核事故范文第1篇
朝鮮半島的朝鮮和韓國在古代本是一個國家，名為高麗。十九世紀以前，朝鮮是中國的屬國。二十世紀后，朝鮮又淪為日本的殖民地。后來由于二戰后一部分由蘇聯占領一部分由美國占領從而被分割為兩個社會形態不同的國家。
朝鮮戰爭是北朝鮮領導人金日成為朝鮮統一的目的而進行的統一戰爭，可是在大國的干涉下，使這種統一的努力最終化為泡影，而且這場戰爭使南北朝鮮成了仇敵，更加深了朝鮮半島兩方的不信任感。在朝鮮領導人看來，朝鮮半島的分裂是人為的，是大國利益的需要造成 ，美國人反對北朝鮮發動的統一戰爭，因為社會制度的不同尚可以理解，但作為當時的中國與蘇聯出于各自的國家利益考慮，也并不愿意看到朝鮮半島的統一，所以戰爭才在北緯38度線這個開始的地方停止下來，朝鮮人民作出了巨大犧牲換來的只是國家的破敗和朝鮮半島的永久分裂。一開始朝鮮在蘇聯的幫助下發展迅速，可是由于過度依賴蘇聯，導致蘇聯解體時，朝鮮蒙受巨大的損失，而當時朝鮮的對內對外政策又為中國所不容，所以朝鮮失去了依靠。再加上美國的經濟封鎖，從此朝鮮落后于韓國。
近幾年朝鮮不斷進行核試驗，試圖研發核武器。雖然中國也有核武器，但是核武器的威力在二戰中已經有目共睹。美國在日本的廣島和長崎投的兩顆原子彈帶來了一片死寂，也震驚了全世界，威懾了全世界，從而奠定了美國的霸主地位。所以世界上的大部分國家都呼吁防止核擴散，都害怕核擴散。核武器的威力足以毀滅世界，一旦被某個野心家利用后果將不堪設想。這關系到全世界全人類的生死存亡。
因此中國提議召開六方會談，以和平方式解決朝鮮問題。由5個與此有關的國家和朝鮮就朝核問題展開討論，以尋求解決的辦法的會議。這五個國家分別是韓國，中國，美國，俄羅斯，日本。自從在2002年，朝鮮宣布要發展核武器以來，總共舉行過六次會談。 2003年第一次會談各方認真、全面地闡述了各自的原則立場和方案設想，并達成重要共識，即確認朝核問題應通過對話以和平方式解決的原則。2004年第二次會談與會六方最終以《主席聲明》的形式闡明了各方共識，這是六方會談首次以書面文件形式確定會談的成果。自此六方會談的后幾輪都只是重申聲明，并未取得實質性進展。法新社5月6日消息稱，朝鮮“不顧聯合國5個常任理事國的呼吁”，發誓將繼續推進其所謂的用于和平目的的核計劃和空間計劃。
報道稱，朝鮮譴責了由美、中、俄、法、英在維也納召開《不擴散核武器條約》會議期間所發的聲明。聲明中，這5個國對朝鮮問題表示“嚴重關切”，并敦促朝鮮“避免采取會引起地區安全問題的更進一步行動，包括任何核試驗。”
朝鮮外交部發言人通過官方媒體表示，這一聲明是侵犯朝鮮和平利用核能和空間資源權力的“非法行為”。
“我們將„„堅決保衛國家主權，并強烈追求和平的空間發展以及核能工業的發展。”這位匿名發言人說。 法新社稱，外界廣泛猜測朝鮮正在進行第三次核試驗，一名韓國核專家曾表示，朝鮮已經完成了第三次核試驗的準備工作。美國國務卿希拉里4日在北京表示，如果朝鮮改變既有策略，美國將同朝鮮合作，但她對朝鮮政府的意圖表示懷疑。這無疑使朝鮮核問題又再度推到了媒體的風口浪尖，使本來敏感的地區更加受人矚目。對于朝鮮外交部發言人的話我不能認同，因為核能作為一種特殊的能源，它具有毀滅世界的能量，如果利用不好，會給世界帶來毀滅性災難。所以利用核能是全世界每個公民的事情，并不是某個國家個人的事。朝鮮想撇開全人類的利益，為了自己國家的利益而發展核能，無疑是不可能的。殊不知唇亡齒寒的道理，皮之不存毛將焉附，沒有了世界哪還有朝鮮。朝鮮這么說是自私的，是不負責任的。
中國作為一個擁有核武器的大國，應該堅定立場，同時又要爭取以和平方式解決朝核問題。中國在朝核問題上的重要作用是不容置疑的。是中國提出了采取六方會談的方式來和平解決朝核問題。在這個問題上中國是有重要的發言權的，中國在國際舞臺上的地位是不容小覷的，中國曾鄭重聲明在任何情況下不首先使用核武器。中國在世界上一直是一個負責任的大國，不僅對國民負責也對全世界負責。核擴散不僅使中國及周邊地區的安全受到威脅而且也是對世界和平發展的巨大威脅。所以中國堅決反對核擴散。 不過朝核問題要想解決，不是靠一兩個國家就能行的，這需要所有國家共同努力，互相信任，互相支持，在彼此信任的基礎上，建立一個平等自由，團結互助的國際新秩序。
