醫學實習工作總結范文第1篇
學院：信息工程與自動化
班級：生物醫學工程
姓名:XXX
學號：XXXXXXXX
實習單位：XXXXXXXXXXXX
日期：2010年1月1日—2010年1月26日
實習報告
二十多天的銷售實習工作已經結束，回想起實習的日子，我最大的體會是做什么都不容易，只要我們確定要做某件事情就應該做好，不能三心二意。做一行愛一行，沒有決定的公平，只要努力了總會有收獲，在有理想的同時應該懂得知足常樂。我們去的是昆明創豪科技有限公司，是經畢業導師幫忙安排的，老師在百忙中還幫忙找實習，很感謝老師，公司的規模不是很大，帶上老板有五個人的編制，可就是這樣的公司里我的體會卻很深，因為他們那么的便宜見人，那么的和藹可親，公司里的同事和我們年級差不多，交流起來也比較方便，而且也有很多共同的話題，到那里我們主要是和他們跑銷售，其余都是瑣屑小事。有人說銷售最能鍛煉人，我看有道理，做銷售不需太大的辦事能力，卻是極其精細的活，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。主要是愿意深入市場，與顧客真心交流。
我們公司主要是銷售醫療儀器，在我們學習的領域里我們知道，醫療儀器設備主要包括如心(腦、肌)電圖機、血流圖儀(計)、呼吸機、生化分析儀、血氣分析儀、超聲儀器、各種傳感器、X線機、X-CT、MRI、各種激光器、電子內窺鏡、各種監護儀器等等診斷用儀器和用于理療的各種治療機等。而我們公司才剛起步，主要從事的很小型的設備，經過實習期的了解，主要是呼吸機和制氧機。從那里我們了解到這兩個產品。呼吸機和制氧機，下面讓我介紹一下這兩個產品。
呼吸機，是一種能代替、控制或改變人的正常生理呼吸，增加肺通氣量，改善呼吸功能，減輕呼吸功消耗，節約心臟儲備能力的裝置。 當嬰幼兒并發急性呼吸衰竭時，經過積極的保守治療無效，呼吸減弱和痰多且稠，排痰困難，阻塞氣道或發生肺不張，應考慮氣管插管及呼吸機。
呼吸機必須具備四個基本功能，即向肺充氣、吸氣向呼氣轉換，排出肺泡氣以及呼氣向吸氣轉換，依次循環往復。因此必須有：能提供輸送氣體的動力，代替人體呼吸，呼吸機分類：按照與患者的連接方式分為：無創呼吸機：呼吸機通過面罩與患者連接;有創呼吸機：呼吸機通過氣管插管連接到患者
我們公司的產品是無創的，在那里我們還學會了使用方法:首次使用：第一次使用呼吸機時，可能會感覺不適。這屬正?，F象。做幾次深呼吸，經過一段時間的自我調整，患者會逐漸適應這種新的感覺。起床：如果夜間需要起床，請取下面罩并關掉呼吸機。繼續睡眠時，請重新戴好面罩并打開呼吸機?？诓柯猓喝绻褂帽敲嬲?，
治療期間盡量保持嘴部閉合?？诓柯鈺е炉熜Ы档?。如果口部漏氣問題不能解決，則可以使用口鼻面罩或使用下顎帶。面罩佩戴：面罩佩戴良好且舒適時，呼吸機的療效最好。漏氣會影響療效，因此消除漏氣非常重要。戴上面罩之前，請清洗面部，除去面部過多的油脂，這有助于更好地佩戴面罩且能延長面罩墊的壽命。干燥問題：在使用過程中，可能會出現鼻部、口部和咽部干燥現象，這一點在冬季更為明顯。通常，加上一個濕化器即可消除以上不適。鼻部刺激：在治療的前幾周，可能會出現打噴嚏、流鼻涕、鼻塞等現象。通常，加上一個濕化器即可解決以上問題。
除了呼吸機我們公司還做制氧機的銷售，從中了解了該產品，工業制氧機的原理是利用空氣分離技術，首先將空氣以高密度壓縮再利用空氣中各成分的冷凝點的不同使之在一定的溫度下進行氣液脫離，再進一步精餾而得.工業上的用氧一般是通過此物理方法得到的，大型空氣分離設備一般設計的較高為的是能讓氧氮等氣體能在爬升與下降的過程中充分置換溫度，得以精餾.
