三年級月考總結范文第1篇
一、學生情況分析：
本次月考檢測，共46人參加數學考試。人均平均分41.4分。優秀率為15.2%，及格率為26.1%。差生率為58.7%。
二、試卷分析：
1、試卷的結構和內容分布 本次月考考試的試卷總分120分。
(1)試題類型：選擇題10題30分，填空題10題30分，解答題共60分。
(2)測試主要內容： 北師大八年級數學下冊第一章《三角形的證明》至第五章《分式與分式方程》第3節《分式的加減法》
2、試卷特點等方面：
從整體上看，本次試題難度不大，符合學生的認知水平。試題注重基礎，突出了學科特點，以能力立意命題，體現了數學課程標準精神。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。有利于良好習慣和正確價值觀形成。本次考試主要考查學生基礎知識的掌握程度，也是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要
的深度。
3、學生答題分析：基本功不扎實。
綜觀整套試題，可以說體現了對學生計算能力、綜合分析能力、解決實際問題能力及公式的逆向運用能力等方面的綜合測試，是對學生學習的全方面情況進行了測查。
三、存在的主要問題及采取的措施：
此次測試，發現了一些問題，現歸納如下，以便于將來改進。
(1)大部分學生基礎較差，學習厭學情況嚴重。 (2)部分學生審題能力較差，搞不清題目的已知條件，憑感覺答題。
(3)學生的知識應用能力不強。
學生對基本的知識和法則掌握的不夠牢固，應用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習慣.
四、今后努力的方向：
1、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節課的重難點，指導學生牢固掌握知識.提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。
2、培養學生良好的學習習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業的習慣。
3、圍繞知識點多設計各種類型的練習，指導學生解答，培養學生的應變能力和思維的靈活性.精講精練，拓寬學生
思路，培養學生觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡單的模仿，要讓學生從學會走向會學，培養學生創新能力。
4、加強后進生的輔導，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發展。從這次的考試中可以看出，后進生較多。要關注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快脫穎而出，使我們的數學教學質量有更大的提高.
2017年12月11日
三年級月考總結范文第2篇
一、選擇題本卷共12小題，每小題4分，共140分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.
1.特別提款權 是國際貨幣基金組織 于 年創設的一種國際儲備資產。 年 月 日起，人民幣正式進入 貨幣籃子中，比重為 .人民幣納入 貨幣籃子有利于( )
①加快人民幣國際化進程 ②人民幣幣值穩定
③降低中國銀行業的經營風險
④提高新興市場經濟體在全球經濟中的發言權和代表性。 A ①② B ①④ C ②③ D ③④
2. 年 月，汪洋在吉林調研農業農村工作時強調，按照市場定價、價補分離的原則，綜合考慮農民合理收箍、財政承受能力等因素，建立玉米生產者補貼制度。積極穩妥推進玉米收儲制度改革。此舉旨在( ) ①以價格為信號，優化農業資源配置 ②改進財政補貼方式，減輕財政負擔 ③穩定糧食價格，保障國家糧食安全
④調整種植結構，化解農業供給結構和需求結構矛盾。 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
3 “環境庫茲涅茨曲線”是通過人均 與環境污染指標之間的演變模擬，說明經濟發展對環境污染程度的影響。結合我國實際，要促使圖中污染水平“拐點”出現，應該( )
A.發展低污染的服務業以取代制造業 B.采用節能技術關停高耗能企業 C.促進經濟高速增長 D.走新型工業化道路
4. 年 月 日起，上海自貿區的外商投資負面清單管理模式在全國推行。負面清單，遵循“法無禁止皆可為”的原則，政府以清單方式列出禁止外資進入的行業、領域，除此之外，其余所有行業、領域都對外資開放。推行這一模式( ) ①有利于提高外商投資便利化程度，穩步提高投資收益 ②有利于破除市場壁壘，提高資源配置效率和公平性 ③將有效規范政府權力，提高服務效率
④完善了我國開放型經濟體系，更好實施“走出去”的戰略。 A ①② B ①④ C ②③ D ③④
5.2016年9月《中國司法領域人權保障的新進展》白皮書指出，我國人力推進司法公開，司法機關通過新聞發布會，政務網站，微博、微信、新聞客戶端等，對審判流程，裁判文書，執行信息公開，司法公開( ) ①有效保障了公民的知情權、監督權 ②有利于健全司法機螢內監督制約機制
③是提升司法公信、豎立司法權威的重要途徑和形式 ④能提高司法質量，杜絕司法腐敗 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
6. 年以來，各民主黨派中央通過專題會議、專家研討、論壇等多種形式，圍繞發揮優勢、提升實效等片面，研究參與脫貧攻堅的具體措施。民主黨派這樣做是因為( ) ①各民主黨派有民主監督的職能 ②各民主黨派有重大事項的決定權 ③各民主黨派是我國的參政黨
