁施工
參考文獻
[1] 陳立軍.關于橋梁工程的拓寬施工管理的問題[J].中國科技縱橫, 2010 (13) :157.
拓寬工程論文范文第3篇
【摘要】作者對高職學生就業心理活動進行了認真的調查研究,系統深入地分析了高職學生就業心理障礙的成因,闡明了正確培養高職學生健康就業心理的重要性和迫切性,并提出了高職學生健康就業心理培育的方法和途徑。
【關鍵詞】高職生 就業心理障礙 成因 對策
近年來,由于種種原因高職畢業生就業心理壓力日趨增加,他們在新的就業體制和嚴峻的就業形勢面前往往心理準備不足,出現了就業心理障礙,影響著學生的就業和身心健康。因此,加強高職畢業生就業健康心理教育和引導顯得日益重要和迫切。
1 高職生就業心理障礙的成因分析
通過對高職生就業心理調查分析,目前,導致高職學生就業心理障礙的主要因素包括社會、學校、家庭和畢業生自身等方面。
1.1 社會因素
(1)隨著我國高等教育大眾化時代的到來,高層次的就業人數急劇增加,但就業崗位增幅平緩。并隨著世界經濟危機的沖擊,就業崗位有減無增.就業崗位如本科院校的擴招,中高等職業技術教育的迅猛發展,導致各種層次畢業生的就業矛盾日益凸現。
(2)就業市場運行機制尚不健全和規范,與之配套的政策、法律法規和措施亟待進一步建立和完善。例如,高職生的主要就業方向是一些中小型民營或私營企業,他們擔心企業的生存發展空間、工資制度及用人制度等不健全不規范等擔心上當受騙而不敢貿然就業,這些都使畢業生對就業工作產生了擔憂和疑慮。
(3)在經濟社會轉型期,畢業生擇業及就業觀念呈多元化趨勢。受經濟利益驅動和拜金主義、享樂主義、功利主義、實用主義等不良風氣影響,強調自我發展而忽視才智發揮、社會需求等。
(4)一些社會用人單位為了擴大自身影響力和知名度,不切合崗位實際而盲目招聘高學歷的人才,導致學歷層次矛盾。
1.2 學校因素
(1)眾所周知一些高職院校為了生存發展,競相設置投資少、見效快的熱門專業,不考慮可持續發展,出現了與社會需求脫節、失衡現象,導致部分高職生就業難。
(2)由于一些高職院校僅僅局限于三年級開設的幾節就業課對學生進行就業教育,加之一些就業課教師自身對就業的相關政策、法律法規、就業形勢、就業技巧以及人生觀、價值觀和世界觀的認知差異,導致畢業生在就業過程中存在的種種心理問題未能得到及時解決。
(3)一些用人單位在錄用畢業生時,在強調專業知識的同時,也十分注重畢業生的綜合素質。在高職教育的辦學過程中不難發現,一些高職院校素質教育工作弱化,畢業生綜合素質不高,心理咨詢機構名存實亡,學生的心理問題得不到及時解決。
1.3 家庭因素
就業工作中發現,家族傳統就業觀念對畢業生擇業領域的限制十分嚴重,例如,酒店管理專業主要是面向酒店業培養的專門人才,但在就業時多數家長百般阻撓,普遍認為孩子上了大學暫時找不著工作,寧愿待崗都不愿孩子到酒店工作,應該端鐵飯碗;應該從事管理工作;應該做官,光宗耀祖等。過高的就業期望、傳統的家庭觀念以及一些單親和獨生子女家庭不愿子女跨區域就業,給畢業生造成了沉重的思想負擔,造成了畢業生無奈心理。此外家庭之間對子女就業的攀比心理、畢業生自身就業期望值過高與現實的落差導致了一些畢業生心理失衡。
1.4 自身因素
職業能力不強;擇業能力欠缺;社會經驗不足;實踐技能較差;誠信意識較差;自身定位不準;就業觀念陳舊;身體條件如形象、氣質、身高、相貌等方面的差異等因素直接影響著畢業生就業的難易程度。
2 高職生就業心理障礙的突出表現特征
