211和985以上院校范文第1篇
2000年以后,智能手機、平板電腦等移動終端逐漸流行,人們的閱讀方式也由傳統閱讀向移動閱讀轉變。圖書館要與時俱進,根據移動終端讀者的信息需求特點及時調整服務模式,一種新的圖書館服務方式——移動圖書館應運而生[1]。移動圖書館是依托移動通信技術、網絡技術、數字資源構建的信息服務平臺,整合傳統圖書館的數 字資源和 經過專業 選擇的網 絡資源以 及OPAC查詢功能、文獻傳遞功能、讀者預約等功能,它克服了傳統圖書館的時空局限,允許讀者使用手機、平板電腦、PSP等移動終端通過WAP、客戶端等方式訪問它的服務和資源,為讀者獲取圖書館的信息服務提供了極大方便。
國內移動圖書館的建設始于2000年,2003年北京理工大學圖書館建成移動圖書館,2005年北京工業大學圖書館,浙江工業大學圖書館、上海圖書館、濟南市圖書館、吉林省圖書館建成移動圖書館;2006年廣東省立中山圖書館、湖南理工學院圖書館、西安交通大學圖書館建成移動圖書館;2007年以后移動圖書館的建設進入集中發展階段,2007年深圳圖書館、浙江大學圖書館、清華大學圖書館等建成移動圖書館;2008年國家數字圖書館、蘇州圖書館、黑龍江省圖書館、重慶大學圖書館等建成移動圖書館;2009年廈門市圖書館、東莞圖書館、武漢圖書館、同濟大學圖書館、瀘州醫學院圖書館等建成移動圖書館[1];到2015年4月底,87.18%“985”院校和82.69%“211”院校建成移動圖書館。另有文獻顯示,在36家省級圖書館中,有21所提供移動圖書館服務,占總數的58.33%1,已經基本建成覆蓋全國的移動圖書館服務網絡[2]。
2 “985”和“211”院校的移動圖書館整體狀況
本文選擇39所“985”工程院校和114所“211”工程院校的圖書館作為調研對象,采用文獻調研法、網站訪問法和網絡調研法,從建設狀況、服務模式兩個方面,總結我國高校圖書館開展移動圖書館服務的狀況。
2.1 移動圖書館建設規模
截止到2015年4月30日,39所“985”工程院校中34所開通移動圖書館服務,占總數的87.18%,18所移動圖書館建成時間無法考證,其余16所均建成于2007年以后。在114所“211”院校中,10所院校的圖書館網站無法訪問。實際調查104所“211”院校,86所建成移動圖書館服務,占總數的82.69%。46所移動圖書館建成時間不詳,36所移動圖書館均在2007年以后建成[3]。
2.2 移動圖書館服務現狀
調查顯示,目前移動圖書館提供短信、WAP、客戶端、微信四種模式,本文分兩步對調查對象進行統計。第1步,統計單種模式的使用數值。第2步,統計移動圖書館的服務模式種類和數值。據第1步的統計顯示,“985”院校有18家使用短信模式,29家使用WAP模式,23家使用客戶端模式,2家使用微信模式?！?11”院校中,20家使用短信模式,73家使用WAP模式,60家使用客戶端模式,26家使用微信模式。據第2步統計顯示,“985”院校2家使用4種服務模式,9家使用3種服務模式,14家使用2種服務模式,9家使用1種服務模式?！?11”院校中3家使用4種服務模式,23家使用3種服務模式,40家使用2種服務模式,還有20家使用1種服務模式。
3 “985”和“211”院校移動圖書館的特點
3.1 多種服務模式并存
統計數據顯示,移動圖書館服務呈現多種模式并存的特征,“985”院校中11家提供3種以上服務模式,占總量的28.21%,25家提供2種以上服務模式,占總量的64.10%?！?11”院校中26家提供3種以上服務模式,占總量的25% ,66家提供2種以上服 務模式 ,占總量的63.46%?？梢?提供2種以上服務模式的移動圖書館是主流。服務模式的各類數量決定了移動圖書館的可用性和便捷性,多種服務模式并存的格局有利于移動圖書館的長期發展。
3.2 WAP、客戶端為主,短信和微信為輔
從單種服務模式使用數量上看,WAP排名第1位,客戶端第2位,短信第3位,微信第四位。據此推斷,在“985”院校和“211”院校移動圖書館中,WAP是最主流的服務模式,客戶端緊跟其后,短信第三位,而使用微信僅能充當輔助角色。筆者認為,出現這種局面,是因為短信模式最早出現并一度占據主導地位,但隨著智能手機、平板電腦等大屏幕終端的出現,具有強大功能的WAP和客戶端模式沖擊了短信的地位,最終占據主導。微信是繼WAP和客戶端之后的一種新的服務模式,它的份額很小,但從長遠來看,潛力巨大。
4 “985”和“211”院校移動圖書館服務模式分析
