一級教師晉級履職總結范文第1篇
中小學幼兒園教師履職晉級培訓工作總結 根據云繼教〔2010〕第19號文件及州教育局師訓辦《楚雄州教育局關于2011年春季中小學幼兒園教師履職晉級培訓考試有關事項的通知》精神，我縣2011年教師履職晉級培訓工作在縣中小學教師繼續教育領導小組的正確領導下，在縣師訓辦的支持、幫助和直接指導下，教師進修學校于2010年12月下旬至2011年1月上旬對全縣中小學幼兒園教師進行了為期一個月的履職晉級培訓工作。教師進修學校在組織、實施中小學幼兒園教師履職晉級培訓、管理、
監督和考評工作中，嚴格依照省繼教中心、州師訓辦有關文件精神，堅持原則，實事求是，努力工作，開拓創新，在2011年的中小學幼兒園教師履職繼教培訓工作中，取得了顯著成績?，F將培訓情況總結如下：
一、基本情況
按省州教育主管部門的安排，我縣2011年中小學教師履職晉級培訓科目為《評好課 新理念 新方法》，幼兒教師培訓科目為《幼兒園教育活動中的問題與對策》。報名參加培訓考試的中學教師859人，小學教師1283人，幼兒教師50人。
二、領導重視，措施得力，準備充分
縣教育局黨委、行政領導非常重視繼續教育工作。郭華副局長、師訓辦趙存主任對我縣中小學教師履職晉級培訓工作給予了高度關心和支持，中小學教師繼續教育領導小組專門召開教師履職晉級培訓專題會議，研究部署2011年全
縣中小學教師履職晉級培訓工作，并于2010年11月8日下達了《武定縣教育局關于2011年中小學教師履職晉級培訓實施方案》的通知(武教通[2010]40號文件。同時，縣教育局師訓辦趙主任多次深入進修校指導教師培訓工作，進修學校馮校長高度重視，為主講教師培訓前的工作提供了良好的工作環境，為培訓團隊在人力、資金上給予了大力的支持。由于領導的重視，準備工作的充分，使得2011年中小學教師履職晉級培訓工作得以順利開展并取得了顯著的成績。
三、加強培訓師資隊伍建設，培訓工作扎實，成績顯著
2011年的中小學幼兒園教師履職晉級培訓工作在縣教育局的正確領導下，學校行政一班人團結帶領培訓團隊，堅持內強素質，外樹形象，轉變作風，克服困難，努力工作。在進修學校目前的培訓條件下，充分發揮主觀能動性，加強師德師風教育和教育教學業務學習，加強培訓師資隊伍建設。培訓前，
學校選派了5名骨干教師參加了省級的培訓者培訓，回校后學校教務處先后三次召開培訓研討會，對培訓的內容、時間、培訓方式、培訓考評、人員安排等內容作了周密細致的安排，要求每一位培訓團隊成員必須在學校的統一組織下，通過集中學習和崗位自修、教學實踐等措施，加強自身政治素養、師德修養、業務知識技能的研修，不斷提高自身綜合素質，做到每位主講教師都能在課堂上充分、熟練地運用多媒體(課件)進行教學，確保了培訓工作扎實、有序地開展。同時，統一了思想，培養骨干教師的大局意識、服務意識，努力提升培訓能力和服務水平，千方百計為參培教師提供最好的服務，從而提高培訓質量，保證了培訓效果。2011年的中小學教師履職晉級培訓分兩個組同時展開，分別送教到各鄉鎮中小學，共舉辦培訓班15期2192人(次)。其中培訓中學教師859人(次)，培訓小學教師1283人(次)，幼兒教師50人(次)。
在圓滿完成今年中小學幼兒園教師履職晉級培訓任務的基礎上，我們還對武定縣中小學教師繼續教育情況作了調查統計，掌握了當前教師繼續教育的狀況，為教育局領導對教師培訓決策做了第一手資料準備。
四、學習借鑒
先進培訓理念和培訓模式，改進我縣繼續教育組織形式、實施方式和教學策略，努力提高培訓質量，力爭讓上級主管部門放心，讓廣大參培教師滿意
本著履職晉級培訓為廣大中小學教師自身素質提高、工作需要和學校發展服務的培訓理念，教師進修學校嚴格按照 “武定教育的參謀部、廣大教師的培訓部、課堂教學的信息部”的目標發展。我們力求做到每一期次的培訓都具有針對效和實效性，精心組織，注重參與式、互動式培訓學習，將理論學習、經驗借鑒和實踐鍛煉有機結合起來，使每一位參培教師通過他們的每一次培訓
都能在不同方面和不同層面上得到實實在在的喚醒、反思和提高，從而使培訓工作切實落到實處，有的放矢，參訓教師受益匪淺，收效顯著。今年開展的15期的中小學幼兒園教師履職晉級培訓，切切實實地把培訓送到了教師的家門口，一方面解決了教學理論與實踐相脫節的現象，另一方面解決了師資培訓的最大問題――工學矛盾。因此“送教上門”的培訓，受到了教師的好評，基層學校的歡迎，也得到了上級教育主管部分的充分肯定。
特別指出的是，在培訓班級的組織形式、培訓形式等方面都有所創新，在民主、平等、互動參與的氣氛中，大家普遍反映良好，并反饋我校許多有效信息，希望教師進修學校在今后的培訓工作繼續沿著這種思路，真正把培訓工作的質量和效益放在首位，真正為提高中小學教師綜合素質服務。
五、存在的問題
回顧一個多月的工作，在實施全縣
中小學幼兒園教師履職晉級培訓、管理和考評過程中，主要存在以下問題：
1、培訓師資相對薄弱，培訓質量還有待進一步提高。
2、培訓組織形式仍需加大改革力度，以適應不斷發展的師培師訓工作需要。
3、部分學校領導對教師履職晉級培訓工作重視不夠，以各種理由敷衍教師培訓時間。
一級教師晉級履職總結范文第2篇
2013—2014學年度已經圓滿結束，為了在今后的教育教學工作中揚長避短，也為了便于各級夾襖于行政主管部門對我的考核評估，現將本學年度的工作情況作如下總結：
一、專業職務履職等級：中學一級教師。
二、主要工作任務：
1、高一年級138班和45班的語文教學工作。