在綜合分析高職學生就業心理障礙成因的基礎上,結合調查研究得知,目前,高職畢業生就業心理障礙主要表現以下方面。一是矛盾心理。希望自主擇業但又不愿承擔風險;渴望競爭又缺乏勇氣;胸懷理想,卻不愿正視現實;理想和現實的反差。二是無奈心理。缺乏主動參與和競爭意識,等、靠、要思想和依賴心理嚴重。三是攀比心理。缺乏客觀正確的自我評價,不切合實際擇業,盲目攀比,不愿意到服務一線就業。四是挫折心理。心理承受能力和自我調節能力較差,情感脆弱。
3 排解高職生就業心理障礙的途徑和方法
如何幫助學生進行正確的心理調適,培養健康的就業心理,社會、學校、新聞媒體、家庭和畢業生有著共同的責任和義務。
3.1 政策導向
目前,我國獨立設置的高職院校在校學生700多萬人,占高等教育半壁江山。有關資料顯示,2007屆畢業生500多萬人,而就業崗位僅100多萬個。2009年畢業生達到610萬人,面對經濟危機的影響,用人崗位急劇下滑,要解決這樣龐大人群的就業問題,筆者認為一是應加強對就業市場和就業法規的建設,營造公開、公正、公平的就業環境,努力拓寬高職生的就業渠道,提供更多的就業機會。二是積極制定配套的政策和措施,完善就業市場機制,使就業工作規范化、法制化。三是建立和健全社會保障體系,合理優化、配置和利用畢業生資源。四是出臺更加優惠的政策,對高職生進行就業扶持,積極鼓勵高職生創業,緩解就業壓力。五是拓寬國家機關、企事業單位用人的學歷層次,采用內退、分流等形式騰出崗位,為優秀畢業生提供就業機會。六是解除學生跨區域就業的各項屏障,為畢業生松綁,為他們提供更加寬松的條件和環境。
3.2 輿論導向
大力宣傳高職生就業機制、法律法規和相關政策,新聞媒體責無旁貸。尤其要發揮地方電視臺的作用,向廣大農村地區作好宣傳報道。抓住高職生就業成功案例進行宣傳報道,樹立典型。對高職學生的就業定位、工作崗位、社會需求等進行分析和宣講,對家長傳統的就業觀念進行分析評價,關注企事業單位的用人機制,關注高職生的就業去向和動態,關心高職學生的就業狀況,努力為高職生營造良好的就業氛圍。
3.3 教育導向
培養高職生健康的就業心理,學校任重道遠。進一步轉變教育觀念,加大教學改革力度,加強素質教育,拓寬專業口徑,加強實踐教學環節,努力拓寬學生的綜合素質。強化創新意識、市場意識和競爭意識,全面提高核心競爭力。加強高職生職業教育,宣講相關就業政策和信息、培養學生就業技巧等。針對畢業生就業心理困惑,及時開展就業心理咨詢工作,提高心理健康水平,使其保持良好的擇業心態。幫助學生擺脫困境,走出擇業的心理誤區。幫助學生客觀認識就業,樹立信心,從而順利就業。
4自身導向
消除就業心理障礙,家庭和畢業生應發揮主觀能動性。一是減輕畢業生的心理負擔,家長責不可推。目前,一些學生家長對子女在服務行業就業持否定態度。他們認為,服務行業崗位是初中、高中或中職畢業生的崗位,自己的子女上了三年大學,應該從事國家機關及企事業單位的管理或技術工作,而不應該從事第三產業的服務工作,認為低人一等。盡管學校做了大量的工作,轉變了學生的就業觀念,但在家長傳統的就業觀念面前仍然蒼白無力,以至于影響到部分學生的就業。二是轉換角色,適應社會。要正確擇業,必須及時轉換角色,教育學生盡快從學生身份轉換成社會職業人,盡快適應社會求職者的角色,學會主動推銷自己,并以自身的實力積極主動地去適應社會的需要。
總之,高職生就業心理障礙的成因是多方面的,只有通過社會、學校、家庭和畢業生的共同努力,標本兼治,才能從根本上消除或緩解就業心理障礙,從而使高職生擁有一個健康的就業心態,確保順利就業。
參考文獻
[1] 教育心理學.
[2] 高校就業指導.
[3] 發展心理學.
