翻譯碩士實習報告范文第1篇
考研調劑經驗分享：翻譯碩士調劑篇
1.擇校
在我之前寫的經驗貼里曾經簡單提過我的擇校原因。擇校的原因可多可少，說白了其實就一條，遵從自己的內心。當然，這條不適合那些聽從父母命令考研的人。以下謹代表個人意見。
158所學校，分四類，兩個檔次。綜合類(清華、北大etc.)、理工類(北航、南航etc.)、師范經貿類(北師、華師、對外貿etc.)、外語類(北外、北語etc.)。就英語專業來說，外語類最好，師范經貿類的英語一般都不差，綜合類看英語在學校的地位，理工類最差。兩個檔次，我是按照MTI及英語實力分的，第一個檔次：北上廣外及北大、廈大、南大、解放軍外國語學院等，第二個檔次：剩下所有學校。第二個檔次里學校實力當然也有區別的，在此不細分、不細說。
第一個檔次里能學出來是真正的牛人，當然對外貿的國際會議口譯學出來也是大牛。北外高翻考三年才考上不稀奇。廈大的高翻跟北外一樣，是最早成立的。一定有人覺得奇怪，為什么我會把解放軍外國語放在第一個檔次里。上專八輔導的時候一個老師說了自己的經歷。他在上外上學的時候去這個學校參觀，遇到一個學生在練聽力。這個學生很謙虛的說請學長幫他聽一下，他聽了之后才知道自己真是弱爆了。聽力背景里很大的雜音，根本不是我們平時聽的什么VOA、BBC清晰可辨、語音純正的英語。也許老師講的有點夸張，但那才是真正的學英語。能讓一個優秀的上外學生感到自己很渺小的學校是多么不可小覷啊!
沒有十分深厚的功底和自信，請慎重考慮第一檔次學校。
真心想學習的人，最好選擇綜合類或師范類經貿類英語專業好的學校。想去名校、實力尚可的人，最好選擇綜合類英語專業差或不受重視的學?；蛘呶鞑繉W校，但因為學校牌子好也不好考。想混文憑的人，本校有MTI的考本校，或者就近選擇普通211理工學校。個人不推薦理工類學校，雖然競爭相對小，但是出身尷尬，容易受到質疑。不過重視英語的理工院校另當別論，例如上理工重點建設MTI?？傊?，學出來之后如果不是在地方混，看的還是個人實力。個人能力強了別人不會太在意你的出身。極其在意出身的公司就那幾個，如果有人執意要去就當我以上全是廢話。
地域很重要，學英語一線城市機會多，經濟發展快的地方機會多。西部有好院校，但是有多少機會呢?翻譯是練出來的，學是遠遠不夠的。調劑的時候發現有蘭州大學，我沒有考慮。985的光環可能照亮你一時，但照不亮你一生。
跨考的人不需要擔心學校會歧視，除非是在調劑階段有的學校有硬性規定。但要注意學校簡章的要求，跨考是否需要過四六級之類的。同等學力我從來沒研究過，反正條條框框似乎不少。
最后，我想說學英語不要迷信
211、985高校，師范經貿類的不少學校比這些高校強。例如，西工大的同學曾經說他們老師二級都沒過。
凱程考研集訓營，為學生引路，為學員服務!
