入黨積極分子考核情況報告范文第1篇
在學習上，我進入大學后確定了明確的學習目標，并一步一步制定學習計劃，并認真專研專業知識，刻苦學習，課前好好復習，上課認真聽講并做好筆記勾好重點難點，課后認真復習，做到勤學，勤思，勤問。并經常去圖書館看各類世界名著，既陶冶自己的情操，又豐富了自己的課外知識，增長自己的視野。以書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我的政治理論修養，努力爭取在實現中華民族的偉大復興中能盡自己的綿薄之力。
在工作上，我認真做好系學生會宣傳部的每一項工作，不偷奸?；?，做事認真踏實，并準時參加每一次工作會議、干部干事培訓大會，做到認真聽講，做好筆記。在社團工作上，我做好一名財務部干事的職責，認真記好每一筆社團發生的賬務，不因私徇公。并且我會一直繼續努力工作，做好自己該做的，學習自己不會的，并不斷彌補自己的不足。堅持做到自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。
在生活上，與同學和睦相處，互幫互助、團結一致，在與同學和室友的相處中我不驕不躁，相互謙讓，遇事冷靜，絕不發生口角，而且保持積極樂觀向上的生
入黨積極分子考核情況報告范文第2篇
第一階段考察意見
同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十七大精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線方針，政策，該同志在班級擔任 職務，工作認真負責在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中 同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，尊敬師長，關心同學，樂于助人，生活儉樸，處世得當，具有較好群眾基礎，學習努力成績優良，學習態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐，同時也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。
第二階段考察意見
同志在更方面都有了較大的進步，學習生活中，能夠聯系群眾，本著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人，在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣，但是，還應該看到 同志在自身性格的歷練方面應多多加強，待人接物應更加熱情開朗，做事也應更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。
第三階段考察意見
同志較前段有更大的進步，這段時間內 同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，在同學當中樹立了良好的典范，在今后的學習當中，應注意培養獨立思考的能力，多關注時事，政治敏銳性與把握大局的能力有待加強同志取得了很大的進步， 同志積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在學習與生活中，全面學習平衡提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步，希望能持之以恒，在今后的學習生活中，應多做自我剖析。該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，團組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備共產黨員標準。
**同志經過黨組織的考察 光榮成為一名入黨積極分子 這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步 在學習工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己 向黨組織靠攏 積極表現 認真學習黨的先進思想理論與方針政策 用先進的理論指導實踐 同時 也應該意識到自身存在的不足 群眾批評與自我批評相結合 找出自身的缺點 多多團結身邊的同志 爭取共同進步
經過半年時間的考察 **同志較前段有更大的進步 這段時間內 **同志認真參加黨支部的各項活動 積極學習三個代表重要思想的深刻內涵 應用先進的方法論指導實踐 在理論上不斷充實完善自己 在學習生活中 用一名共產黨員的標準嚴格要求自己 團結同學 熱愛生活 在同學當中樹立了良好的典范 在今后的學習當中 應注意培養獨立思考的能力 多關注時事 政治敏銳性與把握大局的能力有待加強。
第一階段考察意見
×××同志自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學院發展觀，學習黨的十七大精神，思想上政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針、政策，該同志在擔任××工作期間，工作認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用，在學習生活中×××同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎，努力學習，鉆研業務，態度端正，該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。
