保育員的一日生活常規范文第1篇
(2)整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披長發、不穿高跟鞋。
2、清潔環境(1)室內清掃：開窗通風，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。包干地區保持整潔，不留死角。
(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。
3、幼兒飲水準備(1)水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內，最后將水倒盡。
(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。
(3)純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關上紗門。準備好充足的水，供幼兒隨時飲用。
4、早點餐飲(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。
(2)分發點心：按人數先分發杯子，再發餅干。
(3)早點護理：創設溫馨環境，護理幼兒用完早點，關注個別幼兒，指導得當。
(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗水杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。
5、協助教師(1)教學準備：早點時護理幼兒，配合教師進教室準備教學用具。
(2)戶外活動：活動前準備場地、器械，和教師一起帶領幼兒進場地;活動中護理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。站立有利地形，注意幼兒在分散活動中的安全;活動后整理場地、器械用具。
(3)自由活動：與教師共同管理幼兒活動，為幼兒有更多的活動空間提供保障。
6、午餐工作(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。
(2)餐具分發：餐具放置固定位置，按當天出勤實際人數發放。
(3)分發飯菜：按順序盛發蔬菜、葷菜、飯、湯等。
(4)午餐護理：護理幼兒吃完自己一份飯菜。
(6)餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具，用溫水、洗潔精擦洗桌面。
7.離園護理(1)協助教師做好幼兒離園前準備工作，提醒幼兒帶回物品、玩具、藥品。
(2)提醒幼兒喝水，然后在專用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到操作室生架上。
(3)整潔環境，關好所有的門、窗和水、電開關。
保育員一日常規細則二
一、熱愛本職工作，熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒服務。
二、負責班級、園所房舍、設備、環境的清潔工作。
三、在教師指導下，管理幼兒生活，并配合班級教師組織教育活動。
四、在保健醫生和班級教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。
五、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
六、自覺按要求做好每天、每周、每月及每學期的常規工作
1.
每天的常規工作
(1)
清潔工作
①教室內的衛生工作
各類櫥、桌，窗及安放的物品，必須濕性掃除，做到無積灰、無積垢，地面清掃至少
2
次以上，玻璃窗保持清潔明亮，工作結束清倒垃圾，并關好門窗和電源。
②教室外包干的衛生工作樓梯、扶手、走廊、場地、綠化帶、兒童工作室(每周一下午徹底清掃)、游藝廳(每月第一周的周三徹底清掃)等擦掃工作及清拖工作，玻璃窗保持清潔明亮。
③廁所的衛生工作
按照幼兒用廁規律及時沖洗，保持清潔干燥、無臭味、無污垢，并能在幼兒離園后做好消毒工作。
(2)
消毒工作
①幼兒杯子，茶杯架，擦嘴、擦臉、擦汗毛巾每天清洗消毒。
②幼兒餐桌在用餐前必須提前
20
分鐘進行桌面消毒。
③臥室、活動室每周紫外線消毒3次;玩具每周84消毒液一次，每周紫外線消毒或太陽暴曬3次，每天幼兒離園后的空氣消毒。
(3)
餐前餐后的工作
①餐前準時發放幼兒的餐具，并分好幼兒的飯菜，水果要用盤子放。
②餐后及時擦桌、掃地，將餐具送回食堂，教室不允許留餐具，餐具做到無油膩。
③按季節不同做好飯菜的溫度適宜。
④用餐時不能批評孩子，不能催促孩子，教孩子正確的用餐姿勢以及用餐習慣。
(4)
午睡工作
①檢查幼兒身體狀況(如發熱等)，檢查是否帶有物品上床。
②午睡時隨時觀察每位幼兒的情況，糾正不良睡姿。
③午睡時不許離崗。
(5)起床
①清掃地面、整理鋪好床鋪，起床后收拾整齊，開窗通風，并根據天氣增減衣服。
②小、中班的保育員與教師相互配合，起床后幫助幼兒穿衣穿鞋。
(6)戶外活動
①協助教師做好戶外活動前的準備工作，如檢查器械、場地的安全性。
②做好幼兒的準備工作，入廁、穿衣、整理裝束等。相互協作看護好幼兒。
(7)離園
①相互協作幫助幼兒整理服裝。
②照顧好遲接的孩子。
③做好衛生、消毒，關好門窗、電源。
2.
每周的常規工作
(1)
每周大掃除
1
次
(
包括擦玻璃窗、消毒玩具等衛生工作
)。
(2)
每周
3次清洗消毒幼兒擦手毛巾。
(3)每周五提醒家長將孩子的衣物帶回家清洗。
(4)活動室：(每周一下午徹底清掃)保持地面干凈玻璃窗清潔明亮。
(5)責任區：(清潔地面、窗臺、運動器械)
3.
每2周的常規工作：
夏天每
2
周日光曬墊被
1
次。
4.
每月的常規工作：
清洗幼兒被單或被套
1
次。
5.
