描寫家鄉景物的作文范文第1篇
景物描寫
芷江縣麻纓塘中學 張冬娥
【知識技能】指導學生掌握景物描寫方法 【過程方法】
1.調動各種感官描寫景物 2.運用比喻、擬人修辭描寫景物 3.一切景語皆情語 【情感態度價值觀】
從描寫景物的實踐中去觀察大自然，熱愛大自然;觀察生活，熱愛生活。 教學流程設計
1.小練筆，用幾句話描寫我們周圍的景物。 2.導入課題、展示目標 3.探究寫景方法 4.小試牛刀 5.大展、師生點評 6.整理、小結 教學過程
一課時
一、課前小練筆
景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的景物的描寫。下面請大家拿出本子和筆，用幾句簡短的話描述一下我們周圍的景物。
二、導入課題、展示學習目標
好的文學作品離不開成功的景物描寫。成功的景物描寫是有法可尋的，這節課我們就來學習景物描寫的方法。大家先請這節課的課題時。
PPT展示學習目標
1.學會調動各種感覺角度、運用修辭手法來寫景，運用借景抒情寫法進行景物描寫。 2.從描寫景物的實踐中去觀察大自然，熱愛大自然;觀察生活，熱愛生活。
三、小組合作探究
(一)調動各種感官描寫景物PPT3 師：從景物的形態、顏色、聲音、味道、性質等著筆，調動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發現美，多角度、多側面地描寫景物，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境，讓人感覺很真實，就好像自己正在那樣經歷一樣，很有”實在“的感覺的。
小組活動：
1.賞析名篇，作者調動了哪些感覺來描寫例1中的景物。 2.調動感官，分別從視覺、聽覺、味覺、感覺的角度仿寫一句話。 出示例1. 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
明確：賞析這一段描寫，借助人的視覺、味覺，聽覺，描摹出了江南的水鄉夜景，可見經過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。
(二)學會運用比喻擬人修辭手法描寫景物
師：運用比喻，可以使語言生動形象，可以使抽象的內容具體化，可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。擬人可以使語言更生動，使文章更有文采。
小組活動：
1.賞析名篇，作者如何運用比喻擬人修飾描寫景物。 2.運用比喻、擬人分別修飾仿寫一句寫景的話。
例2.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
賞析明確：“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙”這個比喻非常形象地寫出了荷葉的美“;零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的”,運用擬人的修辭,生動地寫出了白花的嬌美情態。運用擬人、比喻等修辭,寫景要形象
(三)探究借景抒情的寫作方法 師："一切景語皆情語" 作者寫景的目的最終還是要表達自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。 不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。在景與情的關系上,情是第一位的。要根據情感抒發的需要去選景、寫景,而不是根據寫景的需要去抒情,這一點大家要明確。面對相同的景物,因為感情不同,描寫出來的景物特征就是不同的。這種不同主要表現在運用不同情感色彩的字詞句去寫景,景中含情。
小組活動：1.賞析名篇，下面景物描寫抒發作者哪些情感。
2.運用借景抒情仿寫一句寫景的話。
例3.佳作欣賞既然是深秋，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。
賞析明確：這段景物描寫是“我” 漸近故鄉時在船上所見。那“陰晦”的天氣，“蒼黃”的天色，“嗚嗚”的冷風，“蕭索”的“荒村”，沒有一點“活氣”，活畫出一幅死寂般的故鄉冬景圖。作者用這些語句極力渲染了農村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，以烘托“我”當時的悲涼心情，以表現在帝國主義和封建主義殘酷蹂躪下農村日益衰敗這個主題。
三、小試牛刀
1. 題目：以《我的家鄉》，寫一段文字，試著調動三種以上感官，從不同角度去寫出景物的特點。 2. 名師指導
(1)你看到了哪些景色?(2)你看到了哪些顏色?
(3)你聽到了什么?(4)你感受到了景物有怎樣的特點?(5).運用這節課所學的寫作方法。
四、作品展示PPT12 1.學生作品展示 2.師生點評 3.教師作品
4.請學生點評教師短文
我的家鄉是一個距縣城百來里的偏僻小山村，家鄉很偏僻，但景色不錯，有點像陶淵明筆下的世外桃源。 村前，有一條彎彎的小溪像一條銀帶子，一年四季都在緩緩地流淌著，那是孩子們的樂園。夏天，涼涼溪水剛剛沒過孩子們的腿肚子;在小溪里戲水，抓小魚，是童年最愜意的回憶。家鄉多山，山高，連綿的群山像綠色的海洋，又像一個個綠色巨人，巍然聳立。高大的山上生長著茂密的樹林，有成片的杉樹林，樅樹林，茶樹林，望不到盡頭;還有高高低低的桔樹林，從這山延伸到那山，秋天一到，桔子黃了，棵棵橘樹掛滿黃燈籠，滿山遍野，滿眼盡是黃金色;山坡上，有的草色已黃，有的草色還綠，微風吹過，小草們微微點頭，風里帶著山里野花的芬芳、新翻泥土的清香和成熟桔子的甜蜜，傳來果農嘻嘻哈哈的歡笑聲，嘰嘰喳喳的鳥叫聲，又是一派豐收的景象。
這就是我的家鄉，冷水溪，一個美麗的地方。
五、整理
描寫家鄉景物的作文范文第2篇
2、秋色漸濃，荷塘早已是一片殘敗，曾經的驕傲已隨著秋風凋零。而竹子依然挺著它那更加粗壯的身體，在有些寒意的陽光中搖擺。
3、真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞，哈哈春天可真熱鬧!
