四有教師征文活動方案范文

四有教師征文活動方案范文第1篇

師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。去年的教師節，總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀?？倳泴V大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業，傳承社會文明提供了思想指引。具體而言，廣大教師踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好教師應做到：

堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

教師踐行社會主義核心價值觀，首先要堅定理想信念。理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。廣大教師只有增強教書育人的責任感，通過教書育人為社會發展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，才能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現自己的人生理想。

堅守職業操守，增強立德樹人的責任感。

育人先育己。教師要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行為規范，又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作為人類文明的創造者和傳播者，教師隊伍職業操守的水準關系到國家和民族的未來。因此，教師要堅守良好的職業操守。

堅持修身立德，增強為人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，其前提和基礎就是教師首先要不斷提升自己的個人修養，不斷提高自己的綜合素質，不斷提升自己教書育人的水平。

學為人師，行為世范。教師踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。讓我們謹記習總書記的囑托，做人民滿意的“四有”好教師。

四有教師征文活動方案范文第2篇

好老師”主題教育活動實施方案

為更好地促進學校教師師德師風建設，進一步規范全體教師的教育教學行為，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹落實總書記提出的“四有”好老師要求，爭做黨和人民滿意的好老師，努力爭做中華民族“夢之隊”的筑夢人，結合學校工作實際,決定在校內開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀爭做‘四有’好老師”為主題的教育活動，特制訂本《方案》如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持立德樹人，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，以辦好人民滿意的教育活動為宗旨，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程，以提高教師職業道德和職業素養為目的，以規范教師從教行為和培養愛崗敬業為重點，秉承堅定信念、敢于擔當、為民服務、清正廉潔的工作作風，堅持標本兼治、懲防并舉、預防為主的方針，以解決當前師德師風方面存在的突出問題為突破口，著力建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、黨和人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

通過開展主題教育活動，促進教師自覺加強師德修養，積極踐行社會主義核心價值觀，有效解決學校師德師風建設中存在的突出問題，弘揚師魂、端正師風、增強師德，塑造風清氣正的教育形象，使教師成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師，

三、活動內容

一是開展習總書記教師節講話精神大學習活動;二是開展“教師的價值觀”大討論活動;三是開展優秀好教師事跡報告、好教師影片展映活動;四是以“爭當好老師”為主題，積極開展師德演講比賽;五是開展“三提高”教育活動，開展提高德行修養、學識水平、育人方法的“三提高”活動;六是著力解決學校師德師風建設中存在的突出問題;七是以形式多樣的活動謳歌、表彰涌現出的好老師，大力宣傳與集中展現廣大教師熱愛教育事業、熱愛祖國、朝氣蓬勃、奮發有為的精神風貌。

四、活動時間

2015年3月25日開始，2015年11月30日結束。

五、方法步驟

第一階段：理論學習，提高認識階段(2015年3月25日—5月30日)。 本階段主要任務是通過學習，開展“教師的價值觀”大討論活動，充分認識開展“培育和踐行社會主義核心價值觀爭做‘四有’好老師”活動的重要性和必要性，引導廣大教師對照“四有”標準，自我剖析查找差距，進一步明確個人努力方向，增強全體教師做好本職工作的責任感和使命感。

(一)學習的主要內容

1.重溫社會主義核心價值觀等相關文件; 2.總書記同北師大師生座談會講話;

3.《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于印發<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>的通知》《關于印發<嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定>的通知》《 關于貫徹教育部六條禁令進一步加強和改進師德師風建設的意見》等師德師風方面的文件規定; <嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定><中小學教師違反職業道德行為處理辦法> 4.“構建高效課堂，提升教學質量”相關業務知識和先進的教育科學理論專著等書籍的學習。

(二)具體活動安排

1.每位教師要做好學習筆記;

2.圍繞“爭做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學效率”等進行師德師風演講、教學技藝展示等活動;

3開展“爭做好老師”征文活動，通過校報和校園網站登載優秀征文進行宣傳，加強師生之間的交流與互動，使此項活動深入師生心中;

4此次項活動要與“三嚴三實”活動相結合，要求每名教師根據自身實際制定出《專業成長規劃》，在全校范圍內公示，自覺接受監督與評價;

