課間活動數學反思范文第1篇
活動目標：
1、在游戲中感知兩種物體數量的多少,享受數學活動的樂趣。
2、會用對應觀察比較數數等方式比較兩組物體的多少。
活動準備:
幼兒用書 教學課件
活動過程：
一、利用游戲：搶椅子，以幫助幼兒形象地理解兩組物體的多少
1、孩子在音樂《找朋友》中進行游戲搶坐椅子。
2、提問：誰沒有坐到椅子?
他為什么沒有坐到椅子?
3、引導幼兒感知誰多誰少
4、再次游戲，用找朋友的方法感知一一對應。
二、引導幼兒去發現比較兩組物體多少的不同方法
1、出示圖片一請幼兒觀察并回答問題哪個多哪個少?
2、出示圖片二 在請幼兒說說你用什么方法知道哪邊多哪邊少?
3、出示圖片三引導幼兒用不同的方法進行比較
4、再次游戲
5、小結比較兩組物體數量多少的辦法。
三、游戲《變魔術》
1、變一變：誰變出的手指比我多
2、變一變：誰變出的手指比我少
3、兩人一組比伸出的手指誰多誰少。
四、操作練習
請幼兒打開書，觀察比較每一組物體的多少，在數量多的一組涂上顏色。
>中班數學活動反思二：中班數學活動：認識數字10教案及反思>>(1391字)
活動目標：1.初步認識數字10，感知10以內的數,。
2.理解10表示的實際意義，學習數字和圖片進行匹配。
3.大膽參與數學操作活動。
活動準備：
1.每張座位上貼上1-9的數字，每人一張卡(有數量不等的小動物)
活動過程：
一、復習9以內的數量
1.導入：春天來了，今天老師請小朋友們看一場電影!
2.游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。
師：看電影要有電影票才能夠進場，老師這兒就有電影票。小朋友們看看你的電影票上有什么?有幾只?那要去找數字幾呢?你的卡片上有幾只動物就應該找幾號座位。
3.分別請幼兒數一數、說一說，并相互檢查驗證。
師：請你用“幾只動物找幾號座位”這樣的句式來說一說，請你們相互檢查一下是否都找到了座位。
二、認識數字10
1.復習9以內的數量
師：我們一起來看電影吧!草地上有什么?有幾棵? 天空中幾只蝴蝶?河里有幾只鴨子?分別可以用數字幾來表示?
2.認識數字10并理解10的實際意義
師：看天上飛來了幾只燕子?這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀? 10只燕子可以用數字幾來表示呢?
10長得像什么?它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 )
數字10除了可以表示10只小燕子，還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?
3.游戲：連線,
游戲玩法：根據圖片上小動物的數量，找到相應的數字，并用線條連起來。
三、游戲：數貼花。
鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。
1.師：春姑娘今天很開心，說我們小朋友表現都很棒，要送獎品給你們呢!每個小朋友10個小貼花，請你數一數你的小貼花是不是有10個，如果不滿10個你就把它貼滿。
2.如果超過10個，你就把它去掉。
3.幼兒相互檢查或請客人老師檢查。
活動反思：
新《綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘活動的教育價值，采用適宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了：
1.情景創設法
活動導入部分既要讓幼兒發現問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設置環節，通過情景問題的解決啟發幼兒思考解決數學問題。
2、演示討論法
根據幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發展特點，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發展幼兒在數學活動中的表述能力。
3.游戲法
新《綱要》指出：“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”
整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數字10，知道10所表示的意義，進一步感知數字與物體數量之間的關系。而且發展幼兒的觀察能力和操作能力，激發他們對數學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節課積累知識，學習技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現數學來自生活，服務生活.
