第一篇：小學生的課間游戲
小學生的課間游戲
小學生活潑好動，喜歡玩，一下課就跑到操場、走廊跑跳打鬧，既不文明也不安全。作為班主任，我們可以找一些文明的課間游戲來教一教孩子，帶他們玩一玩，開展“文明課間”活動。
一、課間室內游戲
1、拍手掌：兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數
2、3……每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。
2、東西南北：用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑的名稱，讓其他同學來猜一猜。
3、比大?。鹤约褐谱骺ㄆ?，在上面寫好數字，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰出的數字大，比出大數的同學則獲勝。
4、猜字：一位同學在另一位同學的背上(用手指)寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。
5、巧算24點：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點，每張牌不能不用，但只能用一次。
6、織花線：一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。
7、詞語猜猜猜：一人做動作，另一人猜詞語，猜對者則獲勝。
8、拼圖：如拼七巧板或自制其他拼圖。
9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個筆畫，誰先把“天下太平”四個字寫完誰就贏。當然要寫的字可以自己另外規定。
10、棋類游戲：可以讓學生自帶一些棋類，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長的時間內進行。
11、手指拔河： 游戲人數：兩人對抗 游戲場地：教室課桌上
游戲準備：牛皮紙紙條或者是牢固的線繩
游戲玩法：兩人一組，相對而坐，用拇指和中指(或無名指和小指)將小紙條緊緊捏住，肘關節支撐在桌面上，大、小臂的夾角不小于90度。使紙條位于兩人中間。游戲開始時，兩人用力拉紙條，把紙條從對方手中拔出者為勝。
游戲規則：只準拉平，不準有擰、撕動作;兩人所用手指應相同。
二、課間室外游戲
1、課間鍛煉項目：跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋等。
2、趣味游戲：
(1)撈魚兒(低、中)
首先，選出兩名個子高的同學擔任“漁夫”，一個叫“熱帶漁夫”，一個叫“金魚漁夫”，其余的同學當“小魚兒”。“小魚兒”們站成縱隊。兩個“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個“橋洞”。游戲開始了，大家一起唱：“一網不撈魚兒，兩網不撈魚兒，三網就撈小尾巴、小尾巴魚兒。”“小魚兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內的“小魚兒”網住，被撈住的“小魚兒”站在一旁等待。當所有的“魚兒”撈完后，兩個“漁夫”問：“誰愿意當金魚，誰愿意當熱帶魚?”“小魚兒”喜歡當什么魚便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝;反之，則敗。(注：兩個“漁夫”必須秘密地分角色，當“魚兒”們選好當什么“魚”后，才能公布誰是“熱帶漁夫”，誰是“金魚漁夫”。) (2)愚公移山(低、中、高)
先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三， 三乘以三， 山高難開， 愚公移山! 動作有：
1、雙足并攏;
2、雙足側開;
3、雙足前后開;4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。 (3)小猴撈月(低、中)
大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
(4)三打白骨精(低、中)
這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”注意唱到最后一個“精”字時，必須做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。
2、雙手插腰，兩腿側開為白骨精。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。 (5)氣象預報(低、中)
選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距1米遠，游戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如： “刮大風!”-“不怕!” “下大雨!”-“不怕!” “有大霧!”-“不怕!” “下大雪!”-“不怕!” 唯獨聽到“下冰雹羅!”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員發現就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。 (6)快樂蹦蹦跳(低、中、高)
兩人進行用雙腳來進行石頭，剪刀，布。(雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開是布)獲勝同學可以往前走一步，看誰先走到終點。(終點線要預先規定好) (7)猜拳跨大步游戲(低、中、高)
由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續猜拳，最后看誰站在前面獲勝。 (8)木頭人(低、中)
一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。 (9)紅燈綠燈小白燈(低、中)
先決定出來一個人站在墻根底下，面對著墻，口中說“紅燈綠燈小白燈”。其他人從他背后慢慢走上來，當然如果他說完“紅燈綠燈小白燈”可以回頭，看見誰動了那個人就得過來替他。 (10)跳房子
在地上畫出一摞大大小小的格子,然后按照格子的單雙，一邊前進，一邊要把石塊踢到正確的格子里,出界或者跳錯了格子都算失敗.鍛煉腳的控制力。 (11)旋轉五環
這個游戲要分為兩組進行，“火炬手”手持“火炬”推動“奧運金環”(呼啦圈)跑向終點，途中火炬棒與金環不能脫離。到了終點后，“火炬手”把奧運金環放置終點，然后抓緊時間高舉火炬往回跑，將火炬交接給下一位“火炬手”。五位同學最終將奧運金環拼成奧運五環圖。 (12)挑西瓜：
選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎?”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟。”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然后追的人成了選瓜的人?；蛘咴谟螒蛉?，被追的人累了可以坐下當西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。
第二篇：小學生課間趣味小游戲的名稱和玩法
(一)神奇計算題
01.(
)光(
)色×心無(
)用=(
)折不撓 02. (
)心(
)意+(
)肢發達=(
)姑(
)婆
03.(
)上(
)下+(
)干(
)凈=(
)流(
)家
04.丟(
)落(
)+(
)步登天=(
)(
)成群
05.(
)從(
)德+(
)鼓作氣=(
)年(
)載
06.(
)體投地 × (
)竅生煙=(
)令(
)申
07.(
)石(
)鳥 × 退避(
)舍=(
)頭(
)臂
08.(
)(
)生肖 × (
)生有幸=(
)(
)(
)計
09.文房(
)寶 × (
)國演義=(
)清(
)楚
10.(
)面(
)方 ÷ 獨(
)無(
)=(
)面楚歌
11.(
)面威風 × (
)夕佳節=(
)顏(
)色
12.(
)(
)事變-(
)言(
)鼎=(
)花(
)門
13.(
)折不撓-(
)牛(
)虎=(
)面玲瓏
14.(
)感交集 × 漏洞(
)出=(
)象更新
15.(
)箭(
)雕 ÷ 狡兔(
)窟=(
)海為家
16.事倍功(
)+(
)推(
)就=(
)鱗(
)爪
17.垂涎(
)尺 × 志在(
)方=數(
)數(
) 18.(
)尺之軀+火冒(
)丈=(
)面埋伏
19.(
)平(
)穩 ÷ (
)仙過海=(
)親不認
20.(
)口莫辯-(
)死(
)生=(
)霄云外
(二)文字魔法書—《歇后語》停!看!聽!