核事故范文第2篇
2011-03-13 21:38:13 來源: 新華網(廣州) 跟貼 170 條 手機看新聞
新華網北京3月13日電 日本內閣官房長官枝野幸男13日說，正通過灌注海水、排氣降壓等措施，為福島第一核電站機組降溫，不排除3號機組像1號機組一樣發生爆炸，但即便發生爆炸，對周邊居民健康也不會產生明顯影響。與此同時，日本政府初步確定此次核泄漏事故為4級，即造成“局部性危害”。
福島第一核電站1號機組12日下午發生爆炸，原因是反應堆內部產生的氫氣溢出接觸外界氧氣發生劇烈反應，不過反應堆的不銹鋼護罩沒有被爆炸破壞。枝野幸男13日在記者招待會上說，由于3號機組所在建筑物內可能已充滿氫氣，因此也不排除發生爆炸的可能性，但即便發生爆炸，也不會導致堆芯熔毀，對周邊居民健康也不會有明顯影響。
當天上午，3號機組反應堆由于冷卻系統故障，大量冷卻水被高溫蒸發，水位急劇下降，堆芯一度露出水面3米。福島第一核電站所屬東京電力公司采取了注水、排氣等措施，但由于注入淡水的水泵出現故障，不得不改為灌注海水，水位重新開始上升。
枝野幸男說，當地時間1時52分，3號機組附近核輻射量達到每小時1557微西弗，超出污染標準值每小時500微西弗兩倍多，不過50分鐘后就降至184微西弗。
枝野幸男說，由于向1號機組和3號機組注入海水進行降溫，將來再次啟動非常困難，它們有可能報廢。
目前核電站周圍檢測到的放射性物質包括碘131和銫137。碘131一旦被人體吸入，可能會引發甲狀腺疾病。日本政府已計劃向核電站附近居民發放防止碘131輻射的藥物 碘片。銫137會造成造血系統和神經系統損傷。
與此同時，日本政府初步確定此次核泄漏事故為4級，即造成“局部性危害”。日本官員表示，這個等級有可能會隨著事態的發展而調整。
目前，國際核事故按嚴重程度分為零至7級。福島第一核電站事故等級低于1979年的美國三里島核事故和1986年的蘇聯切爾諾貝利核事故。美國三里島核事故被定為5級，當時由于制冷系統出現故障，導致大量放射性物質泄漏，至少15萬居民被迫撤離;而切爾諾貝利核事故被定為最高級7級。當時核電站4號反應堆發生爆炸，導致8噸放射性物質泄漏，直接污染核電站周圍6萬多平方公里土地，320多萬人受到輻射。
與切爾諾貝利核事故顯著不同的是，福島第一核電站1號機組反應堆有15厘米厚的不銹鋼護罩保護，爆炸發生后的視頻畫面顯示，1號機組的混凝土保護體頂部和墻體消失，但反應堆不銹鋼護罩沒有受到破壞。而切爾諾貝利核電站的4號反應堆并沒有安放在密閉容器內。此外，法國核安全局12日說，福島第一核電站的爆炸是“化學因素”引起，非核爆炸，因此與蘇聯切爾諾貝利核電站事故不可同日而語。
目前，日本政府已把福島第一核電站人員疏散范圍由原來的方圓10公里上調至方圓20公里。
責任編輯：NN024(本文來源：新華網 )
微西弗又叫微希沃特，是放射性劑量的計算單位之一，放射性劑量的標準單位叫做西弗，定義是每千克人體組織吸收1焦耳能量(放射過程中釋放的能量)為1西弗。西弗是個非常大的單位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1西弗=1000毫西弗;1毫西弗=1000微西弗。對日常工作中不接觸輻射性工作的人來說，每年正常的天然輻射(主要是因為空氣中的氡輻射)為1000~2000微西弗。一次小于100微西弗的輻射，對人體無影響。與放射相關的工人，一年最高輻射量為50000微西弗。一次性遭受4000毫西弗會致死。就拿我們國家的標準來講，每一個人都受到一定天然本體放射性的照射，也就是說在中國這個領土情況下，地質情況下，每個人每年所受到的積累量是2.7個毫西弗，等于2700微西弗。