談到移動圖書館服務模式變遷,不得不提手機的更新換代。在2000—2015年15間,從諾基亞3310小屏接鍵手機到愛立信的觸摸屏智能手機R380,再到蘋果的IPone,數百種智能手機問世,安卓系統崛起,手機的功能越來越強大。移動圖書館服務模式直接受到手機性能的影響,2000前后剛剛興起移動圖書館以手機短信服務為主,2007年以后伴隨著智能終端的普及,WAP網站和客戶端逐漸興起,并逐漸占領主導地位,近幾年微信手機用戶爆發式增長,移動圖書館隨之將微信服務納入服務體系。
4.1 短信模式
短信具有即時性、可保存性、重復查看的特性,當移動圖書館利用短信模式將定制信息發送給讀者時,可以避免傳送過程的延誤和查詢條件的限制給讀者帶來的損失,這個優勢在圖書館推送讀者逾期通知、預約通知、講座通知等方面尤為明顯。以上海交通大學為例,整合圖書館管理系統推出基于統一認證和Web Service的個性化短信服務而建成的移動圖書館,為讀者提供逾期、預約、罰款和講座與培訓的短信通知功能。移動圖書館的短信系統框架由“短信服務定制平臺”和“短信服務發送平臺”構成,整個設計框架由統一身份認證模塊、短信服務定制模塊、數據轉換模塊和短信發送模塊組成,實現了個性化讀者短信定制服務。在移動圖書館興起之初,短信模式是移動圖書館的主流服務模式。但隨著移動技術和網絡技術的更新換代,它逐漸退出了主流服務模式舞臺。不過,部分移動圖書館仍然保留短信服務。比如,在本文調研的39所“985”院校圖書館中,清華大學、上海交通大學等18所高校提供短信息服務,占總數的46.15%。
4.2 WAP 模式
WAP(無線應用協議)是移動電話或其他無線終端訪問無線信息服務的全球實施標準。利用WAP技術開發移動圖書館,就是建設一個支持WAP協議的圖書館網站,允許讀者通過各種移動終端訪問并獲取信息和服務。
WAP模式的移動圖書館具有強大服務功能,它提供移動手機網站、移動聚合瀏覽器、移動書目查詢OPAC、移動個人圖書館和移動閱讀的服務內容及對各類數據庫的統一檢索。調查數據顯示,74.36%的“985”院校提供WAP模式,68.87%“211”院校提供WAP模式,WAP模式的使用率遠超過其他三種模式,是目前最主流的移動圖書館服務模式。以清華大學為例,2012年清華大學與北京書生公司合作升級了移動圖書館系統。升級后的移動圖書館系統增強了閱讀全文功能,全文電子資源的70%左右能夠通過移動設備在線閱讀,系統為讀者提供:館藏書目查詢及個人借閱信息查詢、續借、預約等功能;電子資源的一站式檢索和全文在線閱讀;在線瀏覽圖書館通知公告;個性化的服務功能;圖書薦購、讀者反饋功能;學術交流功能;想要使用這些服務,讀者只要使用手機、平板、PSP等移動終端登錄WAP網站即可[4]。
4.3 客戶端模式
2010年以后建成的移動圖書館,很大一部分WAP模式和客戶端模式同時上線,客戶端模式使用量僅次于WAP模式?？蛻舳四Ｊ接煽蛻舳?、服務器和數據庫三個模塊組成?？蛻舳素撠熍c讀者交互,將讀者的請求發送給后臺服務器;服務器負責接收客戶端的請求,將客戶端的請示翻譯成機器可以識別的代碼,根據需要調用數據庫的數據,將調用數據加以處理,以特定格式發送至客戶端。處于最里層的數據庫是存儲的介質它存儲著移動圖書館的所有功能模塊,包括身份驗證、新書推介、館藏查詢、電子資源閱覽,客戶端不能直接訪問數據庫,只有服務器有權訪問數據庫?？蛻舳四Ｊ脚cWAP模式提供的服務大部分相同,涵蓋OPAC查詢、電子資源檢索閱讀、文獻傳遞、交流互動及個性化服務等。當讀者使用客戶端訪問移動圖書館時,需要下載專用客戶端軟件,比如某移動圖書館與超星公司合作為讀者提供服務時,讀者先到指定頁面(通常圖書館網站會給出相應鏈接),超星公司通常提供ios客戶端和Android客戶端兩種選擇,讀者根據自己終端操作系統類型選擇合適客戶端程序,下載安裝到終端設備上后。打開客戶端,選擇所屬院校,輸入驗證身份的登錄信息并保存,就可以使用了。
4.4 微信模式