2、高一年級145班班主任工作。
3、高一級部副主任，主抓教學工作。
三、政治思想工作：
在這一學年中，一如既往的堅持四項基本原則，愛崗敬業，全面貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規及學校的各項規章制度。服從領導，團結同事，為人師表，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，履行《教師法》規定的相關義務。
四、教學工作情況：
采用小組合作學習模式，制定課堂評價細則，實行周評、月評計劃，獎勵先進，激勵后進，打造高效課堂。在兩個學期期中期末考試中，均獲得優異成績，其中萬志錦、葉陸軍等多次獲得年級第
一、二名。在級部舉行的演講比賽中李永強、潘曉樂分別奪取了第
一、二名。
五、班主任工作情況：
為了培養學生的務實精神，制訂了“腳踏實地，步步為贏“的班訓，在班委的選用時，力爭使全班學生“人人有事做，事事有人管”。搭建家校合作平臺，指導親子交流。加強體育技能訓練，在2013年冬季籃球運動會上，本班球隊榮獲第二名。
六、級部教學工作情況：
合理安排教學工作，指導備課組開展語文教考研究和課改工作。重視語文教師團隊建設，實施新老教師結對幫扶工作。帶領組員積極學習新課程理念，大力推進新課程改革。
七、教研成果：
2013年12月，撰寫的《語文教研既要創新，更要務實》一文在中國教育科研成果評選活動中，榮獲一等獎，發表在《中國教育技術裝備》中。
一級教師晉級履職總結范文第3篇
一、加強思想政治學習，提高思想覺悟水平
教師職業是崇高又神圣的職業，只有熱愛教育事業，受得清貧耐得住寂寞的人，才能做好教書育人的工作。子參加工作以來，我從未動搖過教一輩子書，站一生三尺講臺的信念，全心全意不在教書事業上，把人生中最美好的青春時光都獻給教育事業，把滿腔熱情都奉獻給了可愛的學生。在工作中，我堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針政策，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，并把這些知識貫徹到教育教學實踐中去。把對黨忠誠和對學生的愛融入到教育教學中去。我認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國完成人保護法》等有關法規、為我全面做好教育教學工作保駕護航;我還參加了2012年開展的向楊善洲同志學習活動和2013年開展的向最美鄉村教師學習活動，并撰學了認識深刻的心得體會、自檢自查報告和整改措施;積極參與我縣近期舉行的“教師六不準”師德師風教育學習活動，通過學習是我的師德有了新提高。通過上述學習活動，我的思想從幼稚走向成熟，業務從生疏走向熟練，專業知識得到充實和拓展，職業道德水平得到提高。“學高為師，身正為范”，在我近十七年的教學生涯中我總能做到率先垂范，言傳身教，恪盡職守。我始終堅持教育學生應該以德為先，所以我的學生走入社會后絕大多數都能適應社會發展，經得住社會考驗。同時，經過自己的認真努力和真心付出，我已得到學生的尊敬和理解，家長和學校的肯定以及社會的認可。
二、努力學習想、專業知識全面提高業務水平
我于1999年7月從保山師范高等?？茖W校數學系畢業分配到龍陵縣蘇帕河中學工作至今，在近17年的工作經歷中，我一直站在教學的第一線從事數學教學工作。1999年9月，學校安排我上初三兩個教學班的數學課，我是一個剛畢業的學生，教學經驗不足，對中考考點的把握幾乎一竅不通，我的心里難免一點都沒有。為了做好教學工作，我自費訂閱了相關的中考指導叢書，做了大量的數學中考試題，并把1996年、1998年、1999年云南省的中考試題進行解答和分析，總結出了中考近幾年的考點，為今后的教學工作打下了堅實的基礎。我先學后教、邊學邊教，通過幾年的努力才適應了數學教學工作，得到了學生和學校的認可。如今，雖然我已熟練初中數學教學工作，但我仍然堅持每年訂閱專業雜志和購買專業書籍來提高專業水平。
在我十六的數學教學工作中，我已成功交畢業初中生12個班，畢業學生600多人。特別是在我履職中教一級職稱以來，我一直以“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”來鞭策自己，加上我有較強的責任心，過硬的專業知識，靈活多樣的教學方法，贏得了學生的愛戴和擁護，同事的信任，家長的認可。受環境和條件的限制，學生的基礎薄弱，學習興趣不濃，在教學過程中我認真研究學生，并根據學生的差異制定出不同的教學措施和方法，通過努力多年來幾乎都在從事初三數學的教學工作，并取得可喜的成績，但離我的目標還有一定的差距。2008—2009學年，我所帶的7
4、76兩班在中考中數學成績全縣第六名。201—2012學年，我所帶的8
5、86三班在中考中數學成績全縣第三名。全年級在市上由85名上升到40名。楊繼斌、楊正會等30名同學被縣第一中學錄取。2013—2014學年，我所帶的9
4、95兩班在中考中數學成績全縣第三名。鄭學山、鄭倫幫、李樹仙等同學都名列前茅。特別是95班數學平均分86.4分全班同學的分數都在70分以上。在2014—2015學年我仍然從事初三的教學工作。楊體成、周早香、黃興旺等多名學生已走上工作崗位。楊品聰、張必松在本村擔任支書、主任，正在為本村的發展積極做貢獻。鄭應亮、鄭仕周在家發展養殖業和種植業，如今已成為本地發家致富的帶頭人。因教學成績突出，我也多次受到上級部門的表彰獎勵。2012年9月被評為龍陵縣優秀教師。2013年被龍陵縣人民政府授予教學成績二等獎