在蘇聯“切爾諾貝利”核事故時，采用單位為“倫琴”，“倫琴”和“毫西弗”是兩個等價的單位名稱。即：1西弗=1000毫西弗;1毫西弗=1倫琴=1000微西弗。
基本概述
在放射醫學和人體輻射防護中，輻射劑量的單位有多種衡量模式和計量單位。較為完整的衡量模式是“當量劑量”，是反映各種射線或粒子被吸收后引起的生物效應強弱的輻射量。其國際標準單位是“西弗”，定義是每千克人體組織吸收1焦耳為1西弗。西弗是個非常大的單位，因此通常使用毫西弗、微西弗。1毫西弗=1000微西弗。 對日常工作中不接觸輻射性工作的人來說，每年正常的天然輻射(主要是因為空氣中的氡輻射)為1000~2000微西弗。一次小于100微西弗的輻射，對人體無影響。與放射相關的工人，一年最高輻射量為50000微西弗。一次性遭受4000毫西弗會致死。
遠離核輻射的方法
1.進入空氣被放射性物質污染嚴重的地區時，要對五官嚴防死守。例如，用手帕、毛巾、布料等捂住口鼻，減少放射性物質的吸入。
2.穿戴帽子、頭巾、眼鏡、雨衣、手套和靴子等，有助于減少體表放射性污染。
3.要特別注意，不要食用受到污染的水、食品等。
4.如果事故嚴重，需要居民撤離污染區，應聽從有關部門的命令，有組織、有秩序地撤離到安全地點。撤離出污染區的人員，應將受污染的衣服、鞋、帽等脫下存放，進行監測和處理。
核事故范文第3篇
關鍵詞：核電發展時代;核安全;文化建設;研究分析
我國已進入新時代發展階段，需不斷堅持新的發展理念。本文基于新時代發展背景，為核電人開啟新征程提出幾點建議。在當前階段，怎樣充分發揮核電優勢，將其作為綠色能源更好的服務人類，并嚴格確保核電安全，成為新時代核電人需要考慮的重要問題。
1.核電發展時代應高度重視核安全文化
安全是開展核電工作的重要前提。尤其是核電行業，對安全性的要求極為嚴苛，需要相關工作者嚴格落實核電工作要求，將安全作為首要考慮的第一要素。過去發生的“三里島事故”或是“福島核事故”，都在時刻警醒我們對核安全事故的高度重視及預防。應最大限度確保人民群眾及生態環境的安全。在關注核電安全時，不僅需要考慮核電廠設計基準情況，還需重點預防嚴重事故，時時刻刻關注核電廠運行情況，確保其安全性符合標準要求。目前，我國的核電裝機容量已達到全球排名前列，但隨之而來的是美國對中國核技術的限制，同時歐洲核電市場的退步對備件供給造成一定影響，更促使我國需不斷提高對核安全的重視。在此種情況下，核安全文化建設的重要性日漸凸顯。
2.建設核安全文化的原則與基礎
想要確保核安全文化切實可行，核電行業需要遵循“誠信透明”原則，將其作為核電廠工作者的工作態度與氛圍，進而提高核安全文化建設效率。同時，核電廠需嚴格落實門檻異常報告制度，使員工始終懷揣對安全事故的敬畏之心，激勵員工能夠自覺及時的上報核電廠一切異常情況，及時處理發生的各項缺陷，進而提高核電安全。與此同時，核電廠需要將“誠信透明”原則深入貫徹到核電工作中，相關管理者需要實行“無責備”理念，將績效考核與懲罰進行區分管理，以免發生以罰代管的問題。對積極主動報告核電工作問題的員工不采取“懲處”而針對有心隱瞞、弄虛作假的員工進行嚴厲懲處。若核安全文化建設缺失“誠信透明”，一切將無從談起。
3.核安全文化建設要點
3.1嚴格遵循核安全法規
核電事業發展至今，我國已相繼出臺了與核安全相關的法律法規，例如《核安全法》等，使核電工作有法可依。但在現有的法律法規基礎上，我們需不斷完善相應的配套法規，進一步加強核電工作安全性。對此，核電運營單位應結合自身實際情況，將《核安全法》的相關要求層層落實，堅決貫徹到底。同時，需健全反饋機制，形成核電廠實施標準、及時反饋的良性工作體系。在制度的完善下，能夠有效推進核安全文化的建設工作，真正實現無死角核安全流程。
3.2全面落實核安全管理