2.調劑
在準備階段不要想調劑的事情。不過需要考慮一下所選學校的分數線。例如，廈大不招應屆生后我在北師與交大間選擇，北師的分數線比國家線低20分，如果沒進學校復試或復試被刷就華麗的悲劇了。于是選擇了交大。雖然當時根本沒意識到還有調劑這回事，但事實證明這一選擇讓我還有機會和朋友們相聚魔都。
經歷過調劑的人基本上都是千瘡百孔，五味陳雜。調劑版塊有不少好貼指導你怎么再嫁。作為一個經歷過調劑的人，感覺有些并不是前人說的那樣。對于MTI調劑來說，找導師是沒用的。廣撒網太耗費精力，不如就盯住
3、4個學校，2個比較好的熱門的，2個作為后備的。要趁早倒是真的，尤其是有些學校有預調劑系統的、調劑系統試運行階段就把調劑信息放上去的，比如上外貿、上海海事。打電話也是挺不靠譜的，我從來沒打通過?；旧暇褪强疵總€學校發布的調劑信息，提前申請，寄材料之類的。你能做的最多的就是耐心的等。我不是特別積極聯系學校的那種，收到了2個學校的復試通知，一個是填過預調劑信息的東華大學(此學校三番四次打電話最后讓我惡心的不行)，一個是申請的早(也可能上外貿傾向撿第一志愿是上海高校的)。我一表姐當年就沒這么好運了，她考廈大經濟類分數超高復試被刷了，不知怎么搞的調劑到廣西某個學校了，自然是不去。在大學四年，從沒聽說過本專業考研有調劑成功的，理工類倒是好調劑的很。
總結：生于憂患，死于安樂。在選擇的時候眼光要長遠，有憂患意識。不是每一次付出都有結果，但每一個成功都意味著無數的付出。每個人都面臨可能的失敗，在出發的時候就請大家做好遇到最壞結果的心理準備。即使沒考上，在這個付出的過程中你也會學到很多，懂得很多。世事無常，我們能為自己做的就是做最好的自己。
翻譯碩士實習報告范文第2篇
一 (志亞回憶)詞語翻譯（每題1分，共30題） installment plan
chenck and balance
booned good
commuter
EU
WTO
USNE
L/C
TAO
NASA
CDED
POD
外向型經濟
政企分開
載人航天計劃
優惠合同
關稅總協定
戰略伙伴關系
購貨合同
報關
惡性循環
貿易順差
節能
安檢
顯示器
安理會常任理事國
自負盈虧
二英譯漢（60分）
(回憶)~貌似有New Yorker~之類的經濟方面的文章~~具體細節想不起來· 三漢譯英（60分）
（回憶）中國是一個人口眾多的國家，歷史悠久。是人類優秀文明的發源地，為人類發展做出了貢獻。從19世紀中期開始逐漸淪為半殖民地半封建國家。中國人民為了維護國家獨立，主權和團結，振興中華，進行了英勇搏斗。于1949年獲得勝利，建立了新中國?，F在中國人民在建設中國特色社會主義道路上奮勇直前，集中精力發展經濟，提高人民生活水平。中國人民是愛好和平的，渴望發展，樂于同世界各國建立發展友好合作關系，堅定不移地執行獨立自主的和平外交政策……………………………具體的實在記不清
2010年南開大學MTI百科知識與漢語寫作（回憶）
名詞解釋50分 應用文40 作文60
百科的名詞解釋是5個句子，每句5個詞?？嫉搅藲夂蜃兓?，碳關稅，節能減排，艾默生，孔子，希拉里. 克林頓，民主黨，伊拉克戰場，阿富汗戰場，伊朗核計劃，中東地區沖突，中國內戰，臺獨，反分裂國家法等內容。
應用文：
假設你叫張華，是南開大學外國語學院翻譯專業碩士2010屆畢業生，已經獲得了人事部二級翻譯證書，有貿易專業知識，知識面廣，興趣廣泛，有秘書寫作和計算機操作技能，申請某貿易公司的翻譯一職，寫一篇求職信，450字。
現代文：
翻譯碩士實習報告范文第3篇
?前言