不足之處：
1.復習數字9以內的數過多。
2.認識數字10這個環節可以再增加些。
3.讓幼兒連線這個環節可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。
>中班數學活動反思三：中班數學活動《圖形找朋友》教學反思 >>(437字)
在本節課之前，小朋友已經認識了長方形、正方形、三角形、圖形等，本節課在小朋友已有知識的基礎上引導學生對這些學過的圖形進行比較、分類的能力。
經過本節課的教學，我有如下思考：
這一節數學活動課是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，小朋友的積極性較高、興趣濃厚。本節課以圖形寶寶找朋友的游戲為主線，引導幼兒觀察圖形的不同點，從顏色、形狀、大小，鼓勵幼兒積極的參加圖形找朋友的游戲，逐步深入，通過PPT的操作讓幼兒更直接的去感受，幼兒的思維很活躍，能把自己的發現主動的用語言表達出來，使幼兒的能力得到多方面的發展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力。
不足之處：
1、在圖形找朋友游戲時次數玩得不多，一些孩子都沒玩到，有些失落。
2、電腦上操作演示的東西可以豐富些。
作為新教師，在平時的教學中要學習的東西很多，前輩們的經驗和教誨是必不可少的，但是自己在教學中的領悟和體會也是一筆重要的財富，需要自己平時慢慢思考，慢慢積累的。
>中班數學活動反思四：中班數學活動《找一找》反思>>(811字)
對于認識10以內的序數，大多數孩子都對它有著感性的認識。這次活動我結合幼兒的這種感性認識，整個活動以游戲貫穿始終，設計了小動物出門旅游找飛機、幼兒找飛機、小動物旅游結束找家等環節。讓幼兒在這些環節，強化這種感性認識，同時，通過比較，老師的引導，把這種感性認識上升到理性認識。
《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣;充分體現兒童是教育過程的主體的原則，注重師幼互動、幼幼互動。以往，我們老師所關心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認識規律及發展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只管跟著老師思路走，缺乏自己的思考。而《綱要》中要求在活動中充分體現兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和兒童建立良好的伙伴關系，引導幼兒自主學習。整個活動創設情境以游戲貫穿始終，引導幼兒學習數學，使幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數學知識，從而激發幼兒學習數學的興趣。
活動的第一環節：小動物來到飛機場找飛機，目的是讓幼兒鞏固感知10以內的數量，為后續學習打好基礎。
第二環節：讓幼兒按照自己手中的登機牌找位置，并讓幼兒大膽的說出自己的位置，這里請每個幼兒都操作充分體現了人人參與的原則。再一次幫助幼兒鞏固對10以內序數的認識。
第三環節：《找一找》。這是活動的難點。我先是出示一棟十層高的樓房，然后讓幼兒猜猜小動物們怎么分配樓層。最后幼兒總結出根據小動物身上的數字寶寶找自己的樓層。整個活動做到層層遞進，突出重難點。并充分挖掘了教學具的多功能性。在活動中，我除了引領幼兒習得數學知識的方法以外、更注重培養幼兒的學習興趣、情感態度，既讓幼兒學到知識，又促進其整體素質的全面提高。整個活動在教學的策略上倡導了以幼兒主動參與、樂于探究、解決問題以及交流等多種教育理念。幼兒始終沉浸在游戲情境中，充分體驗了數學活動的樂趣。
>中班數學活動反思五：中班數學活動反思>>(491字)
目標：1.學習將物品按用途分類
2.根據物品的共同特征設計標記
3.仔活動中學習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理
準備：PPT圖片
幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙
過程：1.首先以圣誕節到了，幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動，出示圖片，讓幼兒知有 哪些禮物。
2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質量的軟硬等等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。
3.以托班只有三個箱子為由，引導幼兒按物品的用途分三類，把那個問他們為什么這樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)
4.分好后，為了讓托班的小朋友更容易的辨認箱子里的東西是什么，引導幼兒說出做標記，并在紙上畫出來。
活動結束。
活動反思：
課間活動數學反思范文第2篇
(討論稿)
一、指導思想
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命-和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，在大課間活動中體現出合作、民主、探究的教學理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新。學校教育要貫徹“一切為了學生”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，促進學生身體健康和諧發展。
二、目標和原則
(一)目標
1.改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。