核安全文化為核電行業特有，是需要將安全貫穿整個工作流程的行業。因此，核電管理者需要以自身為表率，注重安全實踐，深刻掌握、領會核安全文化特點與內涵，帶頭落實核安全文化建設。分析核電事故得知，人為因素是影響核電安全的首要原因，同時能夠反映出核安全文化的落實情況。對此，核電單位需要堅持以預防為主，細致監管各個流程，絕不事后解決。不僅如此，還需將核安全文化建設與政治相互結合，將核安全文化作為政治工作，只有將核安全問題認真落實，才能提高我們的思政水平，以此有效保障核電事業安全有效的運行，進而實現長遠可持續發展。
3.3全面實行核安全運營
核電自身具有放射性風險，因此其安全問題一直備受關注。在此種情況下，核電安全成為其運營的重要目標之一。核電廠應具備專業化水平較高的運營隊伍，同時需要核電工作者掌握過硬的專業知識，能夠做到靈活應對核電工作問題，這些皆是對核電運營的基本要求。此外，核電單位需要將核電安全文化落實到全部的實踐工作中，包括系統運行、設備管理等方面，應始終堅持嚴謹認真的工作態度，時時刻刻保持高度警惕，不斷強化自身責任感與使命感，為保障核電安全運營奠定扎實基礎。
3.4核電人應實實在在做事
身為核電工作者，首先需要加強自身對核安全專業知識的了解與掌握，做好做基本的工作，不斷強化核安全意識與工作技能。其次，核電工作者應嚴格控制自身的行為及態度，將一言一行建立在確保核電安全性的基礎之上。最后，核電工作者需要積極化身為保障核電安全的重要因素，實實在在落實核電安全管理工作，積極主動了解適應核安全文化建設的要求與規律，將安全理念時刻植入心中。
結束語：
綜上，核安全文化建設是提高核電人工作效率的手段之一。其主要目的是為了引起核電單位及相關工作者對安全問題的高度重視，安全是體制與管理的方式之一，能夠反映核電人的工作態度，使更多的核電工作者加強核電安全管理。只有將核電安全理念深入人心，才能促進核電事業持續發展，使其更為安全性更高的綠色能源。
參考文獻
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核事故范文第4篇
關鍵詞：核安全工程;人才培養;高校
2010年，南華大學發揮自身幾十年為我國核工業事業培養了大批專業人才的優勢和特色，憑借扎實的專業建設基礎，積極申報高等學校戰略性新興產業相關本科專業——核安全工程，并獲得教育部批準設置。2010年即從新生中通過轉專業的方式轉入一個自然班開始培養工作，該專業2011年獲批湖南省特色建設本科專業，2012年獲批湖南省專業綜合改革試點專業。2012年普通高等學校專業目錄修訂后，原“核安全工程”與“輻射防護與環境工程”專業調整為“輻射防護與核安全”。2013年經湖南省教育廳批準，南華大學以“核安全工程(專業方向)”繼續招收本科學生，也是迄今唯一批準設置該專業的高校。本文從人才培養方案制定、培養目標、課程體系、師資隊伍建設、實驗室建設、實習基地建設等方面闡述南華大學核安全工程專業建設，以期為核安全領域本科層次人才培養提供借鑒與參考。
一、核安全工程專業培養方案制定的思考
隨著我國環境壓力日益突出，核能作為一種幾乎是零排放的清潔能源，在我國的能源結構調整中將發揮越來越重要的作用。為了保證我國核電建設的安全、高效發展，國家環保部核安全局已在國內實施注冊核安全工程師制度。為了適應核安全人才的強大的需求現狀，南華大學于2007年率先在安全工程專業下設置了核電安全工程和鈾礦冶安全工程兩個專業方向，并在人才培養目標方面進行了積極探索[1]。為了制定核安全工程專業培養方案，學科建設團隊首先以需求為導向，先后調研了中核福清核電站、中核三門核電站、中國原子能科學研究院、中核北方核燃料元件有限公司(二○二廠)、中核錦原鈾業有限公司等十多個核工業企事業單位，獲得了中核北方核燃料元件有限公司、中國核動力研究設計院、秦山核電有限公司、西安中核藍天鈾業有限公司等單位的信函回執反饋意見，并利用南華大學為中核集團開辦的安全工程領域工程碩士班學生來校學習的機會，分企業類別(核電企業、研究院所、鈾礦冶企業、核燃料加工企業、核廢物處理企業等)召開學員座談會，聽取意見與建議。