4、秋天是一首詩，它輕聲說著一串感人的故事。秋天是一位偉大的美術家，他畫出一張張無法用金錢換來的畫。
5、夏天來了，池塘里早已是一片綠色，荷花爭相開放，潔白的花引得路人紛紛駐足。而小竹筍已長成高大的竹子，在風中輕擺著身體。
6、春天的時候，荷葉從淤泥中探出頭來，尖尖的小頭剛伸出水面，就惹來蜻蜓駐足于上。那叢小小的竹筍突破泥土的障礙，向著父輩的頭頂拼命生長，沐浴著溫暖的陽光。
7、揚州既有美麗的瓊花，又有引人的旅游景點。瘦西湖的景點經多年修建，變得格外嫵媚多姿。 尤其是煙花三月下揚州之際，漫步瘦西湖畔，見幾步一柳，好似綠霧般的柔媚動人，加之石榴、杜鵑等嫵媚的花樹陪伴，更覺窈窕多姿，萬般的詩情畫意盡現其中。一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時放時收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻。詩人汪沆在詩中寫道：“也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”
8、大雁南飛，秋天已到，在這收獲的季節里，我們也跑到了山上，不為別的，就為了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，雖然大地會慢慢失去往日的風采，但我們都很開心，因為我們得到了大地的恩賜與獎賞。
9、秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不
一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細嫩的皮膚。
10、在我的記憶中，家鄉春天的時候最美麗。春天，正是萬物復蘇的時候，一切事務的生命都從那一刻起充滿了勃勃生機，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化開了，就連小燕子也從遙遠的南方飛回了這里，這一切都是如此的美好，欣欣向榮，幾乎每年春天我都和同伴們一起去踏青，觀察家鄉的變化。
11、瓊花為揚州市花，自古以來有“維揚一株花，四海無同類”的美譽。瓊花看起來典雅清純。其花大如玉盆，由八朵五瓣大花圍成一周，環繞著中間那顆白色的珍珠似的小花，簇擁著一團蝴蝶似的花蕊，微風吹拂之下，輕輕搖曳，宛若蝴蝶戲珠。如雪球般的花朵綴滿枝丫，香味撲鼻，令人為之神往。
12、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨的情懷。
13、夏小子來了，樹更綠了，那一棵棵樹宛如鋼鐵戰士一般站立著，花兒們也更加芬芳誘人了，有的花兒還孕育著誘人的果實。池塘里也是生機盎然，原來小荷偷偷的開花了，荷葉是綠的，就像是一頂大傘，荷花是紅的，白的，可美了!我們小孩子最喜歡去河里摸魚，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，真有意思!
14、炎熱的夏天，往往使人們變得懶惰，而我們這些小孩子卻一刻也閑不住，與伙伴們一起上山捕蟬捉蝴蝶，累了就到樹木里休息，林里的景色更是美不勝收，那里有好多種小鳥棲息繁衍，還有許多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到處鳥語花香。
描寫家鄉景物的作文范文第3篇
這個星期六，我去了鄉下，我驚奇的發現鄉下有了巨大的變化。
以前的鄉下呀，路面都是用石子鋪的，凹凸不平，十分容易摔跤，房子也十分簡陋，就連買個小東西都要跑好幾里路才能跑到一個小商店里面去，人們也沒有什么通訊設備，更別說電腦了，而且周遭還有許多雞鴨鵝在路面上拉屎，別提有多臭了，就連河上也漂浮著許許多多的垃圾，散發著一陣陣的臭味，小孩們都不愿意到這條河附近來玩。
而現在不同了，鄉下到處都是水泥鋪的地面，那些家禽都被關在了一定的范圍之內，老老實實的;就連房子都刷上了一層層新油漆，屋頂也裝上了琉璃瓦，在屋頂的照耀下閃閃發亮，家家戶戶都裝了大鐵門;而且每家每戶都有手機，電腦，電視，平板電腦等等高科技產品，且都有一輛摩托車，行動方便了許多，每天都吃的大魚大肉，可豐盛了;就連河面都干凈了許多，鵝在河上自由的游著;許多小孩也在橋上高興的嬉戲，騎著滑板車，拿著手機別提有多高興了;而且商店也離鄉下近了很多，大人小孩買東西方便多了，你瞧，小孩們玩著從商店里面買的玩具多開心呀!鄉下的人們都變富了，鄉下的人們不再貧窮了，這是多好的事呀!