一種講求趣味的用語方式。由兩部分組成，前半部是譬喻，后半部是本意。通常只敘述前半部，有讓人猜謎的趣味。有的利用同音詞、有的利用近音詞，來達到曲折傳情的目的。如：泥菩薩過江—自身難保。
試試看，下列題目你能正確回答的有多少?
01. 千里送鵝毛——(
) 10. 姜太公釣魚 ——(
) 02. 孔夫子搬家——(
) 11. 七竅通六竅——(
) 03. 八仙過海 ——(
)
12. 騎驢看唱本——(
) 04. 啞巴吃黃連——(
) 13. 矮子踩高蹺——(
) 05. 螃蟹走路——(
)
14. 啞巴見了面——(
) 06. 麻繩提豆腐——(
) 15. 中秋夜打燈籠—(
) 07. 瞎子吃湯圓——(
) 16. 貓哭耗子 ——(
) 08. 肉包子打狗——(
) 17. 十五個吊桶打水 (
) 09. 狗拿耗子——(
)
18. 拉著胡子上船—(
)
(三)比喻法練習
一般人常使用比喻來表達某一種本來很難說得清楚的情境或意念，而以比喻的結構形成的成語很多，例如：光陰似(箭) 試試看，下列題目你能正確回答的有多少? 01.骨瘦如(
) 04.如(
)灌耳 07.柔情似(
) 10.如花似(
) 02.心亂如(
) 05.面如(
)色 08.揮汗如(
) 11.健步如(
) 03.守口如(
) 06.如(
)隨形 09.如(
)得水 12.身輕如(
)
(四)數字會說話(請于(
)內填入適當的數字)
01.才高(
)斗 11.(
)神無主 21.(
)彩繽紛 31.挑(
)揀(
) 02.退避(
)舍 12.(
)步穿楊 22.(
)霄云外 32.(
)(
)火急
03.學富(
)車 13.(
)人成虎 23.(
)步芳草 33.略知(
)(
) 04.垂涎(
)尺 14.(
)思而行 24.(
)體投地 34.(
)波(
)折
05.南柯(
)夢 15.(
)感交集 25.(
)面楚歌 35.(
)分(
)裂
06.判若(
)人 16.(
)面玲瓏 26.舉(
)反(
) 36.(
)顏(
)色
07.進退(
)難 17.(
)折不撓 27.朝(
)暮(
) 37.(
)頭(
)臂
08.包羅(
)象 18.(
)面埋伏 28.數(
)數(
) 38.(
)呼(
)喚
09.不(
)法門 19.(
)口莫辯 29.獨(
)無(
) 39.(
)光(
)色
10.(
)緘其口 20.(
)足鼎立 30.顛(
)倒(
) 40.(
)全(
)美
(五)紙上動物園(請于(
)內填入適當的動物名稱)
01.守株待(
) 04.氣喘如(
) 07.畫(
)點睛
10.河東(
)吼
02.井底之(
) 05.杯弓(
)影
08.緣木求(
) 11.引(
)入室
03.呆若木(
) 06.亡(
)補牢
09.門可羅(
) 12.一箭雙(
)
(六)紙上植物園 (請于(
)內填入適當的花名、樹名、菜名或果實名) 01.望(
)止渴
04.(
)暗花明
07.勢如破(
) 10.負(
)請罪
02.(
)花一現
05.胸有成(
) 08.(
)水相逢
11.(
)斷絲連
03.囫圇吞(
) 06.三顧(
)廬
09.百步穿(
) 12.指(
)罵(
)
(七)紙上調色盤 (請于(
)內填入適當的顏色名稱)
01.面(
)肌瘦
04.(
)意盎然
07.粉(
)登場
10.唇(
)齒(
) 02.(
)草如茵
05.名垂(
)史
08.平步(
)云
11.(
)空如洗
03.(
)顏薄命
06.真相大(
) 09.月(
)風高
12.(
)血(
)心
(八)人體拼圖 (請于(
)內填入適當的人體器官名或人體部位名)
1 (
)上明珠 4擠(
)弄(
) 7虎(
)熊(
) 10咬(
)切(
) 2掩(
)盜鈴 5交(
)接(
) 8油(
)滑(
) 11刻(
)銘(
) 3畫蛇添(
) 6花(
)繡(
) 9赤(
)空(
) 12焦(
)爛(
)
(九)文字疊疊樂 (請于(
)內填入適當的疊字) (一)綠(油)(油) (二)喜氣(洋)(洋) (三)(赫)(赫)有名
01.酸(
)
01.小心(
)
01(
)向榮
02.甜(
)
02.文質(
)
02(
)有余
03.空(
)
03.千里(
)
03(
)善誘
04.火(
)
04.風度(
)
04(
)有詞
課間十分鐘小游戲
課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵!