日常工作
(1)
及時打掃責任分擔區，及時處理幼兒嘔吐、大小便弄臟衣褲的情況，做到臟衣、臟褲洗凈后帶回家。
(2)
管理好幼兒的生活用具、室內的設備以及自己的工作用具，并按固定地點安放，經常清點、檢查，發現損壞及時保修和替換。
(3)要做到不怕麻煩，多給幼兒喝水。
6、檢查落實工作
(1)每天一次常規檢查，每周將檢查具體情況進行公布。
(2)每月一次衛生大檢查，由幼兒園安全衛生小組成員進行檢查，并當場進行公布結果。
保育員一日常規細則三
1、上崗準備(1)清洗雙手：用肥皂、流動水洗凈雙手。(2)整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長指甲、不披
長發、不穿高跟鞋和拖鞋。
2、清潔環境(1)室內清掃：開窗通風，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺面、矮柜面、教室門把手、窗臺等。包干地區保持整潔，不留死角。提示：*
經常開窗通風，每天至少2-3次，每次不少于30分鐘。*
消毒液也可使用0.2%過氧乙酸。(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。提示：*
便器消毒每天二次，分別安排在午睡時和幼兒離園后。*
使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次;小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒時水面高于物面，浸泡30分鐘，濃度為1000mg/L。*
用專用工具進行消毒：從外到里、從上到下、從干凈區域到污染區域。
3、幼兒飲水準備(1)水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內，最后將水倒盡。(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。(3)純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內，放置時手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關上紗門。準備好充足的水，供幼兒隨時飲用。*
純凈水要求冬暖夏涼。
4、早點餐飲
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。提示：*餐桌每天要進行腿和桌面底部清潔工作。*
使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。(2)分發點心：按人數先分發杯子、盆子，再分發牛奶、餅干。(3)早點護理：創設溫馨環境，護理幼兒用完早點，關注個別幼兒，
指導得當。(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。提示：
(2)戶外活動：活動前準備場地、器械，和教師一起帶領幼兒進場地;活動中護理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。站立有利地形，注意幼兒在分散活動中的安全;活動后整理場地、器械用具。提供濕毛巾為幼兒擦汗。提示：*
體育鍛煉前與教師溝通，知道場地地點、器械用具，創設活動環境。
(3)自由活動：與教師共同管理幼兒活動，為幼兒有更多的活動空間提供保障。提示：*
與教師分好場地，觀察幼兒活動，無不利因素不干擾幼兒。
(4)教學大活動：配合教師開展各類活動，按教師要求護理幼兒或參與活動。提示：*
如是外出活動，要帶好水、杯、消毒毛巾、小便換洗衣褲等生活用品。
6、午餐工作
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點專用工作服并戴口罩。
*
使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。
(2)餐具分發：餐具放置操作臺固定位置，按當天出勤實際人數發放。
(3)分發飯菜：取飯菜等安放操作臺，按順序盛發蔬菜、葷菜、飯、湯等。
(4)午餐護理：護理幼兒吃完自己一份飯菜。提示：*
關心、指導營養不良和肥胖兒科學合理進餐，幫助幼兒安全、清潔、衛生吃完自己的飯菜。
(5)餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具送營養室，用溫水、洗潔精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。提示：*
洗潔精清洗完桌面、地面后必須用清水洗凈，保持不油膩。
7、午睡工作
(1)睡前準備：與接班教師一起準備小床、放下窗簾、擺好桌椅，關好門窗，創設安靜環境。提示：*
教師交接班工作有嚴格的時間、節點，要準確把握好與教師合作。
(2)護理整理：幼兒起床前10分鐘進教室，和教師一起照顧護理幼兒穿衣等，整理、疊放小床，安放儲藏室，開窗通風。提示：
*
必須護理幼兒穿好衣服再整理安放小床。*
如下午教師有教研活動，必須進教室帶班，照顧幼兒午睡。
8、下午點心
保育員的一日生活常規范文第2篇
一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每天一上班就要大掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天虞老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業務學習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質，學習各種理論與知識，多學習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫生或主管人員匯報。以便能發生的問題解決好，在教學上也應協助老是上好每堂課。
四、安全工作
保育員的一日生活常規范文第3篇
幼兒園的基本教育內容就是對幼兒的常規教育, 是幼兒養成各種行為習慣的主要地點。而幼兒教育的的主要內容就是讓幼兒通過學習培養良好的一日常規, 包括衛生與生活習慣并遵守一定的生活規則等。但是現在的幼兒園對于常規教育還有很多的不足之處。
本文希望通過研究幼兒在養成一日生活常規方面有哪些問題, 從而給出一些建議, 希望在培養幼兒一日常規方面給些參考。下面將我國目前研究的觀點歸納如下:
1) 將幼兒一日生活常規當成幼兒園教育的一個主要目標。在《幼兒園教育指導綱要 (試行) 》中提出要積極的和家長配合, 依據幼兒的需求制定科學的生活常規。2) 指出良好的生活常規能夠改善班級管理質量。唐書在《幼兒園班級管理》中提出, 在管理具有良好幼兒一日生活常規的幼兒時的成效往往會高于普通兒童, 所以培養幼兒良好的生活常規不僅促進幼兒身心健康發展, 更能降低教師管理班級的時間成本。經過分析可以看出我國目前對培養幼兒一日生活常規已經非常重視了, 而且也有了培養的方向, 主要是在幼兒的生活方式與生活習慣等方面。
二、幼兒一日常規教育現狀
1、教師的教育理念落后
幼兒老師在指導幼兒一日生活常規的時候, 通常情況是向幼兒介紹基本常規, 然后讓幼兒按照這些規則做, 如果不按照老師說的做就會被批評, 但是具體為什么要那樣做卻并不知道。還有些老師為了避免麻煩, 將所有的事情都替幼兒做好。這些其實應該是幼兒去慢慢理解, 慢慢學習的規則, 老師卻自己一力承擔, 因為這樣不僅可以不用反復的去指導幼兒, 還能夠讓班級秩序保持良好, 獲得園長等領導的表揚。不過, 這也會讓幼兒在不知不覺中學會了依賴老師, 生活自理能力得不到提高。所以, 幼兒教師應該改變教育理念, 不要為了教育而去教育幼兒, 而應該以幼兒的需求為本, 耐心的去指導幼兒, 讓其自己在不斷摸索中養成良好的生活常規。
2、沒有明確的生活常規的指導目的和良好的方法
幼兒生活常規指導想要達到的目的是希望讓幼兒自小養成比較好的生活習慣以及生活自理能力, 并能夠讓幼兒在日常生活中增強自身的保護能力與意識。不過在家庭與幼兒園的日常教育中, 家長與老師都沒有很好的將這些作為目的, 而是在教育的時候用防范的心里意識來教育孩子, 總想將孩子控制在他們認為對的常規中, 而在這種情況下, 如果孩子適應了被管的生活狀態, 那么要是在沒有人控制的時候可能會不知所為, 很容易造成孩子對老師和家長的過度依賴, 不但限制了幼兒的自律和自理能力, 還阻礙了幼兒自我獨立能力的培養。而幼兒在幼兒園生活時, 幼兒老師因為受以往舊有的教育理念影響, 老師習慣了運用管理者和指揮者的身份來教導幼兒, 幼兒比較被動, 用服從的一種狀態在學習。還有一些老師這樣總結自己的工作“幼兒園的工作太麻煩了, 別人看著像是很簡單, 其實又麻煩又辛苦, 一天工作的工作就是不停的反復的提醒幼兒遵守幼兒園指定下來的規則, 但幼兒總是聽不進去, 管不住。”可以看到, 在老師的眼里, 幼兒處于多動期, 根本無法約束自己的行為, 老師想要管好幼兒就要不停的嘮叨, 讓他們按照既定的規則去做事, 以規則為先。而他們在提醒幼兒的時候通常只是用生硬的語調去說, 沒有情感溝通, 而一些幼兒不能很好的適應壓力, 通常情緒會更加低落, 效果不好。
3、幼兒教師的教育手段落后
很多幼兒園因為條件有限, 沒有對教師進行定期培訓, 而教師為了省時省力也喜歡沿用傳統的幾種教育手段:
懲罰:在指導幼兒的過程中, 如果幼兒沒有按照老師的要求做, 那么老師為了“教訓”他, 從而讓他記住, 就會采取一些懲罰的手段, 比如罰站等。
威脅:幼兒在不遵守紀律的時候, 有些老師會嚴肅的告訴他“如果你再不聽話, 我就要告訴你爸媽, 讓他們批評你”。
諸如上面的教育手段都比較落后了, 雖然可以達到一定的效果, 但是不能讓幼兒從心里認可老師說的, 只是因為害怕而照做, 故幼兒并沒有自覺養成良好生活常規的積極性。
三、幼兒一日生活常規的培養方案
1、以身作則原則
幼兒處于身體與情感的雙重發育期, 通常喜歡模仿其他人的行為習慣以及說話的語氣、聲音與語調等, 所以老師與家長的榜樣作用很重要。當你站在學生面前要求孩子在看書的時候要保持安靜, 在游戲的時候不要大聲吵鬧, 可是自我反思下自己在孩子面前是否做到了輕聲細語。幼兒剛到一個生活環境, 本身就是緊張而不安的, 因此老師一定要隨時自我提醒, 不能把個人不良的情緒帶到他們面前, 而要用溫柔、優美的聲音和他們對話, 讓他們感受到你的親切, 不要通過喊的方式將紀律傳授給他們, 而是通過自身對幼兒的影響來逐漸改變他們, 因為他們在無形中模仿著你的行為。
2、適時提醒原則
培養幼兒一日生活常規的初期, 幼兒們還能按照老師的要求來做, 隨著時間的推移, 老師就會發現很多幼兒已經不把老師的話當回事了, 老師就要不停的進行提醒, 所謂七天可以養成一個習慣, 幼兒也會在不斷提醒, 不斷規范的過程中養成好的習慣, 時間長了常規就養成了。不過提醒也要有一定的技巧, 像上文老師講到的一味的嘮叨是不可以的, 而是要根據幼兒自身的特點去引導他們, 比如聽到表揚可以做好的幼兒就要經常去表揚他們同時提醒他們這樣做會讓他們更好, 這種表揚中的提醒也是提醒的一個方法, 同時可以達到很好的效果。
3、懲罰結合原則
在培養幼兒一日生活常規的時候要注意將鼓勵和懲罰相結合起來。良好的一日生活常規是會讓幼兒終身受益的。無論是對老師還是對家長而言, 每一個幼兒都是祖國的希望, 每一個幼兒都是可以塑造的。所以, 我們要善于利用資源并正確利用資源, 找到方法幫助幼兒養成良好的一日生活常規。
摘要：幼兒正處在從嬰兒向幼兒轉變的特殊時期, 身心發展快速, 進入幼兒園后能夠接受科學, 合理并系統的日常生活常規指導, 是每一個幼兒在成長過程中所需要的, 在這時期養成的生活常規對以后孩子的發展至關重要。因此研究幼兒一日生活常規有重大的理論意義與社會意義。本文首先簡述研究背景及研究目的, 進而闡述目前國內外的研究現狀, 然后指出存在的問題, 最后提出一些建議, 希望可以為促進幼兒身心健康發展的生活常規教育實踐提供借鑒與參考。
關鍵詞：培養,幼兒,一日生活,常規
參考文獻
[1] 陳麗娟.如何培養小班幼兒的一日生活常規[J].成長之路, 2014, (10) :68.
保育員的一日生活常規范文第4篇
一、晨檢接待
1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師小朋友見面。
2、有禮貌的和家長告別。
3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
4、積極投入晨間活動。 保教人員應做到：
1、新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。