考上了研究生，喜悅之余，我一直想將自己的備考經驗分享給16年考研的學弟學妹們。作為過來人，我深知你們現在的迷茫。如果有一位學長或學姐能稍加引導或分享經驗，那會是非常寶貴的。哪怕是論壇里的一篇經驗帖或是考研群里的考研信息、院校、分數線的解答，都能讓你少走很多彎路。所以我寫下這篇經驗帖，希望能幫助到和我一樣考前需要幫助的人。
?專業和學校的選擇
一、報考專業
我是英語專業考生。在選專業的時候，你一開始是確定是否考本專業。英語專業?？挤较颍悍g(筆譯、口譯)、語言學、英美文學、商務英語;跨專業?？迹簩ν鉂h語、教育學(很多分支)等等。
二、報考院校
接著是確定學校。在擇校的時候，因為我已經選擇了翻碩專業，在考慮了考試難度、地區、考錄比等等情況后，我選擇了湖大翻碩筆譯。在確定學校難度的時候，我對比了排名靠前的20所學校同一年的真題，選擇自己適合的題型。最后，我選擇了我認為通過自己的努力，我能夠在一定時間內提分考上的學校。
湖大是第二批開翻碩專業的學校，報考人數一直在上升。前年360多，去年大概400，這個數據還沒有公布。14年和15年，湖大基本上招生目標是50人，其中推免生有10名左右，日語考生有3左右，所以英語筆譯和口譯共錄取37名左右。筆譯考生占大多數，因為筆譯報名人數是口譯的幾倍。所以今年出現了口譯上初試線就不刷人，而筆譯刷了11人的現象。而14年口筆譯分別只刷了2人，所以我建議大家不要怕報口譯。
復試比例是1:1.2，就是說12人里錄取10個。你要查考研報名、繳費、調劑信息，你就去研究生招生信息網;你要查到報考院校的資料，就去湖南大學研究生招生信息網和外院官網;你要查自己學籍檔案的信息，就去學信網;調劑的時候還有調劑網。當然信息更新最快，內容最豐富的還是考研論壇。大家一定要利用好這幾個網站!
?初試
湖大翻碩沒有指定參考書目。當時我在網上查經驗帖，查別的學校的參考書目，然后匯總買書。翻碩初試考的是政治、翻譯碩士英語、翻譯基礎、漢語寫作與百科知識。下面是我準備每一門的考試用書，僅供大家參考。
一、政治
我鎖定的是肖秀榮的參考書。他會有一個系列的書，共十多本，而且在考研準備階段不斷出來。比如去年，他9月出大綱，10月出《1000題》，11月出《預測八套卷》，12月出《終極預測卷》，這本書每年基本上都有壓中大題。這些可你可以去亞馬遜買書的時候了解到。
肖秀榮的所有參考書，我除了大綱用的是高教社的《紅寶書》，考點背誦用的是《疾風勁草》，還有《知識點提要》我沒買，其他我都買了。其實政治不用準備太早，我十月中旬才開始?？赡苁俏目粕木壒?，我的政治歷史思路還比較清晰。我邊看大綱邊做《1000題》，然后根據參考書上市的進度去復習。做題時，你要邊做邊總結，這樣你才能提升，才會有長進。
二、翻譯碩士英語
題型：8篇閱讀理解、20個單選、10個近義詞選擇、10個適當形式單詞填空、1篇完形、1篇作文。15年還增加了5個改錯題，題量非常大，難度也不小。
我的用書：星火的《基礎英語精梳精煉》、《專四完形填空》、《專八作文》、《如魚得水專八詞匯》、星火和華研的《閱讀理解》、高英教材等等。
三、翻譯基礎
題型：短語翻譯(涉及政治、經濟、科技、環境、文化、旅游等)、1篇英翻中、1篇中翻英。這兩篇翻譯偏文學，一般是散文或記敘文。
我的用書：短語我基本上用的是《三筆詞匯書》;翻譯我用了《三筆實務》、《張培基散文》(15年考了白楊樹)、專八翻譯資料(15年英翻中)、馮慶華《實用翻譯教程》(湖大差不多有三年在這本書上選取了散文或小說段落)、《葉子南高級翻譯指南》等等。準備這門考試，大家需要每天練習兩三個小時，還要做筆記總結，并堅持下去!