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精
這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1•抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2•雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3•雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票 游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥(
1、自己擊一下掌;
2、側開與兩側同伴合掌;
3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰;
4、同1。)并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜!”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘!(此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負)負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽
準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、愚公移山 先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
一米二米三，
三乘以三，
山高難開，
愚公移山!
動作有：
1、雙足并攏;
2、雙足側開;
3、雙足前后開;4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。
11、扔瓶進筐
參賽者依次背對一只3米遠的空羅筐，左手持一面鏡子，右手拿起一只空可樂罐扔向筐內，每扔進一只就再有一次機會，直至失誤為止，扔進積分多者為勝。
12、同步衛星
在地上畫三個直徑為一米、間距為3米的圓圈，每組三人，各站一圈，手持一只小皮球(或乒乓球)，發令后，一塊向上垂直拋球，與此同時按逆時針方向跑至前面圈接球，成功一次得一分并繼續進行下去，失誤了退下場，積分多的組為勝。
13、氣象預報
選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距3米遠，游戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如： “刮大風!”-“不怕!”
“下大雨!”-“不怕!”
“有大霧!”-“不怕!”
“下大雪!”-“不怕!”
唯獨聽到“下冰雹羅!”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。
三、四年級可以給他們做一些簡單的化學、物理或自然科學實驗，比如說靜電吸附小紙人，杯子里點一蠟燭倒放在水里通過二氧化碳把水吸起來，可以編個簡單的情節，使課堂更生動。。。。。
科學小實驗
1. 把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎?
筷子的神力
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎?
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解：
由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來
2. 食鹽黏結劑-科學小實驗
食鹽黏結劑-科學小實驗
小石頭拿爸爸的釣魚竿玩耍時，被媽媽訓了一頓，他撅起了嘴。這時，哥哥安慰小石頭說：沒有釣魚竿也能釣冰。于是，小石頭的氣，頓時煙消云散。
“能釣冰?怎么釣啊?”
怎么做呢?
必備用品
線、食鹽或氯化鈣(作干燥劑)、杯、冰塊(最好是四方形)。
1.杯里裝冰塊，然后將線的一端搭在冰塊上。
2.在搭著線的冰塊上撒一些食鹽(或氯化鈣)。
盡量把少量的食鹽撒在搭線的冰塊上。
3.等10-20秒后小心地提起線。
為什么會那樣呢?
冰塊隨線被提上來。
因為將食鹽放在冰上時，冰在低于0℃的溫度下也能被融化。所以，把食鹽撒在冰塊上時，結冰點就會更低，在0℃下結冰的冰塊便開始融化。
也就是說，撒有食鹽的部分，冰被融化，變成小水窩，將線埋于其中。但是，隨著冰塊的融化，鹽的咸度逐漸下降，使水的結冰點重新被提高而結冰。于是線就被凍到冰塊里面了。
這個原理被利用于我們生活中的還有哪些呢?
冬天的大雪使路面結冰時，被用來做融化雪的物質(除雪劑)的，正是鹽或氯化鈣。因為氯化鈣比鹽更有效，所以在一些國家主要使用氯化鈣。而平均氣溫稍高的日本，用廉價的鹽來除雪。
適合小學生課堂上玩的游戲
玩照鏡子只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵!
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精
這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。 規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥(
1、自己擊一下掌;
2、側開與兩側同伴合掌;
3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰;
4、同1。)并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜!”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘!(此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負)負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽
準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語 主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、愚公移山
先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
我最近在任教小學生的課,我根據我的經驗給你提點意見吧! 11 貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子. 他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~ 12 射擊. * 把幾個同學分成二個組,每一個同學發一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.
* 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.
* 孩子動腦筋想好怎么射擊最好，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.
*一倫結束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪. 13 表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語. 14 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜測那是什么字母. 15 默寫漢字 .在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶. 16 蹲蹲游戲. 把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成輪流下去!