2、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。做到窗明幾凈，空氣新鮮，地面干凈無紙屑、雜物;墻壁、電燈、風扇無灰塵、蛛網。
3、有值班人員在園門口以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作，做好紀錄。
4、晨間檢查：(各班值班教師進行)
做好一摸：有否發燒;二看：喉部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。做好紀錄。
5、指導幼兒做好值日生工作(中大班)，前一天做好值日生的交接班工作(值日生要有標記)，叮囑第二天提前到園。工作內容：
(1)收拾整理室內環境，如抹桌子、整理(修補)圖書、整理玩具櫥及各活動區域等。 (2)更換日歷牌;記載晴雨表;報告本班缺席小朋友。 (3)自然區工作：給動植物澆水、喂食及清潔工作。
6、組織晨間活動：準備好玩具、區域活動材料和體育活動器具，讓幼兒參加各種不同內容的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。區域活動前后要介紹今天開設了哪些區域，玩法、按規則進入區域，結束后要讓小朋友介紹。
7、早操前十分鐘，指導幼兒收拾整理玩具、材料，做好參加早操活動的準備。
(1)提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。指導幼兒便后用流水洗手。 (2)整理服裝：指導幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣和不戴圍巾手套(包括全體保教人員)。
二、集體操 (十五至二十分鐘) 教師指導幼兒應做到：
1、依次自然地進入活動場地。
3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。
4、結束后將器械放回原處，注意愛護。 保教人員應做到：
1、早操前半小時整理好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。
2、前一天認真檢查器械所需數量，清潔安全;所需磁帶、擴音設備等做好充分準備。
3、保教人員要以身示范。。
4、教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適當。
5、小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，并選做一兩套輕器械操。徒手操和輕器械操相互輪換，時間一般持續一個月。每學期應更換一兩套新操節。
三、教育活動 教師指導幼兒應做到：
1、活動前，使幼兒逐漸轉入安靜狀態。
2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。
3、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。 保教人員應做到：
1、做好教育活動前的準備工作
(1)環境：室內地面清潔無異物，室外環境安排無干擾;按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮;注意經常交換幼兒座位。
(2)活動準備：充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動設計。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。(教育活動設計于前一天寫好，要認真詳細、步驟齊全、書寫整齊)。教師可用微機在網上備課，查閱資料等，嚴禁訪問不健康的網站，禁止玩游戲、上網聊天。 活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁。做好教育活動的身心準備。
(3)教具和學習材料：多媒體、實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其他材料應于前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。
2、保證教育質量
(1)要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。
(2)教育計劃：根據各年齡班培養目標，選擇教育內容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現系統性及縱橫聯系。
(3)教育內容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養。 (4)教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養、智能發展和思想品德教育;既要統一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。研究有效的活動形式和方法，不強求一律。
(5)教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創造性。
要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。
能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習積極性、主動性和創造性。
(6)要注重教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。
(7)教態和語言：教態親切、自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。 (8)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。
(9)教育活動后效果檢查：活動結束后有記錄和分析幼兒學習情況和成功失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
3、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。不要求幼兒手背后。
四、自由活動 教師指導幼兒應做到：
愉快的參加自己喜愛的游戲活動、體育活動、區域活動或其他活動。 保教人員應做到：