5.利用電子屏、廣播、報紙等媒體大力宣傳“爭做好老師”相關內容和活動開展情況，讓家長、學生主動參與到此項活動中來。

第二階段：自查自糾、梳理問題階段(2015年6月1日—9月30日) 結合黨的群眾路線教育實踐活動多渠道、多層面征求意見，梳理歸納出：一是影響當前教師隊伍建設的突出問題和不足，二是在師德師風方面的不良現象和表現;三是學生、家長對師德師風方面的合理化意見和建議。

認真開展“六查”活動。10月10日前，學校寫出“六查”的自查自糾報告。 一查理想信念，著重查是否堅持社會主義辦學方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書不育人現象;

二查廉潔從教，著重查有無向學生家長索要錢物、接受宴請等以教謀私行為，有無在征訂教輔讀物、購置校服等商業行為過程中吃回扣現象，有無收受學生或家長禮金、禮品等現象;

三查工作紀律，著重查有無工作期間串崗聊天、遲到早退現象; 四查嚴謹篤學，著重查有無在學歷進修、晉級評選、論文評選中弄虛作假，有無在各種考試中誘導學生抄襲作弊現象，有無存在“職業倦怠”，出工不出力現象;

五查為人師表，著重查有無體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學生行為，有無行為失范、著裝與教師職業不符、上課接聽手機、吸煙、工作期間喝酒等現象。

六查有無從事有償家、參與校外機構及個人舉辦有償培訓班或補習班等現象。

第三階段：整改提高，建章立制階段(2015年10月1日—2015年11月30日)

(一)通過深入學習和對問題的梳理，深刻剖析師德師風問題產生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對梳理出來的問題要制定整改方案，要列出整改期限。

教師要簽訂《師德師風建設承諾書》，要實行師德承諾和師德測評，健全師德師風建設的各項規章制度，形成長效機制。要實行師德責任追究和 “師德一票否決制”。

(二)活動安排 1.圍繞德行修養、學識水平、育人方法開展“三提高”活動; 2.通過家長會向社會征集對學校的合理化建議; 3. 完善師德考核辦法，簽訂《師德師風建設承諾書》

六、活動要求

(一)學校成立教育活動領導小組，校長負總責，分工明確。制定出學?！秾嵤┓桨浮泛突顒影才疟?。此次教育活動要從學校實際出發，認真學習、梳理問題，要結合社會主義核心價值觀、黨的群眾路線教育實踐活動進行，并滲透到教育教學中，重在整改提高，完善各項規章制度。領導干部要帶頭梳理，堅持高標準、嚴要求、出成果、見實效，不做表面文章，不搞形式，不走過場。

(二)學校要及時總結和宣傳本次主題教育活動的好經驗、好做法和取得的成績，并通過各種媒體隨時通報教育活動每一階段進展情況，發掘、培養一批先進典型，發掘一批優秀教師事跡，鼓勵先進，鞭策后進，推動師德師風建設向縱深發展。

(三)為確保教育活動取得實效，活動結束后，學校將召開活動總結大會，對活動進行全面系統的總結，并將學校在活動中的先進典型事例進行推廣。

2015年3月25日 附件

海鐵一校“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動 領 導 小 組

)

領導小組下設辦公室，辦公室設在副校長室，辦公室主任：

附件2 海拉爾區教育系統 “培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做

‘四有’好老師”主題教育活動宣傳口號 1. 愛就是教育，沒有愛就沒有教育。 2. 學高為師，身正為范。

3. 師德最樸素的認識就是對學生充滿愛心。 4. 以德立教，以德立身。

5. 教學有路才為徑，育人生涯德作舟!