拓寬工程論文范文第4篇
一是率先垂范, 爭做育人為本的名師。自覺踐行“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想, 堅持社會主義的辦學方向, 全面貫徹黨的教育方針, 忠誠黨的教育事業, 牢記黨的宗旨, 育人為本, 堅定信念, 開拓創新, 為社會主義現代化建設培養“四有新人”。二是爭做品質高尚的仁師。進一步加強自身道德建設和作風建設。愛國榮校, 顧全大局;樂教敬業, 無私奉獻;以身作則, 為人師表。三是爭做教藝精湛的高師。嚴謹篤學, 博覽群書;更新理念, 終身學習;不斷進取, 精益求精;勇于探索, 敢于創新。努力提高教育教學質量, 善于總結和借鑒教育教學方法和經驗, 最終使每個學生獲得主動創新、全面發展的機會, 提高自身發展的能力。四是爭做德藝雙馨的名師。作為教師, 既要志從高遠, 又要求真務實;既要談泊名利, 又要甘為人梯;既要嚴以律己, 又要誠實守信, 關愛學生。通過師德建設, 使廣大教師真正成為學生健康成長的榜樣和社會公德建設的楷模。
2 學科滲透教書育人
發揮學科教學主渠道、主陣地作用, 寓德育于學科教學活動之中。加強德育與學科教學的整合, 要求科任老師在落實教學目標時, 挖掘各學科的德育思想內容, 積極尋求學科教學與德育教育的最佳結合點, 通過教材內容、情景的襯托, 以強化德育感染力。在各科教學中滲透愛國主義教育、民族精神教育和思想品質教育。語文課中描繪祖國河山、家鄉的優美景色, 以激發學生愛國愛民和熱愛家鄉的思想情感;思品與社會課以培養學生尊老愛幼、助人為樂、關心集體、團結同學、誠實守信;法制、環境、安全、健康等綜合課教育學生遵紀守法, 做具有社會公德、勤儉節約、保護環境、關愛健康、珍惜生命的合格公民。通過各科教學, 教師自覺履行對學生的思想品德教育, 既教給學生豐富的知識, 又教會學生怎樣做人, 達到教書育人。
3 寓教于樂活動育人
(1) 在學生中堅持不懈地開展文明養成教育, 不斷提升小學學生的道德素養, 把貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為學校德育教育的經常性工作, 熟知《守則》和《日常行為規范》內容, 做到牢記心中, 并付諸與行動。事無巨細, 大到人生目標的確定, 以樹立正確的理想信念;小到言談舉止, 如隨地亂扔垃圾、排隊放學、日常安全、愛護公物、文明用語、禁止零食進校等, 以養成講文明、懂禮貌、惜成果、愛勞動的良好行為習慣。將《學生守則》和《日常行為規范》學習實施的內容納入班級日?？己? 嚴格值日檢查, 堅持日記載、周總結, 及時進行優勝表彰, 不僅使學生的日常行為得到了規范, 而且學生受到了激勵, 學會了做人, 達到了活動育人。 (2) 利用重大紀念日和重大時事教育為契機, 通過開展形式多樣、內容豐富的活動, 對學生進行愛國主義教育。堅持升旗儀式, 國旗下講話, 營造出肅穆、莊嚴的氛圍, 以喚醒學生的愛國激情。利用簡單易操作的主題中隊會, 寓德育教育于其中。
4 創新校園文化環境育人
“加強校園文化建設, 創建文明校園”。讓健康、向上、優美的校園環境在陶冶學生的情操和創建良好的校風、教風、學風中發揮重要作用, 突出校園文化的育人功能。在構造校園文化建設中, 大力開展“三說話”活動, 在宣傳欄中書寫辦學理念、校風、校訓、教風, 讓“校園”說話;在樓道墻壁上懸掛各種警示牌和學生美術作品, 讓“墻壁”說話;在教研室、辦公室里懸掛學校各類規章制度為主要內容的校園制度文化, 教室墻壁上設置的名人畫像和名言警句, 爭章園地、“我能行”展示臺、圖書角和綻放的各種花卉, 讓“教室”說話;在校園甬道兩邊設立的大型宣傳欄, 圖文并茂, 宣傳素質教育, 展示師生風采, 求真、進取、務實、創新的奮斗目標, 教學樓前高聳的松樹、花池成對稱圖案;夏日, 五彩繽紛, 冬天, 松柏碧綠, 相映生輝。教學樓的合理布局, 這都是以校園環境為主要內容的校園物質文化, 實現了讓“行為”說話, 他們與師生朝夕相伴, 時時刻刻, 事事處處警戒師生。宣傳欄內容豐富, 定期更換, 給師生提供了豐富的精神食糧。以此激勵著師生健康成長。
5 參與社會活動實踐育人