1、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
2、大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內，注意安全。
五、喝水
教師指導幼兒應做到：
1、用自己口杯喝水，喝水時不說話。
2、不浪費開水，口杯用后放回原處。 保教人員應做到：
1、口杯每日用84消毒液或洗消靜消毒，有條件的幼兒園可用蒸汽消毒,每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方，水桶內外、口杯柜保持清潔。
2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
六、盥洗
教師指導幼兒應做到：
1、盥洗時不擁擠。學習掌握洗手、洗臉的一定順序和方法。 洗手：(洗手前先 擦干凈鼻涕)。
(1)卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。 (2)先把手淋濕，磋上肥皂。
(3)按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手、掛好毛巾，放下衣袖。 洗臉：
1、洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、耳朵和脖頸;搓洗毛巾重復按順序再洗一次，把毛巾洗干凈掛好。
2、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。小班由教師幫助，逐步學會洗手、洗臉，中大班幼兒應獨立洗手洗臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。
保教人員應做到：
1、做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂。
2、根據用具設備，分批進行盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉的順序和方法;指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力;。
3、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗手洗臉，放下衣袖，離開盥洗室。
七、進餐
(30分鐘) 教師指導幼兒應做到：
1、愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。
2、進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。
3、正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
4、干點與稀飯(湯)應搭配著吃，不吃湯泡飯。
5、逐漸養成進餐的文明行為習慣。
(1)進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
(2)不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。 (3)咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。 (4)飯后漱口、擦嘴、洗手。 保教人員應做到：
1、飯前不訓斥幼兒，進餐前半小時安排幼兒安靜的活動。
2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗。指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
3、領取和分發食物。領飯和分餐前保教人員要穿隔離衣。掌握每餐主、副食的領取量。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
4、進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。
5、及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴、漱口。
6、午餐后組織幼兒進行10------15分鐘自由散步。
八、午睡
(夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時) 教師指導幼兒應做到：
1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。
2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被(毯)，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶(小班由老師幫助)，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋放在床下。
3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
4、早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。 保教人員應做到：
1、幼兒就寢前半小時開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。
2、夏季上床前指導幼兒沖腳，午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。指導幼兒(幫助小班幼兒)擺好枕頭，拉開被(毯)
3、及時細致的為每一位幼兒蓋好被(毯)，糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。
4、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告處理。
5、值班人員利用幼兒睡眠時間檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落鈕扣?？此獔允貚徫?，不能以任何借口離開寢室或做私活、看書、打瞌睡等。
6、隨時保持室內空氣新鮮，天氣無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。