6. 三尺講臺承載人類靈魂，五尺教鞭指引明天航向 7. 弘揚中華師德，追求學術創新。 8. 凝聚正能量，爭當好老師。 9. 愛崗敬業，樂于奉獻。

10. 嚴謹篤學，嚴格執教，教書育人，為人師表。 11. 爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師。

附件

“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好教師”

四有教師征文活動方案范文第3篇

各相關學校：

接市教育就通知，凡2010年參加了“國培計劃”培訓的教師，每人必須寫一篇征文，參加全國征文活動，現將有關情況通知如下：

一、征文主題

本次征文主題：國培〃發展〃責任

-----參加國培，經歷國培。講述參與“國培計劃”的經歷、體驗、感受。

-----發展能力，提升自我。講述參與“國培計劃”的收獲及自身教育教學和專業發展的影響。

-----承擔責任，師范引領。講述如何履行“國培計劃”責任，發揮示范引領作用，輻射帶動其他教師，推進教育改革與發展。

二、 征文對象

2010年“國培計劃”---示范性項目和中西部項目的參訓教師、授課教師、輔導教師以及管理人員。

三、 征文時間

從即日起至2011年4月15日

四、 征文要求

1、 觀點明確，內容積極，言之有物，有感染力，體

裁不限

2、 征文題目格式為宋體，三號字加粗;正文格式為宋體，小四號字。正文內若有配圖，須對配圖做簡要說明。

3、 來稿務必為原創作品，嚴禁抄襲和套改;投稿者本人須承擔因抄襲或套改引起的一切法律責任。

4、 投稿方式

本次征文只接收電子郵件投稿，請將稿件以電子郵件附件的形式發送到zhengwen@gpjh.cn郵箱，郵件主題請注明：“國培征文+單位+姓名”。為核實稿件，請務必在正文結尾處右下角注明作者的姓名、單位、通訊地址、聯系電話、郵箱及所參加的“國培計劃”項目及培訓班名稱。

5、 評選方式

主辦單位將組織專家對征文進行評審，評選獲獎作品300篇。優秀作品將在中國教育報、“國培計劃”項目網站上刊登，推薦在相關報刊上發表。

6、 注意事項

請去年參加過國培計劃的教師，每人撰寫一篇論文于4月15日前發送至指定郵箱。

附件：撰寫征文人員名單

二〇一一年四月八日

撰寫征文人員名單

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四有教師征文活動方案范文第4篇

《低碳環保——讓我們的生活更美好》

征文比賽的通知

各中學：

為深入貫徹落實國家、省、市關于發展節能環保低碳經濟等一系列決策部署，倡導全民開展節能環保低碳生活，特別是引導廣大青少年樹立低碳生活的理念，培養節能環保的行為習慣，增強他們在未來發展中的社會責任感，為國家的可持續發展奠定基礎。經研究決定，由市委宣傳部、市教育局主辦，太平鎮黨委政府協辦，在全市中學生中開展以“低碳環保——讓我們的生活更美好”為主題的征文比賽活動。

一、征文內容：

要緊扣本次活動的主題“節能環保 低碳生活”，聯系生活實際?？梢越榻B自己生活中節水、節電、節油、節氣的生活經歷、心得體會等,也可以介紹其他人的一些節能環保的好做法;可以反映節能減排給自己家鄉帶來的可喜變化，講述生活中使用節能產品、企業節能改造，產生經濟效益、環境效益的故事;通過課內外學習、上網，特別是參觀世博會，自由發揮聯想和想象，大膽暢想一下未來的低碳生活。也可以反映當前社會中一些落后的觀念和做法以及帶來的危害，進而提醒人們改掉不良的工作、生活習慣，倡導并實踐低碳生活。

二、征文時間：從即日起至2010年11月30日止

三、征文要求：

1、字數1000字左右，文體不限，題目自擬。要求統一采用A4紙打印整齊，并提供電子版本。稿件以學校為單位送至：鄒城市教育局初中教研室，聯系人：楊啟峰;聯系電話：5861636，電子郵箱：yangqf7636@163.com。