同時，組織南華大學相關專業(特別是核類專業)教師多次研討核安全工程專業人才培養方案。最終確定以“核安全工程師應用型人才培養”為辦學宗旨，主要參照國家《注冊核安全工程師》、《注冊安全評價師》和《安全工程專業中、高級技術資格評審條件》的知識要求，根據“基礎厚、口徑寬、能力強、素質高”的原則制定該專業人才培養方案，并分別于2012年和2014年進行了兩次修改。
二、核安全工程專業的培養目標
專業培養目標是各個高等學校根據自身辦學特點和服務對象所確定對所培養人才的特殊要求。培養目標需要全面貫徹黨的教育方針，滿足國家或地方經濟社會發展對人才的要求，體現先進的教學理念和教育方法，實現學校培養目標。南華大學核安全工程專業培養目標為：適應我國國民經濟建設和現代化核工業發展需要，培養具有扎實的自然科學基礎知識、較好的人文知識和文化素質，掌握安全科學與工程、核與輻射安全、安全應急管理和職業健康基本理論、基礎知識和基本技能，具備專門從事核安全與輻射防護工程設計、研究、檢測、評價、監察和管理等工作能力的高素質應用型專門工程技術人才。為了實現這一專業培養目標，南華大學提出了核安全工程專業人才培養的具體要求：本專業學生在學習工程專業基礎、人文社科知識的基礎上，主要學習安全科學和核物理基礎理論、核與輻射安全工程技術及安全應急管理相關課程，接受校內外實踐環節、專業相關課程的課程設計和畢業論文與畢業設計的基本訓練，具備注冊核安全工程師所需的基礎知識、專業能力和素質，具備服務于核工業各個領域的核與輻射安全研究、設計與監管的技能，并具有在核與輻射安全行政管理、核環境與核安全中介等機構中工作的能力。
三、核安全工程專業的課程體系
南華大學核安全工程專業課程體系重在體現核工業對核安全工程師基礎知識、專業能力和素質的要求，以注冊核安全工程師的核安全綜合知識、核安全相關法律法規、核安全案例分析、核安全專業實務四大專業知識結構和能力要求為導向，建立適應核安全工程領域專業人才需求的課程體系。整個課程體系分為公共基礎課、專業基礎課、專業主干課、專業選修課、實踐性教學和第二課堂，共計183學分。核心知識領域有工程理化基礎、原子核物理、安全人機工程、事故致因理論、安全應急管理及其系統方法、核與輻射安全。核心課程包括“原子核物理”、“安全學原理”、“安全人機工程”、“安全系統工程”、“核與輻射安全”、“防火防爆技術”、“安全檢測及監控技術”、“核電安全工程”、“核通風與空氣凈化”、“鍋爐壓力容器安全工程”、“鈾礦開采安全技術”。實踐性教學環節有金工實習、認識實習、生產實習、畢業實習及安全評價課程設計、核安全設施課程設計、輻射防護課程設計、核通風與防護課程設計、防火防爆課程設計。第二課堂包括各級大學生創新性實驗、社會調查報告、各類競賽活動獲獎、發表的學術論文以及全校性的素質選修課程等。
四、核安全工程專業的師資隊伍建設
教師是人才培養的主體，南華大學核安全工程師資隊伍建設充分利用多年的積累與沉淀。學校合并前的原中南工學院和原核工業第六研究所隸屬于原核工業部，有多年從事核工程與核技術、鈾礦開采等方面教學研究工作積累;學?，F有核反應堆工程、核工程與核技術、核化工與核燃料工程、核物理、輻射防護、采礦工程、放射醫學等多個涉核專業。核類學科專業建設為我校核安全工程師資隊伍建設打下了良好的基礎。由此，核安全工程師資隊伍建設圍繞組建“核電安全專業課程教學團
隊”和“鈾礦冶安全專業課程教學團隊”兩個核心教學團隊開展工作。教學團隊成員由校內教師和校外實習基地研究人員或工程師組成。對校內教師鼓勵中青年骨干去企業鍛煉或攻讀博士學位及出國進修學習，派出年輕教師參加注冊核安全工程師的培訓和考試，重視 “傳幫帶”、“老帶新”的措施落實到位。校外教師，我們主要聘請有一定工作經驗或成績的專業技術人員，他們既是學生實踐教學環節的指導教師，有時也被請進校園課堂給學生講課。這一系列的舉措使得核安全工程專業師資隊伍建設取得明顯成效。