④各民主黨派有廣泛的社會聯系和人才優勢。 A ①② B ①③ C ②④ D ③④
7. 年 月， 峰會在杭州成功召開。中國主辦、中國主導、中國主場，中國向世界舞臺中央進步走近。這表明( )
①中國綜合國力顯著增強，在國際事務中發揮著重要建設性作用 ②中國積極參與全球治理，構建廣泛的利益共同體 ③中國堅持走和平發展道路，贏得世界各國的贊同
④中國是安理會常任理事國，積極參加聯合國的各項活動。 A ①② B ①③ C ②④ D ③④
8. 年是中國工農紅軍長征勝利 周年。 年前的長征雖已遠去，但長征精神卻歷久彌新。長征精神歷久彌新是因為( )
①它奠定了中國革命勝利前進的重要基礎 ②它與時俱進不斷注入新的時代精神
③它已成為今天我們實現巾國夢的強大精神動力
④它是巾華民族百折不撓、自強不息的民族精神的突出表現。 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
9.近年來，一些人把否定歷史當時髦，以解構崇高為能事，將民族英雄、革命先烈污名化。這股歷史虛無主義的歪風邪氣挑戰正義良知，引起人們的高度警覺和強烈反對。從唯物史觀看，歷史虛無主義( )
①否定了社會存在決定社會意識
②把歷史看做是個“任人打扮的小姑娘” ③沒有看到杰出人物是歷史創造者 ④堅持了對歷史真相的質疑精神。 A ①② B ①④ C.②③ D ③④
10. 年 月，中國現在要不要建大型對撞機的問題在國內引起廣泛爭議，丘成桐、楊振寧等大師級科學家相繼”發聲”論戰，成為輿論熱點。正反雙方的論戰( ) ①仁者見仁、智者見智，沒有客觀的評價標準 ②既要解放思想，又要實事求是 ③有利于人們克服認識的片面性，促進認識的發展 ④表明真理和謬誤有不可跨越的鴻溝。 A ①② B ①④ C ②③ D ③④
“一帶一路”建設涉及全球一半以上的人口、 的 和 的能源資源。中國同3 個沿線國家簽署共建“一帶一路”合作協議，同 多個國家開展國際產能合作。從辯證法的觀點看，開展國際產能合作意味著( ) ①加強了中國與沿線國家的經濟聯系
②我國在國際分工體系中的地位已發生質的變化 ③我國產能過剩中的供需矛盾已經解決
④中國與沿線各國可以優化組合、實現共同發展。 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
12. 年 月我國安全生產形勢總體穩定，但重大事故多發，不容樂觀。安全生產“紅線”意識不牢固，往往造成安全事故多發。從辯證唯物主義的觀點看，安全意識不牢固成為安全事故多發的重要原因。這表明( ) ①意識影響實踐發展的過程和結果 ②意識決定了實踐發展的方向和進程
③意識是解決實踐中的各種矛盾的必要條件 ④意識促進了實踐結果向好的方向轉化。 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
二、解答題(共2小題，滿分52分)
13.閱讀材料回答下列問題。
十八大以來，黨和國家把科技創新擺在更加重要位置，吹響了建設創新型國家的號角。 材料一：
年，黨的十八大做出了實施創新驅動發展戰略的重大部署
年 月，全國人大常委會表決通過了《關于修改促進科技成果轉化法的決定》
年 月，國務院印發《實施中華人民共和國(促進科技成果轉化法)若干規定》
年 月，國務院辦公廳印發了《促進科技成果轉化行動方案》
年 月，國務院發布“十三五”國家科技創新規劃，明確了科技創新的總體思路、發展目標、任務互為重大舉措
材料二我國某企業堅持自主創新，通過了國際質量體系 認證和中國國家強制性產品 認證，其自主創新成果迅速得到市場認可，打造出集芯片、整機、方案于一體的產業鏈。目前，僅核心的 技術，就擁有 多項國際國內專利，建立了世界知名品牌。企業產值從 年的3 億猛增到 年 億的規模。 年有望達到 億規模。
結合材料一，運用政治生活知識，說明國務院是如何推動我國科技創新的。
結合材料二并運用經濟生活知識，分析科技創新對企業發展的作用。假設你是企業的經營者，你該采取哪些措施來增強企業的自主創新能力?
14.閱讀材料回答下列問題。
文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維基系民族精神，保護文物功在當代、利在千秋。近年來，敦煌莫高窟旅游人數屢創高新，自然和人為的因素使莫高窟壁畫和彩塑正在緩慢退化。若限制客流則會影響利用的效益，為了更好地保護和利用這一世界文化遺產，敦煌研究院堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，加強管理”，歷時 年，投資3億元的莫高窟數字展示中，心于 年 月投入使用，將莫高窟單日游客承載量由3 人提升至 人次，達到文化保護，游客承載量和游客文化體驗提升的多贏效果， 年 月，“數字敦煌”資源上線，3 個經典洞窟首次亮相互聯網，向全球開放
年 月，媒體爆出遼寧綏中“最美野長城”被破壞性修復成“平板路”的有關報道，再次引發全社會對長城保護的關注
結合材料，用對立統一觀點分析為什么要處理好莫高窟文化遺產保護和利用的關系。
結合材料，運用文化生活知識說明保護和利用文物對傳承中華文明的作用。
3 文物保護要廣泛動員社會力量參與。請你就“社會力量如何參與保護長城”寫兩條建議。 答案
1. 【答案】B 【解析】本題考查：人民幣國際化
人民幣國際化是指人民幣能夠跨越國界，在境外流通，成為國際上普遍認可的計價、結算及儲備貨幣的過程.人民幣境外流通的擴大最終必然導致人民幣的國際化，使其成為世界貨幣.