2、請注明“低碳環保——讓我們的生活更美好”征文字樣。

3、參賽文章請注明作者姓名、單位、聯系電話。來稿一律不退，請自己保留原稿。

四、征文范圍：初中各年級，高中

一、二年級。

五、組織實施

1、宣傳發動

各中學要高度重視本次活動，切實加強對征文工作的宣傳、組織和協調，營造濃厚氛圍，動員學生積極參加。

2、嚴格初評 逐級推薦

各校要成立由分管校長任組長，教導主任、語文教研組長及全體語文教師為成員的評委會，首先在班內、年級內進行選拔，優秀作品可選登在校報上。在逐級評選的基礎上，各校評委會選出參賽作品，高中每校上報20篇，初中每校上報10篇。各校在評比時要嚴把質量，確實把那些感情真實自然、思想積極向上、語言優美生動、富有啟迪與智慧的文章評選出來。禁止下載、抄襲，應付了事，一經發現將通報批評。

3、評比表彰

由市委宣傳部、市教育局組成評委會，對各校上報的征文進行認真評選。本次征文設一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名，優秀組織獎若干名。對于評選出的優秀征文市里將進行表彰，頒發證書并給予一定的物質獎勵，獲獎作品擇優在《新鄒城》上進行刊登。

四有教師征文活動方案范文第5篇

今年是建黨90周年，為了讓廣大農村留守兒童感受到黨的溫暖和社會各界的關愛，過一個愉快而有意義的“六一”國際兒童節，經研究，決定在我校開展“關愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動，特制訂本方案。

一、指導思想與目標

講述農村留守兒童在校外留守兒童之家和學校的幸福生活，抒發感恩社會、感恩老師、感恩父母的真情，引導留守兒童從小努力學習、自立自強，以實際行動和優異成績回報所有愛心人士。

二、征文主題

關愛留守兒童·共享陽光雨露

三、參賽對象

白橋鎮中心小學在校學生。

四、征文要求

征文要求內容真實，結合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出自己感受到親情溫暖、家庭幸福和節日快樂，抒發自己的真情實感。

1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學組500字以內，中學組600字以內。

2、征文須為作者本人創作，嚴禁剽竊抄襲，一經發現，即取消參賽資格。

3、以班為單位選送作品，學校將組織人員進行評選表彰。

五、活動事宜

1、寫作階段(5月18日——5月25日)。各班班主任和語文學科老師將寫作要求給學生要求、強調和指導。要求學生積極參與。

2、評選階段(5月26日——6月4日)。學校廣泛征集優秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。

六、評選的基本標準

1.主題內容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內容與主題是否統一(是否切題);

(3)整體表現力如何。

2.文體結構

(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰;

(2)文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰;

(3)語言表達是否流暢、優美;

3.抒發真情實感

(1)行文中是否有感人實例等亮點;

(2)語言是否真摯感人。

七、獎項設置如下：

此次征文分中學組和小學組，設一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。

八、投稿方式和地址

各班班主任或語文老師將學生征文以紙質文本或電子文檔兩種方式投稿，文章均不要注明年級、班級、作者姓名、指導教師姓名，來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質文本交至留守兒童心理輔導室。聯系電話：13594807954，電子文檔發至郵箱：1115373652@qq.com

四有教師征文活動方案范文第6篇

母親節，沒有華麗的辭藻，也沒有矜持的禮物。它只是一個再也普通不過的節日，但卻承載著兒女對母親的一片愛心。

母親節，這是一個被兒女們快要遺忘的節日。那天，我相信沒有多少母親能夠收到兒女的一句溫暖的話，一份禮物，但這些，母親們都不在意，她們只要自己的兒女健健康康，快快樂樂，有出息。她們永遠不在乎自己的得失，她們認為只有兒女快樂，自己也會很快樂。

對于孩子們，自己的節日，生日都記得一清二楚，所以，孩子們也會得到自己想要的禮物?？墒?，沒有太多的孩子會留意父母的生日和節日，因為他們認為父母為自己付出理所當然，給予的愛理所應當。所以，孩子們沒有認識到，自己回報父母也是必要的。

母親節啊!這是所有天下母親的一個傳統節日。它對于母親而言是渺小的，但是對于兒女而言卻是偉大的。這一天，只要我們對自己的母親說上一句祝福的話，送上一份小小的禮物，她們就會樂意融融?？墒?，有嗎?或許在某些家庭會有，但這畢竟是少數的，大多數卻是no?？墒?，只要我們用心祝福，真心傾聽，母親總是會感受到我們對她們所獻出的溫暖。