第二階段考察意見
×××同志較前段有更大的進步，這段時間來×××同志積極參加黨支部的各項活動，認真學習科學發展觀的深刻內涵，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，在群眾當中樹立了良好的典范，×××同志積極向黨組織靠攏，表現積極，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質。該同志入黨動機端正，政歷及現實表現清楚，沒發現任何問題，群眾反映良好，基本具備共產黨員標準。
培養人：同意對其繼續培養考察。
徐杰、高亞娟
組長：辛淙
同意培養人意見，同意對其繼續培養考察。
書記：張茜茜
同意培養人及黨小組長意見，同意對其繼續培養考察。
最后一篇：
培養人：該同志已基本具備中共預備黨員條件，同意其加入中國共產黨并提交黨支部大會討論。
小組長：同意培養人意見，同意其加入中國共產黨，并提交支部大會討論。
書記：同意培養人及黨小組長意見，同意其加入中國共產黨，并提交支部大會討論。
最后黨小組長、書記意見：
表態：同意其被確定為發展對象，并提交黨支部大會討論。
入黨積極分子考核情況報告范文第3篇
一、高職院校入黨積極分子培養教育考查的現狀分析
筆者通過向楊凌職業技術學院380名學生發放問卷, 了解學生對入黨積極分子培養教育考核現狀的認識。本次調查問卷回收379份, 回收率達99%, 經過仔細查閱, 問卷答案全部有效。綜合分析所有問卷, 發現以下幾個問題。
(一) 入黨積極分子的培養、教育不到位
調查發現, 僅有49.87%的學生知道一些入黨條件或本校黨員發展的基本程序, 說明本校的基層黨組織對黨的有關知識的宣傳還需要加強, 黨支部對入黨積極分子的培養教育不夠扎實。78.63%的學生表示, 在入黨前接受的教育方式是觀看有關黨的紀錄片, 僅有48.28%的學生表示會經常瀏覽黨建網頁, 說明學生接受教育的方式枯燥單一, 對學生的吸引力較弱。50.66%的學生認為, 在本校入黨積極分子培養過程中, 培養聯系人與入黨積極分子聯系較少, 反映出入黨積極分子人數較多, 而培養聯系人少, 培養不到位的問題。41.69%的學生認為在培養過程中, 征求黨內外群眾意見不充分。
(二) 入黨積極分子的考查不全面
目前, 對入黨積極分子的考查有嚴格的制度, 但主要以黨課結業考試的形式為主, 輔之以培養聯系人的文字評價, 考查形式單一, 主觀性強, 缺少具體的量化指標。對入黨積極分子的培養教育的具體事務主要集中在黨務專干一個人身上, 而黨務專干往往是輔導員, 還有其他學生的事務性工作, 指定的培養聯系人一般是專業課教師, 教學任務繁重, 沒有充足的時間和精力深入對入黨積極分子進行考察。而且, 專業課教師往往比較注重學生的專業技能, 學習成績, 對學生的理想信念、思想品德等方面了解較少, 也無從考核。另外, 現在學生的積極主動性較差, 幾乎沒有學生主動找培養聯系人匯報思想狀態。
(三) 入黨積極分子的理論素養不扎實
51.45%的學生對黨的性質、奮斗目標、宗旨、基本路線、任務、黨員標準和條件了解的不夠系統。部分學生認為, 理論的知識只用來應付考試即可, 對黨的理論停留在“識記”階段, 缺乏應用。因此, 要不斷加強黨性教育, 讓入黨積極分子不僅“學”黨的理論知識, 更要“信”黨的理論知識, 并將理論應用于實踐, 通過實踐鞏固知識, 提高理論素養。
(四) 入黨積極分子的榜樣作用不明顯
僅有50%左右的學生認為本校入黨積極分子在理想信念、政治立場、思想道德、學習成績、參加志愿服務、集體活動、社會實踐等方面起到榜樣作用。隨著錯誤思潮的傳播, 大學生的價值觀念在潛移默化中發生變化, 缺乏社會實踐和艱苦鍛煉的環境。不能以共產黨員的標準嚴格要求自己。另外, 在遇到敏感政治問題時, 自身立場不夠堅定, 對其他同學的偏激觀點不能及時通過正確地方式加以引導。一些入黨積極分子只關心個人發展, 對周圍同學缺乏關心幫助。
二、高職院校入黨積極分子培養教育考核的途徑探索
(一) 入黨積極分子培養教育的途徑
針對培養教育不全面、理論素養不扎實的問題, 采取了分段培養、開展多種形式的培養教育方法。
1. 構建分段培養模式, 循序漸進的幫助入黨積極分子端正入黨動機、加深理論素養
第一階段:對于剛剛步入大學校園的學生, 思想意識復雜多變, 可以借助入學教育的契機, 集中開展入黨啟蒙教育, 進一步引導廣大新生了解和熟悉黨的基本理論知識和入黨程序, 吸引新生積極向黨組織靠攏, 同時避免新生跟風遞交入黨申請書的現象發生, 上好入黨“第一課”。
第二階段:對于已經成為入黨積極分子的學生, 要嚴格進行黨課學習, 深入學習黨的理論知識、黨的優良作風, 明確黨員義務和權利, 進一步堅定信仰, 勇于承擔大學生的歷史使命, 在大學學習、生活、工作中嚴格要求自己, 樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀, 為追求真理而不懈奮斗。