家用制氧機工作原理：利用分子篩物理吸附和解吸技術.制氧機內裝填分子篩，在加壓時可將空氣中氮氣吸附，剩余的未被吸收的氧氣被收集起來，經過凈化處理后即成為高純度的氧氣。分子篩在減壓時將所吸附的氮氣排放回環境空氣中，在下一次加壓時又可以吸附氮氣并制取氧氣，整個過程為周期性地動態循環過程，分子篩并不消耗.
目前所有醫療用制氧機采用的都是世界先進的PSA(變壓吸附)空氣分離制氧技術，它是基于吸引劑(沸石分子篩)對空氣中氧、氮吸附能力的差異來實現氧、氮的分離。當空氣進入裝有吸附劑的床層時，氮氣吸附能力較強被吸附，而氧氣不被吸附，這樣可以在吸附床出口端獲得高濃度的氧氣。由于吸附劑具有其吸附量隨壓力變化的特性，改變其壓力，可使吸附交替進行吸附與解吸操作。
作為一名銷售人員，當然應該知道我們銷售的群體，呼吸系統疾?。悍窝?、支氣管炎、慢性氣管炎、病毒性呼吸道感染、哮喘、肺氣腫、肺心病等。心腦血管疾?。焊哐獕?、心臟病、冠心病、心肌梗塞、腦血栓、腦缺血、腦眩暈、動脈粥樣硬化等。高原缺氧病癥：高原肺水腫、急性高山病、慢性高山病、高原昏迷、高原缺氧癥等。易患缺氧的人群：中老年人、孕婦、長期從事腦力勞動的學生、公司職員、機關干部;長期從事井下或密閉空間作業的人群、過度運動勞累氧供濟不足的人群等。其他需要氧療的人群：體弱多病肌體免疫力差的人群、中暑、煤氣中毒、藥物中毒等。
公司根據市場需求確定的營銷方案是從醫院下手，和醫院的醫生打好關系，公司有這樣的成就都是靠經理一個人打拼出來的，知道這件事時我對他的佩服大大提升，我們去的主要
是呼吸科，不管是呼吸機還是制氧機都是這個科的需求比較大，有時候腫瘤科也需要，在實習的過程中，我們去過昆明醫學院第一附屬醫院，第二附屬醫院，昆明醫學院，還有昆華醫院，市三醫院，四十三醫院，延安醫院。我們公司在這些地方都有銷量，還去過一些同樣是做醫療儀器銷售的公司，和他們進貨，跟他們交流，才發現我們這個行業的人還是比較多的，而且這是一個新鮮行業，利潤也不淺，這不僅激發了我以后創業的想法，當然不可能是現在，先給別人打工，等積累了一定經驗再說，如果有這樣的機會，何樂而不為呢。
在為期幾天的實習里，我像一個真正的員工一樣按時上下班，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對昆明創豪科技也有了更深的了解。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，
醫學實習工作總結范文第2篇
1.教研室(臨床科室)是負責臨床實習教學的基層單位，在醫院教學部和臨床科主任的共同領導下，教學秘書負責臨床實習生的臨床教學指導、組織安排和教學管理。
2.教學秘書、護士長、治療室負責人負責組織學生參加入科培訓、醫德醫風教育，簽署相關安全知情責任書，介紹科室的基本情況、有關的規章制度、注意事項、分組安排和本科室特殊工作要求等。
3.科主任定期檢查，督促老師帶教，教學秘書負責組織對學生全面考核，定期收集實習生意見，不斷改進教學工作，加強與院校教務部和學工部的聯系，及時反映學生實習中的問題。
4.帶教老師根據學生專業和層次的要求，在實習教學大綱的指導下，按照教學計劃進行教學查房，指導學生參加合法的診療工作，組織實習生參加危重、疑難或死亡病例討論、專題講座、醫德醫風等教育教學活動。
二、實習生工作守則
1.明確學習目標，確立終身學習觀念，專心致志學好醫學專業知識與技能，重視實習的每個學科，努力達到專業培養目標。