17、擊鼓傳花，這個應該不用我說
18、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然后老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒
19、悄悄話這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規定時間內記住，然后往下傳，傳到最后一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下 大家一起來 這個我們老師發明了好幾個版本
20.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓后面的人看到，這個比較困難額.. 21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮..... 22.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的
23、出糗大王一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最后一個字來當做歌詞的開頭，繼續唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，如果不會就讓那個同學教他...至于那個同學會不會亂教就不知道了-
適合小學生課堂上玩的游戲 - 玩照鏡子只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵!
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精
這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。 規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥(
1、自己擊一下掌;
2、側開與兩側同伴合掌;
3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰;
4、同1。)并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜!”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘!(此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負)負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
6、翹板接毽
準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、愚公移山
先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
我最近在任教小學生的課,我根據我的經驗給你提點意見吧! 11
貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子. 他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~ 12 射擊. * 把幾個同學分成二個組,每一個同學發一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.
* 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.
* 孩子動腦筋想好怎么射擊最好，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.
*一倫結束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪. 13
表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語. 14
猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜測那是什么字母. 15
默寫漢字 .在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.
第三篇：小學生課間游戲推薦
1、游戲名稱：挑 小 棒 游戲目的：
鍛煉學生手指小肌肉，培養學生觀察力。 游戲準備：
冰棍棒一捆(20根左右)。 游戲方法：
兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，第一個學生把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，但不能碰別的棒，如果碰到就算輸。大家輪流游戲，直至桌上的棒挑完后，數一數誰挑得最多，以數量多少決定勝負。
2、游戲名稱：點 豆 豆 游戲目的：
發展學生動作的靈活性，反應的靈敏性。 游戲方法：
兩人面對面坐著。甲學生伸出右手，手心向上;乙學生用右手食指在甲學生手心中一邊點一邊念兒歌，念至最后一個字時，迅速收回手指，甲學生則收拳抓其手指。如抓不到，再來一次游戲;如抓住了，互換角色，游戲繼續進行。 游戲規則：
必須等兒歌念完后才能把手指收回。 附兒歌： 點點豆豆， 紅豆綠豆， 你拿我拿， 一抓一大把。
3、游戲名稱：頂 鍋 蓋 游戲目的：
培養學生反應的敏捷性，發展學生觀察、記憶力。 游戲方法：
請一名學生蒙上雙眼，兩手掌張開，手心向下，其余學生(七至八名)的手指觸在蒙眼人兩手掌中。
游戲開始，大家一起念到兒歌最后一字時，蒙眼人立即關住手掌，學生則同時將手指抽出，誰的手指被捏住，就叫蒙眼人猜出他是誰，