微信公眾平臺提供二維碼訂閱、自動回復以及群發消息等服務,允許個人和組織建立自己的平臺,與特定群體進行文字、圖片、語音等互動。利用微信公眾平臺開展移動圖書館服務具有多重優級勢,首先,它不僅具備請求應答和信息推送功能,還有多媒體交流方式。其次,它支持與第三方服務的連接,這使基于微信公眾平臺打造一個綜合性的服務模式成為一種可能,這個綜合服務模式囊括信息服務、WAP服務及其他可能出現的服務內容。以太原理工大學為例,讀者在微信上掃描太原理工大學圖書館主頁下方的二維碼,或查找微信公眾號“太原理工大學圖書館”,并添加關注,即可通過微信隨時查看自己所借圖書書目、還書日期等信息。太原理工大學微信圖書館還提供圖書檢索、熱門借閱、圖書推薦等服務,讀者可以隨時隨地查看、檢索圖書,對所需圖書能夠進行預約委托、掃碼續借等操作;若所需圖書圖書館沒有館藏,讀者還可以對該圖書進行掃碼薦購;圖書館也會通過微信平臺發布各項活動的通知公告。2又如對外經濟貿易大學,讀者加關注圖書館微信號后可使用綁定讀者證、解綁讀者證、館藏查詢、館藏公告、借閱信息/續借、熱門圖書、公開課、雜志精選、客戶端下載、聯系我們、常見問題等功能。
5 結語及預測
到2015年4月,87.18%“985”院校和82.69%“211”院校建成移動圖書館,移動圖書館的服務模式從簡單的短信模式,發展到功能強大的WAP和客戶端模式和到潛力巨大的微信模式,形成以WAP、客戶端為主導,短信、微信輔助的局面。顯而易見,移動圖書館已經成為圖書館的一個重要職能,與圖書館的傳統業務互為補充,為讀者提供方便、高質量的信息服務。
211和985以上院校范文第2篇
1998年5月4日，中華人民共和國原國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，我國要有若幹所具有世界先進水平的一流大學。”他說：“這樣的大學，應該是增強和造就高素質的創造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿，應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”
由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱 “985工程”。
“985工程”一期名單(34所)
清華大學，北京大學，中國科學技術大學，南京大學，復旦大學，上海交通大學，西安交通大學，浙江大學，哈爾濱工業大學，南開大學，天津大學，東南大學，華中科技大學，武漢大學，廈門大學，山東大學 ，湖南大學，中國海洋大學，中南大學，吉林大學，北京理工大學，大連理工大學，北京航空航天大學，重慶大學，電子科技大學，四川大學，華南理工大學，中山大學，蘭州大學，東北大學，西北工業大學，同濟大學，北京師範大學，中國人民大學
985工程二期名單(共4所)
中國農業大學 ，國防科技大學 ，中央民族大學 ，西北農林科技大學，華東師範大學
(二)211工程
1993年2月13日中共中央、國務院印發的《中國教育改革和發展綱要》及國務院《關於<中國教育改革和發展綱要>的實施意見》中，關於“211工程”的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，使其到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平。並可概括表述為："211工程"就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。
學校名單(共109所)：
北京(24所) 清華大學 北京大學 中國人民大學 北京交通大學 北京工業大學 北京航空航天大學 北京林業大學 中國地質大學(北京)，北京化工大學 北京郵電大學 中國農業大學 北京理工大學 北京科技大學，中國傳媒大學 中央民族大學 北京師範大學 中央音樂學院 ，對外經濟貿易大學 北京中醫藥大學 北京外國語大學 北京體育大學 中國政法大學 中央財經大學 華北電力大學
上海(9所) 上海外國語大學 復旦大學 同濟大學 華東師範大學 上海大學 上海財經大學 東華大學 華東理工大學
上海交通大學與上海第二醫科大學合並
天津(3所) 南開大學 天津大學 天津醫科大學
重慶(2所) 重慶大學 西南大學
河北(1所) 河北工業大學
山西(1所) 太原理工大學
內蒙古(1所) 內蒙古大學
遼寧(4所) 大連理工大學 東北大學 遼寧大學 大連海事大學
吉林(3所) 吉林大學 東北師範大學 延邊大學
黑龍江(4所) 哈爾濱工業大學 哈爾濱工程大學 東北農業大學 東北林業大學江蘇(11所) 南京大學 東南大學 蘇州大學 南京師範大學
中國礦業大學 中國藥科大學 河海大學 南京理工大學
江南大學 南京農業大學 南京航空航天大學
浙江(1所) 浙江大學
安徽(3所) 中國科學技術大學 安徽大學 合肥工業大學