人民幣納入 貨幣籃子的意義：
在當前的條件下人民幣納入 ，也就是意味著在人民幣沒有完全自由可兌換、資本項沒有完全放開的情況下，
①掃除了全球各國央行持有人民幣作為國際儲備貨幣的技術障礙， ②也增強了人民幣在跨境交易和投資結算等方面在國際市場上的地位，
③有利于降低中國企業在國際市場上融資的成本，推進中國金融市場改革及資本賬開放的進程，及減少要求人民幣完全自由可兌換可能受到國際市場沖擊所面臨的巨大風險. ④中國消費者持人民幣直接境外旅游、購物和投資的夢想或將實現.
【解答】①符合題意，“人民幣正式進入 貨幣籃子中，比重為 ”，將成為國際儲備資產，說明人民幣納入 貨幣籃子有利于加快人民幣國際化進程; ②不合題意，人民幣納入 貨幣籃子與人民幣幣值是否穩定無關;
③不合題意，人民幣納入 貨幣籃子與中國銀行業的經營風險的高低無直接關系; ④符合題意， 將人民幣納入 貨幣籃子，意味著人民幣國際化，提升了中國的國際地位，增加了中國對世界經濟的影響力，有利于提高新興市場經濟體在全球經濟中的發言權和代表性. 故本題選
2. 【答案】A 【解析】本題考查：市場配置資源;國家宏觀調控
.市場配置資源
市場通過價格、供求、競爭(市場信號)等在市場經濟中發揮決定性作用，引導人們的經濟活動，調節人、財、物在全社會的配置.
市場調節的作用和優點.市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈活地反映市場供求變化，傳遞供求信息.商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，以市場需求為導向調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，提高勞動生產率和資源有效利用(優化配置).市場是有效的資源配置方式，要建立統一開放競爭有序的市場體系，發揮市場的基礎性作用. .國家宏觀調控 國家宏觀調控的手段
國家要綜合運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段，加強和改善宏觀調控.
經濟手段：國家運用經濟政策和計劃，通過對經濟利益的調整來影響和調節經濟活動的措施.其中，財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調控中最常用的經濟手段.經濟政策、經濟規劃，價格、財政、稅收、貨幣等經濟杠桿，引導國民經濟的運行.
法律手段：運用經濟法規調節.經濟立法規范經濟活動;經濟司法，保證政策、合同執行，打擊經濟犯罪;
行政手段：強制性的行政命令、行政審批、市場監管、服務等，促進市場公平競爭和提供公共服務.
國家宏觀調控，應該以經濟手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，形成有利于科學發展的宏觀調控手段的體系，充分發揮宏觀調控手段的總體功能.
【解答】①正確，“按照市場定價、價補分離的原則，綜合考慮農民合理收入、財政承受能力等因素，建立玉米生產者補貼制度“，該措施運用價格機制來引導人們的經濟活動，調節人、財、物在全社會的配置，有利于優化農業資源配置; ②不符合題意，不是推進玉米收儲制度改革的目的;
③正確，建立玉米生產者補貼制度，有利于調動生產者的生產積極性，有助于穩定糧食價格，保障國家糧食安全;
④不符合題意，題意主旨不涉及“調整種植結構，化解農業供給結構和需求結構矛盾”問題; 故答案為
3. 【答案】D 【解析】本題考查：轉變經濟發展方式
①以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇. ②實施創新驅動發展戰略，要堅持走中國特色自主創新道路，增強創新驅動發展新動力. ③推進經濟結構戰略性調整是主攻方向. ④推動城鄉發展一體化.
⑤全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力. 【解答】 錯誤，“取代制造業”說法錯誤;
不符合題意，“關停高耗能企業”與我國的實際不符，應該采用節能技術降低高耗能企業的能耗，減少環境污染;
錯誤，經濟發展不能一味追求高速增長，要轉變經濟發展方式，以經濟發展的質量和效益為立足點;
正確，要促使圖中污染水平“拐點”出現，一方面促進經濟發展，另一方面，要降低環境污染程度，必須走新型工業化道路; 故答案為
4. 【答案】C 【解析】本題考查：市場配置資源;提高政府依法行政水平
.市場配置資源
市場通過價格、供求、競爭(市場信號)等在市場經濟中發揮決定性作用，引導人們的經濟活動，調節人、財、物在全社會的配置.
市場調節的作用和優點.市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈活地反映市場供求變化，傳遞供求信息.商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，以市場需求為導向調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，提高勞動生產率和資源有效利用(優化配置).市場是有效的資源配置方式，要建立統一開放競爭有序的市場體系，發揮市場的基礎性作用.