第 1 頁 共 6 頁 如三次猜不出，就要向大家行禮或表演節目。然后交換角色，游戲繼續進行。 游戲規則：
1.蒙眼人必須等兒歌念完后才能把手掌關住。
2.蒙眼人可根據學生的聲音或摸他的身體判斷是誰。 附兒歌：
頂鍋蓋，油炒菜， 辣椒辣了不要怪。
呼(做吹氣狀)，一口氣， 呼(做吹氣狀)，二口氣， 一，二，三。
4、游戲名稱：你拍一，我拍一 游戲目的：
培養學生協作游戲的能力。 游戲方法：
兩名學生交叉拍手。 建議：
可變換拍手方法。 附兒歌：
你拍
一、我拍一，黃雀落在大門西; 你拍
二、我拍二，黃雀落在樹間兒; 拍
三、我拍三，三三見九九連環; 你拍
四、我拍四，四個小孩寫大字; 你拍
五、我拍五，五個小孩畫老虎; 你拍
六、我拍六，六碗包子六碗肉; 你拍
七、我拍七，七個小孩打野雞; 你拍
八、我拍八，八個小孩吹喇叭; 你拍
九、我拍九，九只胳膊九只手; 你拍
十、我拍十，莊稼老漢看糧食。
5、游戲名稱：做 豆 腐 游戲目的：
復習稱謂詞，培養學生協作能力。 游戲方法：
兩人一組面對面坐，雙手相拉，順一個方向做“推磨”狀。同時進行一問一答，如果回答不出或回答重復，問、答雙方調換角色。游戲重新開始。
第 2 頁 共 6 頁 游戲規則：
一問一答順一個方向做“推磨”狀，動作要協調。 建議：
問答稱謂可隨機安排。 附兒歌：
推推磨，拉拉磨， 你推我拉做豆腐。 問;做好豆腐誰來吃? 答：外婆吃。
問：外婆不吃誰來吃? 答：舅媽吃。
問：舅媽不吃誰來吃? 答：舅舅吃。
6、游戲名稱：抓 棋 子 游戲目的：
培養學生動作的協調性。 游戲準備：
棋子六枚或八枚(棋面為白，棋背為黑)，小沙包一只。 游戲方法：
一般以兩至三名學生為一個游戲組，學生通過猜拳或其他方法排出順序。游戲開始，游戲者把棋子往桌上隨意撒開，有黑有白，然后將沙包往空中一拋，要趁小沙包未落下時敏捷地抓起一枚或幾枚同色的棋子，并及時接住落下的小沙包，如未接住小沙包或沒抓到棋子得調換角色。 游戲規則：
1.一次抓棋時一定要抓同色的。 2.抓棋與接沙包必須是同一只手。 建議：
抓棋子可以由易到難。如：先抓一個，再逐漸增多至
二、
三、
7、游戲名稱：抓 包 游戲目的：
培養學生動作的協調性。 游戲準備： 沙包若干只。 游戲方法：
學生通過猜拳或其他方法排定游戲順序。
第 3 頁 共 6 頁 將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁邊。第二次抓兩只，第三次抓三只，以此類推，直至抓完所有的沙包。 游戲規則：
1.用同一只手完成一系列動作。
2.如游戲中接不到拋出的沙包即為失誤，應交換角色重新開始。
8、游戲名稱：孫悟空三打白骨精 游戲目的：
培養學生快速反應以及正確的判斷能力。 游戲方法：
游戲開始，兩人相對而坐，一起邊拍手邊念“孫悟空三打白骨精”，念至最后一個“精”字時，兩人同時任意做一個代表角色的動作：1.兩名游戲者事先商量確定不同動作所代表的含義，如：唐僧用雙手合十來表示，孫悟空用一手手心向上，放前額，另一手壓腕，放腰部來表示，白骨精以雙手叉腰來表示。2.以“孫悟空”勝“白骨精”，“白”勝“唐”，“唐”勝“孫悟空”的規則決定勝負，如兩人動作相同，則重新開始游戲。
9、游戲名稱：抽七打八 游戲目的：
培養學生動作的靈敏性。 游戲方法：
五至六名學生為一組，其中學生甲伸出手，手心向上，其余學生各伸出一食指點住甲學生手心。
游戲開始，學生一起念兒歌，當念到“你”字時，甲學生開始抓手指，其余學生竭力抽出手指，不讓甲抓住，如果抓不到手指，游戲重新開始。如果抓到手指，被抓者(乙)的雙手放在甲學生雙手上，手心對手心，甲學生要迅速抽出雙手去拍乙學生的手背，乙學生的雙手要迅速逃避，盡量不被拍到，如果拍到了，則互換角色。游戲重新開始。 游戲規則：
1.甲學生只要拍到乙學生任何一只手的手背即算勝。
2.如果同時被抓住手指的學生有兩個或兩個以上，甲可挨個兒拍手背。 建議：
甲學生角色也可用猜拳等方法決出，也可由游戲組織者指定。 附兒歌：抽七打八 抽七打八，
第 4 頁 共 6 頁 月亮開花， 開花到底， 一把抓你。
10、游戲名稱：彈 球 游戲目的：
鍛煉學生手指的小肌肉。 游戲準備：
乒乓球(或塑料球)五只。 游戲方法：
事先在地上畫一個直徑為20厘米左右的圓圈，在離圓圈3米左右處畫一條直線，將五只乒乓球(或塑料球)并攤效在線上。由一學生做裁判，其余兩名學生輪流用食指或拇指彈五次球，邊彈邊念民謠。最后由裁判宣布能五次準確彈球進圈的人為贏者。 游戲規則：
彈球時兩名學生應輪流進行。 建議：
乒乓球(或塑料球)也可用廢紙揉五個紙團代替。 附民謠
頭一彈，二保安， 三連環，四過關， 看誰五次彈進圈。
第 5 頁 共 6 頁
適合小學生課間玩的小游戲
1.玩照鏡子：只需請幾組人上臺，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子。當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。曾經玩過這個游戲，大家都十分開心! 2.玩橡皮泥 3.丟手絹
4.傳話游戲(從一排到最后一排傳老師的話) 5.蒙眼貼鼻子
6.小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。 7.追捕逃犯：放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然后用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛后，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手 輕腳地移動。被抓后，游戲重新選人開始。規則：旁觀的人只能微笑，不能說話，不然，要表演節目。