四、班級管理工作
這些年我一直擔任班主任，為了搞好班級管理，我注重塑造自身形象，贏得學生信賴。以“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”來要求自己。我教育學生學會感恩，告誡學生慎重交友。為便于和家長及時溝通聯系，我建立了家長、學生信息檔案。我還和學生建立起真誠的師生友情，把每個學生都看成我的好朋友，讓每個學生都有說話的機會。以學生為本，強化正確的人生觀、世界觀、價值觀，改變對學生錯誤的評價觀，善于發現學生的閃光點給予表揚，挖掘學生的特長提供平臺，樹立學生堅定的自信心。教育學生做到互相關心，互相幫助。在學習上注重轉化學困生，在生活上關心貧困生，在思想上誘導思想偏激的學生。我還經常幫助貧困學生完成學業，如就讀于云南大學大一的黃貴林，保山市第一中學高一的楊煥仙等都是我資助的對象。用真愛讓學生感受到溫暖，用尊重讓每個學生都抬起頭來做人。在班級管理中我一直牢記汪金權老師的一句話：“我在工作中經?？絾栕约喝绻亲约旱暮⒆?，我該怎么辦?”我一直用這句話來要求、鞭策、激勵自己。
五、教研工作
為適應新課程理念下的教研教改，作為教研組長的我，認真組織本教研組全體成員認真學習《新課程標準》、《中學課程輔導教學研究》等書籍。要求全體成員集體備課，推門聽課，定期舉行公開課，不定期組織優質課學習和交流，堅持寫教學心得，課后教學反思及試卷分析，并撰寫教學經驗論文。我撰寫的論文《初中化學素質教育淺議》、《淺談化學課堂教學中學生創新能力的培養》、《淺談如何培養中學生學習化學的質疑能力》分別發表在《當代中國教育文論》、《西部教育論壇文集》、《保山學院學報增刊》中。我教研組還采用請進來，走出去的教研教改方法，多次請縣教研室專家到我校指導教研、教學工作，多次與兄弟學校共同開展教研活動。共同學習、鉆研網絡知識，利用網絡教學平臺實現優質資源共享，進一步完善了教研工作，逐步提高了教學質量。
六、努力方向
回顧十六年來的教育教學工作，我心中感慨萬千，作為教師是我無悔而自豪的選擇，應有任勞任怨、淡泊名利、無私奉獻、甘為人梯的精神。為適應當今素質教育的發展，我摒棄“一次教育”的陳舊觀念，樹立終身學習的新觀念，與時俱進探索新的教學方法使學生成為學習的主人，以最美鄉村教師為榜樣，努力讓自己成為一名合格的、優秀的人民教師。
自2009年10月履行中學一級教師職務以來，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。 ①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性;運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我想方設法做到了每一位學生都喜歡我上的課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
四年來，我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了"問題--討論式教學法"，通過以下幾個環節進行操作：指導自學方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施物理素質教育的積極嘗試，采用理論聯系生活實際、做實驗等情境引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現。
四、工作量和工作實績
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績也不斷進步。2004年任初三52班提高班物理，在原來基礎上有了很大進步;2005學年任初二
58、57班物理，平均分全縣第四名;2006學年任初二60班物理，平均分居全縣第二名，2007學年年任初初三物理，平均分居全縣第二名，在每次縣統測中，我所教班級的平均分、優秀率均居全縣前列。
五、存在問題及努力方向
教育教學工作任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。履中教二級4年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟幾所兄弟學校相比還有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
今后改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率;
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的實驗探究及綜合能力，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點;
5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績;
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
一級教師晉級履職總結范文第4篇
一、政治思想及師德
