啟示類作文1000字范文第1篇
我喜歡下中國象棋，不僅從中得到了樂趣，而且也從中悟出了一些生活的道理。從接觸象棋到現在已經四年多了，但第一次下象棋的情景以及從中得到教訓，至今還記憶猶新。
記得那是一個周日的晚上，我去爺爺家，看見電視下有一個盒子，我好奇地把它拿了出來，小心翼翼地把它放到桌子上。只見盒子上寫著四個大學：中國象棋。我打開盒子，一個個木質的棋子靜靜地躺在盒子里。那紅色的“帥”字在燈光的照射下分外耀眼。這時，爺爺走過來，對我說：“想玩嗎?”我目不轉睛地盯著棋子點了點頭。爺爺坐在我對面，細心地告訴我規則，我也認真地聽著。規則說完了，我興致勃勃地說：“爺爺，咱們玩一局吧!”爺爺爽快地答應了。
游戲開始了，我先派我的炮移到我中卒的后面，直接對著爺爺的帥。我心想：“太好了，只需要兩步，就能吃到爺爺的帥了”。而爺爺卻不緊不慢地將馬跳到他中兵的斜后方。我的炮剛把爺爺的兵吃了，他就用剛才放在兵后的馬殲滅了我的炮。計劃剛開始就被打亂了，我有些吃驚，于是使出殺手锏，派最強力的車出動，希望直接殺到爺爺的老巢，速戰速決。不料，爺爺的炮早就埋伏好了，占領了有利位置，像已經知道似的“迎接”著我方車的到來。于是，我的車也沒能逃過被吃的厄運。
剛下幾步，我就損失了兩員大將，明顯感到想一下子就吃掉對方帥的想法太不現實了。我調整了思路，開始吃爺爺帥旁的其他棋子。我首先跳馬，然后移炮，最后通過馬和炮的配合，成功地吃到了爺爺的一員大將——車，我不由得暗自竊喜，并準備為發起第二輪猛烈的吃子進攻作準備。就在這時，爺爺已經悄悄地進攻到我“城”下，直接威脅到我的帥位。當我發現的時候已為時已晚，無力回天，爺爺直接取得了勝利。輸了棋，我有些沮喪。爺爺語重心長地說：你剛開始學下棋，不要灰心。下棋時，不要老想著吃子，既要進攻還要防御，走一步要看三步。要根據局勢，使用合理的對策，才能取得最終的勝利。
后來，隨著下棋水平的提高，我越來越體會到，象棋注重的不是吃子，重要的是要全局的戰術。其實，生活和學習也是如此，目光不能太短淺，不要光想著眼前，要看遠一點，考慮問題更全面一些。
嚴厲的母愛
記憶中，媽媽對我的愛有很多種表達方式，多數時候是溫暖的、熱情的、讓人喜悅的，個別時候是嚴肅的、嚴厲的、讓人緊張的。不過，嚴厲的愛我印象很深，因為我從中收獲最多。
有一次，鋼琴老師給我布置了一首新曲子讓我回家練習。我打開譜子，大吃一驚。譜子上既有連音，也有跳音，最難的是還要分聲部。我一下子畏難情緒與惰性大發，沒了練下去的勇氣。每天練琴時，我都把這首新曲子放在最后練，極不認真地過幾遍，就結束一天的練習。
突然有一天晚上，媽媽要聽聽我新曲子練習情況，我很緊張，磕磕絆絆地彈了一遍。聽完后，很少發脾氣的媽媽突然顯得十分生氣，把眉頭擠成了“川”字，氣沖沖地盯著我說：“這幾天沒認真地練習這首曲子吧，今天必須把浪費的時間全部補回來!”媽媽開始讓我重練，并站在一旁目不轉睛地盯著我的手指，不允許有一絲差錯。媽媽生氣的表情和嚴厲的語氣，讓我開始靜下心來，一點一點地練習，逐個音符地揣摩。漸漸地，我練習越來越認真，媽媽也不再那么生氣了。期間，她幫我找來了鋼琴課堂筆記本，對照老師的要求，一點一點地提醒我注意事項。在我反復出錯的地方，媽媽十分耐心地幫助我找出原因，告訴我克服困難的方法，還不時地為鼓勵我。最后，在媽媽的幫助下，我圓滿地練完了那首難度很大的曲子。練完后，媽媽語重心長地對我說：“我今天之所以對你厲害，是因為最近一段時間，我發現你無論是做課內作業還是練習鋼琴，都不夠認真細致。我曾反復提醒過你好幾次，但你都沒有真正上心。我希望通過今天這種方式，讓你內心受點震動，真正重視起來，踏下心來學習。”聽完媽媽的話，我一下子理解了媽媽的良苦用心。