描寫家鄉景物的作文范文第4篇
我的家鄉在甘肅，這里土地肥沃，景色宜人。
春回大地，冰雪融化，萬物復蘇。公園里的小草吐出了嫩綠的芽兒;馬路邊的楊樹、柳樹連成一排，郁郁蔥蔥;田野里綠油油的麥苗一望無際，一陣微風吹過，麥苗波動起來就像一片綠色的海洋。
夏天來了，驕陽似火，酷暑難耐?？墒?，農民伯伯卻在火辣辣的太陽底下辛勤的勞動，收割著沉甸甸的彎彎的麥子。午后，蟬在樹上叫了起來，就像在大合唱?？耧L暴雨過后，青蛙呱—呱—的叫好像在比歌唱。
秋高氣爽，天高云淡，五谷豐登。田野里的高粱舉起了燃燒的火把，玉米連成一片像金色的海洋;果園里的果樹上，黃澄澄的雪梨、紅彤彤的蘋果……掛滿了枝頭。人們有的舉著籃子，有的搬著梯子，還有的拿著竿子，忙著采摘豐收的碩果。
走進冬天，數九寒天，冷風刺骨。人們穿上了厚厚的棉襖。只要一下雪，霎那間就變成了銀妝素裹的世界。雪是鵝毛般的白，孩子們在操場上奔跑著，有的打雪仗，有的堆雪人，有的玩拉雪橇的游戲……到處都是歡聲笑語。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。
第二單元關于保護家鄉環境的變化
十年后家鄉的環境
現在的家鄉環境就已經非常美麗 ，十年后的家鄉將是更加的美麗。
十年后，將村村通公路，平整的柏油路將告別塵土飛揚的日子，公路兩旁都是綠樹成陰，汽車都是靠太陽能提供動力，沒有空氣污染，速度極快。主城區公路上空架設的人行天橋，減少了堵車現象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風景。
十年后的廣場到處是挺拔的大樹，鮮花盆擺在人們最能觀賞的位置，不管是春夏秋冬，嚴寒酷暑，它們都能昂首挺立，生機盎然地站在那里，因為科學家研究出了一種可以讓萬物長生不老的藥物，使它們新鮮如故，群芳吐艷，人們閑坐在木椅上呼吸著新鮮空氣，消除一天的疲勞。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛生。
十年后的高樓大廈至少都有100層樓，四周全是由花木組成的小區，地坪花園、陽臺花園、樓頂花園，到處開滿了五顏六色的菊花、杜鵑花、玫瑰花、月季花、蘭花……形成了一塊塊五彩繽紛的大地毯。在大樓中間的空間，還架設著一座座各種形狀的天橋，方便了小區人們的來往交流。在天橋上還有一座座天橋，那上面擺放著各種各樣的花，形成了一道道五光十色的彩虹……
十年后的家鄉環境美吧!真希望十年后早點到來。 第三單元寫人作文、自我介紹，說說我自己
我的自畫像
在我們班有個胖胖的男生。
他有一頭烏黑的頭發，那濃密的眉毛彎的像一道月牙，他的眼睛很大，像兩顆紫瑩瑩的大葡萄，看起來特別精神，他的將軍肚也很大，班上的人給他起了個外號“肥肥”。
他的愛好是唱歌、跳舞。另外，他還是個圖書狂熱分子，他喜歡的書的類型有很多，有《格林童話》、《軍事之謎》、《科學知識》、《科幻小說》等等。而且他還不是一般的狂，他都狂到有時連作業都忘寫。他爸爸一生氣，就把書放到了最高的柜子上，讓他該掉這個習慣。雖然書被拿走了，可是他的心里還是癢癢的，實在忍不住時，就看看爸爸是不是在家，然后踩著椅子去看書，如果爸爸來了就連忙把書放回去。愛讀書讓他成了班里的小作家。每次寫完習作，老師都會拿他的作文當范文讀給同學們聽。
另外，他還特別愛笑，開心的時候，他會拍桌子，笑到喘不過氣來。
你想知道他是誰嗎?哈哈，他就是我----汪冠宇
這就是我
我叫陳靜，長著一頭烏黑的頭發，經常扎一個馬尾辮;清秀的臉上長著一雙小眼睛，雖然不大可是很有神;一張能說會道的小嘴巴，講起故事來滔滔不絕。我喜歡穿顏色較淺的衣服，這樣顯得我比較文靜。
別看我文靜，可我的愛好十分廣泛：像畫畫、寫字、跑步呀，我都喜歡。我還喜歡寫作文，在一次網絡作文比賽中還獲得過銀獎啊!我更喜歡看書，有時候一看就是幾個鐘頭。記得一次晚上媽媽叫我睡覺，剛躺倒被子里便開始想湯姆和貝基到底怎樣逃出山洞的，我便悄悄地把手電筒拿到被子里，在被子里看看了整整一夜?；蛟S你會問我：“你問我為什么這么喜歡看書?”我會毫不猶豫的回答：“書就像大海一樣，我能在大海中自由自在的遨游。從中我能得到快樂，從中可以獲取無窮的知識。你說我怎么會不喜歡啊?”
我還是一個愛生氣的小女孩，有時候會因為雞毛蒜皮的小事和朋友或同學吵起來。我知道這是一個缺點，我正在努力的改掉，不信你看我的的表現吧!
看!這就是我，這就是一個真實的我。
第四單元半命題作文、我學會了什么
我學會了騎自行車
每天，我見別人都騎著自行車興高采烈地自己去上學，而我總是步行前往，他們都嘲笑我，就連路邊的花草樹木也在嘲笑我太笨，所以我下定決心：一定要學會騎自行車!