讓正確的思想品德教育同社會實踐活動相結合, 才能使學生形成良好的行為習慣。學校每年三月開展的“學雷鋒、樹新風”活動。以班級為單位, 組成助人為樂小組, 手拉手對子, 幫助雙差生、貧困學生, 給他們贈送衣物、學習用具, 把人文關懷落到實處。利用地球日、環境日等大型紀念日, 大力宣傳環保意義, 增強學生的環保意識, 并將此項活動拓寬到社區, 開展“紅領巾進社區植樹、護綠活動”。定期組織少先隊員到敬老院幫助洗衣、打掃衛生、慰問演出, 使他們明白我們的社會是一個大家庭。對典型人物、好人好事表彰鼓勵, 正確引導, 使學生眼前有榜樣, 趕超有方向。
6 營造氛圍社會育人
(1) 加強師德建設, 提高學校師德隊伍建設的水平。教師作為學生成長的引路人, 其一言一行都將起著不可估量的作用, “其身正, 其令則行, 其身不正, 雖令不行”。因此, 大力提倡教師用榜樣的力量進行德育教育工作, 處處以身作則, 言傳身教, 成為學生的榜樣, 充分發揮榜樣在德育工作中的示范作用。如教師節, 大張旗鼓的表彰“十佳教師”、“優秀園丁”、“優秀班主任”、“十佳德育標兵”、“優秀德育工作者”以及三好學生和優秀學生干部等, 其目的就在于鼓勵和引導廣大師生樹立“校興我榮, 校衰我恥”的責任感、使命感, 以此激勵他們積極進取。 (2) 通過家長學校、家長委員會、家長接待日、家訪等形式, 同學生家長建立經常聯系, 大力普及家庭教育知識, 提醒家長做合格父母, 培養合格人才。吸收家長參與學校德育教育的行列, 為學生健康的思想道德和良好習慣的形成提供全程服務, 以促進學生健康成長。 (3) 建立校外教育網點, 把學校德育教育向校外延伸。加強依法治校, 進一步完善法制副校長制度, 凈化校園周邊環境, 深入開展法制教育, 不斷提高學生的法律素質。 (4) 開展“創建平安校園”活動, 大力宣傳交通安全知識, 了解道路安全標示, 學生個個學做小交警操, 人人爭當小民警, 強化自我安全意識, 做到我不傷人, 我不被人傷, 為他人著想, 以培養學生良好的文明習慣?？傊? 加強和改進學生的思想道德建設是一項任重而道遠的工作, 但只要我們牢固樹立“育人為本, 德育為先”的理念, 善于利用身邊的德育資源, 拓寬育人途徑, 抓住一切育人的契機, 盡一份責, 出一份力, 就會在未成年人思想道德建設中做出應有的貢獻。
摘要：學校德育工作是實施素質教育的重要組成部分, 對青少年學生健康成長、全面發展和學校整體工作起著導向動力和保證作用。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》, 適應學生身心成長和發展需求的實際, 堅持以人為本, 依法管理, 以培養“四有”新人為目標, 以引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為根本任務, 以理想信念教育為核心, 以培養學生的創新精神和實踐能力、養成高尚的思想品質、良好的道德情操和文明素養為重點, 切實加強學校的思想道德建設, 不斷提高學生思想道德素質, 全面推進素質教育。
拓寬工程論文范文第5篇
近兩年來，**縣紀委監察局緊緊圍繞教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，積極探索新形勢下的黨風廉政宣傳教育工作，不斷拓寬教育載體，創新教育形式，營造反腐倡廉大宣教工作格局，為構筑拒腐防變的思想道德和黨紀國法兩道防線發揮了重要作用。
一、健全機制，形成教育合力
黨風廉政宣傳教育是一個系統工程，深化黨風廉政教育，必須整合教育資源，形成黨政齊抓，部門共管的責任機制。工作中，我們一是健全教育機制。成立了以縣委副書記、縣紀委書記任組長，縣委常委、組織部長和縣委常委、宣傳部長為副組長，縣紀委、監察局、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校、縣廣播電視局、縣文化局等部門為成員單位的黨風廉政宣傳教育工作領導小組;建立了與組織、宣傳、黨校以及新聞單位、文藝團體等相關單位的黨風廉政教育聯席會議制度，把黨風廉政宣傳教育納入黨委宣傳思想工作的整體部署，納入各級黨(本資料權屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.net)委中心組學習的整體計劃，納入黨校教學培訓的整體規劃，發揮各自的職能優勢，形成大宣教格局。二是整合教育資源。