2. 開展形式多樣的入黨教育, 提高培養教育的針對性、有效性
一是培養教育專業化。根據學生所學專業分配培養聯系人, 積極發揮專業教師的培養聯系人作用, 利用專業教師與學生接觸多的優勢, 引導學生在教學、科研的過程中, 貫穿黨建知識, 把專業發展和思想建設相結合, 做新時代既理想信念堅定, 又專業技能過硬的新青年。
二是培養教育社會化。積極利用學生社會實踐、參與志愿服務等機會, 培養入黨積極分子的黨員意識。社會實踐、志愿服務是學校為學生提供的與社會對接的平臺, 培養學生的社會意識和擔當意識[1]。因此, 在入黨積極分子培養教育的過程中, 要積極鼓勵和引導其加入社會實踐和志愿服務的行列, 在實踐和行動中亮出身份、接受組織和群眾監督, 在服務中培養和鞏固黨員意識, 將黨員意識內化于心、外化于行, 做到“知行合一”。
三是培養教育常態化。“十年樹木, 百年樹人”, 相較于科學知識的積累, 對靈魂的塑造更為長期而復雜, 堅定共產主義理想信念的形成就更需要長期學習和艱苦鍛煉[2]。在為期一年的培養教育時間段內, 面對信息化時代所帶來的機遇和挑戰, 思想不成熟的學生很容易受到外部環境的影響, 因此, 培養教育不可一蹴而就, 更不可突擊式培養。對于不能達標的學生, 堅決不能發展, 務必要按照標準嚴格考核, 確保培養的質量。
(二) 入黨積極分子考核的原則
為了解決學生培養考查不全面、榜樣作用不明顯的問題, 考核需要堅持以下5個原則。
(1) 考核辦法主要從學生入黨積極分子的思想政治、專業成績、服務實踐、現實表現等方面開展考核。
(2) 考核實行積分制, 每學期初進行, 學生入黨積極分子填寫《入黨積極分子量化考核自評表》, 對上學期綜合表現進行自我考核。
(3) 考核積分每學期滿分100分, 連續兩學期積分累積達到120分及以上才具有確定為發展對象的資格。
(4) 考核結果作為確定學生黨員發展對象的重要依據?！度朦h積極分子量化考核自評表》要如實填寫。
(5) 學生入黨積極分子出現違紀違法情況, 受到校紀校規處分或公檢法機關處罰的, 取消入黨積極分子資格。
(三) 入黨積極分子量化考核細則
(如表1) 備注:考評積分每學期滿分100分, 連續兩學期積分累積達到120分及以上才具有確定為發展對象的資格。
總之, 新時期大學生入黨積極分子的培養教育考核是黨建工作的基礎, 只有從源頭上把好入口關, 才能為黨組織輸送高質量的“新鮮血液”。
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入黨積極分子, 主要是指那些已經向黨組織正式提出入黨申請, 經黨小組 (共青團員經團組織) 推薦、支部委員會或支部大會研究確定作為發展對象進行有計劃培養的人員。
高等職業教育, 簡稱高職。在中國大陸地區, 高等職業教育包括?？坪捅究苾蓚€學歷教育層次, 高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校?？坪捅究飘厴I證書, 并享受普通高校畢業生的一切待遇。
根據教育部相關規定, 從20世紀末起非師范、非醫學、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校應逐步規范校名后綴為"職業技術學院"或"職業學院", 而師范、醫學、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校則應規范校名后綴為"高等?？茖W校"。"職業技術學院"或"職業學院"為高職院校的特有校名后綴, 是中國高等教育的重要組成部分。
高職教育是我國高等教育事業中一個特別重要的形式, 承擔著為經濟社會的發展輸送高級技能型人才和應用型人才的重要任務, 其在我國高等教育中的重要地位是無可置疑的, 目前在我國的高等教育發展中發揮著舉足輕重的作用, 但隨著人工智能與全自動化的發展, 高職教育最終會淹沒在歷史的塵封中。而在目前, 我國政府大力發展高等職業教育的戰略決策, 為社會經濟發展和實現高等教育大眾化做出了重要的貢獻, 隨著我國經濟的高速發展, 高職教育也同時實現了自身規模上的快速發展。
在我國的高職教育規?？缭绞桨l展的過程中, 政府提出了高職教育人才培養模式適時轉型的一系列指導思想, 確立了高職教育要培養高級應用型人才的教學目標, 這一高職院校的人才培養目標, 使高職教育既注重基礎性理論知識的傳授, 比以往更側重實踐知識的要求, 強化學生的實際工作能力, 為社會培養實用型人才, 進而讓高職院校與社會上廣大企業之間的聯系更加緊密, 擴大了人民群眾接受高等教育的機會, 推動了教育公平和區域統籌乃至整個社會的和諧發展。職業教育并列三大戰略重點職業教育在法律上被確認為國家教育事業的重要組成部分。
摘要：做好入黨積極分子的培養教育考核工作是發展黨員工作的基礎, 是關系黨員發展質量的關鍵。針對當前培養教育過程中考核實效弱化的現狀, 通過對在校學生進行調研, 對如何提高高職院校入黨積極分子培養教育考核實效性進行探索, 以期真正達到把好黨員發展的“入口關”。
關鍵詞：高職院校,入黨積極分子,培養教育,考核
參考文獻
[1] 李平, 鄭峰, 畢宇曉, 劉真真.淺談新時期大學生入黨積極分子的教育培養[J].課程教育研究, 2018 (46) :57-58.