五、核安全工程專業的實驗室建設
專業實驗室是培養學生實踐動手能力和創新能力的重要場所，實驗室建設是專業建設中非常重要的部分。南華大學核安全工程專業實驗室建設的思路是：充分利用學校相關專業的已有資源，重點建設特色實驗項目。經過幾年的建設，現已建有輻射安全監測實驗室、核通風與空氣凈化實驗室、核應急救援實驗室。大型儀器設備有：用于核環境安全監測分析的EQF 3220結合態/未結合態氡子體及氡/釷測量儀、用于核通風與空氣凈化實驗的粒子圖像速度分析系統(PIV)、APS-3321空氣動力學粒徑譜儀以及正在建設的環境模擬風洞實驗室。
六、核安全工程專業的實習基地建設
校外實習基地是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所，是學生接觸社會、了解社會的紐帶[2]。核安全工程實習基地建設時采用兩條途徑，一是充分利用南華大學現有實踐教學資源。學校已有的國家級工程實踐教育中心“南華大學—中國原子能科學研究院工程實踐教育中心”、省“十二五”研究生培養創新基地“尾礦庫退役治理技術中心研究生實踐中心”和“核測控與核安全防護基地”，都已經成為了核安全工程的實習基地。另一條途徑是新建校外基地。由于核安全工程具有鮮明的行業特色，為此，我們以國家核電產業鏈為導向，補充完善校外實習基地建設。先后與中核韶關錦原鈾業有限公司、中核通遼鈾業有限公司、中核二七二鈾業有限公司、中核四○四有限公司、廣東核電集團有限公司等單位簽訂了實習基地協議。我們與這些基地間采取頂班替崗、校企科研協同、為企業選拔后備人才等多種互惠的合作模式，基地建設取得了較好的成效。這些基地在滿足了學生認識實習1周、生產實習4周和畢業實習2周的要求的基礎上，我們還在開展部分課程設計和畢業設計在基地完成的教學改革。
南華大學核安全工程是目前唯一批準設置的本科專業(專業方向)，人才培養沒有現存的參照模式。經過幾年的探索與實踐，我們在培養目標與要求、課程體系、實踐教學條件建設等方面取得了一定的成績。今后，還需在人才培養模式、課程知識點要求等諸多方面進行深入系統的研究與實踐，也希望各相關用人單位提出寶貴的意見與建議。
參考文獻：
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核事故范文第5篇
朝核問題始于20世紀90年代初。當時，美國根據衛星資料懷疑朝鮮開發核武器，揚言要對朝鮮的核設施實行檢查。朝鮮則宣布無意也無力開發核武器，同時指責美國在韓國部署核武器威脅它的安全。第一次朝鮮半島核危機由此爆發。 根據國際原子能機構的資料，朝鮮于20世紀50年代末開始核技術研究。60年代中期，在蘇聯的幫助下，朝鮮創建了寧邊原子能研究基地，培訓了大批核技術人才。當時，朝鮮從蘇聯引進了第一座800千瓦核反應堆，使朝鮮核技術研究初具規模。此后，寧邊成為朝鮮核工業重地。寧邊核設施位于朝鮮首都平壤以北約130公里處，是朝鮮主要的核研究中心。寧邊5兆瓦核反應堆屬于石墨反應堆，于1980年動工，1987年建成。這種核反應堆的廢燃料棒可被用來提取制造核武器的原料——钚。
1985年12月，朝鮮加入《不擴散核武器條約》。按照該條約規定，成員國必須接受國際原子能機構對其核設施的檢查，但朝鮮卻一直拒絕接受其檢查。
90年代初，朝核問題升級。美國政府認為朝鮮在寧邊的核反應堆已經能生產可制造兩至三枚原子彈的钚。1992年5月至1993年2月，朝鮮接受了國際原子能機構6次不定期核檢查。