放學后，我懇求爸爸教我學騎車，爸爸爽快地答應了。他兩手扶著自行車的后尾叫我騎在上面，可是我卻不敢，因為我怕摔著，這時，爸爸給我鼓勁：“孩子，別怕，堅強起來!把一切困難看淡，只要你勇敢面對，困難就會退縮的。”這時，我被爸爸的說的這句話所提醒，有了自信。于是，我鼓起勇氣向前看，腳用力蹬，上了車，走了一大段路，我回頭看爸爸，只見他汗流浹背，就對爸爸說：“爸爸，你還有事，先回家吧!我自己在這練就行了。”爸爸走了，只剩我自己了，我騎上自行車，騎著，騎著，一不小心，摔在了一個沒有水的坑里，我覺得好痛好痛，低頭一看，胳膊和膝蓋都流血了，我想哭，但我仍記得爸爸說的話，于是，又把車子推上岸去，心里暗下決心：我就不信學不會，中午，我一定要騎著車回家，即使一下子不能成為騎車能手，但也要為我自己爭氣，汗不能白流!摔了一跤，又一跤……但我就是不倒下，兩個小時過去了，我終于學會騎自行車了。我興高采烈地回家了。爸爸見我敏捷而又靈活地騎著自行車，高興極了。上學時，同學們都對了伸出了大拇指，對我刮目相看了。
我明白了：無論做什么事，只要肯下功夫，迎著困難上，不做困難的俘虜，就能夠成功!
我學會了包餃子
我今年10歲了，常聽老人講，過去吃餃子是過年過節的事?，F在吃餃子已經成了家常便飯?？墒?，以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。
一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學著包。只見媽媽包出的餃子一個個圓鼓鼓的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個面團，先往桌子上摁了一下，面團變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團搟薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。
但是，它的形像與媽媽包出來的餃子比可丑多了，像挨了幾天餓的“小老鼠”。不行，再來一個!這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些!我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立„„我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又打開。鍋里的水開了幾個開后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時，我急不可耐地先嘗了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢!
后來，我悟出來一個道理：自己親手包出的餃子比吃現成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。
第五單元表達作文、父母對自己的愛
父母的愛
父母對我的愛是用言語說不盡的。他們對我恩重如山，是我的依靠。
父母有時候雖然那么嘮叨、啰嗦，但是他們的嘮叨和啰嗦是在為我的安全做保障。例如，上學前父母總是反復地叮囑：“你自己一個人去可要小心啊，不要在路上玩耍，不要跟陌生人說話。過馬路時要先往左看，再往右看，最后再通過，還有……”你聽，他們的話匣子打開了，說個沒完沒了。
父母雖然是大人，但是有時還像小孩子一樣，被我們“欺負”:上個星期六，父母下班回家，已經筋疲力盡了，我還要吵著去買書，看著父母拖著疲憊的身體去書店，我的眼淚奪眶而出，看著父母那憂郁的眼神，我感受到他們說不出的辛苦……
描寫家鄉景物的作文范文第5篇
二、為什么要運用自然環境描寫? 在寫人、記事的記敘文中穿插自然環境描寫，是一種寫作的技法。我們應該學會能夠恰當地進行自然環境描寫，好的自然環境描寫能為我們的文章“錦上添花”。
三、自然環境描寫的作用：
1、渲染故事氣氛;
2、烘托人物心情;
3、推動情節發展;
4、襯托人物形象;5、深化作品主題。
材料一去年暑假，我又去了姥姥家，正趕上鄰村晚上有電影。那天晚上，我趁著姥姥他們和街坊閑聊，對我放松警惕的時候，偷偷地與幾個小孩兒去看電影了。電影散場時，夜已經很深了，滿天的繁星就像集鎮小攤上賣的發光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了!柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。(優美的環境描寫形象地傳達出了我的愉快心情)
材料二：老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集體殘殺的地方。
不僅寫天氣，而且極力渲染無限悲哀的氣氛。——渲染氣氛
材料三：我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
——魯迅《故鄉》
深冬季節、陰晦的天氣、沉寂、荒涼的故鄉景象更襯托出了“我”悲涼的心情。烘托人物心情 材料四：夏天的一個夜晚，天氣陰沉沉的，沒有月光。
„„
耳邊的風越來越大了„„一聲霹靂炸響，風夾著雨，雨帶著風來了。
„„
過了很久很久，他感覺風小了，雨也小了。
„„
風停了，雨停了，天晴了。月亮出來了。今天的月亮特別亮。
——金波《盲孩子和他的影子》
——推動故事情節的發展。
四、自然環境描寫有什么要注意的地方?
材料五：早晨起來，我推開窗，只見漫天的雪花翩然起舞。一股寒氣撲面而來，我不禁打了一個寒戰。頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。媽媽說，今天送煤師傅答應送煤來的?？墒?，這么大的雪天，這么冷的天氣，這么難行的路面，誰肯走那么遠的路來送煤呢?——為了寫景而寫景，脫離了文章的中心。 注意要點：一定要為文章中心服務。
材料六：來到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺得有點累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風吹來，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來：“競爭的年代，英語至關重要，決定著你的前途和命運，你一定要‥‥‥” 可現在，我這66分的成績，怎么有臉見父母呢?——環境描寫與人物心情不相符合。 注意要點：情與景要和諧統一。
1 材料七：那天，爸爸帶我去野外踏青。車開得很快，但我卻覺得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進四野。春天的田野很迷人。樹綠了，花開了，蝴蝶飛來飛去，小鳥不停的叫著。我被陶醉了。—語言過于平實 ，不夠生動 注意要點：描寫要抓住特征，具體生動，給人身臨其境之感。
五、怎樣使自然環境描寫生動?