2.實習生要認真負責地完成所參與的醫療工作，服從組織領導，自覺遵守國家法律法規，執行學校和醫院的規章制度。實習醫師填寫的醫囑、處方、病危通知單、會診單、病情證明等，一律經上級醫師審核簽字后方生效;患者的病情變化及檢查結果要及時向上級醫師報告，并做好相應記錄。
3.樹立全心全意為患者服務的思想，堅持在服務中學習。實習生要培養自己有高尚的醫療道德，要關心體貼患者，不允許在患者身上做試驗，不準在危重和死亡患者身上練習操作，男實習生在為女性患者作私隱部位檢查和操作時必須有2人以上同在場或患者家屬在場。不接受患者財物，不委托患者及家屬代買任何物品。實習過程中，如有嚴重違規發生責任事故者，將根據其所犯錯誤及其后果嚴重程度以及認識錯誤的態度，由科主任、教學部及院校領導按照相關規章制度嚴肅處理。
4.自覺維護醫療工作者的職業形象：實習生不得在門診及病房區域喧鬧，白大褂應保持整潔，著裝干凈得體，注意個人衛生。工作中注意維持和營造良好的團隊工作氛圍，尊重醫生、治療師、護士和工人。
5.愛護公共財物，反對浪費，對各種醫療器械、藥品和實驗器械要注意愛惜使用。各種醫用紙張表格、膠布敷料等不得作為私用，不得用各種臨床專用紙張、表格做草稿紙和學習筆記本。凡無故損壞器械設備，按規定負責賠償。
三、實習生考勤管理
1.實習生作息時間與科室工作人員作息時間標準相同。
2.實習期間無寒暑假，在國家法定節假日，實習醫師應先到病房參加查房，完成相應醫療工作后方準離開，值班的實習生節假日照常上班。
3.實習醫師每日早晨應提前至少15分鐘到病房，了解所管患者的病情，掌握第一手資料，在查房時向主管醫師匯報。
4.實習醫師輪流參加值班，凡頭一天值夜班者，次日上午交班后才準離崗休息。
5.實習生出勤和表現情況與實習成績掛鉤，遲到或早退1次扣1分，不請假缺席半天扣3分，凡上班遲到早退3次以上，或無故曠工2次者，或值班脫崗1次，認定該科不及格，應重新實習該科。
6.嚴格執行請銷假制度，實習期間因事、因病請假在1日內，征得科室帶教老師同意即可;請假2-7天科室審批，報教學部審批;請假8-14天科室審批，教學部審批，學校教務處審批;請假≥15天，科室審批，教學部審批，學校教務處審批，學校主管副院長審批。
7.假期滿必須按時返回醫院實習，到教學部銷假，不銷假這按休假逾期不上班論處，請假手續一律存檔備查。
四、教學方法和考核辦法
1.臨床實習采取專題講座、臨床病例討論、技術操作、學術討論和參加診療工作實踐等多種形式進行教學，帶教老師輔導實習生基礎理論學習和操作訓練，重點訓練實習醫師醫療文書的規范書寫能力和常規應急處理能力;訓練實習治療師康復科常見病康復評定分析、常用技術和設備操作規范，并注意實習生獨立診療能力、團隊協作能力、溝通交流能力、信息管理能力、批判性思維能力等方面的培養。
2.加強“三基三嚴”的培養和規范訓練。
醫學實習工作總結范文第3篇
大五實習這一年，我在東平縣人民醫院完成了我的實習計劃，這一年的實習使我懂得了很多學會了很多，認識了很多朋友，叔叔，阿姨，老師，他們有的是醫生，有的是病人，有的是病人家屬，他們每一個人都教會我一些做人的道理，醫院的老師們教會我的不單單是專業知識，同樣教會我為人處世的道理，教科書上沒有的部分,而那些部分在臨床實踐中非常重要。給病人以嚴肅,認真,科學,嚴謹的感覺.體現了人本的科學精神,值得患者信任的負責任態度.自己對能夠體現”責任”的亮點格外關注.”不愿意漏一滴水的嚴謹.我總覺得,只有這種嚴謹,才能暗暗的滲透出科學對人的負責.這種負責,有一種難以名狀的魅力. 通過實習，我感覺作為一名醫務工作者在日常工作中要注重以下幾點： 第一， 要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生。