7、通知家長幼兒被罩、床單、枕巾每月洗一次，毛巾被(毯)每學期洗一次，被褥每年拆洗一次。并記錄。
九、起床
(30分鐘) 教師指導幼兒應做到：
1、按時起床，掀開被(毯)，按順序穿衣服。上衣----襪子----褲子----鞋。
(1)穿上衣：先將上衣披在肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖，翻好衣領，拉平衣襟，再扣衣扣(從小班起就開始學習從最下一顆鈕扣扣起)。
(2)穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好腰帶。
(3)穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，在往腳上穿。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。(小班在老師幫助下逐步學習)。
(4)穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。(小班在老師幫助下逐步學習)。
2、學習整理床鋪：
疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整(小中班由老師幫助，先作些輔助工作，大班要求獨立做好). 保教人員應做到：
1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況。
2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求(小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多、大班指導多)。
3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。
4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。提醒已收拾整齊的幼兒解便。
十、游戲與體育活動 教師指導幼兒應做到：
1、活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。
2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫;在室內說話、動作輕;使用場地要協商，互相照顧;選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。
3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。 (1)按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。 (2)誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。
(3)取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。
4、在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。
5、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性、創造性。
6、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。
7、活動結束能主動收拾玩具、材料。(小班在老師帶領下收拾玩具;中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具)。輕松地過渡至下一個環節。 保教人員應做到：
1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于三小時，其中每天二小時戶外活動時間(戶外活動中，體育活動不少于一小時)。
2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。
3、各項活動要求與安排;
(1)體育活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。
(2)游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。
內容：創造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲);規則游戲(智力游戲、音樂游戲、體育游戲);玩沙、玩水;民間游戲等。 (3)散步：教育活動后，飯后均可安排。
內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣。
(4)勞動：早上接待、教育活動后、午后時間可安排。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起。
內容：有飼養小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。
在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。
4、對幼兒游戲和活動的組織指導。
(1)各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。
(2)在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
(3)在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。 (4)教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;。 (5)注意安全。
5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。 十
一、離園
教師指導幼兒應做到：
愉快的離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 保教人員應做到：
1、離園前，老師與幼兒進行簡短的談話，同他們一起回顧一天的生活，表揚好人好事;對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。