.提高政府依法行政水平
政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求，體現了對人民負責的原則.
①有利于保障人民群眾的權利和自由; ②有利于加強廉政建設，提高政府的威信;
③有利于防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平，提高工作效率;
④有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設.
要求：合法行政、程序正當、權責統一等.
【解答】①錯誤，負面清單模式，并不一定能穩步提高投資收益;
②正確，“負面清單，遵循“法無禁止皆可為”的原則，政府以清單方式列出禁止外資進入的行業、領域，除此之外，其余所有行業、領域都對外資開放”這樣做有利于破除市場壁壘，提高資源配置效率和公平性;
③正確，負面清單，遵循“法無禁止皆可為”的原則，政府必須依法行政，將有效規范政府權力，提高服務效率;
④錯誤，“政府以清單方式列出禁止外資進入的行業、領域”是“引進來”的具體措施，而不是“走出去”; 故答案為
5. 【答案】A 【解析】本題考查全面推進依法治國，公民的政治權利和自由。
【解答】①③符合題意，根據題意，司法公開能有效保障了公民的知情權、監督權，是提升司法公信、樹立司法權威的重要途徑和形式; ②錯誤，有利于健全司法機關外部監督制約機制; ④錯誤，“杜絕”說法錯誤。 故答案為A。 6. 【答案】D 【解析】本題考查：中國特色的政黨制度
①通力合作的友黨關系.中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，二者是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨.
②多黨合作的首要前提和根本保證是堅持中國共產黨領導.中國共產黨對民主黨派的領導是政治領導，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領導.
③多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共. ④多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律. ⑤多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議. 【解答】①不合題意，材料中沒有涉及民主監督;
②說法錯誤，重大事項的決定權屬于人民代表大會而非各民主黨派;
③符合題意，各民主黨派中央通過專題會議、專家研討、論壇等多種形式研究參與脫貧攻堅的具體措施，是因為各民主黨派是我國的參政黨;
④符合題意，各民主黨派通過多種形式研究參與脫貧攻堅的具體措施，是因為各民主黨派有廣泛的社會聯系和人才優勢，有必要也有能力參與國家方針政策的制定; 故本題選 . 7. 【答案】A 【解析】本題考查：維護世界和平 ①和平與發展是時代的主題，維護和平符合中國人民和世界人民的根本利益.
②中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，在國際事務中的代表性和話語權進一步增強，發揮著重要的建設性作用.
【解答】①②符合題意，中國主辦、中國主導、中國主場的 峰會在杭州成功召開，說明中國綜合國力顯著增強，在國際事務中發揮著重要建設性作用，也說明中國積極參與全球治理，構建廣泛的利益共同體;
③表述錯誤，贏得世界“各國”的贊同的說法不符合事實;
④表述錯誤，中國只積極參加聯合國的有利于世界和平與發展的活動. 故本題選
8. 【答案】C 【解析】本題考查：中華民族精神
中華民族精神的基本內涵：
以愛國主義為核心，團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢(立業根基)、自強不息的偉大民族精神.
弘揚和培育中華民族精神的重要性：
中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂. 3 民族精神與時代精神的關系
弘揚和培育民族精神，要與弘揚時代精神相結合.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，相輔相成.只有堅持培育民族精神才能使時代精神不移根基、不失本色，民族精神只有注入時代精神才能博采眾長、日益豐富，二者統一于中國特色社會主義的偉大實踐.
【解答】①不合題意，材料主旨是強調長征精神在改革開放新時期依然能發揮作用的原因，與中國革命勝利前進無關;
②③符合題意， 年前的長征雖已遠去，但長征精神卻歷久彌新，在改革開放新時期依然能發揮作用，是因為它與時俱進不斷注入新的時代精神，它已成為今天我們實現中國夢的強大精神動力;
④不合題意，說法正確，但不是長征精神歷久彌新的原因. 故選
9. 【答案】A 【解析】本題考查：社會存在決定社會意識
社會存在決定社會意識，不管什么樣的社會意識都是社會存在的反映.
社會存在的變化、發展決定社會意識的變化、發展.
【解答】①②符合題意，歷史虛無主義本質上是歷史唯心主義，它把歷史看做是個“任人打扮的小姑娘”，否定了社會存在決定社會意識; ③說法錯誤，人民群眾是歷史的推動者和創造者; ④說法錯誤，歷史真相不容質疑、不容否定，故排除. 故本題答案選 . 10. 【答案】C 【解析】本題考查：一切從實際出發、認識的上升性
、物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統一.
、認識具有上升性：從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式上升.