福建(2所) 廈門大學 福州大學
江西(1所) 南昌大學
山東(3所) 山東大學 中國海洋大學 中國石油大學
河南(1所) 鄭州大學
湖北(7所) 華中科技大學 武漢大學 中國地質大學 武漢理工大學
華中師範大學 華中農業大學 中南財經政法大學
湖南(3所) 湖南大學 中南大學 湖南師範大學
廣東(4所) 中山大學 華南師範大學 暨南大學 華南理工大學
廣西(1所) 廣西大學
四川(5所) 四川大學 西南交通大學 電子科技大學 四川農業大學 西南財經大學雲南 (1所) 雲南大學
貴州(1所) 貴州大學
陜西(7所) 西北大學 西安交通大學 西北工業大學 長安大學
西北農林科技大學 西安電子科技大學 陜西師範大學
甘肅(1所) 蘭州大學
新疆(2所) 新疆大學 石河子大學
寧夏(1所)寧夏大學
青海(1所)青海大學
海南 (1所) 海南大學
211和985以上院校范文第3篇
推薦答案
一、 國家高等教育“211工程”概述
(一) “211工程”的內涵
“211工程”是國務院有關綜合部門聯合提出，并經黨中央、國務院同意的高等教育重點建設工程。 “ 211工程”的含義是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。
(二) “211工程”建設的目標
經過十年或者更長一點的時間，力爭到21世紀初，
有若干所高校和部分重點學科，在教育質量、科學研究和管理等方面接近或達到世界先進水平，能與
國際上著名大學和較先進水平的實驗室相比擬;
有一批高等學校和重點學科點的教學科研水平及條件，在原有基礎上有較大的提高，在國內達到先進
水平，在某些方面有一定的國際影響;
根據合理布局和行業、地區發展的需要，選擇一部分高等學校進行重點建設，使其教學、科研能力顯
著增強，達到本行業、地區的先進水平。
(三)“211工程”主要內容
1.100所左右的高等學校。選擇少數水平高、各個行業和領域的帶頭學校，作為重點建設子項目，
使之成為解決本行業、本領域、本地區重大科學技術問題和培養所需高層次專門人才的基地;
2.一批重點學科點。在已經評定的416個重點學科點、國家級重點實驗室和工程研究中心的基礎上，
形成一批具有優勢的學科群體;
3.高等教育公共服務體系。主要包括：各個學科的文獻資源合理布局和科技情報保障體系;高層次
教育管理信息和咨詢服務系統;大型、精密儀器設備的合理配置和設備共用、資源共享的實驗
體系;與國際有關系統、網絡接軌等。
“985工程”就是“世界一流大學建設項目”。
1998年5月4日，時任總書記的江澤民在北京大學建校100周年慶祝大會上指出：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”他說：“這樣的大學，應該是增強
和造就高素質的創造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿，應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”
1998年12月24日，教育部制訂了《面向21世紀教育振興行動計劃》，明確提出要“創建若干所具有世界先進水平的一流大學和一批一流學科”，簡稱“985工程”。“985工程”建設的總體思路是：以建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學為目標，建立高等學校新的管理體制和運行機制，牢牢抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期，集中資源，突出重點，體現特色，發揮優勢，堅持跨越式發展，走有中國特色的建設世界一流大學之路。“985工程”領導小組組長由教育部部長周濟擔任，“985工程”建設工作小組組長由教育部副部長吳啟迪擔任。在“211工程”的基礎上，根據我國國防、民用，東、中、西部協調發展的原則而篩選出來列入“985工程”的大學全國不到40所，上海為復旦大學、上海交通大學、同濟大學3所。
211和985以上院校范文第4篇
推薦答案
一、 國家高等教育“211工程”概述
(一) “211工程”的內涵
“211工程”是國務院有關綜合部門聯合提出，并經黨中央、國務院同意的高等教育重點建設工程。 “ 211工程”的含義是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。
(二) “211工程”建設的目標
