托班撕紙貼畫美術教案范文第1篇
撕紙貼畫是綜合撕紙、聯想、粘貼的學習活動。既有手工工藝，又包含了繪畫技能，對于小學生來說，不失為一種較為巧妙而有效的綜合能力的訓練。本課的學習任務是通過撕紙及找出撕下的碎紙片的各種形狀來激活學生的聯想，通過貼畫來完成學生聯想的表達，而形的聯想是關鍵，它上承隨意撕紙的結果，下啟貼畫成形的效果。撕紙時要讓學生隨意而不受約束;形的聯想要讓學生從不同角度去看、將碎紙片當成各種不同媒材來看;貼畫時要根據撕出紙片的隨意性可簡可繁，這就大大降低了完成聯想表達的難度，本課的有效學習將為今后學習各種想象畫打下良好的基礎。
教學目標
1.學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。 2.通過思考、比較、想象與討論，使學生在設計中發展學生的創新思維，在操作中發展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中了解撕紙和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在合作中感受創造活動的樂趣。
3.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。樹立變廢為寶的意識,培養良好的環保、衛生習慣。
教學重點
重點：啟發學生對撕下的任意形狀進行想象創意,逐步培養學生的觀察能力和造型表現能力
難點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕貼畫并表現出色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫
教學準備：
教具——電腦、范作，彩色紙、膠水
學具——舊掛歷紙、舊廣告紙、彩色紙、膠水
作業要求：根據撕下來的幾張紙片，轉換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，，組合成一幅色彩對比鮮明，形象生動飽滿的畫。
教學過程
一、欣賞作品導入 激發興趣
師：你們喜歡這些畫嗎?想不想知道這些畫是怎樣做的? 學生答：剪、撕、貼等
師：那今天我們就學習一種新的方法。咱們先來玩個游戲，在小朋友面前有各種質地的紙,請你選擇其中幾張,動動你的手和老師一起撕紙，我們隨意撕，不用怕，在家里，爸爸、媽媽不讓我們撕?，F在，我們就盡情地撕、開開心心地撕 。(提醒:我們在撕紙時，可以把紙片撕成長方形、正方形、三角形、梯形、菱形等基本形。將撕下的紙放在桌上,注意衛生) 撕紙游戲結束。
二、師生互動 啟發思維
師：我撕下的碎紙片中，我覺得這張很有意思，同學們和我一起看一看，它象什么，那我再轉個方向，看看它又象什么呢?
學生回答：
師：一張碎紙片，同學們能把它想象為這么多物體，同學們的想象力真豐富。那我們還能把其它的碎紙片想象為什么呢?
師：出示課件進行講解。(可以想象為日常生活用品、學習用具、物體、人物、食品、花草樹木等)(3分鐘)
4、教師拿出一張撕好的紙片，讓學生說一說象什么，再轉動方向讓學生觀察并說一說。教師根據紙片確定一個主題，把紙片貼在底版上，讓每個小組撕一張碎紙片粘貼到底版上，和教師的紙片組成一幅有趣的畫。
三、講解制作的要點(出示課件)
1、撕：鼓勵學生大膽隨意撕紙，把紙片撕得稍大些，，認知撕紙的多種方式。同學們剛才已經撕了一些紙片，現在我們就用這些紙片在小組中根據紙片的形狀進行觀察，可以轉動紙片進行觀察、聯想。
2、確定表現主題和表現方法。
3、拼：把撕下的彩色紙片展示在作業紙上。紙片的形狀各種各樣，想一想它們像什么?根據撕下來的紙片進行拼圖
3、貼：粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。
今天我們就用隨意撕出來的紙片來表現畫面，讓這些碎紙片全部動員起來跟我們一起做這個游戲，看哪一個小組想得妙，貼的巧。如果你們小組的作品出現了，那請你們把它貼到黑板上，比一比哪組的作品最漂亮。
四、學生創作，教師巡視指導。
小組合作，表現創意。在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才有很強的表現力。學生通過小組合作，增強小組合作意識和創新意識。
五、展示作品，師生評價。
(1)每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業。(提供評價建議：①作品表現色塊的大小、色彩搭配是否恰當;②作品表現的內容是否有創意，與眾不同;③作品表現的工藝技巧性與撕的韻味是否統一等。)
(2)選出典型作業，全班評，教師小結。
六、小結談話，課后拓展。