因擔心朝鮮發展核武器，1994年10月，美國與朝鮮在日內瓦簽署了一項關于朝核問題的《朝美核框架協議》，朝鮮凍結其核設施，美國牽頭成立朝鮮半島能源開發組織，負責為朝鮮建造輕水反應堆并提供重油，以彌補朝鮮停止核能計劃造成的電力損失。此后，寧邊5兆瓦反應堆中8000根乏燃料棒被取出封存。2002年10月美國總統特使、助理國務卿凱利訪問平壤后，美國宣布朝鮮“已承認”鈾濃縮計劃，并指控朝鮮正在開發核武器。朝鮮則表示，朝鮮“有權開發核武器和比核武器更厲害的武器”。同年12月，美國以朝鮮違反《朝美核框架協議》為由停止向朝提供重油。隨后，朝鮮宣布解除核凍結，拆除國際原子能機構在其核設施上安裝的監控設備，重新啟動用于電力生產的核設施，并
于2003年1月10日發表聲明，宣布退出《不擴散核武器條約》，但同時朝鮮表示無意開發核武器。
為使朝核問題和平解決，中國政府積極斡旋，于2003年4月促成有朝鮮、中國、美國參加的朝核問題三方會談。同年8月，中國又促成有中國、朝鮮、韓國、美國、日本、俄羅斯參加的朝核問題六方會談，并確立了通過談判和平解決朝核問題的原則。
第一輪六方會談(2003年8月27日至29日) 2003年8月，中國在北京舉行朝核問題六方會談，各方認真、全面地闡述了各自的原則立場和方案設想，并達成重要共識，即確認朝核問題應通過對話以和平方式解決的原則。
第二輪六方會談(2004年2月25日至28日)朝鮮： 只有美國放棄對朝敵對政策，才會放棄核計劃。提出“口頭對口頭”原則作為第一階段行動措施，即朝鮮凍結核武器計劃，美國相應放棄對朝敵對政策。美國： 在關切的問題解決后，愿與朝鮮實現關系正?；?。重申“全面、可核查、不可逆轉地放棄核計劃” 的棄核目標概念。與會六方 ：以《主席聲明》的形式闡明了各方共識，這是六方會談首次以書面文件形式確定會談的成果。
第三輪六方會談(2004年6月23日至26日)朝鮮進一步明確棄核意愿，首次表示可以透明地放棄一切核武器及相關計劃。美國則提出了一項包括朝鮮棄核，同時也涵蓋了朝方的安全關切、能源需求以及取消封鎖要求等內容的“轉變性方案”。但雙方在棄核的范圍和方式以及關于核凍結的范圍和相應措施等方面存在分歧。最終，與會各方同意“以循序漸進的方式，按照口頭對口頭、行動對行動”的原則尋求和平解決朝核問題的途徑。
第四輪六方會談(2005年7月26日至8月7日第一階段會議;9月13日至19日第二階段會議)各方通過了六方會談進程啟動以來的首份具有實質內容的共同聲明(9·19共同聲明)。朝方承諾，放棄一切核武器及現有核計劃;美方確認無意以核武器或常規武器攻擊或入侵朝鮮;各方尊重朝方擁有和平利用核能的權利等。
第五輪會談從 2007 年 2 月 8 日 至 2 月 13 日 ，該輪會談取得的成果是朝鮮確定以最終廢棄為目標，關閉并封存寧邊核設施，并邀請國際原子能機構人員重返朝鮮進行雙方同意的一切必要監督和驗證。朝方得到的是相當于 100 萬噸重油的經濟、能源、和人道主義援助。
第六輪六方會談分為兩個階段，第一階段從 2007 年 3 月 19 日 到 22 日。第二階段
從 2007 年 9 月 27 日 到 30 日，該輪會談進一步落實了第五輪會談的成果，將于 2007 年12月31日以前完成對寧邊5兆瓦實驗性反應堆、后處理廠(放射化學實驗室)及核燃料元件制造廠去功能化。
2008年以來，有關各方就此進行多次磋商，以推動全面、均衡落實這一行動方案。6月26日，六方會談發表主席聲明，表示六方會談落實共同聲明第二階段行動取得積極進展。朝鮮26日正式向朝核問題六方會談主席國中國提交核計劃申報書。美國白宮在確認朝鮮提交核清單的同時宣布，美國將部分解除對朝鮮的貿易制裁，以及著手將朝鮮從“支持恐怖主義國家”名單中刪除。朝鮮于當地時間27日17時05分(北京時間16時05分)炸毀其寧邊地區核設施的冷卻塔。10月11日，美國國務院發言人麥科馬克宣布，由于美朝在朝鮮核設施驗證問題上達成協議，美國決定將朝鮮從所謂“支持恐怖主義國家”的名單中除名。