經過十年或者更長一點的時間，力爭到21世紀初，
有若干所高校和部分重點學科，在教育質量、科學研究和管理等方面接近或達到世界先進水平，能與
國際上著名大學和較先進水平的實驗室相比擬;
有一批高等學校和重點學科點的教學科研水平及條件，在原有基礎上有較大的提高，在國內達到先進
水平，在某些方面有一定的國際影響;
根據合理布局和行業、地區發展的需要，選擇一部分高等學校進行重點建設，使其教學、科研能力顯
著增強，達到本行業、地區的先進水平。
(三)“211工程”主要內容
1.100所左右的高等學校。選擇少數水平高、各個行業和領域的帶頭學校，作為重點建設子項目，
使之成為解決本行業、本領域、本地區重大科學技術問題和培養所需高層次專門人才的基地;
2.一批重點學科點。在已經評定的416個重點學科點、國家級重點實驗室和工程研究中心的基礎上，
形成一批具有優勢的學科群體;
3.高等教育公共服務體系。主要包括：各個學科的文獻資源合理布局和科技情報保障體系;高層次
教育管理信息和咨詢服務系統;大型、精密儀器設備的合理配置和設備共用、資源共享的實驗
體系;與國際有關系統、網絡接軌等。
“985工程”就是“世界一流大學建設項目”。
1998年5月4日，時任總書記的江澤民在北京大學建校100周年慶祝大會上指出：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”他說：“這樣的大學，應該是增強
和造就高素質的創造性人才的搖籃，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿，應該是知識創新、推動科學技術成果向現實生產力轉化的重要力量，應該是民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。”
1998年12月24日，教育部制訂了《面向21世紀教育振興行動計劃》，明確提出要“創建若干所具有世界先進水平的一流大學和一批一流學科”，簡稱“985工程”。“985工程”建設的總體思路是：以建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學為目標，建立高等學校新的管理體制和運行機制，牢牢抓住本世紀頭20年的重要戰略機遇期，集中資源，突出重點，體現特色，發揮優勢，堅持跨越式發展，走有中國特色的建設世界一流大學之路。“985工程”領導小組組長由教育部部長周濟擔任，“985工程”建設工作小組組長由教育部副部長吳啟迪擔任。在“211工程”的基礎上，根據我國國防、民用，東、中、西部協調發展的原則而篩選出來列入“985工程”的大學全國不到40所，上海為復旦大學、上海交通大學、同濟大學3所。
211和985以上院校范文第5篇
黨中央、國務院一直非常重視在高等教育領域進行重點建設。1995年，經國務院批準，原國家計委、原國家教委、財政部發布《“211工程”總體建設規劃》，“211工程”正式啟動建設。1998年5月4日，江澤民同志在北大100周年校慶大會上宣告，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。1999年，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，決定重點支持部分高等學校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱“985工程”。
【內容】
“211工程”是我國政府在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，其建設內容主要包括重點學科、公共服務體系和學校整體條件建設3部分，其中重點學科建設是“211工程”建設的核心。985工程”是我國政府為建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學而實施的建設工程，其建設任務主要包括機制創新、隊伍建設、平臺和基地建設、條件支撐和國際交流與合作5個部分。
【意義】
中華民族的偉大復興，迫切需要同時也必然促進中國高等教育整體水平的提升，其中包括建設若干所世界一流大學。中國是一個發展中國家，要想在一個不太長的時間內，縮小與發達國家高等教育的差距，只能走“重點建設、帶動整體發展”之路。“211工程”和“985工程”的實施，對提高高等學校的科技創新能力和國際競爭能力，走有中國特色的建設世界一流大學之路，增強我國綜合國力和國際競爭能力，實現高層次人才培養基本立足于國內，具有極為重要的意義。