方法有：
1、運用修辭
2、動用各種感官
3、展開聯想和想象等
(一)、運用修辭
例1天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮的流著。
例2天的繁星就像集鎮小攤上賣的發光的銀紐扣，一閃一閃，好看極了!柔柔的月光灑滿了小路，一陣陣略帶涼意的風，吹過樹林“沙沙”地響，吹在臉上就像姥姥講的故事中的仙女在用手撫摸我的臉蛋一樣。
(二)、動用各種感官
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
魯迅《從百草園到三味書屋》
(三)、展開聯想和想象
一場雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無法阻止的思念。
六、牛刀小試：
1、當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……我一個人慢慢地走在路上。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞在我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……
這是《羚羊木雕》中的一個語段，在語段中，我們能體會到這時的“我”的心情是很傷心難過的，試著插入幾句環境描寫的句子，以強化表達效果。
2、造句：運用下列一兩種景物表現自己的心情。
例1心情或感受：煩燥、苦惱、昏昏欲睡、悲傷無助、溫暖、感動、快樂、歡喜
……
景、物：太陽(陽光)、星星(星光)、月亮(月色)、云、樹(樹葉)、小草、花、路、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、蟲子、貓、烏鴉……
例：月亮出來了，冷冷的，似乎在嘲笑我的天真無知，我的心冷到了極點。
3、樹綠了，花開了，蝴蝶飛來飛去，小鳥不停的叫著。(巧用修辭將景物描寫具體)
春天的田野很迷人，遠遠觀望，樹兒吐出了嫩芽，穿上了綠色的新衣;花兒綻放了笑容，抬頭仰望著蔚藍的天空，隨風而舞，向天地展示著自己的美態。蝴蝶們也翩然而至，在花叢中盡情舞蹈，小鳥在樹梢歌唱，為蝴蝶伴奏。
小結歸納：一個原則：環境描寫為中心服務兩個要點：①情與景要和諧統一 ②抓住特征，描寫生動具體
三個方法：①運用修辭 ②動用各種感官 ③展開聯想和想象 為了讓記敘文中的環境描寫更準確恰當，提醒兩點：
①環境描寫一定要為文章主題服務，不能純粹為了寫景而寫景。
②情與景要和諧統一。并且描寫要抓住特征，具體生動，給人身臨其境之感。
友情提醒：寫景次數不宜過多，篇幅不宜過長。景為情生，讓景物描寫點亮你的文章!
2 精彩回顧：
1 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。——《走一步，再走一步》 2 “我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。” ——《羚羊木雕》 3 “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。” ——《散步》 4 “走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著： 爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。 ” ——《爸爸的花兒落了》
七、當堂訓練：
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。只要你張開發現的眼睛，你就會發現：生活中的美常常表現在那靈動的一瞬間。人的一個表情、一個舉動，自然界的一聲鳥鳴、一片云彩，有時具有令人心動、讓人回味的美。請以“美麗的瞬間”為題，寫一篇記敘文。
一、關于審題立意
1、“美”是什么?
2、“瞬間”是什么?
1、美是什么：五講四美：“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”;“心靈美、語言美、行為美、環境美”;
1、可以是一種自然景色之美 。
2、可以是社會生活中固有的美感 。
3、可以是人物美好的心靈、高尚的品德 。
4、可以是自然界中存有的令人心醉的審美情趣 。應該是外在美與內在美的完美統一。不能展現給人丑陋、陰暗的東西，而是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”。越在黑暗中，越做光明事
請用一兩句話說說你從生活中發現的瞬間的美，并生動細致地描繪一下這美的瞬間。
行為美——拼搏、勞動、團結、助人……
心靈美——關愛他人、尊老愛幼、孝敬父母…… 景色美——雨后彩虹、日出、日落、鳥語花香……
2、瞬間是什么(1)、不是一個完整的過程 。(2)是社會生活或自然世界中某一個極具震撼力的特寫鏡頭 。不僅要能發現“瞬間”，還要對瞬間發生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現出來的“美”的本質。適當結合景物烘托具體描繪這美的瞬間。
3、盡量避免的問題：(1)敘述這個“瞬間”出現之前的一些過程，“瞬間” 出現時卻用寥寥幾筆一帶而過，抓不住應該著力描繪的細節，使文章顯得詳略不當，重點內容不突出。當然，在“瞬間”出現之前作一些必要的鋪墊，也是寫作時不可缺少的。 (2).只顧描繪“瞬間”，能夠把“瞬間”描繪得淋漓盡致，卻不善于挖掘“瞬間”蘊含的“美”是什么，只是籠統地、口號式地喊幾句“這個瞬間真美呀”“瞬間擁有著無限的美”等等。 范文：
一、 美麗的瞬間
小草，微不足道，它沒有鮮花的芳香，沒有樹木的挺拔。但我曾在仔細觀察它的一瞬間，發現了它的獨特美。
一天，刮起了大風，街道上飛沙走石，行人睜不開眼睛。不經意中，我來到了草坪邊。在狂風中，小草擺動著它細小的身姿。雖沒有絲毫反抗的力量，但在狂風的侵蝕下，整齊而有節奏地搖曳，讓人感覺它是多么的美麗與堅強。多么可愛的小草啊!