3.優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。
4.全面提高學校師生的綜合素質。
(二)原則
1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，遵循“低段普及、高段提高”原則，堅持從學校實際出發，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。
3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。
4.創新性原則。根據各校場地的特點，大課間活動增設校園集體舞、繩操、花樣跳繩，以及有利于健康的活動內容，將藝術、體育融為一體。
三、實施措施
(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展
1.時間保障。學校作息時間明確規定大課間活動為每天上午第二下課后20分鐘,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天就改在室內進行,如:棋類活動，智力游戲等活動。
2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,學校要制訂大課間活動班主任、體育教師、導護老師的職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、大課間活動評比制等多種制度。
3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動活動器材原則上由學校購置，若小型、易損器材由各班組織學生自帶。
4.安全保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。所有場地均安排教師進行現場活動指導,并督促學生安全。
5.組織保障。學校要加強該項活動的領導,使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行,學校應成立大課間活動領導小組。
(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性 1.實行考核激勵
班主任的思想認識,責任心，工作態度將直接決定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容，同時學校對大課間活動進行定期評比，對把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
2.鼓勵活動創新
大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學?？砂l揮學校資源優勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才干，開發創新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
四、大課間體育活動內容
1.體育趣味活動：跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、跳長短繩、球類游戲、拔河、扔沙包、造房子、滾鐵環„
2.校園集體舞 3.跳繩(花樣跳) 4.棋類活動
5.球類懼樂部活動(籃球、乒乓球、羽毛球、足球等)
備注：陰雨天氣改在室內進行(如：眼保健操、棋類活動、智力游戲等)
五、注意事項
1.開始一段時間必須由正、副班主任同時到場負責管理，做必要的技術指導，等活動正常正、副班主任可以協調輪換管理。
2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
3.如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地，各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
為及時總結經驗，反思調整，學期中途，教育局將組織專題調研，以進一步完善活動機制，豐富活動內容，提高活動效果。
課間活動數學反思范文第3篇
一、活動背景：
課間活動歷來是班級管理的一大難題，這十分鐘不僅是兩節課之間的轉換，也是學生休息和運動的時間。雖然我校的孩子早已通過明理和訓練知道該如何來安排這十分鐘，但由于愛動是他們的天性，加之孩子的自我約束力還較弱，于是便常常出現了以下的狀況：上課鈴響，有些孩子大汗淋漓，氣喘吁吁跑進教室;玩耍過程中的磕磕碰碰引起了同學之間的小摩擦;追跑過程中發生了碰撞摔倒??雖然老師在平時的教育教學中也經常進行相關訓練，但都收效甚微。如果只是簡單地對孩子的課間活動加以管制，勢必會不利于孩子的生理成長，也會抑制孩子個性的形成，還會影響學習效果。因此，面對這種情況，基于我校學生的實際特點出發，我們決定著手組織開展“快樂的課間十分鐘“活動，旨在讓孩子們通過觀察、思考和實踐，發現課間十分鐘活動存在的安全隱患，并引導各班創編出適合本班學生在課間活動的小游戲，讓孩子們在課間玩得安全、玩得快樂。
二、實施原則 1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。 2.堅持全體性原則。課間活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少擇好課間活動的項目。形成人人參與課間活動，個個都有喜愛項目的局面。 4.堅持安全第一的原則。在課間活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。
三、具體實施方法：
以班級為單位，各班級根據自己的班級特點，精心設計、積極探索出符合本班實際、面向本班全體學生的活動內容與方法，各班主任帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。