第二， 請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內科實習的時候，施教授曾經要求實習同學7點進病房，住院醫生7點半到，主治8點到，不過幾天之后也就不了了之了?，F在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫生學習，養成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成床位醫生而把你的帶教晾在一邊的。
第三， 口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話、QQ號碼、電郵和MSN。記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，查房的時候手機放到震動或者關機。這是對帶教老師的尊重也是對病人的尊重。
第四，不要怕自己不會，我們作為實習生有些臨床的知識，操作不會是很正常的，我們不要不好意思的去向他人請教，不恥下問，才能是自己更快的成長，如果明明知道知己不會而且還不好意思屈請教他人，那么你永遠都不會，失去了實習的意義了。
臨床實習的這一年，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我還相差甚遠。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
我這人最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。
實習這一年，對醫院和科室的整個運作都有了一定的了解?，F在我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，在沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現在幾乎都還給老師了。所以我認識到學無止境，溫故知新。
醫學實習工作總結范文第4篇
關鍵詞：醫學實習生,黨建,教育管理
醫學實習生黨員是學校黨建工作中的一個特殊群體。這部分黨員普遍黨齡不長, 接受教育培養的時間短, 思想觀念穩定性不夠, 進入臨床實習, 初涉社會, 極易受社會環境的影響。同時, 由于與學校的空間距離加大, 學校對學生信息的掌握不像在校那樣及時、有效, 黨員的教育管理很容易因失去抓手而陷入被動。就當前而言, 在醫學實習期間, 學生黨建工作還存在教育管理無序, 黨員的考察、培養工作不到位, 支部活動的開展及效果很難保證等諸多問題。
1 加強醫學實習生黨員教育管理的必要性
1.1 有助于強化實習生黨員的黨性原則
黨性原則是保持共產黨員先進性重要的思想基石。共產黨員的黨性不是天賦的, 不可能自發形成, 只有經過長期的修養和鍛煉才能形成。首先, 實習生黨員初涉社會, 作為學生黨員的一分子, 其思想認識還不甚成熟, 道德觀和價值觀正值發展時期, 極易受到社會不良風氣的侵襲。其次, 實習生黨員進入臨床實習, 實際上已經與原來的基層組織脫離。在自身遇到困難和苦悶的時候, 無法正常地參與支部活動, 沒有組織的支持和同志的安慰, 無法找到心靈的歸宿, 容易引發內心的政治失落感。加強實習生黨員的教育管理, 利用黨組織為自己提供的各種平臺, 實習生黨員在自我修養及組織幫扶下能夠更好、更快地成長。
1.2 有助于發揮黨員作用, 保證實習質量