忽然間，風停了。小草經過狂風的襲擊，已有不少耷拉下腦袋，趴在來地上?？粗〔蒡榭s的、柔弱的身體，我不禁擔心起來，我不忍就這樣離開，可我有辦法幫幫這些可憐的小草嗎?正在我萬般擔憂，又無計可施時，小草仿佛積蓄了足夠的力量，慢慢地、極其艱難地舒展開了身子。在它終于艱難地直立起身體，向我揮手致意的一剎那，我突然感到它異常的美，勝過了燦爛的花朵，勝過了美人的笑靨!
經過了狂風的洗禮，小草仿佛更加有韌性了!啊，這是多么令人感動的瞬間!我不禁釋然了：小草并不怕狂風，也不怕跌倒!它使我明白，只有經歷磨難，才能變得堅強!
瞧，小草正在陽光的沐浴下，展示著它柔美的身姿呢!
二、美麗的瞬間
從教室里明亮的燈光中回過神來，把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、護膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。
盡管回家的路上風不大，但還是習慣性地打了個噴嚏。一想到家里的溫暖心里就委屈，明明家里有車，父親為什么不來接我?住的很近的高二學姐們都是早送晚接，老天爺就一定要降大任于我，讓我獨自享受空曠的街道，明亮的路燈以及呼嘯的北風嗎?
不知不覺，離家近了……
然后我用足力氣最后一個上坡，“鄰鄰——”母親的聲音從風中傳來，不會聽錯了吧?
我轉過頭，剎那間愣住了。
她的頭發被風吹的那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個團，她見了我，唇裂開，笑了。背著路燈的光，我依然可以感覺她一定有溫暖如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而幸福的美。
“你爸喝醉了，沒去接你，我把他安頓好就在家里給你熬粥，后來又出來等你，你快先騎車回去吧，家里的粥還是熱的” “我們一起走”
“不了，我還是步行回家，不耽誤你了”
我又一次回頭看她。
她向我招手，頭發依然是亂的，她用手理了理。
風、路燈的光以及她的樣子，在我心中定格成了一個如火焰一般的畫面，每當我在學校里想她，就閉上眼，那個熾熱的畫面就在眼前。
從夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又過了一個陌生的半年，每個夜晚回家，她總是在等我。她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅持在夜里等我，不叫她等，她總是當面答應，之后的夜晚，又在風中等我。
希望在燈光的陪伴下，她不會孤寂。
希望在燈光的溫暖下，她不會生病。
美麗的瞬間永遠定格在那昏黃的燈光下。 【點評】這篇文章緊緊圍繞話題，選取母親在昏黃的燈光下等我放學回家的細節展開細致感人的描寫，樸實、生動的語言展現出一個平凡母親的不平凡
三、 美麗的瞬間
這是一個陽光很燦爛的中午，我很喜歡陽光灑在臉上愜意的感覺，就像現在這樣。
騎車來到十字路口，紅燈亮了。無意中仰起臉，發現了路旁那棵略顯蒼老的大樹。它的樹干很粗很粗，仿佛是它百年滄桑的見證。因為已入秋天，樹丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽光下晃動。
不知道這樹的名字。我只記得，我第一天到阿婆家的路上見過它，那時它的葉子是多么綠啊!而現在，那葉子已變得紅紅火火了。一陣風吹過，葉子紛紛脫離樹干。不經意間，我發現樹梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀，仿佛想掙脫樹干對它的束縛。樹干似乎并不想讓它離開，仍然頑固的堅持著。而此時的葉子好象也鐵了心，更加拼命的搖晃著。又是一陣風，葉子終于離開了樹干，它在空中先是隨風上揚，接著慢慢地旋轉，旋轉，把它最美的舞姿展現在我們面前。我仿佛看見，葉子那泛著紅暈的臉龐在風中燦爛的笑著，那優美的舞姿在風中翩翩然――它自由了!
我的心被震撼了，在那一瞬間，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變為永恒。
我想它是幸福的!