8.挑西瓜： 游戲規則：選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎?”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟。”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然后追的人成了選瓜的人?；蛘咴谟螒蛉?，被追的人累了可以坐下當西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。
第 6 頁 共 6 頁
第四篇：小學文明課間游戲推薦
一、課間室內游戲
1、斗橡皮：
兩人一組，各準備一塊橡皮，然后制定一個游戲的桌面范圍。兩人把兩塊橡皮放在各自喜歡的位置，用手指彈動自己的橡皮去撞擊對方的橡皮，一人一次，輪流進行，知道有一方的橡皮被彈出制定的范圍。橡皮沒有被彈出制定范圍的人為嬴者。建議第一局不分勝負，當作熱身，從第二局開始正式進行比賽。
2、東西南北：用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑的名稱，讓其他同學來猜一猜。
2、玩數字：5人以上一組，定好想玩數字幾。
從1開始依次報數，沒碰到這個數的倍數或者帶有這個數字的數時，不能直接說出該數字，必須用“過”二字來代替。說錯的人淘汰?？凑l能堅持到最后。
3、比大?。鹤约褐谱骺ㄆ?，在上面寫好數字，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰出的數字大，比出大數的同學則獲勝。
4、猜字：一位同學在另一位同學的背上(用手指)寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。
5、巧算24點：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點，每張牌不能不用，但只能用一次。
6、織花線：一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。
7、詞語猜猜猜：一人做動作，另一人猜詞語，猜對者則獲勝。
8、拼圖：如拼七巧板或自制其他拼圖。
9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個筆畫，誰先把“天下太平”四個字寫完誰就贏。當然要寫的字可以自己另外規定。
10、棋類游戲：可以讓學生自帶一些棋類，如飛行棋、五子棋等，在中午休息這段比較長的時間內進行。
11、手指拔河：
游戲人數：兩人對抗 游戲場地：教室課桌上
游戲準備：牛皮紙紙條或者是牢固的線繩
游戲玩法：兩人一組，相對而坐，用拇指和中指(或無名指和小指)將小紙條緊緊捏住，肘關節支撐在桌面上，大、小臂的夾角不小于90度。使紙條位于兩人中間。游戲開始時，兩人用力拉紙條，把紙條從對方手中拔出者為勝。
游戲規則：只準拉平，不準有擰、撕動作;兩人所用手指應相同。
二、課間室外游戲
(1)撈魚兒(低、中)
首先，選出兩名個子高的同學擔任“漁夫”，一個叫“熱帶漁夫”，一個叫“金魚漁夫”，其余的同學當“小魚兒”。“小魚兒”們站成縱隊。兩個“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個“橋洞”。游戲開始了，大家一起唱：“一網不撈魚兒，兩網不撈魚兒，三網就撈小尾巴、小尾巴魚兒。”“小魚兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內的“小魚兒”網住，被撈住的“小魚兒”站在一旁等待。當所有的“魚兒”撈完后，兩個“漁夫”問：“誰愿意當金魚，誰愿意當熱帶魚?”“小魚兒”喜歡當什么魚便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝;反之，則敗。(注：兩個“漁夫”必須秘密地分角色，當“魚兒”們選好當什么“魚”后，才能公布誰是“熱帶漁夫”，誰是“金魚漁夫”。) (2)愚公移山 (低、中、高) 先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三， 三乘以三， 山高難開， 愚公移山! 動作有：
1、雙足并攏;
2、雙足側開;
3、雙足前后開;4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。 (3)小猴撈月 (低、中)
大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。 (4) 三打白骨精(低、中)
這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”注意唱到最后一個“精”字時，必須做一個造型動作。造型動作有三種：l、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。
2、雙手插腰，兩腿側開為白骨精。
3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。 (5)氣象預報(低、中)
選一人當預報員，其他游戲者面對著他，站成一列橫隊，相距1米遠，游戲開始，當預報員發出各種氣象預報時，全體游戲者要作出勇敢的反應，如： “刮大風!”-“不怕!” “下大雨!”-“不怕!” “有大霧!”-“不怕!” “下大雪!”-“不怕!” 唯獨聽到“下冰雹羅!”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動作遲緩被預報員發現就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰失誤三次就要表演一個節目。
(6)快樂蹦蹦跳 (低、中、高)
兩人進行用雙腳來進行石頭，剪刀，布。(雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開是布)獲勝同學可以往前走一步，看誰先走到終點。(終點線要預先規定好) (7)猜拳跨大步游戲(低、中、高)