后來，無論是我練琴還是做其他事，都會時常想起那天媽媽提醒我的話，就會更加細致和認真，并養成了踏實和努力的好習慣。這得感謝媽媽，感謝媽媽用這種特殊的愛的表達方式，給我提醒，讓我成長。
作為一個普通讀者，我非常喜歡你寫的《我與書的故事》這篇文章，把你在書中成長的經歷交待得很清楚，而且其中的議論娓娓道來，文風樸實，讀起來很真誠。但是如果把這篇文章作為備考作文不太合適，因為五六年級的習作以寫人/敘事為主，要求描寫細致生動，把一件事寫具體。
我與書的故事
在我的眼中，書就像我的朋友，他有睿智風趣，他給過我許多幫助，也帶給我很多歡樂，偶爾也會讓我有點難過。
媽媽在我小時候買了一本鄭淵潔寫的《皮皮魯與舒克貝塔》。我翻開看了一會兒，就被他那跌宕起伏的故事情節和對于人物的生動描寫所吸引，我很快就喜歡上了這本書，并特別想多了解一些這個作家叔叔寫的其他作品。后來，我就央求媽媽又幫助我買了幾本鄭淵潔的書，我越看越喜歡。每一次一拿到他的書，就急忙打開，如急似渴地飛快閱讀，有時經常忘了吃飯和睡覺，幾乎到了“走火入魔”的地步。有一段時間，我甚至萌生了給鄭淵潔寫信的想法，想問問他為什么能把童話寫得那么好。
但是，突然有一天，當我看了鄭淵潔一本名為《皮皮魯與蛇王阿奔》的作品后，對鄭淵潔的印象發生了巨大轉變，對他的崇拜感一落千丈。在這本書里，鄭淵潔夸大了人類的缺點，把書中的人物描寫得虛榮、貪財、大人過分地望子成龍等等。我想：人類的內心并不都是邪惡的，作家應當把美好的一面展現給讀者才對。通過這本書可以看出，鄭淵潔是一個內心并不陽光的人。就那以后，我再也不看鄭淵潔的書了，我的鄭淵潔時代也逐漸離我遠去了。
后來，雖然距離鄭淵潔的作品越來越遠，但常在腦海中閃現的，還是鄭淵潔筆下人物的美好形象。再后來，隨著接觸到的作家作品越來越多，我也逐漸意識到：再優秀的作家，也不能做到每一篇作品都是精品，所以，不能因為個別作品不好，而否定他所有的作品。另外，有的作家為了表達真善美，往往通過假惡丑來襯托和對比?，F在看來，在我所讀到的鄭淵潔作品中，好作品還是居多，他作品中的正面人物和美好故事還是給我了許多有益的啟發和教育。
啟示類作文1000字范文第2篇
記得那年我剛讀二年級，一次語文的單元測試卷發了下來。“95”，太好了!我的心中一陣竊喜。因為媽媽對我的要求是不要低于95分。
正當我沾沾自喜的時候，突然，我的眼光落在了一個錯別字上，老師打了圈卻沒有扣分。少扣了0.5分，真好彩!我的心里就像揣了一只小兔子，咚咚直跳。幸虧老師沒發現，少扣這0.5，要不然啊，回到家里媽媽的臉色可不是好看的了。我心里一邊想著，一邊立刻把試卷塞進了書包。
“同學們自己檢查一下，有改錯的上來給我糾正。”李老師溫柔的聲音從講臺上飄進了我的耳朵。我一下子就愣住了，兩耳發熱，心里混亂了。我的腦袋好像一片空白，只覺得班里很吵，我的心更是砰砰亂跳。
這時，有一位同學拿著試卷走到了老師那里，是扣多了嗎?還是扣少了呢?我不知道?？粗麄兗m正試卷的身影，我的頭脹大了，熱烘烘的。
一陣風兒吹進了教室，好涼快。不知怎的，媽媽的那句話突然間出現在了我的腦海。
“誠實，誠信!”我的心里開始默默念叨著。我從書包里慢慢拿出了那張試卷再看看，那紅紅的“95”是多么漂亮啊!我又猶豫了。
“還有要改的嗎?”老師的聲音又把我猛然驚醒。
我終于站起來了，拖著沉重的腳步慢慢地走了上去。
“陳杰新，是多扣了分嗎?”李老師親切地問我。我很難過，小聲地回答：“不是，這里，少扣了0.5分。”
“哦，這樣啊，你很誠實。”雖然李老師把試卷改成了94.5分，但她臉上的贊許微笑我一直記得。
當我再次拿到試卷時，淚水不由地在眼眶里打轉。我抬頭望向窗外，明媚溫暖的陽光灑在了窗前的榕樹上，斑斑駁駁的影子是那樣的好看。
這時，我的心不再緊巴巴的了。不是為了分數，而是覺得自己可以坦坦蕩蕩地面對任何人了。這，讓我心安，讓我覺得自己踏上了人生的第一步。