我想，我也是幸福的。我見證了一片葉子在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不 4 足道，但卻很感人。
綠燈亮了，我隨著車流騎車過了馬路，卻忍不住回頭張望。風兒吹過，那棵樹上又有許多葉子掙脫樹干，在空中旋轉飛舞，就像詩中美麗的句子……
美的展現，并不需要太多時間，有時只需要一瞬，就像那片樹葉，但在我的心底它已成為永恒……
四、美的瞬間
“嘀嘀”，“嘀嘀”，“嘀——”，公交車來了。正是公交車高峰期，門前已擠滿了人。有的青年還未等車門打開，就早已把一只腳邁了上去，也不怕被車門擠了。
“砰”的一聲，車門打開了，人群一窩蜂擁了上去。這時如果有人身強力壯，絕對會占優勢，因為現在搶到座位是重要的，而風度，形象，姿勢則是次要的。開車了，現在車上真是水泄不通，想動一下都難。
到了下一站，有位乘客下車了，而那僅有的座位則成了車上人們關注的焦點。幾個人爭先恐后地奔向座位，只見：一個五大三粗的漢子，挺著個啤酒肚，以最快的速度沖上前去，真是一馬當先;一個剪著碎碎黃發，拖著長群的時髦小姐也不甘示弱，提著拖拉的長裙一歪一扭地走上前去;一個年輕力壯的小伙子更是以迅雷不及掩耳之勢奔向座位。頓時，車廂里充滿了火藥味，仿佛誰得到了那個空座位，誰就成了大獎得主。
說時遲，那時快。一個嶄新的棕色皮包穩穩地落在了座位上，緊接著一個老外坐了下來。只見那老外黃色的頭發，水一般的藍眼睛，腳上是锃亮的皮鞋，全身運動名牌。那三位瞧了瞧，噓了一聲：“不就是一個有錢的老外嗎?有什么了不起，一點不講公共道德!”而老外好象沒聽懂，也沒在意。又到站了，上來一位老太太。車上乘客都無動于衷，視而不見。這時，老外卻激動地站了起來，一只手放在背后，紳士地邀請道：“勞臺臺(老太太)，輕做(請坐)!”而老太太好象沒有聽懂他說什么，只見他請自己坐下，就高興地說了聲：“謝謝!”便坐了下來。
驀地，車上響起一陣掌聲。另外三位“講公共道德”的人，都羞紅了臉，恨不得趕緊到站，下車去。
那靈動的瞬間，是美的瞬間。老外那純凈的藍眼睛，象藍色的大海，象藍色的天空……在我的心中，不停地閃爍。 溫馨提示：
1、入題要快，揭旨要深 ;
2、合理安排材料，挖掘“瞬間”蘊含的“美”;
描寫家鄉景物的作文范文第6篇
1、陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
2、太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。
3、哦!春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
4、新春的太陽還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。
5、我們這繁華的深圳非常特別，它的冬天是溫暖的，這里一年四季如春，冬天也帶有一絲絲的溫暖，當我們出去散步時，會看見樹木綠綠蔥蔥，而其他城市的樹木已經光禿禿的了。我們這的冬天連一片雪也沒有，這是意想不到的呀。
6、冬天，是那么的靜。寒冷使愛跳愛叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來，使無邊無際的大海平靜下去，讓它們休息一下。
7、大樹的樹葉好像被太陽給燙卷了，小樹的腦袋也無精打采的耷拉著。連稻田也被太陽曬得裂開了一道道口子，連我家門前的石板路也被曬得滾燙滾燙的，如果我倒點水在上面，馬上就會變成水蒸氣不見了。
8、一走進果園，就看到紅彤彤的蘋果樹，遠遠望去，好像著了火似的，走近一看，一個個蘋果好像小姑娘羞紅的小臉蛋。一轉身，看見了金燦燦的鴨梨，好像一個個金葫蘆，一聞，咦，這是什么味道?哦，原來是金燦燦的梨，發出的誘人香味。再往前走，又看見了一盞盞橘紅色的燈籠，掛在柿子樹上，一摸，軟軟的，一定很好吃。一轉頭，看到了又紅又圓的櫻桃，真像一顆顆紅寶石。摘了一顆，嘗了一口，呀!真酸!不經意間，往地上看了一眼，成群的小螞蟻在準備過冬的糧食呢。
9、冬天，河水結冰了，雪花紛紛揚揚地落下，不一會兒河邊就變得白雪皚皚了，都分不清哪是河哪是地了。小朋友們在厚厚的雪地里打雪仗，堆雪人。白茫茫的雪地霎時間成了孩子們的游樂場。
10、冬姑娘迎著寒風刺骨的北風踏來，一揮手下起了雪，學校又變成了一個白雪皚皚，銀裝素裹的童話世界;“大雪壓青松，青松挺且直”，松樹的葉子仿佛像針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力，如同有一種精神支撐著它們。
11、最喜歡冬天晴好的早晨，我從槐中路進到公園南門時，東方才顯出魚肚白，殘月斜掛在西南邊翹楞楞的樹梢上，不甚明快，沒精打采的，像是酣睡，又像是羞澀，有時又像是哪個頑皮的孩子玩紙船，任由那張薄紙浸泡在水里鋪展開來，一直泡到晶瑩剔透，沒了那紙的精魂。
12、松林下，不僅有松針，還有松蘑。那該是夏季，一場雨后，我們這些孩子就躍躍欲試，山間的草木還滴落著雨水的殘聲，踩踏著泥濘的我們便急急地出發了。那一堆堆的蘑菇，隨著雨水，頂破壓抑在頭頂的松針軟土，從地下冒出頭來，酣暢地呼吸著雨后潔凈的空氣，用它們特有的蘑菇香氣與伙伴們打著招呼。
13、北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，無不在烘托氣氛中起著微妙的作用。例如頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房棱上的彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生。繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人細細地玩味。
14、夕陽，樹林，一朵黃花，一個人。在這個初冬的黃昏。一切是如此美，美得讓人憂傷，讓人心醉。
15、春天的田園，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草芳香;田野里，不時地飄來泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時，也留給了大地。太陽快落山時，可天還是很亮。這時，天上只有幾朵白云，就像是在大海上行駛的幾艘帆船。這個時候，在樹上和地上的小鳥已經幾乎回巢了，可還有些小鳥在外出覓食。突然，不只是一只小鳥受了驚嚇，拖著長長的叫聲，飛向遠方。
16、最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開了，有的沒開，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看啊!荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風一吹，荷葉會像陀螺一樣轉起來，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來參加荷花和荷葉的舞會，美麗極了!