自XXX年XXX月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師
二、教育教學能力
自履現職以來，我擔任過普通老師、班主任，工作中我始終
1 以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好
學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助
工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，
2 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作量和工作實績
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，在我的協助下，經過全體師生的攜手努力，學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了較大突破，各方面的工作成效明顯提高。
XXX年XXX月至XXX年X月，擔任六年級數學、科學教學，學生數35人，學年檢測平均分數學58.8分、科學76.89分，名列同年級同科目數學第五名，科學第二名;XXX年XXX月至XXX年X月，擔任一年級語文、品德教學，學生數49人，學年檢測平均分語文45.1分、品德78.2分，名列同年級同科目語文第三名，品德第二名;XXX年XXX月至XXX年XXX月，擔任六年級語文、數學、品德、教學，學生數56人，學年檢測平均分語文52.6分，品德78.4分，名列同年級同科目語文第四名，品德第二名，數學第四名;XXX年XXX月至XXX年XXX月，擔任三年級語文、科學教學，學生數46人，學年檢測平均分語文65.6分、科學51.5分;XXX年XXX月至XXX年XXX月，擔任四年級語文、科學教學，學生數45人，學年檢測平均分語文50.2分、科學46.2分，名列同年級同科目語文第二名，科學第二名;XXX年XXX月至XXX年
3 XXX月，擔任五年級語文、科學教學，學生數47人，學年檢測平均分語文56.6分，科學61.1分，名列同年級同科目語文第三名，科學第二名;XXX年XXX月至今，擔任四年級數學、品德與社會教學，學生數57人。
在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待于提高和充實。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一級教師晉級履職總結范文第5篇
我叫劉安全，是湖北小學教師。1983年到湖北學校工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。2007年，我被評為小學一級教師，28年來，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時又向其他教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準?，F將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
為適應新時期教學工作的要求，我認真學習胡錦濤總書記關于教學工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。
1
二、研究教學規律，探索教育教學新途徑，努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真備課是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。
2
我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個單元的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
當班主任每天總是天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學生服務，風雨不誤。多年來，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業上。近年來我一直擔任教導主任，任兩個教學班的數學課，并兼任班主任。在繁重的工作中，我能夠做到勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課，也沒有遲到早退現象。在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。做學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我都能夠及時預見，并能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我影響下，我班形成了和諧向上的風氣，形成了良好的競爭氛圍。
四、多種途徑提高自身素質，適應新時期教育教學的新形勢。
想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，必須不斷加強自身修養，加強業務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業。教師
3