我的課間十分鐘
二(14)王家俊
從下課到上課，實際可用時間為8分鐘。利用班級的有利位置，這八分鐘可以分類讓學生進行安全娛樂：
跳繩 自由活動
男生 跳繩 單人跳 花樣跳 (多人跳場地不允許，但可到樓下操場) 籃球(僅限于拍球兩面有玻璃墻，有危險)
女生 跳繩 單人跳 花樣跳(多人跳場地不允許，但可到樓下操場) 擲沙包 女生玩此類游戲相對男生 安全一點
花樣沙包比賽
組織學生4——6人小組 (小群體)班內
準備： 沙包一只 麻將4到6只
玩法：沙包上扔一定高度 然后將桌上的麻將擺出不同姿態，瞬間抓起一樣的三只或四只，以此類推。
—— 三(2)班
活動地點：二樓平臺，一樓小操場
活動內容：跳繩(自備)、毽子(自備) 活動目的：
1、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。
2、通過課間活動鍛煉，增強體質、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
3、通過課間活動向學生傳授各種基本技術、基本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目。
4、使學生感受到課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，養成終生體育的習慣。
5、通過鍛煉，增強體質、健全心理，集中精力進行學習。
活動準備：跳繩20根，毽子10個。
活動過程：
一、分區域活動。踢毽子在二樓走廊、跳繩的同學在一樓小操場?？梢詥为毻?，也可以一起合作玩，或者進行比賽。
二、老師適時參與指導。
三、預備鈴響之前提醒學生結束游戲，做好課前準備。
—— 四(1)班
活動地點：二樓平臺，一樓小操場
活動內容：跳繩(自備)、板羽球(自備) 活動目的：
1、通過課間活動，使學生學會鍛煉，找到自己喜愛的項目。
2、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。
3、通過課間活動鍛煉，增強體質、健全心理，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
活動準備：跳繩20根，板羽球10副。
活動過程：
一、分區域活動。跳繩在二樓走廊、打板羽球的同學在一樓小操場?？梢詥为毻?，也可以一起合作玩，或者進行比賽。
二、老師適時參與指導。
三、預備鈴響之前提醒學生結束游戲，做好課前準備。
課間十分鐘活動方案
—— 1(3)班
活動地點：小操場
活動內容：雙周：悠悠球(男生)、跳繩(女生)
單周：沙包(男生),毽子(女生)
活動目的：
1、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，讓學生在快樂中練，在練習中快樂。
2、通過課間活動向學生傳授各種基本技術、基本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目。
3、使學生感受到課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，養成終生體育的習慣。
4、通過鍛煉，增強體質、健全心理，集中精力進行學習。
5、通過課間活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
活動準備：悠悠球20個，跳繩10個:;沙包10個，毽子10個; 活動過程：
一、分組到操場集中
二、雙周：男生按組玩悠悠球，女生跳繩。單周：男生按組玩沙包，女生玩毽子。
三、老師適時選擇參與到活動中和學生一起游戲。
四、預備鈴響之前提醒學生結束游戲，進班做好下節課準備工作。篇二：小學生課間活動小游戲
小學體育課趣味游戲大全 1 兩分鐘穿梭傳球比賽 a、b兩組在兩條線后面對面排成一路縱隊。a組站在隊首之人聽見裁判員的口令，就馬上把球拋給站在對面的b組的隊首，并且從右手跑到這b組的隊尾站好。b組隊首接球后，把球再拋回a組第二名選手，然后自己從右手跑到a組的隊尾站好。如此反復，球拋來拋去。每傳一次則計數一次。在拋接過程中，球若跑到別的地方，則接球之人要將球撿回并站到自己原來的位置后才可繼續比賽。隊員須在線后傳球，且球出手后，才可跑向對面。若成績相同，則相關隊舉行附加賽，直至決出名次。計時與名次：兩分鐘內傳球次數多者勝出。 2 搬運競賽
隊員成單列縱隊，立于起跑線后。第一位選手聽到發令槍響后，跑到大圓并從中取球向前跑，在第一個小圓中放下實心球，第二小圓中放下排球，第三個小圓中放下籃球，然后跑向終點并繞過拆返點向起點跑回，到起點且與第二名隊員擊掌后退出場地。第二名選手擊掌后向前跑去，他先跑到終點并繞過拆返點向回跑，途中依次取回籃球、排球、實心球放到大圓中后跑到起點并與第三名隊員擊掌。第三名選手仿第一名選手。第四名選手仿第二名選手。以此類推。 3 勝進敗退
將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在兩條起點線后，彼此相對站好。游戲開始，教師發令后，兩隊排頭做蛙跳跳向對面起點線，當兩人相遇時，停下來猜拳，勝者繼續向前跳，敗者退出游戲回到本隊隊尾。與此同時，敗者隊的第2人立即起跳，與勝者相遇時，停下來猜拳，依前進行，最后以先達對方起點線的隊為勝。猜拳的負者須立即歸隊，不準阻擋對方前進。必須在猜拳后負方隊員向回跑時，負方的下一個人才能起動跳出。 4 時代列車
每隊8人，至少3位女選手。出發時的姿式：每位隊員將自己的左腳伸向后面隊員下垂的左手，后面的隊員將左手抓住前面隊員的左腳脖子，右手搭在前面隊員的右肩。排首選手手拿紅旗高高舉起;排尾選手將腳向后彎曲。形成一列火車。
排首選手站在起點線后，聽到發令聲后，帶隊向前跳動。若中途火車“脫節、斷裂”，則必須退到起點重新接好后才能繼續比賽。時間與名次：以隊尾一人過終點線計時。用時少者勝出。 5 鵲橋相會