【解答】①說法錯誤，雖然仁者見仁、智者見智，不同的人對同一事物有不同的看法，但不能說沒有客觀的評價標準;
②符合題意，中國現在要不要建大型對撞機的問題在國內引起廣泛爭議，強調既要解放思想，又要實事求是
③符合題意，正反雙方的論戰有利于人們克服認識的片面性，促進認識的發展;
④說法錯誤，真理是有條件的，如果超出一定的范圍，真理就會轉化為謬誤，因此不能說兩者有不可跨越的鴻溝. 故本題選 . 11. 【答案】B 【解析】本題考查：聯系的普遍性、系統優化辦法
、聯系具有普遍性
原理：它主要表現在：第一，任何事物內部的各個部分、要素、環節都是相互聯系的;第二，任何事物都與周圍的其他事物相互聯系著;第三，整個世界是一個相互聯系的統一整體.
方法論：物質世界的普遍聯系，要求我們用聯系的觀點看問題.
、系統優化方法
原理內容：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體.系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向.
方法論要求：系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物.掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性，要注意系統內部結構的優化趨向.
【解答】①符合題意，開展國際產能合作意味著加強了中國與沿線國家的經濟聯系; ②說法錯誤，因為我國整體產業仍然處于國際分工體系的低端，我國在國際分工體系中的地位并沒有發生質的變化;
③說法錯誤，我國我國產能過剩中的供需矛盾還沒有解決，正在進行供給側改革;
④符合題意，開展國際產能合作同時意味著中國與沿線各國可以優化組合、實現共同發展. 故本題選 . 12. 【答案】A 【解析】本題考查：意識的能動作用
人能夠能動地改造世界(意識能動作用最突出的體現)：
①意識對改造客觀世界具有指導作用.不同性質的意識所起的作用是不一樣的，在正確的意識指導下，促進事物發展，錯誤意識指導下阻礙事物發展.人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西.
【解答】①③符合題意，“安全意識不牢固成為安全事故多發的重要原因”，這說明意識影響實踐發展的過程和結果，牢固樹立安全生產“紅線”意識，有利于促進安全生產，說明意識是解決實踐中的各種矛盾的必要條件;
②錯誤，“決定”一詞錯誤，夸大了意識的能動作用;
④錯誤，在正確意識指導下，會促進實踐結果向好的方向轉化; 故答案為
13. 【答案】 ①堅持黨的領導，貫徹黨的十八大實施創新驅動發展戰略的精神.
②堅持依法行政，科學決策，根據全罔人大常委會通過的促進科技成果轉化法制定相關制度及行動方案. ③履行經濟建設職能，實行科學宏觀調控，發布“十三五”國家科技創新規劃.完善創新政策法規和投入機制，加強市場監管和公共服務.
④履行文化建設職能，大力發展科技教育事業，培養創新人才，推動科技創新.; 作用： ①有利于提高產品質量，延伸產業鏈，增強企業市場綜合競爭力，擴大產品銷量; ②有利于開發新產品，提高產品科技含量，打造自主知名品牌;
③有利于提高勞動生產率，降低生產成本，形成規模救益，增加企業利潤. 措施：
①加大研究開發經費投入; ②吸引優秀的技術人才;
③鼓勵員工參與企業創新活動;
④通過獎金、股權等方式激勵科技人員; ⑤與大學、科研機構進行科技合作; ⑥積極申請專利，保護知識產權.
【解析】 本題要求考生結合材料一，運用政治生活知識，說明國務院是如何推動我國科技創新的，屬于體現類的解答題，考生在分析說明時，首先要注意本題的知識限定是國務院，然后考生可以結合材料，首先從堅持黨的領導，貫徹十八大精神的角度進行分析說明;然后可以從政府應該堅持科學民主決策的角度進行分析說明應該科學規劃;再次可以從政府的職能的角度進系分析說明應該加強宏觀調控;最后可以從文化職能的角度進行分析說明要提高文化軟實力即可.; 本題有兩小問.
首先要求考生結合材料二并運用經濟生活知識，分析科技創新對企業發展的作用，此為意義類試題，考生可以從對于提高企業產品的質量、對于提高勞動生產率，降低成本、可以從打造自主知識產權等角度進行分析說明即可.
其次要求考生假設你是企業的經營者，你該采取哪些措施來增強企業的自主創新能力，屬于措施類解答題.考生在分析說明時，可以結合材料從經費的投入、人才的培養、分配方式的激勵，產研結合，知識產權保護等角度進行分析說明即可.
【解答】 ①堅持黨的領導，貫徹黨的十八大實施創新驅動發展戰略的精神.
②堅持依法行政，科學決策，根據全罔人大常委會通過的促進科技成果轉化法制定相關制度及行動方案.
③履行經濟建設職能，實行科學宏觀調控，發布“十三五”國家科技創新規劃.完善創新政策法規和投入機制，加強市場監管和公共服務.
④履行文化建設職能，大力發展科技教育事業，培養創新人才，推動科技創新.; 作用： ①有利于提高產品質量，延伸產業鏈，增強企業市場綜合競爭力，擴大產品銷量; ②有利于開發新產品，提高產品科技含量，打造自主知名品牌;
③有利于提高勞動生產率，降低生產成本，形成規模救益，增加企業利潤. 措施：
①加大研究開發經費投入; ②吸引優秀的技術人才;
③鼓勵員工參與企業創新活動;
④通過獎金、股權等方式激勵科技人員; ⑤與大學、科研機構進行科技合作; ⑥積極申請專利，保護知識產權.