由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續猜拳，最后看誰站在前面獲勝。 (8)木頭人(低、中)
一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。
(9)紅燈綠燈小白燈(低、中)
先決定出來一個人站在墻根底下，面對著墻，口中說“紅燈綠燈小白燈”。其他人從他背后慢慢走上來，當然如果他說完“紅燈綠燈小白燈”可以回頭，看見誰動了那個人就得過來替他。 (10)跳房子
在地上畫出一摞大大小小的格子,然后按照格子的單雙,一邊前進,一邊要把石塊踢到正確的格子里,出界或者跳錯了格子都算失敗.鍛煉腳的控制力. (11)旋轉五環
這個游戲要分為兩組進行，“火炬手”手持“火炬”推動“奧運金環”(呼啦圈)跑向終點，途中火炬棒與金環不能脫離。到了終點后，“火炬手”把奧運金環放置終點，然后抓緊時間高舉火炬往回跑，將火炬交接給下一位“火炬手”。五位同學最終將奧運金環拼成奧運五環圖。
第五篇：快樂的課間游戲
自我服務•快樂的課間游戲
單元概述 “跳皮筋”、“老鷹捉小雞”、“翻繩”、“石頭、剪子、布”、“丟沙包”……課間時分，操場上活躍著一個個生龍活虎的身影，快樂的課間游戲使校園充滿了生機。 有益的課間游戲有利于我們身心健康發展，有利于我們學會人際交往，還有利于培養我們各方面的能力。但仔細觀察我們的課間游戲，就會發現我們常玩的游戲比較單調、枯燥，并且還有些同學有時玩一些危險的、有害身心健康的游戲。那到底哪些游戲有益，哪些游戲有害，哪些游戲又不安全、不健康呢?我們可以選擇哪些適合的課間游戲進行玩耍呢?我們現在玩的游戲與長輩們玩的傳統游戲又有什么不同呢?我們可不可以設計出一些益智又健康的新游戲，讓我們在玩中長知識，在玩中健體魄呢?為了讓我們在課間時分能在積極健康的游戲中全身心得到放松，以更飽滿的精神投入到下一輪的學習中，今天就讓我們一起來走進課間游戲，了解課間游戲，設計課間游戲……
在本單元的活動中，讓我們圍繞課間游戲這個主題開展系列調查活動，我們主要將以調查統計為主要活動方式。在調查統計過程中，同學們將學會設計制作出簡單而較全面的調查問卷表，學會對調查結果進行初步統計而得出調查結果，從而對調查結果進行簡單的分析評價，提出合理建議。
學習目標： 情感目標：
1、通過調查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟游戲的美好。
2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十分鐘。
3、統計分析學校課間游戲的現狀，激發學生自己設計、創造游戲的熱情和意識。 知識目標：
1、了解課間游戲，交流調查結果，體會我們課間游戲應該是豐富多采的。
2、積極參與探究和發現問題，合理設計并推廣安全、健康、有趣的課間活動，消除課間存在的安全隱患。 能力目標：
1、培養團結協作，與人交往的能力，培養敢于大膽想象和創造的精神。
2、通過調查統計，培養調查、統計和學會收集相關信息以及對信息進行初步整理和分析的實踐能力。
參考主題：
課間游戲小調查 傳統游戲小探究 外國游戲小探秘 設計改編課間游戲
活動方式：
調查與統計;采訪活動;資料的收集與整理。 方法學習：
怎樣選擇合適的問題進行研究;怎樣分工與合作;怎樣設計調查表格;調查結果的統計與分析;設計改編游戲的方法。 學科整合：與語文、體育學科整合。 課時建議：15——20課時
下面，我們以“課間游戲小調查”活動為例，一起來開展調查統計活動。
課間游戲小調查
問題發現：
“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二一二，二三七，二八二九三十一，三一二，三三七……”當這熟悉的童謠響起，我們都會不由自主想到那美妙的課間十分鐘。這珍貴的十分鐘，大家無憂無慮的玩耍。一些有趣的、好玩的游戲陪伴著我們陽光的童年。我們感受到了游戲帶來的無窮樂趣。而且，這些游戲還有很多妙用：它們不但可以消除大腦疲勞，增進身心的健康，還能提高交往能力，增進同學之間的友誼和情感哦!但是否同學們的課間游戲都安全又健康呢?今天我們就一起來對同學們的課間游戲進行一個小調查吧!
活動準備：
1、指導學生自由組合研究小組。
2、通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲內容。
3、觀察各年級學生的課間游戲開展情況
活動過程：
一、制定調查活動方案
邀請和你有相同興趣的同學組成一個小組，共同制定一份小組調查活動方案?；顒臃桨敢ㄒ韵禄緝热荩赫{查時間、調查地點、調查目的、調查成員、小組長、調查主題、調查內容及分工等。
小組活動方案制定之后，選派
1、2名同學作為代表與全班同學交流你們初步制定的計劃，指定一名同學當記錄員，把其他同學提出的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。
二、制定調查問卷
每個小組確定好調查主題后，就小組合作制定出1——2份調查問卷表吧!注意調查問卷的問題設計要好好研究，一定要緊扣調查主題哦! 這里提供一份調查問卷的樣表，你們可以依照調查問卷樣表設計一份適合自己小組的調查問卷表。
小學生課間游戲基本情況調查問卷
你好，謝謝你參加我們的調查活動，本次調查只需占用你兩分鐘時間，為了保證調查結果的準確性，請你如實填寫所有問題，再次謝謝你的支持與配合! 調查時間：
調查地點： 調查人：
調查對象：
班級：
性別：
年齡：
1、課間十分鐘，你主要干什么?
A、玩游戲
B、看書
C、鍛煉身體
D、聊天
2、課間你通常在什么地方玩游戲?
A 、教室
B、走廊
C、操場
3、你認為在課間玩什么游戲適當?
A、休閑游戲
B、益智游戲
C、體育游戲
4、你或者你的同學在課間做游戲時發生過安全事故嗎?
A、偶爾發生
B、經常發生
C、從未發生
5、下課時你一般和誰一起做游戲?