2、離園前檢查幼兒儀表整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時，趁家長接孩子可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。
4、嚴格執行接送卡制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。 十二伙房工作 炊事人員應做到：
1、團結協作、相互支持幫助，共同做好工作。嚴格執行《食品衛生法》，堅決杜絕食物中毒事故的發生。
2、食堂內外環境清潔衛生。墻壁、電燈、風扇無灰塵、蛛網，門窗玻璃、地面無油污。炊事人員上崗穿工作服、帶工作帽，講究個人衛生。(個人衛生做到五勤、六不。五勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理發、勤換衣服。六不：不隨地吐痰，不面對食品打噴嚏、咳嗽，不吸煙，不掏耳挖鼻、剔牙，不隨便用菜勺嘗味，不亂到污水。)
3、嚴格執行食品加工、飲食衛生“四不制度”：采購員不買腐爛變質的原料，保管員不收腐爛變質的原料，加工員不用腐爛變質的用料，不用手拿食品。
4、成品食品存放實行“隔離”：生與熟隔離，成品半成品隔離，食品與雜物隔離，食品妥善貯存，防霉爛變質，保證飲食衛生。
5、按食譜做飯，未經允許不能私自改動食譜。依據食譜，每天飯菜出鍋及時，質量俱佳。做飯做菜三有數：人數有數、下鍋有數、分配有數。按時開飯。
6、熟菜摘洗干凈，先洗后切，大小適中，粗細均勻，形態規范，符合幼兒年齡特點。
7、面食松軟，口感好，大小適中均勻(花卷、饅頭每斤不少于15個，蒸包每斤不少于20個)。
8、肉、魚、蝦類烹調得當，色香俱全，新鮮味美，幼兒喜食。湯菜、稀飯稀稠適當，出鍋適時，冬季保溫，夏季防燙。少食醬油，嚴禁使用味精。
9、水果供量適當，表皮清洗潔凈。
10 、用具、食品衛生實行“四過關”：一洗、二涮、三沖，四消毒。餐具清洗及時，消毒足時，按時按量送往班上。
11、各種炊具擺放整齊。炊事機械、用具操作規范、使用正確，認真維護保養，及時清洗，定期消毒。白案、紅案分開。紅案生熟分開。制作室、倉庫無鼠、無蚊蠅。杜絕設備和人身事故發生。
12、購物人員嚴格按食譜購菜，購菜、肉等副食要新鮮。水果、蔬菜必須沖洗干凈。
13、嚴格出入庫制度，庫房要整潔，防止霉爛變質。
14、加強政治學習，努力鉆研烹調技術，自覺提高自身業務(烹調技術、面點技術)，有專長。
15、厲行節約，不浪費飯菜，不私吃私拿幼兒飯菜。
16、遵守園內規章制度，工作時間不脫崗、串崗，無遲到早退行為。 十三 衛生保健 保健人員應做到：
1、到各班級協助老師做好晨檢工作。
2、每學期給幼兒量身高、稱體重一次;每年全面查體一次，并寫出分析報告。
3、根據季節，按時科學制訂代量食譜，做好伙房檢查。
4、定期不定期檢查全園衛生。
5、按時做好計劃免疫工作。
6、建好幼兒健康檔案。防病治病，及時處理意外事故。
7、按時參加政治學習，自覺提高自己的業務素質。 十四 幼兒園園規 全體人員應做到：
1、樹立以園為家的思想，不利于園的話不說，不利于園的事不做。
2、不隨便帶孩子上班。不準隨便串崗閑談。
3、節約水電。
4、按時參加政治業務學習。
5、按時交計劃總結。
6、冰箱、冰柜不準存放私人東西。
7、上班時間不吃飯和零食，更不準隨意品嘗幼兒的食品。
8、進園講普通話。
9、同事間，教職工與家長之間，教職工與幼兒之間講話要文明、大方、親切、友好。熱情接待家長或客人。
10、單位保密的事不外傳。 十五
園長工作 幼兒園園長應做到：
1、在上級黨組織和行政部門的領導下，積極貫徹執行國家有關法律、法規、方針、政策，以法治園。領導本園教育、衛生保健、安全保衛，全心全意做好工作。
2、樹立創名園意識，以質量、效益為立園之本。
3、利用各種媒體信息，科學制訂園所管理目標，質量標準，規章制度與崗位責任制，制訂全園計劃和管理方案，統籌全園工作，做出正確決策。
4、組織領導全園政治學習，幫助全園職工提高思想素質。關心職工的工作與健康，合理安排人力，發揚民主，調動全園職工積極工作，履行職責，完成全園任務。
5、勤儉辦園，管理好全園的財力、物力。做好預算，統籌全年經費開支，加強經濟管理。
6、做好本園內部關系的協調工作，處理好各種行政、業務事項，對工作有預見性。
7、定期召開各種例會及全體教職工會，研究園內主要工作。
8、協調本園與外部的關系，爭取家長和家庭的密切配合，抓好家長學校和家長學習班的開辦、親子園的開辦，向家長傳授科學育兒知識，使園所教育、家庭教育和社會教育結合起來。
9、要不斷提高自身工作能力和綜合素質，實事求是，堅持真理，以身作則、嚴于律己，吃苦耐勞，勇于承擔責任。
10、負責班子建設和教職工隊伍建設，努力建設一支事業心強，實事求是、團結務實、勇于創新、敢于奉獻的班子隊伍和一支具有良好業務和職業道德素質的教職工隊伍，形成良好園風。 11 、抓好教職工的安全教育。 十
六、業務園長工作 業務園長應做到：
1、在園長的領導下，組織幼兒園的教育教學和教研工作。
2、組織全園保教工作人員有目的、有計劃地進行新理念、新知識、新技能的培訓，不斷提高其業務水平和工作能力。
3、制訂全園的教研課題和教研計劃，并具體研究如何將先進的教育理念、保教工作的規范化要求落實到保教計劃的擬定和執行中，抓好落實。
4、深入班級，定期聽課，全面了解教學情況，提出指導性意見。指導各班的教育衛生管理工作，經常督促檢查各班工作人員對幼兒的護理工作及一日生活常規執行情況。
6、指導各年級組做好各年級的教育教學工作。
7、嚴格執行園務會及上級教育行政部門規定。
8、以身作則、與各崗位人員團結協作，積極營造良好的工作氛圍。
保育員的一日生活常規范文第5篇
-----如何幼兒一日常規的培養
教研活動時間：2018年9月7日
教研活動地點：幼兒園辦公室
教研活動主持人：胡碧華
參加對象：全體教師
活動實錄：
主持人：在一日常規中，教師制定的常規就是要確保幼兒安全，發展幼兒的自我意識及自我管理潛力。規則的制定原本為了促進幼兒的良好發展，它只是一種手段，并不是最終目的。但幼兒園的常規教育往往存在著為管而管的誤區。我們中班級部就“如何培養幼兒良好的一日常規”這一主題進行教研活動。中班全體教師帶著自我的經驗與心得進行了一次應對面的交流。