起點男4人，終點女4人器械：橋、不同顏色的花。在橋的正中間劃出60公分的交換區。第一對男女各手持一支花同時起跑--上橋--換位 (順便交換手中花)--到對面后將手中花交給下一位隊員。如此反復， 當最后一組在鵲橋相會后交換花,男隊員不再向對面跑，而是和女隊員一起跑回起點。計時。上橋后或換位時不得落地，若落地，則要重新上橋、換位。必須在規定的換位區內換位且換花，否則無效。所有隊員必須全部完成比賽，才可計成績。計時與名次：當最后一組的男女選手共同跑回起點后計時。用時少者勝出。 6 蹲跳接力
每隊8人，4男4女。年齡不限。1男1女兩人為一組。出發時的姿式：運動員應面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起點線后。聽到發令后，第一組由起點向終點線蹲跳。兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線擊第二組的手掌，然后第二組進行，依次類推。比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。 7 兩人三足行 1男1女兩人為一組，且男左女右，兩人將挨著的腿用繩子捆住(選手自己捆)，男選手左手拿接力棒，面向終點，站在起跑線后。聽到發令后，第一組的兩人向折返點跑去，繞過折返點后，返回第一組返回起跑線，且兩位男選手交接棒后，第二組兩人開始跑，重復，直至第四組人返回起跑線。 跑步途中，兩人捆腿的繩子不得松開。若松開，則必須退回起點重新比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。 8 闖三關
平地上繩與繩之間間隔3米。學生每二人一組成二路縱隊站立，選出三對搖繩者，保持一定間隔，按同一節奏搖繩。教師發出開始的信號后，二人拉手跑過三根搖動的長繩，順利通過三關者為優勝，碰繩者應與搖繩者互換。 9 雙人對坐拉力賽 兩人一組坐在墊上，兩腿分開，兩腳掌相對，兩手體前相牽坐好，游戲開始兩游戲者一人后倒體，一人前屈體，然后交替重復，直至一個人拉不起為止。以雙人完成拉起次數多少排列名次。 10 包、剪、錘 2人為一組，將學生分成人數相等的兩組，成二列橫隊，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節奏地喊
1、
2、3。當喊
1、2時，都用力向上跳，喊3時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子;兩腳前后分開落地，代表剪子;兩腳左右分開落地，代表包袱。根據兩腳落地的姿勢判別勝負，錘子勝剪子，剪子勝包袱，包袱勝錘子，勝得多者為勝。
必看的體育游戲(課間、體育課)
1、迎面接力:(10人〕 器械:接力棒
男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。
2、同舟共濟:(4人) 器械:木板兩塊
參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。
3、齊心協力:(8人) 參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。 規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。
4、協同作戰:(2人) 器械:排球
參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側身向前跑，繞過標志物跑回將球交給后面的隊員，依次進行，以先跑完的隊為勝。 規則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。
5、運球接力:(10人) 器械:籃球 參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線后成一路縱隊，比賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球后迅速向甲組運球并將球交給甲組第二名隊員，依次進行，以先完成的隊為勝。
規則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人) 器械:繩帶
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。
規則:必須向前走跑，不得跳躍。
7、劃船比賽:(2人) 兩人對面互相做在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在:起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。
規則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對力的雙腳腳面。 8.跳繩接力:器械:跳繩
參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝
規則:(1)只能跳繩跑，不得持繩跑?！?)必須繞過標志物。
9、跳袋接力: 器械:跳袋
參賽隊員成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過標志物返回并將跳袋交給第二人，依次進行，以先跳完的隊為勝。
規則:(1)必須繞過標志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。
10、單足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒 學生成一路縱隊站立在起跳線后，距離起跳線20米處放一標志物，教師發令后，排頭用單腳連續跳，繞過標志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次進行，以先跳完的隊為勝。