四、漢語寫作與百科知識
題型：14年以前都是選擇題、1篇應用文和1篇議論文，14年加了10個填空題和2個名詞解釋，15年題型和14年一樣。選擇題考的常識很重要。我喜歡做選擇題也是我選湖大的一個重要原因。填空題和名詞解釋也不可怕，大家根據填空題和名詞解釋的出題方向，稍加重視就好。
填空題一般考查翻譯理論、書名、作者、常識等。名詞解釋14年考了魔幻現實主義、美國夢;15年考了功能對等、語言習得。應用文一般是要求寫信函、產品介紹、推薦信、簡歷、工作學習總結等。作文就是議論文。我一篇作文都沒練，直接按照高考模式來寫。大家平時要背些素材，看些高考滿分作文。
我的用書：《中國文化要略》、《漢語寫作與百科知識》劉軍平(15年很多選擇題都是這本書上的)、論壇上總結的很多百科知識、作文素材資料等。
?復試
一、心態
復試備考最重要的就是心態。你不要著急，不要因為沒有復試真題而亂了陣腳。復試真題是完全沒有的，你也不要想著能在網上花高價買。我就吃了啞巴虧，花錢買了沒用的書。
二、復試題型
1.筆試
筆試主要是考寫作能力和翻譯，題量很大。寫作考的不是寫作文而是寫作能力。例如給你產品介紹信，讓你展開一個評價分析信;給你兩封商務信讓你對比;讓你寫口譯和筆譯區別;或者讓你寫一封考研感謝信。翻譯是英翻中、中翻英各一篇，難度不大，15年考的是一個教育相關的，一個古老村落的保護。準備筆試的話，大家就是練習翻譯。你可以利用初試時候積累的筆記，多寫作文練筆，并重復練以前練過的翻譯。
2.面試
至于面試，你首先要背好自我介紹，一般是介紹自己的興趣愛好、考研動機、為什么考翻譯、為什么選湖大、想來湖大的渴望等。提問環節，你要準備一些翻譯理論、報考院校和本科院校情況。句子翻譯，這個無從準備，要看你平時的能力。老師可能會根據你的介紹來提問，比如你看過什么名著或翻譯理論書等。
湖大很看重考生本科的表現，如果你成績好、證書多、發表過論文，這會加分。大家面試切記要淡定，淡定你第一步就成功了! ?結語
翻譯碩士實習報告范文第4篇
【摘要】 我國高校會計專業本科教育的培養目標缺乏統一的規格和要求，各高校的培養目標差異較大。文章選擇我國19所較有影響的“211工程”高校的會計專業本科教育培養目標進行研究，分析了我國實務界對會計人才的要求，并結合國外會計專業的培養目標，提出了我國會計專業本科教育培養目標的構想。
【關鍵詞】 會計專業；本科教育；培養目標；改革方向
會計培養目標是會計教學工作遵循的總方針。然而，符合社會需求的會計專業人才應該具有什么樣的規格和質量要求，會計理論界、教育界、實務界等都提出了諸多觀點，但是，隨著社會經濟和會計教育的發展，這些規定已經不能反映會計教育的發展。
一、國外會計培養目標分析
（一）美國的會計培養目標
長期以來美國會計教育的首要目標是使學生能通過注冊會計師考試。然而，隨著經濟的發展，各類會計實務日趨復雜，會計師的職責范圍不斷擴大，單純強調知識傳授將難以應付更多的新變化。美國會計教育改革委員會（AECC）進行的會計教育目標改革主要有兩點變化：一是會計教育的重點轉向學生能力的培養。AECC認為，會計教育的目的并非是要讓學生在剛剛從事會計職業時即已成為專業的會計工作者，而是要使學生具有作為一名會計人員所應具備的學習和創新能力。二是區分了會計教育目標與注冊會計師考試要求。AECC認為，會計學業教育的要求與會計職業考試是兩項不同的標準，應區分學業課程和職業會計準備課程。因此，AECC將會計本科教育的目標重新表述為：“為日益拓展的會計職業作準備”。
（二）日本的會計培養目標
日本高等會計教育目標的一個顯著特點便是重理論、輕實務，將高等會計教育目標定位于基本會計理論的學習和一般知識能力的培養。因為，日本用人單位招聘畢業生很少關心其所學的專業，但十分注重畢業生所在大學的牌子，認為名牌大學的畢業生必定是塊好料，而會計畢業生具體的會計實踐知識和能力卻是公司教育的事。