醫學實習生黨員是實習生中的優秀分子, 是臨床實習的領頭羊。其黨員作用的發揮將直接影響實習的效果。實踐證明, 發揮黨員的作用既要靠思想教育, 又要靠制度保證。加強實習生黨員的教育管理, 能夠確保教育的正?；徒洺；? 使實習生黨員在“流動”中也能真切地感受到組織的教育、管理及監督, 敦促其有意識地發揮黨員作用, 在思想上引領, 在行動上作表率。在組織長期的教育幫扶下, 實習生黨員會逐漸將黨員作用的發揮內化為自身內在的要求, 在實習工作中主動發揮作用, 自覺弘揚正氣, 積極參與實習生的教育管理, 營造良好的實習氛圍, 帶動大家共同進步, 從而保證實習的整體質量。
1.3 有助于構建良好的黨員形象, 提高學校聲譽, 密切院校合作
近年來, 由于貪污腐敗等一些負面影響, 黨員的形象遭到破壞, 在群眾中的威望也有所降低。加強醫學實習生黨員教育管理, 通過在醫院這樣一個開放性的窗口設立實習生黨員服務崗、“我是一名黨員”等活動, 鼓勵實習生黨員發揮作用, 服務人民群眾。在服務群眾中接受人民群眾的監督, 有助于自覺維護黨員形象。此外, 實習生黨員為維護黨員形象所作出的努力也會獲得社會及實習醫院的認可, 從某種程度上也會提高學校的社會聲譽, 密切醫院與學校的關系。
2 醫學實習生黨員教育管理的現實困難
2.1 實習生黨員思想不穩定, 客觀上不好管理
實習生黨員綜合素質較高, 是學生中的佼佼者。他們思想活躍, 樂于接受新知識、新事物。但同時, 他們的思想還不穩定, 易受社會環境的影響。從學校轉入臨床實習, 部分黨員以自我為中心, 以為入了黨就是進了保險箱, 只顧埋頭忙于學習和技能鍛煉, 一心一意做一名技藝高超的醫生, 對信仰追求不夠努力, 對支部活動缺乏參與的熱情, 甚至認為是負擔。同時, 面臨升學就業的方向選擇, 以及擴招帶來的醫學本科生就業壓力, 部分實習生黨員的心理壓力加大, 思想觀念動搖, 組織觀念淡化, 從而放松了對自我的要求, 也會放慢對信仰追求的腳步。
2.2 實習生黨員分布散, 實習輪轉科室多, 學校不易管理
進入臨床實習階段后, 學校對實習生黨員的教育管理難度明顯加大。一方面, 實習醫院數量多, 實習生分布散, 有的學校實習基地遍布20多個省、40多家醫院, 由于空間距離的加大, 學生黨建工作人手不足等原因, 對實習生黨員情況的了解難度加大, 無形之中也加大了實習生黨員管理的難度。另一方面, 即使是同一所醫院, 以臨床專業為例, 為完成實習任務所要輪轉的包含內科、外科、婦科、兒科等科室多達20個, 實習的時間或長或短, 形如流水作業, 實習生黨員成了真正的“流動黨員”, 學校想要直接進行管理實屬不易。
2.3 黨員的組織關系沒理順, 醫院管理有難度
黨員的組織關系沒理順可以從兩個方面加以理解。其一, 組織關系是在學校還是醫院。有的醫院認為實習生黨員的組織關系在學校, 其教育管理的主要責任應在學校, 實習中只關注臨床實踐技能的培訓, 忽略對實習生黨員的教育管理。有的學校將實習生黨員的組織關系臨時轉至實習醫院, 但未能就實習生黨員的基本情況及教育管理與實習醫院進行及時有效的溝通和協商, 使得醫院黨組織無法有效地開展工作。其二, 醫院的黨支部主要以科室為單位建立, 由于學生要不停地輪轉, 不可能將學生劃歸為某一黨支部。另外, 由于醫院支部考核缺少涉及實習生黨員的相關項, 醫院的黨組織多有“事不關己”、“多一事不如少一事”的思想, 不愿接手實習生黨員的教育管理。
3 加強醫學實習期學生黨建工作的實踐與思考
3.1 注重實習下點前的集中教育