17、來到鄉間，放眼望去，一大片金黃的稻谷，秋風一吹，稻谷隨風搖擺，如同大海的波浪，一波接著一波。果園里，水果也都成熟了，黃澄澄的香梨，紅彤彤的蘋果，橙色的橘子……個個墜落在枝頭，把樹枝都壓彎了。道路旁金黃的樹葉，鋪成了一條”黃金大道“，樹葉依依不舍地離開了樹枝，像蝴蝶一樣在空中輕盈地飛舞。枝頭孤零零的，宛如一位年邁的老爺爺掉光了頭發……
18、我懷著好奇的心情去找春天啊，我見到了春天遙處的群山連綿起伏，變得蒼綠了近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油的肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上那嫩XX的小葉片，就像在線上系的花瓣兒楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……
19、雪花停了，空氣像被濾過似的，格外涼爽、格外清新。操場上頓時熱鬧起來，同學們有的在打雪仗，有的在滾雪球、堆雪人，他們追著、笑著、互相拍打著身上的雪，他們似乎感覺一點也不冷，歡聲笑語回蕩在校園里。
20、早晨，太陽從東方升起來了，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環繞在小城的周圍，給小山城增添了無限的生機。
21、春天，萬物復蘇，百花盛開。河水上面的冰在溫暖的陽光的照射下融化了，河兩岸呈現出一派生機勃勃的景象。小朋友們可以在河邊采野花、捉迷藏，十分有趣。
22、當落日沉沒。銀灰色的暮露籠罩著草原的時候，你就會看見無數點紅火光，那是牧民們在燒銅壺準備晚餐。
23、原先白茫茫的草地，現在是綠油油的一片，小草換了一件衣裳。一陣微風吹過，小草隨風搖曳，像是在做廣播體操，原先那結了層厚厚的冰的小河，已經像以前一樣，歡樂地流淌著，河上，幾只可愛的小鴨正在歡樂地嬉戲著，還時不時的叫幾聲。
24、冬天的千島湖就與平日里的千島湖不同了!冬天，那美麗的湖面，總會微波粼粼的，就好像一張可愛的臉在微笑。這樣一來映照在湖中的青山藍天白云樹林就好像一群可愛的孩子們在翩翩起舞了。湖水舞起來了，青山舞起來了，白云舞起來了，樹林舞起來了。公園里的梅花也不甘落后，隨著冬姑娘的到來，也舞起來了。
25、秋風起，豐收的季節已經來臨，秋意濃，枯黃的落葉正在飄蕩。清晨，秋天的黎明已經來臨，陽光撒向大地，涼涼的風，使我們將一切煩腦都拋到九霄云外。涼涼的風，清清的水，高高的山，藍藍的天，淡淡的煙，茂密的森林，枯黃的落葉，高高的太陽，潔白的云朵，秋天風景很美，真叫人贊不絕口。秋天是風景如畫的詩篇。秋天是徐徐如生的篇章。
26、來到留園，便看見成群結隊的錦鯉于水中嬉游，漾出一片迷離斑斕的光斑，仿佛天上的彩云降落于此。它們時而匿于湖底，時而躍出綠波，時而望著行人來往，極有靈性的樣子。
27、這是一條十米寬的河，河水并不清澈，可是，河上浮著的蓮葉卻四季常綠，每天放學回家，我總要看她一眼，心情也變得到了放松。特別是在盛夏時分，一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒有西湖荷花那樣巨大，也沒有桂花那樣芳香，更沒有桃花那么繁密，她們只是默默的開著，雖然零散，卻無不給人一種清新脫俗的感覺。
28、秋雨停了，秋天到了，太陽出來了?？?，蘋果悄悄地打開了綠葉。秋雨姑娘在田野里散步。紅紅的高粱看見秋雨姑娘再看看自己，羞極了，把自己遮了起來;稻谷看見了秋雨姑娘，彎了個腰，像是在鞠躬呢!
29、火炬廣場有橢圓形的仿羅馬式建筑，有一級一級的臺階上去，站在最高的地方，就會有微風帶著青草的味道掠過臉面。然后可以看著廣場下面大片大片的人群，或下象棋的，或舞扇子的，或竊耳私語的，或一家老小共享天倫之福的，一派和諧的景像。周圍有很高很高的樓，有成片成片的綠地。
30、雪花形態萬千晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航。
31、夏天的夜晚總是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布滿了點點生輝的星星，顯得格外耀眼。一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的，映在河面上，像撒上了一層碎銀，晶亮閃光。夏夜的風是令人期待的，徐徐吹來，格外清新，涼爽。躲藏在草叢中的青蛙也開始放肆了起來，“呱呱呱”地叫個不停，依附在樹干上的蟬也不認輸，“知知知”地在叫;也不知什么時候螢火蟲也飛了出來乘涼，在樹上一閃一閃地，特好看。