（三）國際會計師聯合會的會計培養目標
國際會計師聯合會對會計教育的培養目標作了如下闡述：一是對會計專業知識的掌握程度；二是將所學知識運用于實際工作的能力；三是從事專業的態度和方法。從中可以看出，國際會計師聯合會的會計教育目標注重知識的掌握和能力的培養。
二、我國的會計培養目標分析
從19所“211工程”高校的會計專業本科培養目標的分析發現，大都比較注重對學生的會計基本理論及實務能力的培養。但仍存在一定的缺陷：
（一）培養目標表述較為籠統
大多數高校的培養目標簡單、籠統，普遍在培養目標中使用“能力強”、“素質高”等詞，如中國人民大學會計專業的培養目標是培養德、智、體全面發展，從事會計實務、會計教學、研究和管理工作并能承擔會計師職務的高素質人才。而會計教育的中心環節是知識還是能力，會計人才應具備何種知識結構和能力結構，目標中尚不明確、具體。
（二）培養目標定位過高、范圍過廣
19所高校中有13所將培養目標定位于培養高級會計人才，有12所高校強調以會計實務工作、教學和科研人才為培養方向。本科生畢業后能否成為高級會計人才，取決于其實際工作能力、職稱評定情況等，還需要積累一定的工作經驗。高校只能培養學生作為會計人員所應具備的各項能力，無法使其一開始就能成為高級會計人才。
（三）過于注重對學生會計專業能力的培養
有10所高校強調會計職業能力的培養，這種目標存在一定的局限性。因為：首先，會計職業所從事的工作范圍更加寬廣，會計學生將來面臨的將是多元化和開放性工作；其次，社會經濟活動的交叉和融合，形成了對“邊緣人才”的需求；再次，社會對會計人才的需求已不僅限于具備會計專業知識與能力，隨著經濟的發展，尤其是經濟全球化和資本要素知識化，對會計人員能力素質提出了更高的要求。國務院關于《中國教育改革和發展綱要》中指出，高等學校本科教育教學應將素質教育滲透到專業教育之中，普遍提高大學生的人文素質、科學素質、思想道德素質、創新精神。一個人對社會貢獻的大小，取決于一個人的全面素質。而一個人的素質最關鍵的是取決于學校綜合素質的教育與培養。但從總體上看，我國會計教育仍側重于專業技術素質教育，而忽視職業道德和人格素質培養，忽視對人才綜合素質的培養和對各種能力的培養。
（四）忽視經濟全球化所需能力的培養
有4所高校突出外語的教學要求，經濟全球化使得地區與地區、國與國之間的交往無時不在，所需會計人才并不單純要求學好一門外語，能夠翻譯一般的外文資料，而是要能夠參與國際間的經濟活動，協調各方的經濟利益，在這一大環境下，我國中級以上的會計人才應具備進行國際交往所需的能力，否則，將在一定程度上影響我國經濟的發展。
（五）目標定位偏離現實環境
有12所高校強調以會計實務工作、教學和科研人才為培養方向，把本科會計教育的培養目標定為“三位一體”，這是20世紀80年代初會計教育結構層次偏低的產物?，F在碩士和博士研究生教育已有了較大發展，今后會計研究生教育會有更大發展，學校教師的學歷層次要求也越來越高。在新形勢下，培養教學型和科研型會計人才的任務，也應當有個“梯度”轉移，即轉向研究生教育層次。
三、我國會計人才需求分析
根據中國人才熱線網站上的會計人才的招聘信息，筆者收集整理了招聘一般會計、主辦會計、財務經理的招聘信息各200條，對各招聘職位的能力及其他要求情況進行統計分析，結果列示如表1：
上表的分析表明，我國實務部門對會計人員的業務能力、計算機能力、工作態度及責任心的要求較高，符合當前信息技術發展的需求，與當前影響社會經濟發展因素的不穩定情況相符。會計人員的溝通能力、團隊精神也日益受到重視，而且職位越高對溝通能力的要求越高。同時，職業道德、外語能力、領導能力、文字表達能力、接受新知識能力等也引起了實務界的關注，個別單位還要求會計人員應具備挑戰性，從事一些非財務工作?？梢?，我國實務界對會計人員的能力需求已經發生了變化，會計人員僅具備專業知識已無法滿足社會的需求。