11、快快跳起來:(男、女各10人) 器械:短繩
學生成一路縱隊，前后一臂距離。比賽開始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去，每個隊員依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過。到排尾后，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行，以先跳完的隊名次列前。
12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:籃球
學生手持一球，比賽開始，學生原地運球，以單位時間內拍球次數判定名次。
13、跳長繩:(男、女各12人) 器械:長繩
由兩名學生搖一根長繩，其余的人成一路縱隊站在搖繩人的側面。當發出“預備”口令時，各組開始搖繩。發出“開始”口令后，排頭由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端搖繩者側面站好。如此依次進行，在單位時間內，以跳的次數判定名次。
14、救護戰友:(3人一組) 學生三人一組站在起跑線后，線前10.米處放一標志物。比賽開始，兩人抬著一個人跑出，繞標志物返回，依次進行。以完成任務快而且好的隊為勝。
15、跳背接力:(男生10人) 學生成一路縱隊，隊員之間間隔2米，體前屈兩手扶膝作成“山羊”。比賽開始，排尾向排頭方向用分腿騰越的方法依次跳過本隊所有的“山羊”，全隊每人都跳過以后，以先跳完的
隊為勝。 i
6、仰臥起坐:(女生5人) 器械:體操墊
每隊五名隊員，仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角90度，雙手抱頭。比賽開始，學生們做仰臥起坐，肘關節觸膝關節，最后以五人總成績決定名次。
17、定點投籃:(男、女各5人) 器械:籃球 每隊五名隊員，手持籃球站在罰球區罰球線后.，比賽開始，每人投10個球，最后以五人投中總數判定名次。 18,車輪滾滾:(男、女各5人) 器械:輪胎
學生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標志:物。比賽開始，排頭手推輪胎跑出，繞標志物返回，將輪胎交給第二人，自己站到排尾依次進行，以先完成的隊為勝。 19,推鐵環:(男、女各5人) 器械:鐵環
學生成一路縱隊站在起跑線后，線前20米放一標志物。比賽開始，學生手推鐵環饒過標志物返回，以接力形式進行，以最后一人和鐵環同時到達終點的先后判定名次。 20、運球上籃比賽:(男生5人) 器械:籃球
學生成一路縱隊站在籃球場底線，教師發令“開始”，排頭運球前進然后上籃，如球未中，需把球檢回再投，投中后繼續向前運球，然后投第二個籃，投中后將球傳給第二人，如此依次進行.以先完成的隊名次列前。
21、排球發球比賽:(男、女各5人) 器械:排球 在排球場地，每名學生發10個球(小學生與中學女生采用下于，中學男生采用上手)最后以發球成功率判定名次。
22、踢毽比賽:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球
學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始，學生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時間內踢毽次數多少判定名次。
23、排球自墊球:(男、女各5人) 器械:排球
學生每人手持一個排球站好，比賽開始，學生雙手墊球(球必須超過頭部)。以單位時間內墊球次數多少判定名次。 24,蹦蹦球:(男女各5人) 器械:蹦蹦球
學生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊，比賽開始，學生原地跳蹦蹦球。最后以單位時間內全隊所跳成績判定名次。
25、跳短繩:(男女各5人) 器械:知跳繩
學生手持短繩，成一列橫隊站好，比賽開始，學生原地跳繩。最后以規定時間內跳繩次數多少判定名次。
26、雙杠追逐跑:(男生5人) 器械:雙掃篇三：課間十分鐘活動方案
泗洪經濟開發區小學“課間十分鐘”活動方案
一、指導思想
以中小學生課外文體活動工程為載體和切入口，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實施原則 1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。 2.堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發展需要， 3.堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。 6.堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。
三、具體實施方法：
以班級為單位，各年級根據自己的班級特點，精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法，自己各班主任帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，研究性學習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。課堂十分鐘活動設計大賽，創新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發揮自己的智慧和創造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創意游戲;通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲。