建立了一支以縣紀委宣教室、縣委中心報道組和電視臺、廣播電臺記者為主的黨風廉政教育新聞報道隊伍，在全縣聘請了10名具有較強寫作功底、熱愛新聞寫作的干部為兼職黨風廉政教育宣傳報道員;建立了由科級以上黨員領導干部和縣委黨校教師組成的黨風廉政教育授課隊伍;建立了以縣文化館演員為主的黨風廉政建設宣傳文藝隊伍;建立了一支由學校、社區老黨員、老干部組成的黨風(本資料權屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.net)廉政教育業余宣傳隊伍，發揮全社會的力量，形成整體合力。三是激活教育主體。在黨風廉政建設責任制和基層紀檢工作年度工作目標考核中，對全年黨風廉政宣傳教育工作任務進行細化分解，明確目標和要求，重視量化考核，引入激勵機制，評先獎優，做到干與不干不一樣，干好干差不一樣。對宣傳稿件錄用實行獎勵制度，凡在縣級以上報刊雜志上錄用的稿件，都按一定的準備給予獎勵，充分調動大家的積極性。
二、拓寬載體，營造教育平臺
為改變過去黨風廉政宣傳教育途徑單一的現象，我們積極拓寬教育載體，一是編發了“清風”簡訊。該刊物自去年4月份開辦以來，每月2期，除定期發送到縣四套班子領導手中外，今年我們還將其發送到基層科級領導干部手中。二是在電視臺開辦了“清風”專欄。兩年來，共播放先進典型電視專題片12部、警示教育片20部，播放反映全縣黨風廉政建設和反腐敗動態的專題、新聞等58條。三是開通了“崇仁清風網”。發布上級紀檢監察機關有關精神、本縣黨風廉政建設和反腐敗工作動態、黨風廉政教育相關材料，為廣大群眾進一步了解國際國(本資料權屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.net)內反腐敗動態和積極參與本地黨風廉政建設提供了一個新的窗口。四是開辟了廉政教育專欄。除各鄉鎮、社區、學校都開辟了廉政教育專欄外，我們還在縣府東路和西路，籌建了6個黨紀政紀法紀宣傳欄，向廣大群眾宣傳“兩個條例”及黨紀政紀法規知識，張貼《中國紀檢監察報》、《檢察日報》等報刊。五是強化電化教育。運用電化教育的形式，深入鄉村、街道播放《一心為民的好書記—鄭培民》、《梁雨潤》和《王懷忠兩面人生》、《警鐘》等正反典型電教片，輔之以領導干部講廉政黨課、黨員干部撰寫觀后感等，增強教育效果。同時我們還通過舉辦黨紀條規知識競賽、勤政廉政先進事跡報告會、反腐倡廉書畫攝影展、征集反腐倡廉公益廣告等活動，為黨風廉政建設營造了一個良好的宣傳教育平臺。
三、創新形式，深化教育效果
為使黨風廉政教育常做常新，取得實效，近兩年，我們進行了一些積極地探索。如2003年，我們開展了以“清風”為主題的一系列宣傳教育活動：舉辦“清風故事”征文;拍攝“清風人物”專題片;編發“清風”黨風廉政簡訊;開展“清風”書畫美術攝影展;舉行“清風頌”文藝晚會等，在廣大黨員干部中引起很大反響。今年我們又圍繞家庭、學校、社區、農村，開展了廉政教育“進家庭、進學校、進社區、進農村”四進活動。
圍繞廉政教育進家庭，我們組織開展了“廉內助”、“賢內助”評選活動;舉辦了“科級干部廉內助黨風廉政知識學習班;向領導干部的配偶發送了一份“助廉承諾書”;開展了向黨的好女兒——方本花同志學習活動;召開了全縣副科級以上領導干部配偶及各條戰線上的婦女代表座談會，營造“以德治家，以廉保家”的濃厚氛圍。
圍繞廉政教育進學校，我們積極開展了“九個一”活
動：舉辦一次反腐倡廉教育圖片展;觀看一場廉政教育電教片;上一堂廉政知(本資料權屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.net)識輔導課;開設一塊黨風廉政教育宣傳欄;組織一場廉政宣講報告會;開展一次“讀報思廉”活動;送一套廉政教育讀物;發一封致學生家長的倡議信;開展一次廉政征文活動，使廉潔、誠信等良好的道德意識從小植根學生的心中。
圍繞廉政教育進社區，我們在全縣8個社區都設立了廉政警示牌，懸掛了廉政公益廣告，粉刷了固定性廉政教育宣傳標語，開辦了廉政建設宣傳欄，同時在每個社區聘請2-3名威望高、作風正的黨員或居民代表為黨風廉政宣傳員，定期組織社區黨員干部進行廉政知識學習，發放廉政教育讀物。各社區還充分利用腰鼓隊、舞蹈班等業余文藝團體，積極開展豐富多彩的廉政文化活動，加強黨員干部“八小時外”的廉政教育和監督，營造“人人思廉，人人保廉，人人督廉”的廉政文化氛圍。