入黨積極分子考核情況報告范文第4篇
某某某同志自 年 月 日被確定為入黨積極分子以來，組織委派我對其進行培養，在培養期內，該同志能夠以黨章的標準嚴格要求自己，自身政治素質顯著提高，現將培養情況總結如下：
在思想政治方面，某某某同志積極向黨組織靠攏，堅決擁護黨的路線方針政策，積極參加理論學習。該同志能以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習并努力實踐“三個代表”的重要思想，積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，按時向組織匯報自己的思想變化，積極參加校、系組織的各項活動，思想上、行動上與黨中央保持一致。經過培養，某某某同志在思想覺悟和工作能力方面有了很大的提高，對黨有了明確的認識，進一步端正了入黨動機。
在學習方面，某某某同志學習認真刻苦，學習態度端正，目的明確，能夠妥善協調學習科學文化知識與學習理論知識，做到“兩不誤”，學習成績優異，在學習過程中，與同學團結互助、公共進步提高，曾獲一次“學習進步獎”。
在工作方面，某某某同志積極參加學校、學院、班級、黨支部開展的各項活動，協助班干部、黨支部委員開展的各項活動，豐富了同學們的業余生活;能夠及時向班主任及任課老師反映同學在生活、學習中遇到的困難和需要組織幫助解決的問題，做好老師的助手。
在日常生活中，某某某同志能夠尊敬師長，關心同學、團結同學、幫助同學，待人和氣熱情，同學關系融洽，生活中勤儉節約，在學習、生活、工作的各個方面起到了模范帶頭作用，在群眾中有較高的威信。
入黨積極分子考核情況報告范文第5篇
(蓋章)
年 月 日篇二：入黨政審表
入 黨 政 審 表
黨支部蓋章：
年
月
日 篇三：入黨政審表模板
入 黨 政 審 表
黨支部蓋章：
年 月 日篇四：入黨政審表
入 黨 政 審 表
黨支部蓋章： 年 月 日篇五：入黨時親屬政審材料 證 明 xxx，男，漢族，現居住在xxx沙河鎮西關村四社，1948年出生，1968年參軍入伍，中共黨員。小學文化程度。系xxx職工(入黨人員)同志的大伯。
該同志堅持四項基本原則，解決擁護黨的路線、方針、政策，具有良好的政治素養，嚴于律己，寬以待人，道德品質高尚，政治立場堅定，無犯罪前科和違法亂紀問題，沒有參加過任何形式的邪教組織，沒有損害過群眾利益，歷史問題清楚。 特此證明
二〇一二年六月五日
證 明 xxx，男，漢族，現居住在xxxxxx家屬院，1951年出生，1972年參軍入伍，小學文化程度，xxxxxx退休職工。系xxx單位職工xxx(入黨人)同志的父親。
該同志堅持四項基本原則，堅決擁護黨的路線、方針、政策，具有良好的政治素養，嚴于律己，寬以待人，道德品質高尚。在工作及退休期間，無犯罪前科和違法亂紀問題，沒有損害過群眾利益，沒有參加過任何形式的邪教組織，歷史問題清楚。
特此證明
二〇一二年六月五日