學生工作的實踐表明, 越是臨近畢業離校學生的思想波動越大, 組織紀律觀念越淡薄。學生黨員由于接受組織考察、培養的時間短, 組織紀律觀念還不是很牢固, 也不能例外。進入實習點后慣性延續, 很容易放松對自我的要求, 組織觀念開始淡化。尤其是面對升學、就業的壓力, 實習生黨員往往更多地以自我為中心, 忽視了對理想信念的追求, 在某些事情的處理上甚至不講黨性原則。因此, 在實習生下實習點前, 有必要進行專項教育。首先, 圍繞“是什么、為什么、怎么做”重點開展黨性教育, 鼓勵實習生在實習點上積極發揮作用, 自覺維護黨員形象。其次, 針對實習生黨員容易出現的問題作反面宣教, 幫助分析成因, 提請注意, 防微杜漸。通過集中教育, 實習生黨員心中裝著黨性原則, 帶著責任感和使命感奔赴實習點, 有助于更好地融入新環境, 更快地發揮作用。
3.2 理順組織關系, 以醫院為黨建工作的主體
理順組織關系, 讓黨員順利安“家”, 是實習生黨員心靈歸屬的需要, 也是確保醫院、學校雙向管理, 不留空白, 促使盡快融入醫院環境及文化, 發揮黨員作用的必要之舉?？紤]到醫院科教科與學校“娘家人”的關系, 為方便教育管理, 可以將黨員的組織關系臨時轉至實習醫院, 實習生黨員滿3人的可以設立臨時黨支部, 選好支部書記 (黨小組長) , 委托醫院黨組織指定科教科專人負責管理;不足3人的直接將組織關系落戶科教科所屬黨支部。為加強對實習生黨員, 尤其是預備黨員的教育培養, 可以以學校的名義聘任醫院德高望重的老黨員擔任黨建導師, 接管原培養人的工作, 在業務及思想上引領, 同時進行監督、指導, 確保黨員作用的發揮及支部各項活動的有序開展。
3.3 實行目標管理, 注重思想匯報的重要性
實習生黨員作用的發揮不能只靠自覺, 還要有意識地引導和培養。其一, 以當前開展的“創先爭優”活動為契機, 要求實習生黨員簽訂“創先爭優承諾書”, 明確目標, 促使在實習醫院的學習生活中堅持做到“五帶頭” (帶頭增強黨性, 堅定信念;帶頭刻苦學習, 爭創佳績;帶頭拼搏進取, 自強自立;帶頭尊敬師長, 服務周圍;帶頭遵紀守法, 弘揚正氣) 。其二, 強化黨員意識, 通過有意識地安排工作, 壓擔子, 讓實習生黨員在完成任務的同時強化黨員意識, 主動地發揮黨員作用。在目標管理的過程中, 由于空間不便, 必須強調思想匯報的重要性, 要求不管是正式黨員還是預備黨員都要定期以思想匯報的形式匯報工作的進展狀態, 通過思想匯報強化組織觀念, 同時發現實習生黨員思想及工作中出現的問題, 及時采取措施。
3.4 加強多方溝通, 發揮學校的作用
黨員的組織關系轉至實習醫院, 黨建工作主要由科教科及黨建導師接管, 但這并不意味著學校的工作可以放松。一方面, 要加強同實習醫院的合作。定期同科教科或黨建導師聯系, 了解實習生黨員的狀況, 協助做好工作。另一方面, 要加強同實習生黨員的溝通交流, 了解思想狀況, 及時傳達學校黨務工作要求。同時, 針對實習期間黨建工作出現的問題, 及時向實習生黨員原來的黨支部及黨員、輔導員老師通報實習生黨員的情況, 以實際案例教育在校黨員, 為接下來的教育實習作鋪墊。
3.5 見縫插針, 抓住一切教育的機會
雖然實習生黨員的教育管理主要由醫院承擔, 但不可否認, 實習生黨員對于學校有特殊的感覺及感情, 學校的老師, 尤其是輔導員老師是實習生黨員最親近, 也是最信賴的人。要充分利用這種情感加強對實習生黨員的思想教育。抓住教學走訪、期中教學檢查、黨員發展、轉正的機會, 通過送 (黨) 課、送糧 (理論學習材料) 、召開座談會、過組織生活等適時地加強實習生黨員的思想教育, 不斷增強黨性意識。