14. 【答案】 ①任何事物都包含著矛盾，矛盾雙方既對立又統一.矛盾是普遍的、客觀的.游客增多加大了莫高痛文化遺產保護的壓力，若限制客流會影響利用的效益.保護與利用的普遍矛盾要求耍承認它、分析它，進而才能找到正確的方法解決它. ②處理好保護與利用的關系，才能夠在有救保護的前提下利用，在合理利用中保護.達到文物保護、游客承載量和游客文化體驗提升的多贏效果.; ①文物足小可再生的珍貴文化資源，承載燦爛文馴.保護和利用文物為傳承中華文叫提供物質載體.
②文物是中華民族生生不息發展壯大的實物見證.保護和利用文物有利于展現中華文明的悠久歷史，增強各旗人民是對中華文明的認同感和蚰屬感，促進中華文叫的延續與發展. ③文物足罔家的“金色名片”，保護和利用文物有利于展現世界文化的多樣性，推動中華文馴走向世界，提高中華文叫的罔際影響力.; 3 ①社會團體組織開展保護長城的公益活動，普及長城保護知識.
②媒體發布公益廣告，引導民眾文明出行，爭做文明游客. ③發揮社區、學校的宣傳教育功能，提高民眾的保護長城意識. ④利用“互聯網十公益”方式進行公募活動. ⑤發展文保社會組織，扶持文物保護志愿者.
【解析】 本題要求結合材料，用對立統一觀點分析為什么要處理好莫高窟文化遺產保護和利用的關系.本題知識范圍是“對立統一觀點”，問題指向是“分析為什么要處理好莫高窟文化遺產保護和利用的關系”，屬于原因類主觀題.解答時首先要確定矛盾雙方是莫高窟文化遺產保護和利用;其次從矛盾普遍性的角度說明只有承認矛盾、分析矛盾，才能找到正確的方法解決矛盾;最后再從矛盾的同一性和斗爭性的關系角度說明只有在對立中把握同一，才能處理好莫高窟文化遺產保護和利用的關系，達到文物保護、游客承載量和游客文化體驗提升的多贏效果.; 本題要求結合材料，運用文化生活知識說明保護和利用文物對傳承中華文明的作用.此題知識范圍是“文化生活知識”，問題指向是“說明保護和利用文物對傳承中華文明的作用”，屬于意義類主觀題.解答時首先要抓住設問中的“保護和利用文物”、“傳承中華文明”這兩個關鍵詞;其次要立足材料，提取和解讀材料中有效信息;最后根據設問和材料信息有針對性地調動和運用有關知識結合材料作答.; 3 本題要求就“社會力量如何參與保護長城”寫兩條建議，屬于開放性試題，只要圍繞“社會力量如何參與保護長城”要求的均可得分，如：社會團體組織開展保護長城的公益活動;媒體發布公益廣告等等.
【解答】 ①任何事物都包含著矛盾，矛盾雙方既對立又統一.矛盾是普遍的、客觀的.游客增多加大了莫高痛文化遺產保護的壓力，若限制客流會影響利用的效益.保護與利用的普遍矛盾要求耍承認它、分析它，進而才能找到正確的方法解決它.
②處理好保護與利用的關系，才能夠在有救保護的前提下利用，在合理利用中保護.達到文物保護、游客承載量和游客文化體驗提升的多贏效果.; ①文物足小可再生的珍貴文化資源，承載燦爛文馴.保護和利用文物為傳承中華文叫提供物質載體.
②文物是中華民族生生不息發展壯大的實物見證.保護和利用文物有利于展現中華文明的悠久歷史，增強各旗人民是對中華文明的認同感和蚰屬感，促進中華文叫的延續與發展. ③文物足罔家的“金色名片”，保護和利用文物有利于展現世界文化的多樣性，推動中華文馴走向世界，提高中華文叫的罔際影響力.; 3 ①社會團體組織開展保護長城的公益活動，普及長城保護知識.