但此后，由于朝美在朝鮮核計劃申報的驗證方法上存在根本性分歧，朝日在“綁架”問題上矛盾重重以及朝韓在是否將經濟補償與驗證掛鉤問題上爭執不下，解決朝核問題的進程再次陷入僵局。
2009年5月25日，朝鮮中央通訊社發表新聞公報說，朝鮮當天“成功地進行了一次地下核試驗”。6月12日，聯合國安理會一致通過第1874號決議，對朝鮮5月25日進行核試驗表示“最嚴厲的譴責”，并要求朝鮮今后不再進行核試驗或使用彈道導彈技術進行任何發射。7月23日，朝鮮官方證實最近試射了導彈。
2013年1月23日，聯合國安理會一致通過關于朝鮮發射衛星問題的第2087號決議。該決議要求朝鮮遵守安理會有關決議規定，不得再使用彈道導彈技術進行發射。決議同時重申，希望尋求以和平、外交和政治方式解決有關問題，呼吁重啟六方會談。
2013年2月12日，朝鮮在北部地下核試驗場進行了第三次核試驗。核試驗引起國際社會強烈反應。聯合國安理會發表媒體聲明，強烈譴責朝鮮進行第三次核試驗，稱朝方此舉嚴重違反了安理會相關決議。
多年的六方會談，多國的努力最終在朝鮮宣布六方會議無效的時候變得白費。六方會談是一個講究相互配合的協商，只有朝鮮真心實意的配合才能取得進
展。但在核武器的問題上，朝鮮時進時退，時而和言悅色，時而咄咄逼人;時而通情達理，時而喪失理性。整個六國協商會議總是圍繞著朝鮮的言辭和行動在打轉，其余五國毫無主動權。原因何在?為什么美國在冷戰后舉世無雙的政治和軍事力量在朝鮮的核武器問題上顯得無能為力?其中關鍵原因在中韓兩國的基本態度。在國際政治的角逐中，任何談判和協商都要有一定的武力作后盾。對于朝核問題，無論六國協商會議怎么開，沒有對朝鮮的軍事壓力，也就是說沒有對北朝鮮的核設施進行摧毀性打擊的威懾，會談一定會失敗。但是，任何對北朝鮮的武裝性攻擊和威懾必須要經過兩個關口：一個是韓國，一個是中國。而這兩個國家都態度鮮明地反對使用武力來解決北朝鮮的核問題。
對于韓國來說，在當今世界，擁有核武器是大國的標志之一。在韓國看來，由于朝鮮經濟的衰敗，朝鮮半島的最終統一是不可避免的。而韓國一旦和朝鮮統一，便自動成為了核俱樂部的成員。由于這些原因，韓國在六國會議的態度非常微妙。不管韓國怎樣在口頭上反對朝鮮發展核武器，但只要堵住了美國武裝打擊朝鮮核設施的這一關口，實際上就是在給朝鮮發展核武器開綠燈，對此，韓國政府心知肚明。
對于中國來說，在朝鮮的核武器的問題上是有些左右兩難。對于擁有核武器并于將來有可能統一的朝鮮半島，中國當然是憂心忡忡。但是，中國很清楚，在和平環境下，中國很少有可能為了某種爭端和朝鮮發生戰爭。如果一旦真的發生戰爭，中國無論在常規武器、核武器、國土和人口上都占絕對優勢，而如果朝鮮半島主動對中國發動核攻擊也必將遭到毀滅性的打擊。所以對中國來說，阻止朝鮮的擁有核武器并非中國的核心利益。而且，中國根據自己走上核國家的經歷也知道，外部的力量很難有效地阻止一個下定決心發展核武器的國家。如果強力阻止失敗，將是一個更大敗筆。那才是真正培養了一個敵人在臥榻之旁。另一方面，中國也很清楚，要真正阻止朝鮮跨進核俱樂部，必須要有美國對其核設施進行摧毀性打擊的威懾，但這對中國來說是一個更加難以接受的事實。中國當前在東亞的核心利益是臺灣，潛在的威脅是日本，而美國是這二者的后臺。如果容許美國在中國的近鄰實施武裝攻擊，這將導致美國在東亞的軍事力量進一步擴張，對將來解決臺灣問題極為不利。況且，從某種意義上講，一個擁有核武器的朝鮮對日本的威脅遠遠大于對中國的威脅。中國在東亞的戰略布局中，也需要一個強大的朝鮮半島來平衡日本。所以，在這一點上，中國和韓國一樣的清楚，只要不允許美國對朝鮮的核設施進行空中打擊，實際上就是在默許朝鮮走進核俱樂部。六國
協商會議不過是一個各國公開表態的場所。
中韓兩國的噯昧態度決定了六國協商會議只有軟手，沒有硬手，最后變成是一場政治游戲。后來，朝鮮再也按耐不住，就索性推出六方會談，強意走自己的核之道路。