A 、老師
B、同學
C、自己一個人
6、下課后你是這樣做的：
A 、先做好下節課的課前準備再去玩
B、直接出去玩
7、課間結束時，你是這樣做的：
A 、提前1-2分鐘進教室坐好
B、鈴響后才進教室
三、開展調查實踐活動
1、每個小組聘請老師或家長作指導老師，指導好小組的活動。
2、各活動小組在小組長的帶領下，印發多份調查問卷表，針對不同對象展開調查，收集相關資料。 分組活動建議： 陽光游戲小組： 學生按照分工，在全校不同年級進行學生遭遇拖堂和運動量不足進行調查，了解了全校同學在校課間十分鐘的情況;老師相機指導學生采訪在校的老師、家長、周邊人，讓他們談談對孩子們課間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情況，并隨時作好記錄，按照有關內容進行整理，完成簡單的調查報告
附：
綜合實踐活動采訪表
采訪時間：
采訪地點： 采訪對象：
記錄人： 溫馨小提示：
1、要注意禮貌用語
2、要說明自己的來意
3、要認真做好記錄 采訪內容：
問題1：_________________________________________________________________ 記錄1：__________________________________________________________________________________________________ 問題2：________________________________________________________________ 記錄2：__________________________________________________________________________________________________
安全游戲小組：
這個小組有的成員可到圖書室查資料、網上查詢了解校園課間游戲意外傷害的有關數據和案例，通過校紅領巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。 我們的問卷調查表
健康游戲小組：
這個小組通過上網查詢、電話采訪、向家長調查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間游戲金點子”征集倡議書，向全校不同年級進行推廣。同時調查了解同學們課間游戲的健康情況。
附：
課間小游戲征集表
我的姓名
我的小組
游戲來源 游戲名稱 游戲參與人數 我喜歡的程度
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課間小游戲匯總表
小組名稱
組
長
小組成員
編號 收集的游戲名稱 參與人數 游戲所需道具 是否適合我班活動 1
是□
否□ 2
是□
否□ 3
是□
否□ 4
是□
否□ 5
是□
否□ 6
是□
否□ 7
是□
否□ 8
是□
否□ 9
是□
否□
開心游戲小組： 調查同學們課間喜歡玩耍的游戲類型，征求同學們的意見，與語 文老師、科學老師、長輩一道設計創編一些新的適合本校學生玩耍的課間游戲。
四、整理統計調查結果
1、小組合作共同整理調查問卷，根據調查內容制作出調查統計表。
統計樣表：
(一)小學生課間游戲基本情況調查統計表
調 查 內 容 人 數 百 分 比
1、課間十分鐘，你主要干什么?
A、玩游戲
B、看書
C、鍛煉身體
D、聊天
2、課間你通常在什么地方玩游戲? A、教室
B、走廊
C、操場
3、你認為在課間玩什么游戲適當? A、休閑游戲
B、益智游戲
C、體育游戲
4、你或者你的同學在課間做游戲時發生過安全事故嗎? A、偶爾發生
B、經常發生
C、從未發生
5、下課時你一般和誰一起做游戲? A、老師
B、同學
C、自己一個人
6、下課后你是這樣做的： A 、先做好下節課的課前準備再去玩
B、直接出去玩
7、課間結束時，你是這樣做的： A、提前1-2分鐘進教室坐好
B、鈴響后才進教室
(二)小學生最喜愛的課間游戲調查統計表 游戲名稱 喜愛的人數 百分比
溫馨提示：
如何開展問卷調查并進行統計分析
問卷法是指研究者為了了解某些事實或意見，向被調查者分發印好的問題表格，要求按規定填寫，然后回收進行分析整理的一種研究方法。一般分為三個步驟：
一、設計調查問卷：
向被調查者介紹你研究的目的、意義
了解被調查者的年齡、學歷、職業等背景信息 圍繞你想調查的內容設計問題
所提問題清楚明了，不會產生理解上的歧義 方便被調查者填寫，盡量采用選擇題 注意問題的科學性
二、發放調查問卷：
選擇被調查者比較集中出現的時間 仔細觀察、選擇樂意接受調查的對象
用禮貌和真誠感動被調查者
指導填寫，保證每份問卷的質量
三、整理調查數據：
通過整理調查問卷得到原始數據 制作統計圖表
運用數量統計方法對原始數據進行分析推論 由數字分析得出結論，形成自己的觀點
2、對統計結果進行簡單分析，得出一份調查報告。
五、活動總結：
(一)舉行課間游戲調查報告交流會
1、展示我們的調查表格，向同學們介紹被調查對象喜歡哪些快樂課間游戲方式，在調查中，你有哪些感受，發現了哪些問題。
2、展示我們從網站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂課間游戲方式，建議同學們和家人一起參與到快樂活動中來。
(二)舉辦活動成果展示會
內容：活動中收集的資料、活動相片、活動收獲與體會等
形式：活動展板、學生手抄報、宣讀建議書、幻燈片展示、小品情景劇等
六、活動拓展：
1、現場表演自己設計的快樂游戲方式，然后向大家說明你的設計思路，準備向哪些人進行推廣，最好還能請現場的同學對你的設計作出評價，征求一下同學意見，以便進一步完善自己的設計。
2、策劃一次班級趣味游戲會，把同學們推薦和喜歡的快樂游戲方式都納入進來，讓大家在游戲會上展示自己的風采，感受游戲帶給我們的激情、快樂!還可以邀請家長共同參加，別忘了把游戲會的精彩鏡頭留下來，那可是我們小學生活中的美好回憶噢!
執筆：長沙市岳麓區望月湖一小
王歡