王老師：常規是社會的客觀存在，幼兒期是個體個性構成的重要時期，逐步認識、理解和掌握活動中的常規是必要的。常規對幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動順利進行的作用是不言而喻的。常規的培養是一個完整的過程，是一項長期的延續性工作，教師要注意從多種途徑來對幼兒進行常規方面的培養。這天就請各位老師圍繞主題，結合自我的經驗說說自我的觀點和看法。
趙老師：讓孩子構成一種規則意識。首先讓孩子明確自我就應做什么，一些小細節不能忽略掉了，例如：鍛煉后要洗手。為持續環境整潔，洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次，教師要督促孩子將每一個環節都進行好，從而逐漸構成必須的規則，如洗手時不玩水，午睡時不和別人說話等，這都需要教師給幼兒一個明確的概念，并且要一如既往的實施下去，讓孩子慢慢構成一種規則意識，久而久之養成一種良好的習慣。
秦老師：常規的制定要從幼兒的興趣出發，尊重幼兒的要求。幼兒一日常規的培養，還要注意趣味性，例如：認識小水杯、毛巾的標志時，如果由教師指定，幼兒就不容易記住，效果就極差。我們要注意從幼兒興趣出發，讓幼兒根據自我的意愿選取喜歡的圖案貼在小水杯、毛巾架上，再經過教師平時檢查、詢問進行強化，幼兒便能在很短的時間里認識自我的物品，因此常規的制定從興趣出發很重要。
岳老師：運用榜樣示范法，讓幼兒自覺遵守常規，富淺顯的道理于榜樣事件中，為幼兒帶給正確范例，引起幼兒模仿，幼兒的思維是具體形象為主，生活經驗有限，只有具體生動的形象帶給給幼兒才能引起幼兒的注意，激發幼兒學習模仿的興趣。要大聲地批評一個人還不如笑著表揚另一個人。
張老師：首先，教師要做個有心人，提高孩子對教師的信任和喜愛，教師要注意抓住幼兒的心理，用愛心去博得幼兒信任，個性是一些“個性幼兒”。其次，樹立榜樣，要給孩子以正面的指導，孩子是最愛模仿教師的，教師的一舉一動、一言一行都會進入孩子的腦中，教師一些好行為都在無意中被孩子模仿并理解著。因此，我們就應嚴格要求自我，為幼兒樹立良好的榜樣，只有這樣，幼兒的常規才會嚴謹有序。再次，讓幼兒在愉快的活動中自覺自愿的構成良好的常規習慣也很重要。
王老師：規則的制定要著眼于孩子的發展，如何抓好幼兒的一日活動常規，我們的心得是：教師認真制訂一日活動計劃，各個環節的過渡要相當的緊湊，主配班老師之間的配合也要相當默契。在環節過渡時是幼兒比較混亂的時候，教師不能讓幼兒無所事事，除了認真上好每個活動外，必要時還能夠同他們一齊進行小游戲。另外，讓幼兒參與規則的制訂也有利于良好常規的培養。如在“貼人”的游戲中，以前讓幼兒三人一組玩，但總有幼兒輪不到，之后經過幼兒自我討論，干脆六人一組，這樣決定，效果果然不錯，這樣有更多幼兒參與游戲的同時也解決了常規問題。
李老師：主角游戲中的常規也尤為重要。教師要為孩子創設良好的游戲條件，帶給充足的、豐富的、可塑性強而富有吸引力的游戲氛圍。教師要以好朋友的身份出此刻他們眼前，無意中灌輸孩子各種知識的儲備，潛移默化的把規則印入孩子的腦海。教師參與到幼兒的游戲中，就能夠豐富幼兒游戲的資料和情節。如此簡單的引導能夠讓孩子既自由又自覺地遵守規則。
王老師：讓幼兒在游戲活動中逐步構成規則意識。就拿主角游戲來說吧，教師能夠以一種主角的身份參與在幼兒的游戲中，透過教師與幼兒、主角與主角之間的互動對幼兒的游戲規則進行指導。另外，能夠讓幼兒透過相互間的討論來解決在游戲中遇到的問題，教師在整個過程中只需充當一個參與者、發問者、傾聽者和解決問題的幫忙者。充分體現幼兒的主動性。
程老師：各項規則的制定要貼合幼兒的年齡特征。教師要明確該用什么心態來維持班上的常規，當孩子做出違反常規的舉動時，我們要了解是什么原因讓孩子無法遵守規則，是忘記了?是不懂?還是孩子的生理、心里還沒有發展出足夠的自制力?有時問題不必須都出此刻孩子身上，也許是某一項常規根本不適合該年齡層的孩子，所以常規的制定要貼合孩子的年齡特征，讓他們盡可能的了解一日生活的安排，如果各個環節過渡緊湊、有序，那么良好的一日常規的構成也并非難事。
李老師：在愉快的游戲活動中樹立常規。中班的幼兒，自我意識強，他人意識差，行為表現中處處以自我為主，我們能夠引導幼兒在游戲中認識自我，自我協調，讓他們明白要禮貌待人，從而對事物有一種正確的態度，慢慢構成一種常規意識。
石老師：的確，規則的制定要著眼于孩子的發展。規則的實施要推動孩子的發展。要讓孩子在自由的活動中理解紀律，要讓他們由理解而愉快地理解和遵守群眾的規則。
保育員的一日生活常規范文第6篇
1、先給大中班保溫桶上水。
2、窗臺、水管扶手、肥皂盒、水龍頭、門把手、幼兒櫥柜消毒擦拭。
3、消毒桌子，清水擦拭。 8:00擺放碗盤勺子。
8:05到廚房端飯，幫助老師分飯。
8:40幼兒吃完飯，分班級洗刷碗盤，然后分到各班進行消毒柜消毒。 9:00擦拭滑梯。
9:30擦拭二樓大廳地面，樓梯。玻璃每周擦拭一次，或隨時保持干凈。 10:40消毒桌子，清水擦拭。
10:50搬床、到廚房端飯，幫助老師分飯。 11:10幼兒進午餐. 11:40幼兒吃完飯，分班級洗刷碗盤，然后分到各班進行消毒柜消毒。 14:00起床前，拿水果，牛奶加熱。幫助孩子穿衣，整理床鋪抬床 15:50消毒桌子，清水擦拭. 16:00擺放碗盤勺子。到廚房端飯，老師分飯。清洗大中班水杯，消毒柜消毒。 16:30刷碗，消毒。 16:50傾倒大中班垃圾。 17:00擦拭廁所地面無污漬。
廁所地面隨時保持干凈無水漬、尿漬，防止幼兒滑倒。 幼兒椅子根據情況保持干凈，每周擦拭消毒一次。 保育員工作一日流程
上午7:30來園。
1、先給托、小班保溫桶上水。
2、窗臺、水管扶手、肥皂盒、水龍頭、門把手、幼兒櫥柜消毒擦拭。
3、消毒桌子，清水擦拭。 8:00擺放碗盤勺子。
8:05到廚房端飯，幫助老師分飯。
8:40幼兒吃完飯，分班級洗刷碗盤，然后分到各班進行消毒柜消毒。 9:00擦拭滑梯。
9:30擦拭一樓大廳地面，滑梯。玻璃每周擦拭一次，或隨時保持干凈。 10:40消毒桌子，清水擦拭。
10:50搬床、到廚房端飯，幫助老師分飯。 11:10幼兒進午餐. 11:40幼兒吃完飯，分班級洗刷碗盤，然后分到各班進行消毒柜消毒。 14:00起床前，拿水果，牛奶加熱。幫助孩子穿衣，整理床鋪抬床 15:50消毒桌子，清水擦拭. 16:00擺放碗盤勺子。到廚房端飯，老師分飯。清洗大中班水杯，消毒柜消毒。 16:30刷碗，消毒。 16:50傾倒托小班垃圾。 17:00擦拭廁所地面無污漬。