四、重塑我國會計專業本科教育的培養目標
（一）會計專業本科教育的培養目標要適應當前經濟改革與發展的需要
與飛速發展的社會經濟相比，會計教育的滯后性在某種程度上是不可避免的。知識、理論、方法、技術都在飛速發展，知識更新周期越來越短。有的知識在學生未畢業就已陳舊，這就使得會計教育很難把握社會經濟發展的需要。而且學生畢業后，還會遇到許多新知識和新問題。這種情況下，培養學生的應變能力和適應能力無疑是一種明智之舉。美國《學院：美國本科生教育的經驗》一書提到：“今天大學教育最成功之處是培養能力”。我們應強調學生掌握“學會學習”的能力，所謂“學會學習”，就是使受過教育的人知道從哪里能很快準確地找到他不知道的東西。
（二）會計專業本科教育的培養目標要受到社會需要的制約
美國對會計人員的能力要求有27項，我國實務部門對會計人員的能力要求也發生了很大的變化，我國實務部門對會計人員的計算機能力、工作態度及責任心有較高的要求；對會計人員的溝通能力、團隊精神也日益受到重視，而且職位越高對溝通能力的要求越高；對職業道德、外語能力、領導能力、文字表達能力、接受新知識能力等也引起了實務界的關注。會計教育要以培養這些能力為主要目標，滿足實務部門對會計人才的需求。
（三）會計專業本科教育的培養目標要滿足經濟全球化的需要
以經濟全球化為特征的現代社會對會計教育提出了新需求，即會計教育必須“面向全球培養人”，要培養在知識、能力、心理、精神等諸方面能主動適應經濟全球化的人才。中國的進一步對外開放、加入WTO使得以全球化的視野培養會計人才更加重要，更注重從全球的角度理解會計人才的培養。從這一角度出發，會計教育的目標應滿足國際經濟發展對會計人才的需求，會計人才的培養應考慮會計人才國際流動的需要。經濟發達國家十分重視會計人員的綜合能力培養，如美國會計教育的目標是：“學校教學的目的不在于訓練學生在畢業時即成為一個專業人員，而在于培養他們未來成為一個專業人員應有的學習能力與創新能力，使其終身學習?！苯K身學習的基礎包括技能、知識和專業認同等三方面的能力。從美國會計教育的目標看，能力培養是其核心內容。
（四）會計專業本科教育的培養目標必須強調素質教育
這已是當今世界各國教育改革的熱點，也是我國當前教育改革的中心議題。素質教育是中國教育思想與原則的重大變革，是一種嶄新的教育理念，素質教育的目的是培養對社會有用的人。從本質上講，素質教育是一種實用主義教育加上智慧教育，而非單純的知識教育。所謂智慧教育，包括精神與能力兩方面。作為與社會經濟發展緊密相聯的本科會計教育也要適應高等教育改革的需要，加強學生的素質教育，融知識與能力的培養為一體。
（五）會計專業本科教育的培養目標應為中級會計專業人才
本科會計教育應力爭使學生畢業后很快就能成為中級會計專業人才。我國中級會計人員除了應具備扎實的基本業務能力外，還必須具備語言文字表達能力、協調溝通能力、獲取新知識能力、寫作能力、外語、計算機、信息技術等知識與會計拓展能力，許多外國公司對中級會計人員還要求具備創造性、分析能力等。
綜上所述，會計專業本科教育的目標在于能力的培養，主要培養中級會計人員所必須具備的各項專業能力及會計拓展能力，強調全面發展，素質教育與技能教育并重，融知識與能力為一體，培養具備會計基本知識與各項技能的通才，使學生畢業后能迅速適應各類企事業單位、會計師事務所、證券、銀行、保險公司及政府部門等單位的會計、財務和審計等專業工作?！?/p>
【參考文獻】
[1] 羅其安.會計本科教育培養目標探析[J].暨南學報,2001,(6):184-188.