【影響】
“211工程”和“985工程”的實施，為我國建設若干所世界一流大學和一批世界一流學科發揮了重要作用，有力地推動了我國高等教育發展和高等教育質量的提高。通過這些重點建設項目的實施，我國高水平大學建設成效顯著：學校整體實力得到較大提高;學科建設取得重大成效，少數學科接近國際先進水平;提升了高等學校的創新能力;高水平大學在不斷提升其辦學水平的同時，對其他高校的發展起到巨大的輻射帶動作用，促進了我國高等教育總體水平的提高;提高了我國高等教育的國際影響力。
211和985以上院校范文第6篇
“211工程”即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。這是我國為落實科教興國戰略而實施的一項跨世紀的戰略工程，也是新中國成立以來在高等教育領域進行的規模最大的重點建設項目。“211工程”自“九五”期間立項建設，中央和地方共投入資金180億元，建設了一批高等院校和重點學科，改善了一批高等學校的教學和科研條件，一批重點學科已成為國家科技創新和高層次人才培養的重要基地。
“211工程”是中國政府為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業，到2000年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在21世紀初有一批高等學校和學科、專業接近或達到國際一流大學的水平的建設工程。“211工程”是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，是國家“九五”計劃期間高等教育的發展工程，也是高等教育事業的系統改革工程。
本名單來源于教育部網站，截止到2011年3月31日，全國共有112所高校，其中華北電力大學、中國石油大學、中國地質大學、中國礦業大學擁有兩個校區，實際高校為116所。“211”工程大學名單(截止到2011年3月31日)北京(26所)
清華大學
北京大學
中國人民大學北京工業大學
北京理工大學
北京航空航天大學北京化工大學
北京郵電大學
對外經濟貿易大學中國傳媒大學
中央民族大學
中國礦業大學(北京)中央財經大學
中國政法大學
中國石油大學(北京)中央音樂學院
北京體育大學
北京外國語大學
北京交通大學
北京科技大學
北京林業大學中國農業大學
北京中醫藥大學
華北電力大學(北京) 北京師范大學
中國地質大學(北京) 上海(9所)
復旦大學
華東師范大學
上海外國語大學
上海大學
同濟大學
華東理工大學東華大學
上海財經大學
上海交通大學 天津(4所)
南開大學
天津大學
天津醫科大學
河北工業大學
重慶(2所)
重慶大學
西南大學
河北(1所)
華北電力大學(保定)
山西(1所)
太原理工大學
內蒙古(1所)
內蒙古大學
遼寧(4所)
大連理工大學
東北大學
遼寧大學
大連海事大學
吉林(3所)
吉林大學
東北師范大學
延邊大學黑龍江(4所)
東北農業大學
東北林業大學
哈爾濱工業大學
江蘇(11所)
南京大學
東南大學
哈爾濱工程大學
蘇州大學河海大學
中國藥科大學
中國礦業大學(徐州) 南京師范大學
南京理工大學
南京航空航天大學
江南大學
南京農業大學
浙江(1所)
浙江大學
安徽(3所)
安徽大學
合肥工業大學
中國科學技術大學
廈門大學
福建(2所) 福州大學
江西(1所)
南昌大學
山東(3所)
山東大學
中國海洋大學
中國石油大學(華東) 河南(1所)
鄭州大學
湖北(7所)
武漢大學
華中科技大學
中國地質大學(武漢)
華中農業大學
華中師范大學
中南財經政法大學
武漢理工大學
湖南(3所)
湖南大學
中南大學
湖南師范大學
中山大學
廣東(4所)
暨南大學
華南理工大學
華南師范大學
廣西(1所)
廣西大學
四川(5所)
四川大學
西南交通大學
電子科技大學
四川農業大學
云南(1所)
云南大學
貴州(1所)
西南財經大學
貴州大學
陜西(7所)
西北大學
西安交通大學
西北工業大學
西北農林科大
陜西師范大學
西安電子科技大學
長安大學
甘肅(1所)
蘭州大學
新疆(2所)
新疆大學
石河子大學
海南(1所)
海南大學
寧夏(1所)
寧夏大學
青海(1所)
青海大學
西藏(1所)
西藏大學
軍事系統(3所)
第二軍醫大學
第四軍醫大學