具體要求如下：
1、游戲內容：健康、有趣、安全。
2、單個游戲的游戲人數控制在10人以內，單次游戲時間5分鐘以內。
3、可以是對傳統游戲的創新，也可以自行設計一個新游戲。
4、期中檢測后學校將利用課間操時間請各班展示。
到時將組織老師投票評出游戲金點子王、最佳組織獎等獎項。
請各班級本周拿出活動方案星期五上交政教處，并進一步實施班級方案，等待展示。篇四：課間桌面游戲班隊活動方案
課間桌面游戲班隊活動方案
一、 活動時間
班隊課上
二、 活動目的
(1)知道更多桌面游戲。
(2)學會課間文明游戲。
三、 活動準備
多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。收集有關資料。
四、 活動過程
主持人：同學們，今天我們活動的主題是課間桌面游戲!現在請同學們先想一想你知道的桌面游戲有哪些?小組討論。 同學：有„„
主持人：說了這么多桌面游戲，現在請同學們選出一個最好玩的桌面游戲!
統計各種游戲的票數。
主持人：選出了好玩的游戲，下面請同學們自己玩一玩，從小組中選出一個最厲害的玩家，和其他小組中進行比賽。 比賽進行中„„比賽結束„„
主持人:恭喜這位同學獲得了冠軍!本次班會到此結束!篇五：學校大課間活動實施方案
大課間活動實施方案
潼南縣群力鎮小學校
2013年2月
潼南縣群力鎮小學校
學生大課間活動實施方案
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。以大課間活動為載體，培養學生自覺鍛煉身體的習慣，規范學生課間體育活動內容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。
二、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。大課間活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養有機結合。課外活動的內容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加大課間活動的過程中，除了教師的指導，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時為學生營造一個自主操作、自主鍛煉的良好環境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。以校內活動為主陣地，充分發揮校外活動的獨特功能，促進校內校外活動的有機結合，密切配合家庭體育活動和社區體育活動，努力創建良好的課外體育活動環境。
5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。
三、實施方法與目標
1、學校根據區教體局以實施“大課間體育活動”項目為主要內容的要求，結合本校實際開展一繩、一毽等體育活動，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，并具有一項運動特長。在開齊開足體育課程，提高課堂教學質量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。
2、學校制定好本校學生大課間活動計劃，明確目標、落實責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。確保學生每天體育活動時間不少于30分鐘。
3、制定班級大課間活動制度，不定期組織各類單項活動。學生參加大課間活動要覆蓋全體學生。
四、組織機制
統一思想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立由校長為組長的學生大課間活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教
育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
五、大課間活動工作領導小組：
組 長：全鴻
副組長：陳德文 龍建平 羅海 石小波 李海軍
骨干成員：體育教師 各班班主任
組 員：全體教師
六、活動要求
1、班主任為班級活動的第一責任人.是負責班級學生大課間活動的組織者、實施者與安全教育責任者，副班主任教師為班級學生課外活動的協助者。
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
3、活動場地及器材管理，由總務處統一安排，實行器材由小組管理責任制。
4、每個班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零?；顒忧敖M織學生對活動的規則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發生。
5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。
6、活動制定好意外事故發生的應急處理預案，確?；顒又袔熒踩?。 (轉載于:課間游戲活動方案)
課間活動數學反思范文第4篇
一、學習目標
1、遵守課間安全守則，做一個講文明、懂安全的中學生;
2、課間玩耍時不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。
二、學習內容
下課的時候，同學們有的在聊天，有的跑去操場游戲，可熱鬧了。
突然，聽見“咚”的一聲響，大家抬起頭一看，原來是小胖和亮亮撞到了一起，一個捂著額頭，一個摸著下巴，痛得哇哇大哭。
原來，欣欣追打小胖，小胖向教室外跑去，剛好撞上從教室外跑進來的亮亮。
課間玩耍要注意安全
下課后為了避免發生意外，同學們課間玩耍時要注意安全哦!