[2] 姚愛科.我國會計教育目標的特征及其實現[J].鄭州航空工業管理學院學報,2003,(12):3-5.
[3] 吳革,張越.美國高等會計教育目標的改革及借鑒[J].中國工會財會，2003，（8）.
翻譯碩士實習報告范文第5篇
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人大金融碩士考研參考書
人大金融碩士專業課150分，是至關重要的環節，很多同學因為專業課分數不夠高而導致總分不夠名落孫山!從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(貨幣銀行學+國際金融)和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據凱程與人大教授一起根據考試命題規律總結的，經過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
(1)黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經出了第三版) 黃老先生的書很厚很強大，跨專業的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統學習。
(2)羅斯的《公司理財第9版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法(
5、6章)、收益風險模型(11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章APT模型、風險衡量(13章貝塔值的確定)、有效市場理論(14章)和資本結構(極為重要，15章MM理論、18章杠桿企業估值)。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統學習。
(3)人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
(1)陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
(2)易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。 (3)米什金的《貨幣金融學第9版》,補充黃老先生書中對于利率決定理論和金融危機部分，這兩部分?？?，米什金的講解有助理解 (4)羅斯《公司理財第9版》
(5)羅斯《公司理財第9版.英語版》習題，到網上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節的計算題。
人大金融碩士考研難度分析
一、人大金融碩士考研難不難?
中國人民大學僅有財政金融學院(北京本部)和國際學院(蘇州分院)開設金融專碩項目。2014年之前，二者統一招生，統一教學，例如在2013年北京復試79人，錄取36人，調劑蘇州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜學碩亦調劑至蘇州;而自2014年起，北京財金院和蘇州國際院分開招生，分開復試，再沒有北京考生調劑蘇州的福利了。
2016人大金融碩士考研難度分析2016人大金融碩士考研難度分析
(此表格摘自網絡，經凱程教育老師核對無誤，可以參考)
(一)關于2014的擴招：2013年9月人大公布簡章，其中北京統考名額20人，蘇州統考名額30人，最終分別錄取91人與46人。
清晰可見，北京院擴招比率極大，據我們分析，這應該是因為a蘇州學院完全獨立招生，北京的導師資源得到充分利用。最初簡章上50人的非全日制項目被放棄，提供多余名額(非全日制金融碩士項目之前央財試行過，效果不好，估計人大老師吸取教訓，中途放棄了)。
(二)關于報錄比：2013年的人大簡章中北京統考10人、蘇州統考60人，初試時北京報名547人、蘇州報名442人，最終北京錄取36人，蘇州錄取62人。分析得知，人大金融碩士保錄班大約是15比1。未來預計，人大金融碩士競爭會上升。
(三)關于復試線：自2011年以來，金融碩士復試線水漲船高，從340竄到360，可以預估2015年的分數更會上漲。所以有志于2015年人大金碩的同學務必抓緊時間復習，提高初試分數。
(四)關于復試比率：人大一般喜歡以比較高的人數進入復試，一般是1比1.5或者1比2，所以復試的重要性就特別突出了。
(五)關于調劑：2014年起北京與蘇州分別獨立招生，不能享受調劑蘇州的福利了，但速度快點的話應該還是有校內的調劑名額，應屆生不妨考慮調劑回本科學校，希望是非常大的。
二、人大金融碩士就業怎么樣?
人大以其優質的教育資源、濃厚的學術氛圍、卓越的出國深造機會吸引著無數的考研學子。而作為人大重鎮的財政金融學院更是被眾多金融研友所熱愛追求。自2010年，國務院學術委員會便將金融專碩改革委員會設在人大財金，其對人大金融碩士的重視程度可見一般。去年夏天，第一批人大進入碩士畢業，良好的就業更是印證了人大金碩的高價值。毫無疑問，值得選擇。就我認識的幾個曾經是凱程學員，去向有金融機構，證券公司，投行，就業是處于一級水平，年薪在10-25萬之間。雖然比不上五道口金融學院，但是已經屬于佼佼者了。
三、人大金融碩士學費是多少?