3.6 緊跟時代步伐, 多途徑開展教育
除醫院的正常教育管理外, 學校對于實習生黨員的教育管理也要結合學生及時代的特點。一是建立“黨員之家”。通過部門網站、人人網及學生樂于接受的QQ群, 建立“黨員之家”, 發布黨建信息, 與實習生黨員進行思想交流、談心活動, 縮短時空感。二是針對一些醫院上網不便的實際, 開通“飛信”, 建立“手機黨校”, 拓寬教育管理的途徑。在支部活動的開展上, 通過評選最佳黨日活動方案, 以立項的形式為醫院、學生黨支部提供活動經費開展黨日活動。樹立實習生的主人翁意識, 鼓勵實習生黨員融入實習醫院, 通過活動多為醫院的發展獻計獻策, 發揮黨員作用。
4 結語
在對醫學實習生黨員教育管理的過程中, 既要注重黨員作用的發揮, 又必須重視實習生黨員的合理訴求, 關心、關注個體的發展。一是加強與醫院溝通, 建議設立實習生黨員服務崗、佩戴“青年先鋒”標牌等舉措, 重新激發內心的自豪感。二是定期與實習生黨員溝通, 幫助消除實習生黨員在就業、升學等方面的困惑, 解決實際困難, 在幫扶中建立個人與黨組織的深厚感情, 培養信賴組織、依靠組織的觀念, 自覺地聽黨的話, 跟黨走。
參考文獻
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[5]連毅, 李燕, 阮積晨.醫學實習生黨員教育管理模式的創新[J].湖北廣播電視大學學報, 2010 (3) :52-53.
醫學實習工作總結范文第5篇
醫學是一門專業性很強的學科，生命所系，健康依托，也是一種不確定的學科和什么都可能的藝術。要求扎實的醫學知識，更重要的是一顆責任之心。一年的實習時光在病房的進出之間即將結束，對這一年最大的感悟是;身體上的苦黃，心里的甘草。一年的實習是一個醫學生轉變為一個醫生最重要的過渡。實習生的工作就是開粘化驗單、寫病記、查病房，內容看似簡單，但過程卻是煩瑣冗長的，等你忙完這一切這一天也就結束了，時間寸土寸金，只有晚上時間才是自己的，面對一天的工作，總結是很重要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般情況，相關檢查，下步治療，今天主任查房時所考慮的問題，為什么用這個藥，它的用藥指征等情況，你都必須弄明白，而主動的獲取則是必須的，在實習的第一個科室—消化內科。當第一個病人剛來，我就去采集病史，而采集病史既是一份技術，也是一份藝術，當一個急性腹痛的患者在你的腦海中應該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應該是關懷式的，讓患者心里明白他的這個病我有辦法醫治，雖然我只是個實習生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因為你是個大夫。然后到對這個科室的常見病掌握之后，我主動向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫囑，并在查房時主動提級自己的觀點，而不僅僅是一個“男秘書”。出科時的體會：內科不光是你會處理多少個疾病，更重要的是你對疾病的一個嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進步，而這是我在這一個月的蛻變，也是在我即將實習結束的這一年中累積吧，因為我相信：工欲善其事，必先利其器。實習是勞苦，艱辛的，在即將畢業，醫學路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。