三年級月考總結范文第3篇
九年級語文月考反思
錦屏鎮二中 王隨良
一、試卷基本情況
九年級語文試卷共四道大題，第一大題是積累運用，第二大題是閱讀理解，第三大題是文言文閱讀，第四大題是作文，總分120分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學生，考察了九年級學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
二、學生完成情況
從整個卷面來看，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求?；A知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質量不高。
面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當這學期結束之時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：
(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;
(2)繼續重視學生的識字和積累;
(3)培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整;
(4) 習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。
20
18、
三年級月考總結范文第4篇
語文：失利。前面的基礎知識答得不好，原先沒有這個問題。單單是古詩的默寫我就扣了6分，如果加上這六分就萬事大吉了。在中考中決不能讓古詩拖后腿!這次拖后腿的原因主要有三個：1是粗心，看題看的太倉促2是具體哪個字掌握的不扎實3是課外拓展欠缺。再就是古詩鑒賞，這個得慢慢來。主要是因為讓自己的印象迷惑了眼睛。閱讀題做得一般。作文寫的太快，題目太俗，時間掌握的也不好。數學：一般。數學是我的老毛病了。這也不是一天能改過來的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心;看題不準;再就是列方程的技術、解方程的技術還有待提高。
英語：失利。明明最擅長的英語竟然也失利了。全班第一的105左右，昔日的佼佼者卻連100都沒過。恥辱!莫大的恥辱!主要原因應該出在作文上，作文書寫不好，語句內容可能差點事。再就是動詞填空的審題不夠。
物理：一分難倒英雄漢。我這就是。物理題扣得太不均勻了，選擇題錯5個扣了15分，畫圖題錯一個扣了4分。問題出在哪兒呢?主要是選擇題錯的太多，原因
主要是沒有考慮過多的細節，知識掌握不牢穩。畫圖題沒有復習到，最基本的要素都忘了。
化學：初戰失敗。第一次化學考試不理想。原因出在后面，首先是考慮不周到，這個隨著知識的增加應該有好轉。再就是粗心，語言敘述不準。
政治歷史：首戰告捷。歷史第一次考全級部最高分，我真是意外啊。還以為考砸了呢。勝利的原因是理解加深了。政治雖然也挺好，但還是出現了不該出現的錯。比如說選擇題方面的粗心，語言論述不到位。
三年級月考總結范文第5篇
ABB詞
圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、紅彤彤、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、黑糊糊、白花花、油亮亮、綠油油、懶洋洋、慢吞吞、孤零零、熱騰騰、亮晶晶、光禿禿、鬧哄哄、軟綿綿、金燦燦、興沖沖、笑嘻嘻 AABB詞
嚴嚴實實、來來往往、確確實實、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、舒舒服服、挨挨擠擠、老老少少、花花草草、 說說笑笑、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥、結結實實、零零星星、郁郁蔥蔥、密密麻麻、遮遮掩掩 ABCC詞
白發蒼蒼、風塵仆仆、千里迢迢、金光閃閃、喜氣洋洋、得意洋洋、生機(興致)勃勃、氣喘吁吁、風度翩翩、 白雪皚皚、 AABC詞
戀戀(依依)不舍、彬彬有禮、翩翩起(飛)舞、草草了事、默默無聞、津津有味、高高在上、栩栩如生、沾沾自喜、滔滔不絕、念念不忘、源源不斷、頭頭是道、蒸蒸日上、面面俱到、躍躍欲試、 ABAC詞 或者(填同樣的的字的詞語)
自言自語、自由自在、自高自大、自說自話、自作自受、自生自滅、自賣自夸、各種(式、色)各樣、各行各業、 各就各位、無邊無際、無法無天、無影無蹤、無窮無盡、無聲無息、無憂無慮、無緣無故、人山人海、誠心誠意、 惟妙惟肖、有情有義、有理有據 又…又…：
又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑、又肥又厚、又細又長、又白又嫩、又冷又餓、又高又大、 不…不…：
不慌不忙、不聞不問、不明不白、不干不凈、不知不覺、不聲不響、不緊不慢、不多不少、不上不下、 千…萬…：
千呼萬喚、千言萬語、千絲萬縷、千軍萬馬、千辛萬苦、千變萬化、千真萬確、千頭萬緒、 …言…語：
自言自語、三言兩語、千言萬語、甜言蜜語、花言巧語、胡言亂語、冷言冷語、不言不語、豪言壯語、 12反：
遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、左右為難、愛憎分明、進退兩難、詳略得當、是非不分、 13反：
異口同聲、左鄰右舍、里應外合、左抵右擋、小題大做、天羅地網、因小失大、左膀右臂、南征北戰、 24反：
舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、七上八下、三長兩短、九死一生、聲東擊西、口是心非、眼高手低、 13和24反：
前因后果、深入淺出、有頭無尾、出生入死、天南地北、易攻難守、有始無終、 出自寓言的成語(成語故事)：刻舟求劍、自相矛盾、守株待兔、拔苗助長、葉公好龍、畫蛇添足、亡羊補牢、 井底之蛙(坐井觀天)、狐假虎威、畫龍點睛、(聞雞起舞、驚弓之鳥)
成語：五光十色、五彩繽紛、落英繽紛、五洲四海、奔流不息、一本正經、不假思索、不可思議、滿載而歸、 如愿以償、如饑似渴、萬紫千紅、目不轉睛、目不暇接、興高采烈、沒精打采、垂頭喪氣、風餐露宿、 四字詞語：
恍然大悟、龐然大物、轉來轉去、擠來擠去、翻來覆去、一緊一松、一搖一晃、一老一小、一左一右、半沉半浮、 半吞半吐、半生半熟、半信半疑、舉世聞名、世界聞名、琳瑯滿目、地質學家、植物學家、漁業工人、引人注目、 大驚失色、爭奇斗艷、芬芳迷人、準確無誤、雙龍戲珠、風景優美、物產豐富、高低不平、成群結隊、四腳朝天、 合二為
一、大顯神威、相提并論、沉默不語、高樓大廈、應有盡有、惹人注意、歡蹦亂跳、陽光明媚、欣然怒放、 知識淵博、毫無保留、學無止境、難以招架、和睦相處、光彩奪目、縷縷炊煙、頻頻點頭、哇哇直叫、含笑一現、 物美價廉、一應俱全、大飽口福、群芳吐艷、姹紫嫣紅、噴薄欲出、旭日東升、夕陽西下、皓月當空、崇山峻嶺、 懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴、千奇百怪、 成語歸類：
第 1 頁 共 1 頁
描寫神態的成語：沒精打采、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟、垂頭喪氣 添數字：一心一意、七嘴八舌、三頭六臂、四面八方、成千上萬、九牛一毛 擴詞：【以一到十開頭的詞】一落千丈(一發千鈞、一日千里、一事無成)二話不說、三心二意(三言兩語、三足鼎立)四面楚歌(四大皆空、四分五裂)五大三粗(五湖四海、五光十色)六神無主(六親不認)七上八下(七竅生煙、 七零八落)八面威風(八仙過海)九牛一毛(九死一生、九九歸一)十拿九穩(十全十美、十萬火急、十指連心) 【歷史故事類】：完璧歸趙、程門立雪、三顧茅廬、澠池之會、負荊請罪、紙上談兵、指鹿為馬、聞雞起舞、十面埋伏、四面楚歌、杞人憂天、畫龍點睛、南柯一夢、臥薪嘗膽、洛陽紙貴
多音字：
cáng (躲藏)(冷藏)(收藏) zhāo(朝陽)(朝霞) 藏 朝 zàng (寶藏)(西藏)(礦藏) ch
zhuǎ(爪子) xi爪 zhǎo(鷹爪)(虎爪) xi
dāng(當心)(當面)(縫合) m當 dàng (上當)(停當) m
yīng (應該)(應當)(應許) k應 yìng (答應)(一應俱全) k
dā (答應)(答話) j答 dá(回答)(報答)(答題) j
hǎo (好人)(友好)(好事) d好 hào (好學)(好奇)(愛好) d
lâ (快樂)(樂園)(樂意) sh樂 yuâ(音樂)(樂曲)(樂器) ch
zuò(作文)(作業) li作 zuō(作坊) li
chãng (乘法)(乘車) ji乘 shâng(一乘轎子) ji
chāi (出差)(差事) ch差 chā (差別)(差距)(時差)
áo(朝向)(朝代) āng(相信)(相同) 相
àng(相片)(照相) ēn(悶熱)(屋子里很悶) 悶
ân(納悶)(苦悶) ān(看門)(看家) 看
àn(看見)(看書)(看著) ī(幾乎)(茶幾) 幾 ǐ(幾個)(幾位) ǎo(打倒)(倒地)(摔倒) 倒 ào(倒水)(倒茶)(倒車) âng(盛開)(茂盛)(盛大) 盛 ãng(盛飯)(盛滿) ū(圓溜溜)(溜達) 溜
ù(一溜煙) ǎ(假如)(假話)(假山) 假
à(放假)(暑假)(寒假) ēng(稱贊)(稱呼) 稱
第 2 頁 共 2 頁
chà (差不多)(差勁)(差得遠) chân(勻稱)(稱心如意)
luò(落水)(降落)(落葉) xīng(興盛)(興旺)(興奮) 落 興
lào (落下毛病) xìng(高興)(興趣)
diào (調動)(調查) liáng(打量)(量身高)(思量) 調 量
tiáo (調整) (調皮) liàng(重量)(質量)(數量)
shǔ(數一數)(倒數)(數不清) hu數 shù (數學)(數字)(數量) hu
jì (系鞋帶)(系扣子) f系 xì (關系)(聯系)(太陽系) f
sā(撒播)(撒種)(撒落) d撒 sǎ(撒手)(撒開)(撒嬌) d
juǎn (卷角)(花卷)(膠卷) ji卷 juàn (試卷)(卷子)(答卷) ji
sì(相似)(似乎) n似 shì (似的) n
shě (取舍)(舍近求遠) y舍 shâ(宿舍)(左鄰右舍) y
piāo(漂流)(漂泊)(漂浮) q漂 piǎo(漂白 ) piào(漂亮) q
sēn (人參)(參茶) ch 參 cān(參加)(參與)(參謀) ch
zhòng (重要)(重點)(重量) h重 chóng(重復)(重來)(重新) hu
àng(搖晃)(晃動) 晃 ǎng(明晃晃)(晃眼睛) ā(發生)(發現)(出發) 發 à(頭發)(發型)(理發) ū(首都)(都城) 都 ōu(都好)(都有)(都在) āo(教書)(教課) 教 ào(教師)(教室)(教育) án(難過)(困難)(難處) 難
àn(災難)(難民) āo(要求) 要
ào(重要)(要強)(要點) ū(彎曲) 曲
ǔ(歌曲)(樂曲)(曲子) ǔ(處理)(處分)(處決) 處