人大金融碩士學費69000萬每年，學制2年。學費與其他學校北大清華基本持平。為什么是學費高，我問過人大財政金融學院的王教授，核心意思是金融碩士屬于高投入高產出學科，需要聘請一流的教授，一流的金融人才授課，學費自然不低。例如五道口金融學院原來是學費全免，現在也改為12.8萬學費2年。
四、人大金融碩士輔導班的選擇?
市面上考研輔導班眾多，但是真正懂人大金融碩士的機構寥寥無幾，讓學生無法辨別，您不妨問一句，人大金融碩士考研參考書有哪些?很多機構的人就啞口無言了，這就是從一個側面了解到他們是不是真的對人大金融碩士有輔導，有沒有人大金融碩士考研輔導經驗的積累。
在業內，凱程的金融碩士非常權威，基本是考清華北大人大中財貿大金融碩士的同學們都了解凱程，尤其是業內赫赫有名的五道口金融學院，50%以上的學員都來自凱程教育的輔導，更何況比五道口難度稍易的人大金融碩士和中財金融碩士，貿大金融碩士。凱程有系統的《人大金融碩士講義》《人大金融碩士題庫》《金融碩士凱程一本通》，也有系統的考研培訓班，及對人大金融碩士深入的理解，在人大深厚的人脈，及時的考研信息。不妨同學們實地考察一下。
五、人大金融碩士參考書有哪些?
人大金融碩士專業課150分，是至關重要的環節，很多同學因為專業課分數不夠高而導致總分不夠名落孫山!從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(貨幣銀行學+國際金融)和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據凱程與人大教授一起根據考試命題規律總結的，經過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
(1)黃達老先生的《金融學第2版》(貌似已經出了第三版) 黃老先生的書很厚很強大，跨專業的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統學習。
(2)羅斯的《公司理財第9版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法(
5、6章)、收益風險模型(11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章APT模型、風險衡量(13章貝塔值的確定)、有效市場理論(14章)和資本結構(極為重要，15章MM理論、18章杠桿企業估值)。建議跟著凱程人大金融碩士集訓營課程系統學習。
(3)人大431金融學綜合的歷年真題。
如果你以上書目學習的比較透徹了，請看以下書目：
(1)陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
(2)易綱的《貨幣銀行學》，補充黃老先生書中的宏觀經濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。 (3)米什金的《貨幣金融學第9版》,補充黃老先生書中對于利率決定理論和金融危機部分，這兩部分?？?，米什金的講解有助理解 (4)羅斯《公司理財第9版》
(5)羅斯《公司理財第9版.英語版》習題，到網上下載打印。羅斯第9版的英文習題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓練列出所有已知條件的習慣，仿照答案寫出規范的答題步驟，必須做掉上文提到的關鍵章節的計算題。
人大金融碩士復試
初試總分：100分政治+100分英語+150分396綜合+150分431綜合=500分
復試總分：50分英語聽力及口語測試+50分外語筆試+100分專業課筆試+150分專業課面試=350分
專業課面試一般是下午2點開始在明德商學院樓專業課面試，共4-5組，每組5-6個老師，兩個輔助記錄的學生，每組20+個學生。(2014完整的專碩復試有4組，剩下10個跟稅務專碩一起復試，基本是按照初試成績排序，2點復試，4點半左右結束)
一般流程是進去后先在輔助記錄的學生手里的信封分別抽取英文中文兩道題目，然后自我介紹(中文，3min左右吧，學校、專業、籍貫、工作經驗)，老師聽到感興趣的地方會打斷你。然后念出中文題目并作答，再念出英文題目并作答。
面試組別里，得看你的運氣好不好，有的組是死亡之組，答不出就請出去;有的組老師比較和善，會給你提示。面試抽題目是關鍵，抽到難題基本是很尷尬的，比如有的同學抽到中文題目是“金融房地產中的XX曲線效應”當時就傻了。實在不會可以換題，扣10分。英文題不可以用中文作答。建議同學們早點做復試準備。
先簡要給大家介紹這些復試的內容，還有人大金融碩士復試流程，復試英語聽力訓練等凱程都有系統訓練。