下課鈴響不匆忙，慢步有序向外走。 上下樓梯靠右行，不追逐來不打鬧。 窗戶欄桿有危險，大家遠離勿攀爬。 走廊狹窄不奔跑，活動盡量到戶外。 危險游戲不玩耍，課間安全靠大家。
課間活動數學反思范文第5篇
第二條 “學生課間活動”是指學生在校園內(上課時間除外)進行的 各種活動。 包括晨讀早操、升旗儀式、課間休息、大課間活動、午間活動、課外活動等。
第三條 學校應加強課間活動的管理，利用晨會課、班隊課等時間對 學生進行教育，預防傷害事故的發生。
第四條 學校應明確每個班級的通行路線，參加課間集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、科學等課程，應由老師組織學生排隊前往，并按規定路線有序通行。
第五條學生上下樓梯時，應該靠右慢行，不得奔跑跳躍，不得擁擠，不推人、撞人。
第六條學生課間應文明休息，不得做有危險因素的游戲，不得在走廊樓梯里追逐打鬧，不得撞門爬窗。
第七條學生在校園內，不得狂奔亂跑大喊大叫，嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架等設施。
第八條察覺到有不安全因素應及時報告老師，遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
第九條不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。
第十條認真組織好大課間活動，確?；顒影踩行?。
(一)大課間活動要制定周密的計劃，落實安全防范措施，本著“誰
組織、誰負責”的原則，落實人員統一指揮，實行全過程監控。
(二)大課間活動一般以班為單位由班主任帶隊，加強學生的活動安全教育，重視活動過程中的保護和預防措施，合理控制運動量，避免意外事故的發生。
(三)大課間活動應定期對活動場地進行實地檢查，合理安排各年級學生活動區域，檢查活動器具安全性能。發現不安全因素的要及時采取措施。
(四)大課間活動應對學生體質狀況進行調查，建立學生健康檔案，對不適宜參加活動的學生應予妥善安排。
第十一條班主任在課間要隨時掌握學生活動情況，發現學生有不安全行為，應及時制止教育。
第十二條值周領導和教師加強校園內的巡視，發現學生有不安全行為，應及時制止，情況嚴重的應立即通知班主任或政教部門進行處理。 第十三條每一個教職工都有責任維護學校課間秩序，發現學生不安全行為應及時教育阻止。
洞子中學學生課間活動安全管理制度
洞 子 學
課間活動數學反思范文第6篇
2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在健身器材滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、學校有時要進行校舍設備維修或興建改建校舍等，不準到施工區域內玩耍。
6、課間休息時，嚴禁學生私自外出，如果要看病打針等特殊情況必須經班主任老師同意，大人來接方可出校。如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發生擁擠踩踏事故。
8、課間休息活動時不要擁擠攀爬不銹鋼的扶手，防止扶手受重斷裂。